Doctor of Philosophy (PhD) / This thesis is an enquiry into the social and political role, in Australia, of practices that have attracted such labels as ‘community arts’, ‘cultural animation’, ‘cultural action’, or ‘community cultural development’ (CCD). It is often argued that such practices offer an effective means to bring about social and political change for people and communities who participate in them. Looking specifically at theatre-based approaches to CCD in Australia, this thesis examines an alternative hypothesis, namely that such projects and programs can contribute to the continued marginalisation of those who take part in them. Using a combination of Pierre Bourdieu’s theoretical approach to field analysis, Don Handelman’s analytical framework of special events and Baz Kershaw’s theory of potential efficacy, I carry out an ethnographic and performance-based analysis of a particular project called The Longest Night (TLN), which was devised in collaboration with young people from The Parks, a cluster of suburbs north west of Adelaide, South Australia, and in collaboration between Urban Theatre Projects, a small Sydney-based theatre company with a reputation for doing socially and politically challenging work, young people living in The Parks and local partner organisations, for the 2002 Adelaide Festival. I find that in some instances participation in CCD projects and programs is an enabling factor, creating change opportunities in cultural, economic and/or political spheres in the lives of those who take part, whilst at other times it is a constraining factor. Participation in CCD projects and programs creates possibilities because the practices are potentially subversive and foster elements of learning and change in some participants. It also creates limitations because CCD practitioners operate within a subfield of social and cultural practices where the mechanisms and structures in place, indirectly, tend to help reproduce legitimised social and cultural values and norms.

Doctor of Philosophy (PhD) / This thesis is an enquiry into the social and political role, in Australia, of practices that have attracted such labels as ‘community arts’, ‘cultural animation’, ‘cultural action’, or ‘community cultural development’ (CCD). It is often argued that such practices offer an effective means to bring about social and political change for people and communities who participate in them. Looking specifically at theatre-based approaches to CCD in Australia, this thesis examines an alternative hypothesis, namely that such projects and programs can contribute to the continued marginalisation of those who take part in them. Using a combination of Pierre Bourdieu’s theoretical approach to field analysis, Don Handelman’s analytical framework of special events and Baz Kershaw’s theory of potential efficacy, I carry out an ethnographic and performance-based analysis of a particular project called The Longest Night (TLN), which was devised in collaboration with young people from The Parks, a cluster of suburbs north west of Adelaide, South Australia, and in collaboration between Urban Theatre Projects, a small Sydney-based theatre company with a reputation for doing socially and politically challenging work, young people living in The Parks and local partner organisations, for the 2002 Adelaide Festival. I find that in some instances participation in CCD projects and programs is an enabling factor, creating change opportunities in cultural, economic and/or political spheres in the lives of those who take part, whilst at other times it is a constraining factor. Participation in CCD projects and programs creates possibilities because the practices are potentially subversive and foster elements of learning and change in some participants. It also creates limitations because CCD practitioners operate within a subfield of social and cultural practices where the mechanisms and structures in place, indirectly, tend to help reproduce legitimised social and cultural values and norms.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-07-26Bitstream added on 2014-06-13T19:42:11Z : No. of bitstreams: 1 feres_gg_dr_bauru.pdf: 4575100 bytes, checksum: 1cc45d9e87cbf1f7d04206f199e71f16 (MD5) / Buscou-se identificar origens, evolução, tendências e perspectivas da pós-graduação em Ensino de Ciências no Brasil para contribuir com a visibilidade da sua constituição e instituicionalização enquanto campo científico que apresenta características e cultura própria, além dos seus impactos na produção do conhecimento na área educacional do páís. Por meio de procedimentos metodológicos que envolveram o desenvolvimento de trajetória de pesquisas: bibliográfica, documental, campo e teórica, perseguiu-se esse objetivo, mediante a apropriação de aportes teóricos e, em especial, sob a ótica da teoria de Pierre Bourdieu. Isso permitiu identificar, descrever e conduzir à compreensão de conceitos relacionais presentes e à descrição da existência, constituição e institucionalização da área em foco no Brasil; procedendo-se também à identificação do espectro que a envolve, influenciado por marcos contextual de natureza econômica, social, política e cultural, com destaque à pesquisa, produção intelectual e à comunicação científica. Os resultados obtidos refletem as relações entre a teoria e a prática que se fazem presentes na pós-graduação em foco e que a distinguem como uma área do conhecimento de relevância no contexto brasileiro. Desse modo, pode-se concluir que: tem caráter multidisciplinar e uma historicidade própria no cenári educacional; sua representatividade está fundamentalmente apoiada nos programas de pós-graduação, em suas temáticas de formação de massa crítica e profissional, linhas e grupos de pesquisa e, ainda, na produção científica decorrente. Embora esteja consolidada e institucionalizada perante organismos como a Capes, ainda se ressente da existência de uma cultura da informação e da criação de uma Rede de Informação Especializada para o compartilhamento adequado do conhecimento gerado pelos seus agentes... / This study througt to identify the origins, trends and perspectives of the Science Education area in order to contribute to the visibility of its constitution and institutionalization as a scientific field that presents its own characteristics and culture, besides its impact on the production of knowledge in the educational field in the country. Through methodological procedures involving the development of the trajectory of bibliographic, documental, field and theoretical researches, we have tried to reach this objective, through the appropriation of theoretical subsidies, in particular, under the perspective of the Pierre Bourdieu's theory. This has allowed us to identify, describle and lead to the understanding of present relational concepts and institutionalization of this specific field in Brazil; and also the identification of a spectrum that surrounds this field, influenced by contextual limits of economic, social, political and culture nature, with emphasis on research, intellectual production and the scientific community. The results reflect the relations between theory and practice that are present in the field of Science Education and distinguish it as field of knowledge of great relevance in the Brazilian context. Thereby, we can conclude that: the field of Science Education has a multidisciplinary character and its own historicity in the education scene; its representationis fundamentally supported by graduate programs, in its formation thermes of critical and professional mass, lines and research groups and in the scientific output. Although this field is consolidated before institutionalized organizations such as CAPES, it still needs information culture and the creation of a specialized information network for the sharing of the adequate knowledge created by its agents ... (Complete abstract click electronic access below)

Submitted by Giovanni Barillari de Freitas (giovannibarillarif@gmail.com) on 2018-04-17T12:30:44Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado Giovanni Barillari de Freitas.docx: 8905990 bytes, checksum: 22d39daa3198b9187c67a1c00734f77f (MD5) / Rejected by Carolina Lourenco null (carolinalourenco@fclar.unesp.br), reason: Boa tarde, Giovanni, Para aprovação no Repositório Institucional da UNESP, serão necessárias algumas correções na sua Dissertação. Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: - Transformar o arquivo em pdf (destravado); - Acrescentar a ficha catalográfica, que deve ser inserida após a p. de rosto. Temos um sistema automático que gera a ficha, você pode acessá-lo no link: http://fclar.unesp.br/#!/biblioteca/servicos/sistema-ficha-catalografica/. - Você deve uniformizar o título do seu trabalho. O título da capa, da p. de rosto, da folha de aprovação e da ficha catalográfica devem ser iguais. Você deve colocar o título que consta na ata da defesa. O título da capa, da p. de rosto e da folha de aprovação estão diferentes. - Numerar corretamente o trabalho. De acordo com o Manual de Normalização da Biblioteca, todas as folhas pré-textuais do trabalho, a partir da p. de rosto, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas. A ficha catalográfica não deve nem ser contada. Em trabalhos impressos somente no anverso, a paginação é colocada a partir da primeira folha da parte textual (introdução), em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha. Como você começou o seu trabalho com uma Apresentação e não com a Introdução, você deve começar a numerar o seu trabalho a partir da Apresentação, que deve ser numerada como p. 13 e não 14. Não se esqueça depois de adequar o sumário e as listas de acordo com a nova numeração das páginas. Portanto, tire a numeração dos elementos pré-textuais e numere seu trabalho a partir da parte textual no canto superior direito. - As Considerações finais devem começar no começo da p. 123 e não no final da 122; - As Referências devem começar no começo da p. 124 e não no final da 123; - O Anexo 1 deve começar no começo da p. 132 e não no final da 131; - A palavra Anexo 2 deve estar na p. 133. Para maiores esclarecimentos, acesse as normas da biblioteca: http://fclar.unesp.br/#!/biblioteca/normas-da-abnt/normalizacao/ ou procure as bibliotecárias da Seção de Referência (Elaine ou Camila): (16) 3334 6222. Agradecemos a compreensão. on 2018-04-17T15:17:00Z (GMT) / Submitted by Giovanni Barillari de Freitas (giovannibarillarif@gmail.com) on 2018-04-18T14:56:43Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado Giovanni Barillari de Freitas.pdf: 3178090 bytes, checksum: e3afd568eb70cf3b92016e5cd3eb8209 (MD5) / Rejected by Carolina Lourenco null (carolinalourenco@fclar.unesp.br), reason: Boa tarde, Giovanni, Para aprovação no Repositório Institucional da UNESP, serão necessárias algumas correções na sua Dissertação. Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: - Você deve uniformizar os títulos. O título da folha de aprovação ainda está diferente. Observe: Capa: A construção social dos mercados: O Pronaf e a oferta de cestas de alimentos orgânicos agroflorestais no assentamento Mario Lago em Ribeirão Preto/SP Ficha catalográfica: A construção social dos mercados: O Pronaf e a oferta de cestas de alimentos orgânicos agroflorestais no assentamento Mario Lago em Ribeirão Preto/SP P. de rosto: A construção social dos mercados: O Pronaf e a oferta das cestas de alimentos orgânicos agroflorestais no assentamento Mario Lago em Ribeirão Preto/SP Folha de aprovação A construção social dos mercados: O Pronaf e o caso das cestas de alimentos orgânicos agroflorestais no assentamento Mario Lago em Ribeirão Preto/SP - A ficha catalográfica deve ser inserida depois p. de rosto, e não antes. Para maiores esclarecimentos, acesse as normas da biblioteca: http://fclar.unesp.br/#!/biblioteca/normas-da-abnt/normalizacao/ ou procure as bibliotecárias da Seção de Referência (Elaine ou Camila): (16) 3334 6222. Agradecemos a compreensão. on 2018-04-18T16:51:46Z (GMT) / Submitted by Giovanni Barillari de Freitas (giovannibarillarif@gmail.com) on 2018-04-18T20:12:28Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado Giovanni Barillari de Freitas.pdf: 3178139 bytes, checksum: 32db047866b5842e9fb2cf1642a466c3 (MD5) / Approved for entry into archive by Carolina Lourenco null (carolinalourenco@fclar.unesp.br) on 2018-04-19T11:56:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 freitas_gb_me_arafcl.pdf: 3178139 bytes, checksum: 32db047866b5842e9fb2cf1642a466c3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-19T11:56:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 freitas_gb_me_arafcl.pdf: 3178139 bytes, checksum: 32db047866b5842e9fb2cf1642a466c3 (MD5) Previous issue date: 2018-02-27 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / A pesquisa parte do pressuposto defendido pela sociologia econômica (como a utilizada nesta pesquisa, a sociologia reflexiva de Pierre Bourdieu), a saber, que os mercados são construções sociais, ou seja, formados por indivíduos de carne e osso embebidos no social, situados em um espaço e tempo determinados. Desta maneira, a proposta foi estudar a construção social da oferta de cestas de alimentos agrofloretais no assentamento Mario Lago em Ribeirão Preto (SP), identificando os fatores não-econômicos que influenciam esta construção, como fatores institucionais via políticas públicas e regulamentações. A principal política pública que objetiva impulsionar a agricultura familiar aos mercados é o Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf). Assim, o ponto de partida foi analisar a importância deste programa para o mercado das cestas. Para concretizar este objetivo, a pesquisa contou com 5 meses de trabalho de campo com visitas ao assentamento, conversas, entrevistas minimamente formais, participação na na dinâmica da organização das cestas, além da participação como consumidor dos alimentos. A pesquisa concluiu que o Pronaf (assim como a política nacional de assistência técnica) esbarraram em entraves territoriais e em desentendimento com os agentes, abrindo espaço para o protagonismo de outras políticas de desenvolvimento não estatais, fundamentais para formação do campo da produção agroflorestal. A partir da identificação dos fatores não econômicos que atuaram na construção da oferta de cestas, percebemos um ciclo de desenvolvimento rural baseado na ideia: capital social inicial que fortalecido pelo capital político é transformado em capital simbólico (baseado no reconhecimento) e objetivado em capital jurídico (leis e políticas públicas), aumentando novamente o capital social, podendo impulsionar o ciclo, gerando, assim, o desenvolvimento. / The national programme for the Strengthening of family agriculture was an inflection in the process of conservative modernization adopted since 1964 who favored the large and medium rurals producers with various incentives for adoption of technology known as Green Revolution started in the 1950. For the first time, the small family farmer entered for the Brazilian agenda of rural development on the impulse of the broad credit program at the disposal of a heterogeneous class that was articulated throughout the 20th century until it was called Family Agriculture. In this way, the objective of the research is to identify elements for beside the economic ones that build the market of familiar agriculture in the Mario Lago settlement in Ribeirão Preto / SP. Our preliminary data indicate the construction of the market for agroforestry organic food baskets by the settlers that compose the “Comuna da Terra” Group, in addition to considering the importance of Pronaf in the initial settlement structure. For this purpose, the research required 5 months of fieldwork with visits to the settlement, with conversations, minimally formal interviews, participation in the meeting and pregão on Monday and in the organization of the baskets on Tuesdays, besides the participation as a consumer of the baskets. The theoretical methodological resource of the research is formed by the economic sociology mainly the reflective sociology of Pierre Bourdieu.

Syftet med denna studie är att undersöka hur åtta studenter som identifierar sig själva som medvetna konsumenter använder politisk konsumtion som strategi för att söka erkännande inför sig själv och andra. Studien tar särskild hjälp av teoretiska begrepp konstruerade av Pierre Bourdieu. Metoden som används för datainsamling är semistrukturerade intervjuer. Utifrån detta syfte har följande frågeställningar formulerats: Vilka strategier använder åtta studenter för att söka erkännande genom politisk konsumtion? Vilka blir konsekvenserna av dessa strategier och hur skiljer de sig mellan männen och kvinnorna i studien? Tidigare forskning visar att hur mycket av en persons konsumtion som är politisk beror på position och roll i samhället. Framförallt kvinnor och de med akademisk utbildning tenderar att vara de största politiska konsumentgrupperna. Vidare vet vi att Sverige internationellt sett har relativt hög politisk konsumtion. Många upplever att det är svårt att göra rätt inför sig själva och inför samhället i relation till politisk konsumtion. Genom Bourdieus teoretiska perspektiv där både aktören och strukturen fångas in i begreppet habitus har vi undersökt hur åtta studenter i Stockholm hanterar frågor om rätt och fel i relation till politisk konsumtion. Resultat och analys presenteras utifrån följande teman: Att konsumera politiskt; Kunskapskapital; Konstruktionen av ett självreflexivt habitus. De två första temana beskriver strategier för att nå erkännande, det vill säga ackumulera vad Bourdieu kallar symboliskt kapital, det sista temat ämnar till att beskriva aspekter och konsekvenser av respondenternas habitus utifrån dissonans, ambivalens och skam. Slutligen pekar studien på en skillnad i hur män och kvinnor känner kring politisk konsumtion. Denna studie är explorativ och uppmuntrar till vidare studier om såväl studenter som andra samhällsgruppers relation till politisk konsumtion.

Denna kandidatuppsats syftar till att beskriva och öka förståelsen för det kulturjournalistiska fältets mående. Detta utifrån och med hjälp av verksamma och tillika namnkunniga kulturjournalisters egna utsagor. På detta vis vill studien svara på huruvida kulturjournalisterna själva uttrycker att de upplever förändringar i branschen, och vad dessa i så fall skulle kunna bero på. Vidare ställer undersökningen frågan om hur kulturjournalister ser på sig själva, och vad de gör för att värna om sitt eget fält. Studien bygger på kvalitativa intervjuer och kvalitativ analys av empiriskt material som inhämtats i samband med dessa intervjuer. Genom att intervjua 7 kulturjournalister har de data som ligger till grund för forskningsresultatet samlats in. Respondenternas formulerade tankar och uppfattningar angående yrkesområdet och branschen har sedan analyserats, med intention att besvara uppsatsens vetenskapliga frågeställning. Undersökningens resultat diskuteras utifrån den franske sociologen och medieteoretikern Pierre Bourdieus fältteori, samt med utgångspunkt i ibland andra John McManus tankar om journalistikens kommersialisering. Resultatet visar att faktorer såsom kommersialisering och politisering av det kulturjournalistiska fältet tillsammans med internets framväxt och expansion har förändrat de sätt på vilka respondenterna upplever kulturjournalistik. Flera av de intervjuade journalisterna uppger att de anser att kulturjournalistik i Sverige idag, av dessa anledningar, inte mår särskilt bra. Sammanfattningsvis visar den här kandidatuppsatsen att 7 välkända kulturjournalister, verksamma i Sverige, ger utryck för åsikten att politiska och kommersiella krafter påverkat och påverkar det kulturjournalistiska fältet, och att detta på många sätt är negativt.

Detta är en studie om vilken typ av människor som väljer att bli idrottslärare och varför de väljer just att undervisa i ämnet Idrott och Hälsa. Syftet med denna studie är att undersöka om det finns gemensamma faktorer som går att urskilja för personer inom idrottsläraryrket och även försöka förstå vad som krävs för att bli idrottslärare. Studiens teoretiska utgångspunkt har sin grund i Pierre Bourdieus teorier om symboliskt kapital. Metoden som används är semistrukturerade intervjuer med fem lärare som i dagsläget undervisar i Idrott och Hälsa på högstadiet. Dessa lärare har arbetat olika länge och arbetar på olika skolor och har på sina sätt format sin egen undervisningsstrategi och hur de ser på yrket och vad som krävs för att lyckas. Resultatet visar att det krävs vissa specialegenskaper för att kunna bli idrottslärare, inte bara ett grundintresse för idrott utan även egenskaper att kunna leda, motivera, bygga relationer och framför allt att inspirera och motivera till ett aktivt liv. Idrottslärarna är eniga i sina svar att det inte är vem som helst som kan bli idrottslärare och att det skulle behövas någon form utav lämplighetsprov, antingen vid ansökningen till utbildningen eller under första verksamhetsförlagda utbildningen när lärarstudenterna får prova på att praktisera under en period i en skola.

This study investigates how socially and economically disadvantaged young people, living in a semi-rural, post-industrial Atlantic Canadian community, experience and perceive social and economic health -- defined as participants' sense of comfort and security that their social and economic needs are, and will continue to be, met in their community. I argue that social and educational policies and practices must reflect the realities of local citizens if they aim to interrupt regional health disparities. A key objective of this research is to expose and challenge gender, class, and regional inequalities through an analysis of young adults' social and economic health experiences and perceptions. Drawing primarily upon Pierre Bourdieu's (1990b; 2001)concepts -- habitus, field, and symbolic domination -- relations between gender, class,and historical circumstances theoretically inform this research. Employing a critical ethnographic methodological framework (Madison, 2005),experiences and perceptions of ten economically disadvantaged youth -- five women and five men, ages 19-30 -- were gathered through focus groups, individual interviews, participant observation, critical dialogue (using media to stimulate dialogue among participants), and an adaptation of photovoice (a technique combining photography and narrative). Results suggest that the social and economic health needs of economically disadvantaged young adults are not being met. They confirm Bourdieu's (1999a)assertion of an interrelationship between physical place and the positioning of agents in social fields. Participants navigate economic, cultural, and social fields, aware of their social positioning as they 'work' the fields in order to secure enough capital to 'get by'. Their struggles are examples of symbolic domination and suggest a significant psycho-social cost to young adults seeking social and economic health through various fields. Analyses of their experiences suggest a disjuncture between gendered identities ascribed to participants through historically-rooted habitus and contemporary social fields. Recommendations call for gender, class, and regional inequalities to be addressed through structural interventions and investment in long term community-based education that is integrated with local economic development initiatives. Furthermore, this research calls attention to how research agendas and procedures can actually reinforce marginalization, making it difficult for the voices of disadvantaged communities to enter into dominant public discourse. / Education, Faculty of / Educational Studies (EDST), Department of / Graduate

This thesis is guided primarily by concepts associated with Pierre Bourdieu's habitus perspectives by comparing them with disruptive innovative products dynamically developing broader context related to market offerings and services, and their positive outcomes once the habitus is disrupted. Understanding how disruptive innovation can change the habitus traits among customers. At the same time, by discovering the habitus traits of managers in corporations have failed to pay close attention to the new tendencies either by ignoring the signs from customers' demands or missing significant opportunities in the market that could help them to improve the business approaches. Disruptive Innovation describes a process through which new products that underperform in comparison to existing products' key attributes intrude upon a market by introducing an alternative package of benefits centered around being cheaper, simple, smaller, and or/ more suitable for consumers demands. Thus, companies should be aware of these disruptive leanings as a form to stay competitive in the given industry.