Šiuolaikinis švietimas remiasi kryptinga veikla, skirta mokinio įgūdžių, gebėjimų ir vertybinių nuostatų formavimui, mokinio žinių ir kompetencijos plėtotei. Nors jau dešimtmetį yra vykdoma Lietuvos švietimo pertvarka, tačiau įvairūs tyrimai rodo, kad nesėkmingo mokymosi lygis švietimo sistemoje yra aukštas. Pati nenoro mokytis problema tapo globaline pradėjus įgyvendinti privalomą mokymą nuo 7 iki 16 metų. Mokymosi motyvacijos stoka glaudžiai susijusi su mokyklos nelankymu, kurso kartojimu, dėl ko kiekviena pasaulio valstybė patiria didelius nuostolius. Žmogus, „iškritęs“ iš švietimo sistemos, negali gauti įstatymų nustatyta tvarka išduoto dokumento, patvirtinančio asmens mokymosi rezultatus, todėl toks asmuo negali sėkmingai įsilieti į darbo rinką. Neišsilavinusiam žmogui yra sunkiau dalyvauti visuomeniniame gyvenime. Iškyla tikimybė būti atstumtam, kas sąlygoja psichologines asmens problemas, socialinį ir finansinį nesaugumą. Todėl kiekvienos šalies švietimo sistemos tikslas yra siekti, kad jos visuomenės nariai būrų išsilavinę – įgytų asmens tam tikro lygio brandą liudijančią kompetenciją, žinias, įgūdžius, gebėjimus ir vertybines nuostatas. Tai sąlygoja atvirą ir demokratišką visuomenę. Lietuvos ir užsienio autoriai pabrėžia, kad mokymosi motyvacija yra vienas svarbiausių mokymosi sėkmės komponentų. Taip pat pabrėžia vidinio poreikio mokytis svarbą. Be tokio poreikio mokytis prasmingas mokymasis neįmanomas. Dalis pedagogų ir psichologų tyrė vaikų ir paauglių mokymosi... [toliau žr. visą tekstą] / Motivation is a complex and dynamic phenomena. It is a psychological process, which regulates the activity of a personality and his/her relations with the environment. Motivation is closely related to the motives which influence a person’s behaviour and activity. In order to educate desirable behaviour it is necessary to eliminate negative causes. The 4th and 5th-form pupils may be influenced by different motives, groups of motives or separate motives. Possible ways to strengthen learning motivation are expedient organization of learning process according to the pupils’ needs; formation of possibilities to establish the aims of the activities; expedient evaluation of pupils” achievements; improvement of the relationship among pupils, parents and teachers; strengthening of the internal and external learning motivation according to the pupils’ main learning motives: cognition, self-expression, future, communication, prestige and external stimuli. To summarize the results of the survey it can be stated that learning motives of the 5th-form pupils are various. The most conspicuous are future and cognition motives, less important are prestige, self-expression and communication motives and minor motives are external stimuli. Formation of learning motives depends on various factors. According to the survey, pupils in the 5th form face a lot of new things: pupils’ social environment changes. Learning process also changes. The 5th-form pupils take greater responsibility for the... [to full text]

Mokykloms, kaip ir kitoms organizacijoms, būdinga organizacijos kaita, nors jų bendruomenė ir yra linkusi išlaikyti status quo, dėl dažnai suprantamo kultūros išsaugojimo, kaip konkrečios visuomenės stabilumo garanto, misijos supratimo. Taigi, mokytojo misija tampa būti tuo įžvalgiu liudininku tarp visuomenės suprastų pokyčių būtinumo ir mokyklos bendruomenės, besivadovaujančios tradicija. Vadinasi, mokyklos tapimas besimokančia organizacija įtakotų sėkmingesnį šios misijos atlikimą. Ši idėja remiasi daugelio mokslininkų darbais, kuriuose akcentuojama, kad mokymasis tampa esminiu individo sėkmingos karjeros ir organizacijos išlikimo veiksniu bei sėkmingo vystymosi ir prisitaikymo prie kintančios aplinkos garantu. Organizacijų gebėjimas aptikti žinias, asimiliuoti naujas idėjas, pritaikyti jas veikloje greičiau negu varžovai - turi tiesioginę įtaką konkurenciniam pranašumui, vystymuisi ir išlikimui rinkoje. Mokymasis integruojasi į organizacijos veiklą, yra šių dienų sampratoje nauja darbo forma, produktyvios veiklos sąlyga ir garantas. Vadinasi, gimnazijos tapimas besimokančia tampa viena iš išlikimo rinkoje ir jos įtakojimo, prielaidų, tačiau pirmiausia yra tikslinga išsiaiškinti, kiek organizacija yra pasirengusi ja tapti. Tai ir sudaro šio darbo mokslinę problemą. Tyrimo objektas - pasirengimas tapti besimokančia organizacija. Tyrimo tikslas - įvertinti gimnazijos pasirengimą tapti besimokančia organizacija. Tyrimo uždaviniai: - išryškinti gimnazijos, kaip... [toliau žr. visą tekstą] / Schools have a tendency for a frequent organizational change, though the school community itself is more willing to maintain the status quo, due to its understanding of its mission – to maintain culture which guarantees stability of a particular society. So, schoolteacher’s mission is to be that insightful witness between the necessities for a change as the society sees it, and the tradition-oriented school community. Thus, school becoming a learning organization would facilitate successful implementation of this mission. This idea refers to the scientific works, which emphasize the fact that learning becomes the main factor in individual’s successful career and survival of an organization and guarantees ability to adapt to the constantly changing environment. Capability of organizations to discover knowledge, assimilate new ideas, to apply them in practice faster than the competitors, has a direct impact on their competitiveness, development and survival in the market. Learning becomes integral part of organizational activity. In modern-day understanding it is a new form of work; it also conditions and ensures productivity. This means that for gymnasium becoming a learning organization is one of prerequisites for survival and influence in the market, but first and foremost it is important to ascertain to what extent is the organization ready to become such. That constitutes the scientific problem of this study. Object of the research: readiness to become a learning... [to full text]

Šiuo metu vykstančios nuolatinės permainos, įvairios reorganizacijos visuomenės sveikatos apsaugos srityje skatina įvertinti visuomenės sveikatos centrų (toliau – VSC) darbuotojų motyvaciją organizacinės kaitos sąlygomis, nes išsamesnių tyrimų šia tema nėra. Darbo tikslas – įvertinti visuomenės sveikatos centro darbuotojų motyvaciją organizacinės kaitos sąlygomis. Uždaviniai: išanalizuoti VSC organizacinės kaitos aspektus bei motyvavimo organizacijoje ypatumus įtakojančius darbuotojų veiklą; išsiaiškinti VSC darbuotojų motyvacijos priklausomybę nuo amžiaus ir užimamų pareigų; palyginti Šiaulių VSC bei skyrių darbuotojų motyvaciją lemiančius veiksnius organizacinės kaitos sąlygomis. Tyrimo metodika. 2009 m. spalio – lapkričio mėn. buvo atliktas empirinis tyrimas panaudojant apklausą raštu. Apklausti 84 Šiaulių VSC ir skyrių darbuotojai. Anketinės apklausos duomenys apdoroti ir analizuojami naudojant statistinį duomenų analizės paketą SPSS 15.0 for Windows, Microsoft Excel bei Microsoft Word XP 2003 programas. Kiekybinių požymių priklausomumo, homogeniškumo bei proporcijų lygybių vertinimui naudotas x² kriterijus. Rezultatai. Organizacinę kaitą Šiaulių VSC labiausiai įtakoja socialiniai – ekonominiai pokyčiai šalyje (86,9 proc.). Vadovai pokyčius stengiasi aptarti su savo institucijos nariais (85,7 proc.). Svarbiausiais motyvacijos veiksniais respondentai išskyrė atlyginimo dydį (98,8 proc.), šiltus ir draugiškus santykius tarp bendradarbių (95,2 proc.). Nustatyta, kad... [toliau žr. visą tekstą] / The constant transformations and various reorganizations that have been recently taking part in the field of public health protection urges to evaluate the employees’ motivation at public health centers (further as PHC) under the conditions of organizational change, since there is a lack of the detailed research on this topic. The aim of research is to evaluate the employees’ motivation at public health center under the conditions of organizational change. The objectives are as follows: to analyze the aspects of organizational change at PHC and the peculiarities of motivating in organization that influence the employees’ performance; to identify the dependency of PHC employees’ motivation on the criteria of age and the official position they take in that organization; to compare the employees motivation influencing factors at Šiauliai PHC and subdivisions under the conditions of organizational change. The methods of research. The empirical research by employing the written survey was carried out in 2009, from October till November. 84 employees at Šiauliai PHC and subdivisions were surveyed. The data of questionnaire survey were processed and analyzed by means of statistical package for social sciences SPSS 15.0 for Windows, Microsoft Excel and Microsoft Word XP 2003 software. x² criterion was used for evaluating the dependency, homogeneity and proportion equality of the quantitative variables. Results. The organizational change at Šiauliai PHC has been mostly influenced... [to full text]

Mokslinės literatūros analizės ir Lietuvos bendrojo ugdymo dokumentų analizės pagrindu darbe laikomasi tokių esminių nuostatų: – pripažįstama, jog strateginiai švietimo pokyčiai sistemoje gali sėkmingai įsitvirtinti tik tuo atveju, kai strateginių pokyčių įgyvendinimą perima mokykla ir sėkmingai juos įtvirtina mokyklos lygmeniu; – pripažįstama, jog nacionaliniu švietimo valdymo lygmeniu iniciuoji pokyčiai – profilinis mokymas, vidaus auditas, pagrindinio ugdymo bendrųjų programų (2008) diegimas – laikytini strateginiais pokyčiais; – pripažįstama, jog strateginiams pokyčiams mokyklos lygmeniu įgyvendinti turi įtakos išoriniai ir vidiniai veiksniai. Darbe pasirenkamas Lietuvos švietimo reformos antrasis dešimtmetis (2000−2009 m.). Susitelkiama tirti, kokios aukščiau minėtų strateginių pokyčių valdymo galimybės susiklosto bendrojo lavinimo mokykloje bei kas tas galimybes apsprendžia. Tiriami konkretaus regiono — Anykščių rajono mokyklų vadovų ir jų pavaduotojų bei mokytojų požiūriai. Tyrimo problema. Kaip strateginiai bendrojo ugdymo pokyčiai suvokti, priimami ir valdomi bendrojo lavinimo mokyklų lygmeniu ir kas tokį valdymo pobūdį sąlygoja. Tyrimo objektas. Strateginių švietimo reformos dešimtmečio (2000−2009 m.) bendrojo ugdymo pokyčių valdymas mokyklos lygmeniu. Tyrimo tikslas. Teoriškai ir empiriškai atskleisti bendrojo ugdymo strateginių pokyčių valdymo mokyklos lygmeniu galimybes ir jų susiklostymo priežastis. Tyrimo uždaviniai. Išanalizavus... [toliau žr. visą tekstą] / This work complies with the following essential provisions based on the analyses of scientific literature and documents directly related to Lithuanian common education: - It is accepted that strategic changes may successfully settle in the education system only in case when the implementation of such changes is taken by school and then consolidated successfully at school level; - It is accepted that both external and internal factors influence the implementation of strategic changes at school level. In this work the second decade of Lithuanian Education Reform (2000-2009) is analysed. The focus of the research is the above mentioned strategic changes and their management opportunities that appear in Lithuanian common education schools as well as what determines those opportunities. The attitudes of school principals, their deputies and teachers of a specific district — Anykščių district — is analysed in this work. Research problem. How strategic changes in common education are perceived, taken and managed at common education school level and what causes such management nature. Research object. Management of strategic changes of Education Reform (2000-2009) in common education at school level. Research aim. To theoretically and empirically reveal opportunities and occuring reasons for the management of strategic changes in common education at school level. Research tasks. To define and theoretically support strategic changes in common education and their management... [to full text]

Darbe teoriniu ir praktiniu aspektais nagrinėjamos policijos personalo kaitos ir valdymo problemos. Darbą sudaro trys skyriai. Pirmajame skyriuje nagrinėjami teoriniai policijos personalo kaitos problemos aspektai, skyriuje atlikta analizė apibendrinama sudarant policijos personalo kaitos vertinimo teorinį modelį. Antrajame darbe skyriuje pateikiama policijos personalo kaitos problemos tyrimo metodologija. Trečiojoje darbo dalyje atliekama teisės aktų, statistinė analizė, nagrinėjant Lietuvos policijos reformavimo eigą, personalo valdymo ypatumus, policijos personalo tekamumo duomenis. Skyriuje analizuojami atliktos Lietuvos policijos pareigūnų anketinės apklausos rezultatai, pateikiami siūlymai, kaip galima spręsti Lietuvos policijos personalo kaitos problemas. Magistro baigiamajame darbe formuluojama problema – kokiais policijos personalo valdymo sprendimais gali būti mažinama policijos personalo kaita. Darbo objektas –policijos personalo kaita. Darbo tikslas – ištirti Lietuvos policijos personalo kaitos reformų laikotarpiu problemą. Formuluojami darbo uždaviniai: Išanalizuoti teorinius policijos personalo kaitos problemos aspektus; Pateikti policijos personalo kaitos vertinimo teorinį modelį; Išnagrinėti Lietuvos policijos reformavimo ir valdymo aspektus; Atlikti Lietuvos policijos personalo kaitos ir personalo valdymo problemų tyrimą; Pateikti Lietuvos policijos personalo kaitos problemų sprendimo galimybes reformų kontekste. Magistro baigiamajame darbe naudoti... [toliau žr. visą tekstą] / Masters degree final contains theoretical and practical analysis of problem of the flow of Lithuania‘s police personnel and problems of personnel management. The Masters degree final contains three parts. In the first part the theoretical analysis of police personnel flow problem was made. In the second part the methodology of the research of police personnel flow and personnel management problem was presented. In the third part the results of the empirical research police personnel flow in Lithuania and problems of personnel management in police were analyzed, the solutions were presented. Masters degree final contains theoretical and practical analysis of problem of the flow of Lithuania‘s police personnel and problems of personnel management. The object of the master’s degree finals is the police personnel flow. The goal of master’s degree finals is to research the problem of police personnel flow in the period of reforms. The objects of master’s degree finals: to analyze theoretical aspects of police personnel flow; To present a theoretical model of police personnel flow analysis; To analyze the aspects of Lithuania‘s police reform and police personnel managements; To research the Lithuania‘s police personnel flow problem; To propose solutions for Lithuania‘s police personnel flow problem possibilities. The methods of master‘s degree finals: analysis of scientific literature; law analysis, questionnaire research, mathematical-statistical analysis, correlation analysis... [to full text]

Šio mokslinio darbo objektas yra vaikų ir jaunimo pokalbiai šiuolaikinėje vokiečių vaikų ir jaunimo literatūroje. Darbe nagrinėjami pokalbio sudarymo būdai, pokalbio struktūra ir struktūrą lemiantys veiksniai. Disertacijoje pokalbis apibrėžiamas kaip lingvistinis vienetas, aprašoma pokalbio struktūra ir jos vienetai. Vaikų pokalbiai analizuojami remiantis pokalbio maksimų teorija, stebimas taisyklių taikymas konstruojant pokalbį bei taisyklių pažeidimai. Tiriamosiose darbo dalyse aptariami pokalbio dalyvių vaidmenys ir jų keitimosi mechanizmai, pokalbio dalių raiškos variantai, verbalinės ir neverbalinės kalbos santykis pokalbyje. Be to, nagrinėjami fonetiniai, leksiniai, morfologiniai, sintaksiniai kalbėjimo vienetai, būdingi vaikų ir jaunimo kalbai, t.y. veikiantys vaikų pokalbio sudarymą, padedantys tiksliau nustatyti adresatą, tiksliau išreikšti mintis, apibūdinantys kalbėtojo statusą bei padedantys kuriant įvaizdį. / The object of the doctoral thesis is children's and youth conversations presented in contemporary German literature composed for children and youth. The author analyses the instruments of conversation construction, its structure and factors which determine it. Since the conversation is defined as a linguistic unit, the thesis discusses its structure and elements. Children's talks have been analysed on the basis of Grice's theory of conversational maxims, which allowed to observe the application of particular rules in conversation construction and their disregard or violations. The conversation analysis has also been developed from other perspectives, such as the roles of interlocutors and the mechanisms of their alteration, the expressive variations of the parts of conversations and the relationship between verbal and non-verbal language. Phonetic, lexical, morphological and syntactic discursive elements typical of the children's and youth language have been discussed as well, since they have a considerable impact on the formation of the children's conversation and help to determine the addressee more adequately, express the ideas more acurately, reveal the true status of the speaker and create the desired image.

Tarpvyriausybinė klimato kaitos komisija pažymi, kad nuo XX a. pradžios planetos oro temperatūra pakilo 0,7oC, Europoje – 1oC. Per XXI a. ji gali padidėti dar 1,5–5,5oC. Didžiausią neigiamą poveikį papr. pušiniam pjūkleliui daro aukšta ( + 27 - + 31 0C) oro temperatūra ir padidėjęs kritulių kiekis. Didžiausią poveikį pušinio pelėdgalvio sunykimui turėjo šalnos bei krituliai (liūtis, kruša). Didelę žalą pušinio verpiko populiacijos gausumui turėjo stichinė-ekstremali aktyvios augalų vegetacijos laikotarpio šalna. Verpiko vienuolio populiacijos gausumui turėjo įtakos 1982 m. vietinė stichinė sausra. O 1996 m. populiacijos mažėjimą galima sieti su dideliu miško gaisringumu, metų pradžioje užfiksuotu speigu (-33 0C), bei rudens šalnomis rugsėjo viduryje (-6 0C). / The IPCC notes that the twentieth century. the beginning of the planet's surface temperature has increased by 0,7 ° C in Europe - 1 º C.. In the twenty-first century. It may be increased by 1,5 to 5,5 °. The greatest negative impact on compressor. for half saw blade makes the high (+ 27 - + 31 0C) temperatures and increased rainfall. The greatest impact can withstand destruction had frost and precipitation (rain, hail). Significant damage to the pine lappet population abundance had extreme natural-active vegetation period of frost. In the population significantly reduced the use of sanitary protection. Nun Moth in the population affected in 1982 local drought. And in 1996 population decline may be associated with a large forest fire, ice, beginning of the year (-33 0C), and autumn frosts in mid-September (-6 0C.).

The purpose of the research- to investigate the influence of the physical education benefit’s understanding for the physical features’ change of both sexes 11th class schoolchildren in secondary school. Seventy nine schoolgirls and schoolboys, whose belong to the main medical physical ability group and attend Kalvarija secondary school, took part in our pedagogical experiment. The experiment was organized during the school year of 2004-2005. In September 2004 schoolchildren were distributed into two experimental (E1 group of 19 schoolgirls and 21 schoolboys) and two control (E2 group of 20 schoolgirls and 19 schoolboys) classes. “The experimental program of knowledge education” was applied for group E1, group E2 had the same physical education lessons as earlier. Research methods used in a Masters thesis were as follows: analysis of literature, questionnaire method, physical features’ testing, statistical analysis. After the questioning of schoolchildren it became clear, that physical education��s knowledge and it’s influence for the change of schoolgirls’ and schoolboys’ physical features, also factors making impact for approach to have sport are very important. EUROFIT and other physical tests were used to identify physical features of pupils. The results of questioning the schoolchildren shown, that only about half of them think, that physical education lessons are meaningful. It’s reasons could be the lack of physical education knowledge and the absence of textbook of... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti skirtingos lyties asmenų vegetacinių sistemų funkcijos rodiklių kaitos ypatumus pastovaus intensyvumo krūvio metu po ekscentrinio-koncentrinio prieškrūvio. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ekscentrinio-koncentrinio prieškrūvio poveikį vegetacinių sistemų rodiklių kaitai atliekant vidutinio ir didelio intensyvumo aerobinį darbą. 2. Palyginti ekscentrinio-koncentrinio prieškrūvio poveikį vegetacinių sistemų rodiklių kaitai ir sukelto vėluojančio skausmo raumenyse poveikį atliekant įvairaus intensyvumo aerobinį darbą tarp skirtingos lyties asmenų. Tyrimo metodai ir organizavimas.Tyrimuose sutiko dalyvauti 18-ka tiriamųjų, merginos (n=10), kurių amžius buvo 20,9 (0,5) m. ir vaikinai (n=8), jų amžius – 20,8 (1,9) m. Siekiant nustatyti aerobinį pajėgumą tiriamieji po veloergometru „Ergoline –800“ (Vokietija) atliko nepertraukiamą nuosekliai kas 5 s didinamą krūv�� (NDK). Mynimo dažnumas buvo 70 k./min. Pirmas 3 minutes krūvis buvo 20 W, toliau krūvis buvo didinamas po 2 W iki nuovargio, t.y. tol, kol tiriamasis galėjo išlaikyti pastovų mynimo dažnumą. Pagal deguonies suvartojimo per paskutines krūvio 15 s priklausomybę nuo darbo galingumo buvo nustatomas maksimalus deguonies suvartojimas ( max). Pirmas ir antras ventiliaciniai slenksčiai (VeS1, VeS2) buvo nustatomi pagal Ve, o taip pat Ve/ ir Ve/VCO2 ekvivalentų priklausomybę nuo darbo galingumo. Po nepertraukiamo nuosekliai didinamo krūvio tiriamieji atliko individualizuotą vidutinio intensyvumo aerobinį... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of this study was to ascertain the sex differences in the influence of prior eccentric-concentric load on the kinetics of cardiorespiratory parameters during constant intensity exercise. The tasks set were as follows: 1. To estimate the influence of prior eccentric-concentric load on the changes of cardiorespiratory parameters during moderate and high intensity exercises. 2. To compare sex differences in the influence of prior eccentric-concentric load on the changes of cardiorespiratory parameters and effect of delayed onset muscle soreness during various intensity exercises. Materials and methods. The subjects were ten healthy female 20,9 (0,5) years and eight healthy male 20,8 (1,9) years volunteered to participate in this study. The first test was used to measure their maximal oxygen uptake during an incremental exercise (3 min was 20 W and then 2 W/ 5s at 70 rev/min) to exhaustion on the cycle ergometer Ergoline-800 (Germany). Depending of in last 15 s on load output was determinate max. Both first and second ventilatory thresholds (VeS1, VeS2) were determinate by pulmonary ventilation (Ve) and depending of Ve/ and Ve/VCO2 equivalents on load output. Thereafter, the moderate intensity exercise (MI) corresponding to 80% of VeS1, and high intensity exercise (HI) corresponding to 50% of VeS2 and VeS1 inequality was determined individualized load for each subject. Cycling rapid was 70 rev./min. During whole tests of each respiratory period were recorded indices as... [to full text]

Šiame darbe tiriama bendrojo lavinimo mokyklų tinklo pertvarkos problemų struktūra, analizuojamos problemų priežastys, galimi sprendimo būdai. Darbo tikslas - atskleisti Vilniaus miesto savivaldybės bendrojo lavinimo mokyklų pertvarkos problemas, jų skirstymą ir pertvarką įgyvendinti trukdančius veiksnius. Darbą sudaro įvadas, teorinė ir empirinė dalys, pateikiamos išvados ir rekomendacijos bei literatūros sąrašas ir priedai. Pirmame teorinio darbo skyriuje apžvelgiama bendrojo lavinimo mokyklų reformos eiga, Lietuvai atgavus nepriklausomybę. Aptariami reformos politiniai, socialiniai, ekonominiai motyvai. Išskirti reformos etapai, pateikiami šiems etapams būdingi bruožai. Antrame teorinio darbo skyriuje nagrinėjami Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų tinklo pertvarkos trukdžiai bei problemos, įvardintos mokslininkų, švietimo specialistų, nepriklausomų tyrėjų. Taip pat pabrėžiama įvairių švietimo bendruomenių įtaka reformai, bendrais bruožais pateikiamas bendrojo lavinimo mokyklų bendruomenių (tėvų, mokinių, mokytojų, švietimo specialistų ir kt.) atstovų reformos vertinimas. Analizuojama Vilniaus miesto bendrojo lavinimo mokyklų tinklo pertvarkos kilmė bei eiga. Trečiame skyriuje analizuojami gauto kiekybinio ir kokybinio tyrimų rezultatai. Tyrimų duomenys nagrinėjami Vilniaus miesto bendrojo lavinimo mokyklų tinklo pertvarkos kontekste. Skyriuje pateikiama problemų struktūra pagal problemų socialinę, ekonominę ir politinę sritis ir pagal problemos aktualumą konkrečiam... [toliau žr. visą tekstą] / The structure problems of structural problems of reorganization of general education schools in Vilnius city are researched, the possible reasons and ways of solution are presented in the work. The aim is to open and divide the problems of schools’ network reorganization and the factors interfering its implementation. The work is divided into introduction, theoretical and empirical units, conclusions and recommendations. The development of educational reform after regaining the independence, its stages and political, social and economical grounds are presented and thoroughly described in the first unit. The run and impediments of general education reform in Lithuania analyzed by scientists, educators, and independent authors presented in the second unit as well as influence of educational communities and the reform evaluation made by their representatives. In the third unit the results of quantitative and qualitative research in the context of reorganization of school network described. The author successfully presents the structural analyses of social, economical and political fields taking into account the importance of the problem for each member of the community. Qualitative research lays in the background of analyses, linking with reasons and possible ways of making decisions. Some mostly important problems of reorganization of schools network in Vilnius and other cities as well as recommendations for decision makers, educators, representatives of schools administration... [to full text]