As redes sociais (RS) são um fenômeno entre os diversos perfis de estudantes. Estudar o potencial de uso das redes sociais, como ambientes educacionais, oferece uma oportunidade de análise de suas diferentes características, podendo facilitar o processo de concepção de estratégias de aprendizagem. Esta pesquisa tem como objetivo geral, identificar recursos nas redes sociais, com potencialidades para a aprendizagem e a integração destas redes, aos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), e como objetivos específicos: identificar a disponibilidade de redes sociais nos ambientes virtuais de aprendizagens; analisar a disponibilidade de recursos em sites de redes sociais (RS) populares, que podem ser utilizados no ambiente escolar, como recursos pedagógicos fomentadores da aprendizagem; levantar, à luz da literatura, indicadores sobre a forma como pesquisas utilizaram a rede social Facebook, no processo de construção da aprendizagem. Os resultados mostraram que 54% dos softwares utilizados como AVA pelas 110 instituições de ensino pesquisadas, permitem a integração às redes sociais, sejam externas ou internas, porém, a maioria das instituições de ensino pesquisada ainda opta pela não integração às RS por restrições institucionais, falta de demanda ou de interesse. As análises feitas no Facebook, Google+ e Twitter, mostram que o Facebook e Google+ apresentam cinco dos recursos pedagógicos considerados importantes para a aprendizagem, não tendo apenas o recurso de avaliação docente. No caso do Facebook, a revisão de 26 estudos mostrou que 71% dos pesquisadores utilizam questionários construídos em outras ferramentas para realizar avaliações ou investigações na rede, e que 50% utilizam grupos para similar um ambiente de aprendizagem. / The Social Networks (SN) are a phenomenon between different student profiles. To study the potential use of social networks as a educational environments, provides an opportunity to analyze their different characteristics that may facilitate the process of designing learning strategies. This research has as general objective, to identify resources in social networks, with potential for learning and the integration of these networks on Virtual Learning Environments (VLE), and as the specific objectives: identify the availability of social networks in the virtual environments of learning: analyze the availability of popular Social Networking Sites (SNS) resources, that can be used in the school environment, teaching resources as promoters of learning; up, based on literature, indicators of how research used the social network Facebook in the construction process of learning. The results showed that 54% of software used as VLE by 110 surveyed educational institutions, allow integration with social networks, whether external or internal, however, the majority of educational institutions still opt for not integrating to the SNS because institutional constraints, lack demand or interest. Analyses made on Facebook, Google+ and Twitter, show that Facebook and Google+ have five of the teaching resources considered important for learning, not having only the teacher assessment feature. In the case of Facebook, the review of 26 studies showed that 71% of researchers use questionnaires built in other tools to conduct assessments or investigations on the network, and that 50% use similar groups to a learning environment.

Dada a complexidade da violência contra as mulheres e do caráter multidimensional do problema, a Política Nacional de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres traz como proposição a necessária resposta global e sistêmica, que caracteriza o atendimento em rede. A produção científica dedicada à investigação das instituições de atendimento às mulheres em situação de violência, particularmente na análise da rede, ainda é relativamente escassa, em contraste com a ampliação dessa rede. Desta forma, o presente estudo buscou compreender, sob a ótica dos profissionais das áreas psicossocial, de segurança pública e da saúde, quais as relações intersetoriais estabelecidas entre as diferentes instituições que constituem a rede de atenção às mulheres em situação de violência em um município do interior do estado de São Paulo. Para a compreensão do fenômeno, aproximou-se do Paradigma da Complexidade, de Edgard Morin. Na pesquisa, utilizou-se a abordagem qualitativa e participaram do estudo sete profissionais, considerados como informantes-chave. Para a coleta dos dados, utilizaram-se a entrevista semiestruturada e os Mapas Mínimos da Rede Social Institucional, e os dados dessas entrevistas foram analisados por meio da modalidade da interpretação dos sentidos. No estudo, depreenderam-se duas categorias temáticas centrais: o sistema autoeco-organizador das instituições e a dialógica das instituições que compõem a rede, atuando na/em rede na atenção à mulher em situação de violência. Na primeira categoria, identificou-se o eixo de atenção das instituições, classificado em: assistência psicossocial, assistência à saúde e assistência policial. Na funcionalidade da instituição no atendimento à mulher em situação de violência, evidencia-se a vocação diferencial das três instituições, a partir da qual se estabelece o atendimento às mulheres em cada local e a captação das demandas. Na segunda categoria, identifica-se a construção das relações entre as instituições na rede, em que a fragilidade institucional mostra-se como limitante às respostas necessárias para superar os problemas das mulheres. Frente a esse cenário, as instituições buscam parcerias que tendem a se manter como de caráter pessoal. Sobre a transversalidade do trabalho na rede na atenção às mulheres em situação de violência, as instituições, por meio de parcerias, buscam a intersetorialidade, entretanto a transversalidade é uma realidade ainda distante de se concretizar devido às fragilidades na rede, caracterizadas pela falta de comunicação, de capacitação e pela banalização da violência pelos profissionais. Apesar dessas fragilidades, os profissionais reconhecem as potencialidades em redes, caracterizadas pelas ações de parcerias, comunicação entre algumas instituições e a não replicação do atendimento. Assim, os resultados desta pesquisa evidenciam que o trabalho na rede ainda não contempla o que se concebe por ações multidisciplinares e interdisciplinares com vista à atuação intersetorial para trabalhar pelo bem comum da mulher. Com esta pesquisa, portanto, pretendemos dar subsídios para ajudar a fortalecer a rede de atenção à mulher em situação de violência / Given the complexity of violence against women and the multidimensional nature of the issue, the Brazilian National Policy to Confront Violence against Women addresses the necessary global and systemic response that characterizes the care network. Scientific literature devoted to research institutions that provide care to women in situations of violence, particularly in network analysis, is still relatively scarce, in contrast to the expansion of this network. This study aimed to understand, from the perspective of professionals from the psychosocial, public safety and health areas, what are the intersectoral relationships established among the different institutions that constitute the care network for women in situations of violence in a city of the state of São Paulo, Brazil. To understand the phenomenon, Edgard Morin\'s Paradigm of Complexity was approached. Seven professionals, considered as key informants, participated in this qualitative study. For data collection, semi- structured interview and the Minimum Map of the Institutional Social Network were used. Data from the interviews were analyzed through interpretation of the meanings. Two central themes were identifies in the study: the self-organizing ecosystem of the institutions and the dialogic of the institutions that constitute the network, working at/as a network of care to women in situations of violence. In the first category, the axis of care of the institutions was identified, classified as psychosocial care, health care and police assistance. In the functionality of the institution in providing care to women in situations of violence, the different vocation of the three institutions is highlighted, from which the assistance to women in each location and the reception of demands is defined. In the second category it was identified the construction of the relationship among the institutions in the network, in which institutional weakness is shown as a limiting factor to answers needed to overcome women\'s problems. Faced with this scenario, institutions search for partnerships that tend to be kept with a personal character. Regarding the cross-sectional characteristic of the work on the network in care to women in situations of violence, institutions seek an intersectoral action through partnerships, however, the cross-sectional component is yet a distant reality to be achieved because of the weaknesses of the network, characterized by the lack of communication, of training and by the normalization of violence by workers. Despite these weaknesses, the personnel recognize the potential of networks, characterized by the partnerships, communication among some institutions and by not replicating care. Thus, the results of this research show that the work on the network does not yet include what is conceived as multidisciplinary and interdisciplinary activities aiming at the intersectoral action to work for the benefit of women. This research, therefore, is intended to provide support to contribute to the strengthening of the network of care to women in situations of violence

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-04-17T10:45:20Z No. of bitstreams: 1 Natalia Semino.pdf: 2076339 bytes, checksum: 02885c5dac4a176611be793c129b3d60 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T10:45:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Natalia Semino.pdf: 2076339 bytes, checksum: 02885c5dac4a176611be793c129b3d60 (MD5) Previous issue date: 2017-04-07 / This qualitative research, of participant observation, seeks to understand through the use of Anthropology the unfolding of the subjectivity of rich women of the age of thirty to forty, who are users of online social networks and live in São Paulo. The research observed the use of online social networks and the unfolding of usage in daily life. Participants were identified using a snowball methodology, which resulted in the interview of nine women. Interviews took place over two to three meetings; two individual meetings and one in-group. During the first meeting a semi-structured interview technique was used. In the second meeting I requested a graphic production explaining the uses of online social networks, which made possible for a more focused conversation. The third meeting used a focus group technique and intended to broaden the understanding of the participants. The interviews were transcribed and the Content Analysis was used as data collection methodology. The results led us to understand that the use of online social networks on the one hand negatively impacts the subjectivity of women, because through the content consumed they absorb and structure patriarchal references, oppressive creativity as to the social roles played, (re) stigmatizing as beautiful, maternal, hard worked, happy and wives. On the other hand, recreational uses break with the ruthless lists of tasks that need to be performed, because despite the financial contribution, these women are charged for playing the roles previously mentioned, and surfing online social networks is an action that breaks this flow and contributes to greater gender equity. This would certainly be more functional if it were not for the kind of content that further strengthens the stigmas in the way they understand each other in the world / Esta pesquisa qualitativa, de observação participante, busca compreender através da Antropologia os desdobramentos na subjetividade de mulheres da elite paulistana, de trinta a quarenta anos, usuárias das redes sociais online. Observou-se as formas dos usos das redes sociais online e os desdobramentos de tais usos no cotidiano. Para o recrutamento foi utilizada a metodologia bola de neve, que resultou na entrevista de nove mulheres. Foram realizados de dois a três encontros, dois individuais e um em grupo quando as entrevistas indicadas já se conheciam. No primeiro encontro foi utilizada a técnica de entrevista semiestruturada. No segundo encontro foi solicitada uma produção gráfica que explicasse os usos das redes sociais online (este instrumento viabilizou uma conversa mais focada). O terceiro encontro estabeleceu a técnica de grupo focal e pretendeu observar a interação das mulheres tendo como assunto central as redes sócias online. As entrevistas foram transcritas e foi utilizado como metodologia de coleta de dados a Análise de Conteúdo. Os registros em diário das cenas cotidianas também contribuíram para as interpretações. Os resultados levaram a compreender que uso das redes sociais online por um lado impacta negativamente a subjetividade das mulheres, pois através dos conteúdos consumidos elas absorvem e estruturam referências patriarcais opressoras da criatividade quanto aos papéis sociais desempenhados, as (re) estigmatizando como belas, maternas, trabalhadoras, felizes e esposas. Por outro lado, os usos recreativos no cotidiano quebram com as impiedosas listas de tarefas a cumprir, pois apesar do aporte financeiro estas mulheres são cobradas a desempenhar os papeis anteriormente citados, e navegar nas redes sociais online é uma ação que quebra este fluxo e contribuiu para uma maior equidade de gênero. Isto certamente seria mais funcional se não fosse o tipo de conteúdo que reforça ainda mais os estigmas na maneira delas se compreenderem no mundo

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniel Pala Abeche.pdf: 895902 bytes, checksum: 24b888c360ce4d7901f24754ef4653f6 (MD5) Previous issue date: 2012-10-17 / The purpose of this Master Dissertation is to investigate the communicative relationship between users of cyberspace and the music files available on social networks and on distribution platforms and sharing sites, founded upon an analysis of the characteristics of cyberculture, digital communication and so-called free media, which provides the uncensored flow of content on the Web. The object of study are the users modes of appropriation and their objectives in using songs by others to make themselves visible, as well as the consequences of this for music producers and users in general. This visibility is grounded on recognition, power, reputation and the superimposition over others in pursuit of personal status. Today this motif corresponds to a phenomenon specific to the Web which has been little studied. The corpus of analysis consists of three music file sharing platforms, namely: blip.fm, last.fm and hypemachine.com. These platforms are considered major and innovative digital music content sharing networks. The observation and data collection involves an analysis of these tools and of the actions of individuals operating in them, as well as an extensive literature review and a critical assessment aimed at discovering the real objectives of users and possible consequences for them, for music, for its producers and for the music market. The research problem poses the following questions: How and to what extent does sharing and disseminating music in cyberspace, through the social networks that instigate user visibility, influence the functions of these participants and of the producers of these works? What is the real role played by users in these social networks and what are its consequences? Is the user aware of and complicit with this function or does he perform it imperceptibly? In answer to these questions, we propose the hypothesis that the user makes free use of music and disseminates it through these platforms, which are environments with high media visibility, achieving a higher status in these environments than the composer and producer of the work, which points to an inversion in the roles of value. The theoretical rationale is based on (a) studies about cyberculture and postmodernity, the phenomenon of media visibility, the search for recognition, and music; (b) on cultural studies, and (c) on theories that encompass digital media, social networks, cultural studies and the music market, and that provide the necessary epistemological references for the analysis of the object, with special focus on the following authors: Sfez Lucien, Jean Baudrillard, Axel Honneth, Eugenio Trivinho, Lucia Santaella, Paul Virilio, Andre Gorz and Krishan Kumar. Thus, we hope to contribute to the development of research on topics in the area of Communication and to studies that address the relationship between individuals and music in cyberspace / A presente Dissertação de Mestrado tem por objetivo investigar a relação comunicativa entre usuários do ciberespaço e os arquivos de música disponibilizados nas redes sociais e em plataformas de distribuição e compartilhamento, com lastro de análise das características da cibercultura, da comunicação digital e da chamada mídia livre, que proporciona a circulação sem censura de conteúdos na Web. O objeto de estudo são os modos de apropriação e os objetivos dos usuários na utilização de músicas de terceiros para obtenção de visibilidade própria, bem como as consequências aí operadas para os utilizadores, para os produtores das músicas e para os usuários em geral. A visibilidade citada é calcada em reconhecimento, poder, reputação e alento de sobreposição sobre o alheio na busca de status próprio. Essa temática corresponde hoje a um fenômeno da Web e permanece pouco estudada. O corpus de análise é formado por três plataformas de compartilhamento de arquivos de música, a saber: blip.fm, last.fm e hypemachine.com. Essas plataformas são consideradas importantes e inovadoras redes digitais de compartilhamento de conteúdo musical. A observação e levantamento de dados prevê análise dessas ferramentas e das ações dos indivíduos nelas inseridos, além de extenso levantamento bibliográfico e avaliação crítica, visando conhecer os reais objetivos dos usuários e eventuais consequências para eles, para a música, para seus produtores e para o mercado musical. O problema de pesquisa envolve as seguintes indagações: no compartilhamento e divulgação de músicas realizados no ciberespaço, as redes sociais, impulsionadoras da visibilidade dos usuários, influenciam de que maneira e em que nível as funções desses participantes e dos produtores das obras? Qual o real papel desempenhado pelos usuários nessas redes sociais e suas implicações? O usuário é consciente e conivente com esta função ou a realiza imperceptivelmente? Diante dessa problemática, apresenta-se a hipótese de que o usuário utiliza livremente as músicas e as dissemina através dessas plataformas, ambientes de alta visibilidade mediática, obtendo maior status nesses meios do que o músico produtor da obra, ocorrendo, portanto, uma inversão valorativa de papeis. A fundamentação teórica contemplará (a) os estudos sobre a cibercultura e a pós-modernidade, sobre o fenômeno glocal e da visibilidade mediática, sobre a busca por reconhecimento e sobre a música; (b) os estudos culturais, e (c) as teorias que abrangem as mídias digitais, redes sociais e o mercado musical. Essas teorias fornecem referenciais epistemológicos necessários para a análise do objeto, com destaque para os seguintes autores: Lucien Sfez, Jean Baudrillard, Axel Honneth, Eugênio Trivinho, Lucia Santaella, Paul Virilio, André Gorz e Krishan Kumar. Dessa maneira, almeja-se contribuir para o desenvolvimento de pesquisas sobre a temática na área de Comunicação e para os estudos que abordam a relação entre indivíduos e música no ciberespaço

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:15:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Julia Ferreira de Almeida.pdf: 2308585 bytes, checksum: a3c590792017ad45aebc0b7769b8d397 (MD5) Previous issue date: 2015-11-16 / The intend of this research is to understand the picture in transformation of characteristics when you migrate from analog to digital device, via social media like Facebook, Twitter and Instagram. For both examples were selected for the study in each of the networks and compared with three strands present in photography analog devices. Using methodological procedures supported in the case description in study and subsequent comparison between them, they studied the family album, the advertising photography and the photographic record and wonders whether these copies may differ when walking from analog to digital. The theoretical foundation considered concepts developed by Flusser, Joan Fontcuberta and Susan Sontag in order to verify the digital support photograph interfered with the cultural role played by photography as a communicative medium / O presente trabalho tem, como objetivo, entender as características da transformação da fotografia, quando migra do dispositivo analógico para o digital, através de mídias sociais como o Facebook, Twitter e Instagram. Para tanto, foram selecionados exemplos para estudo em cada uma das redes e comparadas com três vertentes da fotografia presentes nos dispositivos analógicos. Utilizando procedimentos metodológicos apoiados na descrição dos casos em estudo e a consequente comparação entre eles, foram estudados o álbum de família, a fotografia publicitária e o registro fotográfico, perguntando-se se estes exemplares podem apresentar diferenças quando caminham do analógico para o digital. A fundamentação teórica considerou conceitos desenvolvidos por Vilém Flusser, Joan Fontcuberta e Susan Sontag, a fim de verificar como a fotografia de suporte digital interferiu no papel cultural desenvolvido pela fotografia como meio comunicativo

A presente tese investigou no ensino fundamental e médio, se as práticas pedagógicas podem ser melhoradas, introduzindo tecnologias de redes sociais e a produção de conteúdos escolares pelos estudantes, através de mídias de áudio e vídeo. A pesquisa sustentou-se numa pesquisa-ação intervencionista, através da formação de docentes e atividades práticas com estudantes. Os estudos e a fundamentação teórica tiveram as contribuições de Hilton Japiassu e Ivani Fazenda, dentre outros autores. A pesquisa utilizou duas escolas públicas com ensino fundamental e médio e participaram três docentes e cinco turmas de estudantes. A pesquisa utilizou o ambiente Facebook, através do Grupo de Estudos, pesquisas na Internet em grupo, produção dos áudios e vídeos pelos estudantes. O cronograma, a metodologia e análise da pesquisa realizada se baseou nas medidas de escalas e satisfação através dos modelos de avaliação e aplicação em TD&E de Abbad et all. As análises foram divididas entre os docentes e estudantes. Três importantes indicadores sugerem revisões nas políticas públicas de inserção das tecnologias na educação: revisão das infraestruturas, melhorias nos materiais digitais e formação permanente de docentes nas questões de tecnologias e interdisciplinaridade. Outros indicadores apontaram melhorias na comunicação, interação e colaboração dos estudantes: mídias de redes sociais na sala de aula e mídias de áudio e vídeo na produção de conteúdos escolares pelos próprios estudantes. Como contribuições da tese os resultados apontados são promissores com o uso da metodologia interdisciplinar nos cursos de formação de docentes, com o uso pedagógico das mídias sociais e tecnologias de áudio e vídeo nas atividades de sala de aula, aumentando consideravelmente o nível de motivação e interesse dos estudantes à pesquisa científica em sala de aula. A formação dos docentes voltado para práticas pedagógicas interdisciplinares e o uso pedagógico de rede social foram importantes agentes de mudança, potencializando a interação e colaboração em busca do protagonismo dos estudantes para uma aprendizagem significativa, melhorando aspectos como reflexão e autocrítica. / This main objective of this thesis was to investigate at primary and high schools if teaching practices can be improved by introducing social network Technologies and the production of educational content for students, through audio and video media. The research helded in an interventionist action through training of teaching practices and activities with students. These studies and the theoretical background had contributions from Hilton Japiassu and Ivani Fazenda, among other authors. Two public schools were used and attended three teachers and five classes of students. Facebook media environment was used by the “Study Group” and “Internet Research Group”, both groups using audio and video media. The schedule, methodology and analysis conducted in this research were based on measures of scales and satisfaction through valuation models and applications realized by TD & Abbad et all. The analysis were devided among teachers and students. Three importante indicators suggest revision to the policies of integration of technologies in education: a) a review of infrastructure, b) improvements in digital materials and c) a permanent training of teachers on issues of technology and interdisciplinarity. Others indicators showed improvements in communication, interaction and collaboration of students; social networking media at the classroom and audio and video media in the production of school subjects by the students themselves. The results obtained by this thesis strongly are pointing that the medias and methodologies used greatly increased the motivations of the students in the classroom. The training of interdisciplinary activities and the use of social medias were important agentes of change, enhancing interaction and collaboration in pursuit of the role of students to meaningful learning, improving aspects such metacognition and criticismo.

O objetivo da pesquisa é avaliar a contribuição das ferramentas de redes sociais da Web na melhoria da comunicação e da qualidade dos serviços e produtos das bibliotecas universitárias. A pesquisa é de caráter exploratório com abordagem quantitativa e qualitativa, por meio da aplicação de questionário às bibliotecas da UNESP, UNICAMP e USP e de entrevista a uma amostra de bibliotecas dessas instituições. Os resultados revelam que as bibliotecas estão, ainda, em um estágio de experimentação com relação à utilização das redes sociais. Verifica-se que as ferramentas possibilitam novas formas de comunicação e de divulgação de informações, serviços e produtos para as bibliotecas, bem como de capacitação para seus usuários, o que resulta em inovações e agrega valor aos processos já existentes. Ao mesmo tempo, entende-se que as redes sociais não se caracterizam apenas como espaços de comunicação e divulgação, mas também de participação, colaboração e interação algo ainda, pouco explorado pelas bibliotecas consultadas. Apesar disso, acredita-se que as redes sociais podem contribuir na melhoria da comunicação e da qualidade dos serviços e produtos bibliotecários. / The objective of this research is to evaluate the contribution of social networking sites of the Web in improving communication and the quality of services and products offered in academic libraries. This is an exploratory research with quantitative and qualitative approaches. We have submitted questionnaires to the libraries of UNESP (São Paulo State University), UNICAMP (University of Campinas) and USP (University of São Paulo) and conducted interviews with a sample of libraries of these institutions. The results show that the libraries are still experimenting with the use of social networks. We have observed that the tools provide new forms of communication and dissemination of information, services and products for libraries, as well as build capacity for the users. This results in innovations and adds value to the existing processes. At the same time, we have understood that the social networks are not characterized only as spaces for communication and the dissemination of information, but also of participation, collaboration and interaction, all of which are still little explored by these libraries. In spite of this, we believe that social networks can contribute to the improvement of communication and the quality of services and products offered by libraries

Para que os pais consigam dar o suporte necessário à criança com deficiência auditiva, é preciso que estes lidem com sentimentos e situações novas, dúvidas e expectativas, as quais podem gerar estresse. A participação em grupos de pais pode possibilitar apoio a estes indivíduos. Neste estudo clínico randomizado controlado, foi criada a rede social online Portal dos Bebês para pais e/ou cuidadores de crianças com deficiência auditiva, candidatas ao implante coclear, sendo avaliada sua eficácia como apoio a estes pais. Participaram 22 mães, com idades entre 18 e 39 anos, residindo nas regiões Sudeste (n=10), Sul (n=5), Centro Oeste (n=3), Norte (2) e Nordeste (2) do país, as quais foram divididas randomicamente em grupos experimental (n=11) e controle (n=11). As participantes preencheram um formulário online com perguntas sobre dados demográficos, uso da internet e o Índice de Estresse Parental versão reduzida (PSI-SF). O PSI-SF avalia o estresse geral a partir de um modelo com três fatores (subescalas): Sofrimento Parental, Criança Difícil e Interações Disfuncionais Pais-Criança. Apenas o grupo experimental teve acesso à rede social online. Ambos os grupos preencheram novamente o PSI-SF, três meses após a primeira aplicação, sendo que grupo experimental também respondeu questões sobre a avaliação de uso e participação na rede social. As postagens na rede social foram classificadas por dois juízes independentes com relação aos temas e mecanismos de auto-ajuda. Verificou-se que 72% das participantes acessavam a internet várias vezes na semana, sendo o acesso realizado majoritariamente em seus domicílios. Na primeira aplicação, o grupo experimental apresentou escores médios menores do que o grupo controle em todas as subescalas e na pontuação total do PSI-SF, contudo, tais diferenças entre os grupos não foram significativas. Em média, os níveis de estresse, para ambos os grupos, foram similares aos encontrados na literatura para pais de crianças com desenvolvimento típico e sem queixas auditivas. No entanto, para 22% dos participantes os níveis de estresse encontrados foram altos, sugerindo necessidade de intervenção. O mesmo padrão de resultados foi obtido na segunda aplicação do PSI-SF. A análise intra-grupos mostrou que não houve diferença nos resultados totais e das subescalas do PSI-SF entre as duas aplicações, para ambos os grupos, com exceção da subescala Resposta Defensiva em que houve diminuição da pontuação para o grupo controle - no entanto, esta diferença não foi clinicamente significante. Um coeficiente Kappa de 0,89 foi obtido entre as análise das postagens realizadas pelos juízes. Os temas mais frequentes das postagens foram relacionados à dimensão outros comentários (43,8%), com informações pessoais e expressões de crença em Deus, seguidos da experiência com a deficiência auditiva (39,6%), sobretudo em relação aos dispositivos utilizados pela criança. Quanto aos mecanismos de auto-ajuda, observou-se maior frequência de postagens com trocas de experiências (29,2%) e expressão de gratidão (18,6%). Embora tenham sido observadas postagens frequentes com informações de saúde, estas não foram imprecisas ou de natureza negativa. Os participantes do grupo experimental relataram que gostariam de ter participado mais da rede social, pois consideram este tipo de ferramenta importante pela possibilidade troca de informações e experiências com outras mães e profissionais da saúde. A pouca disponibilidade de tempo foi o fator mais apontado como obstáculo para participação. Os tipos de participação preferenciais foram escrever sobre o assunto em discussão e observar o que as outras pessoas escreviam. A participação na rede social Portal dos Bebês não diminuiu o estresse parental geral. Contudo, o teor das postagens e a avaliação dos participantes indicaram o potencial desta rede para fornecimento de apoio aos pais de crianças deficientes auditivas candidatas ao implante coclear. Outros estudos com um maior número de participantes e que avaliem o efeito de participação na rede social online sobre o estresse contextualmente relacionado à deficiência auditiva são necessários. / For parents to be able to provide the necessary assistance for their hearing impaired children, they must deal with new situations and feelings, doubts and expectations, which in turn can create stress. Participation in parent groups can propitiate support for these individuals. In this randomized controlled trial, the online social network \"Babies\' Portal\" was created for parents or caregivers of hearing impaired children, cochlear implant candidates, and its efficacy in supporting theses parents was evaluated. Participants were 22 mothers, aged between 18 and 39 years, residing in the Southeast (n=10), South (n=5), Midwest (n=3), North (n=2) and Northeast (n=2) of the country, which were randomly divided into experimental (n=11) and control (n=11) groups. The participants filled out an online form with questions about demographics, Internet usage and the Parental Stress Index short form (PSI-SF). The PSI-SF assesses the parental general stress from a model with three factors (subscales): Parental Distress, Difficult Child and Parent-Child Dysfunctional Interactions. Only the experimental group had access to the online social network. Both groups filled the PSI-SF a second time, three months after the first application, and the experimental group also answered questions evaluating utility and participation in the social network. The posts on the social network were rated by two independent judges regarding general themes and mechanisms of self-help. It was found that 72% of participants accessed the internet several times a week, with access done mostly in their homes. In the first application, the experimental group had lower mean PSI-SF scores than the control group, however, such differences between groups were not significant. On average, the stress levels for both groups were similar to those found in the literature for parents of children with typical development and normal hearing. However, for 22% of the participants stress levels were high, suggesting the need for intervention. The same pattern of results was obtained in the second application of the PSI-SF. The intra-group analysis showed no difference in total scores and subscales of the PSI-SF between the two applications, for both groups, except for the subscale \"Defensive Response\" in which there was a decrease in score for the control group. However, this difference was not clinically significant. A Kappa coefficient of 0.89 was obtained from the analysis of the postings made by judges indicating high concordance between them. The most frequent posts themes was related to dimension \"other commnets\" (43.8%), with personal information and expressions of belief in God, followed by experience with hearing loss (39.6%), especially in relation to devices used by the child. Regarding the mechanisms of self-help, it was observed a higher frequency of posts with exchanges of experiences (29.2%) and expression of gratitude (18.6%). Although there were many postings with health related information these were not imprecise or of negative nature. Participants in the experimental group reported that they would like to have a greater participation in the social network since they considered it an important mean of exchanging information and experiences with other parents and health professionals. The limited availability of time was often cited as an obstacle to participation. The preferred types of participation were writing about the subject under discussion and reading other people\'s postings. Participation in social networking \"Babies` Portal\" did not diminish the overall parental stress. However, the content of posts and evaluation of participants indicated the potential of this network to provide support for parents of hearing impaired children cochlear implant candidates. Further studies with a larger number of participants, assessing the effects of social networks on the stress contextually related to hearing impairment are needed.

A presente tese almejou investigar o uso abusivo de álcool e outras drogas nos domicílios onde hoje vivem jovens cujos pais (um ou ambos) morreram em decorrência da Aids, e compõe um subprojeto de seguimento da pesquisa intitulada Estigma e Discriminação Relacionados ao HIV/AIDS: Impactos da Epidemia em Crianças e Jovens na Cidade de São Paulo. O estudo de seguimento foi de natureza exploratório-descritiva e incluiu dez jovens (de idade entre 15 a 24 anos) de ambos os sexos, cujas famílias são residentes nas Zonas Noroeste e Oeste e que participaram da pesquisa anterior. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas com base em questionários. Como resultado, observou-se que o contexto e a rede de relações em que os jovens participantes estavam inseridos conseguiram preservá-los de fazerem o consumo prejudicial de bebida alcoólica e de usarem outras drogas. Portanto, a orfandade em si não se destacou como um fator determinante para o aumento da vulnerabilidade a este agravo no grupo estudado. Nos domicílios visitados, apenas uma jovem poderia ser considerada usuária abusiva de bebida alcoólica que foi, então, convidada a participar de um estudo de caso. No total, cinco entrevistas semi-estruturadas foram realizadas com ela tomando como ponto de partida a construção de seu Mapa de Redes. Para a análise dos dados foi utilizado quadro da Vulnerabilidade e da Abordagem Psicossocial e a teoria de Redes de Apoio Social. No estudo de caso, pode-se observar que a orfandade de pai e de mãe, somada ao afastamento dos integrantes de sua rede familiar; ao receio do estigma e da discriminação por ter pais que morreram devido à Aids; a impossibilidade de acessar um apoio psicossocial para lidar com sua solidão; ao desemprego, entre outras situações, serviram para ampliar a vulnerabilidade da jovem ao uso prejudicial de bebida alcoólica. Observou-se que os encontros e as conversas estimuladas pela compreensão da rede de apoio social de um indivíduo podem contribuir para o esclarecimento de contextos raramente incluídos em outros quadros conceituais que tratam do consumo prejudicial de álcool e outras drogas. O uso do Mapa de Redes permitiu à jovem entrevistada resgatar e reforçar o vínculo com os integrantes da rede de apoio social (rede familiar, de amigos, vínculos no novo emprego) considerados como importantes mediações para concretizar seus planos para o futuro. Contribuiu, ainda, para mitigar sua vulnerabilidade individual ao uso prejudicial de bebida alcoólica nos momentos de sofrimento. Em acréscimo a outras metodologias desenvolvidas com base no quadro da vulnerabilidade e dos direitos humanos, acredita-se que a referida abordagem estimula o desenvolvimento de reflexões relevantes para a formulação de políticas públicas condizentes com as necessidades expressas pelos jovens estudados. Desse modo, espera-se que a continuidade desse esforço permita construir ações que previnam e suprimam as circunstâncias que expõe as pessoas a situações de vulnerabilidade ao uso prejudicial e à dependência de bebida alcoólica e outras drogas, e que forneça subsídios importantes para os profissionais que atendem aquelas que buscam e se encontram em tratamento / The present doctoral thesis was aimed at investigating the overuse of alcohol and other drugs in houses where youngsters live today, whose parents (one or both) have died as a consequence of Aids, and consists of a subproject belonging to a broader research entitled Stigma and Discrimination Related to HIV/AIDS: Impacts of the Epidemic on Children and Youngsters in the city of São Paulo. The study had an exploratory-descriptive nature. Ten male and female youngsters participated in the study (with an age range of 15 to 24 years old), whose families live in the Northwest and West areas of the city and who participated in previous research. Data was collected through questionnaire-based interviews. Results pointed out to the fact that the context and the relations network in which the young participants were inserted succeeded in preventing them from overusing alcohol and other drugs. Moreover, being an orphan per se only was not seen as a key factor to the increase in terms of vulnerability in the group studied. In the houses visited, one female youngster could be considered an abusive alcoholic, upon which a case study was built. Overall, five semi-structured interviews were carried out, which have allowed to build up her network map. For content analysis purposes, interpretation of the framework of Vulnerability and Psychosocial Approach and Social Support Network Theory was used. In the case study, being orphan per se, as well as the detachment from her family, the fear of stigma, the discrimination for having parents who died of Aids, the lack of access to support, unemployment, among others, were seen as determining factors to increase her vulnerability and abusive use of alcohol. It was evident that the meetings and the talks stimulated by the social support network can contribute to contexts that are often times not included in other theoretical frameworks dealing with overuse of alcohol and other drugs. The Network Map allowed the female youngster to recover and strengthen the attachment with the members of her social support network (family, friends, and attachments in her new job), which are important mediations to help make her future plans come true. It also mitigated her individual vulnerability in relation to the overuse of alcohol in grieving moments. In addition to other methodologies developed on the basis of the framework of vulnerability and human rights, it is believed that such an approach fosters the development of relevant reflections as regards public policies that can tackle the reality of those studied youngsters. Thus, it is hoped that such an effort be everlasting so as to take actions that can prevent and suppress circumstances that are capable of increasing their vulnerability in terms of drug overuse and their dependence on alcohol and other drugs, thus providing important foundation for professionals that deal with people seeking or in treatment

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