Darbe nagrinėjama komunikacija virtualiame projekte – tokiame, kurio resursai yra skirtingose šalyse, skirtingose laiko zonose, kalba skirtingomis kalbomis, bet dalyvauja tame pačiame projekte. Išanalizuotas komunikacijos procesas tokiame projekte – išskirti projekto esminiai įvykiai, suinteresuoti asmenys, komunikacijos kanalai. Šios informacijos pagrindu sudarytas komunikacijos plano šablonas, kitų dokumentų, reikalingų palaikyti komunikacijos procesą, šablonai, bei aprašyti virtualaus projekto kriterijai, kuriam šis planas tiktų. Gauti šablonai buvo panaudoti realiame projekte, įvertinant komunikacijos kokybę prieš plano įdiegimą, ir praėjus trims mėnesiams po jo. Šių įvertinimų rezultatai parodo, jog komunikacijos kokybė žymiai pagerėjo – to pagrindinis kriterijus yra faktas, kad sumažėjo atsakymo gavimo laikas, ir padidėjo bendras komandos našumas. / Virtual project teams are being increasingly established as they allow engaging best professionals available, beyond geographical boundaries, minimizing investments in cost and time. But employing a virtual team involves many challenges that organizations must resolve to get the greatest value of the team. One of the greatest issues in virtual project is communication, as team is distributed in different countries, time zones, speaking different languages. In this paper, communication process in virtual project is analyzed: key events are found, stakeholders identified, communication channels are described. Based on this information, the communication plan template is built, as well as templates of other documents that are needed to maintain communication process. Criteria’s of the project, which could find these results useful, are defined. The communication plan and other results of the work are used in a project, and quality of communication is evaluated before and 3 month after communication plan was installed. The results of these studies show, that quality of communication has increased. The main criteria for that is a fact, that the time of awaiting an answer has decreased, therefore efficiency of the team increased.

Magistro darbe analizuojamos Šiaulių miesto ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogų nuostatos į projektinę veiklą. Atskleidžiamas jų požiūris į projektą. Išsiaiškinama kokių tikslų ir motyvų veikiami pedagogai dalyvauja projektinėje veikloje. Atskleidžiama išorinė ar vidinė motyvacija turi didesnę įtaką pedagogų pasirinkimui. Atlikta analizė rodo, jog pedagogai vieningiausiai rinkosi tokius tikslus ir motyvus, kurie atspindi jo vidinį siekį tobulinti esamą padėtį. Šiaulių ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogams būdingos novatoriaus, ankstyvųjų diegėjų ir ankstyvosios daugumos novacijų diegėjų tipus apibūdinančios nuostatos. / The attitude of educators of Šiauliai preschool educational institutions towards the project work is analysed in the master’s thesis and their opinion towards the project work is revelled. It is ascertained which objectives and motives encouraged educators to participate in the project work. Revealed external or internal motivation influences educators’ choice more. The research shows that educators the most unitedly have chosen such aims and motives that reflect their inner will to improve the present situation. The attitude that describes the types of innovators, early adopters and early majority novations’ initiators is characteristic to educators of Šiauliai preschool educational institutions.

Šio darbo autorės užsibrėžtas tikslas – ištirti mokytojų požiūrį į „eTwinning“ projekto naudingumą (teikiamas galimybes, panaudojimo galimybes) ugdant tarpkultūrines kompetencijas kaip profesinio tobulėjimo prielaidą. Magistro darbe, remiantis Lietuvos ir užsienio mokslinės literatūros analize, išsiaiškinta kompetencijos sampratą, tarpkultūrinės kompetencijos struktūrą, vystymosi stadijos, bei projekto „eTwinning“ vaidmuo ugdymo procese . Tyrimas patvirtina autorės suformuluotą mokslinio tyrimo hipotezę, kad mokytojų tarptautinė projektinė patirtis yra veiksminga profesinio tobulėjimo sąlyga. / The author of the stated objective – to investigate teachers' attitudes to the „eTwinning“ project benefits (the opportunities offered by the use of options), developing intercultural competencies as professional growth assumption. Master at work, on the basis of Lithuanian and foreign scientific literature analysis, clarifying the concept of competence, intercultural competence structure, stage of development, and project „eTwinning“ role in the educational process. The study confirms the author formulated the research hypothesis that teachers' international experience in the design of effective professional advancement.

Magistro darbe analizuojama Pasaulio banko veiklos taktika ir strategija Lietuvoje, keliamos sąlygos investiciniam projektui finansuoti, investicinio projekto teisinis reglamentavimas, įgyvendinimo principai, esminiai Pasaulio banko paskolos sutarties aspektai, valstybės investicijų į infrastruktūrą įtaka Klaipėdos uostui, uoste veikiančioms privataus kapitalo įmonėms. Lietuva iki įstojimo į Europos Sąjungą ekonomikai restruktūrizuoti kaip vieną iš valstybės pajamų šaltinių naudojo skolintas lėšas, kurių dydis ir tvarka griežtai reguliuojama Lietuvos Respublikos teisės norminiais aktais. Lietuvai 1992 m. tapus Pasaulio banko nare, Pasaulio bankas aktyviai dalyvavo perėjimo iš planinės į rinkos ekonomiką procesuose, teikdamas paskolas, analitinę bei techninę pagalbą. 2000 m. rugpjūčio mėn. 3 d., atlikus išsamų projekto vertinimą, VĮ ,,Klaipėdos valstybinio jūrų uosto direkcijai” su Lietuvos Respublikos valstybės garantija Pasaulio bankas suteikė 35,360,000 JAV dol. lengvatinę paskolą, skirtą Klaipėdos uosto investiciniam projektui įgyvendinti. Valstybės garantija valstybės įmonės paskolai suteikta laikantis visų nustatytų procedūrų. / The World Bank investment policy and strategy in Lithuania is being analysed in MA thesis, as well as conditions for financing of investment project and its legal regulation. Other spheres of interest encompass principles of implementation of the project, essential conditions of the World Bank loan agreement and impact of state investment into infrastructure both for Klaipėda Port and private companies operating in the port.

Heideggerio ontologinė perspektyva regi Vakarų filosofijos tradiciją kaip metafizinę-ontinę mąstymo paradigmą. Tradicinė filosofija atsiskleidžia kaip mąsčiusi esinio būties prasmę atsietai nuo pačios būties, o būtį svarsčiusi esinio kategorijomis. Toks mąstymas, žvelgiant iš ontologinės perspektyvos, pasirodo kaip objektiškas tikrovės vertinimas pateikiantis prasmę užveriančias definicijas. Siekdamas neuzurpuojančio, autentiško būties mąstymo, Heideggeris susitelkia ties negatyviosios teologijos Dievo mąstymo strategija. Brandžiausias via negativa paradigmos atstovas, Mokytojas Eckhartas, mąsto Dievą atsisakęs visų jo įvaizdžių ir vardų. Ši Abgescheidenheit, Gelassenheit strategija, leidžia Mokytojui Eckhartui patirti Dievą kaip Niekį nepaverčiant jo esiniu. Pasitelkęs tokią mąstymo paradigmą Heideggeris prabyla apie būtį kaip bepagrindiškumą, Abgrund. Tokiu būdu, ontologinis mąstymas nepretenduoja adekvačiai išreikšti, apibrėžti būtį, bet siekia ją išgirsti, patirti. Jis tampa maldingu, būties pasalptį „saugančiu“ mąstymu.Tokia mąstymo paradigma peržengia filosofijos, kaip logikos ribas, ir atveria kelią postmetafizinei filosofijai. / Ontological Heidegger‘s perspective sees the tradition of Western Phylosophy as metaphysical thinking which has an ontic form. As Heidegger maintains traditional philosophy shows itself as a thought which separates the being from its Being and beside this talks about Being with using categories of being (thing). And so fundamental ontology discloses such methaphysical paradigm as objectical evaluation of reality which says nothing about meaning of Being in real. Heidegger himself seeks for the way of thought which would not usurp the Being and the meaning of it. For this reason he turns to the paradigm of via negativa and follows the strategy of Meister Eckhart in which God has been expressed as Nothing. The main words (and the meaning of them) of Meister Eckhart such as Abgescheidenheit and Gelassenheit inspire Heidegger and let him to think of Being as an Absence, Abgrund, Nothing. Such a way of thinking does not try to represent the Being adequately, but rather becomes a paradigm of prayfull thinking were Being shows up as a Mistery. Heidegger‘s ontological thought oversteps Methaphysics and opens the way to postmethaphysical thought.

Lietuvai atgavus nepriklausomybę naujos gyvenimo normos smarkiai paveikė ir kultūros paveldo apsaugos sritį. Buvusi sovietinė paminklosaugos sistema buvo įvertinta kaip neatitinkanti naujų Lietuvos siekių. Dar 1988 metais susikūręs Lietuvos persitvarkymo Sąjūdis aktyviai domėjosi istorine Lietuvos praeitimi, kėlė jos palikimo apsaugos problemas, analizavo paminklosaugos veiklą. Lietuvai tapus nepriklausoma valstybe radikaliai keitėsi valstybės bei jos piliečių požiūris į kultūros paveldą. Tyrimo objektas – nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymas bei su juo susiję teisės aktai. Darbo tikslas – kiek galima išsamiau išanalizuoti nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymą ir palyginti jį su 1994 metais priimtu Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymu. Darbo uždavininiai: 1. Išnagrinėti Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos naujos redakcijos įstatymo priėmimą. 2. Palyginti 1994 metais priimtą Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymą su 2004 m. priimtu naujos redakcijos įstatymu. 3. Apžvelgti poįstatyminius teisės aktus. 4. Išnagrinėti problemas, susijusias su įstatymo įgyvendinimu. Lietuvos Respublikos Vyriausybė 2001 m. kovo 13 d. patvirtino Valstybinės paminklosaugos komisijos ir Kultūros ministerijos parengtą kultūros paveldosaugos sistemos pertvarkymo koncepciją, numatančią per 2001-2002 metus parengti naują Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymą. 2004 metų rugsėjo 28 dieną naujos redakcijos Nekilnojamojo kultūros paveldo... [toliau žr. visą tekstą] / Law of Immovable Cultural Heritage: Issuing and Analysis of Coherent Legislation SUMMARY When Lithuania retrieved her independence, the new life norms strongly affected protection of the inheritance. Former Soviet memorial security was evaluated as incongruous with Lithuanian reaches. Still in 1988 the movement created in Lithuania was interested in her historical past and raised problems associated with security of the heritage, analyzed its work. The opinion of the public changed radically. The object of the research – the law on protection of immovable cultural heritage and acts associated with it. The aim of the work – to analyze properly the law on protection of immovable cultural properties and compares it with the law of 1994. The task of the work: 1. to analyze an acceptance of the new law on protection of immovable cultural properties; 2. to compare the law of 1994 with the new law on protection of immovable cultural properties accepted in 2004; 3. to overlook under juridical acts of the law; 4. to analyze problems associated with implementation of the law. On the 13th of May in 2001 the government of Lithuanian Republic confirmed conception prepared by memorial security committee and Cultural ministry, which intended to create new security law of immovable cultural properties during 2001 – 2002. On the 28th of September in 2004 that law was accepted. It had been prepared for three years and was necessary for independent Lithuanian Republic. It was committed for the... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe analizuojamas plastmasės gaminių gamyklos įrengimo investicinis projektas. Šiam tikslui pasiekti buvo modeliuojamos trys projekto įgyvendinimo alternatyvos: įdiegti mažesnio pajėgumo, naudotą ar modernią plastmasės gaminių gamybos įrangą. Siekiant nustatyti efektyviausią bei mažiausiai rizikingą projekto alternatyvą, remtasi praktikoje dažniausiai naudojamais šiais efektyvumo vertinimo metodais: grynąja dabartine verte, atsipirkimo periodu, vidine ir modifikuota grąžos norma bei rentabilumo koeficientu. Rizikos įvertinimui ir minimizavimui naudotasi imitaciniu, jautrumo analizės ir matricos sudarymo metodais. Atlikus plastmasės gaminių gamyklos investicinio projekto alternatyvų ekonominio efektyvumo tyrimą, prieita išvados, jog iš trijų nagrinėjamų projekto alternatyvų, efektyviausia yra modernios gamybinės įrangos įdiegimo investicinė alternatyva. Naujos, modernios ir našios plastmasės gaminių gamyklos įrengimo investicinis projektas būtų labai efektyvus ir lemtų pakankamai gerus finansinius rezultatus bei pakankamai didelę investicijų grąžą: investicijos atsipirks per penkis metus, prognozuojamas tolygus grynųjų veiklos pajamų augimas (kasmet apie 10 %), grynasis pelningumas sieks apie 8,6 %, investicijos mažai jautrios netikėtiems generuojamo pinigų srauto ir diskonto normos pokyčiams. Jau sekančiais metais po atliktų investicijų įmonės finansiniai rodikliai bus geri, kas įrodo, kad sprendimas vykdyti investicijas į gamybą ir būtent modernios... [toliau žr. visą tekstą] / Master thesis is analyzing the investment project of plastic product factory equipment. In order to reach settled goals three models of projects development alternatives were created: implementation of underpowered, used or modern equipment of plastic products. In order to detect the most effective and least risky alternative of the project there were used the most frequent methods which are met evaluating effective performance: gross net value, buy off period, inner and modified change norm and profitability rate. To evaluate the risk and minimize it there were methods used of imitation, sensitivity analysis and matrix drafting models. After the research of the investment project of plastic product factory equipment economical effectiveness was done, there was made the conclusion that from three considerate project alternatives the most effective one is the alternative of implementation of modern manufacturing equipment and investment in it. The investment project of development new, modern and productive plastic product factory would be very effective and could condition good enough financial results and quite big return on investments: the investment would buy off in five years, there is the forecast of permanent cash flow growth of activity (around 10% every year), the net profit will reach nearly 8,6%, the investment is little sensitive for unexpected change of generated cash flows and discount norms change. Already next year after investment is made the financial... [to full text]

Kadangi darbo tema „Europos Sąjungos parama Lietuvai aplinkosaugos sektoriuje: komunikacinis aspektas“ yra pakankamai plati, palengvinant mokslinį tyrimą, buvo apsibrėžta siauresnė darbo tema – ES finansuojamų ekologinio švietimo projektų informavimo efektyvumas. Pagrindinis klausimas: ar ES finansuojami informavimo apie aplinką projektai yra informatyvūs ir efektyvūs. Specifiniai klausimai: • kurios informavimo priemonės tikslinių projektų grupių asmenims yra patraukliausios ir įdomiausios; • kurios informavimo priemonės yra informatyviausios; • apie kurias aplinkosaugos tematikas visuomenė yra mažiausiai informuota; • kuri tikslinė grupė yra mažiausiai informuota apie aplinką; • ar šie projektai apskritai padidina visuomenės informuotumo apie aplinką lygį. Hipotezė – ES finansuojami ekologinio švietimo projektai yra efektyvūs, nes padidina projektuose dalyvaujančių asmenų žinias apie aplinką. Tyrimo objektas nusako tiriamųjų kontingentą – tai projektų vykdytojai ir projektų galutiniai naudos gavėjai (tiesioginės tikslinės grupės asmenys). Darbo tikslas – nustatyti ES finansuojamų ekologinio švietimo projektų informavimo efektyvumą. Darbo uždaviniai: 1. Išanalizuoti pagrindinius ir antrinius šaltinius, susijusius su darbo tematika; 2. Atlikti ES finansuojamų ekologinio švietimo projektų efektyvumo tyrimą; 3. Įvertinti dviejų tiriamųjų grupių (projektų vykdytojų ir tikslinės grupės narių) atsakymus; 4. Identifikuoti informacijos sklaidos efektyvius būdus ir priemones; 5... [toliau žr. visą tekstą] / Though the citizens of Lithuania are anxious with the environmental protection, concern with the environment is passive. The reason is not effective ecological education of society and lack of information about it. More over, our country has not enough statistical information on the civic privity in environmental protection sector. There are no public surveys conducted on this or if there are, they aren’t published publicly. Because of that, we don’t know the exact sectors of environmental protection that the society is informed the least. Which information sources about the environmental protection are the most trustful and which publication channels are the most effective and attractive. Though, the support of European Union gave the possibility to provide ecological educational campaigns, the project executives failing with the statistical data on choosing the right publication channel, themes and target groups. Consequently this document is aimed to analyse the needs of project target groups, their privity level on environmental protection and to compare this data with the motives of project executives on choosing target groups and information channels. The theme of the research is the effectiveness of ecological education projects that European Union is funding. The object of the analysis is the project executives and the project beneficial’s. The main question that during this research is going to be answered is: are the ecological educational projects funded by... [to full text]

Šiandieninėje visuomenėje projektai tampa vis aktualesni, kadangi jie padeda spręsti verslo, meno, mokslo, technologijos bei daugelį kitų uždavinių. Vienas iš ugdymo kokybės gerinimo būdų - dalyvavimas tarptautiniuose projektuose. Tarptautinių projektų pagalba siekiama gerinti ugdymo įstaigos materialinę bazę, įtraukti tėvus į ugdymo procesą, suteikti vaikams kuo įvairesnių įspūdžių, kelti pedagogų kvalifikaciją bei įstaigos prestižą. Šio darbo tema yra aktuali dėl kelių priežasčių. Tai dėl projektinės veiklos rengimo galimybių bendrojo lavinimo įstaigose atskleidimo, taip pat tarpkultūrinio ugdymo galimybių šioje plotmėje. Apžvelgus literatūrą projektų metodo klausimais, išnagrinėjus Lietuvoje ir atlikus kiekybinį tyrimą, galime daryti sekančias išvadas: Pastebėta, kad tarpkultūrinė kompetencija sėkmingai gali būti ugdoma „keliaujant" į kultūriškai skirtingų šalių bendruomenes, ir ptojekto metodas, kaip priemonė šias siekiamybes įgyvendinti. Prieš atliekant tyrimą galima buvo numatyti, jog konkretaus patirtinio metodo, tokio kaip projekto taikymas, siekiant nustatyti tarpkultūrinės kompetencijos raišką, galimai išryškins tik kai kurias tiriamos kompetencijos struktūrines dalis. Gauti tyrimo rezultatai iš dalies patvirtino prielaidą. Tyrimo metu paaiškėjo, kad labiausiai buvo atskleistos respondentų žinios ir nuostatos, tačiau nebuvo išsamiai identifikuoti gebėjimai ir kultūrinis/kritinis sąmoningumas. Tyrimas parodė, kad tarpkultūrinė kompetencija glaudžiai siejasi su... [toliau žr. visą tekstą] / In today’s society projects become more and more relevant since they help to solve the objectives of business, art, science, technologies and many other issues. One of the ways of improvement of education quality - participation in international projects. With the help of international projects it is attempted to improve the base of learning recourses of educational institution, to involve parents into educational process, to provide the children with a diversity of impressions, to raise qualification of the pedagogues and status of the institution. The theme of the present work is relevant due to several reasons. First of all, due to revealing of the possibilities of organization of project activity in institutions of general education, also due to the opportunities of intercultural education in this field. The following conclusions may be made after review of literature on the issues of project method, analysis in Lithuania and conduction of quantitative research: It has been noticed that intercultural competence may be developed successfully when “entering” the communities of the culturally different countries, and project method as a means of implementation of these aims. Before conduction of the research it was possible to foresee that application of particular experiential method such as application of project in pursuance of determination of expression of intercultural competence may highlight only some structural parts of the competence analyzed. The results... [to full text]

Šiandien kūno kultūra ir sportas tampa daugelio žmonių neatskiriama gyvenimo dalimi. Kūno kultūra ir sportas aktyviai prisideda prie visapusiško žmogaus ugdymo. Ugdymas priklauso tai žmogiškojo veikimo sričiai, kurioje vyksta nenutrūkstamas kartų atsinaujinimas. Svarbiausi vaiko ugdyme: aktyvumas, per jį vaikas vystosi fiziškai, santykiauja su socialine aplinka, realizuoja įgimtas galimybes ir formuojasi kaip asmenybė; bendravimo dėka jis tampa kolektyvo nariu, įvaldo naujas socialinio bendravimo normas; pažinimas; poveikis aplinkai kurio dėka tiria aplinką ir stengiasi daryti jai poveikį. Tyrimo objektas – kūno kultūros ir sporto projektų įtaka vaikų (12 – 13 m.) ugdymui. Tyrimo hipotezė – jei tikslingai bei kryptingai rengtume bei organizuotume kūno kultūros ir sporto projektus, ugdomasis poveikis vaikams būtų veiksmingesnis vaikų užimtumui, saviugdai, vertybių formavimuisi, sveikatinimui. Tyrimo tikslas – išanalizuoti kūno kultūros ir sporto projektų ugdomąjį potencialą. Tyrimo metodologinį pagrindą sudaro šiuolaikinių ugdymo teorijų požiūris (Miškinis, 2002, Kaškelytė, 2000, Kathy, 1999, Malinauskas, 2006, Dumčienė, 2002, Bitinas, 2000), t.y. pagrindiniai ugdymo teorijos principai – savirealizacija, bendradarbiavimas, tvirti ryšiai su aplinka. Šiuolaikinių ugdymo teorijos principai atskleidžia ugdymo pažinimo metodus, todėl šiame darbe buvo pasirinktas ugdymo tyrimo metodas – eksperimentas. Mokslininkai (Zhou, 2003, Kaškelytė, 2000 ir kt.) teigia, jog ugdymo principais... [toliau žr. visą tekstą] / Nowadays physical education and sport is an integral part of many people's life. Physical culture and sport contribute human education. Education belongs to the sphere of human action, which is the continuous renewal of the generations. The most important children's education: activity, during which a child develops physically, sex with the social environment and realize innate possibilities of the formation of personality, communication, rules of social interaction. The object of research - children (12 - 13 years) and the sports teacher approach of physical education and sport. Hypothesis - if deliberately and purposefully prepare and organization of physical culture and sports projects, educational effect on children has a greater chance to influence the activity of children, learning of, values formation, health care. The aim of the survey – to analyse the educational potential of sports and physical education. Methodological study based on nowdays theories of teaching approaches (Wood, 2000, Kaškelytė, 2000, Kathy, 1999, Malinauskas, 2006, Dumčienė, 2002, the California, 2000). There are the basic principles of educational theory - self-realization, strong relationships with the environment. The principles of modern educational theory reveals the cognitive training techniques, so this work has been selected educational method - experiment. The researchers (Zhou, 2003, Kaškelytė, 2000, etc..) state that teaching and values organized sports projects, satisfying the... [to full text]