本劇改編自真實故事，以一位即將步入社會的大四女孩為主角，通過描述她在大學畢業之際，愛情、生活、工作上所遇到的種種困境，為觀眾展現一個當代接受了高等教育的女性，如何在傳統思想的影響下，一步步妥協於愛情、家庭的名義，逐漸失去自我；又如何在經歷未婚先孕和男友出軌後醒悟，選擇重新找回自己的主動選擇權，並且在最後用墮胎反抗控制，做真正自己的故事。 本論文共分為創作理念、文獻探討、創作論述、創作檢討和劇本五個部分。創作理念首先說明了本故事的創作背景和創作初衷。文獻探討整理了關於女性墮胎、女性自主權的相關文獻，以及對我的創作產生影響的影視作品。創作論述主要闡述了故事的名稱、角色、情節等設計理念。創作檢討收錄了開題口試和讀劇發表時老師和同學的回饋意見，以及我自己一路走來的成長與收穫。 / This is a screenplay based on a true story describing a senior girl who encounters hardships in love, life and job seeking upon her graduation. It portrays how the contemporary woman influenced by the traditional ideology and eventually compromised in the name of love and family. She finally determined to restore herself and decided to have an abortion after betrayed by her lover. The thesis has divided into five parts: creation concept, literature review, script analysis, findings and discussion and finally the screenplay. Creation concept explains the background and purpose of the screenplay while finding discusses the feedback from the audiences.

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探討男女兩性在工作表現的差異問題，有關的研究自１９７０年代即汗牛充棟，我國 近年來逐漸有學者加入研究。有從官方統計資料分析，提出女性在高職位、待遇等方 面不如男性的問題；有從社會學、心理學、組織行為等角度，試圖探討、解釋男女差 異的現象；亦有從法律制定、管理技術訓練等角度，希望解決兩性不平等和女性技能 不足的問題。本論文從社會化觀點，探討兩性差異因素，進而探討組織社會化對兩性 工作態度的影響。 本文共六章，十九節，約六萬字。 第一章，緒論，說明研究動機、研究目的和研究限制。 第二章，理論背景，分別就社會化、影響兩性成就差異的因素和組織社會化等理論加 以探討。 第三章，研究設計，說明本實證研究的根據和架構。從介紹有關的實證研究、解說研 究架構到提出研究假設。 第四章，研究方法，以行政院一級機關公務人員為本研究調查對象。分抽樣、研究工 具和資料處理三節。 第五章，結果與討論，分別就預先社會化、適應和工作投入關係；男女組織社會化過 程有否差異；男女工作投入是否因預先社會化和適應程度不同而有差異；男女組織社 會化過程是否因個人屬性不同而有差異四節討論。 第六章，結論，對本論文做摘要、檢討和建議。

在急遽變遷的社會裡，人與人的關係益形密切，因此唯有對錯綜複雜之人際關係有所 認識與瞭解，方有助於建立人與人間之良好情誼與避免「疏離感」、「冷漠感」之侵 擾。 性別角色共分為兩性化、男性化、女性化與未分化四種類型。何種性別角色型態最能 贏得他人好感、獲取贊同與維繫友誼？此為本研究之主題之一。 價值觀念常因文化、種族、生活型態等因素之不同而有所差異。並因此差異影響吾人 在態度、舉止舉行為方式上皆有不同。是否此種差異對人際關係之建立與維繫也有影 響呢？此為本研究之主題之二。 本論文共分五章，第一章緒論，旨在說明研究目的、研究方法並闡釋一些名詞之操作 性定義。第二章為文獻探討，敘述及分析有關人際吸引、性別角色及價值觀念之實證 性研究。第三章研究設計，說明研究之對象、工具、實施過程與資料處理之方法。第 四章結果與討論，以資料統計分析之結果考驗假設並討論。第五章結論，以理論及實 際研究發現，歸納結論，並提出可行之建議。

本研究主要的目的在於(1)探討性別角色與少年犯罪之關係。為求更深入了解性別角色與少年犯罪之關係，同時以正性及負性特質來探討犯罪少年與一般少年在性別角色上的差異。(2)探討社經地位與少年犯罪之關係。分別就家長教育程度、家長職業聲望、家庭設備（經濟地位）等三方面探討犯罪少年與一般少年在此三者之差異。(3)根據研究結果，探討影響少年犯罪的因素，並提出建議，以提供輔導犯罪少年之參考。 本研究是以桃園輔育院、彰化輔育院、高雄輔育院國中肄業以上教育程度以及復與高中、大誠高中、泰北高中、木柵國中、江翠國中、石碇國中等機構，十四歲至十九歲少年為研究對象。研究方法採用X2檢定，單因子變異數分析。凡X2檢定達顯著水準再進行百分比考驗；單因子變異數分析F值顯著者則以薛費氏法進行多重比較。 本研究的結果發現：(1)犯罪少年與一般少年在正性性別角色上的分怖沒有顯著差異，在負性性別角色上的分怖有顯著差異，特別是負性男性化與犯罪行為的發生有密切關係。(2)不同正性性別角色在犯罪傾向上沒有顯著差異，不同負性性別角色者在犯罪傾向上有顯著差異，負性兩性化者的犯罪傾向最高。(3)暴力犯、財產犯及吸食藥物虞犯在男性正性特質上有顯著差異（吸食藥物虞犯的男性正性特質顯著高於暴力犯及財產犯），在女性正性特質上也有差異。但在男性負性特質及女性負性特質上並沒有顯著差異。(4)男性犯罪少年的社經地位顯著低於一般少年，女性犯罪少年及一般少年在社經地位上除家長教育程度外，在家庭經濟地位及家長職業聲望上並沒有顯著差異。

教育上常借用心理測驗來瞭解個體的潛在能力，作為教育的參考。使用心理測驗，不僅要注意測驗工具本身的條件，也要慎重考慮使用時的各種因素。國內以往的研究偏重於測驗編製方面的工作，本研究則著重在實施測驗時，主試者屬性對測驗結果的影響，其主要目在探討主試者的性別、主試者與受試者的相識度，對不同性別、不同年級的受試者，在實施各種形式的心理測驗上的影響，進而探析我國目前心理測驗的實施方式，並提出積極性的建議。 本研究內容分為五章。第一章緒論，說明研究的動機與目的、問題的假設及名詞詮釋；第二章文獻的探討；第三章研究的方法，敘述實驗的設計、樣本的選擇、實施的過程、測驗工具的選用及資料的處理；第四章結果與討論，陳示研究所得的結果，並與過去的研究結果互相參照；第五章結論與建議。 本研究的對象，係高雄市立五權國民學校四、六年級學生。首先預試「圖形式智力測驗」作為控制、選擇的依據，選出四年級240名，六年級256名為受試者，參加實驗。實驗時主試者包括：四名相識的主試者，由學校的科任老師擔任；四名不相識的主試者，由教育系高年級同學擔任，都是男女各居其半。實驗工作是由主試者實施「修訂加州中心理成熟測驗（第二種）」。最後以「修訂加州心理成熟測驗（第二種）」之語文部份、非語文部份及總分部份的得分結果，分別進行2×2×2多因子變異數分析，顯示研究的結果。 結果發現：主試者性別對心理測驗實施的結果有顯著的影響。在四年級非語文部份，主試者性別與受試者性別之間有交互影響，其中主試者對同性別受試者的影響顯著，尤其以男主試者對男受試者的影響較大。相識度及受試者性別的影響，都沒有達到顯著的水準。但研究所提結果的趨向是：男受試者在非語文部份，女受試者在語文部份，表現較好；且不論在語文部份、非語文部份及總分部份的測驗結果，相識的情況下，男主試者使受試者表現較好，不相識情況下，女主試者使受試者表現較為好。 因此建議對低年級實施非語文測驗時，宜以主試者對同性別的受試者施測。此外，實施心理測驗時，在相識的情況下，以男主試者施測為宜；不相識的情況下，宜以女主試者施測。未來可以隨機取樣的方法選取樣本；或採用單一形式的語文測驗和非語文測驗，作更進一步的研究。

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本研究目的，在於明瞭目前台灣社會生活特質是否已趨向現代化發展，同時探討這種發展速度在各層面是否不同；及大眾傳播媒介是否因選擇新聞差異，反應不同的現代性特質。 中央日報、聯合報與中國時報是本研究藉以探討台灣現代性的傳播媒介，並以這三家報紙民國六十七年全年及六十八年一、二月報紙中第三版的內容為調查分析的對象。因為時間與金錢的限制，僅能就這段期間的所有第三版抽出一五九份，作為研究的調查樣本。三家報紙的第三版包括有新聞報導與專欄，這些資料主要是有關發生於台灣社會的事件與問題。在一個變遷中社會，現代性發生與傳統性的改變，將會顯示著問題與事件，因此，第三版的內容是探討台灣社會，現在階段之社會秩序的一種有用來源。 資料分析過程，以百分比說明現代性與傳統性取向，以凱氏平方說明二者差異，並用列聯系數觀察現代性與其價值指標的關係程度（傳統性亦然）。 研究結果發現：台灣社會的生活特質已趨向現代性發展，傳統性特質在減弱中；這種發展在各個社會生活特質層面的程度並不一致；參與、成就與時間觀念的現代性取向較多，而理性及效率之現代性發展仍未顯著；三家報紙中，以中央日報反映現代性最為強烈，聯合報與中國時報較弱。同時正時間、參與及成就觀念之現代性反映，三家報紙尚能一致；在效率與理性特質卻不甚一致，中央日報的效率反映趨向現代性，聯合報與中國時報趨向傳統性：理性方面中央日報及聯合報趨向現代性，而中國時報趨向傳統性。 三家報紙因本身之目的與性質的差異，影響了它們對於現代性與傳統性的報導有不同的強調。這可能影響媒介促進現代性發展的協調步驟。又現代化中兩個重要層面「效率」與「理性」的發展仍嫌不夠，媒介似應發揮其增強的功能，以加強它們的發展。

過去有關兒童語言行為的研究，結論不一。本研究為了了解國小兒童的性別、社會背景在語言行為上之差異，乃提出虛無假設，假定不同性別、社會背景的兒童，在語言行為上沒有顯著的差異。 抽取八十名受試者，依其社會背景分為漁、農、公教和商四組，每組二十名，男女各半。採個別測驗方式，要受試者看四張不同社會背景的圖片，作語言反應。然後就其語言編碼方式及語言行為總字數，加以分析。 本研究資料是用二項式變異數分析、克一瓦二氏單因子等級變異數分析、曼一惠特尼U考驗等方法來檢驗。結果發現：男女兒童在語言編碼及語言行為總字數上，沒有顯著的差異，不同社會背景的兒童在語言行為總字數上亦無差異，但不同社會背景的兒童在語言編碼上則有顯著的差異。進一步以杜凱氏法比較，發現農∼公組在四張圖片的語言編碼，都達顯著差異，公∼商組在圖片漁上亦達顯著差異。 最後從不同社會背景在行為、態度上之差異來解釋結果，並對教育及研究提出建議。

一個優良的推算式，必須具備四個要件，及無偏性，高效性，一致性及充分性，而在抽樣理論中，特別偏重無偏性及高效性。事實上根據Rao-Blackwell定理知，若將充分性應用於尋求最優的族群微常數推算式，常能使範圍縮小，而獲致較佳的結果。 本篇即根據這種構想，應用充分統計量於改善等機率與不等機率簡單逢機抽樣中族群平均數的推算式，為使本篇理論趨於完善起見，首先於第二章闡述充分統計量的意義，並說明由Basu與pathak等在抽樣理論中所定義的充分統計量不同於一般嚴格數學演述者，從而島論出順序統計量亦與一般常見者迥異。 第三章說明應用新導出的順序統計量於等機率簡單逢機抽樣中，可獲致變方較小的推算式。為了清晰起見，吾人以歸還與不歸還兩種抽樣方法分別加以闡論，結果得知在歸還抽樣中由於順序統計量的作用，使得新求出的推算式，較一般常用者為佳，而在不歸還抽樣中所得結果與一般常用者一樣。最後特舉一例，以比較所求出的推算式與一般常用者變方的大小，而證實本章所述。 第四章及應用順序統計量於不等機率簡單逢機抽樣中，結果得知不論在歸還或不歸還抽樣中，均可獲致變方較小的推算式，並各舉一例以說明其理論所述為正確。