[pt] O objetivo geral de nosso trabalho foi investigar, dentro de uma perspectiva genealógica (Foucault, 2006), os diferentes aspectos e fatores socioculturais, presentes na construção social do fenômeno das crianças e jovens pobres que usam as ruas da cidade do Rio de Janeiro, como meio de sobrevivência e/ou moradia; reconhecidas conceitualmente como crianças e jovens em (situação de rua). A busca por um entendimento da genealogia desta problemática nos levou a investigação histórica e, por conseguinte, a delimitação temporal das três últimas décadas do século XIX como foco da nossa investigação. A impossibilidade de transportar o conceito atual de crianças e jovens em (situação de rua) para aquele período nos levou a eleger as categorias de (vadio) e (vagabundo). Estas categorias foram eleitas, por serem de possível averiguação em documentos históricos e, pela semelhança e aproximação da dinâmica social (indivíduo- Estado-sociedade) com a população em (situação de rua) do século XXI, na cidade do Rio de Janeiro. Nesta perspectiva, este trabalho se propõe a analisar a construção social das noções de (vadios) e (vagabundos), através de nosso personagem: crianças e jovens recolhidas das ruas do Rio, no fim do século XIX, por motivo de (vadio) e (vagabundo). A partir deste contexto urbano, discutimos sob que aspectos a idéia de (progresso) e (civilização) centrada na instauração da (ordem) social e urbana se coadunam com a construção social das noções de (vadio) e (vagabundo). Consideramos, ainda, como se estruturaram os discursos e práticas do Estado e sociedade no controle e repressão destes comportamentos e modos de vida, ao enxergá-los como expressões das idéias de ócio, vicio e imoralidade, ligados ao fenômeno da pobreza e a produção de perigos. Focamos também em nossa análise, a maneira pela qual a necessidade de fabricação do Estado-nação brasileiro e a experiência social do cativeiro - que significavam nos planos, real e abstrato produzir uma identidade nacional e conceber a (modernidade) – se inscreveram na arquitetura dos significados presentes na construção social das noções de (vadio) e (vagabundo). Nesta perspectiva, descrevemos as características das crianças e jovens pobres recolhidos dos espaços públicos, nos últimos trinta anos do século XIX na cidade do Rio de Janeiro, por motivo de vadiagem e ou vagabundagem. Abordamos também, a forma pela qual a construção social das noções de (vadio) e (vagabundo), ao serem impregnadas por uma idéia mais geral e abstrata de incorrigíveis, tipificadas dentro de um (estado) de comportamentos ou modos/meios de vida considerados (anormais) e perigosos, passa a justificar a institucionalização de práticas e discursos desumanizantes. Por fim demonstramos o papel central da polícia na institucionalização de discursos e práticas destinados aos pobres considerados perigosos. E, construímos argumentos que descortinam novos horizontes em relação ao processo histórico de construção da assistência na cidade do Rio de Janeiro. / [en] The general purpose of our work was to investigate, within a genealogical perspective (Foucault, 2006), the different sociocultural factors and aspects, which are present in the social construction of the phenomenon of poor children and the young who use Rio de Janeiro city streets as livelihood and/or dwellings. They are conceptually known as (homeless) children and young. The search for understanding the genealogy of this problem has led us to a historical investigation and, accordingly, the temporal constraint of the three last decades of the XIX century as the focus of our inquiry. The impossibility of transporting the current concept of homeless children and young back to that period of time has made us elect the categories of (loafer) and (vagrant). These categories were chosen for being possible to be investigated in historical documents and for the similarity and proximity of the social dynamics (individual-state-society) of the XXI century (homeless) population in Rio de Janeiro city. From this perspective, this study proposes to analyze the social construction of the notions of (loafers) and (vagrants) through our characters: children and young who were collected from the streets of Rio, in the end of the XIX century, accused of being (loafers) and (vagrants). From this urban context, we discuss under what aspects the idea of (progress) and (civilization), centered upon the social and urban order introduction, conform with the social construction of the notions of (loafers) and (vagrants). We also consider how the discourses and practices of the state and society get structured in the control and repression of these behaviors and ways of life, as they are perceived like expressions of vagrancy, bad habit and immorality ideas, bounded to poverty phenomenon and danger production. Our analysis also focus the way the necessity of the nation-state fabrication and the social experience of captivity - which meant in the real and abstract plans to produce a national identity and to conceive (modernity) - enrolled in the architecture of meanings which were present in the social construction of the notions of (loafer) and (vagrant). From this perspective, we describe the features of poor children and young who were collected from public places because of vagrancy in the last thirty years of the XIX century in Rio de Janeiro city. We also discuss the way the social construction of the notions of (loafer) and (vagrant), as being impregnated by a more general and abstract idea of incorrigible, typified in a state of behaviors or ways/means of life considered to be (abnormal) and dangerous, justifies the institutionalization of dehumanizing practices and discourses. Ultimately, we demonstrate the central role of the police in the institutionalization of discourses and practices destined to those poor ones regarded as dangerous. In addition, we build arguments which unveil horizons related to the historical process of assistance construction in the city of Rio de Janeiro.

O presente trabalho investiga o papel e o lugar ocupados pelo jovem artista dentro do campo da arte hoje. Demonstra que esta figura passou por um processo de dupla mitificação: a de ser jovem e a de ser artista. Revela o processo da sua construção histórica e social, mostrando como este assumiu um papel central na arte do século XXI. A pesquisa foi realizada a partir de entrevistas com seis artistas nascidos na década de 1980 e 1990 – Daniel Escobar, Marcos Fioravante, Marina Camargo, Rafael Pagatini, Raquel Magalhães e Romy Pocztaruk. O olhar dos entrevistados é representativo de uma geração e serve como fonte primária para esta análise. / This work seeks to investigate the role and place occupied by young artists in todays art field. It shows that this group has gone through two different mythification processes: being young and being an artist. Revealing the social-historical process that they went through and showing how they play this central role in the arts of XXI century. A research was made by interviewing six artists born on 1980 and 1990 decades - Daniel Escobar, Marcos Fioravante, Marina Camargo, Rafael Pagatini, Raquel Magalhães e Romy Pocztaruk. The view of the interviewees is representative of this generation and serves as a primary source for this analysis.

Este trabalho se baseia na perspectiva da juventude como construção social, compreendendo a trajetória para a vida adulta como processo não linear resultante dos diferentes modos pelos quais os jovens vivenciam suas experiências. O objetivo é conhecer a percepção de jovens populares urbanos de 18 a 24 anos sobre o processo de construção de sua autonomia e o acesso a oportunidades e direitos sociais, a partir do estudo de suas trajetórias de vida. Por meio da história oral de vida e temática, e da hermenêutica-dialética, são apresentadas narrativas de quatro jovens egressos de Programa de Aprendizagem Profissional e Programas de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto - Liberdade Assistida e Prestação de Serviços à Comunidade, do Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas - COMEC, partindo das perguntas disparadoras \"Como tem sido a sua trajetória para vida adulta? Como a transição para a vida adulta se relaciona com sua história de vida? Você poderia contar sobre seus caminhos, suas escolhas, suas experiências (escola, trabalho, amigos etc), seus projetos?\". As análises das histórias indicaram quatro eixos temáticos: percursos familiares e de vida, afetos e amizades sob a marca da vulnerabilidade social; a escola e suas (in) visibilidades; trabalho formal, informal, legal e ilegal: fronteiras tênues no acesso ao trabalho; vida, oportunidades sociais, interesses e projetos; apontando para a relevância destes em suas trajetórias para a vida adulta, bem como a necessidade de se pensar alternativas que tragam oportunidades de se alcançar autonomia frente a complexa realidade contemporânea / This study is based on understanding youth as a social construction, taking the trajectory to adulthood as a non linear process as the result from the different ways young people live their experiences. The aim is to study the perceptions of youth from age 18 to 24 years old about the process of autonomy and the access to social opportunities and rights through their life stories. By means of Oral Life History, Thematic Oral History, and Hermeneutic Dialectics methodology, narratives are here presented of four young people who were participants of The Occupational Apprenticeship Program and Social Educational Programs, namely The Assisted Freedom Program and Community Services for youth in conflict with the law from Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas - COMEC. The motivating questions were \"How has happened your trajectory to adulthood? How does this transition to adulthood relate to your life story? Can you tell me about your paths, choices projects and experiences (school, work, friends etc)? The analysis of the stories indicated four main themes: family and life paths/affection and friendship under social vulnerability; the the (in) visibility of school; formal, informal, legal and ilegal work: the tenuous line in access to work; social opportunities, interests and projects. They show important features to transition to adulthood, as well as the need of alternatives that bring opportunities to autonomy taking into account the complex contemporary reality

Made available in DSpace on 2016-01-26T18:49:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 13173235 bytes, checksum: 2e443f1be378cd31868216c0f74ead69 (MD5) Previous issue date: 2010-10-19 / The researcher (teacher), facing young people who are not interested in school was motivated to develop this research. It was chosen the Youth Action Program which encourages the completion of basic education, enabling young beneficiaries to continue learning for their personal and professional development. Young people aged from 15 to 24 years, of both sexes with incomplete elementary or high school and which are socially vulnerable. This research aimed to identify the economic determinants which may influence on the inclusion and permanence the young one at school and evaluate whether the program and the school have contributed to the professional and personal development of adolescents. The methodology used was qualitative research and study of study as the most appropriated method for a scientific socio-educational research. The work was initially developed as a reference assumptions, the main one was that the economic factor had great influence on the inclusion and permanence the young school, and possibly the Youth Action Program would have helped, since it consists of a monthly assistance payment This factor was discarded during the search, since other factors were presented and analyzed. The conclusion is that the program does not assist the teenagers who are the target of this proposal, and there is no integration between teacher / school management and the Youth Action Program, this type of program can only succeed from the daily struggle, and the effective participation of the society. It is needed to believe in the transformative power of human beings and stop seeing only the individual as the protagonist of an excluding society. / A pesquisadora (docente), diante de jovens desinteressados pela escola motivou-se para o desenvolvimento desta pesquisa. Foi escolhido o Programa Ação Jovem que estimula a conclusão da escolaridade básica, possibilitando aos jovens beneficiários continuar o aprendizado para seu desenvolvimento pessoal e profissional. Os jovens são atendidos na faixa etária de 15 a 24 anos, de ambos os sexos, com ensino fundamental e médio incompleto e que se encontram em situação de vulnerabilidade social. O objetivo desta pesquisa foi identificar os determinantes econômicos na inclusão e permanência do jovem na escola e avaliar se o Programa e a escola têm contribuído para o desenvolvimento pessoal e profissional destes adolescentes. A metodologia empregada foi a pesquisa qualitativa e estudo de caso por ser a mais condizente cientificamente à investigação de caráter sócio-educativo. O trabalho desenvolvido teve inicialmente como referência pressupostos, o principal deles era que o fator econômico tivesse grande influência sob permanência e a inclusão do jovem na escola, e que possivelmente o Programa Ação Jovem teria auxiliado, já que consiste numa ajuda mensal pecuniária Este fator foi descartado no decorrer da pesquisa, pois outros fatores apresentaram-se e foram analisados. A conclusão é a de que o Programa não atende os adolescentes alvo da proposta, e que não há integração entre corpo docente/ gestão escolar e o Programa Ação Jovem, este tipo de programa só pode ser bem sucedido a partir da luta cotidiana e da efetiva participação da sociedade. È preciso acreditar no poder de transformação do ser humano e deixar de ver o individuo apenas como protagonista de uma sociedade excludente, imerso somente na pobreza.

Made available in DSpace on 2016-07-18T17:54:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 13173235 bytes, checksum: 2e443f1be378cd31868216c0f74ead69 (MD5) Previous issue date: 2010-10-19 / The researcher (teacher), facing young people who are not interested in school was motivated to develop this research. It was chosen the Youth Action Program which encourages the completion of basic education, enabling young beneficiaries to continue learning for their personal and professional development. Young people aged from 15 to 24 years, of both sexes with incomplete elementary or high school and which are socially vulnerable. This research aimed to identify the economic determinants which may influence on the inclusion and permanence the young one at school and evaluate whether the program and the school have contributed to the professional and personal development of adolescents. The methodology used was qualitative research and study of study as the most appropriated method for a scientific socio-educational research. The work was initially developed as a reference assumptions, the main one was that the economic factor had great influence on the inclusion and permanence the young school, and possibly the Youth Action Program would have helped, since it consists of a monthly assistance payment This factor was discarded during the search, since other factors were presented and analyzed. The conclusion is that the program does not assist the teenagers who are the target of this proposal, and there is no integration between teacher / school management and the Youth Action Program, this type of program can only succeed from the daily struggle, and the effective participation of the society. It is needed to believe in the transformative power of human beings and stop seeing only the individual as the protagonist of an excluding society. / A pesquisadora (docente), diante de jovens desinteressados pela escola motivou-se para o desenvolvimento desta pesquisa. Foi escolhido o Programa Ação Jovem que estimula a conclusão da escolaridade básica, possibilitando aos jovens beneficiários continuar o aprendizado para seu desenvolvimento pessoal e profissional. Os jovens são atendidos na faixa etária de 15 a 24 anos, de ambos os sexos, com ensino fundamental e médio incompleto e que se encontram em situação de vulnerabilidade social. O objetivo desta pesquisa foi identificar os determinantes econômicos na inclusão e permanência do jovem na escola e avaliar se o Programa e a escola têm contribuído para o desenvolvimento pessoal e profissional destes adolescentes. A metodologia empregada foi a pesquisa qualitativa e estudo de caso por ser a mais condizente cientificamente à investigação de caráter sócio-educativo. O trabalho desenvolvido teve inicialmente como referência pressupostos, o principal deles era que o fator econômico tivesse grande influência sob permanência e a inclusão do jovem na escola, e que possivelmente o Programa Ação Jovem teria auxiliado, já que consiste numa ajuda mensal pecuniária Este fator foi descartado no decorrer da pesquisa, pois outros fatores apresentaram-se e foram analisados. A conclusão é a de que o Programa não atende os adolescentes alvo da proposta, e que não há integração entre corpo docente/ gestão escolar e o Programa Ação Jovem, este tipo de programa só pode ser bem sucedido a partir da luta cotidiana e da efetiva participação da sociedade. È preciso acreditar no poder de transformação do ser humano e deixar de ver o individuo apenas como protagonista de uma sociedade excludente, imerso somente na pobreza.

Made available in DSpace on 2016-07-18T17:54:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARCELO BOFE_DISSERTACAO_29_04_2011.pdf: 2159757 bytes, checksum: 3389c41851a08f8db3e239dc8f9af5cd (MD5) Previous issue date: 2011-04-27 / The current work aims at analyzing the importance of digital technology for adolescents insertion in the job market. The discussion and analysis in this research rely on the concern with professional development and strategies to provide adolescents with access to technologies and knowledge, so as to better prepare them for the insertion in the job market. A quanti-qualitative field research was conducted by using a semi-structured questionnaire as research tool, which was applied to 50 adolescents who had left the Programa Agente Jovem, offered by Centro Social Marista, in Londrina, PR, in the years 2005 to 2007. By means of this research, it was possible to conclude that the adolescents were successful in their insertion in the job market and use knowledge acquired in the project. The majority of the adolescents are employed, about 88% of the total number researched, and 44% of them earn between 2 and 3 minimum salaries. / A presente dissertação tem como objetivo analisar a importância da tecnologia digital na inserção de jovens no mundo do trabalho. A discussão e análise desta pesquisa se dá por meio da preocupação com a capacitação e as estratégias para oferecer acesso a tecnologias e conhecimentos aos jovens, como forma de melhor prepará-los para sua inserção no mundo do trabalho. Optou-se por uma pesquisa de campo, de caráter quanti-qualitativo, utilizando como instrumento de pesquisa um questionário semiestruturado que foi aplicado a 50 jovens egressos dos anos 2005 a 2007 do Programa Agente Jovem que frequentaram o Projeto Centro Social Marista Irmão Acácio, na cidade de Londrina, PR. Através da pesquisa foi possível identificar como resultado que os jovens conseguiram se inserir no mercado de trabalho e utilizam o conhecimento adquirido no Projeto. A maioria dos jovens está empregada, cerca de 88% do total de pesquisados sendo 44% deles com ganhos entre 2 e 3 salários mínimos.

[pt] O presente trabalho tem como objetivo investigar o efeito da adição de fibras dispersas de polipropileno e de curauá na fluência básica a compressão e na retração autógena e por secagem de pastas de cimento nas primeiras idades. O comprimento das fibras de polipropileno e de curauá foi de 12 mm e a fração volumétrica variou de 0,03 a 0,30 por cento da massa do cimento. As pastas de cimento tinham relação água/cimento de 0,44. A retração autógena foi estudada pelo método do tubo corrugado, acompanhando a variação do comprimento desde as primeiras horas. A avaliação da retração por secagem livre se deu por meio da medição da variação de comprimento de primas durante os primeiros dias de idade. Utilizou-se o método do teste do anel para observação do comportamento das pastas sob retração restrita no intuito de se obter a idade de fissuração de cada pasta. A abertura dessas fissuras também foi acompanhada com auxílio de um microscópio. Testes de fluência a compressão foram realizados para determinar a deformação por fluência em idade jovem. Foi observada uma redução significativa da retração autógena nas pastas reforçadas com 0,30 por cento fibras de curauá. A adição de ambas as fibras reduziu ligeiramente a retração por secagem livre, não tendo diferença significativa entre os teores de fibras. Também foi observado atraso no desenvolvimento de fissuras e redução na abertura de fissuras para ambas as fibras independente do teor. As pastas com adição de fibras exibiram, no geral, uma ligeira melhora na deformação por fluência. / [en] The present research aims to investigate the effect of the addition of discrete polypropylene and curauá fibers on the early age autogenous and drying shrinkage and basic creep in compression in cement pastes. The length of the polypropylene and curauá fibers was 12 mm and the volume fraction varied from 0.03 to 0.30 percent of the mass content of cement. The cement pastes had water to cement ratio (w/c) of 0.44. Autogenous shrinkage tests were carried out following the Corrugated Tube Method, monitoring the length changes since casting. The evaluation of free drying shrinkage was given by measuring the length changes during the first days of age. The ring test method was used to determine the age when cracking occurred. The crack opening of the samples was also monitored by a microscope. Compressive creep tests were performed with cylindrical specimens to determine the early age creep strain. A significant reduction of the autogenous shrinkage was observed in the specimens with 0.30 perent of curauá fibers. The addition of both fibers slightly reduced the free drying shrinkage of the specimens and the fiber content did not appear to influence significantly the shrinkage behavior of the specimens. A delay in the development of cracks and a reduction in crack opening for specimens with both fibers were also observed. This behavior was similar for all fiber content. Pastes reinforced with fibers exhibited, overall, a slight improvement in creep strain. The addition of 0.30 percent of polypropylene fibers showed greater improvement in creep strain.

[pt] Considerando o fato de que adultos emergentes durante o período universitário se apresentam como grupo especialmente vulnerável a casos de ansiedade, foi conduzido um estudo cujo objetivo era avaliar possíveis associações entre afetos experienciados pelos sujeitos em seu ambiente familiar e sintomatologia ansiosa, tendo como base a fundamentação teórica do Modelo Bioecológico do Desenvolvimento Humano. A partir dessa perspectiva, foram priorizados aspectos afetivos referentes ao microssistema familiar de 240 estudantes universitários entre 18 e 25 anos de idade (MD = 21; AI = 4), sendo 120 provenientes de instituições públicas e 120 oriundos de instituições particulares. Todos os sujeitos foram avaliados através da escala Escala de Emoções Vivenciadas em Ambiente Familiar (BEAF), assim como pela escala Generalized Anxiety Disorder (GAD-7). Foram realizadas análises correlacionais e testes entre grupos contrastantes. Os resultados indicam correlações significativas entre a qualidade da afetividade familiar percebida pelos participantes e a incidência dos sintomas de ansiedade. Quanto maior foi a pontuação referente aos afetos negativos percebidos dentro do ambiente familiar, maior o score total de ansiedade relatada pelos sujeitos, configurando uma correlação positiva de magnitude moderada (correlação de Spearman =0,472 (nível 0,01 2 extremidades); correlação de Spearman<0,001). As participantes do sexo feminino relataram maior percepção de afetividade negativa no ambiente familiar, apresentando também mais sintomas de ansiedade. Sujeitos pertencentes a famílias desfavorecidas no aspecto socioeconômico também demonstraram maior percepção de afetos negativos no ambiente familiar. Os achados deste trabalho reafirmam a relação entre afetividade e saúde mental e alertam para a necessidade de um cuidado maior com as relações afetivas familiares. Espera-se que futuramente sejam desenvolvidas políticas de promoção de saúde mental considerando a associação de tais fatores, de modo a visar a prevenção de algumas manifestações sintomáticas nessa população. / [en] Considering the fact that emerging adults during the university period present themselves as a group especially vulnerable to cases of anxiety, a study was conducted with the objective of evaluating possible associations between affections experienced by subjects in their family environment and anxious symptoms, based on the theoretical foundation of the Bioecological Model of Human Development. From this perspective, affective aspects relating to the family microsystem of 240 university students between 18 and 25 years of age (MD = 21; AI = 4) were prioritized, with 120 coming from public institutions and 120 coming from private institutions. All subjects were assessed using the Scale of Emotions Experienced in a Family Environment (BEAF), as well as the Generalized Anxiety Disorder scale (GAD-7). Correlational analyzes and tests between contrasting groups were performed. The results indicate significant correlations between the quality of family affection perceived by the participants and the incidence of anxiety symptoms. The higher the score regarding negative affects perceived within the family environment, the higher the total anxiety score reported by the subjects, configuring a positive correlation of moderate magnitude (Spearman correlation =0,472 (level 0,01 two ends); Spearman correlation<0,001). Female participants reported a greater perception of negative affectivity in the family environment, also presenting more symptoms of anxiety. Subjects belonging to socioeconomically disadvantaged families also demonstrated a greater perception of negative affects in the family environment. The findings of this work reaffirm the relationship between affectivity and mental health and alert to the need for greater care with family affective relationships. It is expected that mental health promotion policies will be developed in the future considering the association of such factors, in order to prevent some symptomatic manifestations in this population.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Dionisia do Amaral Dias.pdf: 1536747 bytes, checksum: bdab9975783e6fb15639087507a739ac (MD5) Previous issue date: 2007-06-14 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research, guided by the Social-historical Psychology developed by the Núcleo de Estudos Psicossociais da Dialética Exclusão/Inclusão (NEXIN Nucleus of Psychosocial Studies of the Exclusion/Inclusion Dialetics), aimed to analyze the interlacement among work, exclusion/inclusion and health through a case study with young workers from the garment industry in a city in the interior of São Paulo state. In order to do so, the objective conditions of work to which youths are submitted were mapped and a profile of common diseases of the city s working young population was drawn and, focusing the singularity, the study aimed at understanding the subjects history of the process health/disease, as well as their sufferings, dreams, desires, conception of themselves, social insertion and the sense that work and health acquire to them. Health is understood as potency to action, in an enlarged conception which incorporates the ethical and affective dimensions. In order to guide such conception, the study was based on Espinosa s reflections on happiness, joy and power and on Vygotsky s reflections about the adolescent s health. Health is an indicative of the quality of social insertion made possible by work, which means that the health/disease process is a concrete expression on the human body of the exclusion/inclusion process in which the individual is inserted. Health becomes an indicator of the ethical-political quality of the society and not only of the individuals' health condition. The youth s job became today a world-wide social subject, particularly due to the global reduction of workstations, which hinders the youths insertion in the work world. This situation constitutes a present social problem and worries population and governments everywhere, since it is a matter that can commit not only the future of individuals, but the future of societies. Therefore, forms of guaranteeing opportunities of access for youths to work are looked for. In this scenery, it was considered relevant to know the youths reality for those who are already inserted in the job market, relating this experience to the question of health and formation for their future, considering the importance of that phase of human development, in which the individual forms his conceptions about the world, about the society, about the people and about himself. The analysis of the data demonstrated that work, in a tayloristic system, is configured as a perverse inclusion, for when the youth needs conditions for the opening of horizons, of new conquests, to exercise his creativity and so live and apprehend the world, he has this transition process blocked by several social institutions, among which work and the connections it establishes with other institutions stand out / A presente pesquisa, orientada pela Psicologia Sócio-Histórica desenvolvida pelo Núcleo de Estudos Psicossociais da Dialética Exclusão/Inclusão (NEXIN), buscou analisar o entrelaçamento entre trabalho, exclusão/inclusão e saúde por meio de estudo de caso com jovens trabalhadoras de indústrias de confecção em uma cidade do interior paulista. Para tanto, mapearam-se as condições objetivas de trabalho a que as jovens estão submetidas e traçou-se um perfil de adoecimento da população jovem trabalhadora na cidade e, focando a singularidade, buscou-se compreender a história do processo saúde/doença dos sujeitos, bem como seus sofrimentos, sonhos, desejos, concepção de si, inserção social e sentido que o trabalho e a saúde adquirem para eles. A saúde é entendida como potência de ação, numa concepção ampliada que incorpora as dimensões ética e afetiva. Para orientar tal concepção baseia-se nas reflexões de Espinosa sobre felicidade, alegria e potência e de Vigotski sobre a saúde do adolescente. A saúde é indicador da qualidade de inserção social que o trabalho possibilita, o que significa que o processo saúde/doença é expressão concreta no corpo humano do processo de exclusão/inclusão no qual o indivíduo está inserido. A saúde torna-se um indicador da qualidade ético-política da sociedade e não só do estado de saúde de indivíduos. O emprego do jovem tornou-se hoje questão social mundial, particularmente em função da redução global de postos de trabalho, o que dificulta a inserção dos jovens no mundo do trabalho. Essa situação vem se configurando como um problema social da atualidade e preocupa a população e governos de todo o mundo, pois é uma questão que pode comprometer o futuro não só de indivíduos, mas das sociedades. Por isso, buscam-se formas de garantir oportunidades de acesso dos jovens ao trabalho. Neste cenário, considerou-se relevante conhecer a realidade dos jovens que já estão inseridos no mercado de trabalho, relacionando esta experiência às questões de saúde e de formação para seu futuro, considerando-se a importância dessa fase do desenvolvimento humano, em que o indivíduo forma suas concepções do mundo, da sociedade, das pessoas e de si mesmo. A análise dos dados demonstrou que o trabalho, num sistema taylorista, configura-se como uma inclusão perversa, pois no momento em que o jovem necessita condições para a abertura de horizontes, de novas conquistas, para exercer sua criatividade e assim viver e apreender o mundo, tem esse processo de transição bloqueado por diversas instituições da sociedade, entre as quais se destaca o trabalho e os nexos que ele estabelece com as demais

Made available in DSpace on 2015-12-06T23:46:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013 / Fundação Ford / O presente estudo pretende compreender como sao desenvolvidas as acoes de prevencao do HIV do Programa Geracao Biz (PGB) direcionadas aos jovens dos 15-24 anos e,dessa forma buscar a compreensao da possivel vulnerabilidade destes a infeccao pelo HIV no distrito de Nhamatanda em Mocambique. Para o alcance deste desiderato baseei-me numa abordagem qualitativa, embasada no metodo etnografico. No processo de coleta de dados privilegiei a observacao participante, complementada por entrevistas semi-estruturadas e uma extensiva pesquisa bibliografica. No distrito de Nhamatanda os jovens dos 15-24 anos constituem um dos segmentos populacionais mais afetados pelo HIV/AIDS, com uma taxa de prevalencia estimada em 30,5% no ano de 2007, sendo por isso considerado um dos grupos mais vulneraveis a infeccao pelo HIV. As acoes de prevencao do HIV voltadas para este grupo sao desenvolvidas pelo PGB, atraves das suas tres componentes: escolar, comunitaria e clinica. Entretanto, estas acoes ainda estao assentadas na premissa de que a simples transmissao de informacao implica na mudanca de comportamentos dos jovens. Ademais, as acoes de prevencao acabam tendo por vezes um carater setorial e descontinuo, o que nao permite o alcance de resultados mais duradouros no ambito da prevencao do HIV. Os resultados deste estudo sugerem que as acoes de prevencao do HIV ainda nao se tem traduzido na reducao consideravel da referida vulnerabilidade dos jovens (15-24) a infeccao pelo HIV neste distrito. Estas acoes colocam por vezes os jovens em situacoes de maior suscetibilidade a infeccao pelo HIV. Portanto, ha uma necessidade de se repensar no modo como estas acoes tem sido operacionalizadas, reelaborar os modelos pedagogicos que as norteiam e adequar os conteudos semanticos das mensagens em funcao dos diferentes contextos socioculturais em que a epidemia se espraia / BV UNIFESP: Teses e dissertações