Syftet med studien är att studera hur lärare introducerar och arbetar med likhetstecknet för att inkludera alla elever och ge dem förutsättningar i sin undervisning. Studiens urval är fyra verksamma lärare som genom semistrukturerade kvalitativa intervjuer belyser sina tankar, erfarenheter och åsikter om hur de arbetar och introducerar likhetstecknet, samt vilka svårigheter som kan uppstå. Resultatet visar att lärarna i studien har ett entydigt arbetssätt men att det finns faktorer som skiljer sig åt. Att det finns faktorer som skiljer sig åt tydliggörs genom att lärarna introducerar likhetstecknet med bland annat konkret material medan introduktionen av likhetstecknet kan se olika ut, lärarna använder olika arbetsmetoder där en lärare väljer att introducera addition och talkamrater innan likhetstecknet, medan en annan lärare uttrycker att likhetstecknet bör introduceras först. Studiens problem är att forskning och myndigheter visar på att elever missuppfattar likhetstecknets betydelse. Den slutsats vi kan dra utifrån syfte, problem och resultat är att lärare behöver anpassa undervisningen för att ge eleverna goda kunskaper för att kunna bemästra matematiken. / The purpose of the study is to observe how teachers introduce and work with an equal sign in order to include all students. This is to give them the prerequisites in their teaching. The study sample involves four active teachers who, through semi-structured qualitative interviews, shed light on their thoughts, experiences, and opinions on how teachers work and introduce the sign of equality as well as what difficulties may arise. The results show that the teachers involved in the study have an unambiguous way of working, however, there are factors that differ. This is shown by the teachers introducing the equals sign with, among other things, concrete material while the introduction of the equals sign can look different. The teachers use different working methods where one teacher chooses to introduce additions and speech mates before the equal sign, while another teacher expresses that the equal sign should be introduced first. The problem with the study is that the research and authorities show that students misunderstand the meaning of the equal sign. The conclusion we can draw based on purpose, problems, and results is that teachers need to adapt the teaching to give students sufficient knowledge to be able to master mathematics.

The purpose of this qualitative study is to gain knowledge about the attitude of preschool teachers and to understand its role in linguistic development of multilingual children.  In this study, we interview eight teachers who work in multicultural preschools. Qualitative assessment of the interviews demonstrates the use of multiple knowledge sources and working methods, which help in developing the linguistic capabilities of a multilingual child. The results also make it clear that one knowledge source is similar among all preschools teachers. Most preschool teachers bear a positive attitude towards collegiate learning as the concept of knowledge source. Experience and knowledge of colleagues have the best available and essential skills in this context. Their working methods vary due to the nature and backgrounds of children. In addition, the results highlight the need for further education of preschool teachers and support on issues related to children's language and culture.

Digitization has fundamentally changed the auditing profession. Audits are now performed using digital systems and tools that have revolutionized the audit process. Digitization has created opportunities to carry out a simplified audit process by simplifying the working method. For the leading audit firms, it is a basic precondition to adopt the digital tools in order to maintain competitiveness. This study aims to investigate and describe how digitalisation has changed the working methods of the audit process at the leading audit firms. The question asked in the study is how it has changed and what will be investigated is which working methods have changed and what the change has been. The study is characterized by aqualitative research approach in which eight semi-structured interviews were conducted, which together with the study's theoretical frame of reference form the basis for the study's produced results. Previous research states that working methods have changed and that this is the basis for the revision process, thus surveys are carried out with the results as a basis for ensuring the previous research. The results indicate that the audit process has been facilitated with the help of the digital tools that the audit firms' IT department works with to design. The working methods have changed because the auditor, with the help of digital tools and systems, has been given a different communication system and the handling of data has been facilitated. The result of the digitization also frees up time for the auditor, who devotes more value-creating time to the client, which may involve work as an advisor

The purpose of the study is to compile previous research on students' reading habits in terms of fiction and teachers' working methods to develop students' interest in reading. This was done from a teacher perspective. The questions we started from in this literature study were what previous research said about students' interest in reading and according to previous research, what working methods can teachers use to increase students' desire to read? This is a literature study based on other researchers' results that are presented and clarified, but also the approach in the selection of the literature. A systematic literature study must include complete studies that are of good quality and that form the basis for various conclusions. This section also takes a stand on the method selection and data collection, but also its implementation, analysis methods and ethical considerations.The results of this study have shown that identification and the social interaction in fiction are two decisive factors for young people's interest in reading and desire to read in general and not just for students. It is possible to summarize which different working methods can increase students' desire to read. These consist of the teacher's commitment, deep reading, reading comprehension, discussion and variation of material for different students.

Att möta alla elevers behov i matematikundervisningen kan göras på olika sätt. En väg att gå är genom att använda sig av olika arbetssätt och uttrycksformer. För att få en djupare förståelse så är syftet med denna studie att öka kunskapen kring detta genom beskrivningar från lärare i förskoleklassen om deras matematikundervisning. Det har varit två frågeställningar till hjälp för att få svar på studiens syfte. Frågeställningarna är: - Hur beskriver lärarna deras användning av arbetssätt och uttrycksformer i matematikundervisningen, samt -Vilka möjligheter beskriver lärarna att arbetssätt och uttrycksformer kan ha för lärande. Studiens syfte och frågeställningar har besvarats genom kvalitativa intervjuer med fem verksamma lärare i förskoleklass. Den teoretiska utgångspunkt studien har är den sociokulturella teorin där socialt samspel, medierande redskap och språk är i fokus. Studiens resultat visar på hur lärarna använder olika arbetssätt och uttrycksformer i matematiken. Det visar även vilka möjligheter lärarna ser att dessa har för lärandet. Slutligen framkommer det möjliga hinder med användningen av dessa arbetssätt och uttrycksformer. Resultatavsnittet följs av diskussionsavsnittet där både studiens metod och resultat diskuteras. / To meet all students needs in mathematics, teaching can be done in different ways. One way to do this is by using different working methods and different forms of expressions. The aim of this study is to increase the knowledge about this through the descriptions from teachers in preschool class about their mathematics teaching. Two questions help to answer the aim of the study. The questions are how the teachers describe their use of working methods and different forms of expression in mathematics teaching, and what possibilities the teachers describe that different working methods and different forms of expression can have for students’ learning. The study is based on qualitative interviews with five active teachers in Swedish preschool class (6 years old students). The theoretical starting point of the study is the socio-cultural theory where social interaction, mediating tools and language are in focus. The study illustrates how the teachers use different working methods and forms of expression in mathematics. It also gives examples of what opportunities the teachers see that these have for students’ learning. Finally, in the data, some possible obstacles to the use of these working methods and forms of expression also emerges.

Studien syftar till att undersöka hur förskollärare arbetar i rutinsituationer samt vilka möjligheter till lärande som skapas. För att undersöka detta genomfördes fem observationer av tre förskollärare, vid påklädning i förskolans hall. Med hjälp av kvalitativ metod tematiserades resultatet och två huvudkategorier skapades utifrån det insamlade materialet. Dessa är Lärarstyrd kommunikation och Ömsesidig kommunikation. Under Lärarstyrd kommunikation skapades två underrubriker. Dessa är Uppmanade instruktioner och Lärarstyrda frågor. Tre underrubriker skapades för Ömsesidig kommunikation. Dessa är Öppna frågor, Uppmuntrande samtal och Aktivt deltagande. Resultatet relateras till Säljös (2014) beskrivning av det sociokulturella perspektivet. Med stöd av teorin analyseras förskollärarnas olika arbetssätt utifrån den närmsta utvecklingszonen, handlingar i samspel och samtal mellan människor. Studiens resultat påvisar olika kommunikativa arbetssätt som ett arbetslag använder sig av under påklädningen i förskolans hall, samt hur detta inverkar på barnens delaktighet och därmed även på deras lärandemöjligheter. Studiens slutsats synliggör att förskollärarnas arbetssätt vid påklädning i förskolans hall kan påverka vilka möjligheter barnen får till lärande och utveckling. I ett och samma arbetslag kan flera kommunikativa arbetssätt användas vid påklädning i förskolans hall. Förskollärarens pedagogiska medvetenhet kring dessa olika arbetssätt kan påverka rutinsituationens utformning.

Denna studie utforskar digitaliseringens omvälvande inverkan på rollen och arbetsmetodernaför redovisningskonsulter. I takt med att samhällets komplexitet och omfattning ökar, ökarockså kraven på redovisningsyrket. Den digitala revolutionen, driven av globalisering,lagändringar och ökad konkurrens, har fundamentalt omformat landskapet förredovisningskonsulter. Denna uppsats använder metoden triangulering, som kombinerarprimär- och sekundärdata, för att ge en omfattande analys av dessa förändringar. Vi börjarmed att spåra redovisningens historiska utveckling, från manuella bokföringsmetoder tillantagandet av digitala teknologier. Centrala teoretiska perspektiv, såsom teknologiskdeterminism och den sociala konstruktionen av teknologi (SCOT), undersöks för att förstådrivkrafterna bakom dessa transformationer. Genom intervjuer med yrkesverksamma frånolika företag avslöjar vi hur automatisering, dataanalys, molntjänster och efterlevnad avregleringar har flyttat fokus från manuella uppgifter till strategiska rådgivning roller. Våraresultat belyser den dubbla naturen av dessa förändringar: medan digitalisering erbjuder ökadeffektivitet och nya möjligheter, medför också utmaningar, inklusive behovet av kontinuerligkompetensutveckling och anpassning till nya teknologier. Studien drar slutsatsen att ennyanserad förståelse av både de teknologiska och sociala faktorerna är nödvändig för attnavigera genom den digitala omvandlingen inom redovisning. / This study explores the transformative impact of digitalization on the role and work methodsof accounting consultants. As the complexity and scope of society increase, so do thedemands on the accounting profession. The digital revolution, driven by globalization,legislative changes, and increasing competition, has fundamentally reshaped the landscapefor accounting consultants. This thesis employs a triangulation method, combining primaryand secondary data, to provide a comprehensive analysis of these changes. We begin bytracing the historical development of accounting, from manual bookkeeping methods to theadoption of digital technologies. Key theoretical perspectives, such as technologicaldeterminism and the Social Construction of Technology (SCOT), are examined to understandthe driving forces behind these transformations. Through interviews with professionals fromvarious firms, we uncover how automation, data analysis, cloud services, and regulatorycompliance have shifted the focus of accounting from manual tasks to strategic advisoryroles. Our findings highlight the dual nature of these changes: while digitalization offersincreased efficiency and new opportunities, it also presents challenges, including the need forcontinuous skill development and the adaptation to new technologies. The study concludesthat a nuanced understanding of both the technological and social factors is essential fornavigating the digital transformation in accounting.

Syftet med denna uppsats var att ta reda på vilka arbetssätt och bemötande professionella använder gentemot klienter med självmordstankar. Uppsatsen bygger på en kvalitativ intervjustudie där fem professionella som i sitt arbete möter klienter med självmordstankar varit delaktiga. Resultat visade att professionella använder sig av kartläggande samtal, bedömningsformulär, samtal och uppföljning i arbetet med dessa klienter. De professionella uppgav att det viktigaste i bemötandet är att lyssna, våga fråga, låta klienten berätta och visa att man finns där för klienten. Resultatet förväntades bidra till ökad kunskap om arbetssätt och bemötande gentemot klienter med självmordstankar för oss socialarbetare. Detta för att vi upplevde att vi saknade specifik utbildning i ämnet inom socionomutbildningen. / The aim of this study was to investigate the existing types of working methods and approaches used by professionals on clients with suicidal thoughts. Through interviews with five professionals who meet clients with suicidal thoughts, data were collected for a qualitative study. The result suggested that the working methods used by these professionals are mapping based on therapy talk, evaluation forms, talks and follow-ups. The professionals treat their clients by listening, having the courage to ask questions about suicide, to allow the client to narrate their story and to be there for the client. The results are expected to contribute to increasing our knowledge as social workers on working methods and approaches towards clients with suicidal thoughts. Our choice was based on the lack of specific training on that field within the study program in social work.

Den nya tullagen Union Customs Code (UCC) med målet elektroniskt tullhantering inom unionen kommer att börja tillämpas 1 maj 2016. Tullkodex för unionen innebär elektroniskt tullhantering såväl mellan näringslivet och Tullverket som mellan medlemsstaternas tulladministrationer. Syftet med lagen är att förenkla uppgiftslämning och tullhantering för företag vilket kräver omfattande uppgradering av IT-lösningar för både näringslivet och Tullverket. Kvalitet på de uppgifter som överförs till Tullverkets tull-system (TDS) antas ha större betydelse än tidigare då det genom UCC läggs en större vikt på spårbarhet.Organisationer bör därför optimera kvaliteten på de uppgifter som i samband med deklarationer lämnas till Tullverket. Detta för att undvika eventuella problem i framtiden. Optimal datakvalitet erhålls genom effektiva administrativa processer. Denna uppsats har därför genom en fallstudie studerat faktorer som förhindrar ett effektivt administrativt arbete. Resultatet visar att affärssystemets undermåliga funktionalitet, datakvalitetens opålitlighet, utebliven intern kommunikation samt avsaknad av standardiserade arbetsrutiner påverkar effektiviteten på de administrativa processerna negativt. / The new customs regulation, Union Customs Code (UCC), with the goal of electronic customs handling within the European Union will apply 1 May 2016. The Union Customs Code means electronic customs handling both between business and customs Administration and between member states' customs administrations. The law aims to simplify disclosure and customs management for businesses, which requires an extensive upgrade of IT solutions for both business and customs administrations. Quality of the data transferred to Customs' Tariff System (TDS) is assumed will havegreater importance than today as the UCC places a greater emphasis on traceability. Organisations should therefore optimize the quality of the data associated with declarations submitted to Customs. It is to avoid any future problems. Optimal data quality is achieved through efficient administrative processes. This paper has therefore through a case study, studied factors that prevent efficient administrative processes. The results show that the business system's substandard functionality, data quality's unreliability, loss of internal communication and a lack of standard in operating procedures are affecting the efficiency of the administrative processes negatively.

The aim of the study was to look at a particular work group of housing supporters, whomhave implemented two special working methods in their work. The methods have been implemented by two of the housing supporters that also have special education in the methodsSOC (Sense of Coherence) and solution focused brief therapy. The study is based on anethnographic observation and analysis of documents that are used in the implementation. To analyse the information that was given at the observation and in the document I´ve used a theory which illustrates the significance of developing professions so their knowledge become legitimate. I´ve also used a theory that illustrates the importance of implementation and how it´s done at its best. In conclusion, the study shows that the work group have the will to implement new methods in their work. The working group also has the ability to carry out the implementation, butthey are not aware of their own expertise, which should be clarified in order to achieve successful implementation. Difficulties have been demonstrated in terms of the understanding of the new working methods. These difficulties with the understanding of the methods can be a barrier to successful implementation or do so the implementation will take longer time to become successful. The two colleges with specified knowledge became leaders to the group and steered the work group to make decisions based on the methods of SOC and solution focused brief therapy. The investment in providing the housing supporters with special education, space to implement these two working methods also gave effects on the organization.