Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-02-26Bitstream added on 2014-06-13T19:03:32Z : No. of bitstreams: 1 burger_kp_dr_jabo.pdf: 725200 bytes, checksum: 5e4c4e8260d410b23eaf834ba198697a (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Considerando-se a demanda por Médicos Veterinários envolvidos em Saúde Pública, e a preocupação com a formação acadêmica nessa área idealizou-se a presente pesquisa objetivando realizar o diagnóstico de situação sobre o ensino de Saúde Pública Veterinária nos cursos de graduação em Medicina Veterinária do Estado de São Paulo. Para análise dos currículos realizou-se uma pesquisa documental tomando como fonte as matrizes curriculares utilizadas nos cursos, e para a identificação do conhecimento dos estudantes foram desenvolvidos e aplicados dois tipos de questionários individuais, para os alunos. Os resultados evidenciaram que as matrizes curriculares não contemplam de forma adequada a área de atuação da Saúde Pública Veterinária, direcionando os estudantes para uma formação individual e curativa, sem consciência de seu papel na sociedade, e as disciplinas relacionadas à área de atuação da Saúde Pública Veterinária têm cargas horárias reduzidas, além de serem oferecidas nos últimos períodos do curso, que não favorece a aproximação dos alunos à área. A análise dos questionários mostrou que o perfil dos estudantes do curso de graduação em Medicina Veterinária pode ser considerado como composto na sua maioria por mulheres, jovens, que não optaram pela carreira de uma forma marcante e, mostraram que a motivação para escolha do curso foi influenciada por aspectos afetivos, e que os estudantes, em geral, desconhecem o significado e a importância da atuação do profissional médico veterinário na área de Saúde Pública Veterinária, não se dedicando adequadamente as atividades relacionadas à área. Assim, indica-se uma reestruturação no ensino médico-veterinário baseada na integração de todas as áreas de atuação, com a utilização da estratégia da interdisciplinaridade e na mudança da forma de pensar e ensinar dos docentes... / Considering the need for Veterinarians involved in Public Health and the concern over the academic graduation training this area, the present work was shaped with the objective of performing a situation diagnosis over the teaching of Veterinary Public Health in the under graduation courses of Veterinary Medicine in São Paulo State. A documentary research was made to analyze curriculums taking as sources the curricular matrix used in the courses, and for identification of the student’s notions, two types of questionnaires were developed and applied individually to students attending first, third and fifth year. The results made clear that the curricular grade don’t privilege the Veterinary Public Health area of acting, leading the students to an individual and healing development in no awareness of its role in society, and the subjects related to the Veterinary Public Health area of acting have minimized hours, beyond being offered in the latest periods of the course which doesn’t promote the forthcoming of the students to the area. The analysis of the questionnaires showed that the students’ profile of Veterinary Medicine graduation courses is composed in its most, by young woman, that didn’t decide for the career in a well marked way and showed that the motivation for the course was influenced by its affective side and that the students generally don’t know the meaning and importance of the veterinary professional acting in the Veterinary Public Health area, and further not dedicating themselves properly to the related area activities. Thers, an organization in the Veterinary Medicine teaching is necessary based on the gathering of all acting areas using an interdisciplinary strategy and a change in the way of thinking and training professors, beyond their team work in each course

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / Neste trabalho é descrita a teoria necessária para a obtenção da grandeza denominada intensidade supersônica, a qual tem por objetivo identificar as regiões de uma fonte de ruído que efetivamente contribuem para a potência sonora, filtrando, consequentemente, a parcela referente às ondas sonoras recirculantes e evanescentes. É apresentada a abordagem de Fourier para a obtenção da intensidade supersônica em fontes com geometrias separáveis e a formulação numérica existente para a obtenção de um equivalente à intensidade supersônica em fontes sonoras com geometrias arbitrárias. Este trabalho apresenta como principal contribuição original, uma técnica para o cálculo de um equivalente à intensidade supersônica, denominado aqui de intensidade acústica útil, capaz de identificar as regiões de uma superfície vibrante de geometria arbitrária que efetivamente contribuem para a potência sonora que será radiada. Ao contrário da formulação numérica existente, o modelo proposto é mais direto, totalmente formulado na superfície vibrante, onde a potência sonora é obtida através de um operador (uma matriz) que relaciona a potência sonora radiada com a distribuição de velocidade normal à superfície vibrante, obtida com o uso do método de elementos finitos. Tal operador, chamado aqui de operador de potência, é Hermitiano, fato crucial para a obtenção da intensidade acússtica útil, após a aplicação da decomposição em autovalores e autovetores no operador de potência, e do critério de truncamento proposto. Exemplos de aplicações da intensidade acústica útil em superfícies vibrantes com a geometria de uma placa, de um cilindro com tampas e de um silenciador automotivo são apresentados, e os resultados são comparados com os obtidos via intensidade supersônica (placa) e via técnica numérica existente (cilindro), evidenciando que a intensidade acústica útil traz, como benefício adicional, uma redução em relação ao tempo computacional quando comparada com a técnica numérica existente. / This work describes the theory necessary to obtain the greatness called supersonic intensity, which aims to identify the regions of a sound source that effectively contribute to the sound power radiated, filtering recirculating and evanescent sound waves. The Fourier approach to obtain the supersonic intensity in sources having separable geometries, and the existent numerical formulation to obtain an equivalent to supersonic intensity on noise sources with arbitrary geometry. This work presents a new numeric technique for the computation of the numerical equivalent to the supersonic acoustic intensity. The technique provides the identification of the regions of a noise source with arbitrary geometry that effectively contribute to the sound power radiated to the far field by filtering recirculating and evanescent sound waves. The proposed technique is entirely formulated on the vibrating surface. The acoustic power radiated is obtained through a numerical operator that relates it with the distribution of superficial normal velocity, which is obtained by the boundary element method. Such power operator, possesses the property of being Hermitian. The advantage of this characteristic is that their eigenvalues are real and their eigenvectors form an orthonormal set for the velocity distribution. It is applied to the power operator the decomposition in eigenvalues and eigenvectors, becoming possible to compute the numerical equivalent to the supersonic intensity, called here useful intensity, after applying a cutoff criterion to remove the non propagating components. Some numerical tests confirming the effectiveness of the convergence criterions are presented. Examples of the application of the useful intensity technique in vibrating surfaces such as a plate, a cylinder with flat caps and an automotive muffler are presented and the numerical results are discussed, showing that the useful intensity brings, as additional benefit, a reduction of the computational effort, when compared to existent numerical technique.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-27T00:18:43Z No. of bitstreams: 1 FelipheLacerdaSouzaDeAlencar_DISSERT.pdf: 4823530 bytes, checksum: b4a668d3c4f491b90de30b674816113d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-09-01T22:58:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FelipheLacerdaSouzaDeAlencar_DISSERT.pdf: 4823530 bytes, checksum: b4a668d3c4f491b90de30b674816113d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-01T22:58:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FelipheLacerdaSouzaDeAlencar_DISSERT.pdf: 4823530 bytes, checksum: b4a668d3c4f491b90de30b674816113d (MD5) Previous issue date: 2016-01-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A baixa qualidade h?drica no semi?rido brasileiro, em grande parte associa-se a a??o antr?pica, tal como o lan?amento de res?duos met?licos oriundos da ind?stria minerada. O presente estudo objetiva comparar e discutir a evolu??o das pesquisas realizadas em ?mbito mundial, as quais fizeram uso do potencial biorremediador da Chromobacterium violaceum a metais pesados; compreender a capacidade biorremediadora e avaliar os padr?es fenot?picos de resist?ncia em cepas selvagens e padr?es (ATCC 12472) de C. violaceum diante dos metais pesados, Ferro, Zinco e Mangan?s, em diferentes concentra??es e intera??es met?licas; analisar os par?metros f?sico-qu?micos e microbiol?gicos do reservat?rio Engenheiro Armando Ribeiro Gon?alves, situado do munic?pio de Jucurutu (regi?o semi?rida do Rio Grande do Norte - RN); verificar a abordagem da tem?tica biorremedia??o em livros did?ticos do ensino fundamental e m?dio indicados pelo PNLD 2014 e 2012, respectivamente, assim como desenvolver um produto did?tico direcionado ? contextualiza??o da interface conhecimento t?cnico-cient?fico e meio ambiente. A revis?o sistem?tica foi limitada a trabalhos publicados entre 2001 e 2014, utilizando-se dos bancos de dados LILACS, PubMed e SciELO. A avalia??o da resist?ncia de C. violaceum aos metais pesados ocorreu em concentra??es decrescentes de Fe, Mn e Zn, durante intervalos de 24, 48 e 72 horas por planejamento fatorial completo 23; o isolamento e a identifica??o microbiol?gica foram realizados conforme metodologia preconizada pelo Standard Methods for Examinations of Water and Wastewater; a avalia??o da capacidade biorremediadora de C. violaceum por espectrofotometria de absor??o at?mica (EAA), enquanto que a an?lise das unidades de registro a partir da adapta??o da metodologia de an?lise de conte?do de Bardin (2004). A biolixivia??o foi a t?cnica mais discutida; o ouro o substrato biorremediado mais citado e a cianeta??o o mecanismo fenot?pico prevalente. Mecanismos gen?ticos foram citados em 29,4% das publica??es e entre as prote?nas transcritas por C. violaceum 18,3% eram ditas hipot?ticas. Ambas as cepas de C. violaceum apresentaram resist?ncia aos metais testes em diferentes escalas de concentra??es, intera??es e intervalos de exposi??o. No entanto aquelas selvagens apresentaram uma resposta de fase aguda mais eficiente comparadas ?s padr?es, sobretudo para as concentra??es de 80 a 480 g/100ml x 10-3. A an?lise f?sico-qu?mica da ?gua revelou par?metros aceit?veis, conforme a resolu??o vigente, exceto para o ponto 5, no que tange a an?lise do pH, nesse ponto ocorreu o isolamento da C. violaceum, cuja capacidade biorremediadora aos elementos Fe, Mn e Zn mostrou-se mais eficiente quanto ?s cepas ATCC. Todos os livros did?ticos analisados, embora tenham sido recomendados pelo PNLD, apresentaram car?ncias quanto ? tem?tica biorremedia??o, fazendo-se necess?rio o desenvolvimento de materiais did?ticos que visem suprir tal abordagem. Os dados avaliados demonstram a fundamental import?ncia da C. violaceum como microorganismo biorremediador de metais pesados e evidencia a import?ncia do monitoramento ambiental, desenvolvimento e aplica??o da biorremedia??o em ambientes impactados, bem como destaca a necessidade da reformula??o da interface educa??o ambiental e biotecnologia, com a finalidade de possibilitar ao docente e ao estudante de ensino m?dio e fundamental uma reflex?o mais cr?tica sobre as rela??es que envolvem a polui??o ambiental e as poss?veis ferramentas mitigadoras dessa problem?tica. / The low water quality in the Brazilian Semiarid, in the most of cases is associated to human activities, such as the release of metallic waste from the mined industry. This study aims to compare and discuss the research evolution performed worldwide, which made use of the potential of C. violaceum for bioremediation of heavy metals; understand the bioremediation and phenotypic resistance patterns in wild and Standard strains (ATCC 12472) of heavy metals, iron (Fe), zinc (Zn) and manganese (Mn), in differents responce time, concentrations and metal interactions; evaluate the physicochemical and microbiological parameters in Engenheiro Armando Ribeiro Gon?alves reservoir, located in the county of Jucurutu (semiarid region of Rio Grande do Norte - RN); analyze the approach of the subject bioremediation in textbooks from elementary and high school appointed by 2014 and 2012 PNLD, respectively, as well as developing an educational product targeted to approaching the technical and scientific knowledge and the environment interface. The systematic review was limited to research published between 2001 to 2015, using LILACS, PubMed, and SciELO databases. The evaluation of C. violaceum resistance for heavy metals occurred in decreasing concentrations of Fe, Zn and Mn, at intervals of 24, 48 and 72 hours by a full factorial design 23; the isolation and microbiological identification were performed according to the methodology recommended by the Standard Methods for Examinations of Water and Wastewater; the evaluation the use of the potential of C. violaceum for bioremediation of heavy metals was performed by atomic absorption spectrophotometry (AAS), while the analysis of the reporting units was carried out from the adaptation of Bardin content analysis methodology (2004). The systematic survey showed that bioleaching technique was further discussed; gold was the bioremediated substrate most mentioned, and cyanidation was the prevalent phenotypic mechanism. Genetic mechanisms were mentioned in 29.4% of the publications, and among proteins transcribed by C. violaceum 18.3% were hypothetical. Whereas experimental data indicated that both strains of C. violaceum showed resistance to the metals tests on different scales concentrations, interactions and exposure intervals (p<10-5). However that wild showed a more efficient acute phase response compared to the standard, especially for metal concentrations from 80 to 480 g/100 mL x 10-3. The physicochemical water analysis revealed acceptable parameters as the current resolution, except for point five, as regards the analysis of pH, on this point was the isolation of C. violaceum, whose the use in bioremediation of Fe, Zn and Mn showed more efficient as the ATCC strain (p<10-5). Finally, the educational axis directed to the analysis of the textbooks showed that all of them, although they were recommended by PNLD, showed shortcomings regarding the subject bioremediation, making it necessary to develop educational materials aiming at to supply such an approach. The evaluated data demonstrated the fundamental importance of C. violaceum in bioremediation of heavy metals and highlights the importance of environmental monitoring, development and application of bioremediation in impacted environments and emphasizes the need to reworking the environmental education and biotechnology interface, in order to enable the teacher and high school and fundamental students to a critical reflection about the relationships involving environmental pollution and possible mitigation tools of this problem.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-10-11T20:26:15Z No. of bitstreams: 1 JoaoBatistaDaCostaJunior_TESE.pdf: 2332714 bytes, checksum: d50260663c559b11dcde3201e7bc4a16 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-10-13T20:18:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoaoBatistaDaCostaJunior_TESE.pdf: 2332714 bytes, checksum: d50260663c559b11dcde3201e7bc4a16 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-13T20:18:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoBatistaDaCostaJunior_TESE.pdf: 2332714 bytes, checksum: d50260663c559b11dcde3201e7bc4a16 (MD5) Previous issue date: 2016-04-18 / O debate cient?fico sobre o fen?meno popula??o em situa??o de rua tem permeado as agendas de investiga??o de algumas ?reas do conhecimento humano, sobretudo, as arenas de estudo das ci?ncias humanas e sociais. Algumas pesquisas nacionais apontam que o fen?meno ? complexo, mesclado por processos sociais, psicol?gicos, objetivos e subjetivos (ROSA, 2005) e compreende uma s?ntese de m?ltiplas determina??es inerentes ? sociedade capitalista (SILVA, 2009). Diante disso, esta tese objetiva apresentar uma an?lise cr?tico-discursiva do trabalho de constru??o identit?ria individual de pessoas que viveram ou est?o em situa??o de rua na cidade de Natal/RN, consoante suas pr?prias hist?rias de vida, configuradas por narrativas do ?eu?. Para construir a an?lise, tomamos como foco tr?s objetivos espec?ficos: a) identificar redes de socializa??o representativas do trabalho de constru??o identit?ria individual; b) apontar as percep??es de cada indiv?duo diante do fen?meno popula??o em situa??o de rua, e c) Discutir a identifica??o e a caracteriza??o que cada indiv?duo faz diante de suas rela??es com o fen?meno popula??o em situa??o de rua. A fim de alcan?armos nossos objetivos, ancoramo-nos nos postulados te?ricos da An?lise Cr?tica do Discurso - ACD (FAIRCLOUGH, 2001, 2006), especificamente em sua Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso - ASCD (PEDROSA, 2014, 2015), que abrange a Sociologia para a Mudan?a Social (BAJOIT, 2006, 2008, 2013) e a Lingu?stica Sist?mico-Funcional, esta ?ltima, contemplando o Sistema de Transitividade (HALLIDAY, 1985, 1994; HALLIDAY e MATHIESSEN, 2004 e CUNHA e SOUZA, 2011). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa (descritiva e interpretativa), ancorando-se na Lingu?stica Aplicada (CELANI, 1992; SIGNORINI e CAVALCANTI, 1998; SIGNORINI, 1998; MOITA LOPES, 1990, 1996, 1998, 2006 e 2013). O corpus est? organizado por cinco hist?rias de vida. As hist?rias foram constitu?das por meio da oficina Linguagem e Identidade: ?Letras nas ruas?, aplicada durante o II Semin?rio Potiguar de Popula??o em Situa??o de Rua e por meio do acesso ? comunidade virtual Natal Invis?vel. Ante um contexto de aparta??o social, configurado pelas agruras vividas e alijamento de direitos humanos, os resultados salientam que a constru??o identit?ria individual de pessoas que viveram ou est?o em situa??o de rua em Natal/RN compreende um trabalho do indiv?duo enquanto sujeito de si mesmo frente ? constru??o de identidade de resist?ncia, de projeto e de pol?tica. Essas identidades revelam uma vontade ontol?gica direcionada ? emancipa??o do sujeito em situa??o de rua, um sujeito politicamente consciente de seus direitos e deveres que caminha em dire??o ao seu empoderamento cidad?o, reclamando promo??o efetiva de pol?ticas p?blicas destinadas a sua reinser??o social. Uma vez que as identidades individuais s?o constru?das por meio de posicionamentos ideol?gicos que alicer?am vozes contra-hegem?nicas e contribuem para a supera??o de assimetrias sociais, infere-se que os sujeitos, ao construir suas identidades, podem promover mudan?a social e cultural, posto que deslegitimam os estigmas sociais negativos associados ?s pessoas em situa??o de rua em Natal/RN. / The scientific debate concerning the population phenomenon on the streets has permeated the research agendas of some areas of human knowledge, especially the study of arenas of human and social sciences. Some national researches show that the phenomenon is complex, mixed by social, psychological, objective and subjective processes ( ROSA , 2005) and comprises a synthesis of multiple determinations inherent in capitalist society (SILVA, 2009). Therefore, this thesis aims to present a critical- discursive analysis of individual identity construction work of people who have lived or are living on the streets in the city of Natal / RN, based on their own life stories, set by narratives of "I " . To build the analysis, we focus on three specific objectives: a) to discuss the representative socialization networks of individual identity construction work; b ) to characterize the perceptions of each individual concerning the population phenomenon on the streets, and c ) To examine the identification and characterization that each individual makes of his relations with the population phenomenon on the streets. In order to achieve our goals, we followed the theoretical postulates of Critical Discourse Analysis - ACD (Fairclough, 2001, 2006), specifically in its Sociological and Communicational Approach to Speech - ASCD (PEDROSA, 2014, 2015), which covers the sociology for Social Change (BAJOIT , 2006, 2008 , 2013) and Systemic Functional Linguistics, the latter, considering the Transitive system (HALLIDAY , 1985 , 1994; Halliday and Mathiessen , 2004 and CUNHA and SOUZA, 2011). Methodologically, it is a qualitative research (descriptive and interpretative), anchored on Applied Linguistics (CELANI, 1992; SIGNORINI and Cavalcanti, 1998; SIGNORINI 1998; MOITA LOPES, 1990 , 1996, 1998 , 2006 and 2013 ). The corpus is based on five life stories which were recorded during the Language and Identity Workshop : " Letters on the streets " , applied during the II Population Potiguar Seminar on the homeless and through the access to the Hidden Natal virtual community. In light of a context of social apartheid, set up by experienced hardships and jettisoning of human rights, the results point out that the individual identity construction of people who have lived or are on the streets in Natal / RN comprises a work of the individual as the subject himself in light of the construction of identity resistance, and design policy. These identities reveal an ontological will directed to the emancipation of the subjects on the streets, a politically conscious subject of rights and duties that works towards one's citizen empowerment, demanding effective promotion of public policies aimed at their social reintegration. Once the individual identities are constructed by ideological positions that underpin voices counterhegemonic and contribute to overcoming social inequalities, it appears that the subject, to build their identities, can promote social and cultural change, once delegitimizes the negative social stigmas associated with the homeless in Natal/RN.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-06-10T18:11:13Z No. of bitstreams: 1 DANIEL LEITE COSTA - DISSERTAÇÃO PPGDsign 2017..pdf: 8286965 bytes, checksum: 3d5d2c433df754acf30ecf88a2748f57 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-10T18:11:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DANIEL LEITE COSTA - DISSERTAÇÃO PPGDsign 2017..pdf: 8286965 bytes, checksum: 3d5d2c433df754acf30ecf88a2748f57 (MD5) Previous issue date: 2017-06-30 / O propósito da presente pesquisa foi conceber e parametrizar uma abordagem de avaliação semântica de aspectos visuais e de design de interfaces humano-computador de jogos digitais, incorporando-a à abordagem metodológica multimétodos concebida por Queiroz (2001). A proposição da instância da referida abordagem a jogos digitais justifica-se a partir das particularidades contextuais desta categoria de aplicações de software, em relação a outras categorias, principalmente no que concerne à motivação de uso, sendo necessários processos de avaliação da usabilidade que considerem suas especificidades. A pesquisa também se justifica por expandir o escopo da abordagem original, considerando, além dos aspectos sintáticos, os aspectos de significado e de compreensão. A abordagem foi validada a partir de um estudo de caso, envolvendo o jogo digital Hearthstone: Heroes of Warcraft, no qual se investigou o impacto da inclusão da componente semântica ao processo de avaliação. Assim sendo, foram realizados dois experimentos, com 30 usuários cada. No primeiro grupo, considerou-se unicamente a componente sintática de avaliação, composta por: (i) avaliação heurística, (ii) mensuração do desempenho de uso e (iii) satisfação subjetiva do usuário. No segundo grupo, a componente semântica de avaliação foi incorporada à abordagem multimetodológica. O método de pesquisa foi misto, visando à coleta de dados de natureza qualitativa e quantitativa, sob uma premissa teóricopragmática. O confronto dos resultados obtidos a partir dos quatro diferentes enfoques considerados permitiu inferir impactos e contribuições positivas da integração da componente semântica à abordagem original, o que possibilita tornar mais abrangente e robusto o processo de avaliação da usabilidade da interface considerada / The purpose of this research was double fold: (i) conceiving and parameterizing a semantic approach for evaluating visual and design aspects of human-computer interfaces of digital games; (ii) integrating it into the multi-method approach conceived by Queiroz (2001). Such a research effort can be justified by the contextual particularities of this software application category with regard to other ones, mainly in what concerns use motivation and, the consequent need for a specific usability evaluation approach. The research is also justified by expanding the scope of the original approach, considering, in addition to the syntactic aspects, the aspects of meaning and understanding. The approach was validated from a case study, involving the digital game Hearthstone: Heroes of Warcraft, in which the impact of the inclusion of the semantic component on the evaluation process was investigated. Thus, two experiments were performed, with 30 users each. In the first group, only the syntactic component of evaluation was considered, consisting of: (i) heuristic evaluation, (ii) measurement of performance of use and (iii) subjective satisfaction of the user. In the second group, the semantic component of evaluation was incorporated into the multi-method approach. The research method was mixed, aiming at the collection of data of a qualitative and quantitative nature, under a theoretical-pragmatic premise. The comparison of the results obtained by the considered evaluation strategies revealed positive impacts and contributions of and including semantic aspects to the original approach. This makes it possible to enrich the usability evaluation process of a game interface, by producing complementary and more robust results.

Orientador: Adriane Pinto Wasko / Resumo: O Brasil apresenta umas das maiores diversidades de avifauna do mundo, sendo estimada a ocorrência de 1.919 espécies distribuídas em todo seu território. Entretanto, a destruição de habitats, poluição e captura excessiva, muitas vezes associadas ao comércio ilegal, têm levado a um declínio no número de indivíduos desse grupo animal. Uma das formas de combater esse tipo de crime ambiental e de reverter ou minimizar seus efeitos concerne à implementação de um banco de dados forenses com registros de ocorrências e informações biológicas sobre os animais apreendidos e desenvolvimento de ações de conscientização da população sobre esta problemática. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver estratégias multidisciplinares para a proteção jurídica à conservação biológica de aves oriundas do tráfico de animais. Amostras de DNA de aves comercializadas ilegalmente e encaminhadas ao Centro de Medicina e Pesquisa em Animais Silvestres (CEMPAS), mantido pela Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade Estadual Paulista, foram utilizadas para geração de perfis genéticos sexo-específicos, por meio da amplificação de segmentos dos genes CHD-Z e CHD-W (Chromo Helicase DNA Binding). Adicionalmente, perfis de duas subespéciesde papagaio-verdadeiro (Amazona aestiva aestiva e Amazona aestiva xanthopteryx foram gerados por meio da amplificação e sequenciamento nucleotídico de segmentos dos genes mitocondriais citocromo C oxidase subunidade I (COI) e citocrom... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Brazil has one of the largest avifauna diversity in the world, with estimated 1,919 species distributed throughout its territory. However, habitat destruction, pollution and over-harvesting, often associated with illegal trade, have led to a decline in the number of individuals of this animal group. One possible approach to combat this type of environmental crime and to reverse or minimize its effects concerns the implementation of a forensic database with records of occurrences and biological information about the captured animals and the development of actions to raise population awareness about this problem. Therefore, the present work aimed to develop multidisciplinary strategies for the legal protection to the biological conservation of birds originated from the animal traffic. DNA samples of illegally traded birds, that were sent to the Center for Medicine and Research in Wild Animals (CEMPAS) maintained by the Faculty of Veterinary Medicine and Animal Science of the São Paulo State University, were used to generate sex-specific genetic profiles, through the amplification of segments of the CHD-Z and CHD-W (Chromo Helicase DNA Binding) genes. In addition, profiles of two subspecies of the Blue-fronted Amazon (Amazona aestiva aestiva and Amazona aestiva xanthopteryx) were generated, through amplification and nucleotide sequencing of segments of the mitochondrial genes cytochrome C oxidase subunit I (COI) and cytochrome b (CYB) and a segment of the 5S ribosomal DNA gene (... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Due to the increase in investments in physical structure and incentives by educational institutions, agencies of innovation promotion and financing, technology-based companies show annual growth. However, organizations need to be prepared for positive or negative scenarios, reinforcing how the strategy becomes evolutionary, as well as each business that interacts with its environment. For the entrepreneurs, understanding the value of the organizational life cycle means identifying changes likely to interfere with the company growth and development. Taking into account these scenarios, this dissertation research aimed to propose a model for measuring the level of competitiveness in technology-based companies based on intangible assets related to each phase of the organizational life cycle, through a bibliographical and applied research on the characteristics of the sector. The entire model used 57 performance indicators, considering theories about Key Performance Indicators (KPI) and some elements of the Analytic Hierarchy Process (AHP). The proposed research instrument was applied in 31 companies, and seven of them are situated in the creation stage, 5 in the launch phase, 9 in the stabilization phase, 3 in the expansion phase, 1 in the ripening phase, and 6 in the evolution phase. This modeling considered each organizational life cycle, returning in its evaluation stage an index representative of the competitive performance of each evaluated company, then allowing the comparison and discussion of the results obtained. In addition, simulations were exemplified in the case of that companies had adopted strategic actions. Thus, it is concluded to be possible to measure and evaluate the competitiveness level in technology-based companies considering the intangible assets which interfere in the organizational life cycle. / Devido ao aumento de investimentos em estrutura física e aos incentivos por parte das instituições de ensino, órgãos de fomento e financiamento à inovação, às empresas de base tecnológica apresentam crescimento anualmente. Entretanto, as organizações necessitam estar preparadas para cenários positivos ou negativos, reforçando o quanto a estratégia faz-se evolutiva, assim como cada negócio que interage com o seu ambiente. Para os empreendedores, entender o valor do ciclo de vida organizacional significa identificar as mudanças que acontecem com o crescimento e desenvolvimento da empresa. Além disso, em um ambiente competitivo, os ativos intangíveis têm sido a fonte de vantagens sustentáveis para o aumento de valor nas organizações. Frente a estes cenários, a pesquisa desenvolvida nesta dissertação de mestrado teve por objetivo propor uma modelagem de mensuração do nível de competitividade em empresas de base tecnológica a partir dos ativos intangíveis que interferem no ciclo de vida organizacional, fundamentada em uma pesquisa bibliográfica e aplicada sobre as características do setor. No total foram levantadas 57 indicadores de desempenho, utilizando-se para tanto os pressupostos referente aos Key Performance Indicators (KPI) e alguns elementos de Analytic Hierarchy Process (AHP). O instrumento de pesquisa proposto foi aplicado em 31 empresas, sendo que sete encontram-se na fase da criação, 5 na fase de lançamento, 9 na fase de estabilização, 3 na fase expansão, 1 na fase de amadurecimento e 6 na fase de evolução. A modelagem foi baseada em cada ciclo de vida, retornando em sua etapa de avaliação um índice que representa o desempenho competitivo em cada empresa avaliada, permitindo-se assim a comparação e discussão dos resultados obtidos. Posteriormente, foram exemplificadas simulações, caso as empresas adotassem ações estratégicas. Ao término, conclui-se que é possível medir e avaliar o nível de competitividade em empresas de base tecnológica a partir dos ativos intangíveis que interferem no ciclo de vida organizacional.

Submitted by Luiza Ramos (lacerdaluiza10@gmail.com) on 2016-07-01T19:29:22Z No. of bitstreams: 1 Tese de Doutorado - Luiza Olivia Lacerda Ramos.pdf: 2559768 bytes, checksum: a1af5e85ecc17fcf7f5621c4f2a7526a (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-07-05T14:45:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese de Doutorado - Luiza Olivia Lacerda Ramos.pdf: 2559768 bytes, checksum: a1af5e85ecc17fcf7f5621c4f2a7526a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-05T14:45:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese de Doutorado - Luiza Olivia Lacerda Ramos.pdf: 2559768 bytes, checksum: a1af5e85ecc17fcf7f5621c4f2a7526a (MD5) / CAPES / O presente estudo tem como objetivo entender que lugar a interdisciplinaridade ocupa no novo projeto de universidade brasileira e na formação dos estudantes, tendo como foco a maneira como os conceitos de interdisciplinaridade foram sendo apropriados e ganharam materialidade nos projetos pedagógicos dos Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia – UFBA. Assim, este trabalho pretende proporcionar uma análise qualitativa dos aspectos relevantes quanto ao tema interdisciplinaridade, num enfoque voltado para as questões inerentes ao papel da universidade brasileira na formação de indivíduos preparados para atenderem às necessidades e inquietações do mundo do trabalho atual, numa perspectiva de economia globalizada. O estudo fundamentou-se em Almeida Filho e Santos (2008); Fazenda (2000, 2008 e 2011); Pombo (1992, 2004a, 2004b, 2008 e 2011), Klein (1996, 1998, 2010 e 2014), Lima, Azevendo e Catani (2008); Morosini (2006) e UFBA, 2008, bem como da análise documental dos Projetos Pedagógicos dos Bacharelados Interdisciplinares da UFBA. Os resultados, embora demonstrem alguns avanços no setor educacional brasileiro, tais como inovação curricular e flexibilidade, abrindo possibilidades para uma reorganização curricular numa perspectiva do modelo da interdisciplinaridade, apontam fragilidades nos documentos orientadores para uma formação de natureza interdisciplinar, vez que não enfatizam os elementos essenciais da interdisciplinaridade. / ABSTRACT The present paper has, as its objective, to understand which place interdisciplinarity does take in the new project of the Brazilian university and also in the formation of the students while focusing on how interdisciplinarity concepts have been appropriated and how they have won materiality in the pedagogical projects of the Interdisciplinary Bachelor degrees of the Federal University of Bahia – UFBA. Thus, this paper intends to perform a qualitative analysis of the relevant aspects regarding to the theme interdisciplinarity, with emphasis on the questions inherent to the role of the Brazilian university in the formation of individuals prepared to be answering to the needs and concerns of the current labor world in a perspective of a globalized economy. The study was based on Almeida Filho e Santos (2008); Fazenda (2000, 2008 e 2011); Pombo (1992, 2004a, 2004b, 2008 e 2011), Klein (1996, 1998, 2010 e 2014), Lima, Azevendo e Catani (2008); Morosini (2006) e UFBA, 2008, as well as, through documental analysis of the Pedagogical Projects of the Interdisciplinary Bachelor's Degrees of the Federal University of Bahia. Although the results show some advances in the Brazilian educational sector, such as curricular innovation and flexibility, thus opening new possibilities for curricular reorganization in the perspective of the interdisciplinarity model, they also point out to fragilities in the orienting documents towards a professional formation of interdisciplinary nature, once they do not emphasize the essential elements of interdisciplinarity.

Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2017-03-21T17:45:54Z No. of bitstreams: 1 BrunoGalasse.pdf: 1965527 bytes, checksum: 5b0b6b91b9e976f3fee6b6ac8a99c338 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-21T17:45:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrunoGalasse.pdf: 1965527 bytes, checksum: 5b0b6b91b9e976f3fee6b6ac8a99c338 (MD5) Previous issue date: 2016-12-12 / The purpose of this study is to report outstanding practices of basic education teachers who use Digital Information and Communication Technologies (TDIC) in school to foster new possibilities of knowledge construction in the didactic-pedagogical relationship with students: Kenski (1998), Livingstone 2011/2012), Prensky (2001). From those stories, it verifies how the TDICs contribute to a learning process that promotes critical and scientific reflections, based on the empowerment of the students (FREIRE, P., 2006) in their relationship with knowledge. The research subjects are teachers of the basic education from some public and private schools. For the teachers selection, it was identified those who have used technology in different contexts and approaches, not being the aim of this research the use of technology as a purpose itself, but its application as a support or tool for the development of students' learning in School. Through the (auto)biographical narrative research and the hermeneutic phenomenological approach brought by (FREIRE, 2012),it was possible to identify, from the stories of six teachers, to what extent the use of technology in classroom contributes and promotes a greater involvement and empowerment of the students, as well as how these teachers had contact with technology so it could be incorporated and seen as a possibility of developing their teaching work with the students / O presente trabalho buscou relatar práticas destacadas de professores de educação básica que utilizam as TDIC (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação) na escola para fomentar novas possibilidades de construção de conhecimento na relação didático-pedagógica com os alunos Kenski (1998), Livingstone (2011/2012), Prensky (2001). A partir dos estudos, verifica como as TDIC contribuem para a aprendizagem que fomenta reflexões críticas e científicas, tendo como base o protagonismo dos alunos (FREIRE, P., 2006) na relação destes com o conhecimento. Os sujeitos da pesquisa são professores da educação básica de algumas escolas públicas e privadas. Para a seleção desses professores, buscou-se identificar o uso das tecnologias em diferentes contextos e abordagens, não sendo alvo desta pesquisa o uso da tecnologia com um fim em si mesmo, mas utilizada como suporte ou ferramenta para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no âmbito escolar. Por meio da pesquisa narrativa de caráter (auto)biográfico e da abordagem hermenêutico-fenomenológica trazida por (FREIRE, 2012) de seis professores, o estudo procurou identificar em que medida o uso da tecnologia em sala de aula contribui e promove um maior envolvimento e protagonismo dos alunos, bem como de que forma esses professores tiveram contato com a tecnologia para que esta pudesse ser incorporada e vista como possibilidade de desenvolvimento do seu trabalho docente com os alunos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. / Made available in DSpace on 2012-10-23T16:19:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 250631.pdf: 4062591 bytes, checksum: d426c0070170529e3a43988a6ea5f940 (MD5) / Esta dissertação apresenta a construção de uma metodologia participativa na construção temática do Atlas Escolar Ambiental. Trata-se de um trabalho de pesquisa-ação realizado com um professor e um grupo de alunos da Escola de Educação Básica Silva Jardim no município de Alfredo Wagner. A prática interdisciplinar e a abordagem sistêmica foram utilizadas como referencial para o desenvolvimento da metodologia participativa. Os procedimentos utilizados foram as reuniões, os trabalhos de campo para coleta de informações e registro fotográfico, entrevistas e visitas aos órgãos públicos. A metodologia participativa, seja com os grupos participantes ou com demais colaboradores voluntários na pesquisa, mostrou-se adequada à elaboração temática do Atlas, imprimindo a este as observações e os significados dos atores que, ao mesmo tempo, possuem a vivência da realidade do município. Os participantes se sentiram valorizados por participarem no grupo, ter vez e voz, fazer críticas e sugestões. O interesse do grupo no trabalho, nas reuniões e trabalhos de campo se fez na construção da contextualização dos temas, apontando os aspectos positivos que visualizam no município e também as situações problemas que merecem ser abordadas. Os trabalhos de campo evidenciaram que após a experiência de (re)conhecer o município, o significado e a importância dos lugares para os participantes são reafirmados, ou seja, reforça a identidade das pessoas com o #lugar#. O Atlas procura sintetizar, de maneira singular, o resultado do processo participativo que se mostrou de maneira ampla nas expressões dos participantes. Desta maneira, pretende-se que a metodologia participativa cristalizada no processo participativo, reflita no recorte temático do Atlas, a realidade e a história do município. This dissertation presents the construction of a participative methodology in the thematic construction of Environmental School Atlas. It is about a work of research-action carried through with a teacher and a group of students from the #Escola de Educação Básica Silva Jardim# in the city of Alfredo Wagner. The interdisciplinary practice and the systemic approach had been used as a referential for the development of the participative methodology. The used procedures were meetings, the field works for the information collection and photographic register, interviews and visits to the public agencies. The participative methodology, either with the participant groups or with other collaborating volunteers in the research, revealed adequate to the thematic elaboration of the Atlas, indicating to this the observation and the meanings of the people who, at the same time, have the experience of the city reality. The participants felt valued of participating in the group, having place and voice, criticizing and making suggestions. The group interest in the work, the meetings and the field works had been made in the construction of the context of the subjects, pointing the positive aspects that visualize in the city and the problematic situations that deserve to be approached. The field works evidenced that after the experience of (re) knowing the city, the meaning and the importance of the places for the participants are reaffirmed, that is, strengthen the identity of the people with the #place#. The Atlas looks for to synthesize, in a singular way, the result of participative process that showed in an ample way in the participant expressions. In this way, it is intended that the crystallized participative methodology in the participative process, reflects in the Atlas thematic clipping, the city reality and history.