Tyrimo objektas – Vilkaviškio rajono VII – X klasių kaimo ir miesto moksleivių fizinio pajėgumas ir fizinio aktyvumas. Tyrimo tikslas – įvertinti Vilkaviškio rajono VII – X klasių kaimo ir miesto moksleivių fizinį pajėgumą bei fizinį aktyvumą. Teoriniai uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti Vilkaviškio rajono VII – X klasių mokinių fizinį pajėgumą klasės, lyties ir gyvenamosios vietos (kaimo ir miesto) aspektu. 2. Nustatyti ir palyginti Vilkaviškio rajono VII – X klasių mokinių fizinį aktyvumą gyvenamosios vietos (kaimo ir miesto) aspektu. Išvados: 1. Tyrimo rezultatai parodė, kad miesto moksleivių judesių tempo ir greičio, greitumo ir vikrumo, kojų raumenų staigiosios jėgos, lankstumo rodikliai buvo geresni negu kaimo moksleivių, o kaimo moksleivių geriau išlavinta statinė rankų ir pečių lanko raumenų ištvermė. Pilvo preso raumenų jėgos ištvermė geriau išlavinta miesto berniukų ir kaimo mergaičių. Vertinant pagal Eurofito lenteles, geriausias išlavinimo lygis buvo judesių tempo ir greičio bei greitumo ir vikrumo fizinių ypatybių, prasčiausias – statinės rankų ir pečių lanko raumenų ištvermės. 2. Anketinė apklausa atskleidė, kad dauguma tiek kaimo, tiek miesto moksleivių per savaitę labai intensyviai ir vidutiniškai intensyviai fizinei veiklai mokykloje skiria 1-2 dienas o vidutinis laikas tomis dienomis skirtas tokio tipo veiklai buvo 30-60 min. Laisvalaikiu labai intensyvia ir vidutiniškai intensyvia veikla užsiima neženkliai didesnė dalis miesto mokyklų moksleivių, tam... [toliau žr. visą tekstą] / The object of the research is physical fitness and physical activity of VII – Xth grade schoolchildren from urban and rural areas in Vilkaviskis region. The aim of the research is to evaluate physical fitness and physical activity of VII – Xth grade schoolchildren from urban and rural areas in Vilkaviskis region. The aim is reached within the fulfilment of the following objectives: 1.To investigate and compare physical fitness of VII – Xth grade schoolchildren in Vilkaviskis region according to the grade, gender and living area (rural vs. urban). 2. To evaluate and compare physical activity of VII – Xth grade schoolchildren in Vilkaviskis region according to the area (rural vs. urban) they live in. Conclusions: 1. It was found that physical fitness tests measuring flexibility, spead, explosive power of leg muscles were better performed by VII – Xth grade schoolchildren living in urban area of Vilkaviskis region, while static strength of arms and shoulder muscles is greater of rural area schoolchildren. Stomack muscle strength endurance is better of urban boys and girls living in rural area of Vilkaviskis region. According to the Eurofit reference tables, the best results were shown when measuring spead and agility components of physical fitness, the worst – the strength endurance of arms and shoulder muscles. 2. Analysing physical activity questionnaire data it was found that most of VII – Xth grade schoolchildren, living both in urban and rural area, spend 1-2 days per week... [to full text]

Tyrimo problema: Šiuolaikinis mokslas fizinį pajėgumą pripažįsta kaip vieną iš svarbiausių sveikatos rodiklių, kuris turi didelę įtaką prognozuojant sergamumą lėtinėmis ligomis ir jų sukeltą mirtingumą (Lohman et al., 2008). Fizinis pajėgumas gerinamas fizinio aktyvumo pagalba, mažinant fizinį pasyvumą, bei sėdimo laiko trukmę (Adaškevičienė, 1993; Domarkienė ir kt., 2003; Tamošiūnas ir kt., 2003; Lee & Moudon, 2004; Grabauskas ir kt., 2005; Borodulin, 2006; Jankauskienė, 2008; Kallings, 2008; Stessman et al., 2009; Haskell et al., 2009; Renaud et al., 2010; Glazer et al., 2013; Guiney & Machado, 2013). Kol kas moksliniais tyrimais nepagrįsta nuo ko labiau priklauso fizinio pajėgumo rodikliai nuo kasdienio fizinio aktyvumo ar laiko skirto sėdimai veiklai. Tyrimo tikslas – nustatyti 15-18 metų moksleivių fizinio pajėgumo priklausomybė nuo laiko skirto sėdimai veiklai ir fizinio aktyvumo. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti 15-18 metų moksleivių laiką skirtą sėdimai veiklai gyvenamosios vietos ir lyties aspektais. 2. Nustatyti ir palyginti 15-18 metų moksleivių fizinį aktyvumą gyvenamosios vietos ir lyties aspektais. 3. Nustatyti ir palyginti 15-18 metų moksleivių fizinį pajėgumą gyvenamosios vietos, lyties, fizinio aktyvumo ir laiko skirto sėdimai veiklai aspektais. 4. Nustatyti 15-18 metų moksleivių fizinio pajėgumo priklausomybę nuo laiko skirto sėdimai veiklai ir fizinio aktyvumo. Hipotezės: 1. Mieste gyvenančių, bei vyriškos lyties 15-18 metų moksleivių... [toliau žr. visą tekstą] / Problem of research: Modern science considers a physical fitness as one of the most important health indicators, which has a great impact on prediction of incidence of chronic diseases and mortality caused by them (Lohman et al., 2008). A physical fitness is improved by physical activity, by reducing a physical inactivity and duration of sitting time (Adaškevičienė, 1993; Domarkienė et al., 2003; Tamošiūnas et al., 2003; Lee & Moudon, 2004; Grabauskas et al., 2005; Borodulin, 2006; Jankauskienė, 2008; Kallings, 2008; Stessman et al., 2009; Haskell et al., 2009; Renaud et al., 2010; Glazer et al., 2013; Guiney & Machado, 2013). Scientific research has not grounded yet what has a higher impact on physical fitness indicators: daily physical activity or sitting time. Aim of research – to determine the influence of sitting time and physical activity on physical fitness of 15-18 year-old pupils. Tasks of research: 1. To determine and compare the duration of sitting time of 15-18 year-old pupils in respect of place of residence and gender. 2. To determine and compare a physical activity of 15-18 year-old pupils in respect of place of residence and gender. 3. To determine and compare a physical fitness of 15-18 year-old pupils in respect of place of residence, gender, physical activity and sitting time. 4. To determine of 15-18 year-old pupils the influence of physical fitness on sitting time and physical activity. Hypotheses: 1. The duration of sitting time of male 15-18 age-old... [to full text]

Aktualumas. Tyrimai rodo silpną šalies jaunuolių sveikatą ir prastą fizinį parengtumą. NATO šalių ginkluotose pajėgose karių, kariūnų ir karininkų specialiam fiziniam rengimui skiriamas svarbus vaidmuo. Taigi iškyla keletas spręstinų tikslų, tarp kurių – karinei tarnybai tinkamiausių asmenų atranka ir bendrojo fizinio, be specialaus taikomojo rengimo, veiksmingų būdų paieška. Naujumas. Darbe tiriamas Lietuvos karo akademijos studentų kariūnų fizinis parengtumas. Nagrinėjamos 1–2 kurso studentų fizinio parengtumo – greitumo ir šoklumo fizinių ypatybių – 2003–2005 m. kryptys. Tokio pobūdžio darbų nėra daug, todėl tyrimo duomenys turės naujumo aspektą. Mokslinė problema. Kariūnų veikla iš esmės skiriasi nuo sportinės veiklos. Nuolat kintant stojančiųjų į LKA kontingentui ir priėmimo sąlygoms, aktuali yra ši mokslinė problema: kaip tikslingai valdyti kariūnų fizinį rengimą, nuolatos vertinant taikomos fizinio rengimo programos veiksmingumą pagal objektyvius motorinės sistemos kaitos rodiklius. Vieni iš tokių rodiklių yra raumenų galingumo, jėgos ir greitumo rodikliai. Prielaida. LKA studentų kariūnų fizinis parengtumas sparčiausiai gerėja pirmais studijų metais. Tyrimo tikslas – nustatyti ir įvertinti LKA 1–2 kurso studentų greitumo jėgos ir greitumo rodiklių kaitą studijų metu. Uždaviniai: 1. Nustatyti LKA 1–2 kurso studentų antropometrinių rodiklių kaitą studijų metu; 2. Nustatyti ir įvertinti LKA 1–2 kurso studentų kojų raumenų greitumo jėgos rodiklių kaitą studijų... [toliau žr. visą tekstą] / Actuality. Researches show weak health and bad physical qualification of the country‘s lads. In the armed forces of the NATO countries, special physical preparation of soldiers, cadets and officers plays an important role. Also, there are a few purposes to solve, including selection of the people most suitable for military service and searching effective ways for general physical without special applicable preparation. Newness. In the work, physical preparation of the students-cadets of the War Academy of Lithuania is researched. The tendencies of physical preparation of the students of the 1–2 course – physical features of quickness and spring – in 2003–2005 are analyzed.There are not so many works of this kind, so the data of the research is going to have an aspect of newness. Scientific problem. The cadets‘ activity differs from sport activity essentially. As the contingent of the entrants to the War Academy of Lithuania and acceptance conditions are always changing, this scientific problem is actual: how to run physical preparation of the cadets purposefully, evaluate efficiency of the programme of physical preparation applied following objective indicators of alternation of the motor system steadily. Some of these indicators are the indicators of the muscle power, strenght and quickness. Hypothesis – physical preparation of the students-cadets of the War Academy improves mostly in the first study year. Purpose of the research – to establish and evaluate... [to full text]

Tyrimo objektas – 6 – 7 klasių berniukų ir mergaičių lankstumo, vikrumo, greitumo jėgos, jėgos ištvermės lavinimas per imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokas. Tyrimo tikslas – nustatyti imtynių programos veiksmingumą per kūno kultūros pamokas 6 – 7 klasių mokinių judamiesiems grėbėjimams. Hipotezė – Mūsų sukurta ir taikyta eksperimentinė programa 6 – 7 klasių mokiniams per imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokas turi teigiamą efektą judamųjų gebėjimų rezultatams. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti taikytos imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokų programos veiksmingumą bendrojo lavinimo mokyklos 6 – 7 klasių mergaitėms. 2. Nustatyti taikytos imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokų programos veiksmingumą bendrojo lavinimo mokyklos 6 – 7 klasių berniukams. 3. Nustatyti mokinių patiriamus pojūčius per imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokas. 4. Nustatyti mokinių patiriamus pojūčius laisvalaikio fizinio aktyvumo metu. 5. Nustatyti mokinių fizinį aktyvumą lyties ir skirtingų grupių aspektu. Išvados: 1. Tyrimo metu nustatyta, kad 6 – 7 klasių mergaičių fizinio pajėgumo komponentai eksperimentinėje grupėje po taikytos imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokų programos reikšmingai pagerėjo (p<0,05). Statistikai reikšmingai pakito ir kontrolinės grupės mergaičių fizinio pajėgumo rezultatai (p<0,05). Skirtumai tarp kontrolinės ir eksperimentinės grupių pirmo ir antro fizinio pajėgumo testavimų nebuvo statistiškai reikšmingi (p>0,05). 2. Po taikytos imtynių pobūdžio kūno kultūros pamokų programos... [toliau žr. visą tekstą] / Subject – Training of flexibility, agility, speed strength, strength endurance among 6-7 grades boys and girls during wrestling lessons. Aim of the study: to determine the impact of wrestling pattern program to movement abilities among 6-7 grades pupils during physical education lessons. Hypothesis: Designed and applied experimental program have a beneficial effect on the results of movement performance abilities among 6-7 grades pupils during the wrestling pattern program of physical education lessons. Objectives: 1. Determine the effectiveness of applied wrestling pattern program among 6-7 grades girls in the general education school. 2. Determine the effectiveness of applied wrestling pattern program among 6-7 grades boys in the general education school. 3. Identify the experienced senses among pupils during physical education wrestling pattern lessons. 4. Identify the experienced senses among pupils during physical activity in leisure time. 5. Determine the level of physical activity among pupils according to gender and different groups. Conclusions 1. In this study found that the 6-7 grades girls' physical fitness components after the applied wrestling kind physical education program had significantly improved in the experimental group (p <0.05). In the control group of girls physical fitness components also had significantly improved (p <0.05). There were no statistical differences between control and experimental groups in physical fitness results (p> 0.05). 2... [to full text]

Tyrimo objektas: vyresnio amžiaus žmonių fizinio pajėgumo kitimas. Tyrimo tikslas: apžvelgti vyresnio amžiaus žmonių (60- 80m.) fizinio aktyvumą ir fizinio pajėgumo rezultatų kitimą su amžiumi. Uždaviniai: 1. Palyginti fizinio pajėgumo rezultatus amžiaus grupėse. 2. Palyginti vyrų ir moterų fizinio pajėgumo testų rezultatų kitimą su amžiumi. Hipotezė: Su amžiumi fizinio pajėgumo rezultatai prastėja. Išvados: 1. Su amžiumi žymiai pratėja plaštakų jėga, pilvo raumenų ištvermė, aerobinis pajėgumas. Liemens juosmeninės dalies paslankumas pas vyresnius tiriamuosius buvo geresnis. Tam įtakos turėjo jų pastovus fizinis aktyvumas. Pusiausvyros rezultatams amžius didelės įtakos neturėjo. 2. Vyrai parodė žymiai geresnius rezultatus plaštakų jėgos teste ir 1000 m bėgime. Fizinio pajėgumo rezultatai tarp vyrų ir moterų žymiai nesiskyrė liemens juosmeninės dalies paslankumo, bei pusiausvyros testuose. Pilvo raumenų ištvermės testuose moterys pasiekė šiek tiek geresnių rezultatų negu vyrai. / Subjects: 60 - 80 years old people physical capability changes. Aim of research: Review 60- 80 years old people physical activity and physical capability changes. Objectives: 1. Compose physical capability result changes in age groups. 2. Compare mens and womens physical capability test results changes in aging. Hypothesis: With age physical capability results getting worse. Results: 1. With age dramatically getting worse grip strength, abdominal muscle endurance, aerobic capacity. Torso lumbar mobility in older people was better. This was influenced by the constant physical activity. Age had no influence to body balance. 2. In hand strength test and the 1000 m run men showed significantly better results. Physical capacity results among males and woman’s did not differ significantly in torso lumbar mobility and balance tests. In muscle endurance tests women showed slightly better results than men.

The object of this research is the performance of physical education of students at Kaunas University of Technology. The scientific problem is how, preparing specialists for the work activities in a technological university, to modify the performance of the physical education so that the inborn and acquired physical fitness of the students would develop possibly optimally. This encouraged to study the desires of students in the field of the physical education as well as look for a new physical culture subject model. The hypothesis of the research was based on the assumption that the programme of the subject of the physical culture in the course of the research will more influence the change of the physical fitness of students. The aim of the research is to study the influence of the change of the content of the physical culture subject at the KUT on the physical fitness of students. The following goals were raised seeking the aim of the work: 1. to analyze the evaluation of knowledge and skills of movement of the students of the KUT 2. to analyze the attitude of the students of the KUT towards the discipline of the physical culture 3. to determine the level of the physical fitness of the students of the KUT 4. to evaluate the influence of the physical education programme on the change of the physical fitness of the students of the KUT. The results of the research showed that the knowledge of the students of faculties of KUT HMF and DTF in many issues related... [to full text]

Tyrimo objektas -vidutinio ir pagyvenusio amžiaus žmonių fizinis aktyvumas (FA) ir fizinis pajėgumas (FPj). Tyrimo problema - Lietuvoje kaip ir daugelyje pasaulio šalių visuomenė sparčiai senėja, tačiau problema yra ne senstanti visuomenė, o problemos su kuriomis susiduria pagyvenę žmonės. Dėl milžiniškos mokslo, technikos ir medicinos pažangos XX a., beveik visiškai pakeitusios žmonių gyvenimą, įsivyravo fiziškai pasyvus gyvenimo būdas. Viena iš pagrindinių problemų yra fizinio pasyvumo didėjimas senėjant, dėl ko susiduriama su širdies ir kraujagyslių ligomis bei mirtimi. Moksliniais tyrimais įrodyta, kad fizinis pasyvumas yra viena iš trijų pagrindinių mirtingumo priežasčių pasaulyje. Tyrimo tikslas – nustatyti pagyvenusio ir vidutinio amžiaus žmonių fizinio aktyvumo apimties sąsają su fizinio pajėgumo rezultatų atsako dėsningumais. Tyrimo autoriaus iškelti uždaviniai: 1. Nustatyti brandaus amžiaus žmonių fizinį aktyvumą. 2. Nustatyti ir palyginti pagyvenusio amžiaus fiziškai aktyvių ir vidutinio amžiaus fiziškai pasyvių žmonių fizinį pajėgumą. 3. Nustatyti sąsajas tarp fizinio aktyvumo ir fizinio pajėgumo. 4. Nustatyti prie kokio fizinio aktyvumo dažnumo pasiekiami geriausi fizinio pajėgumo rezultatai. Tyrimo hipotezė – neatsižvelgiant į suaugusių žmonių amžiaus brandumą, egzistuoja fizinio aktyvumo apimties ir fizinio pajėgumo (judesių koordinacijos, raumenų pajėgumo, širdies kraujagyslių sistemos) rezultatų atsako sąsajos. Išvados 1. Dauguma, t.y. 28 %... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research – physical activity and physical potency of middle and mature aged people. Problem of research – society grow old rapidly in Lithuania as in many countries in the world. However the problem is not the senescent society, but the problems faced by mature aged people. Because of huge progress of science, technology and medicine in 20 century, what almost totally changed people life, passive lifestyle settled. One of the main problems is the growth of physical passivity while senescent, which results heart and vessel diseases and even death. It was confirmed by scientific research that physical passivity is one of three main reasons of mortality in the world The purpose of research – to identify the connection between middle and mature aged people physical activity extent and consistent pattern of reaction of physical potency results. The goals proposed by the author of research: 1. To assess the physical activity of mature aged people 2. To assess and compare physical potency of physically active and passive people 3. To identify the connection between physical activity and potency. 4. To assess what physical activity rate provides best results of physical potency. The hypothesis of research – not considering the maturity of adults’ age, there exist the connection between physical activity extent and reaction of results of physical potency (movement coordination, muscle potency, heart vessel system). Conclusion 1. Most that is 28 percents of... [to full text]

Nėra išsamiai išaiškinta kaip pasireiškia 10–11 metų amžiaus vaikų fiziniai gebėjimai bei specifiniai judėjimo mokėjimai, šiuo laikotarpiu ir esant tam tikroms fizinio ugdymo sąlygoms, todėl aktualu yra ištirti popamokinių fizinio ugdymo pratybų įtaką vaikų fiziniams gebėjimams ir judėjimo mokėjimams bei vertinti juos amžiaus bei trukmės aspektu. Šis tyrimas naujais duomenimis papildys edukologijos mokslą apie trijų ir ketverių metų trukmės popamokinių krepšinio pratybų poveikį 10-11 metų berniukų lokomociniams gebėjimams, o gauti tyrimų rezultatai leis geriau suprasti popamokinių fizinio ugdymo pratybų įtaką vaikų judėjimo gebėjimų raidai. Praktinėje veikloje leis vykdyti savalaikę atranką bei laiku pradėti taikyti specializuotus ugdymo krūvius. Tyrimo objektu buvo pasirinkta vaikų lokomocinio judėjimo raiška.Tyrimo subjektu - 10–11 metų amžiaus vaikus. Pasirinkus tyrimo kintamuosius iškeltai hipotezei patikrinti buvo siekiama tikslo - ištirti lokomocinio judėjimo raišką po trijų ir ketverių metų trukmės popamokinių krepšinio pratybų. Siekiant užsibrėžto tikslo, magistro darbe buvo iškelti pagrindiniai tyrimo uždaviniai: 1. Aptarti vaikų fizinio išsivystymo rodiklius. 2. Nustatyti vaikų fizinius gebėjimus ir krepšinio technikos mokėjimus. 3. Atlikti skirtingo ugdymo grupių vaikų lokomocinių gebėjimų palyginamąją analizę. Remiantis ankstesnių tyrimų rezultatais suformuluota tyrimo hipotezė: galima prognozuoti, kad trijų ir ketverių metų trukmės specializuotos... [toliau žr. visą tekstą] / There is no circumstantial explanation about how physical abilities and specific movement skills of children from 10 to 11 years appears. During this period and under particular physical education circumstances it is relevant to investigate extracurricular physical education exercise influence on children's physical skills and movement of payments and evaluate them in terms of age and duration. This study will complement the educational science of three and four-year term extracurricular basketball training impact on 10 – 11 year-old boys locomotive capacities with a new data and the results of investigation will lead to better understanding of extracurricular physical education impact on children’s movement skills development. Practical activities will enable to pursue timely selection and to apply specialized training load. As object of the survey was taken children’s locomotive movement expression. As subject of the survey - 10–11 year-old children. After taking survey’s event variables for raised hypothesis, there was destination to investigate locomotive movement expression after three and four-year extracurricular basketball training. To reach study results in master thesis the main goals of the survey was raised: 1. To discus somatic physical development rates. 2. To identify children’s physical and basketball technique skills. 3. To identify three and four-year duration extracurricular basketball training impact on basketball players psychomotor functions. Relying on... [to full text]

Tyrimo objektas: 11–12 metų mokinių fizinis aktyvumas (FA) ir fizinis pajėgumas (FP) kūno kultūros pamokose. Tyrimo problema: Teigiama, kad FA kūno kultūros pamokose dažnai neatitinka VDFA rekomendacijų (Pate et al., 2006), kai fizinė veikla joje trunka mažiau nei 50% viso pamokos laiko (McKenzie et al., 1995; Nader, 2003). Aktyvumo lygis gali skirtis priklausomai nuo fizinio lavinimo pamokų turinio (McKenzie ir kt., 1995). Aukštos kokybės kūno kultūros programos (kūno kultūros pamokos) gali prisidėti prie bendro (kasdienio) mokinių fizinio aktyvumo lygio gerinimo, bei vaikų sveikatos gerinimo (Veugelers, Fitzgerald, 2005; Bates, 2006; Ehrlich, 2008). Tikslas: Nustatyti 11–12 metų mokinių fizinį aktyvumą ir pajėgumą judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo kūno kultūros pamokose. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti mokinių fizinį aktyvumą ir pasyvumą judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo pamokose. 2. Palyginti berniukų ir mergaičių fizinio aktyvumo ir pasyvumo rodiklius judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo pamokose. 3. Nustatyti fizinio aktyvumo ir fizinio pajėgumo rodiklių sąsajas. Tyrimo hipotezės: 1. Judriųjų žaidimų kūno kultūros pamokoje mokinių fizinis aktyvumas yra didesnis, o fizinis pasyvumas mažesnis nei judesių lavinimo pamokoje. 2. Judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo pamokose berniukų fizinis aktyvumas yra didesnis nei mergaičių. 3. Didesnis mokinių fizinis aktyvumas siejasi su didesniu jų fiziniu pajėgumu. Tyrimo metodika: Mokinių fizinis aktyvumas per... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research: 11–12 years students’ physical activity (PA) in physical education (PE) lessons. Research problem: It is argued that PA in PE classes often do not meet MVPA recommendations (Pate et al., 2006), as it takes less than 50% of the total lesson time (McKenzie et al., 1995; Nader, 2003). Activity levels vary depending on the content of physical education lessons (McKenzie et al., 1995). High-quality physical education (physical education lessons) can contribute to the total (daily) improvement in students' physical activity and health (Veugelers, Fitzgerald, 2005; Bates, 2006; Ehrlich, 2008). The aim of the current research: Evaluate physical activity and physical fitness of 11 – 12 years Lithuanian students in Game play and Motor skills practice physical education lessons. Objectives of the research: 1. Identify and compare students' physical activity and time spent passively in Game play and Motor skills practice lessons. 2. Compare physical activity and time spent passively of boys and girls in Game play and Motor skills practice lessons. 3. Evaluate the relationship between physical activity and physical fitness. The research hypothesis: 1. Physical activity is higher and time spent passively lower in Game play rather than Motor skills practice lesson. 2. Boys are more physically active than girls in both Game play and Motor skills practice lessons. 3. Increased students' physical activity is associated with better physical fitness. Research Methodology... [to full text]

Tyrimo objektas: 11–12 metų mokinių fizinis aktyvumas (FA) ir fizinis pajėgumas (FP) kūno kultūros pamokose. Tyrimo problema: Teigiama, kad FA kūno kultūros pamokose dažnai neatitinka VDFA rekomendacijų (Pate et al., 2006), kai fizinė veikla joje trunka mažiau nei 50% viso pamokos laiko (McKenzie et al., 1995; Nader, 2003). Aktyvumo lygis gali skirtis priklausomai nuo fizinio lavinimo pamokų turinio (McKenzie ir kt., 1995). Aukštos kokybės kūno kultūros programos (kūno kultūros pamokos) gali prisidėti prie bendro (kasdienio) mokinių fizinio aktyvumo lygio gerinimo, bei vaikų sveikatos gerinimo (Veugelers, Fitzgerald, 2005; Bates, 2006; Ehrlich, 2008). Tikslas: Nustatyti 11–12 metų mokinių fizinį aktyvumą ir pajėgumą judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo kūno kultūros pamokose. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti mokinių fizinį aktyvumą ir pasyvumą judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo pamokose. 2. Palyginti berniukų ir mergaičių fizinio aktyvumo ir pasyvumo rodiklius judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo pamokose. 3. Nustatyti fizinio aktyvumo ir fizinio pajėgumo rodiklių sąsajas. Tyrimo hipotezės: 1. Judriųjų žaidimų kūno kultūros pamokoje mokinių fizinis aktyvumas yra didesnis, o fizinis pasyvumas mažesnis nei judesių lavinimo pamokoje. 2. Judriųjų žaidimų ir judesių lavinimo pamokose berniukų fizinis aktyvumas yra didesnis nei mergaičių. 3. Didesnis mokinių fizinis aktyvumas siejasi su didesniu jų fiziniu pajėgumu. Tyrimo metodika: Mokinių fizinis aktyvumas per kūno... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research: 11–12 years students’ physical activity (PA) in physical education (PE) lessons. Research problem: It is argued that PA in PE classes often do not meet MVPA recommendations (Pate et al., 2006), as it takes less than 50% of the total lesson time (McKenzie et al., 1995; Nader, 2003). Activity levels vary depending on the content of physical education lessons (McKenzie et al., 1995). High-quality physical education (physical education lessons) can contribute to the total (daily) improvement in students' physical activity and health (Veugelers, Fitzgerald, 2005; Bates, 2006; Ehrlich, 2008). The aim of the current research: Evaluate physical activity and physical fitness of 11 – 12 years Lithuanian students in Game play and Motor skills practice physical education lessons. Objectives of the research: 1. Identify and compare students' physical activity and time spent passively in Game play and Motor skills practice lessons. 2. Compare physical activity and time spent passively of boys and girls in Game play and Motor skills practice lessons. 3. Evaluate the relationship between physical activity and physical fitness. The research hypothesis: 1. Physical activity is higher and time spent passively lower in Game play rather than Motor skills practice lesson. 2. Boys are more physically active than girls in both Game play and Motor skills practice lessons. 3. Increased students' physical activity is associated with better physical fitness. Research Methodology:... [to full text]