Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430148.pdf: 1269507 bytes, checksum: 2758c81d5145758b926124a016c65e7a (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / O teste projetivo Teste dos Contos de Fadas/TCF, objetiva avaliar aspectos din?micos da personalidade de crian?as com idades entre 6 e 11 anos. ? constitu?do por 21 desenhos de personagens e cenas dos contos do Chapeuzinho Vermelho, da Branca de Neve e do Jo?o e o P? de Feij?o, agrupados em sete s?ries, com tr?s desenhos cada. A proposta n?o ? que a crian?a conte as hist?rias, mas que responda a algumas quest?es relacionadas a estes personagens e cenas. Considerando a import?ncia da adapta??o de instrumentos psicol?gicos para a realidade em que s?o utilizados, este estudo teve como principal objetivo criar subs?dios para a adapta??o e uso do TCF ? realidade brasileira, principalmente no que se refere aos seus estudos de validade. Para isso, a presente Tese de doutorado foi organizada em quatro se??es. A primeira discute teoricamente os testes projetivos como reveladores de material din?mico, normal ou patol?gico, destacando a principal finalidade deles que ? a de avaliar caracter?sticas da personalidade do sujeito, dando particular aten??o ao uso dos mesmos nos processos de avalia??o psicol?gica de crian?as. A segunda se??o traz uma contextualiza??o do TCF, descrevendo sua configura??o, forma de administra??o e proposta de avalia??o. A terceira e a quarta se??es apresentam os estudos de validade do TCF. Para a realiza??o destes dois estudos foi realizada uma pesquisa quantitativa, envolvendo 315 crian?as da popula??o geral (grupo n?o cl?nico) e 167 crian?as de grupos cl?nicos (30 crian?as com Diabetes Mellitus, 28 com Transtorno Depressivo, 23 com Transtorno de Conduta, 31 com Transtorno de D?ficit de Aten??o/Hiperatividade, 23 com Transtorno de Aprendizagem e 32 crian?as v?timas de abuso sexual intrafamiliar). Os instrumentos utilizados foram uma Ficha de Dados Sociodemogr?ficos; o Teste Matrizes Progressivas de Raven escala especial, para medida de screening da capacidade cognitiva dos sujeitos; o CBCL, para a avalia??o dos grupos diagn?sticos psicopatol?gicos; e o TCF. Para a coleta dos dados contataram-se escolas p?blicas e privadas de Porto Alegre (para o grupo n?o cl?nico), bem como institui??es de sa?de e de prote??o infantil (para os grupos cl?nicos). Antes da administra??o dos instrumentos todos os pais e/ou respons?veis pelas crian?as assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A terceira se??o da Tese apresenta o estudo de evid?ncia de validade com base na estrutura interna das vari?veis do Sistema de Categoriza??o de Respostas do instrumento, por meio da an?lise fatorial das respostas de todas as crian?as do estudo. Como resultado, obteve-se uma solu??o fatorial com sete fatores que foram avaliados e interpretados de acordo com a proposta do teste. Estes resultados foram satisfat?rios e indicaram que o TCF apresenta validade, do ponto de vista psicom?trico, de sua estrutura interna. A quarta se??o, por sua vez, apresenta um estudo de evid?ncia de validade de crit?rio. Como resultado tamb?m se verificou a comprova??o psicom?trica do TCF como um instrumento v?lido na diferencia??o dos diferentes gruposcrit?rio avaliados. Os resultados desta Tese colaboram com a adapta??o do TCF ? realidade brasileira, uma vez que, de posse de dois estudos que demonstram evid?ncia de validade (estrutura interna e crit?rio), foi poss?vel chegar a dados satisfat?rios, dando um importante passo no processo de qualifica??o das propriedades psicom?tricas deste instrumento. Desta forma, o TCF se apresenta como um instrumento projetivo v?lido para ser usado na pr?tica em Psicologia, tanto em pesquisas quanto para a avalia??o cl?nica infantil.

Made available in DSpace on 2015-07-15T13:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lilian Almeida-Dissertacao.pdf: 46246 bytes, checksum: cb61537b5811a6268eaa26c70b5a8317 (MD5) Previous issue date: 2006-07-28 / Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior / Este estudio se propone a analizar la estructura de la obra de la escritora Helena Parente Cunha, a partir de los cuatro libros de cuentos hasta entonces publicados (Os provis?rios, Cem mentiras de verdade, A casa e as casas e Vento, ventania, vendaval) dedicando especial atenci?n a los personajes femeninos. En el an?lisis y delimitaci?n del corpus de trabajo son analizadas narrativas que tematizan las vivencias femeninas en ambientes de represi?n, dudas, inseguridades y tambi?n de altivez, a fin de trazar un perfil de los personajes parentianos. En paralelo se destacan los recursos de lenguaje utilizados en la conducci?n de la narrativa, de modo a endosar, o no, algunas posturas de los personajes, consideradas como legitimaci?n o ruptura de una l?gica social. A partir de los comportamientos femeninos son trazados tres perfiles que esbozan el posicionamiento de los personajes cuanto a las formas, instituidas culturalmente, que delimitan los modelos relativos al femenino, a saber: mujeres que est?n ancoradas en el puerto seguro de los valores patriarcales, que transitan en el delimitado espacio de la sumisi?n a modelos socialmente establecidos, las que est?n descontentas con la solidez de los valores instituidos e inseguras con el desconocido y las sanciones aplicadas a quien subviene al orden; las que ultrapasaron el terreno firme de las convenciones, conocieron las implicaciones resultantes de la trasgresi?n, sin embargo la seguridad en la opci?n realizada les garantiza serenidad y plenitud. / Este estudo se prop?e a analisar a cont?stica da escritora Helena Parente Cunha, a partir dos quatro livros de contos at? ent?o publicados (Os provis?rios, Cem mentiras de verdade, A casa e as casas e Vento, ventania, vendaval), dedicando especial aten??o ?s personagens femininas. Na an?lise e delimita??o do corpus de trabalho s?o analisadas narrativas que tematizam as viv?ncias femininas em ambientes de repress?o, d?vidas, inseguran?as e tamb?m de altivez, a fim de tra?ar um perfil das personagens parentianas. Em paralelo, destaca-se os recursos de linguagem utilizados na condu??o da narrativa, de modo a endossar, ou n?o, algumas posturas das personagens, consideradas como legitima??o ou ruptura de uma l?gica social. A partir dos comportamentos femininos s?o tra?ados tr?s perfis que esbo?am o posicionamento das personagens quanto ?s f?rmas, institu?das culturalmente, que delimitam os modelos relativos ao feminino, a saber: mulheres que est?o ancoradas no porto seguro dos valores patriarcais, que transitam no delimitado espa?o da subservi?ncia a modelos socialmente estabelecidos; as que est?o descontentes com a solidez dos valores institu?dos e inseguras com o desconhecido e as san??es aplicadas a quem subverte a ordem; as que ultrapassaram o terreno firme das conven??es, conheceram as implica??es decorrentes da transgress?o, todavia a seguran?a na op??o realizada garante-lhes serenidade e plenitude

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 457568.pdf: 1055276 bytes, checksum: 50b70f667fb0ade5435fe7ec78337c4d (MD5) Previous issue date: 2014-01-07 / "O cheiro triste das bergamotas" is a dissertation on Creative Writing, and consists of a literary work (short stories) followed by a theoretical essay about the author process of creation: his notes, which covers the following areas: voice, transcendence, experience and observation, autonomy, point of view, dialogue, identity, sphericity, and plot. The dissertation is also comprised of an attachment to the history of writing stories. / Esta disserta??o, O cheiro triste das bergamotas, ? constitu?da por uma obra liter?ria (livro de contos), seguida por um ensaio te?rico sobre o processo de cria??o do autor, em forma de notas, em que aborda os seguintes aspectos: a voz, transcend?ncia, viv?ncia e observa??o, autonomia, ponto de vista, di?logo, identidade, a esfericidade e o enredo. A disserta??o ? composta, ainda, por um anexo com o hist?rico da escrita dos contos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 461272.pdf: 203714 bytes, checksum: 8929e7158713eb1080e44bfd7d7e8498 (MD5) Previous issue date: 2013-12-19 / This dissertation belongs to an area that became popular very recently in Brazil: Creative Writing. I set out to work within this area on the elaboration of a storybook. The book " The Widow of Ephesus and other tales " tries to approach a fine line between reality and fiction. I will attempt to shorten these differences including in its fiction the theoretical work in this dissertation. I started by fictionalizing the author himself stipulating an alias as the author of the book. This author is already dead and his post-mortem books are to be edited by also a fictional editor. This editor found some notes after the death of the author, and with these notes I was unable to create theoretical and fictional material with all the creative process by the author in question, always having a distance created by a witness narrator (editor). In fictional form, I was able to bring out some theoretical questions about the creative process in the actual body of fiction within the creative text . The editor participates in the structure of the book, by observing his works from outside, (such as the included editor and friend of the author beyond a critical works). So, this is the character who organizes the editor s notes, post-mortem anthology of the author (fictional core of the stories) and also the appendix of editing: a biography and an essay. With these three literature genres biography, essay and short stories, although the first two are included as fiction in the dissertation, I could draw a link between work and life, factual reality and fantasy, and between transcendent image and logic imposed by reasoning. Yet to achieve a greater connection between reality and fiction, there is an ambiguous relation between editor and author constructing while the reader can walk through the three genres in question. This emotional connection will give closure to the proposal of approximation between reality and fiction. / Essa disserta??o est? inscrita em uma ?rea de concentra??o muito recente no Brasil: Escrita Criativa. O trabalho que me propus dentro dessa ?rea foi a elabora??o de um livro de contos. O livro A Vi?va de ?feso e outros contos tenta se aproximar de uma linha t?nue entre realidade e fic??o. O trabalho proposto tenta encurtar essas diferen?as incluindo na pr?pria fic??o o trabalho te?rico. Para isso comecei por ficcionalizar o pr?prio autor estipulando um pseud?nimo para o escritor do livro. Esse mesmo escritor j? est? falecido ao serem editadas suas obras p?stumas por um editor tamb?m ficcional. Em algumas anota??es encontradas por esse editor, ap?s a morte do escritor, foi que consegui criar material te?rico e ficcional de todo processo criativo do autor em quest?o, tendo sempre um afastamento criado por um narrador testemunha (editor). De forma ficcional, consegui introduzir no texto criativo algumas quest?es te?ricas sobre o processo criativo no pr?prio corpo da fic??o. A participa??o do editor na estrutura do livro funciona como estrangeiro das suas obras, pois o inclui como editor e amigo do autor al?m de um cr?tico das obras. Assim, ? esse personagem que organiza a nota de editor, a antologia p?stuma do autor (n?cleo ficcional dos contos) e tamb?m o ap?ndice da edi??o: uma biografia e um ensaio. S?o com esses tr?s g?neros liter?rios biografia e ensaio e contos, mesmo que os dois primeiros inclu?dos como fic??o na disserta??o, que consegui fazer um link entre obra e vida, realidade factual e fantasia, entre imagem extrapessoal e a l?gica imposta pelo racioc?nio. Ainda para conseguir uma maior conex?o entre realidade e fic??o, existe uma rela??o amb?gua entre editor e autor que vai se cristalizando ao passo que o leitor consegue percorrer os tr?s g?neros em quest?o. Essa liga??o afetiva que vai dar o fechamento para a proposta de aproxima??o entre realidade e fic??o que me propus na cria??o dessa obra.

Orientador: Arnaldo Franco Junior / Banca: Saul Kirschbaum / Banca: Márcio Scheel / Resumo: A presente dissertação apresenta um estudo sistemático da produção contística inicial de Samuel Rawet, aqui delimitada como o conjunto formado por Contos do imigrante (1956), seu livro de estreia, e seus demais contos publicados em jornais e revistas até o ano de 1956, com o objetivo de compreender os procedimentos literários e os valores temático-formais da produção inicial do autor no gênero conto. A metodologia empregada nesta pesquisa corresponde à articulação de uma leitura analítico-interpretativa de base imanentista com aspectos da teoria do conto. Também foi realizada uma pesquisa documental em fontes primárias que propiciou um mapeamento das publicações de contos de Rawet na imprensa periódica. A pesquisa demonstrou que o conto do início da carreira de Rawet atende, no plano da ação dramática externa, que compreende o conflito entre a personagem e a situação dramática presente, à demanda de unidade de Poe (1984) ao privilegiar um episódio significativo. No entanto, o conto de Rawet também rompe com as limitações da unidade do episódio significativo ao inserir uma ação dramática interna que constitui um conflito entre a personagem e os fatos rememorados que, via onisciência seletiva e discurso indireto livre, salta para o primeiro plano da narrativa. Além disso, o estudo demonstrou que os eventos rememorados pelos protagonistas reconstituem, sinedoquicamente, suas vidas. Desse modo, embora o presente das narrativas seja composto de episódios mínimos, os contos... / Abstract: This thesis presents a systematic study of Samuel Rawet's early short stories, here delimited as an ensemble formed by Contos do imigrante (Tales of the Immigrant) (1956), his debut book, and his other short stories published on newspapers and magazines until 1956. The objective in this research is to comprehend the literary procedures and the thematic-formal values of the author's initial production within the short story genre. The methodology applied in this research corresponds to the articulation of an immanentist analytic-interpretative reading with aspects of short story theory. A documental research has also been performed in primary sources, which provided a mapping of Rawet's short stories publications in the periodical press. In the external dramatic action plan, which comprehends the conflict between the character and the dramatic situation in the present time of the story, the research has demonstrated that Rawet's early stories meet Poe's unity demand (1984) by privileging a significant episode. However, Rawet's short stories break the limitation of the significant episode's unity by inserting an internal dramatic action that composes a conflict between the character and the reminisced facts. Such dramatic action, through selective omniscience and indirect speech, is transferred to the narrative's foreground. Furthermore, this study has shown that the events remembered by the protagonists reconstitute their lives in a synecdochical form. Therefore, even though the present in the narratives is composed by minimal episodes, the short stories condense a life experience much bigger than the one concluded in the present / Mestre

O presente trabalho propõe-se a entender a conceituação, bem como as principais características, do mukashi-banashi japonês, gênero que no ocidente corresponde aos contos folclóricos, por meio da análise dos elementos que o constituem. Examinamos fatores históricos de origem e apogeu dos estudos de mukashi-banashi no Japão e também pesquisas do gênero no Brasil. Nosso objetivo foi realizar um levantamento da conceituação do mukashi-banashi, sobretudo com base nos trabalhos de pesquisadores japoneses, e, a partir disso, compreender de modo global a definição do gênero. Nossa análise das narrativas selecionadas como corpus foi realizada tendo em vista as características sistematizadas principalmente por Kôji Inada (2010), como keishikiku, progressão da narrativa e caracterização de personagens, entre outras / This study aims to understand the conceptualization, as well as the main characteristics, of the Japanese mukashi-banashi, a genre which in the West corresponds to the folktales, by analyzing the elements that constitute it. Through the historical factors analysis, it was examined the origin and the apogee of the mukashi-banashis studies in Japan and researches of this genre in Brazil. Our goal was to survey the conceptualization of mukashi-banashi mainly based on the work of Japanese researchers and, from that, to understand holistically the genres definition. Our analysis of the narratives selected as corpus was done in view of the characteristics systematized mainly by Kôji Inada (2010), such as keishikiku, narratives progression, and characters characterization, among others

Esta dissertação apresenta uma edição anotada de um livro inédito de contos de Valdomiro Silveira, Mucufos. A introdução situa historicamente esse livro, expõe as visões críticas a respeito do conjunto da obra do escritor, que envolvem aspectos sociais, humanos, estéticos e lingüísticos. Descreve o conjunto de contos de Mucufos encontrados em duas pastas denominadas Mucufos e Originaes manuscriptos de Papae (preciosíssimos), no Arquivo Valdomiro Silveira, no IEB/ USP, e explicita os critérios adotados na edição. Tal edição tem por finalidade estabelecer, a partir do confronto entre o apógrafo de CLSD (Carmen Lydia de Souza Dias), os autógrafos, os datiloscritos e os impressos encontrados nas pastas e no Arquivo do Estado, uma edição fidedigna. Para tanto, além do confronto referido, foi escolhida a transcrição crítica dos contos, procurando preservar os arcaísmos e os regionalismos presentes neles. A partir da transcrição, foram estabelecidos dois tipos de notas de rodapé. O primeiro, denominado de Nota CLSD, indica jornais de época em que foi publicada a maior parte dos contos, local e data de publicação, assim como local e data da escritura dos contos. O segundo, denominado Nota da edição, indica a pasta onde foi encontrado o conto e explica algumas palavras de cunho regional. Nas análises dos contos, buscou-se problematizar o teor de realismo, com a contribuição da categoria do realismo, segundo Georg Lukács; também foram analisadas as características estéticas, o grau de descrição de elementos da natureza e os principais temas e motivos. Entre estes últimos, destaca-se a violência e seu tratamento estético. Das análises, depreende-se a visão de Brasil por parte do escritor. A presente dissertação, pelo que foi exposto, busca resgatar uma parte do legado artístico de um escritor que muito se preocupou em humanizar um sujeito até então marginalizado em nossa literatura, o caipira, e discutir as principais questões estéticas e ideológicas surgidas nas análises dos 24 contos que constituem a edição. / This dissertation focuses on the annotated edition of an unpublished book of short stories, Mucufos, by Valdomiro Silveira. The introduction situates this book in a historical context, explaining critical views on the collected works of the writer, involving social, human, esthetical and linguistic aspects. It describes the short story collection of Mucufos found in two files named Mucufos and Originaes manuscriptos de Papae (especially valuable) in the Valdomiro Silveira Archive (IEB/ USP), and explains the criteria adopted for the edition. The aim of this edition was to establish an authentic edition emanating from a comparison between a reproduction by CLSD (Carmen Lydia de Souza Dias), autographs, typewritten sheets and printed papers found in the files and in the Office of Public Records. Apart from this comparison, a critical transcript of the short stories was chosen, in an attempt to preserve archaisms and regionalisms in these stories. Two types of footnotes were established from the transcript. The first note, named CLSD Note, indicates newspapers of the time period when most of the short stories were published, with publication date and location, as well as location and date when the stories were written. The second note, named Edition Note, indicates the file where the story was found, explaining some words of regional character. In an analysis of the short stories, there was an attempt to put in doubt the tenor of realism, with contribution from the category of realism, according to Georg Lukács; esthetical features, description of the elements, and main topics and motives were also analyzed. In the latter, violence and its esthetical treatment are highlighted. The writer\'s view of Brazil can be inferred from the analyses. Therefore, the current dissertation seeks to salvage part of the artistic legacy of a writer who was very concerned with humanizing an individual who had been marginalized in our literature until then, i.e. the hillbilly, and discuss the main esthetical and ideological issues that appear in the analyses of the 24 short stories of the edition.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O trabalho envereda pelos modos e artifícios de construção da subjetividade nos gêneros autobiográficos e nos textos ficcionais, investigando como se dá a escrita que versa sobre o eu. Dos textos abertamente autobiográficos de Caio Fernando Abreu, como a correspondência, passa-se às formas tênues como a crônica e o conto, nos quais se entrecruzam ficção e subjetividade, experiência e invenção. Nesse sentido, estudamos como o sujeito torna-se o centro dos acontecimentos e passa a escrever sobre aquilo que lhe acomete o espírito, o corpo, os sentimentos e pensamentos, seja no registro pontual e objetivo dos acontecimentos ou no floreamento do vivido e do inventado. A intenção é explorar, nos espaços biográficos e literários de Caio Fernando Abreu, o entrelaçamento de vida e grafia, e as possibilidades de escritura de si mesmo em sua correspondência, organizada por Ítalo Moriconi, em Cartas (2002), na coletânea de crônicas Pequenas Epifanias (2006), e nos contos de Ovelhas negras (1995) / This study is about the ways and devices of the construction of subjectivity in autobiographical genres and fictional texts, investigating how it is the writing about the self. From plain autobiographical texts by Caio Fernando Abreu such as letters, we go to tenuous forms such as the essays and short stories, which intertwine fiction and subjectivity, experience and invention. This way, we studied how the subject becomes the center of events and starts writing about what affects his mind, body, feelings and thoughts, either in a real or objective report of events or in a "embellishment of what was lived and invented. The intention is to explore, in Caio Fernando Abreus biographical and literary spaces, the intertwining of life and writing, and the possibilities of writing himself in his letters, organized by Italo Moriconi, in Cartas (2002), in the compilation of essays Pequenas Epifanias (2006), and in the short stories in Ovelhas Negras (1995)

Orientador: Sérgio Vicente Motta / Banca: Marisa Corrêa Silva / Banca: Sylvia Helena Telarolli de Almeida Leite / Banca: Luiz Gonzaga Marchezan / Banca: Maria Heloísa Martins Dias / Resumo: Nesta pesquisa, procuramos analisar a intensificação dos investimentos retóricos, especialmente a elipse, na construção de sentidos em contos de Machado de Assis. Acreditamos que, por meio desse recurso temporal, o autor consegue transcender a estrutura clássica do conto, principalmente a partir da ambigüidade de seus textos, pois essa técnica altera o processo esperado de refiguração da intriga. Para verificarmos as hipóteses de trabalho, analisamos todos os quarenta e três contos dos quatro primeiros livros de Machado de Assis (de Contos fluminenses a Histórias sem data). A partir das análises, pudemos observar que, além da elipse, recursos como a ironia, o humor e a alegoria tiveram seu uso reforçado, o que aprimorou o texto machadiano no que se refere à construção da ambigüidade. Verificamos, também, que a elipse tem seu apogeu em Histórias sem data (1884). O trabalho é composto de cinco capítulos. O primeiro faz um breve percurso pela crítica machadiana tradicional e os demais tratam de cada um dos livros de contos, obedecendo à ordem cronológica de publicação. Cada capítulo tem sua conclusão, que servirá de base à conclusão final, resultante da relação dos resultados obtidos nesse trajeto. Portanto, aliado ao estudo desse corpus, refletimos sobre a fortuna crítica e utilizamos as teorias necessárias para investigar, especialmente, a velocidade narrativa, verificando o percurso do explícito para o implícito, a partir da utilização da elipse e de outros mecanismos geradores de sentido. / Abstract: This research aims to analyze the intensification of the rhetorical investments, mainly the ellipsis, in the meaning constructions in Machado de Assis' short stories. We believe that through this temporal source the author is able to transcend the classic structure of short stories, principally from the ambiguity of his texts, since this technique alters the expected process of the intrigue refiguration. In order to verify the hypothesis of the works we analyzed all the forty three short stories from Machado de Assis' first four books (from Contos Fluminenses to Histórias sem data). From the analysis, it was noticed that as well as the ellipsis, resources as irony, humor and allegory had their use reinforced, which improved Machadian texts in relation to the ambiguity construction. We also verified that the ellipsis had its climax in Histórias sem data (1884). This study is composed by five chapters. The first one provides an outlook through the traditional criticism of Assis and the others deal with each one of the short stories books, obeying the chronological order of their publication. Each chapter has its own conclusion which will be the basis for the final conclusion, outcome of the relation between the obtained results in this trajectory. Therefore, in addition to the study of the corpus we reflected upon the critical fortune and we used the required theories to investigate, mostly, the narrative speed, verifying the path from the explicit to the implicit based on the use of the ellipsis and other meaning generators mechanisms. / Doutor

Submitted by Rosivalda Pereira (mrs.pereira@ufma.br) on 2017-05-25T20:08:55Z No. of bitstreams: 1 PatriciaPinheiroMenegon.pdf: 12779438 bytes, checksum: d6e186ff1cb1c61beacce7790f62f381 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-25T20:08:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PatriciaPinheiroMenegon.pdf: 12779438 bytes, checksum: d6e186ff1cb1c61beacce7790f62f381 (MD5) Previous issue date: 2015-10-26 / The general objective of this research is to investigate - in the context of interculturalism – the reading of African tales from Angola and Mozambique in Portuguese in the final grades of elementary school of basic education, in order to promote the intercultural education requested in the laws 10.639/03 and 11.645/08. Regarding its structure, this research is composed of four chapters. As regards its methodological approach, a documentary survey about the current legislation regulating the inclusion of African culture in the school daily plan of basic education as well as an analysis of the literature on its practices, processes and socio-cultural expressions were carried out. After observing classrooms of both educational institutions and proposing the reading of African tales in Portuguese (specifically: a tale from Angola and two tales from Mozambique), an analysis of data provided by questionnaires and feedback from the subjects involved in the research was held. Data collection was conducted through questionnaires in which we investigated the social profile of the subjects and their habits of reading in and out of school. The data generated by objective questions were treated with simple statistics. As to the subjective questions (regarding the relationships of meaning produced by students): they were analyzed and described from the views set out, seeking to achieve this research main goal. We concluded that new perspectives for research on main nuances that guide the study of the intercultural basic education supported by the practices and projects related to current legislation are open. In particular, those ones related to basic education to ensure intercultural education free of stereotypes. / O objetivo geral desta pesquisa consiste em investigar, no âmbito da interculturalidade, a leitura de contos africanos de Angola e Moçambique em Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental da Educação Básica, para a promoção do ensino intercultural previsto nas Leis nº 10.639/03 e 11.645/08. Quanto à estrutura, a pesquisa compõe-se de quatro capítulos. Nesse percurso metodológico, iniciamos objetivamente pelo levantamento documental acerca da legislação vigente que regulamenta a inserção da cultura africana no cotidiano escolar da Educação Básica, seguido da análise da bibliografia referente às práticas, processos e expressões socioculturais. Após observação do espaço da sala de aula de ambas as instituições de ensino e intervenção direta na proposta de leitura dos três contos africanos de Língua Portuguesa, quais sejam, um conto de Angola e dois de Moçambique, foi realizado o exame de dados a partir da análise dos questionários aplicados e o retorno dos sujeitos envolvidos na pesquisa. O levantamento de dados foi realizado por meio de questionários, nos quais investigamos o perfil social dos sujeitos da pesquisa e o hábito de leitura dentro e fora da escola. Os dados gerados pelas questões objetivas foram tratados com estatística simples. Quanto às questões subjetivas – referentes às relações de sentido elaboradas pelos discentes –, foram analisadas e descritas a partir das opiniões enunciadas, buscando alcançar o objetivo principal. Concluímos, assim, que se abrem novas perspectivas de pesquisa sobre as principais nuances que norteiam o estudo acerca do ensino de base intercultural face às práticas e projetos vinculados à legislação vigente, especificamente àquelas referentes à Educação Básica que garantem a formação intercultural isenta de estereótipos.