This thesis aims to examine what strategies can be identified at LBGTQ-certified libraries in Sweden when arranging public events. The strategies are based on Douglas Rabers (1996) theory about library identities. To answer the purpose of this thesis we interviewed four librarians, who at the moment of the thesis worked at different LGBTQ-certified libraries. The results showed that all the strategies could be identified and that the librarians used all of them while working with the libraries' public events. The individual libraries had different purposes with the public events that had LGBTQ-theme; they wanted to create encounters between marginalised groups and others, broaden their events, or educate the local community. We also found that quality, marketing and the way librarians treated LGBTQ-people also were important to the interviewed librarians. In the interviews with the librarians we could also identify conflicts between the strategies. This thesis concluded that the librarians needed to use all three strategies to accomplish the different purposes of the public events at their libraries. We also concluded that the different strategies could be connected to the LGBTQ-certificate

Förskolan, en plats för utveckling och lärande i en social miljö tillsammans med andra barn. Forskning belyser dock att flera barn befinner sig utanför en kamratkonstellation. Syftet med denna studie är att få en fördjupad förståelse för förskolepersonals uppfattningar om kamratrelationer i förskolan i förhållande till barns utveckling och lärande. Barns kamratrelationer skildras ur olika synvinklar i forskning, från att vara grunden i barns lärande till att inte ha så stort värde. I studiens resultat riktas uppmärksamhet mot förskolepersonals olika uppfattningar och strategier för barns relationsskapande, både i strukturerat som ostrukturerat innehåll. Arbetet med barns kamratrelationer kräver mångsidiga strategier för att finna det som passar det individuella barnet. Arbetet behöver förändras och utvecklas utifrån den befintliga barngruppen.

Introduktion: Var femte år fördubblas antalet personer med demenssjukdom och det beräknas vara cirka 50 miljoner människor i världen som lever med denna sjukdom. Demens är en degenerativ sjukdom där hjärnan skadas. De allmänna symtomen vid demens är; minnesstörningar, språkstörningar och initiativförlust. Negativa beteende och psykiatriska symtom vid demens är väldigt utmanande att hantera för omvårdnadspersonal, exempel på symtom är aggressivitet, ångest och agitation. Tvångs- och begränsningsåtgärder medför negativa konsekvenser på personens integritet och rörelsefrihet. Syfte: Syftet med denna studie var att belysa alternativa strategier till tvångs- och begränsningsåtgärder inom demensvård på äldreboende. Metod: En litteraturstudie baserad på Polit och Becks (2016) nio steg. De valda databaserna är Pubmed och CINAHL där användes sökorden demetia och restraint, detta resulterade i totalt tolv artiklar. Dessa artiklar genomgick en kvalitetsgranskning. Resultat: Resultatet bildade fem kategorier; Anpassa arbetsmiljön, Personal med adekvat kunskap, Vara insatt i livshistorien, Anpassat bemötande och Flexibelt arbetssätt. Slutsats: Mer omvårdnadspersonal krävs för att kunna utföra säker vård utan tvångs- och begränsningsåtgärder. Omvårdnadspersonalen behöver kunskap angående innebörden av tvångs- och begränsningsåtgärder och lagarna kring dessa. Arbetsplatsen bör erbjuda utbildning för att uppdatera personalen inom aktuell forskning.

BAKGRUND:Det finns en stor mängd litteratur kring problemlösning. Den litteratur vi tagit upp anser vivara den mest relevanta för vår undersökning. Vi har med tre artiklar som belyser detaktuella forskningsläget.SYFTE:Syftet med studien är att undersöka elevers sätt att lösa och tolka en problemformuleradmatematisk text i år 3.METOD:Eleverna i undersökningen har löst ett öppet matematiskt problem, därefter har vi genomfört17 barnintervjuer i år 3.RESULTAT:Utifrån vår analys fann vi tre strategier i elevernas lösningsmetoder. Vi har kallat dem försymbolstrategi, bildstrategi samt text- och sifferstrategi. Vi har också funnit att eleverna haranvänt olika räknemetoder i sina lösningar, dessa är addition, multiplikation och i ett falldivision.

Internet är världens största datornätverk och har skapat nya möjligheter för kommunikation,men även för handeln. E-handel står för elektronisk handel och syftar till processen av attköpa, sälja och utväxla produkter och tjänster via Internet. De första webbutikerna i Sverigeöppnade år 1997 och ansågs ha en stor tillväxtpotential. Branschen drabbades dock avproblem och kallas idag för ”IT bubblan”. Idag är situationen annorlunda och e-handelnutvecklas konstant positivt. E-handelns omsättning har stigit från 4,9 miljarder kronor år 2003till 17,7 miljarder år 2007. Då e-handeln breder ut sig och det finns otaliga aktörer påmarknaden ökar konkurrensen. Frågeställningen i vår uppsats är att se om det finns specifikastrategier för att nå framgång inom e-handel oavsett bransch. Men även vilka faktorer som ärav vikt för upplevd kundtillfredställelse. Vårt syfte med uppsatsen är att försöka finnagemensamma specifika framgångsstrategier för e-handelsföretag, men även till att se vadkunderna anser vara viktiga komponenter för kundtillfredställelse.Vi har valt att intervjua tre olika e-handels företag som är verksamma i olika branscher.Nelly.com är verksamma inom klädbranschen, Skype inom Internettelefoni samt Kindo somär en familjecommunity. Vidare har vi valt att använda oss av fokusgrupper för att se tillkundernas uppfattning om vad som är värdeskapande för dem. Vi som författare haruteslutande använt oss av en kvalitativ metod. Vi använder oss av ett hermeneutiskförhållningssätt, det vill säga att tolka och förstå och detta utifrån en induktiv ansats.Från våra slutsatser framgår det att de tre undersökta företagen alla erbjuder en produkter somappellerar på människans grundläggande behov. Vidare står det klart att företagen förståttvikten av att bygga sitt företag ur ett kundperspektiv. Denna förståelse har resulterat i enfokusering på enkelhet, tydlighet och snabbhet. Kunderna erbjuds därmed en paketlösningmed stor kundnytta. Vidare förefaller okonventionella marknadsföringsmetoder, så som, PRvara effektivt, då detta håller nere kostnaderna samtidigt som genomslagskraften är hög.Efter våra intervjuer och analys av fokusgrupperna kunde vi dra slutsatsen att det var någrafaktorer som var av vikt för deras kundtillfredställelse. Dessa utgörs av webbsidan, logistiken,kundtjänst samt säkerheten. De vill att webbsidan skall vara tydlig, enkel och lättnavigerad.Att få snabba leveranser inom utsatt tid vara en annan faktor som ansågs viktig, men även attdet skall vara enkelt att kontakta kundtjänst för frågor och returer. Säkerhetsfaktorn syftar tillatt känna trygghet till företaget samt att produkten lever upp till förväntningarna. De slutsatservi kommit fram till överrenstämmer mycket väl med det som teorin förespråkar. / Uppsatsnivå: C

Företag söker hela tiden möjligheter att nå ut med sina tjänster och produkter till sina kundermen detta kan bli kostsamt projekt om man inte använder sina marknadsföringsresurser på rättsätt. Att fler företag nämner ordet ”kostadseffektivitet” visar att företag idag är medvetna omatt massmarknadsföring med samma koncept till samtliga målgrupper kan stå företagen dyrt.Mängder av information som når oss konsumenter slängs direkt i soptunnan utan att den gesnågon uppmärksamhet. För att undvika detta är det därför bra att göra en marknadsplan. Enmarknadsplan kan med fördel göras av både ett etablerat företag som vid en nyetablering föratt se marnadsförhållandens potential. I planen sker olika analyser om både interna ochexterna förutsättningar. Vilken strategi ska användas och konkretisering av denna strategigenom verkställande av en handlingplan följer därefter i marknadsplansprocessen somavslutas med uppföjning som visar hur resultatet av handlingsplanen blev.Vår uppsats behandlar den arbetsgång vid upprättande av en marknadsplan för att finna ompotential till en nyetablerad verksamhet inom träningscenter finns. Den rådande marknadenför verksamheten har beaktats men mycket nysamlad data har fått fokus eftersom dennanyetablering skiljer sig en del gentemot befintliga avseende område och målgrupp. Attupprätta en marknadsplan är till stor del ett praktiskt arbete men vi har försökt ställa dessapraktiska delar vid jämförelse till det teoretiska inom området. Vid vissa analyser har detdäremot varit teorin som har beaktats i första hand som sedan blivit emirisktundersökningsområde för oss. Arbetsprocessen som skett har även gjort anspråk på denmodell som vår uppdragsgivare har till sitt förfogande i deras verksamhet. Denna modell kandock mycket likt teoretiska begrepp antas snarlika gällande processen när en marknadsplanska utföras. Genom jämförelser mellan olika författare och deras sätt att behandla ett företagsframväxt på marknaden tycks likartade begrepp och strategier användas och därför råderingen tvekan att marknadsplansprocessen lyckade koncept.Det främsta syftet med uppsatsen var för oss att ta hitta ett marknadsegment som skulle passaen nyetablering av ett träningscenter samt där finna om det fanns någon efterfrågan. Vidaregällde det för oss att bestämma den kanal som skulle användas för att nå ut till vår valdamålgrupp. Genom kvantitativa undersökningar på befintliga träningscenter fick vi enbakgrund om företaget och nuvarande kunders preferenser. Detta följdes därefter medpersonliga intervjuer på plats där vi trodde vår bestämda målgrupp befann sig. Vi valde ocksåatt göra en personlig intervju för att få in ytterligare information om verksamheten och dessrådande läge.Av ovanstående analyser kunde slutsats dras att bästa marknad att etablera sig på är Nödingeutanför Göteborg samt att målgruppen 15-30 år nås bäst genom att använda affischer medsms-teknik som kanal. Denna marknadsföringsåtgärd är tänkt att sedan fungera viduppföljning av kunder eftersom ett kundregister lätt kan skapas med hjälp av telefonnummer. / Uppsatsnivå: C

Flera forskare är överens om att det är språket som andraspråkselever har svårigheter för inte det matematiska. Därav är syftet med studien att analysera elevers språkliga förutsättningar samt valet av strategier vid språkliga hinder i de matematiska textuppgifter. För att få fram studiens resultat har Cummins teori om att matematiska uppgifter blir för andraspråkselever språkigt svårare, om uppgifternas svårighetsgrad ökar samtidigt som stödet i kontexten minskar. Teorin har sedan speglats i olika matematiska textuppgifter som elever i årskurs 5-6 räknat. Eleverna har sedan intervjuats med syfte att ytterligare synliggöra elevernas förståelse för uppgifterna samt vilka strategier eleverna använt sig av vid språkliga hinder. Resultatet visade att elevers lösningar inte är beroende av stöd i kontext utan istället elevernas språkliga förmågor. Har eleverna visat större förståelse för de olika uppgifterna har de också haft lättare för att lösa de olika uppgifterna. Strategierna eleverna använde sig av när de språkligt sätt haft svårigheter med uppgifterna har varierat. Eleverna har använt strategier så som att försöka förstå uppgiften i sin helhet till att fundera kring ett visst begrepp.

Syftet med denna studie är att undersöka hur tre pedagoger definierar begreppet matematiksvårigheter och vilka strategier de anser sig använda för att underlätta för dessa elever. Inom studiens ram intervjuades två lärare i årskurs 4-5 och en specialpedagog via semistrukturerade kvalitativa intervjuer. Matematiksvårigheter är ett svårdefinierat begrepp och skapar förvirring menar samtliga pedagoger, men de anser att eleven ofta har brister i den grundläggande räkneläran. Elever kan vara i och med matematiksvårigheter. Är eleven i svårigheter är det miljö och omgivning som påverkar, och är eleven med svårigheter är det elevens bakgrund och känslor som styr. Orsakerna till varför matematiksvårigheter uppstår beskriver respondenterna som varierande. De menar att det kan bero på omgivningen, lathet eller neurologiska anledningar och det kan därför vara svårt att anpassa undervisningen när man inte till hundra procent vet vad som orsakar svårigheterna. Matematikundervisningen sker i allmänhet genom enskild beräkning i matematikboken, med undantag för när de använder sig av det uppskattade hjälpmedlet iPad. Slutsatsen är att fler resurser, både i form av tid och kompetensutveckling, behövs för att kunna hjälpa och upptäcka elever med eller i matematiksvårigheter.

Syftet med min studie är att få kunskap om hur grundskollärare i årskurs 1 – 3 undervisar i taluppfattning genom olika strategier i matematik. Resultat av nationella prov och sammanställningar från skolverket samt tidigare forskning visar att elever inte besitter de kunskaper som krävs för en god taluppfattning. Tidigare forskning visar att en god taluppfattning är väsentligt för elevernas utveckling i matematik och elevernas fortsatta skolgång, därför är det intressant att i denna studie få en inblick i vilka kommunikativa strategier och arbetssätt grundskollärare använder sig av i sin undervisning kring taluppfattning när det kommer till introduktion, vilka exempel och modeller som används, undervisning i helklass och frågeteknik. / <p>Matematik</p>

Följande studie undersöker kvalitativt hur lärare undervisar elever i matematiksvårigheter när de arbetar med textbaserade problemlösningsuppgifter. Studien undersöker även om lärarnas undervisning och arbetssätt har några likheter med etablerade strategier för arbete med textproblem. Resultatet består av två delar där vi inleder med att redogöra för lärarnas arbetssätt, för att i den andra delen beskriva de likheter som finns mellan lärarnas arbetssätt och de etablerade strategierna. Sammanfattningsvis framgår det i resultatet att det finns flera likheter mellan lärarnas arbetssätt och de etablerade strategierna. Framförallt är det likheter till kogntiva- och kombinerade strategier som kunnat identifieras. I studien har sociokulturell teori använts för att analysera datan.