Made available in DSpace on 2015-05-08T14:45:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1221802 bytes, checksum: 7d1a7cb447605abc1082cb798dd118cf (MD5) Previous issue date: 2009-07-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The National Program of Biodiesel Production and Use (PNPB) was created in 2004 which aim is to producing biodiesel in a sustainable way and promote social inclusion of family agriculture to the production chain of biodiesel. The main of this dissertation is to investigate the impacts of PNPB for the use of agricultural land Northeast of the area. For this, a studying was made about the brazilian policy of biodiesel production, mapping the raw materials of agricultural energy sources (castor bean and soybean) in micro-regions of Northeast Brazil, applying the Model Zockun, besides the estimation of the number of jobs created with the cultivation of such crops. The results showed that PNPB is very effective in order to the proposed target in the program, the addition of 5% biodiesel to diesel to be achieved by 2013. However, the possibility of social inclusion doesn´t seem to be the main trend of the program, because the production of biodiesel is heavily concentrated in soybeans as raw material (77%). As for its impact on the use of soil, it was found that soybean production is concentrated in the Northeast West Bahia (in micro-regions of Barreiras and Santa Maria da Vitória), in the South of Maranhão (in micro-regions of Chapadas das Mangabeiras and Gerais de Balsas), and in the South of Piauí (in micro-regions of Alto Parnaíba in Piaui, Alto Médio Gurguéia and Bertolínea). In the case of castor, although be production in all states of the Northeast (with the exception of Sergipe), only Bahia has production with regional representation. The main producers of castor are the micro-regions of Irecê and Jacobina, followed by Senhor do Bonfim and Seabra Cities. The introduction of soy in northeastern Brazil has led to the expansion of use of land as evidenced by expansion of cultivated area of the system and also, although in a lesser extent, by the substitution of soy at the expense of subsistence crops. The castor had little effect over the expansion of cultivated area of the system and on the substitution of products for subsistence. There was low generation of employment in the soy crop due to its high mechanization. The castor, though has lower production, employing a larger number of people is seen that is a crop cultivated manually. The case studies realized in Cafarnaum-BA e Pocinhos-PB districts showed that agriculture families are facing difficulties, standing out the lack of government support and technical assistance . Nevertheless, the household production of castor ensures bigger levels of revenue than traditional crops. So this is the importance of the agriculture families of the semi-arid region. / O Programa Nacional de Produção e Uso de Biodiesel (PNPB) foi criado, em 2004, com o objetivo de produzir biodiesel de forma sustentável, bem como promover a inclusão social da agricultura familiar à cadeia produtiva do biodiesel. O objetivo desta dissertação é investigar os impactos do PNPB no uso do solo no espaço agrário do Nordeste do Brasil. Para isso, foi realizado um estudo sobre a política brasileira de produção de biodiesel, mapeando-se a produção das matérias-primas agroenergéticas (mamona e soja) nas microrregiões do Nordeste, com aplicação do Modelo de Zockun à área colhida dessas matérias-primas, além da estimação do número de empregos gerados com o cultivo dessas lavouras. Os resultados mostram que o PNPB é eficaz no sentido de direcionar o cumprimento da meta proposta no programa, de adição de 5% de biodiesel ao diesel, a ser alcançada até 2013. No entanto, a possibilidade de inclusão social não parece ser a tendência principal do programa, pois a produção de biodiesel está fortemente concentrada na soja como matéria-prima (77%). Quanto aos seus impactos sobre o uso do solo, constatou-se que a produção de soja do Nordeste está concentrada no Oeste da Bahia (nas microrregiões de Barreiras e Santa Maria da Vitória), no Sul do Maranhão (nas microrregiões de Chapadas das Mangabeiras e Gerais de Balsas) e no Sul do Piauí (nas microrregiões do Alto Parnaíba Piauiense, Alto Médio Gurguéia e Bertolínea). No caso da mamona, apesar de haver produção em todos os Estados do Nordeste (com exceção de Sergipe), apenas a Bahia possui produção com representatividade regional. As principais produtoras de mamona são as microrregiões de Irecê e Jacobina, seguidas de Senhor do Bonfim e Seabra. A introdução da soja no Nordeste brasileiro levou à ampliação da utilização do solo evidenciada pela expansão da área cultivada do sistema e também, embora em menor grau, pela substituição da soja em detrimento das lavouras de subsistência. A mamona teve um pequeno efeito sobre a expansão da área cultivada do sistema e sobre a substituição de produtos de subsistência. Verificou-se uma baixa geração de empregos no cultivo da soja dada a sua alta mecanização. A mamona, embora possua produção menor, emprega um número maior de pessoas haja vista que é uma lavoura cultivada manualmente. Os estudos de caso realizados nos municípios de Cafarnaum- BA e Pocinhos-PB mostraram que os agricultores familiares enfrentam dificuldades, entre as quais sobressai a falta de apoio do governo e falta de assistência técnica. Apesar disso, a produção familiar de mamona consegue garantir um nível de receita maior que as lavouras tradicionais. Daí a sua importância para os agricultores familiares do semi-árido nordestino.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:17:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arquivototal.pdf: 9290519 bytes, checksum: 319b78a0193fc49804520c03688622b0 (MD5) Previous issue date: 2012-03-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work has as main objective to analyze the possibilities of using Cordel as methodological-didactic instrument in the teaching of Geography. This literature, study object of this research, is presented as one of the richest expressions of popular culture. So being to be able to contextualize the teaching situations in the lessons of Geography and related disciplines. By bringing scientific knowledge of popular knowledge, the Cordel makes a bridge between academic knowledge and school knowledge. Geography presents to school, today, as a dynamic science and, therefore, bulit in space designed and lived. Assuming that poet of Cordel, here characterized as cordelista, expressed in its produccion characteristics of a knowledge bulit on cultural experiences and everyday, witch reveals the concepts of sociocultural reallity of particular place. The Northeast region, was defined as a spatial area of this research, as we seek to identify through a literature review and field research, the geographic content contained in these, they could effectively characterize this region in geography lessons. The character educational and informational contained in the cordeis can become a teaching resource and methodological able to facilitate the teaching-learning in basic education. This is already having is value recognized in higher education. However, with few exceptions, the basic education that is still largely untapped. To formulate the theoretical and methodological route of work that present, we try to show, the relationship between culture, popular and scientific knowledge, perspectives addressing the Critical an Cultural Geography and provoking a dialogue between the Academic and School Geographies. Seeking to highlight the potential of Cordel, we draw a historical and cultural panorama in Brazil and the Northeast of it. Making a correlation between it and informal education. Concluding our research process, we analyze some cordeis, trying to identify the character educational and the geographic contents about Northeast contained in these. We hope that this work can help future studies that aim to increase knowledge about the Cordel and its applicability as methodological-didactic instrument. / Este trabalho tem como objetivo principal, analisar as possibilidades da utilização do cordel como instrumento didático-metodológico no ensino de Geografia. O cordel objeto de estudo da presente pesquisa, apresenta-se como uma das mais ricas manifestações da cultura popular. Assim sendo, capaz de contextualizar as situações didáticas nas aulas de Geografia e disciplinas afins. Ao aproximar o conhecimento científico do conhecimento popular, o cordel faz uma ponte entre o saber acadêmico e o saber escolar. A Geografia apresenta-se para a escola, na atualidade como uma ciência dinâmica e, portanto, construída no espaço concebido e vivido. Partindo do pressuposto de que o poeta de cordel, aqui caracterizado como cordelista, expressa na sua produção características de um conhecimento construído nas experiências culturais e cotidianas, que nos revela as concepções da realidade sociocultural de um determinado lugar. A região Nordeste, foi delimitada como recorte espacial da presente pesquisa, à medida que buscamos identificar através de uma revisão bibliográfica e de uma pesquisa de campo, os conteúdos geográficos nestes contidos, que pudessem, efetivamente, caracterizar essa região nas aulas de Geografia. O caráter educacional e informacional contido nos cordéis pode vir a ser um recurso didático-metodológico capaz de facilitar o processo de ensino-aprendizagem, na educação básica. Este, já vem tendo o seu valor reconhecido no ensino superior. Entretanto, com algumas exceções, na educação básica este ainda é pouco aproveitado. Para formular o percurso teórico-metodológico do trabalho que ora apresentamos, procuramos mostrar a relação entre cultura, saber popular e científico abordando perspectivas da Geografia Crítica e Cultural e provocando um diálogo entre as Geografias Acadêmica e Escolar. Buscando evidenciar as potencialidades do cordel, traçamos um panorama histórico e cultural do mesmo no Brasil e no Nordeste. Fazendo uma correlação entre o mesmo e a educação informal. Concluindo nosso processo de pesquisa, analisamos alguns cordéis, procurando identificar o caráter educacional e os conteúdos geográficos sobre o Nordeste nestes contidos. Esperamos que este trabalho possa, ajudar futuras pesquisas que tenham por objetivo ampliar o conhecimento sobre o cordel e sua aplicabilidade como instrumento didático-metodológico.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:17:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 9184343 bytes, checksum: fdcc9bd6eaff2c0eeac333df2ba9f163 (MD5) Previous issue date: 2014-08-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The Brazilian semiarid presents a biotic and abiotic framework still little known scientifically, which ends up favoring the occurrence of environmental degradation, hallmark the set of existing landscapes, particularly in their areas of increased climatic dryness. This work was conducted in the municipality of Cabaceiras-PB, known as the least rainfall in Brazil, where there are also serious environmental impacts due to the occurrence of some natural processes and primarily through the use and occupation of land by agricultural and extractive activities, from beginning of the occupation of their territory. The overall objective of the research was to analyze the existing level of environmental degradation in the city, with the specific objectives, perform the physical-geographic diagnosis, analyze the vulnerability of landscape units associated with socioeconomic activities and analyze the relationship between historical and socioeconomic process use and occupation of land with environmental degradation. The methodology was based on geosystemic and ecodynamic theories, as well as the concepts and processes causing environmental degradation. For methodological procedures, geoprocessing and remote sensing, accompanied by field work to validate the responses were used. As results, it was concluded that the municipality is predominantly in a medium level of stability and vulnerability, prevailing morphogenesis on pedogenesis and 32.36% of the study area was considered degraded, in view of the loss of biomass between the periods of 1989 and 2005. From the standpoint of shares that can contain the degradation and improve environmental quality currently found, we sought to highlight some guidelines and existing public assistance programs, which, being well executed, can solve or at least ameliorate the situation. / O semiárido brasileiro apresenta um quadro biótico e abiótico ainda pouco conhecido cientificamente, o que acaba favorecendo a ocorrência de degradação ambiental, característica marcante no conjunto de paisagens existentes, particularmente em suas zonas de maior secura climática. Esse trabalho foi realizado no município de Cabaceiras-PB, conhecido como o de menor pluviosidade do Brasil, onde também existem sérios impactos ambientais devido a ocorrência de alguns processos naturais e principalmente através do uso e ocupação da terra por atividades agropecuárias e extrativistas, desde o início do processo de ocupação de seu território. O objetivo geral da pesquisa foi analisar o nível de degradação ambiental existente no município, tendo por objetivos específicos, realizar o diagnóstico físico-geográfico, analisar a vulnerabilidade das unidades de paisagem associadas às atividades socioeconômicas e analisar a relação do processo histórico e socioeconômico de uso e ocupação da terra com a degradação ambiental. A metodologia foi fundamentada nas Teorias Geossistêmica e Ecodinâmica, como também nos conceitos e processos causadores da degradação ambiental. Para os procedimentos metodológicos, foram utilizadas técnicas de geoprocessamento e sensoriamento remoto, acompanhadas de trabalhos de campo para validação das respostas obtidas. Como resultados, concluiu-se que o município se encontra, predominantemente, em um nível de estabilidade e vulnerabilidade média, prevalecendo a morfogênese sobre a pedogênese e que 32,36% da área de estudo foi considerada como degradada, tendo em vista a perda de biomassa entre os períodos de 1989 e 2005. Do ponto de vista das ações passíveis de conter a degradação e melhorar a qualidade ambiental encontrada atualmente, buscou-se destacar algumas diretrizes e programas de intervenções públicas existentes, as quais, sendo bem executadas, podem solucionar ou ao menos amenizar a situação existente.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:20:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2808387 bytes, checksum: 335548ec8225a562a073aa2415022046 (MD5) Previous issue date: 2014-03-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work presents a hermeneutic view of organizational learning based on the interpretation of public microdata provided by INEP and IBGE. We show an overview of the progress and challenges encountered with the expansion of basic education in the Federal Institutions (FI's) of the Brazilian Northeast, stimulating the creation of specific results in the Federal Network of Vocational Education, to assess the quality of public education in the PNE interval between 2001 and 2010. The purpose of this research is given by the reflection of Senge et al. (2005) on the significance of learning for an organization and the need to develop a clear and honest understanding of the reality. We apply concepts that relate to organizational knowledge creation with organizational learning for school management, measuring educational outcomes of 52 federal schools to answer questions related to overcoming regional disparities and assessing the quality of public education. Besides variables related to intra-school factors (school results, school infrastructure, human resources and student flow), we consider the exogenous factors (social context of students). Finally, we intend to contribute to the advancement of the discussion on equality and efficiency in the provision of quality public education, as required by Article 206 of the Constitution, from the identification of successful schools and the results that indicate the importance of the family background of students. The following aspects reverberate positively in the performance of students on the results of Enem in their different areas: the educational level of the parents, the level of household income and the frequency of the student in a private school in elementary phase (before entering FI). / Este trabalho traz uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE. Apresenta uma visão dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IF s da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos na Rede Federal de Educação Profissionalizante, para a avaliação da qualidade do ensino público no período de vigência do PNE 2001-2010. Tal avaliação da realidade do setor educacional, a que se propõe este trabalho, ressoa a reflexão de Senge et al. (2005) sobre o significado da aprendizagem para uma organização e a necessidade de desenvolver um entendimento claro e honesto da realidade. No curso do presente estudo, foram aplicados conceitos que fazem a ligação entre a criação de conhecimento organizacional e a aprendizagem organizacional, mormente, no âmbito da gestão escolar, haja vista a mensuração dos resultados educacionais de 52 escolas pertencentes a uma mesma rede de ensino, para responder a conflitos mais diretamente ligados à superação de assimetrias regionais e à avaliação da qualidade do ensino público compreendendo além de variáveis relativas aos fatores intraescolares (resultado escolar, infraestrutura escolar, recursos humanos e fluxo escolar), os fatores extraescolares (fatores do espaço social dos alunos). Tencionamos, pois, à guisa de conclusão, contribuir para o avanço do debate sobre a isonomia e eficiência na prestação do serviço público educacional, como prevê o artigo 206 da Constituição Federal, de garantia de padrão de qualidade para o ensino no país, sob uma tendência mimética das escolas bem-sucedidas e de resultados que sinalizam a necessidade de observância ao background familiar dos alunos dos IF s, uma vez que o grau de escolaridade dos pais do aluno, o nível da renda familiar e o aspecto de o aluno ter estudado o ensino fundamental em escola particular, antes do ingresso no IF, reverberam positivamente no desempenho dos discentes em proficiências nas áreas de conhecimento avaliadas pelo Enem.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:23:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1991494 bytes, checksum: 7dee47c9697fcd796fcbc83249c42405 (MD5) Previous issue date: 2012-09-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research presents an analysis about part of the work of Jackson do Pandeiro, situated between the years of 1953 and 1967. Such analysis aims to point his work as an important exemple of cultural hybridism found in Brazilian music. To better understand this hybridization, pervades our analysis the formation of national and of Northeastern identities that were being built, especially from 1920s. We understand this period of Jackson do Pandeiro‟s work as a contribution to the scaling ideas of Brazilian nationality and of northeasternity , in order to make us comprehend how these formulations of identity are rather part of a historical process, and not a data frozen in time and in static spaces. In this sense, the study is related to a research line of Regional History, since it helps us to comprehend the construction of a specific region, Brasilian Northeast, parting from its relationship with agents and spaces, either national or global ones. / Esta pesquisa apresenta uma análise acerca de uma parte da obra de Jackson do Pandeiro, situada entre os anos de 1953 e 1967. Tal análise busca apontar essa obra como um exemplo importante do hibridismo cultural existente na música popular brasileira. Para compreender melhor tal hibridação, perpassa a nossa análise a formação da identidade nacional e da nordestina, que foram sendo construídas, sobretudo, a partir da década de 1920. Compreendemos esse período da obra jacksoniana como uma contribuição para o redimensionamento das ideias de nacionalidade brasileira e de nordestinidade , para que possamos perceber como essas formulações de identidade são, antes, parte de um processo histórico, e não, um dado congelado no tempo e em espaços imóveis. Nesse sentido, este estudo corresponde à linha de pesquisa de História Regional, visto que nos auxilia a compreender a construção de uma dada região, o Nordeste brasileiro, a partir da sua articulação com os agentes e os espaços nacionais e globais.

A presente dissertação é uma reflexão sobre como o sociólogo pernambucano Gilberto Freyre (1900-1987) construiu o conceito de região Nordeste através de práticas culturais de herança escrava africana, dentro do que o autor chama de miscigenação equilibrada. Utilizou-se um corpus de quatro obras: Nordeste (1937), Manifesto regionalista (1952), Região e tradição (1968b) e Casa-grande &senzala (2006). Para isso, através de uma metodologia interpretativa, buscou-se analisar as influências das correntes deterministas da Europa do século XIX em intelectuais brasileiros que antecederam Freyre nas discussões raciais do Brasil. Eles são Franklin Távora, Silvio Romero e Raimundo Nina Rodrigues. Da mesma forma, tentou-se compreender os alcances das ideias do professor alemão Franz Boas no sociólogo. Empregou-se também a metodologia empírica de análise histórico documental, por meio de seleção de documentos históricos referentes ao Movimento Regionalista Nordestino e aos quatro Congressos Afro-Brasileiros do Nordeste. Os respectivos documentos foram encontrados nas Fundações Gilberto Freyre e Joaquim Nabuco, na cidade de Recife, em Pernambuco. Esta pesquisa abarca conceitos como região, regionalismo, cultura e raça, e, por isso, procuraram-se aportes teóricos em cientistas sociais, antropólogos, históricos e críticos literários. Dentre eles, apontam-se Pierre Bourdieu (2003), Norbert Elias (1994), Franz Boas (2005), Durval Muniz de Albuquerque Júnior (2011), José Aderaldo Castelo (1961), Neoraldo Pontes de Azevêdo (1984), Lilia Moritz Schwarcz (1993), Renato Ortiz (1985), Roberto Ventura (1991), entre outros. / Submitted by Ana Guimarães Pereira (agpereir@ucs.br) on 2016-11-23T16:53:38Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Mayra Moreira.pdf: 5301236 bytes, checksum: 1ac0c63b8e491eefb95bcf94d3156f00 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-23T16:53:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Mayra Moreira.pdf: 5301236 bytes, checksum: 1ac0c63b8e491eefb95bcf94d3156f00 (MD5) Previous issue date: 2016-11-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES. / This research analyzes how Brazilian Sociologist Gilberto Freyre(1900-1987) defines the concept of Brazilian Northeast through cultural practices of the African slave inheritage, considering a concept he created, balanced miscegenation. The research corpus consists in four publications: Nordeste (1937), Manifesto regionalista (1952),Região e tradição (1968b) and Casa-grande & senzala (2006). By applying hermeneutic methodology, the influences of deterministic currents of the nineteenth century in Europe are compared to the productions of Brazilian intellectuals, which led Freyre to focus on racial discussions in Brazil. These intellectuals are Franklin Távora, Silvio Romero and Raimundo Nina Rodrigues. Similarly the scope of the German teacher Franz Boas are considered as influences for Freyre’s productions. The empirical methodology of documentary historical analysis is also applied, by selecting historical documents related to the Regionalist Movement of Brazilian Northeast and the four African-Brazilian Northeast Congresses. The relevant documents were found in the Gilberto Freyre and Joaquim Nabuco foundations, in Recife – Pernambuco, Brazil. This research includes concepts such as region, regionalism, culture and race, and therefore uses theoretical contributions from Social Scientists, Anthropologists, Historians and Literary Critics. Amongthem are Pierre Bourdieu (2003), Norbert Elias (1994), Franz Boas (2005), Durval Muniz de Albuquerque Júnior (2011), José Aderaldo Castelo (1961), Neoraldo Pontes de Azevêdo (1984), Lilia Moritz Schwarcz (1993), Renato Ortiz (1985), Roberto Ventura (1991), and others.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pages from MariaCM_1_110.pdf: 1672052 bytes, checksum: 43730546897291958abc7ec982a2faed (MD5) Previous issue date: 2009-08-07 / The thought of Eloy de Souza is studied (1873-1959), that left a significant intellectual production in the journalistic, cultural and politicial scope on the Northeast and the dilemmas of the droughts. Through the method of content analysis, his journalistic and literary speech is investigated, looking at to understand the elaboration and/ or reiteration of categories, of representations and of values; it is verified how was conceived the constitution of the political thought and which is it?s principal slopes; the parliamentary speech, present in his interventions is analyzed in plenary session, participation in commissions and in his projects, particularly in the thematic area of the droughts. It is verified that his work is built in a political and ideological perspective inserting the bourgeoisie landowner's interests and Northeastern commercial and of it?s political strata, inside the historical block of agro-industry power that has as irradiation focus the area of the coffee represented politically by the oligarchies person from S?o Paulo and Minas Gerais. In that sense, two crucial categories emerge: the droughts and the country, as the Northeastern and Brazilian man's synthesis, with their resistance capacity and adaptation, and their creative effort in an adverse enviroment, that Eloy de Souza started to insert in his political speech. However, the vision that he passes of the "country suffer", expresses a certain idealization of a lifestyle that corresponds to a traditional dominance, that he want?s to be reproduced. Although it looked for the solution for the drought through the modernization of the economy by the adoption of advanced methods as the irrigation, his concern went back to the conservation of the economical and cultural political hegemony of that elite. Thus, his inquietude with the process of integration of the subordinate sections, justifies his consensual speech, harmonic as organic intellectual of the agrarian-commercial bourgeoisie of the Brazilian Northeast / Estuda-se o pensamento de Eloy de Souza (1873-1959), que deixou uma produ??o intelectual significativa no ?mbito jornal?stico, cultural e pol?tico sobre o Nordeste e os dilemas das secas. Atrav?s do m?todo de an?lise de conte?do, investiga-se o discurso jornal?stico e liter?rio, buscando compreender a elabora??o e/ou reitera??o de categorias, de representa??es e de valores; verifica-se como se deu a constitui??o do pensamento pol?tico e quais as principais vertentes; analisa-se o discurso parlamentar, presente em interven??es no plen?rio, participa??o em comiss?es e em projetos, particularmente na ?rea tem?tica das secas. Constata-se que sua obra ? constru?da numa perspectiva pol?tica e ideol?gica inserindo interesses daburguesia latifundi?ria e comercial nordestina e dos seus estratos pol?ticos, no interior do bloco hist?rico de poder agr?rio-industrial que tem como foco de irradia??o a "regi?o" do caf? representada politicamente pelas oligarquias paulista e mineira. Nesse sentido, emergem duas categorias cruciais: assecas e o sertanejo, como a s?ntese do homem nordestino e brasileiro, com sua capacidade de resist?ncia e adapta??o e esfor?o criador num ambiente adverso, que Eloy de Souza passou a inserir no discurso pol?tico. Por?m, a vis?o que passa do sertanejo sofredor , expressa idealiza??o de um estilo de vida que corresponde a uma domina??o tradicional, a qual pretende que seja reproduzida. Embora buscasse a solu??o para a seca atrav?s da moderniza??o da economia mediante a ado??o de m?todos avan?ados como a irriga??o, sua preocupa??o voltava-se para a conserva??o da hegemonia pol?tica econ?mica e cultural dessa elite. Assim, a inquieta??o com o processo de integra??o dos setores subalternos, justifica seu discurso consensual, harm?nico como intelectual org?nico da burguesia agr?rio comercial, do Nordeste brasileiro

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 OsicleideLB_TESE.pdf: 3039577 bytes, checksum: 7f2d01c8a57e4a3102674ca6f1dfcc02 (MD5) Previous issue date: 2010-11-03 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This work started from an investigation concerning the process of education, moralization and disciplining of the poor in the backlands of the Brazilian Northeast region, in the second half of the 19th century, through the incorporation of the values of productive work. In order to do so, we took as our field of investigation the missions of Father Jos? Ant?nio Pereira Ibiapina (1806-1883), in which an extensive work was developed, including the construction of twenty two (22) charity houses in the States of Rio Grande do Norte, Para?ba, Pernambuco, Cear? e Piau?, but also of weirs, churches, graveyards, hospitals and so forth. Given the socio-historical character of the research, we adopted qualitative methods of analysis and the following procedures: survey and analysis of documents, statute and internal rules that ordered the workings of the charity houses; biographies on Father Ibiapina and the missions‟ reports, as well as various sorts of publications on the missionary. Our study comprises his 27 year-period of missionary-religious activity (1856-1883), and undertakes an analysis on the topic of poverty, since the medieval Christian take on it until modernity, when it stops representing a value and becomes a problem to be solved through work. The socio-political context in which Ibiapina lived in the Northeast was marked by the consequence of droughts and economic crises in the region. The analysis of the documents indicates that, in the circumstances of political weakness and lack of interest for regional demands by the national political agenda, his missionary actions produced strong effects. Starting from an ethics of valorization of work, which combined modern and traditional elements, his actions set up disciplinary, moralizing and civil educational practices of the poor, founding, simultaneously, a pragmatic religious experience directed at the resolution of the problems caused by poverty. In that sense, we observe that such actions are connected to the broader process of moralization and education of the poor, but the analysis also suggests that their inscription into the social order articulated both forward as well as conservative aspects of the established system / O estudo partiu de uma investiga??o acerca do processo de educa??o, moraliza??o e disciplinamento dos pobres dos sert?es do Nordeste na segunda metade do s?culo XIX, atrav?s da incorpora??o dos valores do trabalho produtivo. Para isso tomamos como campo de estudo as miss?es do Padre Jos? Ant?nio Pereira Ibiapina (1806-1883), atrav?s das quais foi empreendida uma obra extensa que inclui desde a constru??o de vinte e duas (22) Casas de Caridade nos Estados do Rio Grande do Norte, Para?ba, Pernambuco, Cear? e Piau? at? a constru??o de a?udes, igrejas, cemit?rios, hospitais, etc. Dado o car?ter s?cio-hist?rico da pesquisa, adotamos m?todos qualitativos de an?lise e os seguintes procedimentos: levantamento e an?lise de documentos, do estatuto e regimento que ordenavam o funcionamento das Casas de Caridade, biografias escritas sobre o Padre Ibiapina e os relatos das miss?es, al?m de variadas publica??es sobre o mission?rio. Nosso per?odo de estudo volta-se para os seus 27 anos de atua??o mission?rio-religiosa (1856 a 1883). Buscamos ao longo do trabalho empreender uma an?lise sobre o tema da pobreza, a qual foi observada a partir do olhar religioso crist?o medieval at? a modernidade, quando deixa de representar um valor e se torna um problema a ser resolvido atrav?s do trabalho. O contexto s?cio-pol?tico em que viveu o Padre Ibiapina no Nordeste foi marcado pelas conseq??ncias das secas e das crises e oscila??es econ?micas vividas pela regi?o. As an?lises dos documentos pesquisados indicam que, numa conjuntura de fraqueza pol?tica e de desinteresse por parte da pol?tica nacional e local com as demandas regionais, suas a??es mission?rias produziam forte eco. Partindo de uma ?tica de valoriza??o do trabalho, que condensava elementos modernos e tradicionais, suas a??es institu?ram pr?ticas de disciplinamento, moraliza??o e educa??o civil das classes pobres, fundando, simultaneamente, uma experi?ncia religiosa pragm?tica voltada para a resolu??o dos problemas causados pela pobreza. Desta forma, constatamos que tais a??es se conectam ao amplo processo de educa??o e moraliza??o dos pobres, mas sua an?lise revela ainda como se inscreveram na ordem social articulando aspectos avan?ados para a ?poca com aspectos de conserva??o do sistema vigente

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:34:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ThaizeFO.pdf: 2936641 bytes, checksum: 0bbe72eaf8a41ca8e62ee2dde5695bec (MD5) Previous issue date: 2009-04-30 / This work aims to study the problem of the formal job in the Brazilian Northeast region and its effect in the social inclusion, taking for base the analysis of variables defined in the Atlas of Social Exclusion, which is based on the 2000 Brazilian Census, choosing the county as unit of analysis. As methodological options, an exploratory data analysis was performed, followed by multivariate statistical techniques, such as weighted multiple regression analysis, cluster analysis and exploratory analysis of spatial data. The results pointed out to low rates of formal job for the active age population as well as low indexes of social inclusion in the Northeast region of Brazil. A strong association of the formal job with the indicators of social inclusion under investigation, was evidenced (schooling, inequality, poverty, youth and income form government transfers), as well as a strong association of the formal job with the new index of social inclusion (IIS), modified from the IES. At the Federative Units, in which better levels of formal job had been found, good indexes of social inclusion are also observed. Highlights for the state of the Rio Grande do Norte, with the best conditions of life, and for the states of the Maranh?o and Piau?, with the worst conditions. The situation of the Northeast region, facing the indicators under study, is very precarious, claiming for the necessity of emphasizing programs and governmental actions, specially directed to the raise of formal job levels of the region, reflecting, thus, in improvements on the income inequality, as well as in the social inclusion of the population of Northeastern natives. / O trabalho visa estudar a problem?tica do emprego formal na regi?o Nordeste brasileira e seus efeitos na inclus?o social, tomando por base a an?lise de vari?veis retiradas do Atlas de Exclus?o Social, que tem por base o censo 2000, empregando o munic?pio como unidade de an?lise. Como op??es metodol?gicas, apresentou-se, inicialmente, uma an?lise explorat?ria dos dados, seguida da utiliza??o de t?cnicas estat?sticas multivariadas, tais como, an?lise de regress?o linear m?ltipla ponderada, an?lise de cluster e an?lise explorat?ria espacial. Os resultados apontam para baixas taxas de emprego formal na Popula??o em Idade Ativa, bem como baixos ?ndices de inclus?o social na regi?o Nordeste brasileira. Constatou-se uma forte associa??o do emprego formal com os indicadores de inclus?o social investigados (escolaridade, desigualdade, pobreza, juventude e renda de transfer?ncia governamental). Nas Unidades Federativas, onde h? melhores n?veis de emprego formal, tamb?m foram observados bons ?ndices de inclus?o social, havendo destaque para o estado do Rio Grande do Norte com melhores condi??es de vida e para o estado do Maranh?o e Piau? com piores condi??es. A situa??o da regi?o Nordeste ? bastante prec?ria diante dos indicadores sob estudo, remetendo para a necessidade de se dar ?nfase aos programas e a??es governamentais direcionadas, em especial, ao aumento no n?vel de emprego formal da regi?o, refletindo, assim, em melhorias da desigualdade de renda, melhorando a inclus?o social da popula??o Nordestina.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:34:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DenziLR_DISSERT.pdf: 1746686 bytes, checksum: a4778fc2b93d8d203fc9d671d3c7f36f (MD5) Previous issue date: 2014-04-25 / This paper aims to make a theoretical reflection on the theoretical compatibility between the program State Employer of Last Resort (ELR) and the Democratic experimentalism (ED). The ED arises in political thought as an alternative to neo-liberal and social democratic programs in order to rescue the discussion about the institutional organization of society and the market economy. About the involuntary unemployment, it proposes tax changes incidents on payroll and proposes work fronts to the most vulnerable or poorly trained. The hypothesis of this paper is that this approach is compatible with the ELR program, the post- Keynesian line. The ELR is presented as transgression of the mainstream of economic thought by proposing that the State acts as guarantor of employment, working as a stabilizing anchor for the economy. On the edge, the ELR proposes eliminate completely involuntary unemployment. The implementation of the ELR, however, requires the construction of institutions that aim to remake the market economy, as well as deepen and energize politics and democracy, goals that are part of the ED program. Thus, the ED would, in theory, an environment conducive to innovative policies guarantors of training and occupation of the individual, essential for their emancipation institutional environment. In Brazil, which has serious infrastructure problems and qualification of manpower, such a program has enormous potential benefit. However when transposed to the Northeast of Brazil through the Plan for the region based on the principles of the ED and the hypothetical coupling to the ELR could not confirm or reject the hypothesis sub-compatibility of these two theoretical frameworks. The findings point to a partial convergence between these two programs / O presente trabalho tem por objetivo fazer uma reflex?o te?rica sobre a compatibilidade entre o programa do Estado como Empregador de ?ltima Inst?ncia (ELR) e o programa do Experimentalismo Democr?tico (ED). O ED surge no pensamento pol?tico como uma alternativa aos programas neoliberal e social democrata, visando a resgatar a discuss?o sobre a organiza??o institucional da sociedade e a economia de mercado. Para o desemprego involunt?rio, prop?e mudan?as fiscais incidentes sobre a folha salarial e frentes de trabalho para os mais prec?rios ou pouco capacitados. A hip?tese do trabalho ? que abordagem tem compatibilidade com o programa do ELR, da linhagem p?s-keynesiana. O ELR se apresenta como transgress?o ao mainstream do pensamento econ?mico ao propor que o Estado atue como garantidor de emprego, funcionando como ?ncora estabilizadora da economia. No limite, o ELR se prop?e a eliminar completamente o desemprego involunt?rio. A implanta??o do ELR, por?m, demanda a constru??o de institui??es que tenham como objetivo refazer a economia de mercado, bem como aprofundar e energizar a pol?tica e a democracia, objetivos que fazem parte do programa do ED. Dessa forma, o ED proporcionaria, no campo te?rico, um ambiente institucional prop?cio a pol?ticas inovadoras garantidoras da capacita??o e ocupa??o do indiv?duo, essenciais para sua emancipa??o. No Brasil, que possui graves problemas de infraestrutura e de qualifica??o de m?o de obra, um programa como esse tem enorme potencial ben?fico. No entanto quando transposto para o Nordeste do Brasil atrav?s do Plano para a regi?o baseado nos princ?pios do ED e o hipot?tico acoplamento ao ELR n?o foi poss?vel confirmar nem rejeitar a sub-hip?tese de compatibilidade desses dois arcabou?os te?ricos. As conclus?es apontam para uma parcial converg?ncia entre esses dois programas