Magijos samprata moksliniame diskurse neišvengiamai atskleidžia ne tik mokslininko ar tiriamos visuomenės sampratas, bet ir išryškina perskyras. Taip atsiranda poreikis plėsti sampratos ribas, telkiantis ne tik į praktinę magijos pusę, bet ir į bendrus maginės pasaulėžiūros aspektus. Šiuo tyrimu, remiantis Lietuvos studentų magijos ir religijos sampratomis, maginėmis-religinėmis praktikomis, antgamtinio pasaulio suvokiniais, patirtimis, siekiama atskleisti magijos supratimo įvairovę. Išanalizavus studentų magijos ir religijos sampratas, studentams būdingas magines-religines praktikas, atskleidžiamos studentams būdingiausios magijos ir religijos sampratos, maginių-religinių praktikų ypatumai. Disertacijoje tiriamos ne tik studentų magijos ir religijos sampratos, maginės-religinės praktikos, bet ir antgamtinio pasaulio patirtys ir suvokiniai, kuriuose magija atsiskleidžia kaip bendražmogiškos pasaulėžiūros dalis. Tokiame kontekste išryškėja magijos suvokimo dualizmas – atsispindi du skirtingi jos matymo būdai. Viena vertus, magija atsiskleidžia kaip į tikslą orientuotų praktikų, veiksmų visuma. Kita vertus, studentų maginėse-religinėse praktikose atsispindintys antgamtinio pasaulio suvokiniai, antgamtinio pasaulio patirtys atskleidžia magiją kaip prisidedančią prie žmogaus pasaulėžiūros formavimosi. / The concept of magic in a scientific discourse inevitably reveals not only the concepts of a scientist or a society that is being researched but also highlights disjunctions between them. This causes a need to widen the boundaries of the concept focusing both on the practical side of magic and the common aspects of a magic worldview. The object of the research is to reveal a variety of understanding magic based on concepts of magic and religion, magico-religious practices, and Otherworld experiences and conceptions of Lithuanian students. The analysis of students‘ concepts of magic and religion and magico-religious practices revealed the most common concepts and features of magico-religious practices in the group researched. The dissertation explores not only students‘ concepts of magic and religion and magico-religious practices but also Otherworld experiences and conceptions, which reflect magic as a part of the common human worldview. In such context dualism in perception of magic comes to light; two different ways of perceiving magic are reflected. On the one hand magic reveals itself as the whole of actions oriented towards an aim. On the other hand students‘ Otherworld experiences and conceptions that reflect themselves in student’s magico-religious practices reveal magic as a contributory element in a person’s worldview formation.

The concept of magic in a scientific discourse inevitably reveals not only the concepts of a scientist or a society that is being researched but also highlights disjunctions between them. This causes a need to widen the boundaries of the concept focusing both on the practical side of magic and the common aspects of a magic worldview. The object of the research is to reveal a variety of understanding magic based on concepts of magic and religion, magico-religious practices, and Otherworld experiences and conceptions of Lithuanian students. The analysis of students‘ concepts of magic and religion and magico-religious practices revealed the most common concepts and features of magico-religious practices in the group researched. The dissertation explores not only students‘ concepts of magic and religion and magico-religious practices but also Otherworld experiences and conceptions, which reflect magic as a part of the common human worldview. In such context dualism in perception of magic comes to light; two different ways of perceiving magic are reflected. On the one hand magic reveals itself as the whole of actions oriented towards an aim. On the other hand students‘ Otherworld experiences and conceptions that reflect themselves in student’s magico-religious practices reveal magic as a contributory element in a person’s worldview formation. / Magijos samprata moksliniame diskurse neišvengiamai atskleidžia ne tik mokslininko ar tiriamos visuomenės sampratas, bet ir išryškina perskyras. Taip atsiranda poreikis plėsti sampratos ribas, telkiantis ne tik į praktinę magijos pusę, bet ir į bendrus maginės pasaulėžiūros aspektus. Šiuo tyrimu, remiantis Lietuvos studentų magijos ir religijos sampratomis, maginėmis-religinėmis praktikomis, antgamtinio pasaulio suvokiniais, patirtimis, siekiama atskleisti magijos supratimo įvairovę. Išanalizavus studentų magijos ir religijos sampratas, studentams būdingas magines-religines praktikas, atskleidžiamos studentams būdingiausios magijos ir religijos sampratos, maginių-religinių praktikų ypatumai. Disertacijoje tiriamos ne tik studentų magijos ir religijos sampratos, maginės-religinės praktikos, bet ir antgamtinio pasaulio patirtys ir suvokiniai, kuriuose magija atsiskleidžia kaip bendražmogiškos pasaulėžiūros dalis. Tokiame kontekste išryškėja magijos suvokimo dualizmas – atsispindi du skirtingi jos matymo būdai. Viena vertus, magija atsiskleidžia kaip į tikslą orientuotų praktikų, veiksmų visuma. Kita vertus, studentų maginėse-religinėse praktikose atsispindintys antgamtinio pasaulio suvokiniai, antgamtinio pasaulio patirtys atskleidžia magiją kaip prisidedančią prie žmogaus pasaulėžiūros formavimosi.

Lietuvoje įstatymais garantuojamas lygių galimybių užtikrinimas bei sąlygų studijuoti sudarymas aukštosiose mokyklose, tačiau realybėje neįgalieji susiduria su įvairaus pobūdžio kliūtimis, siekdami lygiaverčių studijų ir išsilavinimo. Šios disertacijos tikslas – sukurti grindžiamąją teoriją apie neįgaliųjų studentų dalyvavimą Lietuvos aukštosiose mokyklose. Siekta atsakyti į klausimus, kaip neįgalieji studentai įgyvendina veiksnumą, dalyvaudami studijų procese aukštosiose mokyklose? Kaip vyksta studijų sąlygų kūrimas institucijoje, sąveikaujant neįgaliajam ir akademinės bendruomenės nariams? Kaip keičiasi neįgaliųjų studentų tapatumas dalyvaujant aukštojoje mokykloje? Kokybinio tyrimo strategija pasirinkta Grindžiamoji teorija ir atlikti 32 pusiau struktūruoti interviu su skirtingą negalią turinčiais studentais. Pritaikant metodologines procedūras sukurta grindžiamoji teorija apie neįgaliųjų studentų dalyvavimą Lietuvos aukštosiose mokyklose. Ši teorija atskleidžia, jog neįgaliųjų studentų dalyvavimas prasideda dėl dalyvavimo apribojimų institucijoje ir neįgaliųjų lygiavertiškumo siekio – dėl šių priežasčių neįgalieji pagal savo pajėgumus pradeda šalinti dalyvavimo apribojimus. Sukurta grindžiamoji teorija apie neįgaliųjų studentų dalyvavimą Lietuvos aukštosiose mokyklose nagrinėjama per A. Giddenso struktūracijos teorijos prizmę, neįgalumo modelius bei tapatumo kitimą. Sukurtoji teorija patvirtina A. Giddenso struktūracijos pagrindinę idėją, jog neįgalieji studentai... [toliau žr. visą tekstą] / Equal opportunities to study in higher education institutions for disabled people are guaranteed by national legislation. However, in practice students with disabilities face various kind of problems while pursuing for education. The goal of this dissertation is to create a grounded theory about disabled students participation in Lithuanian higher education institutions. The research questions were formulated: how are disabled students implementing their agency while participating in the study process in higher education institutions? How does the creation of studying conditions take place in higher education institutions regarding the interaction between disabled students and the members of the academic community? How does the disabled student’s identity change during participation in higher education? The Grounded Theory was chosen here as the methodology of qualitative research. There have been conducted 32 semi-structured interviews with students having different kind of disabilities. Grounded theory about disabled students’ participation in Lithuanian higher education institutions was created. This theory does reveal that the reasons of disabled students‘ individual acts are the restrictions of participation in institutions as well as their aspiration of equality. Disabled students are starting to eliminate the restrictions of participation according to their capacities. Empirical data is analyzed in the light of A. Giddens‘ theory of structuration, models of disability... [to full text]

Equal opportunities to study in higher education institutions for disabled people are guaranteed by national legislation. However, in practice students with disabilities face various kind of problems while pursuing for education. The goal of this dissertation is to create a grounded theory about disabled students participation in Lithuanian higher education institutions. The research questions were formulated: how are disabled students implementing their agency while participating in the study process in higher education institutions? How does the creation of studying conditions take place in higher education institutions regarding the interaction between disabled students and the members of the academic community? How does the disabled student’s identity change during participation in higher education? The Grounded Theory was chosen here as the methodology of qualitative research. There have been conducted 32 semi-structured interviews with students having different kind of disabilities. Grounded theory about disabled students’ participation in Lithuanian higher education institutions was created. This theory does reveal that the reasons of disabled students‘ individual acts are the restrictions of participation in institutions as well as their aspiration of equality. Disabled students are starting to eliminate the restrictions of participation according to their capacities. Empirical data is analyzed in the light of A. Giddens‘ theory of structuration, models of disability... [to full text] / Lietuvoje įstatymais garantuojamas lygių galimybių užtikrinimas bei sąlygų studijuoti sudarymas aukštosiose mokyklose, tačiau realybėje neįgalieji susiduria su įvairaus pobūdžio kliūtimis, siekdami lygiaverčių studijų ir išsilavinimo. Šios disertacijos tikslas – sukurti grindžiamąją teoriją apie neįgaliųjų studentų dalyvavimą Lietuvos aukštosiose mokyklose. Siekta atsakyti į klausimus, kaip neįgalieji studentai įgyvendina veiksnumą, dalyvaudami studijų procese aukštosiose mokyklose? Kaip vyksta studijų sąlygų kūrimas institucijoje, sąveikaujant neįgaliajam ir akademinės bendruomenės nariams? Kaip keičiasi neįgaliųjų studentų tapatumas dalyvaujant aukštojoje mokykloje? Kokybinio tyrimo strategija pasirinkta Grindžiamoji teorija ir atlikti 32 pusiau struktūruoti interviu su skirtingą negalią turinčiais studentais. Pritaikant metodologines procedūras sukurta grindžiamoji teorija apie neįgaliųjų studentų dalyvavimą Lietuvos aukštosiose mokyklose. Ši teorija atskleidžia, jog neįgaliųjų studentų dalyvavimas prasideda dėl dalyvavimo apribojimų institucijoje ir neįgaliųjų lygiavertiškumo siekio – dėl šių priežasčių neįgalieji pagal savo pajėgumus pradeda šalinti dalyvavimo apribojimus. Sukurta grindžiamoji teorija apie neįgaliųjų studentų dalyvavimą Lietuvos aukštosiose mokyklose nagrinėjama per A. Giddenso struktūracijos teorijos prizmę, neįgalumo modelius bei tapatumo kitimą. Sukurtoji teorija patvirtina A. Giddenso struktūracijos pagrindinę idėją, jog neįgalieji studentai... [toliau žr. visą tekstą]

Darbo problema: Laisvalaikis nuolat besikeičiantis, vienas iš visuomenės ekonominio ir socialinio vystymo rodiklių. Visos bendros laisvalaikio problemos yra neišvengiamai susijusios su visuomenės vystymosi tendencijomis, urbanizacija, mokslo ir technikos pasiekimais. Šiuolaikiniame technologijų amžiuje fizinis aktyvumas, studentų tarpe ženkliai mažėja. Aktyvias laisvalaikio praleidimo formas vis dažniau pakeičia pasyvios: kompiuteris, televizija, naujos susisiekimo priemonės. Nauji mokslo ir technikos laimėjimai pasiekė ir studentus gyvenančius provincijoje, todėl aktyvus laisvalaikis taip pat sumažėjo, o fizinės ypatybės susijusios su judėjimo galimybėmis nėra tokios geros. Mažėjant aktyviam laiko leidimui, mažėja ir fizinis pajėgumas. Darbo tikslas - apibūdinti laisvalaikio praleidimo ypatumus Sportinės rekreacijos ir turizmo programos studentų tarpe. Uždaviniai: 1. Apibūdinti pagrindines laiko struktūras, laisvalaikio sampratą, laisvalaikio sąsajas su rekreacija. 2. Atskleisti laisvalaikio praleidimo ypatumus ir būdus studentų tarpe. 3. Ištirti Lietuvos sporto universiteto Sportinės rekreacijos ir turizmo programos studentų laisvalaikio praleidimo ypatumus. Darbo objektas: Sportinės rekreacijos ir turizmo programos studentų laisvalaikis. Tyrimo metodai: Mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, aprašomoji statinė analizė. Pagrindinės išvados: Remiantis tyrimo duomenimis, galima daryti išvadą, kad Lietuvos sporto universiteto, Sportinės reakreacijos ir turizmo... [toliau žr. visą tekstą] / Job objective – The description of leisure features of occupation programs of sport recreation and tourism among students. Tasks: 1. To describe the main structures of time, the conception of leisure time and the links of leisure with recreation. 2. To reveal features of spending leisure time among students. 3. To survey the features of spending leisure of students of sport recreation and tourism program of Lithuanian sport university. Job object: Leisure of the students of sport recreation and tourism. Survey methods: literary analysis, analysis of data collection, questionnaire and descriptive statistics. According to the research, it can be concluded that the Lithuanian University of Sport, Sport recreation and tourism specialty students understands leisure as time, which can be used for yourself or as recreation - time for spiritual regeneration and relaxation. It was found that the majority of the surveyed students have enough free time, appointed for leisure and most of the time only for themselves. The main factors influencing students' leisure activities, namely: personal interests and financial / economic situation. It can be concluded that the students' desires for leisure activities in a variety of prevents to choose limited financial resources, because the majority of respondents give too little money for productive leisure. The analysis of Lithuanian University of Sport, Sport recreation and tourism of students leisure activities, can be said that the majority... [to full text]

Pasaulyje ir Lietuvoje yra atlikta daug įvairių specialybių studentų judėjimo gebėjimų, jų fizinio aktyvumo nustatymo tyrimų. Nustatyta, kad vyresnių klasių mokinių, studentų fizinis aktyvumas yra nepakankamas. Merginos dar mažiau fiziškai aktyvios už vaikinus. Remdamiesi šių tyrimų rezultatais mokslininkai teigia, kad kasmet blogėja studentų sveikata, didėja sergamumas, prastėja ir su sveikata susijusios fizinės ypatybės (Poteliūnienė ir kt., 2007; Baceнкoв, 2008; Juškelienė, Ustilaitė, 2009; Dadelo ir kt., 2010). Mūsų universiteto kūno kultūros specialybės studentų per dešimt pastarųjų metų judėjimo gebėjimai turėjo tendenciją blogėti, o studenčių bėgimų, šuolių, metimų rezultatai reikšmingai pablogėjo (Radžiukynas, Žilinskienė, Kemerytė-Riaubienė, 2013). Mažiau žinoma, koks kūno kultūros specialybės studentų fizinis aktyvumas, kokie jų judėjimo gebėjimų rodikliai, kokią įtaką fizinis aktyvumas daro judėjimo gebėjimams (Mishigoj-Durakivich, 1998; Radžiukynas, Kemerytė-Riaubienė, 1999; Radžiukynas ir kt., 2000; Meckel et. al., 2011; Nikolaidis, Sacklova, 2011). Todėl aktualu tirti kūno kultūros studentų judėjimo gebėjimus, fizinį aktyvumą ir šių rodiklių tarpusavio ryšį. Todėl kyla probleminis klausimas: Koks ryšys tarp kūno kultūros specialybės studentų fizinio aktyvumo studijų sąlygomis ir judėjimo gabėjimų rodiklių? Hipotezė – tikėtina, kad kūno kultūros specialybės studentų fizinis aktyvumas studijų sąlygomis gerina jų judėjimo gebėjimų rodiklius. Tyrimo objektas - LEU... [toliau žr. visą tekstą] / There are many researches performed worldwide as well as in Lithuania about students` of different ratings movement skills and physical activeness. It is revieled, that higher grade students lack physical activeness. The girls tend to be more inactive than boys. According to this finding, the researchers claim, that there is a tendency of annualy declining students` health, the growing morbidity and physical education skills (Poteliūnienė et al., 2007; Baceнкoв, 2008; Juškelienė, Ustilaitė, 2009; Dadelo et al., 2010). In the recent 10 years there has been a tendency of decreasing movement skills of male students studying in our university, moreover female students have demonstrated weaker results in track, jumping and trowing events (Radžiukynas, Žilinskienė, Kemerytė-Riaubienė, 2013). There is less information about the physical education students` physical activeness. There is no evidence about the index of their movement skills and what influence might the physical activeness make to their movement skills (Mishigoj-Durakivich, 1998; Radžiukynas, Kemerytė-Riaubienė, 1999; Radžiukynas et al., 2000; Meckel et. al., 2011; Nikolaidis, Sacklova, 2011). For this reason, it is relevant to explore the movement skills of physical education students, as well as their physical activeness and the relation between these two indexes. The problem of the fianl thesis is to investigate what is the relation between physical activeness and movement skills indexes of physical education... [to full text]

Darbo tikslas. Palyginti ir įvertinti Kauno medicinos universitete (KMU) besimokančių užsieniečių ir lietuvių studentų mitybos ypatumus, žinias ir jų požiūrį į sveiką mitybą. Uždaviniai. 1) Palyginti KMU besimokančių užsieniečių ir lietuvių studentų mitybos ypatumus. 2) Įvertinti KMU besimokančių užsieniečių ir lietuvių studentų turimas žinias apie mitybą. 3) Išanalizuoti KMU besimokančių užsieniečių ir lietuvių studentų požiūrį į sveiką mitybą. Tyrimo metodika. Buvo tiriami KMU besimokantys lietuvių ir užsienio studentai. Respondentai apklausti naudojant anoniminį anketinį apklausos būdą. Anketą sudarė 57 klausimai. Klausimynas sudarytas remiantis panašių tarptautinių tyrimų (Finbalt Health Monitor, HBSC 2001/02 ir kt.) patirtimi. Ištyrėmė 175 Lietuvos studentus ir 167 studentus užsieniečius (atsakas atitinkamai 87,5 ir 83,5 proc.). Statistinių duomenų analizė- rezultatų apdorojimui buvo naudojamas programinis statistinis duomenų paketas SPSS16.0 for Windows. Hipotezėms, kad požymiai tarpusavyje susiję, tikrinti skaičiuotas chi kvadrato ( ) kriterijus. Statistinių hipotezių reikšmingumui įvertinti pasirinktas 95 proc. reikšmingumo lygmuo (p<0,05- reikšmingas, p< 0,01- labai reikšmingas, p<0,001- ypatingai reikšmingas). Rezultatai. Nustatėme, kad reguliariai (kasdien arba beveik kasdien) sportavo nedidelė dalis respondentų (lietuvių - 23,1 proc., užsienio studentų- 30,6 proc.). 60 proc. lietuvių studentų vyrų bent kartą per savaitę vartojo alkoholinius gėrimus, o užsienio... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To comapre and evaluate eating habits, knowledges and attitudes of healthy nutrition among Lithuanian and foreign students in Kaunas University of Medicine (KMU). Objectives. 1) To compare eating habits among Lithuanian and foreign students in KMU. 2) To assess Lithuanian and foreign student‘s knowledges of nutrition in KMU. 3) To analyze Lithuanian and foreign student‘s attitudes of healthy nutrition in KMU. Methods. Object of the research- Lithuanian and foreign students in Kaunas University of Medicine. Research methods- an anonymous survey using a specially designed questionnaire (57 questions) was carried out on 175 Lithuanian and 167 foreign students at KMU. The questions were taken from international researches (Finbalt Health Monitor, HBSC 2001/02, and etc). Methods of the statistical analysis- statistical significance of data was measured by the criteria 2, number of the freedom degree (df) and the statistical significance. When the features were analyzed referring to other indexes, differences were found as statistically significant when the significance level p< 0,05. Results. It was established that minority of students are doing exercises (daily or almoust daily) regularly (Lithuanians- 23,1%, foreign students- 30,6%). 60% of Lithuanian students males are taking any alcohol drink at least once a week, while foreign students only 32,7%, among the females were received similar results, about a third of women consume alcohol at least once a week... [to full text]

Darbo tikslas: įvertinti studentų darbo su kompiuteriu ergonomines sąlygas bei nusiskundimus sveikata. Darbo uždaviniai: nustatyti studentų naudojimosi kompiuteriu stažą, vidutinę darbo su kompiuteriu trukmę ir įvertinti kompiuterinę įrangą; nustatyti, kaip studentai vertina savo darbo su kompiuteriu vietą, išsiaiškinti dažniausias darbo vietos ergonomines problemas; įvertinti studentų sveikatos nusiskundimus dirbant kompiuteriu ir nustatyti ryšį tarp darbo vietos bei laiko praleisto prie kompiuterio ir juntamų sveikatos nusiskundimų; įvertinti studentų subjektyvią sveikatą. Tyrimo medžiaga ir metodai. Tyrimas buvo atliktas 2011 metais Kauno mieste. Tiriamųjų grupę sudarė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto, medicinos, odontologijos bei visuomenės sveikatos fakultetų studentai. Buvo išdalinta 300 anketų, o grąžinta 258 anketos. Tyrimo atsako dažnumas buvo 86 proc. Duomenys buvo kaupiami programoje Excel. Matematinė statistinė analizė atlikta naudojant programą SPSS 18.0, rezultatai laikyti statistiškai reikšmingais kai p<0,05. Tyrimo Rezultatai: Studentai vidutiniškai naudojasi kompiuteriu 10 metų: apie 11 metų vyrai ir apie 9 metus moterys. Per dieną tiek vyrai, tiek moterys vidutiniškai praleidžia po 3,32 valandas. Apie 82 proc. studentų dirbdami kompiuteriu daro pertraukas, tačiau dirbantys ne ilgiau nei 1 valandą per dieną, pertraukas daro retai. Studentai dažniausiai naudojasi ne senesniais nei 8 metai, 15 colių įstrižainės nešiojamaisiais kompiuteriais. Dažniausios... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study: to evaluate student‘s work with computer ergonomic conditions and health issues. Objectives of the research: to rate student’s computer experience, the average duration of working with the computers and evaluate computer software, determine how students assess their computer work place, to identify the most common workplace ergonomic issues and assess the health problems of students working with the computers and to establish a ratio between the workplace and time spent working with the computer and perceived health complaints. Material and methods. The study was performed in 2011 in Kaunas. The group consisted of the students of Lithuanian University of Health Sciences. 300 questionnaires were distributed and 258 returned. The study response rate was 86 %. Data were collected in Microsoft Excel. Mathematical analysis was performed using the statistical program SPSS 18.0 for windows, the results were statistically significant at p <0.05. Results of the study. Average experience of computer use among students was 10 years: 11 years among men and 9 years among women. Both genders approximately work with computer 3.32 hours per day. About 82 % of the students make intervals during work with computer. Most students use not older than 8 years, 15 inch laptops. The most common computer work station ergonomic problems related with the work chair, reflections on the screen and desktop space and height. 91 % of the students thought that work with computer effects... [to full text]

R. Nalivaikienė. Slaugos studentų klinikinio mokymo(si) aplinka ir profesionaliosios slaugos mokymo(si) modelis universiteto ligoninėje. Darbo vadovė doc. O. Riklikienė; Lietuvos Sveikatos mokslų Universitetas; Slaugos fakultetas, Slaugos ir rūpybos katedra. Kaunas, 2014, – 91 p. Raktažodžiai: praktikos mokytojas, praktinis mokymas(sis), slaugos studentai, klinikinio mokymosi aplinka. Slaugos studento praktinio mokymo(si) tikslų pasiekimas didele dalimi priklausys nuo praktikos mokytojo požiūrio į mokymą, nuo įstaigos, kaip mokymo bazės, pasirengimo mokyti bei vertinti studento laimėjimus ir nuo įstaigoje sudarytų mokymo(si) sąlygų. Darbo tikslas – ištirti slaugos studentų klinikinio mokymo(si) aplinką ir profesionaliosios slaugos mokymo(si) modelį universiteto ligoninėje. Tyrimo uždaviniai: 1. Ištirti slaugos studentų klinikinio mokymo(si) aplinką universiteto ligoninėje. 2. Įvertinti slaugos studentų ir jų praktikos mokytojų santykius klinikinio mokymo(si) metu bei studentų pasitenkinimą atlikta praktika. 3. Įvertinti profesionaliosios slaugos mokymo(si) modelį, atsižvelgiant į studentų nuomonę. Tyrimo metodika. Tyrime dalyvavo Vilniaus universiteto, Vilniaus kolegijos ir Utenos kolegijos sveikatos priežiūros fakulteto I-IV kurso slaugos studentai, atliekantys klinikinę slaugos praktiką Vilniaus universiteto ligoninės Santariškių klinikų Šeimos medicinos centre, terapinio ir chirurginio profilio skyriuose. Tyrimo metodas – anketinė apklausa, kuri vyko 2012 m. sausio – 201... [toliau žr. visą tekstą] / R.Nalivaikiene. Evaluation of clinical learning environment for nursing students and teaching/learning model of professional nursing at university hospital. Supervisor Assoc. Prof. O. Riklikiene, Departament of Nursing and Care, Faculty of Nursing, Lithuanian University of Health Sciences. – Kaunas, 2014, – P.91. Keywords: mentor, clinical teaching and learning, nursing studens, clinical learning enviroment. The achievement of nursing studedent's learning outcomes will depends largerly on the mentor's approach to student's teaching, also on institution of practical placement and its preparation to teach and assess the student, and on clinical learning environment. The purpose of this study was to investigate clinical learning environment for nursing student's and teaching/ learning model of professional nursing at university hospital. The aims were: 1. To explore the clinical learning environment for students at university hospital. 2. To evaluate the relationship between nursing students and their mentors during clinical learning and assess student's satisfaction with practical placement. 3. To examine the teaching and learning model of professional nursing at university hospital from the students perspective. Material and methods. Nursing students (from first to fourth year) from Vilnius University, Vilnius College and Utena College that have had their practical placement at Family medical center, surgery and internal diseases units. The anonymous survey was organised... [to full text]

Darbo tikslas. Nustatyti ir įvertinti maisto papildų paplitimą ir vartojimą Kauno miesto sporto klubų lankytojų tarpe. Uždaviniai. Apžvelgti Kauno miesto sporto klubų lankytojų mitybos ypatumus; nustatyti ir įvertinti Kauno miesto sporto klubų lankytojų požiūrį į maisto papildų vartojimą; palyginti Kauno miesto sporto klubų lankytojų ir Kauno medicinos universiteto III ir IV kurso studentų požiūrius į maisto papildų vartojimą Tyrimo metodika. Atlikta mokslinės literatūros bei anoniminė anketinė apklausa, kurioje dalyvavo 300 Kauno miesto sporto klubų lankytojų. Statistinei surinktų duomenų analizei naudotas SPSS paketas ir MS EXEL programa. Rezultatai. Atliktas tyrimas parodė, kad beveik du trečdaliai respondentų įsitikinę maisto papildų nauda organizmui ir didžioji jų dalis vartoja įvairius maisto papildus siekdami sustiprinti imunitetą, įgyti energijos ir greičiau atsistatyti po treniruotės. Vyrai dažnai vartoja maisto papildus raumenų masei didinti, tuo tarpu moterys labiau linkusios vartoti maisto papildus kūno masei mažinti ir bendrai organizmo veiklai gerinti. Pastebėta, kad sporto klubų lankytojai ne tik pasitiki sporto klubų trenerių žiniomis apie maisto papildus, bet ir renka tokią informaciją patys, tačiau rinkdamiesi maisto papildus nėra linkę tartis su gydytojais. Dauguma vartojusiųjų maisto papildus pajuto jų teigiamą poveikį organizmui. Išvados. Vadovaujantis atlikto tyrimo rezultatais galima teigti, kad sporto klubų lankytojai yra linkę nepilnavertę mitybą... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To identify and to evaluate prevalence of food supplements among sport club visitors in Kaunas City. Objectives. To review nutrition peculiarities of sport club visitors; to identify and to evaluate views of sport club visitors to food supplement consumption; and to compare views sport club visitors to supplement consumption views of 3rd and 4th year Kaunas Medical University (KMU) students. Methods. An analysis of scientific literature and an anonymous questionnaire survey encompassing 300 Kaunas City sport club visitors were performed. The SSPS software package and MS Excel application were used for the statistical data analysis. Results. The investigation has shown that almost two thirds of respondents are sure that food supplements are beneficial for their organism and a large part of them use various food supplements in order to improve their immunity, to gain more energy and to recover more quickly after their training sessions. Men often use food supplements to increase their muscle mass, while women are more inclined to use food supplements to reduce their body mass and to improve general state of organism. It has been noticed that sport club visitors trust their trainers’ knowledge about food supplements and also gather such information individually; however, they are not inclined to consult a doctor when they chose food supplements. Most of these who were using food supplements felt their positive impact on their organisms. Conclusions. Results... [to full text]