In the epoch of the modern global changes, a new form of society is being formed. The individual knowledge of a person is becoming a still more important basis of the quality of economic and social life. The reform of education in Lithuania is taking place for more than a decade, and within this period many essential changes occurred. Lithuania is oriented towards the aims of the European Union, it seeks to become the competitive member of the European Union, is open to various novelties and aims to strengthen its education system, so that it would educate the full-fledged members of modern society. The present-day changes also conditioned the emergence of social problems, which had a strong effect on the whole social life, including school life. The necessity came forth to take all necessary measures for the improvement of social situation. Social pedagogues, whose position has been introduced in the educational establishments from 2001, may help to solve these problems. One of the priority trends in the development of modern society is the rapid implementation of communication technologies in all the fields of activities. In implementing information and communication technologies at school it is also necessary to integrate in this process the functions performed by a social pedagogue. The objective of this work is to study the opportunities of a social pedagogue, to use information and communication technologies in his activities. A social pedagogue, when performing the... [to full text]

The practical experience and theoretical description of social participation of families, having the disabled children, create the basis for searching for a concrete method of social involvement of parents in a child’s educational processes at a special school. In the doctoral research, psychosocial and educational peculiarities of a family, having a disabled child are analysed, using empowerment, conflict and communicative action theories; the constructivist theoretical background for educational help for family and salutogenesis approach are presented. The research aimed at answering such questions as: What psychological, educational and social features characterise the social participation of families of the disabled children? What are the strategies of social participation of parents? What traditions of parental participation and involvement in a child’s educational process are formed in the praxis of special education? How can the involvement of the disabled and their families be developed at special school? What should be the structure, the purposefulness and the dynamics of parental involvement? The object of the research is parental involvement in the educational process of a disabled child at special school as a strategy of social participation. The aim of the dissertational research was not only to identify the strategies of social participation of parents, but also to create and try the methodology of the development of social participation in practice. It was also... [to full text]

Darbe atlikta teorinė galių santykių kaip socialinės pedagogikos objekto pedagoginio psichologinio vertinimo kontekste analizė Iškelta hipotezė, kad psichopedagoginio vertinimo procese vyraujantys galių santykiai yra nelygiaverčiai, kur priimant sprendimus dominuoja specialistų pozicija, o tėvai lieka tik jų vykdytojai. Tyrime, kurio tikslas- atskleisti ugdymo dalyvių (PPT, mokyklų specialistų, tėvų,) galių santykių ypatumus, psichopedagoginiame vertinimo procese bei socialinio pedagogo vaidmenį galių santykių valdyme, duomenys buvo renkami naudojantis pusiau struktūruotu kokybiniu interviu ir struktūruota kiekybine apklausa (anketa). Kokybiniai duomenys buvo apdoroti taikant aprašomosios analizės metodą, o kiekybiniai – naudojant neparametrinį Kruskal-Wallis testą bei aprašomąją statistiką (procentus) . Tyrime dalyvavo PPT specialistai, vidurinių, pagrindinių bei pradinių mokyklų specialistai, pedagogai ir tėvai iš visos Lietuvos. Empirinėje dalyje nagrinėjami galių santykiai psichopedagoginiame vertinimo procese Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Galių santykiai visuomet egzistuoja tarpasmeniniuose santykiuose ir žalingi tampa, kai yra nelygiaverčiai. Tokia situacija išryškėja psichopedagoginiame vaiko vertinime, kur vyrauja specialisto-kliento santykių tipas. 2. Labiausiai galių santykiai atsiskleidžia kategorijose: vertinimas kaip situacijos ir dalyvių poreikių analizė; vertinimas kaip vaiko savybių analizė; PPT teikiamos pagalbos... [toliau žr. visą tekstą] / The paper deals with the theoretical analysis of the power relations as an object of the social pedagogic in the context of psychopedagogical assessment. Hypothesis: power relations in the process of psychopedagogical assessment are unequal where the position of specialist is described as prevailing and parents remain passive hand of decision realization. The purpose of the paper is to reveal peculiarities of power relations in process of psychopedagogical assessment from positions of education participants (parents, school specialists and psychological pedagogical service (PPS) specialists) and also to define the role of social pedagogue as a power relation’s manager in this process. Data was collected by using semi structured qualitative interview and structured quantitative inquiry (questionnaire). Qualitative data were worked up by structured content analysis and described by using narrative research method. Quantitative data were worked up by using non-parameter Kruskal-Wallis test and descriptive statistics (percents). The participants of research were specialists from pedagogical psychological service (N= 171), specialists and pedagogues from mainstream schools (N=429) and parents from all Lithuania whose children were clients of PPS and went through psychopedagogical assessment (N=109). There were school specialists (N=40) and parents (N=40) who took part qualitative interview. The most important empirical conclusions that were drawn are: q Power relations... [to full text]

Darbe atskleistas dviejų Vilniaus miesto gimnazijų gimnazistų požiūris į gimnazijų socialinius pedagogus, jų darbą gimnazijose. Pateiktos rekomendacijos socialinio pedagogo darbo tobulinimui. / A concluding thesis by Kazimieras Grinkevičius postgraduate of Vilnius Pedagogical University, Institute of Social Communication, Department of Social Pedagogy, named “The attitude of gymnasist's to gymnasium social pedagogue and his duties at school”, supervisor dr. Romas Prakapas, is written after a thorough analysis of pedagogical and psychological literature, legal documents. The aim of his papers is to evaluate attitude of gymnasist's to social pedagogue and his duties at school. It was assumed, that part of gymnasist's don't know who is a social pedagogue and what his daily duties at school, how he could help them. Analysis of literature and inquiry of gymnasist's were made. Investigative's were selected from two gymnasium city of Vilnius. 409 students take part in the survey. Statistical data has been analyzed with Statistical package for Social Sciences (SPSS 14.0 for Windows).Quantitative analysis were made. Two statistical procedures to analyzed statistical data – computation of percentile frequency of the answers, mean of estimations – were made. The results have reveled, that part of gymnasist's didn't know who is a social pedagogue and what his daily do at school.

Šiame darbe kreipiamas dėmesys į socialinio darbuotojo, dirbančio stacionarioje globos įstaigoje etikos dimensijų raišką. Darbe siekiama atskleisti asmeninių savybių, vertybių, profesinių vertybių, organizacijos kultūros ir socialinio darbo proceso svarbias etikos dimensijas. Pateikti etiškas socialinio darbo globos sampratas, bei sunkumus šioje srityje. Tyrimo tikslas – analizuoti socialinio darbo etikos dimensijų raišką stacionariose globos įstaigose. Tyrimo objektas – socialinio darbo etikos dimensijos. Darbe atliktas kiekybinis tyrimas, kuris siekė nustatyti socialinio darbuotojo, dirbančio stacionarioje globos įstaigoje etikos dimensijų raišką. Tyrimo metu gauti šie rezultatai: Socialiniai darbuotojai kliento interesus gina išnaudodami visas galimybes; gerbia klientą nepriklausomai nuo jo asmeninių vertybių ir nuostatų. Kliento poreikiai yra svarbūs globos darbuotojui ir stengiamasi į juos atsižvelgti. Socialinis darbuotojas yra atsakingas už kliento fizinį ir psichinį saugumą. Globos įstaigų darbuotojų nuomone, klientai turi mokytis spręsti problemas ir ieškoti jų sprendimo būdų. Darbe daromos išvados, jog socialinis darbuotojas turi atsižvelgti į asmeninę, organizacinę ir procesinę etikos dimensijas, jas sieti tarpusavyje, tam kad turėtų platesnį žvilgsnį į atliekamo darbo specifiką, bei jį galėtų atlikti etiškai. Stacionarios globos įstaigos darbuotojui svarbu laikytis etikos principų ir jais vadovautis savo darbe atsižvelgiant į srities specifiškumą. Socialinis... [toliau žr. visą tekstą] / This project work was carried out with the main focus on the manifestation of ethical dimensions of the social worker working in an in-patient care institution. It is aimed at revealing personal qualities, values, professional values, organizational culture and important ethical dimensions of the social work process. The goal is to present the ethical care terms of social work and the difficulties emerging in this sphere. The purpose of the research is to analyse the manifestation of ethical social work dimensions in an in-patient care institution. The quantitative research was carried out in the direction of ethical dimensions to establish their manifestation among social workers working in an in-patient care institution. The following results were obtained: social workers stand for their client interests using all the posibilities; respect the client under any of his/her values or principles. The client needs are essiantial in the social worker’s job and are taken into consideration. The social worker is responsible for the physical and psychical safety of the client. The workers of care institutions are of the opinion that clients are supposed to solve problems and search for the ways to solve them. In conclusion, the social worker has to take into consideration personal, organisational and professional ethical dimensions linking them togeher in order to have a broader view to the specifics of the job they do and to perform it in the ethical manner. For the social... [to full text]

Šiame darbe apibrėžiamos socialinio tinklo realizavimo galimybės internetinėje aplinkoje semantinio tinklalapio pagrindu. Aprašytos pagrindinės internetinio socialinio tinklo kūrimo technologijos, tokio sistemų tipų funkcionalumas, pasiūlytas sistemos ontologijos modelio išskaidymo į mažesnius modelius metodas, suprojektuotas ir sukurtas eksperimentinis namų bendrijos socialinis tinklas semantinio žiniatinklio pagrindu su išskaidytu sistemos ontologijos modeliu. / In this work are described the opportunities of realization of social network in the internet environment on a semantic web basis. In this work are described main technologies which we can use creating internet social network, functionality of this type of systems, offered system ontology model resolution into lesser models method, projected and created the experimental social network for house communities on a semantic web basis with resolved system ontology model.

Kūdikio maitinimas krūtimi yra natūralus fiziologinis procesas, bet turintis svarbų biologinį bei emocinį poveikį motinos ir vaiko sveikatai, tačiau daugelis besilaukiančių moterų renkasi kūdikių maitinimą pieno pakaitalais. Maitinimas krūtimi - sąmoningas procesas, kuriam būtinas motinos apsisprendimas. Šį pasirinkimą daugiausia lemia būsimosios mamos požiūris į kūdikio maitinimo būdus. Remiantis nėščiųjų asmeninio požiūrio modeliu, analizuojamas maitinimo krūtimi ar buteliuku privalumų ir trūkumų suvokimas bei socialinis palaikymas, kuris galimai įtakoja moters asmeninį požiūrį. Tikslas - nustatyti nėščių moterų požiūrio į maitinimo krūtimi sąsajas su sociodemografiniais rodikliais ir socialiniu palaikymu. Tiriamieji – 103 nėščiosios, besilankančios Mažeikių pirminės sveikatos priežiūros centre „Sveikata šeimai“. Tiriamųjų amžiaus vidurkis – 24 metai, vidutinė nėštumo trukmė – 20 savaičių. Matavimo priemonės – naudota penkių klausimynų anketa. Pirmoji sudaryta iš klausimų apie moters sociodemografinius rodiklius. Požiūrio įvertinimui skirtas Dungry požiūrio į kūdikio maitinimą krūtimi klausimynas (Dungry, 1994, pagal Shaker ir kiti, 2004), o įvairiems požiūrio aspektams nustatyti naudotas Chabrol (Chabrol ir kiti, 2004) požiūrio į maitinimo būdus klausimynas. Ketvirtas – Glazier (2002) sukonstruotas suvokiamo galimo socialinio palaikymo klausimynas, kuris kaip ir McLeod (2006) sukurtas medicinos specialistų suvokiamo palaikymo klausimynas yra pritaikyti specialiai... [toliau žr. visą tekstą] / Breastfeeding is natural physiological process, which have significant biological and emotional impact on mother’s and infant’s health but a lot of pregnant women choose to bottle-feed. Breastfeeding -conscious process, requireing mothers’s decision. This decision is influenced most by expectant woman’s attitude. According to pregnant women’s personal attitudes model was analized perception of breastfeeding or bottlefeeding advantages and disadvantaged and social support as it may possibly influence mother’s personal attitude. Purpose – to identify interface of pregnant women attitudes toward breastfeeding with sociodemographic factors and social support. Contingent – 103 pregnant women, attending prime health care center “Sveikata šeimai“ in Mažeikiai. Respondent’s mean age – 24 years, mean pregnancy term – 20 weeks. Measures – Used five questionnaire form. First – questions about women’s sociodemographic indexes. Dungry’s infant feeding attitude scale was used to assess women’s attitude toward breastfeeding, Chabrol infant feeding quoestionary helped to identify various attitude aspects. Forth – questionary of perceived social support, made-up by Glazier (2002), adapted specialy for pregnant women as questionary of perceived social support of health care providers (McLeod, 2006). Results – it was observed that 30% respondents sure or surely will bottlefeed their infant. After analysis, results showed that decision to breastfeed is linked with more positive attitude... [to full text]

Visoje Lietuvoje nedarnios, asocialaus elgesio, socialinės rizikos šeimos yra viena skaudžiausių problemų, nes tokiose šeimose auga vaikai, kuriems reikalinga ypatinga apsauga ir priežiūra. Svarbu yra padėti vaikams, augantiems socialiai pažeistose šeimose. Šiame darbe nagrinėjamos socialinės rizikos šeimų problemos, nes jos itin skaudžiai išgyvena pokyčius ir atsiduria sudėtingoje situacijoje. Šis darbas aktualus, kadangi aptariama socialinės rizikos šeimoms ir jose augantiems vaikams teikiamos socialinės paslaugos socialinio darbuotojo veiklos kontekste. Darbo objektas – socialinio darbuotojo, dirbančio su socialinės rizikos šeimomis, veiklos analizė. Tyrimo tikslas – išanalizuoti socialinių darbuotojų taikytų metodų vertingumą. Darbo uždaviniai: 1. Pateikti socialinės rizikos šeimų ir jose augančių vaikų sampratą, apžvelgti socialinės rizikos šeimoje kylančias problemas. 2. Atskleisti socialinio darbuotojo veiklai būdingus bruožus ir veiksnius. 3. Išanalizuoti Utenos rajono socialinių paslaugų centro socialinių darbuotojų veiklą. 4. Ištirti socialinių darbuotojų taikytų metodų vertingumą. Teorinėje darbo dalyje analizuota socialinės rizikos šeimos samprata; problemos (giminės tęsimo, jaunosios kartos auklėjimo ir socializavimo, šeimos ūkio tvarkymo, įgūdžių stokos ir kt.); aptartos socialinių darbuotojų funkcijos (prevencinė, paramos, diagnostinė, informacinė mokomoji); socialinio darbo metodai (individualus, darbo su šeima ir bendruomenėje); veikla, teikiant... [toliau žr. visą tekstą] / In all Lithuania uncoordinated, asocial, social risk families are one of severe problems, because these families have children, who need the special protection and care. It is important to help the children growing in socially affected families. In this work are analyzed the problems of social risk families, because they notably painfully experience changes and get into the complicated situations. This work is actual because there are discussed the social risk families and the social services given in the context of activity of social worker for children growing there. Object of work – analysis of activity of social worker dealing with social risk families. Purpose of survey – to analyze the value of methods applied for the social workers. Goals of work: 5. To give the conception of social risk families and children growing there, to view the problems rising in social risk families. 6. To open the characteristics and features specific for the activity of social worker. 7. To analyze the activity of social workers of The Center of social services of Utena region. 8. To survey the value of methods applied by social workers. In the theoretic part of work are analyzed the conception of social risk family; problems (family continuation, upbringing and socialization of junior generation, family economy management, lack of skills, etc.); discussed the functions of social workers (preventive, supportive, diagnostic, informational educational); methods of social work (individual... [to full text]

Muzikos terapija – tai paslauga klientui, bendradarbiavimas naudojant muziką, įvairias muzikines veiksenas bei susikuriančius tarpusavio ryšius, siekiant palaikyti pagyvenusių ir senų žmonių sveikatingumą ir gyvenimo kokybę. Darbo tikslas - muzikos terapijos metodų taikymo socialiniame darbe su pagyvenusiais ir senais žmonėmis tyrimas. Darbo uždaviniai – 1) atskleisti pagyvenusių ir senų žmonių problemas; 2) apžvelgti socialinio darbo ypatumus su pagyvenusiais ir senais žmonėmis; 3) išanalizuoti gerontologinės / geriatrinės muzikos terapijos taikymo praktiką; 4) ištirti pagyvenusių ir senų žmonių gyvenimo kokybės pokyčio tendencijas, taikant muzikos terapijos metodus socialinio darbo kontekste. Siekiant atskleisti muzikos terapijos metodų taikymo reikšmę pagyvenusių ir senų žmonių gyvenimo kokybei, buvo atlikta literatūros analizė ir empirinis tyrimas. Pasirinktas tyrimo metodas – aprašomasis kokybinis, kuriuo siekiama įvairiapusiškai pažinti ir aprašyti unikalią žmonių patirtį ir pamatyti tikroviškesnį vaizdą apie muzikos terapijos metodų taikymo galimybes socialiniame darbe su pagyvenusiais ir senais žmonėmis, siekiant geresnės gyvenimo kokybės. Duomenims rinkti naudotas pusiau struktūruoto interviu metodas. Tyrime dalyvavo 8 senelių globos namų gyventojai, kurie daugiau nei metus lanko muzikos terapijos užsiėmimus. Tyrimo analizės metu paaiškėjo, kad iš keturių pagrindinių muzikos terapijos metodų – dainavimo, muzikos komponavimo, muzikinės improvizacijos ir muzikos... [toliau žr. visą tekstą] / Music therapy is a service for a customer, a communication by using music, different musical activities and created interactive contacts in order to maintain health and life quality of elderly people. The aim of this work is to research use of methods of musical therapy in social work with elderly people. The tasks of the work are: 1) to reveal problems of elderly people; 2) to review peculiarities of social work with elderly people; 3) to analyze the practice of the application of gerontologic/geriatric musical therapy; 4) to research the tendencies of changing of life quality of elderly people by using methods of music therapy in the context of social work. Seeking to show the meaning of application of music therapy for elderly people, the analysis of literature and the empiric research has been done. A chosen method of the research is a descriptive qualitative method. This method is used in order to know and to describe a unique experience of elderly people and to see a more realistic view of possibilities of using methods of music therapy in social work with elderly people. For the accumulation of data the structured interview method has been used. The eight members of a nursing home, who more then a year have been participating in music therapy, were involver in the research. During the research analysis it came clear that out of four methods of music therapy – singing, music composition, music improvisation and listening to the music – the singing is more adequate... [to full text]

Temos aktualumas. 2000 m. Europos viršūnių susitikime Lisabonoje buvo priimta Strategija, kurios tikslas – pasiekti, kad ES per dešimtmetį taptų konkurencingiausia ir dinamiškiausia ekonomika pasaulyje, pajėgi darniai augti. Viena iš sąlygų – stiprinant socialinę sanglaudą. Todėl ir Lietuvoje dėmesys turėtų būti sutelktas į vieną iš svarbiausių sričių – žmoniškųjų išteklių ugdymą, investicijas į žmogų. Bendruomenė – viena svarbiausių socialinio gyvenimo savivaldos, bendradarbiavimo, socialinių subjektų bendradarbiavimo, kūrybiškumo, iniciatyvumo, vertybinio mąstymo ugdymo terpė. Kultūrinė (dvasinė) struktūra užtikrina kultūrinių – estetinių, dvasinių, aukštesnių vertybių patenkinimą. Todėl šioje studijoje bandėme diagnozuoti ir nurodyti galimybes kaip regioniniame mieste galima tenkinti bendruomenės sociokultūrinius poreikius. Prasminga bendruomenės sociokultūrinė veikla gali padėti kurti vieningą, tikslingą veiklą įprasminančią aukštesnėmis vertybėmis pagrįstą bendradarbiavimo, partnerystės sistemą. Bendruomenėje, kitose visuomenės sferose reikšmingus darbus gali nuveikti vadybos pagrindus gavęs kvalifikuotas socialinis darbuotojas, gebantis kritiškai, analitiškai mąstyti, bendradarbiauti ir mokyti kitus dirbti komandoje, būti pokyčių skatintoju. Vertindami Lietuvos regioninę politiką turime konstatuoti, kad periferijoje esančių bendruomenei įtaką darančių kultūros židinių (sociokultūrinių institucijų) veiklos, tenkinant ir ugdant bendruomenės poreikius, problema yra labai... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the theme: European leaders approved the Strategy at Lisabon meeting in 2000. The goal of the strategy is to achieve that EU becomes the most competitive and dynamic economic of the world which is capable to grow harmoniously. One of the conditions is to strengthen the social cohesion. Therefore, the attention should be focused on one of the most significant sectors, i.e. on the development of human resources and on the investments into human, in Lithuania too. Purpose of the research is to provide study of the possibilities to meet the social-cultural needs of the community in the regional town Tasks of the research: 1. To reveal the intensity of the community’s cultural life; 2. To reveal the involvement of the youths in the activity of the social-cultural institutions. 3. To present the role of the social-cultural institutions and their activity possibilities in the regional towns. 4. To reveal the strategy of common activity of the social-cultural authorities. Hypothesis: The developmental interaction with the community would be much more effective if the common strategy of the activity of social-cultural institutions would be established in regional town. Methodical provisions and methods of the research: Culture is a system of values which can be acquired, formed, received and transferred. Person operates in particular environment as subject and object, therefore he/she has influence and create himself/herself. Therefore the relations of the... [to full text]