Esta pesquisa identificou como as relações de gênero modulam a sexualidade dos (as) adolescentes atualmente, e o que eles (as) contam sobre suas vivências no contexto social no qual estão inseridos. São adolescentes de 18 e 19 anos, que freqüentam o ensino médio noturno de uma escola pública localizada no centro da cidade de Santo André (SP Brasil). Busquei articular as questões de gênero e sexualidade para obter uma melhor compreensão do contexto a partir dos quais os (as) adolescentes elaboram sua visão de mundo. Compreender melhor em que circunstâncias tomaram certas atitudes e, longe de verificar sob um ponto de vista especulativo, a idéia foi observar na interação entre fatos e explicações, os valores e as formas de se relacionarem sexualmente. Como estratégia desenvolvi a escuta a partir da narrativa sobre minha experiência no processo de iniciação sexual na fase adolescente, em meados da década de 1980, o que serviu como ponto de partida para a mediação do diálogo nos grupos focais. Portanto, a fala dos (as) adolescentes nessa pesquisa qualitativa, constituiu o objeto central de interesse. Foi possível verificar que falar de sexualidade está se tornando menos constrangedor, mas faltam diálogos mais abertos, sem hipocrisia, e que questionem as imposições das igrejas. A sociedade de modo geral, não reconhece que a sexualidade é parte do desenvolvimento e das relações entre os (as) adolescentes. Os conceitos de amor, sentimentos, emoções, intimidade e desejo não se incluem nas intervenções dos serviços de saúde e educação. A realidade se revelou e nela verificam-se novos desafios, bem como velhos padrões sócio-culturais. Adolescentes não são reconhecidos socialmente como pessoas sexuadas, livres e autônomas, o que os submetem às situações de constrangimento e vulnerabilidade. É preciso superar a moralidade que impede toda a rede social de adotar uma ampla e aberta discussão sobre assuntos que envolvem a sexualidade. Só assim é possível garantir os direitos sexuais e reprodutivos na adolescência, que implica a decisão livre e com responsabilidade, sobre a reprodução, o acesso à informação adequada e o direito de exercer sem discriminação ou coerção a sexualidade. / This research identified the way gender relations set the adolescents sexuality nowadays and what they (male or female) tell about their lifetime in the social context they are. They are adolescents between 18 and 19 years old who attend high school at a public school placed in Santo André downtown (Brazil). I tried to articulate gender subjects and sexuality to obtain a better comprehension of the context from where the adolescents established their world vision. To comprehend better in which circumstances certain attitudes were taken and far from verifying under a speculative point of view, the idea was to observe the interaction between facts and explanations, the values and the ways of their sexual relationship. As a strategy I developed a hearing from a narrative under my experience in the sexual initiation process in the youth, in the middle 1980 decade, which was useful as a beginning to mediation of the dialog in the focus groups. Therefore, the speech of the adolescents (males and females) in this qualitative research, constituted the central object of interest. It was possible to verify that speaking of sexuality is becoming less embarrassing, but there is a lack of dialogs more opened, without hypocrisy, and which question churches impositions. The society in general, does not recognize that the sexuality is part of the development of the relations between the adolescents (males and females). The conceits of love, feelings, emotions, intimacy and desire do not include themselves in the interventions of health service and education. The reality shows itself and in it are verified new challenges, as well as old social and cultural standards. Adolescents are not socially recognized as sexual people, free and autonomous, which submit them to constraint and vulnerability. It is need to overtake the morality that prevents all social net to adopt a broad and opened speech about subjects related to sexuality. Only this way is possible to assure sexual and reproductive rights in youth that leads to free decision with responsibility, about reproduction, the access to adequate information and the right to carry out without discrimination or constraint the sexuality

Esse trabalho pretende discutir a questão histórica e da representação da homossexualidade no teatro a partir de duas peças de teatro: Bent do americano Martin Sherman e Amor e Restos Humanos do canadense Brad Fraser. As peças encenadas em 1979 e 1989 permitem uma leitura e interpretação do tempo e do espaço enquanto representação da história e das contradições da sociedade contemporânea. O trabalho também pretende discutir a noção de gênero e suas limitações enquanto representação de minorias, assim como a representação da homossexualidade estaria ligada a questões mais amplas que abarcam aspectos sócioeconômicos, políticos e ideológicos. / This work aims to discuss the historical concerned to the representation of homosexuality in the theater based on the reading of two plays: Bent by American playwright Martin Sherman and Unidentified Human Remains and The True Nature of Love by Canadian playwright Brad Fraser. These two plays were performed in 1979 and 1989 and allow us to develop an interpretation of time and space as historical representation of the contradictions of contemporary society. This work also aims to discuss the notion of genre and its limitations towards the representation of minorities as well as the homosexuality would be connected to wider issues such as social, economic, political and ideological issues.

Este estudo busca analisar a questão de como o dispositivo trabalho é atravessado pelo dispositivo sexualidade nos casos de discriminação por orientação sexual, e os reflexos desta dinâmica na constituição dos sujeitos. Assim, os objetivos deste trabalho são investigar como se apresenta a discriminação por orientação sexual no trabalho e seus reflexos nos processos de subjetivação dos sujeitos que passam por tal situação, bem como analisar quais são os caminhos possíveis percorridos pelas pessoas que sofrem tal tipo de discriminação, na busca de visibilidade, respeito e proteção legal. Para tanto foram entrevistados quatro sujeitos que passaram por discriminação nos ambientes de trabalho devido à orientação sexual que manifestam e procederam a denúncias junto a uma ONG pela livre expressão sexual, também foi entrevistada uma fiscal do trabalho da SRTE, órgão estatal que também recebe este tipo de denúncias. O que vemos é o trabalho tomado ainda como sustentáculo social, conformado em um jogo de poderes que se vale da sexualidade, bem como do familismo, para sua manutenção, (re)instituindo a heterossexualidade como norma às custas de outras formas de expressão sexual. Dessa forma, a discriminação por orientação sexual se mostra como uma realidade, tendo profundo impacto nos processos de subjetivação e nas possibilidades de sobrevivência dos sujeitos, uma vez que a demissão é o desfecho e a dificuldade de retorno ao mercado de trabalho são as conseqüências mais comuns. Frente a isso, acompanhamos a construção de uma rede social e jurídica de combate a esta forma de preconceito e pela não-discriminação por orientação sexual. / This paper searches to study how the work is influenced by the sexuality on the cases of discrimination linked to sexual orientation in the Brazilian context. The focus is mainly the discussion about the implications in the production of subjectivity, as well as the creation of social and juridical instruments and affirmative actions that intend to guarantee liberty of sexual expression. In order to attain this objective, we used a genealogical approach to define the possibility conditions to the emergence of sexual orientation discrimination as a social question. The work is still the basis of construction social and defines the sexuality mainly as heterosexuality, using the familism to support it. Sexual discrimination in the work put in danger its victims because takes their life support off. However there is a creation of juridical and social instruments and actions that aim reaches a sexual expression with dignity.

Esta Dissertação está ancorada no campo dos Estudos Culturais e tem como objetivo investigar e mostrar práticas culturais que funcionam entre um grupo de jovens homoafetivos – que trocam afetos com pessoas de mesmo sexo – num espaço urbano de Porto Alegre – RS. Analiso os modos através dos quais tal grupo vem lugarizando o espaço e como tais práticas atuam como possibilidade de resistência em sua constituição identitária. Os jovens se referem a este lugar como point, um ponto de encontro, onde se reúnem, conversam, namoram, ‘desfilam’ efusivamente, onde podem – e fazem questão de – ver e serem vistos, sugerindo um modo singular de ser jovem, que não somente transita por um espaço, mas ocupa, trans-figura e, muitas vezes, incomoda. O grupo é composto, predominantemente, por jovens da periferia urbana de Porto Alegre, que se encontra nos finais de tarde de domingo, nos arredores do Shopping Nova Olaria, no bairro Cidade Baixa. A entrada e freqüência de tais jovens nas dependências do Shopping vêm sendo barradas, justificadas pelo não consumo e comportamentos considerados inadequados, levando-os, então, a ocuparem a rua, marcando-a fortemente com performances homoafetivas, utilizando-se das paredes das casas, dos carros estacionados, do ponto de ônibus, do meio-fio das calçadas. Ficam expostos sob as luzes dos postes públicos, dos faróis dos carros, alvo de olhares passantes: palco perfeito para uma juventude trans-viada. No estudo, trato tais jovens sem a idéia de uma cultura juvenil universal e homogênea, mas, sim, juventudes plurais, fluidas e transitórias que, ao expressarem publicamente seus homoafetos, acabam trans-viando, de várias formas, as configurações espaciais, criando um novo lugar. As análises – compostas por observações, diários de campo, fotografias, imagens, sons, músicas, vestimentas, adereços, conversas, documentos, materiais impressos diversos – indicam que tais jovens utilizam-se de performances homoafetivas lugarizantes para demarcar um território, como forma de resistência à ordem heteronormativa e de consumo instituída. Forma-se uma comunidade de resistência a tal ordem, um grupo específico de jovens que adota e compartilha práticas, não necessariamente criando um novo modelo de juventude, mas, outras formas de fazer e viver no espaço instituído, para produzirem outros caminhos. / This Dissertation is anchored in the field of Cultural Studies and aims to know and show cultural practices that run between a group of young homoafetivos - that exchange affection with people of same sex – in an urban area of Porto Alegre – Brazil. I analyze the ways by which this group comes lugarizando the space and how such practices can act as resilient in its constitution identity. Young people refer to this place as point, a meeting point, where they meet, talk, date, 'parade' extend warm, where they can - and are keen to - see and be seen, suggesting a natural way of being young, that not only passed by a space, but occupies, trans-figure and often uncomfortable. The group is composed, predominantly by young people in the urban periphery of Porto Alegre, which is in late-afternoon on Sunday, on the outskirts of Shopping Nova Olaria in the Cidade Baixa neighborhood. The entry and frequency of such couples in dependencies of Shopping have been barred, not justified by consumption and behaviour deemed inappropriate, causing them then to occupy the streets, marking it with strong performances homoafetivas, using the walls of the houses, of parked cars from the bus, from the mid-wire of sidewalks. They exposed under the lights of public posts, the headlights of cars, bystanders target of eyes: perfect stage for a youth trans-viada. In the study, treatment such young people without the idea of a youth culture universal and homogeneous, but youths plural, fluid and transitory that by publicly expressing their homoafetos, end trans-viando, in many ways, the settings space, creating a new post. The analyses - composed of comments, diaries, field, photographs, images, sounds, music, clothing, props, conversations, documents, materials printed matter - indicate that these young people are using performance homoafetivas lugarizantes to demarcate a territory, as form of resistance to the order established heteronormative and consumption. Form is a community of resistance to such a specific group of young people who adopts and share practices, not necessarily creating a new model for youth, but other ways of living in space and set up to produce other ways.

Em mulheres com epilepsia, sabe-se que a síndrome epiléptica, a freqüência de crises e as drogas antiepilépticas podem ter influência na função sexual, comportamento sexual e na capacidade reprodutora. Muitos fatores têm sido relacionados a estas alterações, tais como: duração e gravidade da epilepsia, tipo de droga antiepiléptica e localização da lesão epileptogênica. Baseado no conhecimento adquirido com as mulheres assume-se que as adolescentes sofram influência semelhante. Este estudo teve como objetivo avaliar aspectos relacionados à função e ao comportamento sexual, à educação sexual e à função gonadal em adolescentes do sexo feminino com epilepsia. Para isso, foram estudadas prospectivamente 35 pacientes do sexo feminino, com epilepsia parcial e generalizada, com idades entre 10 a 20 anos, com epilepsia ativa, sendo o diagnóstico da síndrome epiléptica realizado segundo os critérios da Liga Internacional Contra a Epilepsia (1989). Os critérios de exclusão foram: ausência de menarca; uso de contraceptivo hormonal ou dispositivo intra-uterino, no momento da avaliação ou nos últimos três meses; antecedente de cirurgia ginecológica ou distúrbio endocrinológico; presença de doença crônica associada, ou deficiência mental moderada a grave que impossibilitassem o seguimento do protocolo a ser instituído. As informações sobre a função sexual, comportamento sexual e a educação sexual das adolescentes com epilepsia foram avaliadas através de um questionário padrão. O protocolo de estudo da função gonadal incluiu a análise dos seguintes critérios: ciclo menstrual regular, presença de dismenorréia, dosagem dos níveis hormonais (FSH, LH, estradiol, progesterona, prolactina, testosterona, T3, T4 livre, TSH), ultra-sonografia pélvica, gestação em curso ou recente. A função gonadal foi considerada normal se pelo menos um ou mais parâmetros acima foi adequado. Não foi observada diferença entre a idade da primeira relação sexual (p=0,54), atividade sexual (p=0,23), libido (p=1,00) e orgasmo (p=0,23) entre as adolescentes com epilepsia, em relação ao grupo controle. Todas as adolescentes sexualmente ativas relataram o uso de métodos contraceptivos, porém apenas 20,1% com orientação de algum profissional de saúde. A idade da menarca nos dois grupos foi similar. No entanto, o uso de valproato próximo à menarca e crises freqüentes foram fatores antecipadores da menarca. As adolescentes com epilepsia apresentaram uma freqüência de ciclos menstruais irregulares superior à do grupo controle. A irregularidade menstrual relacionou-se com a presença de crises tônico-clônicas generalizadas (p=0,02), sem relação com a síndrome epiléptica. Houve uma tendência a irregularidades menstruais em adolescentes que apresentavam duração da doença mais prolongada (p=0,06), independente da freqüência de crises epilépticas. Observaram-se índices de gravidez superiores entre as adolescentes com epilepsia em comparação às controles (p<.0001). Não houve diferença na freqüência de aborto entre as adolescentes com epilepsia. Neste estudo, as adolescentes com epilepsia apresentaram comportamento e função sexual similares às adolescentes sem doenças crônicas. Embora a função gonadal destas pacientes estivesse preservada, os distúrbios menstruais foram significantes, sugerindo que estas adolescentes possam estar em um processo em evolução com ciclos anovulatórios e disfunção reprodutora na vida adulta. Portanto, os aspectos relacionados à função e comportamento sexual, contracepção e função gonadal, em adolescentes com epilepsia, requerem atenção especial por parte dos profissionais de saúde. / It is known that in women with epilepsy, the epileptic syndrome, seizure frequency and antiepileptic drugs may act on sexual function, sexual behavior and reproductive function. Several factors have been associated with these changes such as: duration and severity of the epilepsy, kind of antiepileptic drug and locality of the epileptogenic lesion. Based on knowledge acquired with studies in women, it is assumed that female adolescents suffer similar influences. This study aimed to evaluate several aspects related to sexual function, to sexual behavior, to sexual education and to gonadal function in female adolescents with epilepsy. We prospectively studied 35 females, with ages between 10 and 20 years, with active partial and generalized epilepsies and epileptic syndromes classified according to ILAE criteria (1989). Criteria of exclusion were: patients that had not yet had their menarche, those in use of hormonal contraceptives or intrauterine devices, either at the moment of the evaluation or in the last three months; patients with previous gynecological surgery or endocrine disorders; patients with associated chronic disease or moderate to severe mental deficiency that might hinder completion of the study protocol. Information on sexual function and education were obtained with a standard questionnaire. Our study protocol for gonadal function included analysis of the following criteria: regular menstrual cycles, dysmenorrhea, hormonal levels (FSH, LH, stradiol, progesterone, prolactin, testosterone, T3, free T4, TSH), pelvic ultrasound study, and recent or ongoing pregnancy. Gonadal function was considered normal when at least one of the above parameters was found to be adequate. No significant differences were observed between age at first sexual intercourse (p=0.54), sexual activity (p=0.23), libido (p=1,00) and orgasm (p=0.23) among patients with epilepsy, when compared to controls. Sexually active adolescents reported the use of contraceptives, although only 20.1% with orientation done by a health professional. Age of menarche was similar in both groups, but the use of valproate close to menarche and frequent seizures were factors that anticipated this event. Moreover, adolescents with epilepsy presented irregular menstrual cycles more frequently than controls. Menstrual irregularity was correlated to the presence of tonic-clonic generalized seizures (p=0.02), regardless the epilepsy type or syndrome, and with longer disease duration (p=0.06), despite of seizure frequency. Higher rates of pregnancy were observed in adolescents with epilepsy compared to controls (p<.0001). Abortion rates were similar in both groups. In this study, adolescents with epilepsy presented sexual function and behavior similar to their peers without chronic diseases. Although the gonadal function of these patients was spared, menstrual disorders were significant, suggesting that these adolescents may be in an ongoing process with anovulatory cycles and reproductive dysfunction in later adulthood. Therefore, aspects related to sexual behavior and function, contraception and gonadal function in adolescents with epilepsy require special attention by health professionals.

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This study aimed to investigate the marital relationship, especially during pregnancy, marital seeking to understand the dynamics during pregnancy, changes during this period and the strategies adopted to cope with these changes, the perceptions of spouses as to emotional and sexual relationship in each trimester of pregnancy and the couple's expectations regarding the child's birth. The study favored the reference of qualitative research, conducting a longitudinal study, characterized by regular observations of a given behavior over time and particularly that covered the three trimesters of pregnancy the couple participant through case study and survey and analysis of data were based on theoretical systemic approach to family. Participated in the study a couple formed by the husband, 24, computer technician and Anna, 23, promoter, living in a rented house in a neighborhood to the west of Belo Horizonte/MG, with a monthly income of five minimum wages. The couple was married for 11 months and expecting her first child at the time the research was done. There were three meetings with the couple in the same residence, the first early in the fourth month of pregnancy, the second at the end of the sixth month and the third meeting when his wife was in the ninth month of pregnancy. The meetings were recorded by voice recorder and later transcribed the data. The instruments used for data collection were three scripts for semi-structured, one for every moment of pregnancy, family genogram and road map for making glue. The data were submitted to content analysis showed that: the married dynamics during pregnancy undergoes the inevitable changes, sometimes uniting the couple around the pregnancy, sometimes away from him because of the disagreements that arise, there were complaints by the husband over the decrease in sex while his wife complained about his comments about her body, the couple studied showed a strong affective involvement, affective managed to organize and financially, and organize household routines to resolve conflicts, their expectations have been modified to every moment and in accordance with the development of pregnancy. The results also suggest that each member of the couple realizes the transition from an individual, from the moment the news of the pregnancy was not planned, we found individual differences in dealing with pregnancy, Anna was a wonderful surprise when Igor was resistant and had an acceptance gradually. During the pregnancy we also realize that women are more focused on the feelings, care, work, pain, etc.. While the man is concerned about the family's survival, protection, is a structure so that he can keep his family. / Segundo os autores do Ciclo de Vida Familiar, a transi????o para a parentalidade ?? uma das fases de mais intensas mudan??as no desenvolvimento da fam??lia, uma vez que requer do casal a capacidade de se reestruturar para incluir um novo membro na fam??lia, com novas responsabilidades e pap??is que demandam negocia????es e readapta????es. O presente estudo teve como objetivo investigar a rela????o conjugal, especificamente no per??odo gestacional, buscando compreender a din??mica conjugal durante a gravidez, as mudan??as ocorridas nesse per??odo e as estrat??gias adotadas para lidar com tais mudan??as, as percep????es dos c??njuges quanto ao relacionamento afetivo e sexual em cada trimestre de gravidez, bem como as expectativas do casal em rela????o ao nascimento da crian??a. O estudo privilegiou o referencial da pesquisa qualitativa, realizando um estudo longitudinal, caracterizado por observa????es regulares de um dado comportamento ao longo do tempo e que cobriu particularmente os tr??s trimestres de gesta????o do casal participante por meio de estudo de caso, e o levantamento e a an??lise dos dados tiveram como base te??rica a abordagem sist??mica da fam??lia. Participou do estudo um casal formado pelo esposo, 24 anos, t??cnico em inform??tica e Anna, 23, promotora de eventos, residentes em uma casa alugada em um bairro da zona oeste de Belo Horizonte/MG, com uma renda mensal de cinco sal??rios m??nimos. O casal estava casado h?? 11 meses e esperava seu primeiro filho no momento em que a pesquisa foi feita. Foram realizados tr??s encontros com o casal na resid??ncia do mesmo, sendo o primeiro no in??cio do quarto m??s de gesta????o, o segundo no final do sexto m??s e o terceiro encontro quando a esposa estava no nono m??s de gravidez. Os encontros foram gravados por gravador de voz e os dados posteriormente transcritos. Os instrumentos utilizados para levantamento dos dados foram: tr??s roteiros de entrevista semi-estruturados, um para cada momento da gesta????o, genograma familiar e roteiro para elabora????o da colagem. Os dados, submetidos ?? an??lise de conte??do, mostraram que: a din??mica conjugal durante a gravidez passa por mudan??as inevit??veis, ora unindo o casal em torno da gesta????o, ora distanciando-o em virtude das discord??ncias que surgem; houve queixas por parte do marido sobre a diminui????o das rela????es sexuais, enquanto a esposa reclamou dos coment??rios dele sobre seu corpo; o casal estudado apresentou um forte envolvimento afetivo, conseguiu se organizar afetiva e financeiramente, al??m de organizar as rotinas dom??sticas para resolver os conflitos; suas expectativas foram sendo modificadas a cada momento e de acordo com o desenvolvimento da gesta????o. Os resultados tamb??m sugerem que cada membro do casal percebe a transi????o de forma individual: desde o momento da not??cia da gravidez, que n??o foi planejada, encontramos diferen??as individuais na forma de lidar com a gesta????o: para Anna foi uma supresa maravilhosa enquanto Igor ficou resistente e teve uma aceita????o de forma gradual. No decorrer da gesta????o tamb??m percebemos que a mulher est?? mais voltada para os sentimentos, cuidados, tarefas, dores, etc., enquanto o homem preocupa-se com o sustento da fam??lia, a prote????o, ou seja uma estrutura para que ele possa manter a sua fam??lia.

O presente estudo tem como objetivo pesquisar as condições de possibilidade para o surgimento e sustentação de uma cena cultural independente de criadores/as de jogos digitais queer. Levando em consideração que os jogos digitais têm como público reconhecido principalmente homens, cissexuais, heterossexuais e brancos – e de que a manutenção de uma exclusividade é importante tanto para a indústria de jogos quanto para a manutenção de uma “identidade nerd” centrada nessas características - interrogo de que maneira seria possível uma produção nessa culturas fora dessas posições de sujeito. Compreendendo que a cis-heteronormatividade é uma entidade organizadora de discursos e visibilidades, que os dispõe e organiza em nossa cultura, produzindo assim processos de subjetivação e possibilidades materiais que compõem como legítimos e privilegia sujeitos cissexuais e heterossexuais. Contudo, sendo essas organizações contingentes, as possibilidades de sujeitos que se estabelecem à margem dessa é de negociar com suas regras e ao mesmo tempo subverte-las, podendo assim produzir subjetivações e materializações diferenciais. Dessa maneira, investigo contextualmente como jogos produzidos dentro da cena de jogos digitais da Baía de San Francisco negociam, resistem, deslocam e desarticulam a cis-heteronormatividade e as próprias singularidades dos jogos digitais, compreendendo uma produção que legitimaria sujeitos, vivências e coletivos que não se enquadram na cis-heteronormatividade. Por fim, enfoco nos impactos que essas produções diferencias tem nas organizações de coletivos dentro dessas culturas – tanto queer quanto na mainstream - promovendo então novas potencialidades éticas, estéticas e políticas. / This dissertation’s objective is to research the conditions of possibility for the existence of a digital gaming indie queer cultural scene. Taking into consideration that white, straight cisexual men are recognized as the digital games’ public – and that this exclusivity gaming is an important statement for the industry and the maintenance of a “nerd identity” alike – this project inquiries about viable possibilities for access and production of other subject positions within this cultures. The cis-heteronormativity is an organizing entity that regulates discourses and visibilities, creating subjectivation processes and material possibilities that produce heterosexuality and cissexuality as the only legitimate and privileged subject positions. However, being these processes and possibilities contingent positions, the possibility of living at its margins is to both negotiate and subvert the legitimacy gender / sexuality norms. Being so, this project investigates the San Francsico Bay Area queer gaming scene, and how this scene negotiates, resists, desidentifies and rearticulates both the cis-normativity and digital gaming customs, producing non-normative gaming collectives and experiences. At least, this project focus on the impacts of these productions in the queer and mainstream digital gaming, and how they can promote new reflections about ethics, aesthetics and political meanings in the culture.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 461635.pdf: 936336 bytes, checksum: 58f7dc0a52012169e932586ff40e755f (MD5) Previous issue date: 2014-08-18 / This Master thesis consists of two studies presented through articles formats. One article has a theoretical nature and the other refers to an empirical study. The overall objective of this study was to understand the sexuality process and its vicissitudes in consecrated religious life choice of young women. The theoretical paper presents a non systematic literature review discussing theoretical concepts about sexuality and its vicissitudes through consecrated religious life choice. The empirical article is an exploratory cross-sectional qualitative research, which aimed to investigate the sexuality process and its vicissitudes in religious life of young people who choose to follow the consecrated religious pathway and impasses that underlie this choice. Therefore, semi-structured interviews were carried out considering the topics: sexuality meaning for religious; experience of sexuality within the family - life story; being a woman-a woman in the consecrated religious life; experiences of caring relationships; impasses in sexual experience among religious; vocation - religious vocation; motivations for choosing and staying in the consecrated religious life. From the content of the reports it was found that the choice of sexuality in religious life is not for the young among the greatest challenges . However sexuality expressed in feelings and attitudes in fraternal relations of everyday life these young people the crossing underlies this phenomenon which reveals difficulties of sexuality lived in its broad sense. Conflicts are observed though their speech, therefore another signification in what refers to religious life and sexuality is also observed. Women interviewed pointed as a significant challenge that comes through religious life the difficulty in fraternal relations. / Esta disserta??o ? composta de dois estudos apresentados na forma de artigos. Um dos artigos ? de car?ter te?rico e o outro ? um artigo emp?rico. O objetivo geral do trabalho foi compreender o processo de sexualidade e suas vicissitudes na escolha de vida religiosa consagrada em mulheres jovens. O artigo te?rico apresenta uma revis?o assistem?tica da literatura que objetivou discutir, a partir de te?ricos, acerca da sexualidade e suas vicissitudes no cen?rio da vida religiosa consagrada. O artigo emp?rico caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa, transversal, explorat?ria cujo objetivo foi investigar o processo de sexualidade e suas vicissitudes na vida das jovens religiosas que fizeram a escolha pela vida religiosa consagrada e quais impasses subjazem a esta escolha. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, considerando os seguintes t?picos: significado da sexualidade para as religiosas; viv?ncia da sexualidade no contexto familiar hist?ria de vida; ser mulher- ser mulher na vida religiosa consagrada; experi?ncias de relacionamentos afetivos; impasses na viv?ncia da sexualidade entre as religiosas; voca??o voca??o religiosa; motiva??es para escolha e perman?ncia na vida religiosa consagrada. A partir do conte?do dos relatos constatou-se que a sexualidade na escolha de vida religiosa n?o se constitui, para as jovens, entre os maiores desafios. Por?m, a sexualidade expressa em sentimentos e atitudes nas rela??es fraternas do cotidiano dessas jovens, subjaz o atravessamento desse fen?meno que revela dificuldades da sexualidade vivida no seu sentido amplo. As falas demonstram conflitos, mas tamb?m ressignifica??o por parte destas jovens mulheres no que se refere ? vida religiosa e ? sexualidade. Entretanto, foi predominante nas falas das religiosas que um significativo desafio que circunscreve e atravessa a escolha de vida religiosa consagrada ? a dificuldade das rela??es fraternas.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2018-02-20T18:05:12Z No. of bitstreams: 1 2017 - Lindalva Trajano da Silva.pdf: 1068976 bytes, checksum: 9f8d582218609289feeb003ab9ec30e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-20T18:05:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Lindalva Trajano da Silva.pdf: 1068976 bytes, checksum: 9f8d582218609289feeb003ab9ec30e0 (MD5) Previous issue date: 2017-03-28 / This dissertation has as subject the studies made by Foucault on sexuality as na instrument in the processo f the subjectification of individuals, considering the possibilities of resistance to the forms of normalization of the sexual identities. By talking Foucault?s critical deconstruction of the ?repressive hypothesis? as a starting point, we can see as evidente the production of subjetivity mechanisms articulated by the construction of knowledge and power relations, which establishes the categorization of the individual in specific sexual identities. We analyze how sexuality becomes na instrumento f na anatomo-politics of the human body, as well as a biopolitics of the species, procedures of power put into practice towards the shape and controlo f individuals and the society itself. Considering Foucault?s Works on the constitution of the moral subject in the practices of greek and roman antiquity, this study takes the ?techniques of the self?as a way of creating as ?aesthetics of existence?. This dissertation applies, at last, to think such na intente as a possibility of exercising the ethical freedom as way of resistance to the forms of gevernamentality as wellas to the processes of subjectification and construction of identity in the field of sexuality. / A presente disserta??o traz como tem?tica os estudos de Foucault acerca da sexualidade enquanto instrumento no processo de subjetiva??o dos indiv?duos, considerando as possibilidades de resist?ncia ?s formas de normaliza??o das identidades sexuais. Partindo da desconstru??o cr?tica operada por Foucault em rela??o ? ?hip?tese repressiva?, evidenciam-se os mecanismos de produ??o de subjetividade articulados pela din?mica de constru??o de saberes e rela??es de poder, que estabelece a categoriza??o dos indiv?duos em identidades sexuais espec?ficas. Analisa-se como a sexualidade torna-se instrumento tanto de uma an?tomo-pol?tica do corpo, como de uma biopol?tica da esp?cie, procedimentos de poder postos em pr?tica para a formata??o e controle dos indiv?duos e da pr?pria sociedade. Considerando os trabalhos de Foucault sobre a constitui??o do sujeito moral nas pr?ticas da antiguidade grega e romana, a pesquisa aborda as ?t?cnicas de si? como forma de cria??o de uma ?est?tica da exist?ncia?. A disserta??o dedica-se, por fim, a pensar tal proposta como possibilidade de exerc?cio da liberdade ?tica enquanto forma de resist?ncia, tanto ?s formas de governamentalidade, como aos processos de subjetiva??o e constru??o de identidade presentes no campo da sexualidade.

Para identificarmos a forma pela qual professores de Ensino Fundamental compreendem a sexualidade/ sexo na escola, procuramos levantar dados relativos a estas questões no cotidiano escolar verificando a posição da escola frente a essa temática e como lidam com isto no contexto escolar. Posteriormente, procuramos desenvolver um programa educativo com eles, visando prepará-las para lidar com o assunto, em foco. Esta investigação trata-se de uma pesquisa qualitativa, humanista, por meio de pesquisa-ação constando de um tratamento estatístico complementar para análise dos dados sócio-demográficos. A amostra foi constituída de 13 professores de ensino fundamental de ambos os sexos, de uma Escola Estadual, localizada numa cidade do interior de São Paulo, que aceitaram participar desta investigação, após assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido, aprovado no CEP da EERP-USP. Foi adotado como critério de inclusão, ser professor do local, no nível de ensino (fundamental) e participar voluntariamente, da pesquisa. A coleta dos dados foi realizada de forma qualitativa, por meio da observação participante para melhor conhecer a realidade em estudo e da entrevista individual, usando um questionário com questões norteadoras. Os dados levantados foram construídos através de quadros e para análise, classificamos os achados em categorização. Verificamos que os professores pesquisados, se caracterizam em sua grande maioria do sexo feminino, acima de 40 anos. No que se refere à vida pessoal, poucos falaram desses dados. No que se refere ao profissional e do sentido de ser professor, todos destacaram de maneira significativa, a importância que dão à sua profissão revelando, a sua forma vocacional como educador, ao lidar com a educação e com o educando. O Significado que deram à Sexualidade é o ligado à descobertas, desejo, auto- conhecimento, naturalidade e atração. O significado que dão ao Sexo é a prática do ato em si, o interesse pelo sexo oposto, fisiologia, mudança de interesses com a idade, realização, amor e companheirismo. Citam a sexualidade como algo natural e mostram importância em tratar adequadamente do assunto na educação sexual. Quando os professores são questionados pelos alunos sobre temas gerais relacionados à Sexualidade e Sexo, referiram que costumam, em sua maioria, orientá-los, tratando o assunto com naturalidade, usando alguns materiais como elementos didáticos facilitadores. A maioria dos professores dá grande relevância ao diálogo aberto com os alunos, para envolvê-los à orientação, à informação, à prevenção, destacando haver necessidades de contar com o apoio de profissionais qualificados nesta área, bem como integrar o familiar nesse processo. Finalmente desenvolvemos ações/intervenções educativas conjuntamente com os professores, visando prepará-los para atuarem no cotidiano escolar, bem como prepará-los como agentes multiplicadores. A grande maioria dos professores já deu aula para alunas grávidas na escola e reforça que a causa da gravidez precoce é ligada à falta de orientação, tentando tratar o assunto, mostrando deveres e responsabilidades diante desta questão. Os professores sugerem buscar parcerias e formas de trabalhar a prevenção, através de palestras, oficinas e o cuidado, entre outros. / For we identify the form of the which the teachers of the Fundamental Teaching understand the sexuality /sex in the school, we tried to lift relative data to these subjects in the daily scholar verifying the position of the school front to that thematic one and as they work with this in the school context. Later on, we tried to develop an educational program with them, seeking to prepare them to work with the subject, in focus. This investigation is a qualitative research, humanist, by means of research-action consisting of a complementary statistical treatment for analysis of the partner-demographic data. The sample was constituted of 13 teachers of fundamental teaching of both sexes, of a State School, located in a city of the State of São Paulo, in which they accepted to participate in this investigation, after signature of the term of free and illustrious consent, approved in CEP of EERP-USP. It was adopted as inclusion approach, to be teacher of the place, in the teaching level (fundamental) and to participate voluntarily, of the research. The collection of data was accomplished in qualitative way, by means of the participant observation for best to know the reality in study and of individual interview, using questionnaire with intriguing questions. The lifted up data were built through pictures and for analysis, we classified the discoveries in categorizations. We verified that researched teachers are characterized in its great majority of the feminine sex, above 40 years. In which refers to personal, few life they spoke about those data. In which refers to professional and of the sense of being a teacher, everybody highlighted in significant way, the importance that they give to profession revealing, its form vocational as educator, when working with education and with students. The Meaning that they gave to Sexuality is tied up to discovery, knowledge, naturalness and attraction. The meaning that they give to Sex is practice of the act in itself, interest for opposite sex, physiology, change of interests with the age, accomplishment and love. They mention the sexuality as something natural and show importance in negotiating appropriately of subject in sexual education. When the teachers plows questioned on general themes related to Sexuality and Sex, they referred in majority, treating the subject naturally, using adds materials facilitative didactic elements. Most of the teachers gives relevance to dialogue open with the students, to involve them to orientation, information, prevention, there needs to count with professionals support qualified in this area, as well to integrate the relative in that process. Finally we developed educational actions/interventions jointly with teachers, seeking to prepares them to act in the daily school, as well as to prepares them as multipliers agents. The majority of teachers already gave class for pregnant students in the school and they reinforce that cause of precocious pregnancy is linked to orientation lack, trying to treat the subject, showing duties and responsibilities. The teachers suggest to look for partnerships, forms of working prevention, lectures, shops and care, among others.