[EN] This research was developed with the support of the Conselleria de Transportes (Department of Transportation) of Valencian province (Spain), with the objective of analyzing the impact of Information and Communication Technologies (ICT) on business in the Sector of Road Transportation. In this line, it is proposed a pattern of relationships among different aspects of the Intellectual Capital that can influence ICT integration. Among the different elements of Intellectual Capital reported in the literature, the e-skills of employees from the Human Capital are identified as a critical factor. On the other hand the Organizational Capital is also considered as an important factor, bearing in mind the technological culture of the company and the strategy towards technology (Push or Pull). Finally it is also considered relevant the use of technology within the Technological Capital, as well as the Relational Capital dimension, as partners, customers and employees can influence the impact of ICT integration. The sample of study chosen is the Sector of Road Transportation of goods in the province of Valencia, as a critical sector in economy on which the PhD. candidate has strong experience and knowledge. This sample filled a specific questionnaire, which allows the analysis of the different indicators of the model using statistical methodology, which has proven or rejected the validity of the proposed relationships. The conclusions from the validation of the model in the Sector of Road Transportation of goods in the province of Valencia can guide this Sector through the Conselleria de Transportes de la Comunidad Valenciana (Department of Transportation of the province of Valencia), offering priority lines of action to strengthen the current weaknesses in the integration of Information and Communication Technologies andto build competitive advantage to allow to face the future marketsituation effectively and achieve successful differentiation. / [ES] El presente trabajo de investigación se ha desarrollado con el apoyo de la Consellería de Transportes de la Comunidad Valenciana, con el objetivo de analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los Resultados empresariales en el sector de Transporte de mercancías por carretera. En esta línea se propone un modelo de relaciones de diferentes aspectos del Capital Intelectual que pueden influir en dicha integración de TIC. Dentro de los diferentes elementos del Capital Intelectual, recogidos en la literatura estudiada, en primer lugar se identifica un indicador crítico como son las competencias electrónicas de los empleados (e-skills) analizadas dentro del Capital Humano. Por otro lado también se considera el Capital Organizativo teniendo presente la cultura tecnológica de la empresa y la estrategia hacia la tecnología tipo push o pull y el propio uso de tecnología dentro del conocido Capital Tecnológico. Por último se considera también la dimensión de Capital Relacional donde se detectó que los socios, clientes y propios empleados pueden influir en el impacto propuesto. Como sector de muestra se elige el de transporte de mercancías por carretera de la provincia de Valencia, por ser un sector crítico dentro de la economía y por la experiencia y conocimiento del mismo por parte del doctorando. A esta muestra se le ha pasado un cuestionario específico, que ha permitido analizar los diferentes indicadores del modelo con una metodología estadística debidamente justificada con la que se han comprobado la validez o no de las relaciones propuestas. Las conclusiones de la validación del modelo en el sector de transporte de mercancías por carretera de la provincia de Valencia tratarían de orientar al mismo a través de la Consellería de Transportes de la Comunidad Valenciana en líneas de actuación prioritarias para fortalecer los puntos débiles actuales en cuanto a la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación y generar una ventaja competitiva que les permita afrontar la futura situación del mercado con éxito y diferenciación. / [CA] El present treball d'investigació s'ha desenvolupat amb el suport de la Conselleria de Transports de la Comunitat Valenciana, amb l'objectiu d'analitzar l'impacte de les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) en els Resultats empresarials en el sector de Transport de mercaderies per carretera. En aquesta línea, es proposa un model de relacions de diferents aspectes del Capital Intel·lectual que poden influir en la dita integració de TIC. Dins dels diversos elements del Capital Intel·lectual, arreplegats en la literatura estudiada, en primer lloc s'identifica un indicador crític com són les competències electròniques dels empleats (e-skills) analitzades dins del Capital Humà. Per un altre costat, també es considera el Capital Organitzatiu tenint present la cultura tecnològica de l'empresa i l'estratègia cap a la tecnologia tipus push o pull i el propi ús de tecnologia dins del conegut Capital Tecnològic. Finalment es considera també la dimensió del Capital Relacional on es va detectar que els socis, clients i propis empleats poden influir en l'impacte proposat. Com a sector de mostra es tria el de transport de mercaderies per carretera de la província de València, per ser un sector crític dins de l'economia i per l'experiència i coneixement del mateix per part del doctorand. A aquesta mostra se li ha passat un qüestionari específic, que ha permés analitzar els diferents indicadors del model amb una metodologia estadística degudament justificada amb la que s'han comprovat la validesa o no de les relacions proposades. Les conclusions de la validació del model en el sector de transport de mercaderies per carretera de la província de València tractarien d'orientar al mateix a través de la Conselleria de Transports de la Comunitat Valenciana en línies d'actuació prioritàries per a enfortir els punts dèbils actuals quant a la integració de les Tecnologies de la Informació i Comunicació i generar un avantatge competitiu que els permeta afrontar la futura situació del mercat amb èxit i diferenciació. / Ordóñez Jiménez, ER. (2016). Análisis del impacto de la integración de las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en los resultados empresariales a través de relaciones existentes entre los elementos del capital intelectual. Aplicación al sector de transporte de mercancías por carretera de la provincia de Valencia [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/63236

Submitted by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-04-28T14:03:49Z No. of bitstreams: 1 dissertação_claudete.pdf: 757766 bytes, checksum: 13712c9b31a183e5c647c03c9cc17187 (MD5) / Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2015-05-04T20:00:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertação_claudete.pdf: 757766 bytes, checksum: 13712c9b31a183e5c647c03c9cc17187 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-05-05T12:07:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertação_claudete.pdf: 757766 bytes, checksum: 13712c9b31a183e5c647c03c9cc17187 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-05T12:08:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertação_claudete.pdf: 757766 bytes, checksum: 13712c9b31a183e5c647c03c9cc17187 (MD5) Previous issue date: 2015-03-31 / Este trabalho narra a história da criação e do desenvolvimento institucional do Centro Tecnológico do Exército (CTEx), órgão voltado para a pesquisa e o desenvolvimento dos materiais de emprego militar do Exército Brasileiro. A pesquisa teve como objetivo principal analisar a origem da instituição, os motivos para a sua criação e o papel dos principais atores envolvidos, além de apresentar os principais projetos desenvolvidos no CTEx. Inicialmente, analisa-se a área de Ciência e Tecnologia no Brasil entre os anos de 1960 a 1980, e em seguida aprofundam-se os aspectos fundamentais da história do CTEx entre 1979 e 2013. Por fim, são apresentados os resultados obtidos nas entrevistas realizadas com 26 (vinte e seis) servidores (militares e civis) que atuam principalmente nas áreas de pesquisa e desenvolvimento no CTEx. / This work tells the story of the creation and the institutional development of the Army Technology Center (CTEx), dedicated to the research and development on military use of materials in the Brazilian Army. The aim of this study is to analyze the origin of this institution, the reasons for its creation and the role of the main actors involved, as well as present the main projects developed in CTEx. Initially, we analyze the field of Science and Technology in Brazil between 1960 and 1980, and then deepen fundamental aspects of the history of CTEx between 1979 and 2013. Finally, one presents the results obtained from interviews with 26 (twenty-six) servers (military and civilian) working mainly with research and development in CTEx

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:35:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernando.pdf: 1281642 bytes, checksum: 63e0757e55840e2ccfbd150ef97c1c4c (MD5) Previous issue date: 2009-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The growing addition of information and communication technologies in history teaching is what triggers the reflections in this essay. Used as a reference of analysis the thirty programs by Series Brasil 500 Anos, which is an audio-visual educational device especially designed to celebrate the nation 500th year widely distributed to public schools as part of the Kits Tecnológicos TV Escola. Organizing the dissertation in two large essays, first, used the Series Brasil 500 Anos to talk about wishes of past that mobilizing the configuration of a memory culture in the contemporaneous world. Posteriorly, understating itself as an audio-visual narrative which show curricular contents with allusions to national history considered worth to be taught and learned, discuss some mechanisms of embedding and disembedding of history teaching and curriculum in the contemporaneousness its. In this epistemological approach, the borders of the historiographical field are overflowed and a dialogue is developed with supposed theoretical- ethodologies originated from the different disciplines. So, as developed some impertinencies about nation education politics and programs with allusions to distribution of information and communication technologies in school quotidian, as suspected of the supposed metaphysic, redeemer and messianic nature of the contemporaneous scholar culture its / O crescente processo de inclusão de tecnologias da informação e comunicação no ensino de História é o que mobiliza as reflexões desta dissertação. Como vetor de análise, utilizo os trinta episódios que compõem a Série Brasil 500 Anos, um artefato educativo audiovisual especialmente produzido para as comemorações do quinto centenário da nação amplamente distribuido para as escolas públicas como parte dos Kits Tecnológicos TV Escola. Estruturando a dissertação em dois grandes ensaios, inicialmente, aproveito-me da Série Brasil 500 Anos para refletir sobre desejos de passado que impelem a configuração de uma cultura de memória no mundo contemporâneo. Posteriormente, entendendo-a como uma narrativa audiovisual que exibe entendimentos curriculares alusivos a histórias nacionais consideradas dignas serem ensinadas e aprendidas, discuto alguns dos mecanismos de desencaixe e reencaixe do ensino de História, assim como de seu currículo, na contemporaneidade. Nesse fazer epistemológico, transbordo as fronteiras do campo historiográfico e dialogo com pressupostos teoricometodológicos advindos de diferentes disciplinas. A partir desses arranjos, construo algumas impertinências sobre políticas e programas nacionais de educação voltados à difusão de tecnologias da informação e comunicação no cotidiano escolar, assim como desconfio de seu suposto caráter metafísico, redentor e messiânico da cultura escolar contemporânea

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:29:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Patricia Simoes de Oliveira.pdf: 3771416 bytes, checksum: f8abb41a3fa0fdcfca291d39add8a969 (MD5) Previous issue date: 2009-08-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This paper will examine the Biotechnology Development Policy in the Brazilian and some major foreign legal systems in order to prove controversial issues, and that, on account of the progress of scientific research in the bioindustry, the law has not yet come to situations experienced in the legal world. The research will also show that the problem of practicing the policy of developing biotechnology and bioindustry under political, social and economic scopes goes beyond the legal regulations, that is, the public sector in partnership with the private sector and civil society need to design and carry out strategies for this area. In order to stimulate the insertion of the country in international trade taking into account their ability to develop competitive advantages in this segment. The goal of this research is to provide parameters for the law to monitor the progress of bioindustry and related areas, supporting these studies in the legal system with the aim of, at least, seeking answers to the questions that will be raised when the start of the search. The work will be developed through the analysis of the Biotechnology Development Policy, combined with other laws and regulations of scientific and technological interest, especially the Industrial Policy, Technology and Foreign Trade - PITCE, the Law of Innovation and Tax Incentives and other laws that comprise the Brazilian legal system related to the proposed topic. Apart from legislation, the search seeks, where possible, successful cases and experiences, besides the examination, at he same time, with Comparative Law. It was verified, in this context, the big importance of the three inter-relationship between all the members, such as Academy / University, biotechnology companies and the government (and their secretaries of support and implementation) for effective implementation of technology parks through the creation of viable regulatory milestones. With this study, proposals were done to be forwarded to the Biotechnology National Committee, newly created by the last policy. For that, there should be encouragement of investment and political will to structure these strategies, targeting it with the preparation and implementation of a scientific policy to be presented to civil society and the whole Brazilian industrial sector through concrete proposals for feasible actions in a short, medium and long-term with a view to the consolidation of Brazilian Bioindustry. With a global, strategic and comprehensive vision, once again, in a multidisciplinary stage, this is a typical case in which this work is not limited to know what the Academy/ University has to offer, but the will and desire to implement and put into practice all lessons arising from scientific research generated in the Academy to the direct application in national bioindustry. This link is necessary for biotechnology development, where the applied science still serve to benefit the whole community. With the implementation of these such policies, there is the real apllication of law and the consequent increase the efficiency of national production structure, innovation capacity of Brazilian Companies, the absorption of technology, the generation of business and the expansion of exports. Thus, this research should provide parameters for the law to monitor the progress of bioindustry and related areas, supporting its studies in law with the aim of, at least, seeking answers to the questions that have being raised routinely in the field of science by proving its real application in the legal world / O presente trabalho analisará a Política de Desenvolvimento da Biotecnologia no ordenamento jurídico brasileiro e estrangeiro com o intuito de demonstrar questões polêmicas e que, por conta do avanço das pesquisas científicas no âmbito da bioindústria, faz com que o Direito se depare com situações ainda não vivenciadas no mundo jurídico. Demonstrar-se-á que o problema da prática dessa política e da bioindústria no âmbito político, social e econômico vai além das regulamentações legais, ou seja, há necessidade do setor público desenhar e executar, em parceria com o setor privado e com a sociedade civil, estratégias para a área, de forma que o estímulo à inserção do país no comércio internacional leve em conta sua capacidade de desenvolver vantagens competitivas nesse segmento. O objetivo desta pesquisa científica será o de fornecer parâmetros para que o Direito possa acompanhar os avanços da bioindústria e áreas afins, amparando esses estudos no ordenamento jurídico com o fito de, ao menos, buscar respostas para as questões que serão suscitadas quando do início da pesquisa. O trabalho será desenvolvido através da análise do Decreto 6.041/07 que regulamentou a Política de Desenvolvimento da Biotecnologia, aliada a outras legislações e regulamentações de interesse científico e tecnológico, principalmente a Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior PITCE, a Lei de Inovação e Incentivos Fiscais e demais leis que integram o ordenamento jurídico brasileiro de acordo com o tema proposto. Além da legislação, a pesquisa buscará, sempre que possível, casos concretos e experiências de sucesso, além da análise, em conjunto, do Direito Comparado. Verificou-se, neste contexto, a grande importância da inter-relação tripartite, fundamental, entre a Academia/Universidade, as empresas biotecnológicas e o governo (e suas secretarias de apoio e execução) para implementação eficaz dos Parques Tecnológicos por meio da criação de marcos regulatórios viáveis. Com este estudo, propostas foram elaboradas a fim de serem encaminhadas ao Comitê Nacional de Biotecnologia, recém-criado. Cabe dizer que, para tanto, deverá haver estímulo aos investimentos e financiamentos, além de vontade política de estruturação dessas estratégias, visando, com isso, à implementação de uma política científica a ser apresentada à sociedade civil e a todo segmento industrial brasileiro por meio de propostas concretas de ações viáveis num curto, médio e longo prazo com vistas à consolidação da bioindústria brasileira. Com uma visão estratégica, global e mais uma vez, multidisciplinar, este é um caso típico em que o presente trabalho não se limita a conhecer o que a Academia/ Universidade tem a oferecer, mas a vontade e o desejo de aplicar e colocar em prática os ensinamentos advindos da pesquisa científica gerados nos bancos acadêmicos para aplicação direta na bioindústria nacional. Esse liame faz-se necessário para o desenvolvimento biotecnológico, no qual a ciência aplicada ainda servirá para benefício de toda a coletividade. Com a implementação dessas políticas, vislumbra-se a EFETIVIDADE do direito e o consequente aumento da eficiência da estrutura produtiva nacional, a capacidade de inovação das empresas brasileiras, a absorção de tecnologias, a geração de negócios e a expansão das exportações. Desta maneira, a presente pesquisa poderá fornecer parâmetros para que o Direito possa acompanhar os avanços da bioindústria e áreas afins, amparando seus estudos no ordenamento jurídico com o intuito de, ao menos, buscar respostas para as questões que vêm sendo suscitadas rotineiramente no campo da ciência e demonstrar EFETIVIDADE ao mundo do Direito

O projeto tecnológico está presente nos setores industriais avançados como a base sobre a qual todas as ações projetuais e produtivas são desenvolvidas. Sua inclusão no projeto e na produção habitacional e moveleira é ainda embrionária. Frente a baixa qualidade desta produção, está se propondo um projeto tecnológico que seja aplicado na produção da habitação de áreas mínimas, ocupadas pelas famílias de baixa renda, e na produção do mobiliário destinado a este público consumidor. Nesta relação entre a unidade habitacional e seu mobiliário é acrescentada a diversidade de formações familiares apresentada pelos moradores de conjuntos habitacionais. Para a concretização de projetos e design que propõem soluções alternativas para se atingir a almejada qualidade da habitação e do móvel, é necessário considerar a implantação de um projeto tecnológico que possa abarcar toda a complexidade que a questão envolve. / A technological project can be finding in the advanced industrial sector and it is the base of all projects and productions actions. But its inclusion in house and furniture design and production is still in the very beginning. Since the quality of such production is very low, it\'s presenting a proposal to apply a technological project for the minimum housing for low income families, and in the production of furniture, usually purchased by such families. In this relation between the housing unity and the furniture is added the diversity of family configuration which is seen in the social homes. To bring to reality the designs of alternatives solutions to meet the desired standard of house and furniture quality, it urges to take into consideration a technological project to deal with the complexity of such subject.

Esta pesquisa discute o lugar do corpo dentro do contexto das hibridizações natural/artificial que se apresentam na contemporaneidade. A pesquisa também compreende a apresentação de propostas experimentais oriundas e atreladas com o pensamento teórico deste trabalho. Ao longo da dissertação, ainda que implicitamente, o corpo - qual seja ele - é tratado sob o prisma de um corpo-ensaio. Ensaio não no sentido de algo a ser corrigido e passado a limpo, finalizado por práticas coercitivas, mas, ao contrário, um corpo em estado de constante invenção, arrebatado pelas forças entrópicas do mundo e em constante enfrentamento e negociação com as formas de controle e poder. / This research discusses the place of the body within the context of the natural/artificial hybridizations that arise in the contemporaneity. The research also comprehends the presentation of experimental proposal coming from and related to the theoretical aspect of this work. Throughout the dissertation, even that implicitly, the body is treated under the prism of a body-test. Test not in the sense of something to be corrected, finished by coercive practices, but a body in a state of constant invention, caught by the entropic forces of the world, and in permanent confrontation and negotiation with forms of control and power.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-05-19T11:52:47Z No. of bitstreams: 1 Rafael Schilling Fuck_.pdf: 13674935 bytes, checksum: ec10e9cc80a07607a1481af73a8a919b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-19T11:52:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rafael Schilling Fuck_.pdf: 13674935 bytes, checksum: ec10e9cc80a07607a1481af73a8a919b (MD5) Previous issue date: 2016-02-25 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / PROEX - Programa de Excelência Acadêmica / Nessa Tese de Doutorado em Educação, apresenta-se uma investigação orientada pelo seguinte problema: como se constituem os processos cognitivos emergentes da experiência de programação de alunos-monitores? Sob a linha de pesquisa em Educação, Desenvolvimento e Tecnologias, a investigação tem como objetivo construir uma cartografia dos processos cognitivos de alunos, os quais emergem de suas experiências de programação. Esses alunos estavam participando de oficinas de Scratch, cujo objetivo era a produção de Objetos de Aprendizagem (OA) por meio desse ambiente de programação, para sua utilização por alunos de anos iniciais de escolas públicas. Os conceitos-ferramenta que operam nessa Tese, sustentados em Maturana, Varela e Kastrup, são acoplamentos estruturais tecnológicos, enação/invenção, recognição e breakdowns. De abordagem qualitativa de cunho descritivo, baseada em estudo de caso e inspirada no método cartográfico de pesquisa-intervenção, a investigação possibilitou a constituição de pistas acerca dos processos cognitivos emergentes das experiências de programação dos sujeitos. De modo geral, vislumbrou-se que essas experiências foram, predominantemente, recognitivas. Embora se tenham identificado algumas brechas inventivas, percebeu-se que elas não eram cultivadas, de tal modo que pudessem se tornar mais significativas e desencadear novos processos inventivos. Nesse sentido, compreendeu-se que são necessárias intervenções que promovam processos recorrentes de problematização, a fim de provocar “rachaduras” na cognição dos sujeitos, levando-os à invenção de si, do conhecimento e do mundo. / In this Doctoral Thesis in Education, we present a research guided by the following problem: how are the emerging cognitive processes of student-monitors programming experience? Under the line of research in Education, Development and Technology, the research aims to build a cartography of the cognitive processes of students, which emerge from their programming experiences. These students were participating in Scratch workshops, whose objectif was the production of Learning Objects through this programming environment for use by students in the early years of public schools. The concepts-tool that operate in this Thesis, supported in Maturana, Varela and Kastrup, are structural technological couplings, enaction / invention, recognition and breakdowns. This qualitative study of descriptive nature, based on case study and inspired by the cartographic method of intervention research, the research led to the invention of clues about the emerging cognitive processes of programming subject experiences. In general, we realized that these experiences were predominantly recognitives. Although we have identified some inventive loopholes, we realized that they were not grown, so they could become more significant and trigger new inventive processes. In this sense, we understand that interventions are needed to promote recurrent processes of problematization in order to cause breakdowns in the cognition of subjects, leading them to the invention of self, knowledge and the world.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudinei Aparecido da Costa.pdf: 2907657 bytes, checksum: 1da84c41b206c8147c1d82c3b0dfc66d (MD5) Previous issue date: 2013-06-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to contribute to the comprehension of the potentialities and the settings Statistics in a learner training from Professional Education in Technological level by considering formative aspects inherent to this learning model. In a specific way, we purpose to: (1) do a documentary analysis from higher education degree in technology, the rising of these courses in Brazil, its legal aspects and curricular guidelines and its marks of Mathematics and, also, Statistics Education in the technological courses; (2) make a study about the importance of Statistics in technologist's instruction, its path over the last several decades, the rising of Statistics Education and the competences which compose its core: statistic literacy, reasoning and thinking; (3) bring forth curriculum analysis in action, by identifying information which can provide to us some hints to reconstruction of different meanings experienced in its history; (4) discuss the comprehension that is in curriculum of Professional Education in Technological level, by evaluating how the meanings that were given to Statistics in the organization and development of this curriculum. It is a qualitative research, taking into account the documentary analysis and oral interviews. The results have shown the predominant traditional focus on Statistic education process, with particularly highlighting issues to the absence of use of statistical programs in Statistic subject. The outgoing students indicated needs of changes and suggested that we must provide contextualized examples in student s areas of interest and we must appreciate the work group. This allow the active student participation to construction of knowledge, under the premise the statistic literacy, reasoning and thinking / Esta pesquisa tem como objetivo compreender a configuração e as potencialidades da Estatística na formação dos alunos da Educação Profissional de nível Tecnológico, considerando os aspectos formativos inerentes a esta modalidade de ensino. De modo mais específico, propõe-se a: (1) realizar uma análise documental dos cursos superiores de tecnologia, seu surgimento no Brasil, os aspectos legais, as diretrizes curriculares e as marcas da Educação Matemática, bem como da Educação Estatística no ensino tecnológico; (2) realizar um estudo sobre a importância da Estatística na formação dos tecnólogos, sua trajetória no decorrer das últimas décadas, o surgimento da Educação Estatística e as competências que compõem seu núcleo: literacia, raciocínio e pensamento estatísticos; (3) produzir uma análise do currículo em ação, identificando informações que nos proporcionem algumas pistas para a reconstrução de seus diferentes significados ao longo da história; (4) discutir a compreensão presente nos currículos de Educação Profissional de nível Tecnológico, avaliando significados atribuídos à Estatística na organização e desenvolvimento desses currículos. É uma pesquisa de natureza qualitativa, considerando a análise de documentos e a entrevista como instrumentos de coleta de dados. Os resultados revelam a predominância do enfoque tradicional no processo de ensino da Estatística. Na opinião dos egressos, destaca-se a inexistência da utilização de softwares estatísticos nesta disciplina. Indica-se a necessidade de mudança nessa prática e sugere-se partir de exemplos contextualizados nas áreas de interesse dos alunos e valorizar o trabalho em grupo. Isto permitirá a participação ativa deles na construção do conhecimento, tendo como premissas a literacia, o raciocínio e o pensamento estatístico

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renata Ercilia Mendes Nifoci.pdf: 12160778 bytes, checksum: a5494f21bc3486eee31baf5e84daa89d (MD5) Previous issue date: 2013-08-22 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The use of information technology is present in many environments, including the educational environment. This background, this research aims to an analysis of the knowledge revealed by mathematics teachers in a continuing education course to use learning objects available in the repository M3 Multimedia Mathematics as a technology for teaching geometry. Through the methodology of Narratives, the teachers were able to report their concerns and expectations the teaching of geometry, continuing education, learning objects and use of technologies. As a theoretical contribution, this research is based on the ideas of Shulman on Pedagogical Content Knowledge (PCK) and the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), Mishra and Koehler revealed by teachers over the meetings of the studying group. In the analysis of the narratives of teachers it was found that pedagogical knowledge combined with the knowledge of the curriculum was important in the choice of learning objects, as when selecting such resources were needed such knowledge as well as aspects of pedagogical and technological knowledge so that they could infer and justify their choices. The results of this study indicate the need to invest in teacher education for the use of technological resources in the school, once the teacher recognizes the importance of these resources in the learning process, but does not know or does not know how to conduct on the technologies. Another aspect highlighted is the fact of teachers being receptive regarding courses to complement their initial education / O uso das tecnologias da informação está presente em diversos ambientes, entre os quais o ambiente educacional, afetando alunos e professores. Diante deste cenário, esta pesquisa tem como objetivo analisar os conhecimentos revelados por professores de Matemática em um curso de formação continuada ao utilizarem Objetos de Aprendizagem, disponíveis no repositório M3 Matemática Multimídia como recurso tecnológico para o ensino de Geometria. Por meio da metodologia das Narrativas, os professores puderam relatar seus anseios e expectativas frente ao ensino de geometria, formação continuada, objetos de aprendizagem e uso das tecnologias. Como aporte teórico, esta pesquisa está embasada nas ideias de Shulman sobre o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) e o Conhecimento do Conteúdo Pedagógico e Tecnológico (TPCK), de Mishra e Koehler, revelados pelos professores ao longo dos encontros do grupo de estudo. Na análise das narrativas dos professores verificou-se que o conhecimento pedagógico aliado ao conhecimento do currículo foi importante na escolha dos Objetos de Aprendizagem, pois ao selecionar tais recursos, eram necessários tais conhecimentos assim como aspectos do conhecimento pedagógico e tecnológico para que pudessem inferir e justificar suas escolhas. Os resultados desta pesquisa apontam a necessidade de se investir na formação do professor frente à utilização de recursos tecnológicos na escola, uma vez que o professor reconhece a importância destes recursos no processo de aprendizagem, mas não o faz por desconhecer ou não saber proceder diante das tecnologias. Outro aspecto evidenciado é a questão dos professores se mostrarem receptivos quanto a cursos para complementar sua formação inicial

O Brasil apresentou nas décadas de 80 e 90 taxas de crescimento econômico substancialmente inferiores às de outras economias emergentes. Apesar das taxas brasileiras terem se elevado a partir de 2004, tal mudança é, em parte, atribuída a uma conjuntura favorável, de altos preços das commodities. As novas teorias de crescimento econômico ressaltam a relevância do investimento em tecnologia para se alcançar um crescimento sustentável no longo prazo. No entanto, o desempenho brasileiro em investimento em P&D é relativamente baixo quando comparado ao de outros países. Teorias Schumpeterianas de crescimento e trabalhos sobre comércio internacional ressaltam a importância da criação de um ambiente favorável ao investimento em P&D, através do estimulo à competição industrial e empresarial que é criada com a abertura comercial. Sendo assim, o presente estudo pretende avaliar empiricamente o impacto da competição internacional sofrida pelas firmas brasileiras sobre suas decisões de investimento em P&D. Para isso, será construído um modelo relacionando as variáveis relevantes, e serão utilizadas técnicas econométricas, a partir de dados da PINTEC, PIA e outras bases de dados industriais. / Brazilian growth rates in the 80\'s and 90\'s were lower than in other emerging economies. The new theories of economic growth emphasize the relevance of investment in technology to achieve sustainable growth in the long term. However, Brazilian performance in R&D expenditures is relatively low compared to other countries. Schumpeterian growth theories and some studies on international trade emphasize the importance of creating an environment conducive to investment in R&D, through the stimulus to competition, which can be increased by trade openness. Therefore, this study aims to empirically assess the impact of international competition suffered by Brazilian firms on their R&D decisions. In order to achieve that, econometric techniques relating relevant variables will be used, with data from PINTEC, PIA and other industrial database.