No description available.

Nyutexaminerade sjuksköterskor ställs inför stora utmaningar i sitt nya yrke. Att utsättas för arbetsrelaterad stress den första tiden inom yrket ledde till att många sjuksköterskor valde att lämna vårdyrket. Sjuksköterskan har ett ansvar att främja hälsa likväl patientens säkerhet. Att gå från student till legitimerad sjuksköterska kan upplevas påfrestande samt stressande. Syftet var att belysa nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelse av det första året efter yrkesexamen med fokus på arbetsrelaterad stress. Metoden som användes var en litteraturöversikt. 10 artiklar valdes ut där både kvantitativa och kvalitativa artiklar analyserades samt sammanställdes. Resultatet presenteras i fyra huvudkategorier: Övergången till den nya rollen som sjuksköterska, arbetsbelastning, upplevelsen av stress samt arbetskultur. Resultatet betonar olika faktorer som kan orsaka arbetsrelaterad stress för en nyutexaminerad sjuksköterska. Resultatet framhäver en känsla av otillräcklighet samt kunskapsbrist relaterat till den nya professionen. Även en bristfällig handledning för nyutexaminerade sjuksköterskor var en faktor till arbetsrelaterad stress. Diskussionen reflekterar både positiva samt negativa händelser som nyutexaminerade sjuksköterskor upplevde. Diskussionen belyser även bland annat svårigheter med ofullständig kunskap, tidsbrist, bristande stöd samt patientsäkerhet. För att nyutexaminerade sjuksköterskor ska få så bra start som möjligt i deras nya profession är det av stor vikt att tillgodose behovet av ett gott stöd.

Bakgrund: Sjuksköterskans huvudområde är att leda och ha ansvar över omvårdnadsarbetet. Sjuksköterskans arbete påverkas idag av bristen på sjuksköterskor, hög omsättning av patienter och hög arbetsbelastning. Samtidigt ska en god vårdkvalitet och en bra patientsäkerhet bibehållas. Den nyutexaminerade sjuksköterskans övergång till den kliniska verksamheten skapar många nya utmaningar. Det gör att den nyutexaminerade sjuksköterskan behöver stöd och vägledning i deras beslut och handlingar. Teoretisk referensram är ”Från novis till expert”. En teori av Benner (1982). Syfte: Syftet med uppsatsen var att undersöka den nyutexaminerade sjuksköterskans upplevelser av stöd på arbetsplatsen. Metod: Metoden var en litteraturstudie med integrerad analys. Till studiens resultat valdes 10 vetenskapliga artiklar med kvalitativ ansats ut. Resultat: Resultatet sammanfattades i fyra kategorier: Det finns ingen tid, förminskad av sina kollegor, variation i stöd från handledare och team samt lärande stöd och återkoppling. Resultatet visade olika faktorer som påverkade upplevelsen av stöd hos den nyutexaminerade sjuksköterskan. Slutsats: Stöd är av stor betydelse för den nyutexaminerade sjuksköterskan den första tiden i yrket. Många nyutexaminerade sjuksköterskor upplevde en brist på stöd och hjälp från handledare samt annan personal på arbetsplatsen. Det ledde till känslor av osäkerhet och ångest. Att få feedback och uppmuntran från handledare hade stärkt den nyutexaminerade sjuksköterskans självförtroende och underlättat övergången från student till färdig sjuksköterska.

Bakgrund: Sjuksköterskans yrke grundar sig i en akademisk utbildning. Sjuksköterskan erhåller under sin utbildning lära sig hur man utför en vård av hög kvalitet för att främja patientsäkerheten. Övergången från student till sjuksköterska skapar en rädsla att göra misstag i kliniska situationer då de kände sig oförberedda inför det praktiska omvårdnadsarbetet. Utvald teoretisk referensram är Benner’s teori: Från novis till expert.  Syfte: Syftet med denna uppsats var att belysa nyutexaminerade sjuksköterskors erfarenheter av att arbeta patientsäkert. Metod: Vald metod var litteraturstudie med integrerad analys beskriven av Kristensson (2014). Litteraturstudien sammanfattades av 9 vetenskapliga artiklar med kvalitativ ansats. Resultat: Tre kategorier presenterades i resultatet: Övergång från student till legitimerad sjuksköterska, patientsäkerhet och interaktionen mellan sjuksköterskan och patienten. I resultatet framkom det bland annat att de nyutexaminerade sjuksköterskorna upplevde olika orsaker som påverkade patientsäkerheten. En orsak var att de nyutexaminerade sjuksköterskorna kände osäkerhet och rädsla att göra misstag i den nya yrkesrollen. En annan orsak var svårigheten att prioritera patienternas vård vilket kunde leda till frustration och oro att inte kunna utföra en patientsäker vård. Slutsats: De nyutexaminerade sjuksköterskorna var rädda att göra misstag på grund av tidsbrist, kunskapsbrist av läkemedel, ökat patientansvar och komplexa omvårdnadssituationer. Dessa orsaker påverkade patientsäkerheten.

Bakgrund: Tidigare kunskap visar ökat antal nyutexaminerade sjuksköterskor, trots detta visar sig ett växande behov av sjuksköterskor. Hög arbetsbelastning och att många väljer att lämna yrket under de första åren kan tyda på att behovet bara kommer fortsätta att öka framöver. Sjuksköterskeutbildningen ska förbereda sjusköterskestudenter för den kommande yrkesroll, samtidigt utgör den höga omsättningen av sjuksköterskor en stor utmaning. Syfte: Syftet med denna studie var att beskriva nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av att arbeta kliniskt under de två första åren i yrkeslivet.  Metod: Denna litteraturöversikt genomfördes med en kvalitativ metod och baseras på tio vetenskapliga artiklar. Databassökningen genomfördes i databaserna Cinahl och PubMed. Artiklarna granskades enligt Willmans granskningsmallen och analyserades sedan enligt Polit och Becks metod. Resultat: Resultat redovisas i form av fyra teman: klyftan mellan teoretisk och praktisk kunskap, bristande självförtroende, behov av stöd och behov av fungerande teamarbete. Slutsats: Resultat visar att nyutexaminerade sjuksköterskor upplever de första två åren komplicerad. Utbildningen har en stor betydelse för att förbereda nyutexaminerade sjuksköterskor inför den nya rollen. Genom ett bra stöd från erfarna sjuksköterskor och ett välfungerande samarbete kan den första tiden i yrkeslivet underlättas.

Bakgrund och problemformulering: Grundutbildningen för sjuksköterskor är tre år och centrerad kring vårdvetenskap och omvårdnad. En legitimerad sjuksköterska har ett stort omvårdnadsansvar och som nyutexaminerad sjuksköterska innebär det att vara novis inom yrkesrollen, vilket kantas av möjligheter samt sårbarhet. Akut som begrepp och akuta situationer är komplexa fenomen som inte är entydigt i vårdsammanhang. Arbetssituationen inom sjukvården är ansträngd och för nyutexaminerade sjuksköterskor saknas ibland adekvat stöd och trygghet från erfarna sjuksköterskor, vilket kan leda till ohälsa och ett val att lämna yrket. Idag finns det en sjuksköterskebrist i landet och behovet av sjuksköterskor förväntas öka. Syfte: Var att undersöka nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser att vårda i akuta situationer. Metod: Litteraturöversikten är ett examensarbete på kandidatnivå där nio kvalitativa studier granskades. Resultat: Två huvudteman, upplevda känslor relaterat till akuta situationer och bristande kompetens och erfarenhet samt sju subteman identifierades och presenteras i resultatet som beskriver nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av att vårda i akuta situationer. Diskussion: För att nyutexaminerade sjuksköterskor ska känna trygghet i akuta situationer, behövs en god introduktion, kollegialt stöd samt utbildning i form av simulering av verklighetsförankrade patientfall.

Syftet med arbetet är att ge en bild av hur några nyutexaminerade lärare inom matematik och naturvetenskap använder läroboken i sin planering och undervisning samt om deras arbetssätt förändrats med ökad erfarenhet. Studien genomfördes i form av djupintervjuer med tio lärare verksamma på gymnasiet och grundskolans senare år. Resultaten visar att många lärare vill arbeta utan att vara styrda av läroboken, men att ett sådant arbetssätt kan vara svårt att genomföra som nyutexaminerad lärare. Stress och ovana vid den nya arbetssituationen är exempel på faktorer som leder till att lärarna stödjer sig på läroboken i en högre omfattning än de tänkt sig. Med ökad erfarenhet ändras lärarnas fokus från läroboken till kursplaner och ett målrelaterat arbetssätt.

En avgörande utmaning i sjuksköterskeprofessionen är transitionen från student till sjuksköterska. Tidigare forskning visar att en problematisk övergång kan ge upphov till negativa upplevelser som kan leda till konsekvenser. Studiens syfte är att belysa nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av vad som kan underlätta transitionen från student till sjuksköterska. Studien har genomförts som en litteraturöversikt. Nio kvalitativa artiklar från databaserna Medline och Cinahl har analyserats enligt Fribergs metod. Analysen resulterade i ett huvudtema: stöd till den nyutexaminerade sjuksköterskan som utvecklades i underteman: att bli accepterad som nybörjare, ett behov av introduktion, betydelsen av handledning och teamsamverkan samt att reflektera och fortsätta utvecklas. Studiens resultat visade att stöd är den viktigaste upplevelsen för att underlätta transition. Upplevelsen av stöd sker genom att inledningsvis bli accepterad som nybörjare. Handledning, god teamsamverkan och introduktion bidrar även till en trygg och stödjande miljö på arbetsplatsen. I transitionen bör även reflektion och fortsatt utveckling tillgodoses, detta bidrar till att den nyutexaminerade kan utvecklas in i sin nya profession och på sin nya arbetsplats. Om stöd uteblir kan det leda till att de nyutexaminerade inte får den trygghet som krävs i bedrivandet av en säker vård. En negativ upplevd transition kan därmed leda till att patienten blir lidande. Om transitionen upplevs positiv kan konsekvenser förhindras och istället bidra till positiva följder för individ och samhälle. Med stöd som grund främjas således ett patientsäkert vårdande och hjälper samtidigt den nyutexaminerade sjuksköterskan att bemästra sin nya profession.

Steget från Universitet ut på arbetsmarknaden som nyexaminerad kvinnlig socialarbetare är stort. Hur är det egentligen som kvinnlig socionom att komma ut på arbetsmarknaden och är personen i fråga medveten om och förberedd på det som krävs av henne? Syftet med denna studie var att undersöka hur nyutexaminerade kvinnliga socialsekreterare anser sig ha blivit förberedda på och erhållit kunskap om hur de ska kunna hantera stress och upptäcka symptom av utbränning i sin kommande yrkesroll. Studien utgår från fyra stycken intervjuer. Sammanfattningsvis visar resultatet att samtliga intervjupersoner anser att de inte har fått verktyg eller kunskap under utbildningen i hur de ska hantera och bemöta stress i sin yrkesroll. Samtliga intervjupersoner beskriver också sina arbetsplatser som överbelastade och de kan alla bevittna att den absoluta merparten av de socialsekreterare de känner till arbetar under hög press och under ohållbara omständigheter. Alla intervjupersoner efterlyste mer praktisk kunskap från universiteten, då de tror att detta skulle ha hjälpt dem i deras nuvarande yrkesroll och även som ett preventivt medel för att minska ökad stress och utbränning på arbetsplatserna. Intervjupersonerna tillägger att de har ett underbart arbete och att om det inte varit för det skulle de inte stå ut.

Att som allmänsjuksköterska utbilda sig inom anestesi som specialistområde och sedan börja arbeta på en operationsavdelning medför stora förändringar. Det kan innebära att funderingar väcks hos sjuksköterskan kring exempelvis ökat ansvar, annorlunda miljö och att arbeta mer självständigt. Övergången från att arbeta som sjuksköterska, kanske en längre tid, att ha hittat sin roll, varit säker i det och blivit expert i yrket sätts plötsligt på prov igen då hen blir novis på nytt. Tidigare forskning finns kring hur den nyutexaminerade allmänsjuksköterskan upplever sitt yrke, dock finns det lite forskning om den nyutexaminerade anestesisjuksköterskans upplevelse.   Syftet med studien var att beskriva hur den nyutexaminerade anestesisjuksköterskan upplever sin nya yrkesroll på en operationsavdelning. För att ta reda på hur de upplever första året i arbetet användes en kvalitativ forskningsintervju med induktiv ansats som metod. Åtta anestesisjuksköterskor intervjuades. Transkriberingen analyserades sedan utifrån kvalititativ innehållsanalys. Resultatet visar på att anestesisjuksköterskorna upplevde yrket som ansvarsfullt, varierande och spännande. De upplevde också att det fanns många svårigheter som skapade oro och stress och de berättade om vad som är viktigt för att de ska känna sig trygga, exempelvis stöd från kollegor. Resultatet presenteras i fyra kategorier; ett givande arbete, att känna sig otillräcklig, att skapa förutsättningar för att lyckas och att tillåta sig vara ny. Kategorierna presenteras med respektive underkategorier. Tidigare forskning styrker att nyutexaminerade anestesisjuksköterskor upplever mycket stress och att de behöver stort stöd från arbetskamrater. Det framkommer   också   skillnader   mellan   studiens   resultat   och   tidigare   forskning, exempelvis skiljer sig upplevelserna åt kring produktionsstress på arbetsplatsen. De slutsatser som studien resulterar i är; att trots stress i arbetet upplever anestesisjuksköterskorna att de valt rätt yrkesinriktning, det är viktigt att skapa goda förutsättningar för nyutexaminerade anestesisjuksköterskor exempelvis att få stöd av sina kollegor, att ha kontroll över situationer ökar känslan av trygghet och minskar osäkerheten samt är det också av stor betydelse att anestesisjuksköterskor tillåter sig själva att vara nya för att de ska trivas på jobbet.