The problem of the youth’s sexual behaviour is one of the most serious problems. The following juvenile problems have lately become especially urgent: early sexual relationships, pregnancy, abortion, diseases that are spread through sexual intercourse. Thus it is not surprising that the problem of juvenile sexual behaviour receives so much attention in pedagogy. In most cases love is understood as physical satisfaction. It is compared to sex. The true secret of sexual life is not realized properly. The problems of irresponsible sexual behaviour cause a number of other problems that have a negative impact on the future of adolescents. On the basis of the research results it is possible to draw the conclusion that the problem of early sexual experience in Lithuania is becoming more and more urgent. The number of teenagers who have had early sexual experience is increasing. It has been noticed that over a half of pupils who took part in the survey have had sexual relationships. According to the research data, the majority of sexually active adolescents acquired their first sexual experience at the age of 16-17. Most male adolescents have begun their sexual life at the age of 16 and the majority of female adolescents – at the age of 17. Thus, the hypothesis of the research that male adolescents start their sexual life earlier than female ones has been confirmed.

Tyrimo tikslas – nustatyti mokinių savęs vertinimo bei priklausomybę sukeliančių medžiagų paplitimo bei vartojimo mokinių tarpe sąsajas. Tikimasi, kad mokiniams pradėjus save geriau vertinti bei pasitikėti savimi, mažės jų tolerancija priklausomybę sukeliančių medžiagų vartojimui bei formuosis neigiamas požiūris į šių medžiagų vartojimą aplinkoje. Taikytas kiekybinis tyrimo metodas, panaudojant GYTS (Global Youth Tobacco Survey) klausimyną, sveikatos testą (Goštautas; 1999), savęs vertinimui nustatyti buvo panaudota A. Goštauto, A. Pakulos, L. Grinevičienės sudaryta metodika. 2007 metais pirminiame tyrime dalyvavo 721 mokinys, pakartotiniame tyrime (2008 metais) dalyvavo 648 mokiniai. Abiejuose tyrimuose dalyvavusių 457 mokinių: 199 berniukų ir 258 mergaičių, duomenys ir buvo naudojami tikrinant magistrinio darbo hipotezes. Tyrimo rezultatai parodė, kad didžiausia pasitikėjimo savimi įtaka priklausomybę sukeliančių medžiagų vartojimo bei požiūrio kitimams stebima vyresnių nei 16 metų berniukų su didesniu pasitikėjimu savimi grupėje ir berniukų su mažesniu savęs vertinimu iki 16 metų amžiaus grupėje. Tuo tarpu mergaičių tarpe didžiausia pasitikėjimo savimi įtaka matoma 14 – 15 metų amžiaus grupėje su mažesniu savęs vertinimu. Be to, mergaičių tarpe vyrauja didesnis nepasitikėjimas savimi bei savo jėgomis, keliami didesni reikalavimai sau. / The aim of the research to measure ties between students’ self-evaluation and spread and usage of substances that cause dependence. Hopefully, if students started to evaluate themselves better and feel bigger self-confidence they will feel less tolerance for these substances and negative attitude towards the usage of them will be formed. Quantative method of the survey was used, while using GYTS questionnaire, health test (Gostautas; 1999) for self-evaluation methods of A. Gostautas, A. Pakula, L. Grineviciene were used. 721 students participated in the initial survey in 200 7. In the second survey 648 students participated. 457 students participated in both surveys: 199 boys and 258 girls, information from the surveys was used to check the hypotheses of the master’s work. Results of the survey showed that the biggest influence of self-confidence in usage of substances that cause dependence and the changes in attitude was noticed among the boys from 16 and among the ones with lower self-evaluation until 16. While the influence of self-confidence is noticeable among the girls at the age of 14-15 with lower self-confidence. In addition, girls don’t trust themselves and their strength and are more demanding for themselves than boys.

Tyrimo tikslas – įvertinti ir palyginti dėl nėštumo patologijos stacionare besigydančių ir sveikų nėščiųjų gimdymo baimę, jos sąsajas su savigarba, savęs vertinimu nėštumo metu, nėštumo bei sociodemografiniais rodikliais. Tyrime dalyvavo Kauno medicinos universitetinių klinikų Moterų konsultacijos ir Kauno apskrities ligoninės filialo Krikščioniškų gimdymo namų 122 sveikos nėščiosios ir 146 nėščios moterys, kurios tyrimo metu dėl nėštumo patologijos besigydžiusios Kauno medicinos universitetinių klinikų Akušerijos ir ginekologijos klinikų: Nėštumo ir ekstragenitalinių ligų, Priešlaikinio gimdymo ir nėščiųjų infekcijų, Nėštumo patologijos sektoriuose. Tiriamųjų amžiaus vidurkis 28,58 +/- SD 5,08 metai. Nėščių moterų gimdymo baimei įvertinti buvo naudojamas B. Areskog (1982) sukurtas ir T. Saisto (2001) modifikuotas Gimdymo baimės klausimynas (angl. Fear of Childbirth Questionnaire), kurį sudaro 10 teiginių. Tiriamųjų savigarbai tirti buvo naudota M. Rosenberg savigarbos skalė (angl. Rosenberg Self-Esteem Scale – RSE) ir nėščių moterų savęs vertinimui nėštumo metu buvo naudojamas Savęs vertinimo nėštumo metu klausimynas (angl. The Prenatal Self-Evaluation Questionnaire) sudarytas iš 7 skalių, sukurtas R. Lederman (2005/2006). Tyrimas atskleidė, kad turinčios aukštesnę savigarbą sveikos ir besigydžiusios stacionare dėl nėštumo patologijos nėščios moterys geriau save vertina nėštumo metu. Sveikų ir dėl nėštumo patologijos einamojo nėštumo metu nėščiųjų savigarbos ir savęs... [toliau žr. visą tekstą] / The Aim of the MA Thesis (Research) is to evaluate and compare the fear of delivery among healthy pregnant women and women hospitalized due to pathology of pregnancy, to analyze how much fear of delivery influences self-esteem and self-esteem during pregnancy, pregnancy itself and socio-demographic indexes. The participants of the research are 122 healthy pregnant women who gave birth in Hospital of Kaunas University of Medicine and Kaunas Christian Maternity Hospital (Department of Kaunas County Hospital) and 146 pregnant women who were hospitalized and treated in Hospital of Kaunas University of Medicine, Department of Obstetrics and Gynecology due to pathology of pregnancy. The age of the participants of the research is 28,58 +/-SD 5,08 years. Fear of Childbirth Questionnaire (created by B. Areskog (1982) and modified by T. Saisto (2001)) is used in order to evaluate the fear of delivery among pregnant women. The questionnaire includes 10 statements. Rosenberg Self-Esteem Scale – RSE by M. Rosenberg is applied to assess self-esteem of pregnant women. The Prenatal Self Evaluation Questionnaire of 7 scales by R. Lederman (2005/2006) is applied for pregnant women in order to evaluate their self-esteem during pregnancy. The research revealed that both healthy pregnant women and pregnant women who were hospitalized and treated due to pathology of pregnancy but having higher self-esteem in general possess better self-esteem during pregnancy. Healthy pregnant women and... [to full text]

Darbo naujumas. Vidurinio mokyklinio amžiaus moksleivių teigiamo savęs vertinimo ir pasitikėjimo savimi ugdymo ypatumai kūno kultūros pamokose yra mažai nagrinėti, tokių darbų labai stokojama. Praktinė reikšmė. Tyrimo duomenis galėtų panaudoti vidurinių klasių mokytojai. Tyrimo tikslas – atskleisti moksleivių savęs vertinimo ir pasitikėjimo savimi per kūno kultūros pamokas ypatumus. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti moksleivių (mergaičių ir berniukų) savęs vertinimą per kūno kultūros pamokas ypatumus. 2. Ištirti moksleivių (mergaičių ir berniukų) pasitikėjimą savimi kūno kultūros pamokų metu. Tiriamieji. Tiriamąją imtį sudarė 255, 7 – 9 klasių respondentai: 123 mergaitės ir 132 berniukai. Tyrimas buvo atliktas Kauno Versmės mokykloje ir Kauno Maironio gimnazijoje. Darbe buvo taikomi šie tyrimo metodai: Literatūros analizė. D. Bogdanovos ir J. J. Kiseliovo tyrimo metodika (savęs vertinimo adekvatumui nustatyti). M. Rozenbergo metodika (savęs vertinimui lygiui nustatyti). V. Stolino metodika (pasitikėjimui savimi nustatyti). Matematinė statistika. Atskleista kad, berniukams kūno kultūros pamokų metu būdingas aukštas (adekvatus) savęs vertinimas. Palyginus mergaičių ir berniukų savęs vertinimą kūno kultūros pamokų metu, gauta, kad rezultatai skiriasi statistiškai patikimai: χ2 (2)= 16,3; p<0.05 (D. Bogdanovos ir J. Kiseliovo metodika) ir χ2 (2)= 7,4 p<0.05. (H. Rozenbergo metodika). Nustatyta, kad berniukai kūno kultūros pamokų metu savimi pasitiki labiau nei mergaitės: χ2 (2)=11... [toliau žr. visą tekstą] / The novelty of work: Just a few studies were made of the self – esteem and self – confidence peculiarity of pupil middle school age during physical education lessons. Practical meaning: The research material can be used of middle classes teachers. Aim of research: - to reveal the pupils self – esteem and self – confidence during physical education lessons. The goals of research: 1. To measure pupil (girls and boys) self - esteem during physical education lessons peculiarity. 2. To measure pupil (girls and boys) self – control during physical education lessons peculiarity. In this research participate 255 respondents, from 7 – 9 grade classes: 123girls and 132boys.The research was carried out in Kaunas Versmės secondary school and Kauno Maironio gymnasium Methods of research: analysis of literary sources, the research methodology D. Bogdanovos ir J. J. Kiseliovo (to revel self – esteem level) and. M. Rozenbergo methodology (to revel self – esteem level). V. Stolino methodology (to reveal self – confidence level) mathematical statistics. During the research it was find that boys self – esteem during physical education lessons is high (adequate). The different between boys and girls self – esteem during physical education lessons, were statistically different: χ2 (2)= 16,3; p<0.05 (D. Bogdanovos ir J. Kiseliovo methodology) and χ2 (2)= 7,4 p<0.05. (H. Rozenbergo metrology). Were determined, that boys self – confidence during physical education lessons is better then girls self –... [to full text]

SANTRAUKA Sportuojančių paauglių savigarbos, saviraiškos, savęs vertinimo ir psichologinio klimato komandoje ypatumai Raktiniai žodžiai: savigarba, saviraiška, savęs vertinimas, psichologinis klimatas, sportinė veikla. Tyrimo objektas – krepšininkų, rankininkų ir tinklininkų paauglių savigarba, saviraiška, savęs vertinimas, psichologinis klimatas. Tyrimo tikslas – nustatyti sportuojančių paauglių savigarbos, saviraiškos, savęs vertinimo ir psichologinio klimato ypatumus. Hipotezė – sportuojančių paauglių savigarba, saviraiška, savęs vertinimas bei psichologinis klimatas skiriasi pagal lytį, amžių ir sporto šaką. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti krepšinio, tinklinio ir rankinio komandų žaidėjų savigarbos, saviraiškos ir savęs vertinimo lygius. 2. Išryškinti respondentų savigarbos, saviraiškos ir savęs vertinimo lygius pagal lytį. 3. Nustatyti tiriamųjų savigarbos, saviraiškos ir savęs vertinimo lygius pagal amžių. 4. Išsiaiškinti sportininkų psichologinio klimato komandoje ypatumus pagal sporto šaką, lytį ir amžių. Tyrimo imtis ir organizavimas. Anketavimas buvo vykdomas 2008-2010 m. Iš viso apklausti 378 sportuojantys respondentai. Išvados 1. Išryškėjo, kad krepšininkai, rankininkai ir tinklininkai pasižymi aukštu ir vidutiniu savigarbos, saviraiškos ir savęs vertinimo lygiu, tačiau statistiškai reikšmingas skirtumas tarp atskirų sporto šakų atstovų savigarbos, saviraiškos ir savęs vertinimo lygių nenustatytas (p>0,05). 2. Nustatyta, kad daugiau vaikinų nei merginų pasižymi... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY Peculiarity of sporting teenager self-esteem, self-expression, self-evaluation and psychological climate in team. Key words: self-esteem, self-expression, self-evaluation, psychological climate and sporting activities. The object of research - basketball, handball and volleyball self-expression, self-esteem,selfevaluation and psychological climate. Purpose of the survey - the sport teen self-expression, self-esteem, self-evaluation and psychological climate characteristics. Hyphotesis - sports teen self-esteem, self-expression, self-evaluation differ by gender, age, sport and psychological climate varies according to gender, age and sport. The tasks of research: 1. Set up basketball, volleyball and handball teams of players self-esteem, self-expression and self-evaluation levels. 2. Highlight of the respondents self-esteem, self-expression and self-evaluation levels according to gender. 3. Set the test of self-esteem, self-expression and self-evaluation levels according to age. 4. To find out the psychological climate in a team sport features according to sport, gender and age. Planning of research. Questionnaire survey was conducted for 2008-2010. In total 378 athletes interviewed respondents. Findings 1. There were the basketball, handball and volleyball have a medium or high self-esteem, self-expression and self-evaluation level, but statistically significant difference between the sports representatives of self-esteem, self-expression and self-assessment levels... [to full text]

Tyrimo aktualumas: Apatinių galūnių amputacija turi įtakos žmogaus mobilumui, kūno vaizdo suvokimui, socialinei veiklai ir gyvenimo kokybei. Gebėjimas vaikščioti su protezu susijęs su kasdienine veikla bei mažesniu socialiniu aktyvumu (Samsan et al., 2009). Žmonės, patyrę apatinių galūnių amputaciją, patiria daug fizinių, psichologinių ir socialinių problemų, susijusių su jų galūnių praradimu, tolesne reabilitacija ir reintegracija visuomenėje (Gallagher et al., 2008). Pasirinkta tema aktuali todėl, kad svarbu nustatyti asmenų po šlaunies amputacijos savęs vertinimo lygį reabilitacijos metu, nes nuo to priklauso paciento motyvacija ir tikslų nustatymas reabilitacijos metu bei reabilitacijos rezultatai. Darbo objektas: tiriamųjų savęs vertinimas, aerobinė ištvermės, pusiausvyros, mobilumo ir raumenų jėgos pokyčiai. Darbo naujumas: asmenų po šlaunies amputacijos savęs vertinimas kineziterapijos metu bei jo ryšys kineziterapijos rezultatams yra mažai nagrinėtas, tokių darbų atlikta labai mažai. Tyrimo hipotezė: manome, kad aukštesnės savivertės asmenų po apatinės galūnės amputacijos kineziterapijos rezultatai yra geresni. Šio tyrimo tikslas: nustatyti savęs vertinimo ir kineziterapijos rezultatų ryšį po šlaunies amputacijos. Tyrimo uždaviniai: 1. Įvertinti pacientų po šlaunies amputacijos mobilumą, pusiausvyrą, aerobinę ištvermę ir raumenų jėgą prieš ir po kineziterpijos. 2. Įvertinti pacientų savęs vertinimą pagal Rosenbergo savęs vertinimo skalę prieš kineziterapiją. 3... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of study: Lower limb amputation not only affects people’s ability to walk, but may impact on their participation in valued activities, body image perception and quality of life. The ability to walk with a prosthesis associated with activities of daily living and reduced social activity (Samsan et al., 2009). People with lower extremity amputation face numerous physical, psychological, and social challenges associated with their limb loss and subsequent rehabilitation and community reintegration (Gallagher et al., 2008). The chosen topic is important to identify level of self – esteem patients with thigh amputation during rehabilitation, because that depend on the patient's motivation and goal setting in rehabilitation, and rehabilitation results. Object of study: subjects self – esteem, aerobic capacity, balance, mobility and muscle strength changes. Novelty of study: People with lower extremity amputation self – esteem during rehabilitation and it’s relationship to rehabilitation outcome are poorly studied, such studies have been done just few. Hypothesis of study: we believe that amputees of higher self – esteem after lower limb amputation outcomes of rehabilitation are better. Aim of study: to determine the relationship between self – esteem and results of physical therapy after thigh amputation. Tasks of the study: 1. To evaluate patients after thigh amputation mobility, balance, aerobic capacity and muscles strength before and after physical therapy. 2. To... [to full text]

Methods: 1.The analysis of literary sources. 2. Survey. 3. Mathematical statistics. Purpose. Display the social skills of prospective educators (course II –III). The tasks of the investigation: 1. Determine the competence level of prospective educators (course II –III). 2. Study the level of social skills of prospective educators (course II –III). 3. Display the level of social psychological adaptation of prospective educators (course II –III). 4. The analysis of literary sources. The characterization of sociability. The sociability, social skills, the conceptions of social adaptation and their importance are being discussed. Social competence – the summation of social skills. The conception of social competence is being discussed and social competence is being presented as the summation of social skills. The factors of social competence. The factors that determine communication are being presented. The conception of self-reliance. The characterization of self-estimation. The aspects of self-estimation are being presented. The connection between self-estimation and self-reliance. The specificity of restlessness. The notion of restlessness, its appearance and reactions are being presented.

Tyrimo tikslas – nustatyti neįgalių asmenų motyvacijos dirbti, socialinio saviveiksmingumo ir savęs vertinimo sąsajas profesinės reabilitacijos procese. Tyrime dalyvavo 206 tiriamieji. Tyrime dalyvavo 122 moterys ir 84 vyrai. Dalyvavusių tyrime negalią turinčių asmenų amžiaus vidurkis - 41,33 metų. Jauniausias tyrime dalyvavęs asmuo buvo 19 metų, o vyriausias – 64 metų amžiaus. Respondentai buvo neįgalieji, kurie dalyvavo profesinės reabilitacijos procese arba lankė neįgaliųjų dienos užimtumo centrus. Apklausa buvo atliekama Vilniuje, Kaune, Klaipėdoje, Šiauliuose ir Tauragėje. Dalyviai, kurie nedalyvavo profesinės reabilitacijos procese buvo apklausiami tik tuose neįgaliųjų dienos užimtumo centruose, kuriuose buvo teikiama ir profesinės reabilitacijos paslauga žmonėms su negalia. Ieškant tiriamųjų buvo bendradarbiaujama su organizacijomis teikiančiomis profesinės reabilitacijos ir dienos užimtumo paslaugas žmonėms su negalia. Tyrime naudotą anketą sudarė demografiniai klausimai ir trys metodikos. Pirmoji metodika matavo motyvaciją dirbti. Klausimai apie motyvaciją dirbti ir dalyvauti profesinės reabilitacijos procese buvo sudarytas šio darbo autorės ir darbo vadovės, remiantis literatūros analize, išskiriant esminius motyvacijos dirbti aspektus. Antroji matavo savęs vertinimą, kurį matuoti buvo pasirinkta Rozenbergo savęs vertinimo skalė (Rosenberg Self – Esteem Scale). Trečioji skalė matavo saviveiksmingumą, kuriam matuoti buvo pasirinkta M. Sherer, J. E. Maddux, B... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of this research was to identify relationships between disabled people motivation to work, social self-efficacy and self- assessment in vocational rehabilitation process. The study involved 206 subjects. The study included 122 women and 84 men. Participated in the study, people with disabilities average age – 41,33 years. The youngest person involved in the study was 19 years old and the oldest - 64 years of age. The respondents were people with disabilities who participated in vocational rehabilitation of persons with disabilities or attended day care centers. The survey was carried out in Vilnius, Kaunas, Klaipėda, Šiauliai and Tauragė. Participants who did not participate in the vocational rehabilitation process has been questioned only in the disabled day care centers, where there were also a vocational rehabilitation service for people with disabilities. Finding subjects was cooperating with organizations that provide vocational rehabilitation services and day care for people with disabilities. The study used questionnaire consisted of demographic questions and three methodological instruments. The first method measured motivation to work. Questions about motivation and participation in vocational rehabilitation was made by the author of this study and scientific adviser, highlighting the key aspects of motivation to work. The second method measured self-evaluation by Rosenberg Self - Esteem Scale. The third scale measured social self – efficacy by M. Sherer , JE... [to full text]

Mokslinė vadovė: doc. dr. Aušra Petrauskienė (LSMU); matematinės analizės konsultantas: doc. dr. Rima Kregždytė. Darbo tikslas. Nustatyti paauglių merginų sveikatą gerinančios prevencinės programos mokykloje efektyvumą. Darbo uždaviniai. Įvertinti paauglių merginų sveikatą įtakojančius veiksnius prieš ugdomąją programą eksperimentinėje ir kontrolinėje grupėse. Įvertinti ir palyginti paauglių merginų sveikatą įtakojančius veiksnius įgyvendinus ugdomąją programą ir praėjus metams po ugdomosios programos įgyvendinimo. Tyrimo objektas. Kaišiadorių rajono 8, 9, 10 klasių paauglės merginos. Tyrimo metodika. Atlikta dviejų Kaišiadorių rajono mokyklų 8, 9 ir 10 klasių merginų anoniminė anketinė apklausa. Išviso buvo apklausta 118 merginų, kurios buvo suskirstytos į dvi grupes, eksperimentinę (n-57) ir kontrolinę (n-61). Po pirmosios anketinės merginų apklausos eksperimentinėje grupėje buvo įgyvendinama sveikatą gerinanti programa, kurios metu vyko paskaitos, papildomi kūno kultūros ir jogos užsiėmimai, o kontrolinėje grupėje jokia ugdomoji programa nebuvo taikoma. Antroji anketinė apklausa buvo atlikta įgyvendinus sveikatą gerinančią programą ir praėjus trims mėnesiams po pirmosios anketinės apklausos. Trečioji anketinė apklausa buvo atlikta praėjus vieneriems metams po sveikatą gerinančios programos įgyvendinimo. Gautų duomenų statistinė duomenų analizė atlikta naudojant SPSS 14.0 for Windows programą. Rezultatai. Grupėse, kuriose buvo taikoma ugdomoji programa, reikšmingai... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study: to assess effectiveness of the health improvement program for the adolescent girls at school. Objectives of the study: to define adolescent girls health influencing factors before the educational program in experimental and control groups. To evaluate and compare factors influencing health of adolescent girls before the educational program and a year after the completion of the program. Subject of the study: 8th, 9th, 10thgrade adolescent girls in Kaisiadorys district. Methods: the anonymous questionnaire was performed on the 8th, 9th and 10th grade girls in 2 Kaisiadorys district schools. 118 girls were questioned, which were grouped into 2 groups – experimental (n=57) and control (n=61). After the first survey, there was health improvement program carried into effect in the experimental group (lectures, additional physical activity and yoga classes), while there was no activities done in the control group. Second questionnaire was performed after the implementation of health improvement (in 3 months after the first questionnaire). The 3rd questionnaire was performed in 1 year time from the implementation of the health improvement program. Statistical data analysis was performed using SPSS 14.0 for Windows software. Results. In the group , subjected to health improvement program , there was significant increase in the physical activity of the girls (before the program 3.43, after the program 4.23 days per week, p<0.05), the self-esteem point indicator was... [to full text]

Many scholars are interested in the stage of adolescence. This period is marked by immense change in individual’s psychosocial, cognitive and physical development. Intensive psychophysical development suggests certain personality direction, changes in activeness and autonomy, which put adolescents into the contradictory situations, such as growing aspirations differing from reality, difficulties related with identity formation, inadequate self – value. Growing conflicts of adolescents’ and adults’ values, sense of identity, changing status in society make an individual perceive not only surrounding environment, but oneself as a part of it as well. The development of self – perception is the most intense at the stage of adolescence and it includes perception of self – concept, self – worth. Self – worth is one of the components of self – perception, reflecting individual’s view at oneself and depending upon one’s abilities, perceived competence. Adolescent, who is able to perceive oneself as being capable in many important areas, is tend to value oneself and be successful in socializing. Socialization program for children and youth (2004) states, that it is important to develop occupation of youths and improve its quality. Sport is one of the most acceptable activities for adolescents. Involvement in sport activity positively influences adolescents’ self – worth, withdraw them from various addictions, helps to integrate into society. The aim of the study was to evaluate the... [to full text]