O movimento estudantil teve um importante papel no cenário brasileiro entre 1964 e 1984, pois lutou intensamente contra as arbitrariedades cometidas pela ditadura no âmbito político, social, econômico e educacional. Para demonstrar a relevância deste movimento, bem como elaborar uma análise aprofundada da atuação dos estudantes nesse período, este trabalho - embasado na literatura, em textos e depoimentos - procura apresentar a história do movimento estudantil das universidades públicas durante a ditadura civil-militar, com ênfase em São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais, estados que reúnem a maior parte dos episódios envolvendo os estudantes nesses 20 anos de autoritarismo. O resgate histórico mostra que o movimento estudantil brasileiro vivenciou 4 fases distintas entre 1961 e 1984: liberdade, resistência, silenciamento e retomada. Essa divisão, portanto, evidencia que o Brasil passou por diferentes momentos políticos durante a ditadura e isso se refletiu na atuação dos estudantes, que também foi diferenciada em cada uma dessas fases, acompanhando as transformações políticas do país. / The student movement played an important role in Brazil during the 1964-1984 period, mainly for the intense struggle against the military dictatorship\'s actions, regarding the political, social, economical and educational spheres. In order to present the importance of this movement, and to analyze the students\' role during those years, this work based on political literature, bibliographical review and personal statements to describe the history of this public universities student movement during the civil-military dictatorship period, focusing the events on those two decades, which were mostly located in the States of São Paulo, Rio de Janeiro and Minas Gerais. There are four different phases along 1961 and 1984: freedom of expression, resistance, silence and retake. This division shows that Brazil was under different political moments during the dictatorship period, and the student movement reflects the political circumstances of them.

Durante os anos de 1964 a 1985, o regime militar brasileiro combateu os militantes contrários ao governo instaurado. O movimento estudantil teve grande representação nas lutas políticas e sociais, nesse contexto, tornou-se importante nos quadros da oposição. O governo fez uso de diversos aparatos para conter a ação dos estudantes, tais como a instauração de processos judiciais contra manifestações estudantis consideradas subversivas. Este estudo pretende apresentar o perfil dos estudantes processados pelo regime militar, assim como o desempenho da acusação e da defesa nos julgamentos, com base em processos arquivados pelo Projeto Brasil Nunca Mais (BNM), que tratam da ação estudantil. O acervo do Projeto é composto pela duplicação e análise dos processos procedentes do Superior Tribunal Militar (STM), pertinentes aos anos de 1964 a 1979. A análise revelou que, aos olhos do Ministério Público, o estudante processado era subversivo e aliado a grupos de esquerda que pretendiam a derrubada do governo, ao passo que, para a defesa, era vítima da própria ingenuidade. Conforme o desempenho do procurador e do advogado, o juiz auditor determinava que o estudante era ou subversivo, ou um cidadão que poderia voltar a viver integrado de maneira construtiva na sociedade. / From 1964 until 1985, when Brazil remained under military control, political prisoners were detained by government to be sued and convicted. The student movement, during the military regime had great representation in the political struggles and became an important opposition against the military regime that took power in April 1964. This research intends to present the profile of the students sued for the military regime and how was the performance of the accusation and the defense in the judgments. This research is based mainly on the military court proceedings of actual trials, which were secretly photocopied by lawyers associated with the Catholic Church and analyzed by a team of researchers, the daring Project known as \"Brazil: Never Again\" (BNM). The project turned out public duplicate archives containing complete record of Brazils military courts. This was achieved by bringing together the most of official legal proceedings of practically the political cases tried in Brazilian military courts between April 1964 and March 1979, specifically those that reached the Supreme Military Court. The analysis of legal proceedings demonstrated that, according to the Public Military Ministrys point of view, the sued student was subversive and allied the leftist organizations to the resistance to that regime. On the other hand, the lawyer for the defense saw the student was a victim of its proper weakness. Depending on the performance of the accusation and the defense, the student could be judged either subversive or a citizen capable to live integrated in useful way in the society.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-09-22T12:00:37Z No. of bitstreams: 1 mariafernandateixeiradossantos.pdf: 954362 bytes, checksum: b34029106accb6ced3679a48917c0190 (MD5) / Approved for entry into archive by Diamantino Mayra (mayra.diamantino@ufjf.edu.br) on 2016-09-26T20:28:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mariafernandateixeiradossantos.pdf: 954362 bytes, checksum: b34029106accb6ced3679a48917c0190 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-26T20:28:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mariafernandateixeiradossantos.pdf: 954362 bytes, checksum: b34029106accb6ced3679a48917c0190 (MD5) Previous issue date: 2011 / O presente trabalho teve como objetivo analisar a participação feminina no movimento estudantil, percebendo como se articulam relações de gênero e poder na militância feminina. A pesquisa em que este trabalho se baseia foi realizada durante a campanha para o Diretório Central dos Estudantes, de uma universidade federal mineira, no ano de 2009. Procurou-se compreender as construções do conceito de gênero, de forma que pudéssemos construir um referencial teórico capaz de nos auxiliar na compreensão da dinâmica das relações de gênero no interior do movimento estudantil. Para aprofundarmos em nossas questões, refletimos acerca da participação das mulheres na política formal, uma vez que fornece pistas importantes para a participação das militantes no movimento estudantil, já que o mesmo é estruturado por uma lógica partidária. Além disso, foi desenvolvida uma reflexão sobre juventude e movimento estudantil. No terceiro capítulo, que apresenta nossa etnografia, mostramos a composição das chapas envolvidas, a dinâmica de construção de identidades das chapas, onde desenvolvemos uma reflexão acerca das estratégias e posturas das mulheres universitárias em relação a seus posicionamentos ao longo do processo político em questão. / This study is aimed at examining women's participation in the student movement, taking note on how relations of power and gender are articulated in women’s militancy. The research on which this work is based was conducted during the campaign for the Central Directory of Students in a Federal University of Minas Gerais, in 2009. An understanding of the constructions of the concept of gender was sought, so that we could create a theoretical reference able to assist us in understanding the dynamics of gender relations within the student movement. To delve into our questions, women's participation in formal politics was reflected on, as it provides important clues to the involvement of militants in the student movement, as it is structured by a partisan logic. Furthermore, a speculation on youth and student movement was developed. In the third chapter, which presents our ethnography, the composition of the candidate slates involved are shown including the dynamic construction of the identities belonging to the same, where a reflection or speculation is developed about the strategies and attitudes of college women in relation to their positions along the political process in question.

Submitted by isabela.moljf@hotmail.com (isabela.moljf@hotmail.com) on 2017-03-03T11:37:27Z No. of bitstreams: 1 gisleneedwigesdelacerda.pdf: 8507843 bytes, checksum: 6c0c017b83692ffaa5cb23d1a2dcf224 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-03-06T20:03:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 gisleneedwigesdelacerda.pdf: 8507843 bytes, checksum: 6c0c017b83692ffaa5cb23d1a2dcf224 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-06T20:03:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 gisleneedwigesdelacerda.pdf: 8507843 bytes, checksum: 6c0c017b83692ffaa5cb23d1a2dcf224 (MD5) Previous issue date: 2010-03-25 / O Movimento Estudantil desempenhou um importante papel no cenário brasileiro nas décadas de 1970 e 1980, pois lutou contras as arbitrariedades do governo militar e pelas liberdades democráticas, compondo importantes ações políticas e impulsionando a sociedade civil a retornar às ruas. Para demonstrar sua relevância e realizar uma analise de sua atuação, esta dissertação visa analisar a trajetória do referido movimento no município de Juiz de Fora – MG, no período de 1974 a 1984, em especial, através da memória dos militantes estudantis. Pretende-se, assim, contribuir para a compreensão acerca do papel do Movimento Estudantil (ME) no processo de transição democrática brasileira. Com este intuito, buscou-se perceber a influência do ME nos âmbitos social e político, destacando a dinâmica das tendências internas de diferentes bases ideológicas de Esquerda, muitas vezes motivadoras de conflitos no cerne do próprio movimento, buscando compreender em que medida essas tendências foram protagonistas de uma luta em prol do mesmo objetivo: a democracia. Desta forma, apresentamos a memória dos militantes estudantis, elemento central deste trabalho, sobre o período vivido em tempos de abertura política e luta democrática, a partir da qual pudemos delimitar a trajetória do ME juizforano e analisar a atuação dos sujeitos desta história. / The Student Movement played an important role in Brazilian scenery in the 1970’s and 1980’s, since it fought against the arbitrariness of military government and for the democratic freedoms, composing important political actions and propelling the society to return to the streets. To demonstrate the relevance and perform an analysis of its performing, this dissertation aims to analyze the trajectory of the reported movement in Juiz de Fora – MG, from 1974 to 1984, especially by means of memories of the militant students. Thus, this research intended to contribute to the comprehension about the role of the Student Movement (SM) in the process of Brazilian democratic transition. To this end, it sought to realize the influence of SM in social and political ambits, highlighting the dynamics of internal trends of different ideological basis of The Left, which often led to conflicts within the movement, trying to understand how much these trends were protagonists of a fight for the same goal: democracy. Thereby, we present the memories of militant students, a fundamental part of this research, about the period lived in times of political openness and democratic struggle, from which we could define the Juiz de Fora SM trajectory and analyze the performance of the subjects in this history.

Made available in DSpace on 2014-08-20T14:23:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilia_Rocha_Hofstatter_Pohndorf_Dissertacao.pdf: 1254831 bytes, checksum: ee4b452ad8e60871c04de37acece7081 (MD5) Previous issue date: 2013-05-27 / The study deals with the forms of performances of University Student Movement in Pelotas against civil-military dictatorship in Brazil, during the period covering the political process of democratization of the country (1978-1985). We aim to understand the complexity of student activists and issues that emerged on the political agenda of the Movement, contextualized the reopening period, which proved to be the last facet of dictatorial government. The Student Movement along the Brazilian civil-military dictatorship, has manifested itself in different ways for democratic freedoms. Thus, we consider the concepts of memory and identity of the student movement, as if his actions gave the fight scene in the city of Pelotas and internal relations at universities in analysis (Federal University of Pelotas and Catholic University of Pelotas). Through interviews conducted under the methodology of oral history, we seek to verify the reorganization and changes in the student movement achieved before the goal of reaching a new political and social scenario in which obtain the possibility to discuss issues of a different, but linked to ideal of freedom, so suffocated during the dictatorial repression / O estudo trata das formas de atuações do Movimento Estudantil universitário em Pelotas contra a ditadura civil-militar brasileira, durante o período que abrange o processo de redemocratização política do país (1978 1985). Pretendemos compreender a complexidade dos militantes estudantis e as questões que emergiram na agenda política do Movimento, contextualizada ao período de reabertura, o qual mostrou ser a última faceta do governo ditatorial. O Movimento Estudantil, ao longo da ditadura civil-militar brasileira, manifestou-se de diferentes maneiras pelas liberdades democráticas. Assim, consideramos os conceitos de memória e identidade do Movimento Estudantil, como se deram suas ações de luta no cenário da cidade de Pelotas e as relações internas nas universidades em análise (Universidade Federal de Pelotas e Universidade Católica de Pelotas). Por meio de entrevistas realizadas sob a metodologia de História Oral, buscamos verificar a reorganização e as mudanças alcançadas no Movimento Estudantil diante do objetivo de alcançar um novo cenário político e social, no qual obtivessem a possibilidade de discutir questões de ordem diversa, porém atreladas ao ideal de liberdade, tão sufocado durante a repressão ditatorial

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This Master's dissertation entitled "The (in)visibility of women in the student movement: from past to the present", is anchored in the graduate project "Sexualities and Gender/ Race/Ethnicity: Studies in Representations, Power Relations and Public Policy", from Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). This research had as primary objective to know the trajectory of women participation in the student's movement of Santa Maria/RS, paying special attention to the trajectories and speeches directed to the field of sexual and reproductive health of women; and as secondary objectives, it was sought to identify how were engendered the gender relations of the discourse between the participants in the student's movement; as well as know the possible "articulations" of the student's movement with the feminist, and observe the implications of this articulation to the field of sexual and reproductive health of women. It was used, as an epistemological and theoretical perspective, and to understand and interpret the object of study, the Critical Social Psychology, gender studies and the theory of active minorities. From the survey information, it was elaborated two manuscripts. The first one was titled "Women in the student movement and the writing media: Analysis of a historical archive ", which aimed to identify how were engendered gender relations, reporting from a newspaper with circulation in the midwestern region of Rio Grande do Sul State, in the period between September 1979 to December 1981. The simple descriptive statistic was employed for data analysis. The second article was named: "The year of 1980, from a newspaper archive: when women are placed in the history". It was carried out a documental research, aiming to present how were engendered the gender relations in exposed discourses in the reports of the newspaper "A Razão", in 1980. As the methodological referential, it was used the Depth Hermeneutics (DH), proposed by Thompson (1995), in which it was chose to work the three phases of DH as a single block, nominated as socio-discursive analysis. The conclusions point out the emphasis given by the writing media in focus, to the men's activism, relegating the women to secondary and private places in the public space composition. / Esta Dissertação de Mestrado intitulada A (in)visibilidade das mulheres no movimento estudantil: do passado ao presente , está ancorada no projeto de nível superior Sexualidades e Gênero/Raça/Etnia: estudos em Representações, Relações de Poder e Políticas Públicas , da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A mesma teve como objetivo primário conhecer a trajetória de participação de mulheres no movimento estudantil de Santa Maria/RS, prestando especial atenção às trajetórias e aos discursos voltados ao campo da saúde sexual e reprodutiva das mulheres; e como objetivos secundários buscou-se identificar como são engendradas as relações de gênero presentes nos discursos entre os participantes no movimento estudantil; conhecer as possíveis articulações do movimento estudantil com o feminista e observar as implicações dessa articulação para o campo da saúde sexual e reprodutiva das mulheres. Utilizamos como perspectiva epistemológica e teórica, e para a compreensão e interpretação do objeto de estudo, a Psicologia Social Crítica, os estudos de gênero e a teoria das minorias ativas. A partir do levantamento de informações, construíramse dois artigos. O primeiro foi intitulado Mulheres no movimento estudantil e mídia escrita: análise de um arquivo histórico , na qual objetivamos identificar como são engendradas as relações de gênero, a partir das reportagens de um jornal com circulação na região centrooeste do estado do Rio Grande do Sul, no período de setembro de 1979 até dezembro de 1981. Foi utilizada estatística descritiva simples para a análise dos dados. O segundo artigo foi chamado O ano de 1980 a partir de um arquivo de jornal: quando as mulheres são inseridas na história . Realizou-se uma pesquisa documental, objetivando apresentar como são engendradas as relações de gênero nos discursos expostos em reportagens do jornal A Razão, no ano de 1980. Como referencial metodológico foi utilizado a Hermenêutica de Profundidade (HP), proposta por Thompson (1995). Optamos em trabalhar as três fases da HP em bloco único, denominado análise de sócio-discursiva. As considerações finais apontam a ênfase, prestada pela mídia escrita em foco, no ativismo dos homens, relegando às mulheres lugares secundários e privadas de comporem o espaço público.

[pt] O presente trabalho tem como objetivo investigar as especificidades do jovem universitário evangélico brasileiro, a vivência da fé por parte deste jovem, e a sua relação com a Igreja. A tese é predominantemente pastoral e neste estudo foi realizado uma pesquisa bibliográfica aliada a uma pesquisa qualitativa, através de uma pesquisa de campo, considerando que o que se pretende é interpretar a realidade vivencial do jovem universitário evangélico. O método qualitativo permite atingir o segmento identificado, o jovem universitário evangélico, e investigar em profundidade a vivência da fé deste jovem. Inicialmente busca-se conhecer o rosto do jovem universitário evangélico, identificando suas principais características, suas potencialidades e deficiências, sua religiosidade, seus gostos, sua estrutura familiar e suas relações na sociedade. No segundo capítulo busca-se observar a vivência da fé do jovem universitário evangélico. No terceiro capítulo é enfocado a relação do jovem universitário evangélico com a Igreja no serviço ao mundo. Por último, o objetivo é apontar caminhos para as igrejas locais e movimentos estudantis, pastores e missionários, líderes de juventude e adultos, e a todos que desejam atuar junto aos universitários evangélicos para que estes possam vivenciar sua fé de maneira sadia e relevante na sociedade. / [en] The present work aims to investigate the specificities of the Brazilian young evangelical university student, his experience of faith, and relationship with the Church. The thesis is predominantly pastoral, and in this study it was made bibliographical research carried out together with a qualitative one, through research in the field, considering that what is intended is to interpret the experiential reality of the young evangelical university student. The qualitative method allows us to reach the identified segment, the young evangelical university student, and to investigate in depth the experience of this young man s faith. Initially, it seeks to know the face of the young evangelical university student, identifying his main characteristics, potentialities and deficiencies, his religiosity, tastes, family structure and his relations in society. The second chapter seeks to observe the experience of the faith of the evangelical university student. The third chapter focuses on the relationship of the young evangelical university with the Church in the service of the world. Finally, the goal is to point out ways for local churches and student movements, pastors and missionaries, youth leaders and adults, and all those who wish to work with evangelical university students, so that they can live their faith healthily and relevantly in society.

Esta pesquisa apresenta memórias de militantes estudantis do curso de psicologia da Universidade de São Paulo. Inspirada metodologicamente no livro Memória e Sociedade: lembranças de velhos, de Ecléa Bosi, procura estabelecer interlocuções temporais acerca da experiência política durante a graduação, a partir de lembranças de diferentes épocas e contextos de engajamento. Foram realizadas dez entrevistas de memória (abertas e com roteiro). O centro do trabalho é composto por quatro delas, realizadas com militantes mais velhos, atuantes nas décadas de 1960 e 1970. A partir dessas lembranças, procurou-se estabelecer campos de sentido, temas de estudo a partir dos quais fosse possível interlocução entre presente e passado. São eles: a condição estudantil, a universidade, a política estudantil, os contrastes sociais vividos pelos estudantes, a graduação em psicologia, o sofrimento do militante, os destinos políticos de militantes jovens e velhos. Durante as interpretações, comparecem trechos das demais entrevistas (também abertas e com roteiro), realizadas com seis militantes mais novos, atuantes nas décadas de 1980 e 1990. Tendo em vista a trajetória do pesquisador, este estudo pretende-se uma tentativa, ainda que temporã, de militância estudantil; pretende contribuir para a retomada do passado em seu significado político e transformador, em especial naquilo que toca os militantes estudantis do presente. / This research presents the memories of student activists from the University of São Paulo\'s Psychology School. Methodologically inspired upon Ecléa Bosi\'s book Memory and Society: Recollections of the Old, it aims at establishing temporal interlocutions on political experience during undergraduate years, starting from the recollections of different times and contexts of engagement. Ten testimonies have been accomplished (open ones and with scripts). The main part of this work is made up of three of these interviews, done with older militants who were active in the 1960s and 1970s. Starting from these remembrances, we have striven to set up fields of meaning, themes for study which would enable an interaction between the present and the past. These are: conditions of student life, the university, student politics, the social contrasts experienced by students, the psychology undergraduate course, the suffering of militants, the political destiny of older and younger militants. During our interpretation, passages of other interviews come up (also open and with scripts), which have been done with six younger militants, active in the 1980s and 1990s. Considering the trajectory of the researcher, this study intends to be an attempt, though somewhat over-mature, of student militancy; it aims at contributing to recover the past in its political and transformational sense, especially in regard to issues that involve student militants of today

Submitted by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-08T13:42:13Z No. of bitstreams: 1 OMAR ALEJANDRO SANCHEZ RICO.pdf: 2169791 bytes, checksum: 0511fa8066f2b3711fc561c372e44756 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-08T13:42:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 OMAR ALEJANDRO SANCHEZ RICO.pdf: 2169791 bytes, checksum: 0511fa8066f2b3711fc561c372e44756 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Cristina Ropero (ana@espm.br) on 2017-11-10T12:15:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 OMAR ALEJANDRO SANCHEZ RICO.pdf: 2169791 bytes, checksum: 0511fa8066f2b3711fc561c372e44756 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-10T12:15:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 OMAR ALEJANDRO SANCHEZ RICO.pdf: 2169791 bytes, checksum: 0511fa8066f2b3711fc561c372e44756 (MD5) Previous issue date: 2017-03-31 / The understanding of a journalistic narrative does not obey only rules strictly rational or logical. It is a product of the affections that the reader experiences from the stimuli that the imago-textual message provides. On the assumption that companies are organized in sharing of sensibilities in flux, we organize our theoretical object under the three-pronged perspective: that of the affections mobilized in the consumers of media narratives independent; the narrative of a social event through the enunciative action of the media independent; and the processes of subjectivation of individuals and collectivities in the state of social protest. To answer these questions, we use as theoretical apparatus a between the understanding of Marilena Chaui, Vladimir Safatle and Muniz Sodré about affections in the information media; the notion of narrative proposed by Michel de Certeau; and narrative identity of Paul Ricoeur; the double concept of politics and police proposed by Jacques Rancière; with the authors Oscar Aguilera and Rose de Melo Rocha We discuss concepts related to the political and aesthetic function within the informative narratives of violence during acts of social mobilization. We work with the empirical object of representations produced during demonstrations against the School Reorganization of the state of São Paulo, in the year 2015. From this social In particular, it is important to discuss the narrative identity of scenes of violence among students and the military police of the State of São Paulo, when independent online media. In this way, we inquire about the emotional basis of communication, from which the idea of ​​a self-reflective subject emerges. / O entendimento de uma narrativa jornalística não obedece unicamente a regras estritamente racionais ou lógicas. É produto das afecções que o leitor experimenta a partir dos estímulos que a mensagem imago-textual fornece. Partindo do pressuposto de que as sociedades se organizam em partilhas de sensibilidades em fluxo, organizamos nosso objeto teórico sob a ótica de três vertentes: a dos afetos mobilizados nos consumidores de narrativas de mídias independentes; a narrativa de um acontecimento social por via da ação enunciativa das mídias independentes; e os processos de subjetivação de indivíduos e coletividades em estado de protesto social. Para responder a estas vertentes, utilizamos como aparato teórico um entrecruzamento entre o entendimento de Marilena Chaui, Vladimir Safatle e Muniz Sodré acerca das afecções nas mídias informativas; a noção de narrativa proposta por Michel de Certeau; e de identidade narrativa de Paul Ricoeur; o duplo conceito de política e polícia proposto por Jacques Rancière; com os autores Oscar Aguilera e Rose de Melo Rocha discutimos noções referentes à função política e estética dentro das narrativas informativas de violência durante atos de mobilização social. Trabalhamos com o objeto empírico das representações imagéticas produzidas durante as manifestações contra a proposta de Reorganização Escolar do estado de São Paulo, no ano de 2015. Desta manifestação social nos interessa, especialmente, discutir sobre a identidade narrativa das cenas de violência entre os estudantes e a polícia militar do Estado de São Paulo, quando agenciadas pelo jornalismo da mídia independente online. Desse modo, indagamos sobre a base emocional da comunicação, da qual emerge a ideia de um sujeito auto-reflexivo.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2018-04-20T14:36:37Z No. of bitstreams: 1 Mateus da Fonseca Capssa Lima_.pdf: 3347550 bytes, checksum: 610c06f897ee8431a1b3748f6926d179 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-20T14:36:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mateus da Fonseca Capssa Lima_.pdf: 3347550 bytes, checksum: 610c06f897ee8431a1b3748f6926d179 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho investiga a organização, posição e ações da direita estudantil universitária no Rio Grande do Sul entre os anos de 1961 e 1968. Busca-se compreender a formação de grupos de oposição à União Nacional de Estudantes e ao governo de João Goulart no período de polarização política que antecedeu o Golpe de 1964. Nesse período, destaca-se o surgimento do Movimento Democrático Universitário e a ação da Federação dos Estudantes Universitários Particulares. Além disso, observa-se a relação desses com outros grupos anticomunistas no Rio Grande do Sul, cuja articulação principal se deu a partir dos cursos denominados “Educando para a Democracia”. São avaliados também os impactos do Golpe e da consolidação da Ditadura Civil-Militar sobre esses estudantes de direita. Em um primeiro momento, eles foram beneficiados ao assumirem como delegados as entidades estudantis sob intervenção. Em um processo de expansão e consolidação, venceram duas eleições diretas para o Diretório Estadual de Estudantes e criaram movimentos como o Decisão, uma tentativa de aglutinar estudantes com a mesma linha política. No entanto, outros dispositivos legais, como o Decreto Aragão, somados a incapacidade da Ditadura em responder aos anseios estudantis, levaram a um tensionamento cada vez maior a partir de 1967. As fontes utilizadas no trabalho foram as notícias publicadas pelos jornais da época, os documentos produzidos pelas próprias entidades estudantis e entrevistas realizadas com ex-militantes estudantis. / This work investigates the organization, position and actions of right-wing university students in Rio Grande do Sul between 1961 and 1968. It aims to comprehend the formation of opposition groups to the União Nacional de Estudantes and the government of João Goulart in the period of the political polarization that precedes the 1964’s Coup. During this period, the emergence of the Movimento Democrático Universitário and the action of the Federação dos Estudantes Universitários Particulares stands out. In addition, this work observes the relationship with other anti-communist groups in Rio Grande do Sul, whose main articulation ocurred trought the courses called “Educando para a Democracia”. It also evaluates the impacts of the Coup and the consolidation of the Civil-Military Dictatorship on these right-wing students. Initially, they benefited by taking student associations under intervention as delegates. In a process of expansion and consolidation, they won two direct elections to the Diretório Estadual de Estudantes and created movements such as the Decisão, an attempt to bring together students with the same political line. However, other legal initiatives, such as the Decreto Aragão, added to the Dictatorship's inability to respond to student yearnings, have led to an increasing tension since 1967. The sources used in the work were the news published by newspapers at that time, the documents produced by the student organizations and interviews with former student activists.