Submitted by Diogo Misoguti (diogo.misoguti@gmail.com) on 2016-06-21T13:48:30Z No. of bitstreams: 1 jackeline-kyoko-yada.pdf: 1349408 bytes, checksum: 5e343aac438b00f3b643c142dda92849 (MD5) / Approved for entry into archive by Diogo Misoguti (diogo.misoguti@gmail.com) on 2016-06-21T13:48:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 jackeline-kyoko-yada.pdf: 1349408 bytes, checksum: 5e343aac438b00f3b643c142dda92849 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-21T13:48:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 jackeline-kyoko-yada.pdf: 1349408 bytes, checksum: 5e343aac438b00f3b643c142dda92849 (MD5) Previous issue date: 2015-08-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa tem por tema o exercício da docência com foco na escolha profissional. O objetivo é investigar fatores sociais relacionados à escolha do curso de Pedagogia por alunos de graduação. As questões que norteiam a pesquisa são: “quais fatores relacionados à origem, trajetória e posição social contribuem para escolha do magistério como profissão? Por que a opção pelo ingresso em uma universidade pública? Qual o perfil dos ingressantes no curso de Pedagogia da universidade pesquisada?”. A hipótese é que a escolha profissional dos agentes está relacionada ao posicionamento social, que diz respeito às condições objetivas de vida, que se incorpora aos indivíduos como um habitus, que por sua vez é em grande parte responsável pelas escolhas realizadas nas trajetórias escolares. Para a fundamentação teórica recorre-se aos conceitos de capital cultural, classe social e habitus de Pierre Bourdieu, por esses contemplarem aspectos relacionados aos processos formativos aos quais o agente social está submetido em seu trajeto social. Nesta pesquisa foram utilizadas duas fontes de dados: Questionário socioeconômico respondido pelos alunos ingressantes no curso de Pedagogia no ano de 2014 e entrevistas semiestruturadas com dez alunas do curso que estudam nos turnos vespertino e noturno. Os resultados apontam para regularidades no grupo de alunos no que diz respeito à origem social, ao estilo de vida e às condições de vida e de existência, que contribuiriam com a escolha profissional por eles realizada. A representação da docência, na dimensão simbólica, se expressa em determinadas regularidades estruturantes no grupo de estudantes, como no amor e cuidado misturados com o trabalho específico da docência, na disposição em se dedicar a um trabalho socialmente desvalorizado e na crença na posse de determinado dom ou destinação para ser professor. Trata-se de alunos com famílias que, assim como eles, valorizam o fato de estudarem em uma universidade pública, mas que muitas vezes gostariam que seus filhos estudassem em um curso de maior prestígio social, que propiciasse maior retorno financeiro. / The subject of this research is the exercise of teaching focusing on career choice. The purpose is to investigate social factors related to the choice of Pedagogy course by undergraduate students. The questions that guide the research are: "What factors related to the origin, history and social standing contribute to the choice of teaching as a profession? Why the choice of entering in a public university? What is the profile of entrants in the Pedagogy course of the surveyed college? ". The hypothesis is that the professional choice of social workers is related to the social position as regards the objective conditions of life, which is incorporated to individuals as a habitus, which in turn is largely responsible for the choices made in school history. The theoretical foundation was based on concepts of cultural capital, social class and habitus of Pierre Bourdieu, aspects related to educational processes to which the social worker is subject in his social path. This research used two data resources: socioeconomic questionnaire answered by students entering the Pedagogy course in 2014 and semi-structured interviews with ten course students studying in the afternoon and night shifts. The results point to regularities between group of students with regard to social origin, lifestyle, living conditions and existence that contribute to career choices they made. The representation of teaching, in the symbolic dimension, is expressed in certain structural regularities in the group of students, as in the love and care mixed with the specific job of teaching, the willingness to engage in socially undervalued work and belief in possession of given gift or disposition to be a teacher. These are students with families who, like them, value the fact of studying at a public university, but would often like to study or their children to study in a course of greater social prestige, which would provide higher financial return.

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maressa1.pdf: 1232767 bytes, checksum: cf3c107ea156293961a9534509e73e54 (MD5) Previous issue date: 2007-09-06 / Taking as reference the sociologist Luis Pereira, and considering the relevant critics to the weberian vision about bureaucracy made mainly by Maurício Tragtenberg, this essay aimed through an empirical research to show that the building of a professional identity by the teacher suffers direct influence of his ideological vision. Begining by a critical analysis about weberian vision of bureaucracy, the present work seeks to set the ideological profile from the public network teacher. Towards that, this work is based on a research composed of interviews, document analysis, and observations of the day to day of a State Public School chosen as research source. We intended to approach the question of the ideological filiation of the teachers from the public network, analysing two levels: the ideological filiation of a social class (the middle class) and of the ideological filiation of a social group related to the State (the state bureaucracy). Therefore has been considered the hypothesis of an ideological filiation by the teachers to both groups since that apart from high bureaucracy (ideologically filiated to the domaining classes), the majority of the bureaucratic body (medium and lower bureaucracy) tends to adopt the ideological perspective from the middle class.(AU) / Tendo como referencial o sociólogo Luiz Pereira, e levando em consideração as relevantes críticas à visão weberiana sobre a burocracia feitas principalmente por Maurício Tragtenberg, esta dissertação almejou, através de uma pesquisa empírica, mostrar que a construção da identidade profissional do professor sofre influência direta de sua visão ideológica. Partindo de uma análise crítica da visão weberiana de burocracia, o presente trabalho busca traçar o perfil ideológico do professor da rede pública. Para tanto, este trabalho baseia-se em uma pesquisa abrangendo entrevistas, análise de documentos e observações do cotidiano de uma escola pública estadual escolhida como fonte de pesquisa. Pretendeu-se abordar a questão da filiação ideológica dos professores da rede pública, analisando em dois níveis: o da filiação ideológica a uma classe social (a classe média) e o da filiação ideológica a uma categoria social ligada ao Estado (a burocracia estatal). Levou-se, portanto, em consideração a hipótese de uma filiação ideológica dos professores a ambos os grupos, já que, à parte a alta burocracia (filiada ideologicamente às classes dominantes), a maioria do corpo burocrático (média e baixa burocracia) tende a adotar a perspectiva ideológica da classe média.(AU)

Soon after the political handover in 1997, Hong Kong Special Administrative Region (HKSAR) government had introduced a series of education and curriculum reforms. Such reforms is said to be proceeded in response to teenagers' lack of national identification towards their motherland China, and also to the public discourse addressing the economic challenges and competition in the universal trend of globalization. Although a few studies had unveiled the underlying values of Confucianism, neo-liberalism and market ideology under these objectives, how the new definitions of "ideal citizens" is understood and promoted in the actual school settings, and how those values influence the process of students' identity construction and their vision on their life trajectories, remains unknown. Drawing on the data from an ethnographic research conducted in 2010, this thesis illustrates how the qualities of an "ideal citizen" propagated in the education and curriculum reform would be understood and transformed in two very different schools in Hong Kong. One is a long-established girls' school located in a middle-class district, which has a reputation of providing "all-rounded" education and nurturing future woman-leaders; the other one is being considered as a "academically-low band" school located in remote area, which struggled to survive and started to admit "Non-Chinese speaking" (NCS) students from Pakistan, Nepal and Philippines three years ago in order to solve the problem of insufficient intake of local students. Apart from the halfyear participant-observation in the two campuses, in-depth interviews of the 2 school principals, 13 teachers, 19 students and 2 alumni of the two schools have also been conducted. Other school documents including official school magazines, school reports as well as students’ publications have also been collected as supporting information. Due to the different historical background, the school management strategy and most of all, the composition of students from very different socio-economic and ethnic backgrounds, the two schools had developed very different ideas and definition of an "ideal citizen", and thus led to different directions of school policies and expectations on students. Through the examples of the provision of the “Other learning Experience” (OLE) and students’ participation patterns in Chapter Five, the different language policies and students’ ability in languages in Chapter Six, and the process of the construction of femininities of young girls in Chapter Seven, this study shows how the problematic of class, gender and ethnics domination still exist under the new context of education reform. This study also reveals that while Hong Kong policy-maker claimed that the education reform ‘bears upon the equity and balance of our society', the socio-economic backgrounds, ethnicity and gender which traditionally being viewed as factors that differentiate education outcomes in sociological studies are completely ignored in the reform.

As necessidades do desenvolvimento capitalista no Brasil exigiram um contingente significativo de trabalhadores para sua expansão e reprodução. Este é um elemento vital quando se tenta compreender o aumento populacional brasileiro e, em seu seio, o rápido envelhecimento dos trabalhadores. Ao mesmo tempo, a despeito dos avanços científicos, alcançar a longevidade implica valentia de corpo e alma, para enfrentar um sistema cuja finalidade precípua é a apropriação da mais- valia. Nesse sentido, rechaça-se as ideologias que destituem de historicidade a velhice, travestindo-a em mero objeto da natureza. Recupera-se a centralidade do trabalho como elemento fundante e humanizador do indivíduo social. Por conseguinte, a noção de classe social, segundo a compreensão de Marx, é por deveras pertinente. É compreendendo o velho não como segmento, mas como membro da classe trabalhadora é que se alça vôos a respeito da importância de trazer à tona o fio que o une aos demais companheiros de classe. Portanto, não é a idade e nem a retirada do mercado de trabalho (da atividade para a inatividade) que subtrai o indivíduo social de sua origem de classe. Na verdade, enquanto destituído dos meios de produção, sua vida está determinada pelo trabalho. Entretanto, a ideologia burguesa imprime ao conjunto dos trabalhadores seu fracionamento, a fim de obnubilar sua unidade enquanto classe social. Este engenho visa à manutenção do status quo, ao enfraquecimento das lutas por ampliação da cidadania, na contramão de sua emancipação humana. Ainda assim, o envelhecimento da classe trabalhadora brasileira requisita a concretização dos direitos sociais, pelos quais o conjunto dos trabalhadores vêm lutando, desde o século anterior. Duas entrevistas com dirigentes de entidades representantivas de velhos trabalhadores aposentados e pensionistas aliaram-se à pesquisa bibliográfica sobre a temática e revelaram que as reivindicações da velhice têm por substrato a marca das profundas desigualdades sociais engendradas pela produção capitalista. As conquistas sofrem os revéses não só da exploração intrínseca ao capitalismo. Elas representam uma árdua e contínua luta também contra o autoritarismo e conservadorismo típicos da burguesia e do Estado no Brasil. Assinala-se a memória sóciopolítica dos velhos trabalhadores como ingrediente ativo no processo de construção da hegemonia de sua classe social. Atualmente, na batalha contra o neoliberalismo e sua investida em direção à contra-reforma da seguridade social, nascem oportunidades históricas de apreender- se a memória das lutas dos velhos trabalhadores como chama potencialmente iluminadora da unidade da classe. / The necessities of the capitalist development in Brazil demanded a significative contingent of workers for its expansion and reproduction. This is a vital element when one tries to understand the growth of the Brazilian population and, in its core, the rapid aging of workers. At the same time, despite the scientific progress, reaching longevity implies bravery of mind and soul, to face a system whose main finality is the appropriation of the surplus value. In this sense, the ideologies that destitute old age of historicity, turning it into a mere object of nature, are rejected. The centrality of work as the founding and humanizing element of the social individual is recovered. Consequently, the notion of social class, according to Marxs understanding, is indeed quite pertinent. It is by comprehending the aged not as a segment, but as members of the working class that one may lift oneself to the heights of the importance of bringing to the surface the thread that unites them to the other colleagues of their class. Therefore, it is neither age nor the withdrawal from the job market (from activity to inactivity) which subtracts the social individual from his origin of class. In fact, while deprived of the means of production, their lives are determined by work. However, the bourgeois ideology inflicts to workers as a whole their fragmentation, in order to obscure their unity as a social class. This ingenuity aims at maintaining the status quo; at the enfeeblement of struggles for the amplification of citizenship, in the countermarch of human emancipation. Even so, the aging of the Brazilian working class demands the concretization of social rights, for which workers as a whole have been struggling, since the previous century. Two interviews with directors of representative entities of old retired and pensioner workers allied to the bibliographical research on the subject matter have revealed that the claims of the elderly have as substratum the mark of the profound social inequalities engendered by capitalist production. The achievements suffer the upsets not only of the exploitation intrinsic to capitalism. They represent an arduous and continuous struggle also against authoritarianism and conservatism typical of the bourgeoisie and of the State in Brazil. The political memory of aged workers is pointed out as an active ingredient in the process of construction of the hegemony of their social class. Nowadays, in the battle against neoliberalism and its charge for the counterreformation of social security, historical opportunities are born to apprehend the memory of the struggles of old workers as a flame potentially enlightening of the unity of the working class.

abstract: While more first-generation college (FGC) students are enrolling in college than ever before, these students still have poorer performance and higher rates of dropout than continuing-generation college (CGC) students. While many theories have predicted the academic performance of FGC students, few have taken into account the cultural transition to the university context. Similar to ethnic biculturals, FGC students must adjust to the middle-class culture of the university, and face challenges negotiating different cultural identities. I propose that FGC students who perceive their working- and middle-class identities as harmonious and compatible should have improved performance, compared to those that perceive their identities as incompatible. In three preliminary studies, I demonstrate that first-generation college students identify as social class bicultural, that integrated social class identities are positively related to well-being, health, and performance, that the effects of integrated identities on health and well-being are mediated by reduced acculturative stress. The current studies explore whether these effects persist across time and whether exposure to middle-class norms before college predict social class bicultural identity integration for FGC students. Results demonstrate that the effects of social class bicultural identity integration on depression and academic performance persist across time and that exposure to college graduates before college predicts social class bicultural identity integration. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Psychology 2017

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-08-18T13:01:29Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 1270192 bytes, checksum: fce0a17d43458fa28225174e20e483a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-18T13:01:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 1270192 bytes, checksum: fce0a17d43458fa28225174e20e483a0 (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work aims to investigate how skin color and social class interact to predict discrimination. Specifically, we analyse how the information about social class affects the judgment of black and white targets who have committed an offense; whether racial prejudice and class motivate the condemnation of black and poor people, and how the anti-prejudice norm influence this effect. To achieve these goals, we conducted a theoretical study and six empirical research, resulting in three articles that make up this thesis. The first article aims to review the literature on the effects of skin color and social class and the interaction effects of these two dimensions in categorization and social judgment. The literature review indicated the existence of few studies in social psychology of racism that take into account the role of social class in racial discrimination. We proposed that the interaction between skin color and social class is the best way to conceptualize the effects of color and class. In other words, the subtypes formed by the conjunction of color and class are more significant than take in account these categories separately. The second article propose that individuals use information of the socioeconomic status when evaluating the criminal conduct of a person, absolving this person when he is white and condemning this person when he is black. In Study 1 (N = 255) we found that the information of skin color and class affect the judgment of targets. In comparison with control conditions, black low class are more condemned than white low class targets. Study 2 (N = 282) replicates this findings and demonstrated that class and racial prejudice moderated the influence of class and skin color information’s on judgments. Those results contribute to clarify the conjunct effect of skin color and class information on the judgment of targets, and provide first evidence in the differential use of socioeconomic class in social judgments, attenuating the condemnation of white and enhance the condemnation of black targets. The third article evaluate the effect of information about low social class in the social judgment of white and black targets, in contexts where anti-prejudice norm is salient. In four studies, we found that information about the low social class increased compliance with the condemnation of a suspect of committing an offense only when it is described as black. Study 1 (N = 160) indicated that information about low social class increases the condemnation of black but not for white targets. Furthermore, studies 2 (N = 170) and 3 (N = 176) showed that the antidiscrimination norm inhibits the condemnation of black target only when the information about social class is not provided. When information about skin color and social are available, low social class blacks targets are more discriminated (Study 4; N = 134). The results suggest that information about low social class negatively affects the social judgment of black (but not whites) targets because social class can serve as non-prejudiced justification for racial discrimination. Taken together, the results obtained in this thesis indicate that information about lower social class is used in a differential way in the social judgment of blacks and whites targets, increasing the condemnation only for black targets. Information about social class has a supporting effect, but very important in social judgment about white and black people, because it facilitates social support to condemn black people who have committed crimes. / Esta tese teve por objetivo geral examinar como a cor da pele e a classe social interagem para predizer a discriminação. Especificamente, analisamos como a informação sobre a classe social afeta o julgamento que se faz de pessoas negras e brancas que cometeram um delito; avaliamos se o preconceito racial e de classe motivam a condenação de pessoas negras e de pessoas pobres, e estudamos como a norma antipreconceito atua neste processo. Para alcançar estes objetivos, realizamos um estudo teórico e seis pesquisas empíricas, resultando em três artigos que compõem esta tese. O objetivo do primeiro artigo foi fazer uma revisão teórica sobre os efeitos da cor da pele e da classe social e da interação entre estas duas dimensões, na categorização e julgamento social de alvos. A revisão da literatura indicou que ainda são poucos os estudos na psicologia social que têm em conta o papel desempenhado pela classe social na discriminação. É proposto que a interação entre a cor da pele e a classe social é a melhor maneira de conceituar os efeitos da cor e da classe. Ou seja, os subtipos formados pela conjunção entre a cor e a classe são mais significativos do que ter em conta estas categorias separadamente. O segundo artigo propõe a hipótese de que os indivíduos usam a informação sobre a classe socioeconômica quando avaliam o comportamento delituoso de uma pessoa, absolvendo-a quando é branca e condenando-a quando é negra. No Estudo 1 (N = 255) manipulamos a informação sobre a cor da pele e a classe do alvo e verificamos que os participantes condenam menos os alvos brancos e mais os alvos negros de classe baixa. O Estudo 2 (N = 282) replica os resultados anteriores e demonstra que o uso enviesado da informação sobre a classe social é motivado pelo preconceito de cor e de classe. Estes resultados contribuem para esclarecer o efeito conjunto das informações sobre a cor e a classe social no julgamento de alvos e representam uma primeira evidência do uso diferencial da informação sobre a classe baixa, que atenua a condenação do alvo branco e aumenta do alvo negro. O terceiro artigo objetivou elucidar o papel da informação sobre a classe baixa no julgamento social de alvos brancos e negros em contextos onde a norma antipreconceito está ativa. Em quatro estudos verificamos que a informação sobre a classe baixa aumentou a concordância com a condenação à prisão de um suspeito de cometer um delito apenas quando este é descrito como negro. O estudo 1 (N = 160) indicou que a informação sobre a classe socioeconômica baixa aumenta o suporte à condenação do alvo negro, mas não do branco. Além disso, os estudos 2 (N = 170) e 3 (N = 176) mostraram que a norma antipreconceito inibe a discriminação do alvo negro apenas quando a classe social não está saliente, pois quando ambas as categorias estão salientes, os alvos negros de classe baixa são mais discriminados (Estudo 4; N = 134). Os resultados sugerem que a classe social afeta negativamente o julgamento de alvos negros (mas não dos brancos) porque pode funcionar como justificação não racista para a discriminação. Em conjunto, os resultados obtidos nesta tese indicam que a informação sobre classe baixa é utilizada de forma diferencial no julgamento de negros e brancos, aumentando a concordância com a condenação apenas para os alvos negros. A informação sobre a classe social tem um efeito coadjuvante, porém muito importante no julgamento social sobre pessoas brancas e negras na medida em que facilita o apoio social à condenação de pessoas negras que cometeram delitos.

Submitted by NAIANA DE MELO BELILA null (nay_belila@hotmail.com) on 2016-11-29T12:23:30Z No. of bitstreams: 1 Dissertação.pdf: 1582815 bytes, checksum: 9c387c6ddf0a64ce7d607761378e92c2 (MD5) / Approved for entry into archive by Felipe Augusto Arakaki (arakaki@reitoria.unesp.br) on 2016-11-29T13:05:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 belila_nm_me_araca.pdf: 1582815 bytes, checksum: 9c387c6ddf0a64ce7d607761378e92c2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-29T13:05:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 belila_nm_me_araca.pdf: 1582815 bytes, checksum: 9c387c6ddf0a64ce7d607761378e92c2 (MD5) Previous issue date: 2016-11-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A percepção sobre saúde varia conforme a cultura, crenças, costumes e meio no qual o indivíduo vive. Os objetivos do trabalho foram analisar a percepção dos pais em relação ao impacto de doenças bucais na qualidade de vida dos filhos e avaliar o impacto das doenças bucais de adolescentes na rotina familiar, em diferentes classes socioeconômicas. Participaram desta pesquisa todos os alunos de 11 a 14 anos, regularmente matriculados no ensino fundamental das escolas públicas e seus pais ou responsáveis, de dois municípios do noroeste paulista, Brasil. Aplicou-se junto ao chefe da família, o questionário “Instrumental de Avaliação Socioeconômica”, a fim de classificar as famílias quanto à classe socioeconômica, o “Parental-Caregiver Perceptions Questionnaire (P-CPQ)”, para verificar a percepção dos pais sobre o impacto das doenças bucais na qualidade de vida do filho e a Escala de Impacto Familiar – FIS (Family Impact Scale), para avaliar o impacto das doenças bucais e orofaciais de adolescentes na rotina familiar. Do total, 172 pais (41,8%) responderam a pesquisa. Desses, a maioria pertencia a Classe Baixa Superior (61%). Em relação à percepção dos pais sobre o impacto das doenças bucais na qualidade de vida dos filhos, 21,5% dos indivíduos afirmaram que consideravam como “regular ou ruim” a saúde bucal do filho e 71,5% disseram que o bem-estar geral do filho era nada ou pouco afetado pela condição de seus dentes, lábios, maxilares ou boca. Houve associação entre subescalas da qualidade de vida, em especial “sintomas bucais”, com todas as classes socioeconômicas. Em relação ao impacto das doenças bucais na rotina familiar, observou-se relação significativa da subescala “atividade dos pais/família”, “emoções familiares” e “conflito familiar”, entre as classes Baixa Inferior x Média, Baixa Superior x Média Inferior e Baixa Superior x Média; já na subescala “encargos financeiros”, houve relação entre as classes Baixa Superior x Média. Concluímos que existe relação entre a percepção dos pais sobre o impacto das doenças bucais na qualidade de vida dos filhos e a classe socioeconômica. As doenças bucais dos adolescentes apresentam impacto sobre a rotina familiar, nas diferentes classes socioeconômicas. / The perception about health varies according to the culture, beliefs, customs and environment in which the individual lives. The objectives of this study were to analyze the parents' perception regarding the impact of oral diseases on children's quality of life and to evaluate the impact of oral diseases of adolescents in the family routine in different socioeconomic classes. All 11 to 14 year old students, enrolled in elementary school and their parents or guardians, from two municipalities in the northwest of São Paulo, Brazil, participated in this study. The questionnaire "Socioeconomic Evaluation Toolkit" was applied to the head of the family, in order to classify the families as to the socioeconomic class, the "Parental Caregiver Perceptions Questionnaire (P-CPQ)", to verify the parents' perception of The impact of oral diseases on the child's quality of life and the Family Impact Scale (FIS), to evaluate the impact of oral and orofacial diseases of adolescents on the family routine. Of the total, 172 parents (41.8%) answered the survey. Of these, the majority belonged to the Lower High Class (61%). Regarding the parents' perception of the impact of oral diseases on their children's quality of life, 21.5% of the subjects stated that they considered the oral health of their children to be "fair or poor" and 71.5% said that their well-being General of the child was unaffected or unaffected by the condition of his teeth, lips, jaws or mouth. There was an association between subscales of quality of life, especially "oral symptoms", with all socioeconomic classes. In relation to the impact of oral diseases on the family routine, a significant relationship was found in the sub-scale "parent / family activity", "family emotions" and "family conflict", between Lower Low vs. Average, Upper Low vs. Lower Middle and Lower High x Medium; Already in the subscale "financial charges", there was a relationship between the Low and High classes. We conclude that there is a relationship between the parents 'perception of the impact of oral diseases on children' s quality of life and socioeconomic status. Oral diseases of adolescents have an impact on the family routine in the different socioeconomic classes.

A presente pesquisa analisa as transformações nas famílias brasileiras do ponto de vista dos diferenciais entre classes e da autonomia feminina no período de 1976 a 2012. Elegeu-se analisar aspectos da formação de família, reprodução, socialização dos filhos e divisão do trabalho (doméstico e remunerado). Na primeira parte, apresenta-se o objeto da pesquisa, seu referencial teórico e histórico. O capítulo 1 apresenta o problema de pesquisa, situando-o no quadro geral das mudanças na condição das mulheres nas famílias no Ocidente e em face das hipóteses de classe presentes nas pesquisas de gênero e família no Brasil. O capítulo 2 apresenta o referencial teórico empregado, considerando a relação entre vida familiar e as estratificações de classe e gênero, e a mudança social como transformação no equilíbrio de poder. O capítulo 3 oferece evidências históricas da diversidade e das mudanças, na longa duração, das práticas familiares e dos rótulos a elas associados, aprofundando-se, a seguir, a experiência de modernização do contexto de 1976 a 2012, escolhido para a análise de dados. Na parte dois investigam-se as transformações nas dimensões centrais da vida familiar, relativas à conjugalidade, reprodução e socialização de filhos. Destacam-se o controle da fecundidade pela contracepção, o adiamento da união e da maternidade, as mudanças no equilíbrio de poder nos casais, e a superação e até inversão das desigualdades educacionais das filhas comparadas aos filhos. Abordam-se também aspectos persistentes de desigualdades em cada uma dessas esferas, como a violência entre parceiros íntimos, a maternidade na adolescência e as dificuldades no processo de autonomização dos jovens. Na terceira parte, indaga-se sobre a construção da autonomia econômica das mulheres na intersecção entre as dimensões do trabalho doméstico e remunerado. No capítulo 7, após constatar a tendência geral e as variações por classe no crescimento da participação das mulheres no mercado de trabalho, nota-se que o engajamento feminino ainda é afetado pelas características familiares. Constata-se também o crescimento da presença de renda de trabalho ou de outra fonte, o que leva a considerar o debate em torno das políticas sociais que concedem titularidade às mulheres. No capítulo 8, analisa-se a divisão do trabalho doméstico e de cuidado, aspecto no qual as desigualdades de gênero seguem expressivas não apenas na geração adulta, mas também entre os filhos, o que conduz à discussão dos limites das mudanças na estratificação de gênero e das propostas em torno da conciliação entre trabalho e família e do direito ao cuidado. Na conclusão, destaca-se que, a despeito das variações por classe no ritmo e grau das mudanças, as mulheres brasileiras, no período 1976-2012, movem-se em direção a um melhor equilíbrio de gênero nas relações familiares. Também são problematizados os limites das mudanças e algumas de suas implicações para as dinâmicas de classe e gênero, indicando ainda algumas direções para pesquisas futuras.

As necessidades do desenvolvimento capitalista no Brasil exigiram um contingente significativo de trabalhadores para sua expansão e reprodução. Este é um elemento vital quando se tenta compreender o aumento populacional brasileiro e, em seu seio, o rápido envelhecimento dos trabalhadores. Ao mesmo tempo, a despeito dos avanços científicos, alcançar a longevidade implica valentia de corpo e alma, para enfrentar um sistema cuja finalidade precípua é a apropriação da mais- valia. Nesse sentido, rechaça-se as ideologias que destituem de historicidade a velhice, travestindo-a em mero objeto da natureza. Recupera-se a centralidade do trabalho como elemento fundante e humanizador do indivíduo social. Por conseguinte, a noção de classe social, segundo a compreensão de Marx, é por deveras pertinente. É compreendendo o velho não como segmento, mas como membro da classe trabalhadora é que se alça vôos a respeito da importância de trazer à tona o fio que o une aos demais companheiros de classe. Portanto, não é a idade e nem a retirada do mercado de trabalho (da atividade para a inatividade) que subtrai o indivíduo social de sua origem de classe. Na verdade, enquanto destituído dos meios de produção, sua vida está determinada pelo trabalho. Entretanto, a ideologia burguesa imprime ao conjunto dos trabalhadores seu fracionamento, a fim de obnubilar sua unidade enquanto classe social. Este engenho visa à manutenção do status quo, ao enfraquecimento das lutas por ampliação da cidadania, na contramão de sua emancipação humana. Ainda assim, o envelhecimento da classe trabalhadora brasileira requisita a concretização dos direitos sociais, pelos quais o conjunto dos trabalhadores vêm lutando, desde o século anterior. Duas entrevistas com dirigentes de entidades representantivas de velhos trabalhadores aposentados e pensionistas aliaram-se à pesquisa bibliográfica sobre a temática e revelaram que as reivindicações da velhice têm por substrato a marca das profundas desigualdades sociais engendradas pela produção capitalista. As conquistas sofrem os revéses não só da exploração intrínseca ao capitalismo. Elas representam uma árdua e contínua luta também contra o autoritarismo e conservadorismo típicos da burguesia e do Estado no Brasil. Assinala-se a memória sóciopolítica dos velhos trabalhadores como ingrediente ativo no processo de construção da hegemonia de sua classe social. Atualmente, na batalha contra o neoliberalismo e sua investida em direção à contra-reforma da seguridade social, nascem oportunidades históricas de apreender- se a memória das lutas dos velhos trabalhadores como chama potencialmente iluminadora da unidade da classe. / The necessities of the capitalist development in Brazil demanded a significative contingent of workers for its expansion and reproduction. This is a vital element when one tries to understand the growth of the Brazilian population and, in its core, the rapid aging of workers. At the same time, despite the scientific progress, reaching longevity implies bravery of mind and soul, to face a system whose main finality is the appropriation of the surplus value. In this sense, the ideologies that destitute old age of historicity, turning it into a mere object of nature, are rejected. The centrality of work as the founding and humanizing element of the social individual is recovered. Consequently, the notion of social class, according to Marxs understanding, is indeed quite pertinent. It is by comprehending the aged not as a segment, but as members of the working class that one may lift oneself to the heights of the importance of bringing to the surface the thread that unites them to the other colleagues of their class. Therefore, it is neither age nor the withdrawal from the job market (from activity to inactivity) which subtracts the social individual from his origin of class. In fact, while deprived of the means of production, their lives are determined by work. However, the bourgeois ideology inflicts to workers as a whole their fragmentation, in order to obscure their unity as a social class. This ingenuity aims at maintaining the status quo; at the enfeeblement of struggles for the amplification of citizenship, in the countermarch of human emancipation. Even so, the aging of the Brazilian working class demands the concretization of social rights, for which workers as a whole have been struggling, since the previous century. Two interviews with directors of representative entities of old retired and pensioner workers allied to the bibliographical research on the subject matter have revealed that the claims of the elderly have as substratum the mark of the profound social inequalities engendered by capitalist production. The achievements suffer the upsets not only of the exploitation intrinsic to capitalism. They represent an arduous and continuous struggle also against authoritarianism and conservatism typical of the bourgeoisie and of the State in Brazil. The political memory of aged workers is pointed out as an active ingredient in the process of construction of the hegemony of their social class. Nowadays, in the battle against neoliberalism and its charge for the counterreformation of social security, historical opportunities are born to apprehend the memory of the struggles of old workers as a flame potentially enlightening of the unity of the working class.

Introdução: As neoplasias são responsáveis por uma série de alterações nutricionais, evidenciando a importância da avaliação de crianças e adolescentes ao diagnóstico de câncer para estabelecer metas para recuperar ou manter o adequado estado nutricional durante o período da internação hospitalar. Os fatores socioeconômicos, além de estarem relacionados com as condições de saúde comprometendo o estado nutricional dos pacientes, também colaboram para a desigualdade no acesso aos centros especializados influenciando nas taxas de morbimortalidade do câncer infantil. Objetivo: Descrever o estado nutricional e o perfil socioeconômico de crianças e adolescentes com neoplasia maligna em dois centros hospitalares universitários públicos de Porto Alegre/RS. Métodos: Estudo transversal incluindo 102 pacientes ao diagnóstico ou recidiva de neoplasia, com idade entre zero e 19 anos, internados no Hospital de Clínicas de Porto Alegre e hospitais integrantes do Grupo Hospitalar Conceição. O estado nutricional foi avaliado com base nos critérios preconizados pela Organização Mundial da Saúde 2006/2007, considerando os parâmetros antropométricos estatura/idade, índice de massa corporal/idade, circunferência braquial/idade e dobra cutânea triciptal/idade. A avaliação socioeconômica foi realizada a partir do questionário de classificação econômica, da Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa, e por uma ficha sociodemográfica composta por perguntas elaboradas com base no Censo Demográfico 2010. Ambos os instrumentos foram respondidos pelos pais ou responsáveis. Resultados: A mediana de idade da amostra foi de 6,9 (0 a 18,9) anos, predominando o sexo masculino (53,9%) e cor/raça branca (70,6%). Os diagnósticos mais freqüentes foram leucemias (42,2%) e linfomas (15,7%). A maioria dos pacientes era procedente da zona urbana (80,4%) e em mais da metade dos casos o nível de escolaridade predominante dos pais foi o Ensino Fundamental. Em relação ao estado nutricional, 5,9% estavam desnutridos, 7,8% em risco para baixo peso, 59,8% eutróficos, 10,8% em risco para sobrepeso, 6,9% estavam com sobrepeso e 8,8% obesos. Quanto à classe econômica, 3,9%, pertenciam à classe A, 24,5% à classe B, 52% à classe C e 19,6% às classes D e E. Não foi encontrada associação significativa entre estado nutricional e classe econômica. Conclusão: Os achados indicam a necessidade de realizar uma abordagem nutricional precoce e ativa, diante do elevado número de pacientes, tanto com excesso, como deficiência de peso. / Introduction: Neoplasms are responsible for a number of nutritional changes, highlighting the importance of evaluation children and adolescents who are diagnosed with cancer to establish goals to regain or maintain adequate nutritional status during the hospitalization period. Besides being related to health conditions affecting patient nutritional status, socioeconomic factors also collaborate to inequality in access to specialized centers, which influences the morbidity and mortality rates of childhood cancer. Objective: This study aims to describe the nutritional status and the socioeconomic profile of children and adolescents with neoplasm in two public university hospitals centers in Porto Alegre/RS. Methods: A cross-sectional study including 102 patients with the diagnosis or cancer relapse, aged zero to 19 years, admitted at the Hospital de Clinicas of Porto Alegre and hospitals that are members of the Conceição Hospital Group. Nutritional status was evaluated and classified according to the World Health Organization 2006/2007 criteria, considering the anthropometric parameters height/age, body mass index/age, arm circumference/age and triceps skinfold/age. The socioeconomic evaluation was performed by the economic classification questionnaire, the Brazilian Association of Research Companies, and by a sociodemographic record consisting of questions elaborated based on Census 2010. Both instruments were answered by parents or guardians. Results: The median age of the sample was 6.9 (0 to 18.9) years, the predominating male (53.9%) and race/ethnicity white (70.6%). The most frequent diagnoses were leukemia (42.2%) and lymphomas (15.7%). Most patients came from the urban area (80.4%) and the level of parental education was the Elementary School in over half of the cases. Regarding nutritional status, 5.9% were malnourished, 7.8% at risk for low weight, 59.8% normal weight, 10.8% at risk for overweight, 6.9% were overweight and 8.8% were obese. As for the economic class, 3.9%, belonged to the Class A, 24.5% to Class B, 52% to Class C and 19.6% to D-E classes. No significant association between nutritional status and economic class was found. Conclusion: Given the high frequency of deficit or excess weight in children and adolescents, the findings indicate that the establishment of an early nutritional approach in routine care of patients who are exposed to anticancer treatment is essential.