[pt] A tese apresenta uma proposta de estabelecer a discursividade como parâmetro para a formação ética, moral e política na escola, com base na teoria de Habermas. Tomando essa formação como um processo de desenvolvimento da razão prática na amplitude de seus fins – pragmático, ético, moral e também político -, no qual articulam-se a dimensão social e individual, através da intersubjetividade, a tese propõe o termo formação prática para designar a formação ética, moral e política na escola. Trata-se de uma formação voltada para o entendimento intersubjetivo, que tem como fundamento os pressupostos da comunicação e conta com a mediação das instituições sociais para cumprir seu fim de promover a autonomia moral e política na esfera pública, ou seja, uma participação social direcionada ao estabelecimento de princípios de convivência e à construção de um projeto político comum no contexto de um Estado democrático. A formação prática na escola é concebida, nesta tese, como uma formação específica – desenvolvida em paralelo a uma formação cognitiva estrita e uma formação estética – que incide sobre a relação com o outro, partindo dela, conduzindo-se por ela e voltando-se para ela. / [en] This thesis presents a proposal for taking discursivity as the parameter for ethical, moral and political education in schools, based on Habermas s Discourse theory. Practical education is understood as the development of practical reason in its three aspects – pragmatic, ethical and moral -, in which the social and individual dimensions are articulated through intersubjectivity. The term practical education is proposed to designate ethical, moral and political education in schools. This is understood as education oriented towards intersubjective understanding, which has its foundations in the pressupositions of communication, mediated by social institutions, in order to to achieve the goal of promoting moral and political autonomy in the public sphere, that is, social participation directed towards the establishment of principles of peaceful coexistence and the construction of a common political project in the context of the democratic, constitutional State. Practical education in schools is conceived of as a specifica education – developed in parallel with cognitive education, strictly speaking, and aesthetic education – that focuses on our relations with others, as a starting point, a principle of development and an outcome.

[pt] Primeiramente, o trabalho examina em que medida os países pobres possuem retornos de capital mais elevados que os países ricos. Em segundo lugar, investiga se as diferenças nos retornos de capital entre países estão correlacionadas com fatores institucionais, variância e/ou assimetria nos retornos. Os resultados indicam uma relação negativa entre os retornos e o PIB per capita mas com pouca significância econômica. Ademais, os resultados indicam correlações significantes entre retornos de capital e alguns fatores institucionais, embora esses também não sejam economicamente significativos. O desvio padrão ou a assimetria nos retornos não parecem estar correlacionados com os retornos. Em suma, os achados indicam que uma pior qualidade institucional é, até certo ponto, uma explicação plausível para altos retornos de capital nos países pobres. Ainda assim, a falta de significância econômica encontrada destaca a natureza idiossincrática dos retornos nesta indústria devido a independência entre retornos e fatores específicos ao país. Os resultados indicam a necessidade de adaptar a teoria economia à differenças setoriais e também é importante na prática para empresas privadas no setor de petróleo e gás, pois os resultados indicam que estas não devem se preocupar particularmente com o PIB per capita ou as instituições dos países em que considera investir. Ao invés disso, os resultados indicam que as empresas devem olhar principalmente para características dos poços mesmo. Diversas explicações plausíveis para os resultados são delineadas. / [en] This thesis makes use of a unique and vast dataset of investment and production in the oil and gas industry from 1950 to 2016, to explore the Lucas Paradox and the drivers of returns to capital in the industry. Firstly, the thesis examines to what extent poor countries possess higher average returns to capital than rich countries. Secondly, it investigates whether the differences in returns between countries are correlated with institutional factors, variance and/or asymmetry in the returns. The results demonstrate that poorer countries have enjoyed significantly higher returns to capital than richer countries. Moreover, the findings show that institutional factors such as property rights protection, level of corruption and level of schooling possess a positive and statistically significant correlation with returns to capital. However, both these findings are not particularly economically significant. Variance and asymmetry of the returns appear to be an irrelevant explanation for the Lucas Paradox. On the other hand, asset-specific factors, that were, ex-ante, expected to be merely insignificant control variables, such as the size of the reservoir, or whether the asset is located onshore or offshore, have large R-squared impact on returns to capital. The findings in this thesis are important because the largely insignificant magnitude of country-specific variables highlight the importance of adapting economic development theory to account for sector-specific differences, as emphasized by Feyrer and Caselli (2008). Moreover, the results indicate that profit maximizing oil and gas companies considering new investments in a country should not be overly concerned with the GDP per capita nor the institutional quality of the country in question. Several potential explanations and paths for future studies are delineated.

[pt] O objetivo desta tese é investigar se a Política Nacional de Resíduos Sólidos contribui para a democrática inclusão social dos catadores e das catadoras de materiais recicláveis na gestão de resíduos ou se esse ordenamento jurídico que regula essa atividade econômica os inclui subalterna e precariamente, reforçando os processos de vulnerabilidades e de injustiças ambientais sobre estes trabalhadores. A pesquisa qualitativa teve como fio condutor de análise um estudo de caso sobre a implantação da política de resíduos sólidos no município de Arraial do Cabo, no Estado do Rio de Janeiro, no período compreendido entre 2009 e 2018. Adotamos como suporte para a descrição e a interpretação da realidade social investigada a pesquisa bibliográfica sobre os resíduos sólidos e a Política Nacional de Resíduos Sólidos, a revisão documental com ênfase na Auditoria Governamental na Prefeitura de Arraial do Cabo realizada em 2012 pelo TCE/RJ para verificar as condições de organização e funcionamento dos serviços de limpeza urbana e manejo dos resíduos sólidos e na Ação Civil Pública número 0000412-67.2007.8.19.0005, promovida pelo Ministério Público em face do município do Arraial do Cabo e a análise da legislação ambiental voltada para a gestão e o gerenciamento dos resíduos sólidos. Utilizamos ainda como método de pesquisa as entrevistas semiestruturadas com os principais atores sociais responsáveis pela gestão dos resíduos, a saber: dirigentes e catadores e catadoras da Cooperativa de Coleta e Reciclagem da Costa do Sol; poder público, representado pela Secretaria Municipal de Ambiente e Fundação Municipal de Meio Ambiente, Pesquisa, Ciência e Tecnologia; dirigentes do Movimento Nacional dos Catadores - MNCR e do Movimento Nacional Eu Sou Catador de Materiais Recicláveis – MESC. Ao investigar o planejamento, a avaliação, a fiscalização, a transparência e o monitoramento das ações governamentais no que tange à gestão e ao gerenciamento de resíduos sólidos em Arraial do Cabo, concluímos que a política de resíduos trouxe melhorias socioambientais para o município. Contudo, ela conduziu a uma inclusão precária dos catadores e catadoras de materiais recicláveis, pois não produziu mecanismos que evitassem a distribuição desigual de proteção social, causadora dos processos de vulnerabilidades, assim como ela não foi construída conectando a sustentabilidade ambiental à cidadania e a formas de atuação democráticas e promotoras da justiça ambiental. / [en] The aim of this thesis is to investigate whether the National Solid Waste Policy contributes to the democratic social inclusion of recyclable waste pickers in waste management, or whether such legal system that regulates this economic activity includes them subalternly and precariously, reinforcing their vulnerabilities and environmental injustices. This qualitative research was based on a case study on the implementation of solid waste policy in the city of Arraial do Cabo, in the State of Rio de Janeiro, between 2009 and 2018. We took as a support for the description, and interpretation of the social reality investigated the bibliographic research on solid waste and the National Solid Waste Policy, the documentary review with emphasis on the Government Audit in the Municipality of Arraial do Cabo held in 2012 by TCE/RJ to verify the conditions of organization and operation of the services of urban cleaning and solid waste management and in the Public Civil Action number 000041267.2007.8.19.0005, promoted by the Public Ministry in face of the municipality of Arraial do Cabo and the analysis of the environmental legislation towards the management of solid waste. We also used as a research method semi-structured interviews with the main social actors responsible for waste management, namely: managers and waste pickers of the Cooperative of Collection and Recycling of the Costa do Sol; the public authority, represented by the Municipal Secretariat the Municipal Environment Secretariat and the Municipal Foundation for Environment, Research, Science and Technology, the leaders of the National Collectors Movement and the National Movement I Am Collector of Recyclable Materials. By investigating the planning, evaluation, supervision, transparency and monitoring of governmental actions regarding the solid waste management in Arraial do Cabo, we concluded that the waste policy led to socioenvironmental improvements to the municipality. However it resulted in a precarious inclusion of recyclable waste pickers because it did not produce mechanisms to avoid unequal distribution of social protection, causing vulnerability processes, besides the fact that it was not built connecting environmental sustainability to citizenship and to democratic and environmentally just ways of acting.

[pt] A presente dissertação avalia um software médico através de parâmetros e critérios ergonômicos. Primeiramente descrevem- se os conceitos relativos a Tecnologia da Informação e conceitua-se o software como um dos subsistemas de qualquer sistema de Tecnologia da Informação. A partir de então, verificou-se as etapas de desenvolvimento de software, relacionados ao contexto de usabilidade. Levantaram-se também os principais problemas de interação encontrados no software. A segunda parte da pesquisa, um estudo de caso, inclui a realização de heurística, entrevistas, grupo de foco e técnica de eliciação do conhecimento (card sorting), para que os usuários pudessem expressar sua opinião com relação ao software, às dificuldades encontradas e à utilização de menus. / [en] This thesis evaluates a medical software according to ergonomic criteria and parameters. Firstly, the concepts related to Information technology were described and the software was defined as one of the subsystems together whith the presentation of Information Technology. After that, the stages of software design were determined: context of usability. The main problems related to software interfaces were also described. The second part of this research, a case study, included heuristic approach, interview, focus groups and a knowledge elicitation (card sorting). So that users would have the opportunity to express their opinions in relation to the difficulties faced with its use.

[pt] Este trabalho estuda os conteúdos socioculturais presentes na obra literária de Cora Coralina e a sua relevância para o desenvolvimento socioeconômico da Cidade de Goiás nas últimas décadas. A temporalidade deste estudo compreende o período que se estende entre os anos de 1937 a 2001. A pesquisa se inscreve parcialmente no quadro dos Estudos Culturais, tomados como base para o desenvolvimento de um novo tratamento acadêmico do conceito desenvolvimento sustentável. Além disso, ela se vale de aportes do campo da análise literária, incluindo uma discussão sobre a literatura feminina no cânone literário brasileiro. Os conceitos fundamentais para o seu desenvolvimento são o de intelectual orgânico - do pensamento gramsciano -, capitais social e cultural - provenientes das discussões recentes sobre desenvolvimento social - esferas pública e privada - tomadas da reflexão de Hannah Arendt e complementadas pela discussão sobre o lócus do feminino na sociedade brasileira, que emana da obra de Roberto Da Matta, através dos conceitos casa e rua e, finalmente, do conceito identidade cultural - de acordo com a reflexão de Denise Fonseca. O tratamento deste tema obriga um novo olhar sobre a questão local e uma nova valorização do patrimônio cultural, em resposta ao esvaziamento das identidades nacionais, ao declínio do papel social do Estado e a busca de novas formas de superação das desigualdades sociais, a partir dos legados das identidades culturais locais. / [en] This work deals with the socio-cultural contents of Cora Coralina s literary work and its relevance to the social and economic development of the Goi s City during the last decades. The timeframe comprehends the period that spread from 1937 to 2001. The research is partially inscribed within the frame of the Cultural Studies, taken as a base for the departure of a new academic approach to the concept sustainable development. Furthermore, the approach adopted benefits from inputs taken from the field of literary analysis, including a discussion about feminine literature within the Brazilian literary cannon. The main concepts used in the development of this work were: organic intellectual - taken from Gramsci s work - social and cultural capitals - taken from the most recent debate about social development - public and private spheres - taken from the work of Hannah Arendt and complemented by the discussion about the female locus within Brazilian society, taken from Roberto Da Matta s work, who put forward the concepts house and street and, finally, the concept cultural identity - as conceived by Denise Fonseca. The approaching of such a theme demanded an innovative perspective and a new valorization of the local question and the cultural legacy, as a response for the weakening of the national identities, the decline of the social role of the State and the search for new means to surpass social inequalities, based on local cultural identities legacy.

[pt] De 2010 a 2012, a cidade do Rio de Janeiro iniciou um projeto de grande escala para avaliar o desenvolvimento de crianças matriculadas em creches e pré-escolas públicas. A avaliação do desenvolvimento infantil foi realizada anualmente, com uma média de 60 mil crianças em cerca de 80 por cento das creches e pré-escolas públicas da cidade. Depois de receber treinamento específico, os profissionais de cada instituição (por exemplo, professoras e crecheiras) aplicaram os questionários que compõe o sistema Ages and Stages Questionnaire (ASQ-3 e ASQ:SE) para detectar possíveis condições de risco em relação aos principais marcadores do desenvolvimento infantil. Entretanto, no contexto brasileiro, há uma ausência de estudos que tenham investigado as propriedades psicométricas da versão brasileira do ASQ:SE. Além disso, poucos estudos discutiram os resultados do ASQ:BR e ASQ:SE com respeito a avaliações longitudinais, diferenças de performance em função do gênero e visando incorporação dos resultados estatísticos em políticas públicas. Dito isto, a presente tese teve os seguintes objetivos: (1) investigar as principais propriedades psicométricas do ASQ:SE usando metodologia de Teoria Clássica dos Testes (TCT) e da Teoria da Resposta do Item (TRI) e (2) apresentar uma visão geral do desenvolvimento infantil em serviços de creche usando, para isso, os dados que foram coletados longitudinalmente por este projeto. Assim, esta tese compreende cinco artigos nos quais foram realizados os seguintes estudos. Inicialmente, com base na TCT, a estrutura fatorial do ASQ:SE foi investigada, a fidedignidade foi calculada usando o alfa de Cronbach, e pontos de corte preliminares foram calculados com base em médias e desvios-padrão. O segundo artigo ampliou a investigação da estrutura de fatorial do ASQ:SE e no terceiro artigo, um modelo de multidimensional da TRI foi usado para duas finalidades: (i) confirmar a dimensionalidade de todas as escalas do ASQ:SE e (ii) verificar as características de seus itens. No quarto e quinto artigo, o foco foi parcialmente alterado das propriedades psicométricas para os resultados preliminares de uma avaliação longitudinal de crianças que foram avaliadas ao longo de dois ou três anos consecutivos. Os resultados gerais evidenciam a validade, confiabilidade e utilidade do ASQ:SE e sugerem que crianças que estão matriculadas em creches públicas do Brasil/Rio de Janeiro, apesar da adversidade ambiental, não estão em risco de atrasos sérios no desenvolvimento. / [en] From 2010 to 2012, the city of Rio de Janeiro initiated a large-scale project to evaluate the development of children who were enrolled in daycare centers and public preschools. The evaluation of child development was performed annually, with an average of 60,000 children in more or less 80 percent of the daycare centers and public preschools in the city. After receiving specific training, professionals at each institution (e.g., teachers and caregivers) applied the Ages and Stages Questionnaires (ASQ-3 and ASQ:SE) to screen for risk factors (e.g., developmental delays) with regard to the major markers and milestones of child development. However, in the Brazilian context, there is a lack of studies that have investigated the psychometric properties of the Brazilian version of the ASQ:SE. Moreover, a dearth of studies has discussed the results of both the ASQ:BR and ASQ:SE with regard to longitudinal assessments, gender differences, and incorporation of the statistical results into public policies. That said, the present thesis had the following objectives: (1) to investigate the main psychometric properties of the ASQ:SE using both Classical Test Theory (CTT) methodology and Item Response Theory (IRT) and (2) to present an overview of child development in daycare services using the data that were gathered from this longitudinal project. Thus, this thesis comprises five articles in which the following studies were conducted. Initially, based on CTT, the factor structure of the ASQ:SE was estimated using Cronbach s, and preliminary cutoff points were computed, based on means and standard deviations. The second article extended investigation of the factor structure of the ASQ:SE and in the third article, a multidimensional IRT model was used for two purposes: (i) to confirm the dimensionality of all scales of the ASQ:SE and (ii) to verify its item characteristics. In the fourth and fifth article, the focus partially shifted from psychometric properties to the preliminary results of a longitudinal evaluation of children who were assessed over two or three consecutive years. The overall results provide evidence of the validity, reliability, and utility of the ASQ:SE and suggest that children who are enrolled in Brazilian/Rio de Janeiro s public daycare centers, despite environmental adversity, are not at risk of serious developmental delays.

[pt] O século XXI é o século das cidades. Atualmente, o processo de urbanização é um fenômeno acelerado e em escala planetária, com ritmos desiguais e caminhos diferentes, mas que conduzem a uma mesma realidade: a construção de um planeta de cidades. Apesar da progressiva concentração da população nas grandes urbes, a maior parte da população mundial mora em centros urbanos de porte médio e pequeno. Nesse universo de cidades, no contexto da globalização e o uso intensivo de informação e conhecimento em redes, sobressaem, as cidades intermédias. Entendidas não como pontos isolados na rede urbana, as cidades intermédias têm aparecido nos estudos recentes como importantes nós nas redes, exigindo uma análise que considere as relações entre a cidade e a região e entre as cidades de diferentes níveis hierárquicos, em forma de cidade-rede-região. A presença de cidades de importância regional de porte médio em áreas afetadas historicamente pelo conflito armado sugere que tais cidades devem exercer um rol significativo em seus respetivos espaços geográficos no período do pós-conflito. Desta forma, a partir de uma análise histórico-geográfica do desenvolvimento do conflito armado e fundamentada no conceito de cidade intermédia, a pesquisa pretende identificar aquelas cidades que apresentam o potencial de liderar essa nova fase de transição na procura de atingir o desenvolvimento sustentável das regiões. / [en] Urbanization is a global phenomenon and occurs on a planetary scale, with unequal rhythms and different paths, but leading to the same complex and diverse reality: the construction of a planet of cities. Nowadays, we see a process of urbanization that we can describe as global and accelerated, but it does not develop in a balanced and efficient way on the territory. The progressive concentration of the population in large urban agglomerations, the accelerated and sometimes uncontrolled growth of megacities are spatial effects of the current process and trends of urbanization. Nevertheless, the majority of the world urban population lives in small and medium-sized cities and forecasts indicate that these centers will continue to increase their population. In the last decades, it has been observed that in several Latin American countries, the settlement model is changing and there are areas of economic importance, where decades ago, they used to be entities without much population dynamism. Despite this, there are not many international or regional studies on the smaller cities in urban systems.

[pt] A memória se apresenta em sistemas distintos e interligados. Ela permite a constituição do sujeito e sua interação com o meio em que vive. Durante o desenvolvimento, mudanças biológicas e comportamentais vão ocorrendo, algumas vezes de forma rápida e outras, lentamente, respeitando a maturação neuronal, a interação social e a cultura em que vive. Nesse contexto, a emoção tem um papel modulador das funções cognitivas, fortalecendo ou enfraquecendo o armazenamento de uma informação, ou seja, influenciando a memória. Seu armazenamento pode ser sensorial, de curto e de longo prazo e ela pode se dividir em estágios (codificação, armazenamento e recuperação) e em tipos (explícita ou declarativa e implícita ou não declarativa). A memória explícita se subdivide em episódica e semântica, a implícita inclui os hábitos e habilidades, e a memória de curto prazo inclui a memória de trabalho. As áreas cerebrais envolvidas são o hipocampo, lobos frontal e temporal e a amígdala. Há distinção dos sistemas de memória durante o desenvolvimento: bebês reproduzem ações, reconhecem faces e eventos familiares e apresentam memória implícita (que não se altera muito ao longo do desenvolvimento); crianças pré-escolares apresentam uma memória mais sofisticada, organizando melhor as informações; e na fase escolar a memória já se encontra mais desenvolvida. O estudo mostrou que a memória semântica melhora gradualmente com a idade, acompanhando a ampliação de vocabulário; a memória episódica se desenvolve de forma mais pontual; e a memória de trabalho apresenta maturação mais tardia, acompanhando o desenvolvimento das funções executivas. / [en] The memory is divided into different systems and interconnected. It allows the creation of the subject and its interaction with the environment in which they live. During the development, behavioral and biological changes are occurring, sometimes quickly and others slowly, respecting the neuronal maturation, social interaction and culture in which they live. In this aspect, some skills are innate and others, acquired, learned. In this context, emotion plays a modulator of cognitive functions, strengthening or weakening the storage of information, ie, influencing memory. It can present divided into stages (sensory, short term and long term), in steps (encoding, storage and retrieval), and types (declarative or explicit and implicit or non-declarative). The explicit type is subdivided into episodic and semantic, the implicit include the habits and skills, and the short-term memory includes the working memory. The brain areas involved are the hippocampus, frontal and temporal lobes, and amygdale. in the formation of new memories and the recognition and consolidation during learning, and amygdala, allowing storage of the episodes that involve more emotion. There are distinctions in the memory systems during the development: babies reproduce actions, recognize faces and family events and have implicit memory (which does not change much throughout development), preschool children have a more sophisticated memory by organizing the information better; and during school memory is already more developed. The study showed that semantic memory improves gradually with age, following the expansion of vocabulary; episodic memory develops in a more timely, and working memory presents late maturation, following the development of executive functions.

[pt] Muitos problemas de modularidade de design de software estão relacionados à modularização inadequada de interesses importantes e que têm impacto sistêmico no design, tais como tratamento de exceção, distribuição e persistência. No entanto, a maioria das abordagens atuais de avaliação quantitativas não levam em conta os interesses que guiam o design, o que acaba fazendo com que o processo de avaliação de modularidade se torne deficiente. Portanto, existe a necessidade de abordagens de medição que promovam uma identificação mais efetiva dos problemas de modularidade relacionados a interesses transversais. Além disso, essa necessidade se torna ainda mais evidente à medida que surgem novas formas de decomposição de design, tais como desenvolvimento de software orientado a aspectos. Nesse contexto, essa tese tem o objetivo de definir e investigar uma nova abordagem de avaliação quantitativa de modularidade de design de software que promove o conceito de interesse a uma abstração de medição. Esse trabalho define uma abordagem de medição dirigida por interesse que inclui um conjunto de mecanismos para avaliação de modularidade de software desde o design arquitetural até o design detalhado. A abordagem sensível a interesse proposta é composta por: (i) um conjunto de métricas arquiteturais, (ii) um conjunto de métricas de design detalhado, (iii) um conjunto de regras heurísticas de design que dão apoio a interpretação das métricas, e (iv) uma ferramenta, chamada de COMET, que dá apoio tanto à notação quanto à medição dirigida por interesses de design arquitetural. A utilidade da técnica de medição dirigida por interesses proposta foi avaliada em uma série de estudos empíricos, onde a modularidade de designs convencionais e orientados a aspectos foram comparados. / [en] Several modularity problems in software designs are related to the inadequate modularization of key broadly-scoped concerns, such as exception handling, distribution, and persistence. However, most of the current quantitative assessment aproaches are not sensitive to concerns that drive the design, thereby leading to a number of shortcomings in the modularity evaluation process. Therefore, there is a need for measurement approaches that support a more effective identification of modularity anomalies related to crosscutting concerns. Also, this necessity becomes more apparent in an age that a number of different fomrs of design decompositions, such as aspect-oriented software development, are emerging. In this context, this thesis aims at investigating a novel approach for quantittative modularity assessment of software design by promoting the concept of concern as a measurement abstraction. Our concern-driven measurement approach encompasses a set of mechanisms for assessing software modularity from architectural to detailed design. The prposed concern-sensitive approach includes:(i) a suite of architectural metrics, (ii) a suite of detailed design metrics, (iii) a suite of design heuristic rules for supporting the interpretation of metrics in meaningful ways, and (iv) a tool, called COMET, that supports bots concern-drive notation and measurement of architectual designs. We evaluated the usefulness of our concern-oriented measurement techinique in a series of emprical studies, comparing the modularity of conventional and aspect-oriented software design.

[pt] Groupware é evolutivo e é difícil de construir e de manter, e acaba tendo um código desorganizado e difícil de evoluir. Nesta tese é proposta uma abordagem de desenvolvimento de groupware baseado em componentes concebidos em função do modelo 3C de colaboração. No modelo 3C, a colaboração é analisada a partir da comunicação, coordenação e cooperação. Na abordagem proposta, partese das necessidades de colaboração do grupo, analisadas com base no modelo, e componentes de software também organizados em função do modelo são utilizados para compor a solução. Como estudo de caso, a abordagem é aplicada no desenvolvimento da nova versão do ambiente AulaNet, cujo código padece dos problemas mencionados anteriormente. Neste estudo de caso, são desenvolvidos component kits para instanciar os serviços de comunicação do ambiente. Os componentes possibilitam compor, recompor e customizar os serviços de modo a refletir alterações na dinâmica de colaboração. / [en] Groupware is evolutionary and difficult to develop and maintain. Thus, its code becomes unstructured and difficult to evolve. In this thesis, a groupware development approach based on components organized according to the 3C collaboration model is proposed. In this model, collaboration is analyzed based on communication, coordination and cooperation. Collaboration necessities of the group, analyzed based on the 3C model, are mapped to software components, also organized according to the model, in order to compose the system. The proposed approach is applied as a case study to the development of the new version of the AulaNet environment. The environment´s code currently suffers the mentioned problems. In order to instantiate the communication services of the environment, for the case study, 3C based component kits were developed. The components allow the composition, re-composition and customization of the services in order to reflect collaboration dynamics changes.