Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-04T22:48:14Z No. of bitstreams: 1 IracyWanderleyFilha_DISSERT.pdf: 9075030 bytes, checksum: 2ff3a78ef6244bece69e8130cc731146 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-14T00:38:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IracyWanderleyFilha_DISSERT.pdf: 9075030 bytes, checksum: 2ff3a78ef6244bece69e8130cc731146 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-14T00:38:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IracyWanderleyFilha_DISSERT.pdf: 9075030 bytes, checksum: 2ff3a78ef6244bece69e8130cc731146 (MD5) Previous issue date: 2016-08-26 / Este estudo tem como objetivo principal investigar as experi?ncias participativas em Porto do Mangue/RN, nos direcionamentos do turismo, com foco nas rela??es entre a sociedade civil, o poder p?blico e suas inst?ncias, visando compreender como ? produzido o turismo no local. Os objetivos espec?ficos delineados para o desenvolvimento deste trabalho foram: a) Apresentar a articula??o conceitual e os princ?pios l?gicos que orientam as an?lises emp?ricas deste estudo, notadamente sobre territ?rio, participa??o cidad? e turismo; b) Caracterizar o munic?pio de Porto do Mangue, evidenciando os processos tur?sticos locais e os Programas das Pol?ticas P?blicas de Turismo, com foco na participa??o dos agentes/atores sociais; c) Identificar as tipologias de participa??o previstas pela Escada da Participa??o Cidad? e as poss?veis ocorr?ncias em Porto do Mangue/RN. Adotou-se uma abordagem qualitativa, um aporte metodol?gico explorat?rio e descritivo, com o aux?lio de t?cnicas de pesquisa bibliogr?fica e documental. Utilizou-se a investiga??o participativa de campo, obedecendo ?s seguintes etapas: 1) Aplica??o de roteiros de entrevistas semiestruturadas com agentes/atores sociais do poder p?blico (municipal e estadual), sociedade civil e empreendedores locais ligados ? atividade tur?stica; 2) Sistematiza??o das informa??es constantes nas entrevistas semiestruturadas; 3)Reuni?es para confirma??o e legitima??o das informa??es pelos agentes/atores da sociedade civil. Para tratar as informa??es coletadas em campo, utilizou-se a t?cnica de an?lise de conte?do. A reposta aos objetivos parte das an?lises realizadas sobre os n?veis de participa??o da sociedade civil de Porto do Mangue/RN na elabora??o e implementa??o de Pol?ticas P?blicas para o desenvolvimento do turismo neste munic?pio. Dessa forma, pode-se observar que, de modo geral, as experi?ncias participativas neste munic?pio est?o concentradas em modos n?o participativos e de participa??o simb?lica, tendo por base a classifica??o proposta pela Escada da Participa??o Cidad?. Sem perder de vista a complexidade do fen?meno tur?stico, as reflex?es deste estudo permitem compreender a import?ncia da participa??o cidad? como um dos instrumentos capazes de transformar as decis?es coletivas em projetos de interesses sociais, com foco na realidade do territ?rio. Destarte, os resultados deste trabalho identificam a realidade atual do turismo em Porto do Mangue/RN, podendo assim auxiliar nos desafios do planejamento, organiza??o e gest?o da atividade tur?stica e sua interface com os demais setores da sociedade. / The aim of this study is to investigate the participative experiences in Porto do Mangue/RN, in the tourism directions, focused on the relationship between society, the government and its institutions, to understand how tourism is developed there. The specific objectives that we outlined for the development of this work were: a) Present the conceptual articulation and the logical principles that guide the empirical analyzes of this study, especially on territory, citizen participation and tourism; b) Distinguish the municipality of Porto do Mangue, evidencing the local tourist processes and the Programs of the Public Policies of Tourism, focusing on the participation of the social agents / actors; c) Identify the types of participation provided by the Participation?s Ladder and their occurrence in Porto do Mangue/RN .A qualitative approach, an exploratory and descriptive methodological contribution was adopted. In addition to this, we had an aid of bibliographic and documentary research techniques. Participatory field research was used, following the following steps: 1) Application of semi-structured interviews with agents / social actors of the public power (municipal and state), civil society and local entrepreneurs linked to the tourist activity; 2) organization of the information contained in semi-structured interviews; 3) Meetings to confirm and legitimize information by civil society actors / actors. To treat the information collected in the field, the technique of content analysis was used. The response to the objectives is based on the analyzes carried out on the levels of society participation in Porto do Mangue/RN in the elaboration and implementation of Public Policies for the development of tourism in this city. In such wise as to, it can be observed that, in general, participatory experiences in this municipality are concentrated in non-participatory and figurative participation modes, based on the classification proposed by the Participation?s Ladder. Without losing sight of the complexity of the tourist phenomenon, the reflections of this study allow us to understand the importance of citizen participation as one of the instruments capable of transforming collective decisions into social interest projects, focusing on the reality of the territory. Therefore, the results of this work identify the current tourism reality in Porto do Mangue / RN, and thus help in the challenges of planning, organizing and managing the tourism activity and its interface with other sectors of society.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-07-25T20:47:04Z No. of bitstreams: 1 2015 - Taiana Ciscotto Martins Louren?o.pdf: 32392864 bytes, checksum: 893ad5ae3b4433dc89b84a951fa1021e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-25T20:47:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Taiana Ciscotto Martins Louren?o.pdf: 32392864 bytes, checksum: 893ad5ae3b4433dc89b84a951fa1021e (MD5) Previous issue date: 2015-05-13 / CNPq / In this dissertation, we noted the constraints that lead to improved working conditions of Piracicaba cane cutters as well as the changes on the structure itself of the sugarcane industry in the interior of S?o Paulo. Our goal was understand through the speeches of various actors such as constraints were important to consolidate these changes and how they have impacted the local production chain of ethanol. We consider three key factors to base out our reflections about the current industry and the environment of the city: the economic crisis facing the sector since 2008; the severe drought that causes damages in 2014/2015 production in South Central region of the country; and the uninterrupted process of mechanization that must be understood as a deployment of laws and signed protocols that predict the end of the straw burning. We observe that these factors have strongly contributed to the acceleration of eliminate the manual work of sugarcane cutting. Concomitant to them, we consider that the initiatives aimed to improve those conditions arise at the moment of Brazilian sugarcane industry desire access to global commodity markets and, therefore, came under multilateral pressures requiring changes over the production process. In addition, we find out through our analysis that the improvement of working conditions are, in fact, an irreversible process and consolidated and, therefore, do not conditional on political and economic moment that the sugarcane industry lives. For this survey, were made two field of work in Piracicaba, where we interviewed through semi-structured questionnaires, six representatives from institutions linked to the sugarcane industry in the city and others 25 cane cutters. As conclusions we can emphasize that these improvements of work conditions are real and are independent of the scenario of crisis faced by the sector. However, two points are relevant: I) although this scenario is admittedly better than the previous decade, it is not possible to say that the legislation is fully accomplished and that all workers enjoy their full rights; II) is required to relativize these improvements seen that the growing elimination of this labor. Finally, we present the new context of the piracicabano sugarcane industry, emphasizing above all the allocated workers who manually cut sugarcane. / Nesta disserta??o, evidenciamos os condicionantes que levaram ? melhoria das condi??es de trabalho dos cortadores de cana de Piracicaba, bem como as transforma??es sobre a pr?pria estrutura do setor sucroenerg?tico do munic?pio do interior de S?o Paulo. Nosso objetivo foi constatar por meio dos discursos de diversos atores como tais condicionantes foram importantes para consolidar essas mudan?as e como eles t?m impactado a cadeia produtiva local do etanol. Consideramos tr?s fatores fundamentais para pautar nossas reflex?es sobre o atual quadro do setor no munic?pio: a crise econ?mica que o setor enfrenta desde 2008; a grave seca que causou preju?zos na safra 2014/2015 na regi?o Centro Sul do pa?s; e o ininterrupto processo de mecaniza??o do corte que deve ser entendido como um desdobramento de legisla??es e protocolos firmados e que preveem o fim da queima da palha da cana. Entendemos que esses fatores t?m contribu?do fortemente para a acelera??o da elimina??o do trabalho no corte manual da cana. Concomitante a eles, consideramos que as iniciativas direcionadas para a melhoria dessas condi??es surgiram no momento em que o setor sucroenerg?tico brasileiro almejou o acesso ao mercado global de commodities e, com isso, passou a sofrer press?es multilaterais que exigiam mudan?as sobre o processo produtivo. Al?m disso, procuramos descobrir por meio de nossas an?lises se as melhorias das condi??es de trabalho s?o, de fato, um processo irrevers?vel e consolidado e, portanto, n?o condicionado ao momento pol?tico e econ?mico que o setor sucroenerg?tico vive. Para realiza??o dessa pesquisa, foram feitos dois trabalhos de campo em Piracicaba, onde entrevistamos, por meio de question?rios semiestruturados, seis representantes de institui??es ligadas ao setor sucroenerg?tico do munic?pio e 25 cortadores de cana. Como conclus?es podemos ressaltar que as melhorias das condi??es de trabalho s?o definitivas e que independem do cen?rio de crise enfrentado pelo setor. Por?m, duas ressalvas s?o pertinentes: I) ainda que esse cen?rio seja reconhecidamente melhor do que o da d?cada anterior, n?o ? poss?vel afirmar que a legisla??o seja totalmente cumprida e que todos os trabalhadores gozem de seus plenos direitos; II) ? necess?rio relativizar tais melhorias visto a crescente elimina??o dessa m?o de obra. Por fim, procuramos atualizar o contexto do setor sucroenerg?tico piracicabano enfatizando, sobretudo, os trabalhadores alocados no corte manual da cana de a??car.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-07-25T20:56:57Z No. of bitstreams: 1 2015 - Thais Valvano.pdf: 2143868 bytes, checksum: 53b828fb963969834b358f5147b39299 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-25T20:56:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Thais Valvano.pdf: 2143868 bytes, checksum: 53b828fb963969834b358f5147b39299 (MD5) Previous issue date: 2015-03-30 / CNPq / Considering the complexity of S?o Paulo State urbanization process that coexists with caipira identity project, this work proposes the rescue of Mazzaropi importance, the biggest example of this discussion in the cinema. In this analysis limit, the objective is understand, through the relationship between history and cinema, the discussion about identities, cultures and popular behaviors, rescuing national quotidian themes the same way that discuss questions about religion, modernity and ethnics. Furthermore, we talk about understanding the caipira cinema devaluation by cinema specialist in the dictatorial period and the recent rehabilitation, analyzing questions like esthetic, market and politics. / Considerando a complexidade do processo de urbaniza??o no Estado de S?o Paulo que coexiste com o projeto de uma identidade caipira, prop?e-se o resgate da figura de Mazzaropi, representante m?ximo dessa discuss?o no Cinema. Nos limites deste trabalho objetiva-se entender, por meio da rela??o entre hist?ria e cinema, a discuss?o sobre identidades, culturas e comportamentos populares, resgatando temas do cotidiano nacional do mesmo modo que discute quest?es como modernidade, religi?o e etnias. Trata-se, ainda, de entender a desvaloriza??o do cinema caipira no per?odo ditatorial por parte dos especialistas e sua reabilita??o recente, analisando quest?es como est?tica, mercado e pol?tica.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:47:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 425495.pdf: 3594665 bytes, checksum: 2a29ad5fad896b36e27e85b5b77fdd34 (MD5) Previous issue date: 2010-08-13 / O trabalho aborda do ponto de vista hist?rico a forma como teria se processado os servi?os de saneamento da cidade de Porto Alegre no s?culo XIX. Para isso, desenvolvemos um estudo que se divide em tr?s partes. Na primeira, discorremos sobre a hist?ria do saneamento desde a antiguidade at? o s?culo XIX, destacando a import?ncia da obra de Hip?crates Ares, ?guas e lugares como elemento a dar base ao desenvolvimento de a??es empreendidas sobre o saneamento das cidades ao longo do tempo. Na segunda parte, destacamos a influ?ncia do pensamento hipocr?tico nas a??es p?blicas direcionadas ao saneamento da Porto Alegre oitocentista, ressaltando a participa??o dos diferentes agentes hist?ricos, os quais denominamos de agentes do saneamento, como componentes essenciais no desenvolvimento desta hist?ria. Para encerrar, tratamos na terceira parte sobre a cont?nua rela??o existente na cotidianidade da cidade entre os agentes do saneamento (indiv?duos), os saberes (hipocr?ticos) e as epidemias (doen?as), como elementos que davam suporte ?s pol?ticas p?blicas empreendidas sobre o espa?o social da cidade. ? visualizando esta constante intera??o, que procuramos descrever o processo de passagem ou de deslocamento entre um dado ideal de limpeza e conseq?entemente de sa?de para um dado momento em que a sa?de (coletiva) passa a ser percebida como o ideal de higiene.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 457458.pdf: 14106092 bytes, checksum: 445257e0ef6a6248a5b72ac5e3cf953b (MD5) Previous issue date: 2014-03-26 / The public housing policies have been adopted by the government in response to housing needs. The housing settlements - particularly those formed by apartment blocks - were and still remain in the urban environment, the form of capitalist production more utilized to meet this demand. This research aims to analyze the impacts of federal and municipal public policies on the promotion of multi families housing settlements in Pelotas, between the period POST- BNH (1987/2010 ). To achieve this purpose it was initialized the characterization of multi families housing settlements built in the municipality. For each of the moments identified at POST BNH (Transition Period -1987/2000, Implementation Period of the Arrendamento Residencial Program 2001/2008 and Implementation Period of Minha Casa Minha Vida - 2009/2010) the conduct of the Brazilian State was founded. It was analyzed the financing forms and the sources of funds used on the implementation of these policies. It was verified how the urban integration of these housing settlements occurred. And, it was investigated how the legislation and the technical specifications of the Programs focused on this production. The study sought to contribute to the analysis of how these actions interfered with the possibility of access to the Programs, to the public services and urban infrastructure and the right to housing in cities. / As pol?ticas p?blicas de habita??o t?m sido adotadas pelo poder p?blico no enfrentamento das necessidades de moradia. Os conjuntos habitacionais - e em particular aqueles formados por blocos de apartamentos foram e continuam sendo, no meio urbano, a forma de produ??o capitalista mais utilizada para atender a essa demanda. Esta pesquisa objetiva analisar os impactos das pol?ticas p?blicas federais e municipais sobre a promo??o de conjuntos habitacionais multifamiliares em Pelotas, no per?odo P?S-BNH (1987/2010). Para atender a essa finalidade partiu-se da caracteriza??o dos conjuntos habitacionais multifamiliares produzidos no munic?pio. Para cada um dos momentos identificados no P?S-BNH (Per?odo de Transi??o-1987/2000, Per?odo de implementa??o do Programa de Arrendamento Residencial 2001/2008 e Per?odo de implanta??o do Programa Minha Casa Minha Vida - 2009/2010), a conduta do Estado brasileiro foi fundamentada. Analisou-se as formas de financiamento e as origens dos recursos empregados na implementa??o dessas pol?ticas. Verificou-se como ocorreu a inser??o urbana desses empreendimentos. E, averiguou-se como a legisla??o e as especifica??es t?cnicas dos Programas incidiram sobre essa produ??o. O estudo procurou contribuir para a an?lise de como essas a??es interferiram na possibilidade de acesso aos Programas, aos servi?os p?blicos e infraestrutura urbana e ao direito a cidade.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 462086.pdf: 3377450 bytes, checksum: 77786b3184588ffe5226e0437606a0b3 (MD5) Previous issue date: 2014-10-09 / This study gives an insight into the attempts of the state to respond to the problems faced by indigenous communities in the field of school‟s education. It is shown as an overview of the regulatory development to provide a specific academic education for Brazils indigenous people. Analyzes, concisely, the challenges for ensuring this kind of education, and advances more specifically, in a way to understand the implementation process of education for Zoro. It also shows the conditioning factors and expectations of these people by the new education model, besides its participation in the educational process. The development of the educational process for Zoro required the construction of small schools in villages, after, with increasing needs to have further studies, were built schools-villages, for primary education, and later, for high school. Its structural implementation tried, under the physical point of view, get close to the maximum of the students cultural reality in order to bring the children to the school and to avoid school‟s dropout and grade repetition. Try to present the organization of the curriculum grade and is used, as a sample, the subject of History to understand how is articulated shortages and production of specific instructional materials for teaching the Zoro students. Added to this, the attempt to understand the pedagogical practice in Zoro school, from the history teaching, and the working system of the students achievement and evaluation. Concludes by presenting how efficiently the laws are in the local reality of the school-village in Zarup Wej. / Esse estudo apresenta uma vis?o sobre as tentativas do Estado de responder aos problemas enfrentados pelas comunidades ind?genas no campo da educa??o escolar. Apresenta-se um panorama geral do desenvolvimento normativo para proporcionar uma educa??o escolar espec?fica para os ind?genas no Brasil. Analisa, de forma concisa, os desafios para a efetiva??o desse tipo de educa??o, e avan?a de forma mais espec?fica, no sentido de compreender o processo de implanta??o da educa??o escolar para o zor?. Apresenta ainda os fatores condicionantes e as expectativas desse povo diante do novo modelo de educa??o, al?m da sua participa??o nesse processo educacional. O desenvolvimento do processo educacional para o zor? exigiu a constru??o de pequenas escolas nas aldeias, depois, com o aumento da necessidade de dar prosseguimento aos estudos, construiu-se as aldeias-escolas para o ensino fundamental, e posteriormente, para o ensino m?dio. Sua execu??o estrutural procurou, sob o ponto de vista f?sico, aproximar ao m?ximo da realidade cultural dos alunos a fim de trazer as crian?as para a escola e ainda evitar a evas?o escolar e a repet?ncia. Procura apresentar a organiza??o da grade curricular e se utiliza, como amostra, da disciplina Hist?ria para compreender como se articula escassez e produ??o de materiais did?ticos espec?ficos para o ensino dos alunos zor?. Soma-se a isso, a tentativa de compreender a pr?tica pedag?gica na escola zor?, a partir do ensino da Hist?ria, e o funcionamento do sistema de avalia??o do rendimento dos alunos. Conclui-se apresentando o grau de efici?ncia das leis na realidade local da aldeia-escola Zarup Wej.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 384504.pdf: 22984026 bytes, checksum: 3a6bff7f830a84355eba56b4b9527159 (MD5) Previous issue date: 2006-10-05 / Decorrente das significativas transforma??es experimentadas pela cidade de Pelotas, nas ?ltimas d?cadas do s?culo XIX, a habita??o popular passou a constituir um dos problemas a exigir aten??o. Este trabalho tem como objetivo principal caracterizar, a partir das especificidades do contexto local, as diferentes solu??es adotadas para o enfrentamento dessa quest?o, descrevendo as principais tipologias habitacionais populares e a rela??o que estas mantiveram com a expans?o urbana e a configura??o de uma cidade segregada f?sica e socialmente e com diferentes padr?es de urbaniza??o. Assim, para cada um dos tr?s principais momentos identificados, que foram os corti?os, a constru??o de conjuntos de casas de aluguel e a expans?o perif?rica atrav?s de loteamentos, buscou-se: apontar os v?nculos com a constru??o de pol?ticas p?blicas atrav?s das diferentes a??es do poder p?blico local e sua interface com a moradia; caracterizar o investidor e o tipo de capital empregado em cada momento; considerar o morador e os valores que lhe foram sendo atribu?dos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 412612.pdf: 389372 bytes, checksum: 051d9de0470bb45ac702b417a30f62e9 (MD5) Previous issue date: 2009-03-19 / Com um olhar mais atento ?s pr?ticas de alfabetiza??o, buscou-se com este estudo colher a influ?ncia da cultura na capacidade de cria??o, inova??o e reflex?o cr?tica de tr?s professoras que atuam no primeiro ano do Ensino Fundamental, em escolas localizadas na cidade de Santa Maria. Como tem?tica central, buscou-se investigar a pr?tica docente frente ? cultura e a sua interfer?ncia no processo de alfabetiza??o escolar. Para tanto, elegeu-se o seguinte problema: como a din?mica cultural tem influenciado as pr?ticas de alfabetiza??o no contexto escolar? Como demais quest?es norteadoras, colocam-se as seguintes: como os professores constroem um trabalho criativo em alfabetiza??o? Que facilidades ou dificuldades encontram para alterar pr?ticas tradicionais, culturalmente institu?das? Que pr?ticas est?o sendo usadas para ensinar crian?as em processo de alfabetiza??o? Utilizando-se de uma abordagem de pesquisa qualitativa, de cunho etnogr?fico, investigou-se: (1) as pr?ticas de alfabetiza??o desenvolvidas no espa?o escolar, (2) os fatores culturais que interferem na cria??o metodol?gica referente ? alfabetiza??o e os referenciais te?ricos que embasam as pr?ticas dos professores. Isso tudo com a inten??o de contribuir com avan?os nas pesquisas voltadas ? educa??o de professores que atuam ou ir?o atuar no contexto da alfabetiza??o. Para tanto, buscaram-se algumas interlocu??es que compuseram a trama de saberes explicitada no corpo do trabalho. Essas foram baseadas especialmente em: N?voa (1995); Tardif (2002); Engers (1987) Ferreiro e Teberosky (1988); Thompson (1995); Hall (2005); Perez G?mez (2001) entre outros. A partir das an?lises empreendidas, reafirma-se a tese de que a cultura tem uma influ?ncia determinante nas pr?ticas docentes em alfabetiza??o uma vez que essas dependem de um conjunto de fatores que s?o regulados pelos seguintes segmentos: o poder p?blico por meio de pol?ticas educacionais; as fam?lias dos alunos representantes da sociedade em geral; os pr?prios docentes com as potencialidades e as fragilidades da sua forma??o. Evidencia-se ainda o fato de que as din?micas culturais s?o poss?veis em fun??o das inter-rela??es estabelecidas entre as pessoas envolvidas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430431.pdf: 1364439 bytes, checksum: 66142dc00c9d3a9fbb8e87d9ba84556f (MD5) Previous issue date: 2011-01-14 / Este estudo teve como objetivo investigar as necessidades de forma??o inicial e continuada do Visitador no Programa Primeira Inf?ncia Melhor, considerando seu desempenho na orienta??o das fam?lias atendidas. Para o levantamento dos dados, foi utilizado um question?rio com perguntas fechadas tipo Lickert-5 acrescido, ao final, de duas quest?es abertas - caracterizando uma pesquisa de natureza aplicada, atrav?s do m?todo quantitativo. Participaram da amostra 121 Visitadores de 17 Munic?pios que desenvolvem o Programa no Estado. Buscou-se com este estudo analisar a interpreta??o dos Visitadores com rela??o as suas viv?ncias profissionais e o seu entendimento quanto ao papel que assumem no trabalho junto ?s fam?lias, para enfim, refletir sobre as necessidades de forma??o evidenciadas no instrumento de pesquisa. A an?lise revelou que os Visitadores possuem um bom entendimento de seu papel na estrutura do Programa e do objetivo pretendido pelo PIM, por?m apontou algumas inadequa??es importantes no modo como desenvolvem seu trabalho junto ?s fam?lias, indicando a necessidade de articular ? capacita??o o exerc?cio de acompanhar o trabalho dos Visitadores na pr?tica, a fim de garantir n?o s? a supervis?o de seu desempenho, como tamb?m a elabora??o de um diagn?stico que fundamente os planos de capacita??o uma pr?tica ainda pouco disseminada no cotidiano das equipes municipais. Tamb?m revelou a habilidade dos respondentes em elaborar uma percep??o bastante coerente sobre os aspectos de sua forma??o e sobre as estrat?gias necess?rias para qualific?-la, sugerindo que os momentos de escuta do Visitador s?o um princ?pio b?sico para a qualifica??o dos trabalhos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431133.pdf: 1084076 bytes, checksum: f43af5f9618c445bb61aa16d8d85d07a (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / O presente estudo objetiva analisar a presen?a da preocupa??o ambiental nas provas do Novo ENEM 2009 (Exame Nacional do Ensino M?dio), discutindo em que medida a valoriza??o da quest?o ambiental, nesse exame, pode ser um fator indutor de processos de ambientaliza??o do Ensino M?dio brasileiro. A metodologia utilizada na pesquisa embasou-se na abordagem qualitativa, na qual foram utilizados o levantamento documental para a sele??o e organiza??o das informa??es sobre as pol?ticas de Educa??o Ambiental, as pol?ticas de Educa??o e as pol?ticas de Avalia??o do Sistema Educacional com ?nfase no Exame Nacional do Ensino M?dio. Tamb?m recorreu-se ? an?lise textual discursiva para compreens?o do conte?do dos documentos e das pr?prias quest?es do exame ? luz da pergunta de pesquisa. A Matriz de Refer?ncia para o ENEM 2009 e as provas do Novo ENEM 2009 foram submetidas a uma leitura detalhada para realiza??o da desmontagem com recorte nas quest?es ambientais e para o estabelecimento de rela??es. Buscou-se identificar como est? sendo internalizada a preocupa??o ambiental atrav?s da an?lise das quest?es das provas do Novo ENEM e sua rela??o com as compet?ncias e habilidades na compreens?o de problem?ticas socioambientais, assim como verificar quais as ?reas de conhecimento que abordam conte?dos relacionados ?s quest?es ambientais e os tipos de preocupa??o ambiental que essas contemplam. Diante das an?lises e dos resultados obtidos, pode-se dizer que o ENEM possui em sua Matriz de Refer?ncia a preocupa??o ambiental desde a sua cria??o e que, passados 12 anos de exame, a preocupa??o com as quest?es socioambientais permaneceu e que os temas ambientais tendem a continuar presentes nas quest?es das provas. Tamb?m se pode dizer que o ENEM pode contribuir como um fator de indu??o dos processos de ambientaliza??o do Ensino M?dio, mas que esses processos s?o mais amplos do que o ENEM. Contudo o ENEM pode ser visto como um, entre outros fatores que t?m o potencial de refor?ar a presen?a da preocupa??o ambiental como um valor leg?timo associado a um ideal de sociedade ecol?gica