Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-09-29T18:38:54Z No. of bitstreams: 1 2016 - Maria L?cia Fernandes Barroso.pdf: 1460228 bytes, checksum: 14646f13cec0b2391227b0f29e044421 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-29T18:38:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Maria L?cia Fernandes Barroso.pdf: 1460228 bytes, checksum: 14646f13cec0b2391227b0f29e044421 (MD5) Previous issue date: 2016-09-26 / The research presented here was to investigate the views of the professionals of the Federal Institute of Education Science and Tecnology of Amap? (IFAP), Campus Macap? on the responsibility of the educational institution in combating violence suffered by adolescent students of the integrated secondary school. We sought to identify the knowledge that education teachers and technicians have about the legislation that advocates the rights of this segment to be raised and educated without violence of any kind, as well as to map the existence of cases of victimized students inside or outside the school environment as well as knowing what the view of the professionals in relation to this phenomenon. For this, we used a qualitative approach by carrying out documentary research. In the first phase were studied institutional documents, decrees among others, in addition to the Institutional Development Plan of IFAP, with a view to identifying how the institution materializes combating violence. Also part of the documentary data records three right care sectors to the student called educational core and pedagogical coordination of support to the student. Data collection instrument was a questionnaire with open and closed questions that reached the participation of forty-five teachers and nineteen educational technicians analyzed and categorized based on an analysis of documents. As theoretical work foundation held a brief historical review of the social construction of the concept of childhood and policies in this segment in Brazil in different historical periods to implement the statute of children and adolescents and definition of the Rights Guarantee System .The results revealed a significant quantity of thirty-two students who have suffered violence. According to the records of the former pedagogical coordination the institution has demonstrated the need for a specific policy that directs the IFAP for an expansion of preventive and interventional actions based on three main points: 1. Integrated responsibility and articulation by part of those responsible for teenagers an adolescents aducational process, 2. Continuing the proposal to be followed by professionals at IFAP; 3. Actions aimed at expansion of family participation in the education of adolescents. As a suggestion that there is synergy in these cases of identified violence it was proposed to start this work through an implementation of a flow comprising the participation and involveme of the whole school community in the social commitment in order to breaking cycles of violence involving adolescents students. / A pesquisa ora apresentada se prop?s a investigar as percep??es dos profissionais do Instituto Federal do Amap? (IFAP), Campus Macap? acerca da responsabilidade da institui??o de ensino no enfrentamento ? viol?ncia sofrida por alunos adolescentes do ensino m?dio integrado. Buscou-se identificar o conhecimento que docentes e t?cnicos educacionais possuem acerca da legisla??o que preconiza o direito desse segmento a ser criado e educado sem viol?ncia de qualquer natureza, realizar um mapeamento da exist?ncia de casos de alunos vitimizados dentro ou fora do ambiente escolar, bem como conhecer qual a vis?o dos profissionais em rela??o a esse fen?meno. Para isso, utilizou-se a abordagem qualitativa realizando-se pesquisa documental. Na primeira fase foram estudados documentos institucionais, decretos e portarias, al?m do Plano de Desenvolvimento Institucional do IFAP, com vistas a identificar como a institui??o materializa o enfrentamento da viol?ncia. Tamb?m fizeram parte dos dados documentais os registros de tr?s setores de atendimento direto ao aluno, quais sejam, coordena??o de turno, n?cleo pedag?gico e coordena??o de apoio ao estudante. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um question?rio com perguntas abertas e fechadas que alcan?ou a participa??o de quarenta e cinco docentes e dezenove t?cnicos educacionais, analisados e categorizados com base na an?lise documental. Como alicerce te?rico do trabalho realizou-se um breve resgate hist?rico da constru??o social do conceito de inf?ncia e das pol?ticas de atendimento a esse segmento no Brasil em diferentes per?odos hist?ricos at? a implementa??o do Estatuto da Crian?a e do Adolescente e defini??o do Sistema de Garantia de Direitos. Os resultados revelaram um quantitativo significativo de vinte e quatro alunos que sofreram viol?ncias, de acordo com os registros da antiga coordena??o pedag?gica, da coordena??o de turno e da coordena??o de apoio ao estudante, bem como a fragilidade nos registros de encaminhamentos adotados nestes casos pela equipe da institui??o, demonstrando a necessidade de uma pol?tica pr?pria que direcione o IFAP para uma amplia??o de a??es preventivas e interventivas, baseadas em tr?s pontos principais:1. Articula??o com a Rede de atendimento ? crian?a e ao adolescente de Macap??; 2. Forma??o continuada dos profissionais do IFAP; 3. A??es voltadas para amplia??o da participa??o da fam?lia na educa??o dos adolescentes. Como sugest?o para que haja sinergia nos encaminhamentos dos casos de viol?ncia identificados, ? proposto a partir desse trabalho, a implementa??o de um Fluxo de encaminhamento, que compreende a participa??o e envolvimento de toda comunidade escolar no compromisso social com o rompimento de ciclos de viol?ncia envolvendo os alunos adolescentes.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JaneCGC.pdf: 394214 bytes, checksum: a060ddf0d54e846d8d4566f7fc802636 (MD5) Previous issue date: 2007-09-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The most varied ways of manifestation of the violence phenomenon in the contemporary society are each time more found in the media spaces and among society discussions. It makes think about procedures to be taken before the growth and new outbreaks of such phenomenon. The violences manifestations in schools reveal themselves as a reflection of what happens in the scope of social violence. Its dynamics originates in society and reflects itself in scholl, that is, the violences in schools combine internal and external elements to school enviroment of many fields and spheres of which the individuals participate. To reflect about the violences in the schools requires, over all, to make a bridge with the categories: youth and violence. Violences in schools: A new look to the social relations, is a Ms. Sc. Dissertation that has as main objective: to analyze the main existing forms of violence in the school space. For its achievement, it was made a bibliographical survey, questionnaires application (annexed) and observation. Thus, this research articulated the two approaches: qualitative and quantitative. The questionnaires application happened in a state school of the Natal city and amongst yhe criteria for this choice there was the fact of the school had more than 500 pupils, to be located on a strategical place of the city, providing a subjects heterogeneity to be researched, deyond the limitations of available resources financial and material and the available time for the research accomplishment. The scool congregates objective conditions, specifically in what concerns the criteria previously defined: age range, socioenomical level and number of pupils. Amongst the main results obtained, it can be detached that the violence is a phenomenon seen, for the great majority of the research subjects, as a phenomenon connected to the most visible violence forms: the agressions. And a question always present in the public education institutions: infrastructures precariousness, high scool evasion ?ndex and vulnerability among the pupils that makes possible to the pupil to see school as an home extension. Such dissertation concludes that the phenomenon of the violence in scools demands and requires of the most varied subjects involved in the processes na understanding of its determinants so that thus, one can intervene in such phenomenon that does not restrains itself to the physical acts of aggression, but that it is, over all, on a non respecting the different / As mais variadas formas de manifesta??o do fen?meno da viol?ncia na sociedade contempor?nea encontram-se, cada vez mais, nos espa?os da m?dia e entre as discuss?es da sociedade. Faz pensar-se em medidas a serem tomadas ante o crescimento e recrudescimento de tal fen?meno. As manifesta??es de viol?ncias nas escolas mostram-se como um reflexo do que acontece no ?mbito da viol?ncia social. Sua din?mica origina-se na sociedade e se reflete na escola, ou seja, as viol?ncias nas escolas combinam elementos internos e externos ao ambiente escolar de v?rios campos e esferas das quais os indiv?duos participam. Refletir acerca das viol?ncias nas escolas requer, sobretudo, fazer uma ponte com as categorias: juventude e viol?ncia. Viol?ncias nas escolas: Um novo olhar ante as rela??es sociais ? uma disserta??o de mestrado que tem como principal objetivo: Analisar as principais formas de viol?ncia existentes no espa?o escolar. Para a consecu??o do mesmo, foi feito um levantamento bibliogr?fico, aplica??o de question?rios (em anexo) e observa??o. Assim sendo, esta pesquisa articulou as duas abordagens: qualitativa e quantitativa. A aplica??o dos question?rios se deu numa escola estadual do munic?pio de Natal-RN e, dentre os condicionantes para essa escolha esteve no fato da escola ter mais de 500 alunos, est? localizada em local estrat?gico da cidade,proporcionando uma heterogeneidade de sujeitos a serem pesquisados; al?m das limita??es de recursos dispon?veis meios financeiros e materiais e o tempo dispon?vel para a realiza??o da pesquisa. A escola re?ne condi??es objetivas, designamente no que se refere aos crit?rios previamente definidos: faixa et?ria, n?vel socioecon?mico e n?mero de alunos. Dentre os principais resultados obtidos podese destacar que a viol?ncia ? um fen?meno visto, pela grande maioria dos sujeitos da pesquisa, como ligado ?s formas mais vis?veis de viol?ncia: as agress?es. Uma quest?o sempre presente nas institui??es p?blicas de ensino: a falta de infraestruturas, alto ?ndice de evas?o escolar e vulnerabilidade entre os alunos que possibilite ao aluno enxergar a escola como uma extens?o do lar. Tal disserta??o conclui que o fen?meno da viol?ncia nas escolas exige e requer, dos mais variados sujeitos envolvidos nos processos, um entendimento dos seus determinantes, para que, assim, possa-se intervir em tal fen?meno, que n?o se resume a atos de agress?o f?sica, mas que aparece, sobretudo, no n?o respeito ao diferente

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KesiaMSA.pdf: 365457 bytes, checksum: 53e3d5c374bc6b264238a118fc3fa621 (MD5) Previous issue date: 2005-07-22 / It discusses the social place occupied by the youth of outlying areas in the urban social imaginary. Having the stigma issue as an axle, it presents the essential categories to its understanding, such as (in)visibility, violence and exclusion, pointing out this quarrel in a social- anthropologychal approach. The research was carried through with teenagers of the age band from 15 to 24 years old, living in M?e Luiza neighborhood, a popular quarter of Natal s east zone, that has close to 16.000 inhabitants. Quantitative methods had been used, through questionnaires application to 364 teenagers; and qualitative methods through the accomplishment of 5 focal groups with the adolescents. The results point a strong youth concern regarding the quarter daily violence; and the weaved image in the urban social imaginary of the neighborhood As dangerous", "violent". It is also possible to perceive the social groups diversity, in general, related with churches and cultural activities, which are important catalysers of the envolvement process of the youth with the quarter / Discute-se o lugar social ocupado pela juventude de bairros perif?ricos no imagin?rio social urbano. Tendo como eixo a quest?o do estigma, apresentam-se categorias essenciais ? sua compreens?o, tais como (in)visibilidade, viol?ncia, exclus?o, situando essa discuss?o em uma abordagem s?cio-antropol?gica. A pesquisa foi realizada com jovens na faixa et?ria dos 15 aos 24 anos, moradores(as) do bairro de M?e Lu?za, um bairro popular da zona leste de Natal, com cerca de 16.000 habitantes. Utilizou-se de m?todos quantitativos, atrav?s da aplica??o de question?rios a 364 jovens; e m?todos qualitativos com a realiza??o de 5 grupos focais com grupos de jovens Os resultados apontam para uma forte preocupa??o desses(as) jovens com rela??o ? viol?ncia no cotidiano do bairro; e com a imagem tecida no imagin?rio social urbano de bairro perigoso , violento . ? tamb?m poss?vel perceber a diversidade de grupos sociais, em geral, relacionados com igrejas e atividades culturais, os quais s?o importantes catalisadores no processo de envolvimento da juventude com o bairro

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LuanaGSS.pdf: 2254699 bytes, checksum: 51d7614c19654abd48cb2404e8a2ffd3 (MD5) Previous issue date: 2009-04-01 / This Project was built to reflect about juvenile violence and the socio-educational?s range of community services provision. It is known that the juvenile violence is a phenomenon inserted on the capitalism system, backed on neo liberal project. Though, it is essential a historical analysis, showing the economical, political, social and cultural mechanisms which determine the juvenile violence personality. On this way, it is seek understand the elements that leads on work world changes, on the State and public politics sphere, that deepens social dissimilarities. On this propose, it is known that there is a relation among the violence, while one of many manifestations of social question on society and the macroestructuals?determinant that lead the teenager to a social rick situation. This research focused on a inquiry quail-quantitative, using the theoric-metodological procedures of observation, interview and documental quest techniques. The universe had been defined by the intentional sample of 22 interviewed on total, during August and October 2008, covering adolescents and their relatives, technical and the coordinator, which subsidized the Socio educational program of community services provision from Natal analysis of limits and their range. The results of this investigation indicate the necessity of development, with the teenagers authors of infringement acts, a care system that is grounded on a professional formation, respect on human rights and citizenship conquest, regarding that children and teenagers are designed as people on development, that have theirs rights and integral protection, being the State, society and family responsibility assure the integral development of them / O presente trabalho visa privilegiar reflex?es a respeito da viol?ncia juvenil e o alcance da medida s?cio-educativa de Presta??o de Servi?o a Comunidade. Entende-se que a viol?ncia juvenil ? um fen?meno inserido no contexto do sistema capitalista, respaldado no projeto neoliberal. Neste sentido, torna-se imprescind?vel uma an?lise hist?rica, evidenciando os mecanismos econ?micos, pol?ticos, sociais e culturais que determinam a natureza da viol?ncia juvenil. Com esse fim, procura-se entender os elementos que acarretam mudan?as no mundo do trabalho, na esfera do Estado e das pol?ticas p?blicas, que acabam aprofundando as desigualdades sociais. Nesta perspectiva, entende-se que existe uma rela??o entre a viol?ncia, enquanto uma das in?meras manifesta??es da quest?o social na sociedade e os determinantes macroestruturais que levam os adolescentes a uma situa??o de risco social. Este estudo privilegiou a pesquisa quali-quantitativa, utilizando como procedimentos te?rico-metodol?gicos as t?cnicas de observa??o, entrevistas e pesquisa documental. O universo foi definido a partir de amostra intencional no total de 22 entrevistados e a pesquisa de campo foi realizada no per?odo entre Agosto e Outubro de 2008, abrangendo adolescentes e os representantes de suas fam?lias, t?cnicos e a Coordenadora, os quais subsidiaram a an?lise dos limites e do alcance do Programa de medida socioeducativa de Presta??o de Servi?o a Comunidade no munic?pio do Natal. Os resultados dessa investiga??o indicam a necessidade de se desenvolver junto aos adolescentes autores de atos infracionais um sistema de atendimento que tenha como fundamento a forma??o profissional, o respeito aos direitos humanos e a conquista da cidadania, levando-se em considera??o que as crian?as e adolescentes s?o concebidos como pessoas em desenvolvimento, sujeitos de direitos e destinat?rios de prote??o integral, sendo responsabilidade do Estado, da sociedade e da fam?lia garantir o desenvolvimento integral da crian?a e do adolescente

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarwylaGL_DISSERT.pdf: 1835757 bytes, checksum: 903840c5717708199f06b9fc18d0784e (MD5) Previous issue date: 2010-08-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Cotidianamente, as mulheres s?o v?timas de uma viol?ncia espec?fica perpetrada pelos companheiros. Esses, tomados pelo sentimento de posse, superioridade e domina??o, a praticam contra a mulher, na esfera de uma rela??o ?ntima de afeto, no ?mbito dom?stico onde se d?o as rela??es de familiaridade. Esse tipo espec?fico de crime foi, no dia 06 de outubro de 2006, contemplado com o advento da Lei 11.340/06, conhecida como Lei Maria da Penha, que ? a primeira Lei espec?fica de combate a viol?ncia de g?nero praticada as mulheres. Essa viol?ncia foi por muitos anos invisibilizada, sendo somente na d?cada de 70, ap?s o acontecimento de v?rios crimes passionais que ocorreram nesse per?odo, que o movimento feminista conseguiu, por interm?dio de v?rios atos p?blicos, publicizar a viol?ncia de g?nero perpetrada as mulheres. A partir da d?cada de 80, as feministas come?aram a lutar pelas primeiras pol?ticas p?blicas de combate a essa viol?ncia, o que proporcionou a cria??o da primeira DEAM que, apesar de representar uma grande conquista para as mulheres por criminalizar os atos de viol?ncia, sem uma lei espec?fica para lhe dar suporte, e tendo em vista que os profissionais que nela atuavam n?o eram sensibilizados(as) para compreender o comportamento amb?guo das mulheres - de sa?da e retorno da rela??o-, pouco se avan?ou nesse sentido. Em 2005, o Poder Judici?rio preocupado com a falta de celeridade processual e entendendo que a concilia??o seria uma proposta vi?vel para seu desafogamento, promulgou a Lei 9.099/95 fazendo surgir no pa?s a figura dos Juizados Especiais Criminais, constitu?dos para julgar os crimes de menor potencial ofensivo, onde foi abarcado o crime de viol?ncia de g?nero contra a mulher, constituindo um retrocesso na luta pelo fim dessa viol?ncia. Em 2006, com o advento da Lei Maria da Penha, surgem a figura dos Juizados de Viol?ncia Dom?stica e Familiar Contra a Mulher, com compet?ncia civil e criminal devolvendo ?s DEAM?s seu objeto prim?rio de interven??o e retomando o Inqu?rito policial. Em Natal, resultado da pesquisa realizada com 5 profissionais das ?reas jur?dico/policial, p?de-se obter como resultado que, os(as) aplicadores de ambas as ?reas tem um entendimento limitado acerca da categoria g?nero, fundamental para entender esse tipo penal; apenas um, dos cinco entrevistados n?o foram capacitados para aplicarem a Lei; que apesar da exist?ncia de uma rede social de apoio ?s v?timas, essa n?o se d? de forma articulada; que a maior prote??o ofertada ? v?tima ? a casa-abrigo e outras medidas protetivas de urg?ncia. Entre tantos limites encontrados para aplica??o da Lei, est?o: a falta de uma estrutura adequada, falta de um trabalho com o agressor e o fato da Lei ser condicionada a representa??o da ofendida. Entre os avan?os, p?de-se destacar as medidas protetivas de urg?ncia como sendo aquilo de mais inovador e ?gil proporcionado pela Lei

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SoniaMF_DISSERT.pdf: 1474777 bytes, checksum: 5529843630e5e8dff3fcb42be125b43c (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Patriarchy is a dominating system that establishes male power in social relations as the social-ideological system and the structuring element of several ways of men‟s domination on gender social relations, on organization of social life, on private relations, and on political decision spaces. In this study we enlarge our reflection about patriarchy from the analysis of Forr? lyrics, more specifically the variation known as stylized. Of late decades, it is a kind of music that has been receiving a large acceptance all over the national territory, making use of everyday expressions that propagate and make apology to many forms of discrimination, oppression and violence against women. We emphasize that over this study 14 Forr? lyrics were analyzed of different styles besides stylized, like the traditional and the double meaning ones. However, we dwelled on the content analysis, particularly in three Stylized Forr? lyrics, they are: Tapa na Cara (2008) by Saia Rodada Band; Mulher Roleira (2004), Avi?es do Forr? Band; and Bomba no Cabar? (2007), Matruz com Leite Band. In order to make a critical analysis of the elements in the lyrics content, we support ourselves on the theoretic-methodological references of the dialectical materialism, a method that allowed us to get closer to the totality of the reality that includes the popular involvement of the analyzed lyrics in a qualitative way. In that sense, we hold onto the theoretic-methodological categories: gender social relations, patriarchy, violence against women, ideology and cultural industry. As from the lyrics compilation, they were arranged by theme, we classified and analyzed the content, which allowed us to comprehend the messages in the lyrics, beyond the text shows at first sight. Today, there are many mechanisms of propagation and perpetuation of patriarchal ideology. A very relevant mechanism of this phenomenon is the sexual violence. The violence against women is a form to propagate and keep sexism, which may occur in different ways, like physical, psychological, sexual, patrimonial and social. Through our study we established that the propagation of the violence against women as being something natural and banal, giving reinforcement to the asymmetric construction of gender relations that priorizes male to the detriment of female. This banalization is perhaps, one of the strongest allies of this phenomenon‟s perpetuation, that affects women all over the world from different social classes / O patriarcado ? um sistema de domina??o que determina o poder do homem nas rela??es sociais como sistema s?cio-ideol?gico e elemento estruturante das variadas formas de domina??o masculina seja nas rela??es sociais de g?nero, na organiza??o da vida social, nas rela??es privadas e nos espa?os de decis?es pol?ticas. Nesse estudo ampliamos nossa reflex?o sobre o patriarcado a partir da an?lise de letras de m?sicas de forr?, mais especificamente do forr? conhecido como estilizado. G?nero musical que, nas ?ltimas d?cadas, vem apresentando uma grande aceita??o em todo territ?rio nacional, utilizando-se de express?es do cotidiano que reproduzem e fazem apologia as v?rias formas de discrimina??o, opress?o e viol?ncia contra as mulheres. Ressaltamos que ao longo do estudo fizemos ao todo, a an?lise de quatorze letras de forr? dos diversos estilos al?m do estilizado, como o tradicional e o de duplo sentido. Contudo nos detivemos para a an?lise de conte?do, particularmente, em tr?s letras de m?sicas do forr? estilizado, s?o elas: Tapa na Cara (2008) da Banda Saia Rodada; Mulher Roleira (2004), Banda Avi?es do Forr?; e Bomba no Cabar? (2007), banda Matruz com Leite. Afim de realizarmos uma an?lise cr?tica dos elementos contido no conte?do das letras das m?sicas, apoiamo-nos no referencial te?rico-metodol?gico do materialismo dial?tico,m?todo que nos possilitou aproximar da totalidade da realidade que envolve o processo de envolvimento popular das letras das m?sicas analisadas de forma qualitativa. Nesse sentido, apoiamo-nos nas categorias teorico-motodol?gicas: rela??es sociais de g?nero, patriarcado, viol?ncia contra sa mulheres, ideologia e industria cultural. Ent?o a partir da compila??o das m?sicas, organizamo-as por tem?ticas, categorizamos e realizamos an?lise de conte?do, t?cnica que nos permitiu a compreens?o das mensagens contidas nas letras , para al?m do que o texto traz em sua imediaticidade. S?o m?ltiplos, na atualidade, os mecanismos de reprodu??o e perpetua??o da ideologia patriarcal. Um mecanismo significamente relevante desse fen?meno ? a viol?ncia sexista. A viol?ncia contra as mulheres ? uma forma de reproduzir e manter o machismo, podendo ocorrer de diversas formas, dentre as quais se destacam a f?sica, a psicol?gica, sexual, patrimonial e social. Com o nosso estudo constatamos a reprodu??o da viol?ncia contra as mulheres de forma naturalizada e banalizada num claro refor?o a constru??o assim?trica das rela??es de g?nero que prioriza o masculino em detrimento do feminino. Essa banaliza??o ? talvez, um dos aliados mais forte da perpetua??o desse fen?meno, que atinge mulheres em todo mundo e de diversas classes sociais

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LuisaMCS_DISSERT.pdf: 1473084 bytes, checksum: 36a699570448890c8457e88ee5b176dc (MD5) Previous issue date: 2011-07-29 / El estudio presenta el problema de la violencia dom?stica contra los ni?os de hasta cinco a?os en el contexto de los centros municipales de Educaci?n Infantil (CMEI) en la ciudad de Natal-RN. Constituye un an?lisis bajo el enfoque te?rico y metodol?gico de car?cter cualitativo, en vista de la totalidad, con la asunci?n de la violencia dom?stica contra los ni?os en su gu?a sociales, legales, hist?ricos y culturales con el tema. Tiene como objetivo investigar si los profesionales que trabajan en Educaci?n Infantil son capaces de identificar las posibles situaciones de violencia dom?stica contra los ni?os que est?n bajo su responsabilidad, e incluso si, en los casos de los casos sospechosos o reales de la identidad de saber que las referencias deben ser adoptadas. La ruta entre el conocimiento y el m?todo establecido implica el an?lisis conceptual de la infancia, la educaci?n infantil y violencia dom?stica contra los ni?os, adem?s de la realizaci?n de grupos focales con los participantes de la encuesta con sus registros en un diario de campo. Perciben a s? mismos para el estudio de las contradicciones en la lucha contra la violencia dom?stica contra los ni?os. Incluso con los conocimientos te?ricos sobre el tema, los profesionales no pueden dar referencias adecuadas para proteger a los ni?os y detener la violencia. Nos encontramos con que las condiciones objetivas del trabajo de los profesionales que trabajan en CMEI, asociados con poco conocimiento sobre el tema, no contribuyen a las referencias. Llegamos a la conclusi?n de que es necesario la participaci?n de la Secretar?a Municipal de Educaci?n, sin olvidar que todas las acciones tienen limitaciones como la violencia dom?stica contra los ni?os tambi?n se relaciona con problemas estructurales de la sociabilidad capitalista. / O estudo apresenta a problem?tica da viol?ncia dom?stica contra crian?as de zero a cinco anos no contexto dos Centros Municipais de Educa??o Infantil (CMEI) no munic?pio de Natal-RN. Constitui-se em uma an?lise sob o enfoque te?rico-metodol?gico de base qualitativa, na perspectiva de totalidade, tendo como pressuposto a viol?ncia dom?stica contra crian?as nas suas dimens?es sociais, legais, hist?rico-culturais que norteiam o tema. Objetiva investigar se os profissionais que atuam na Educa??o Infantil s?o capazes de identificar poss?veis situa??es de viol?ncia dom?stica contra crian?as que se encontram sob sua responsabilidade e ainda se, em casos de suspeita ou identifica??o de casos concretos sabem quais encaminhamentos devem ser adotados. O percurso estabelecido entre conhecimento e m?todo envolve: an?lise conceitual sobre a inf?ncia, a educa??o infantil e a viol?ncia dom?stica contra crian?as, al?m da realiza??o de grupos focais com os participantes da pesquisa com os respectivos registros em di?rio de campo. Apreendem-se nesse estudo as contradi??es existentes no enfrentamento da viol?ncia dom?stica contra crian?as. Mesmo tendo conhecimento te?rico sobre a tem?tica, os profissionais n?o conseguem dar os encaminhamentos adequados no sentido de proteger a crian?a e fazer cessar a viol?ncia. Identifica-se que as condi??es objetivas de trabalho dos profissionais que atuam nos CMEI, associadas ao pouco conhecimento sobre a tem?tica, contribuem para os n?o encaminhamentos. Conclui-se que se faz necess?rio o envolvimento da Secretaria Municipal de Educa??o, sem esquecer de que todas as a??es t?m limites, visto que a viol?ncia dom?stica contra a crian?a est? tamb?m relacionada a quest?es estruturais da sociabilidade capitalista.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ValeriaRCO_DISSERT.pdf: 1256287 bytes, checksum: 332c4191ad68117fd9f3926a5bec4137 (MD5) Previous issue date: 2009-12-29 / This work demonstrates the results obtained from research on violence against women: an analysis of the work from reference center of the Social Assistance-CREAS, held in the city of Parnamirim/RN from September 2008 extending through the february of 2009. Having as goal to investigate and examine in a longitudinal cut, which specifically covers the period from 2006 to 2007, find out extent the actions taken by the Reference Center Specialized Social Assistance-CREAS, contributed to the change of women who were there, by checking if there was any change in their positions ahead of the violence and if they began to realize how social subjects, able to control their living conditions and interfere in the orientation of social dynamics Have a particular emphasis on the presence of work and schooling or lack of them is also a factor to be allied to the barriers and rules imposed on women in contemporary society. In this study it was found through a qualitative research guided by dialectical and implemented through the use of documentary research, observation, semi-structured interview and an extensive theoretical background on the subject in question that the woman victim of violence is in a complex and contradictory context where there is both the construction and deconstruction of rights, a view that there are strong influences of patriarchal culture and the consequences of social issues that specifically searched for the public, focuses on social, economic , political, social and cultural. In this sense, the National Policy to Combat Violence against Women, operated by CREASE Parnamirim, is also reflected in its early stages in the life of these women are to nurture a real chance for these victims of violence, to perceive themselves as social subjects can control their lives and interfere in their own destinies. We want this study to add more knowledge to help and most appropriate intervention in this reality, but without the intention of reaching exhaustion, but to subsidize future studies on the topic of women victims of violence / O presente trabalho apresenta os resultados obtidos atrav?s da pesquisa: viol?ncia contra a mulher: uma an?lise do trabalho do centro de refer?ncia da assist?ncia social-CREAS, realizada no munic?pio de Parnamirim/RN no per?odo de setembro de 2008 a fevereiro de 2009. Tendo como objetivo investigar e analisar, em um recorte longitudinal, que compreende especificamente o per?odo de 2006 a 2007, at? que ponto as a??es desenvolvidas pelo Centro de Refer?ncia Especializado de Assist?ncia Social-CREAS, contribuiram para a modifica??o das mulheres que foram atendidas, verificando se houve alguma mudan?a em suas posturas frente ? situa??o de viol?ncia, e se estas passaram a se perceber enquanto sujeitos sociais, capazes de interferir em suas situa??es de vida e na orienta??o da din?mica social, objetivou tamb?m verificar se a presen?a do trabalho e da escolariza??o (ou a falta destes) ? tamb?m um elemento a ser aliado aos entraves impostos ?s mulheres na sociedade contempor?nea. No referido estudo constatou-se, atrav?s de uma pesquisa qualitativa norteada pela concep??o dial?tica e aplicada atrav?s do emprego de pesquisa documental, observa??o, entrevistas semiestruturadas e fundamenta??o te?rica sobre a tem?tica em quest?o, que a mulher v?tima de viol?ncia, encontra-se em um complexo e contradit?rio contexto, no qual existe ao mesmo tempo a constru??o e a desconstru??o de direitos, tendo em vista a exist?ncia de fortes influ?ncias da cultura patriarcal e de manifesta??es da quest?o social na vida do p?blico pesquisado, incidindo nos aspectos sociais, econ?micos, pol?ticos, sociais e culturais. Neste sentido, a Pol?tica Nacional de Enfrentamento ? Viol?ncia contra a Mulher, operacionalizada pelo CREAS-Parnamirim, se traduz ainda de forma incipiente na vida destas mulheres n?o oportunizando possibilidades reais para essas v?timas de viol?ncia se perceberem enquanto sujeitos sociais capazes de controlar suas vidas e interferirem em seus pr?prios destinos. Desta feita o referido estudo, n?o tem a pretens?o de esgotar a tem?tica da viol?ncia contra mulher e sim subsidiar futuros estudos

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseaneKL.pdf: 559848 bytes, checksum: 82614c379a7e6ae5aaf142922e671317 (MD5) Previous issue date: 2006-08-15 / It analyses the approach given by health professionals (social workers, nurses and doctors) against woman violence at the Medical Unities of Felipe Camar?o and Quintas of the City of Natal and searches to identify if the domestic violence is (in)visible at the Public Health Assistance System attendance. and It refers to the grandiosity of this violence and its consequences to the women health, recognizing it as a public health problem. To the comprehension of the relationship between violent acts against women and their health serious damages, exposes the battle history of the feminist movements and the brazilian women, demonstrating the visibility acquired by theses conquests of the questions related to the women and how the gender study becomes the central category to (re) think the social relations involving women and men, specially, the violent relationships between them. It analyses, mainly, those practiced by the husbands, partners, boyfriends or lovers. It refers, at the end, about the public politics of violence combat adopted at police stations at health centers, showing the difficulties to establish the legislation that exists to combat the violence suffered by the women that look for assistance at the health unities. It intends, with this way, to give more visibility to the domestic questions at the marital relations and ask attention from the public power and health professionals between them, the social worker to the (in) visibility of this problems at the attendances practiced / Analisa o enfrentamento dado pelos/as profissionais de sa?de (assistentes sociais, enfermeiros/as e m?dicos/as) ? viol?ncia contra a mulher, nas Unidades Mistas de Sa?de de Felipe Camar?o e das Quintas, do munic?pio de Natal e busca identificar se a viol?ncia dom?stica ? (in)vis?vel no atendimento do Sistema P?blico de Sa?de. Aborda a magnitude dessa viol?ncia e as conseq??ncias ? sa?de da mulher, percebendo-a como um problema de sa?de p?blica. Para o entendimento da rela??o existente entre os atos violentos contra a mulher e os agravos ? sua sa?de, exp?e a hist?ria da luta dos movimentos feministas e de mulheres no Brasil, demonstrando a visibilidade adquirida, a partir destas lutas, das quest?es relacionadas ?s mulheres e como o estudo de g?nero se torna uma categoria central para (re)pensar as rela??es sociais que envolvem mulheres e homens, especialmente, as rela??es violentas entre eles. Analisa, principalmente, ?quelas praticadas pelos maridos, companheiros, namorados ou amantes. Fala, por fim, sobre as pol?ticas p?blicas de combate ? viol?ncia adotadas nas delegacias e nos centros de sa?de, mostrando as dificuldades para efetiva??o da legisla??o existente que diz respeito ao combate ? viol?ncia sofrida pelas mulheres que procuram as unidades de sa?de. Pretende, com esse percurso, dar maior visibilidade ? quest?o da viol?ncia dom?stica nas rela??es afetivo-conjugais e chamar aten??o do poder p?blico e profissionais de sa?de entre eles o/a assistente social para a (in)visibilidade deste problema nos atendimentos realizados

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RaquelMAM_DISSERT.pdf: 1264229 bytes, checksum: b23914164b89ecbf42b12f53a3910c1b (MD5) Previous issue date: 2013-05-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This work discourses about the child and adolescent s Guaranty System of Rights (GSR), on the intervention in cases of juvenile domestic sexual violence, in Recife. The course (trajectory) is analyzed, where circulate cases of sexual violence, until its resolution, in (GSR). Actually, the violence represents a serious problem of public health. Was thought about the difficulties and the limits that make GSR become a full field of contradictions and challenges for the effectiveness of the children and adolescents rights. Therefore, it was verified the treatments that are developed by GSR, how this system is structured and articulated and how occurs the resolution of the sexual violence cases against children and adolescents. Proceedings of the quantitative and qualitative research were used, was done observation, directed interview and analysis of documents. Thus, the field research was the visits in these institutions: Restaura??o Hospital, Police Management of the Child and Adolescent (PMCA) three Guardianship Councils, Dom Helder Camara Center of Studies and Social Action (CENDHEC) and the Tribunal of Childhood and Adolescence. The research subjects were seven professionals of GSR. The theoretical discussion is guided in reflections about the children and youth rights, in the violence theme and in the construction and institutionalization process of GSR. In this experiment, was noticed there are many difficulties for working together the GSR, because many obstacles are found when we call the responsible institutions, besides some violence cases happen again. This system is not totally institutionalized and articulated, faces structural problems, material, poorly qualified professionals, underinvestment, low transfer of public resources, among other difficulties, causing many losses in the implementation of public policies that enforce secured rights by legislation / Este trabalho discorre acerca do Sistema de Garantia de Direitos da crian?a e do adolescente (SGD), na interven??o nos casos de viol?ncia dom?stica sexual infanto-juvenil, na cidade do Recife. ? realizada uma an?lise do percurso (da trajet?ria) pelo qual circulam os casos de viol?ncia sexual, at? a sua resolubilidade, no SGD. Atualmente, a viol?ncia representa um grave problema de sa?de p?blica. Refletiu-se sobre as dificuldades e os limites que tornam o SGD um campo cheio de contradi??es e desafios para efetiva??o dos direitos das crian?as e dos adolescentes. Para tanto, verificou-se os atendimentos que s?o desenvolvidos pelo SGD, como est? estruturado e articulado este sistema e como ocorre a resolu??o dos casos de viol?ncia sexual contra crian?as e adolescentes. Foram utilizados procedimentos da pesquisa quanti-qualitativa, recorreu-se a observa??o, entrevista dirigida e an?lise de documentos. Desta forma, a pesquisa de campo se constituiu em visitas ?s seguintes institui??es: Hospital da Restaura??o, Ger?ncia de Pol?cia da Crian?a e do Adolescente (GPCA), tr?s Conselhos Tutelares, Centro Dom Helder C?mara de Estudos e A??o Social (Cendhec) e o Juizado da Inf?ncia e Adolesc?ncia. Os sujeitos da pesquisa foram sete profissionais do SGD. A discuss?o te?rica est? pautada nas reflex?es acerca dos direitos infanto-juvenis, na tem?tica da viol?ncia e no processo de constru??o e institucionaliza??o do SGD. Nesta experi?ncia, constatou-se que muitas s?o as dificuldades em atuar junto ao SGD, pois muitos s?o os entraves encontrados ao acionar os ?rg?os competentes, al?m da ocorr?ncia da reincid?ncia de alguns casos de viol?ncia. Este sistema n?o est? totalmente institucionalizado e articulado, enfrenta problemas de cunho estrutural, material, pouca qualifica??o dos seus profissionais, poucos investimentos, baixo repasse de recursos p?blicos, dentre outras dificuldades, causando preju?zos diversos na implementa??o de pol?ticas p?blicas que efetivem os direitos assegurados pela legisla??o em vigor