網路科技的演進，解決了許多地域、時間的隔閡，並激發出許多新的應用。在這樣的環境下，資訊部門人員在網路的規劃與運用方面必須要承擔比以往更大的壓力，這些壓力除了來自組織內不斷增加的各式應用需求外，也來自企業外部的客戶及供應商。於是不斷有新的應用被引入企業網路，面對負擔、責任日益重大的企業網路，網路相關業者也紛紛針對企業需求或增進網路效率提出新的解決方案。 本研究嘗試由應用程式部署規劃及解決方案的選用兩方面著手，透過規劃模型的建立，來解決企業在規劃網路資源時所面臨的難題，並以個案的實作來瞭解此規劃模型所能達成的目標以及限制。 研究結果發現，此網路資源規劃模型可達到下列四項目標： 一、使企業瞭解本身網路架構的能力。 二、預估引入新應用程式後的頻寬耗用狀況。 三、評估解決方案對網路環境所造成的影響。 四、瞭解目前企業網路是否足以承擔這些新應用與新方案。

本文是針對一個古典的經濟批量問題，在儲存空間不確定而為模糊數時，且訂購週期為二次冪的限制條件下，探討如何求得最佳訂購量，且計算出訂購週期，使得總存貨成本減至最低。曲於儲存空間的變動，會影響訂購量大小，所以我們引進模糊的概念，處理儲存空間不確定的情形，藉由模糊非線性規劃(Fuzzy Nonlinear Programming , FNLP)，及模糊幾何規劃(Fuzzy GeometricProgramming, FGP)的技巧，讓目標函數與儲存空間模糊，並討論在二次冪的限制條件下，目標函數值的最大可能誤差。最後，我們舉一個實例，來說明求解的步驟，利用模糊非線性規劃，及模糊幾何規劃的技巧，很容易求得最佳目標函數值。

在都市有限的空間下，採國民小學附設幼稚園成為大部分公立幼稚園設立的模式，但在空間規劃方面，在國民小學內附設幼稚園，是否仍能因應不同階段學童需求，滿足教師及行政人員在教學及辦理行政方面的使用，求得最大的使用效益，不無疑問。 本研究主要目在分析現有臺北市國民小學附設幼稚園之空間規劃形式，瞭解臺北市國民小學附設幼稚園之空間規劃現況，調查臺北市國民小學附設幼稚園教師及學校行政人員對空間使用之滿意度，並分析不同空間規劃學校使用意見及滿意度之差異，探討國民小學附設幼稚園空間規劃之問題，希能藉由研究結果，提出空間規劃及未來修建建議，提供相關單位、人員及未來研究之參考。 本研究主要使用調查法，先採普查蒐集附設幼稚園之空間規劃現況（總計發放131份，回收95份），包括國小與幼稚園面積、空間種類、空間配置、動線關係、共用空間等基本資料；再採分層隨機抽樣的方式，按學校規模（學生人數）隨機抽取38國民小學之校長、附設幼稚園行政人員（教師兼園長）及教師，在使用面積、空間種類、空間配置、動線關係、空間共用及整體空間規劃等方面進行使用意見及滿意度問卷調查（有效樣本213份）。在資料分析上，主要採用描述性分析、次數百分比統計、卡方考驗、t檢定及ANOVA等方法。研究結果發現如下 一、 臺北市國民小學附設幼稚園之設置情形，集中於民國76-80年間成立，校舍建築為民國70年以前建築完成較多，以中小規模、學生人數未超過120人學校較多，行政區則以文山、士林及北投區校數較多。 二、 空間規劃現況方面，多數附幼具備活動室（教室）、廁所及盥洗室、戶外遊戲場，教室及遊戲室設置一樓最多，八成教室專門設計給幼稚園使用，七成未設有廁所，五成教室與寢室分別設置，七成學校教室與戶外遊戲場相接，幼稚園為獨立設置或旁邊為低年級教室。約六成國小附幼旁多有可供出入的出口，距離為30公尺以內，七成以上附幼採人車出入口分離。 三、 附幼與國小常共用室外運動場、保健室、戶外遊戲場，遊戲場與低年級共用較多，其共用型態以不分時間較多。 四、 臺北市國小附設幼稚園之行政人員及教師整體空間規劃約五成二受訪者感到滿意，平均滿意評分為6.67分（滿分10分）。 五、 不同背景之臺北市國小附設幼稚園之行政人員及教師在空間使用意見及滿意度差異，碩士學歷或校長之受訪者其使用意見及滿意度較高。 六、 不同設立年代、校舍建築時間、學生人數及行政區之國小附設幼稚園，在空間規劃滿意度上有差異。 七、 不同空間規劃（空間種類、空間共用、空間配置、動線關係）之國小附設幼稚園，在空間使用意見上之滿意度有顯著差異。 八、 目前國民小學附設幼稚園空間規劃之問題七成受訪者反映國民小學附設幼稚園空間規劃問題為易受小學干擾。教師與行政人員關切問題不同。 九、 對於國民小學附設幼稚園空間規劃之建議，最應該增加設置之空間為教具室及儲藏室，最應該由幼稚園獨立使用的空間依序為活動室（教室）、遊戲室、戶外遊戲場、寢室及廁所。 依據研究發現及文獻探討，研究者提出以下建議： 一、 對行政機關及學校的建議（一）在既有校地面積內調整幼稚園和國小校地面積，改善附設幼稚園辦公室的空間大小及規劃；（二）修建或增建空間種類，可優先考量設置教具室及儲藏室、寢室、遊戲室、餐廳或圖書室；（三）空間配置應注重幼兒發展及教師需求，在樓層與位置關係上妥適考量；（四）規劃良好的動線關係可提高空間規劃使用滿意度，應採人車分道；（五）國民小學及附設幼稚園空間如需共用，可優先考慮共用遊戲室、備餐室、室外運動場、停車場及車棚等空間；（六）校長與附設幼稚園人員在空間規劃之意見或滿意度方面，建議加強溝通，促使意見交流，消弭落差；（七）建議校方協同國小與幼稚園共同檢討空間規劃問題，避免相互干擾及噪音過大問題。 二、 對未來相關研究的建議，（一）研究範圍方面，本研究以臺北市為主要研究範圍，未來可以其他縣市國小附幼作為研究範圍；（二）研究對象方面，本研究之研究對象係以國民小學校長、幼稚園園長及教師象，尚可研究幼稚園學生、家長或國小教師；（三）研究方法與內容方面，本研究主要採調查法，未來研究可採訪談法或觀察法，以另一個角度瞭解每所校園之空間與人的關係。 / Kindergarten affiliated with elementary school is very common in the city because of limited land, It is not for sure, kindergarten affiliated with elementary school is the most effective space planning model, that can meet the needs of different stages of children ,and the teachers or administrative staff for teach or administrative use, This research is to analysis the models of space planning of kindergarten affiliated with elementary school in Taipei, to understand the space planning status, to investigate the opinions and the degree of satisfaction of teachers and administrative staff ,to discover differences by different space planning, find the problems, and make some suggestions for future. The main method is the questionnaire, to collect all basic space data (total 131 copies, 95 copies valid), included the area of elementary school and kindergarten、space types、space layout、space route、shared space…etc. Then take stratified random sampling way to choose 38 elementary school principles、kindergarten principles and teachers, using questionnaire to survey their opinions and the degree of satisfactions in totally space planning(213 copies valid).This research use descriptive analysis、percentage statistics、chi-square test、t-test and ANOVA to analysis data. The findings are described as bellow: A. Most kindergarten affiliated with elementary school in Taipei was set up in 1987-1991, but the buildings finished before 1981,small or medium scale, the numbers of students below 120. Wenshan、hihlin and Beitou district has more schools than others. B. Most kindergarten affiliated with elementary school in Taipei has classrooms、toilets and restrooms、outdoor playground, classrooms and playrooms set on 1 floor,80% classrooms was designed for kindergarten, 70% classrooms without toilet, 50% classrooms and bedrooms are separated, 70% classrooms next to outdoor playground, kindergarten has independent area or next to lower grade students, 60% kindergarten has their own exit under 30 meters, 70% adopt pedestrian and vehicle separated entrances. C. Kindergarten affiliated with elementary school usually share outdoor athletic field、nurse's room、outdoor playground(with lower grade students, without time schedule ) with elementary school. D. 50% administrative staffs and teachers of kindergarten affiliated with elementary school satisfy with the space planning,, the average satisfaction score was 6.67 points（full marks will be 10）. E. Different opinions and satisfaction caused by different background of administrative staffs and teachers in kindergarten affiliated with elementary school, master degree or a principal has high satisfaction. F. Different established time,、building finished time、numbers of students and district will cause different views and satisfaction in space planning.. G. Different space planning(space types、space sharing、space layout、space route), cause significantly different levels of satisfaction. H. 70% participants reflect the noise problems (cause by elementary school), teachers and administrative staffs have different concern. I. The suggestion to kindergarten affiliated with elementary school need to increase spaces like a teaching aid room and a storeroom. The classroom, playroom, outdoor playground, bedroom and bathroom, should be use dependently by kindergarten. Based on research findings and literature review, searcher made the following recommendations： A. To administrative organizations: (1)improve the administrative office within the existing area; (2) When consider construction or build new spaces, the priority will be teaching aids room and storage room, bedroom, game room, restaurant or library.; (3) Space layout should focus on early childhood development and teacher needs, the floor and position; (4) planning space route well can improve user satisfaction, pedestrian and vehicle separated should be adopted; (5) Elementary school and kindergarten affiliated with, can give priority to shared games room, kitchen, outdoor athletic field, parking space when needed; (6)To eliminate gaps form space planning advice or satisfaction, it is recommended that Principals and kindergarten staff should do more communication each other,(7)Elementary school and kindergarten should collaborative in spatial planning issues to avoid noise problem. B. the recommendations for future research: (1) For research field, this research focus schools in Taipei, in the future, we can expand to other city; (2) For research object, this research data come from elementary school principal, kindergarten principal and teachers , but we can also get data from kindergarten students, parents or elementary school teachers; (3) For research method and content, this research use questionnaire, maybe other researchers can use Interview or observation in the future, to understand the relation between space and people in another way. Keyword：Kindergarten affiliated with elementary school in Taipei, space planning, spatial Planning, kindergarten space planning.

規劃本身是一項政治過程，規劃理論的內涵與規範也必定隱含著政治上的意義與價值觀、權力關係的論述，而公共利益這個規劃的核心，其詮釋與認定影響規劃目標與過程甚巨；在不同的時空環境下，空間規劃理論受公共利益認知的不同而有所變遷，進而產生不同的論述，並影響規劃的政治過程本身，而規劃理論的典範亦同。而公共利益的認知，則與政治體制有密切關聯：在民主政體下，公共利益也普遍的以民主、自由為出發點。 台灣因特殊政治、歷史背景，於戰後以威權體制強力主導國內事務，延用諸多西方資本主義福利國家的治理體制，其中以技術官僚為中心的決策體制帶來了舉世聞名的經濟奇蹟。在空間規劃上亦然，1960年代，台灣引進西方的理性規劃理論為空間規劃典範，在該理論的基礎上建置了如今的規劃制度之雛型，爾後，在數十年間因各種社會變動、政治情勢之影響，也配合我國的步入民主，規劃制度中也納入了民主程序。 然而這些改變並未使民眾對規劃更加信任或改觀。於1987年，後勁反五輕事件爆發；2009年，反國光石化運動席捲全台，歷經改變的規劃體制並未能平息民眾對規劃的不滿和抗議聲浪，而是帶來正好相反的結果。 由於規劃是一種政治過程，而政治的中心即在權力，因此，本文擬以權力三面向理論為根據，就後勁五輕以及國光石化的設廠及其抗爭經過來探討台灣的空間規劃之典範，並剖析在我國的政經結構下，規劃所扮演之角色，以及規劃實踐上的內涵，並提出改善目前情況的可能之建議：透過權力的重分配改善現有之不公平的規劃，從而達到更為符合民主體制的規劃方式。

近二十年來，環境低碳永續思潮可謂國際城市規劃顯學，各國在城鄉及建築規劃領域之設計思維及技術手法也積極提升，日益精進。台灣政府也不自外於此風潮，施政走向積極回應此地球公民責任，將節能減碳、綠色永續列為政府規劃標案之關鍵議題。工程顧問業面對此項國際競爭挑戰，應透過設計思考程序來養成工程師永續思維，建立解析環境永續低碳議題之整合規劃能力，為本研究之主要研究動機與目的。 本研究爰引歐盟生態城市規劃流程為基礎，導入設計思考理念與手法，建立一套具備全球生態城市規劃思潮、可科學化具體操作雙重特點之整合規劃作業程序。同時，透過平潭總體規劃國際競圖案之實際操練，讓設計團隊體驗在嚴謹的論證前提框架內，藉由科學程序引導，激發出創新提案，也讓設計者體認到整合規劃之必須與重要度。 建置永續城市規劃整合模型亦為本研究之重要成果，主要功能係可檢核運算規劃方案對生態永續層面之達成率。此整合模型以歐盟生態城市規劃流程為主要框架，再納入國內生態社區評估系統之分項指標，兼俱國際前瞻思潮、與國內既有評估系統儘量相容兩項特性。另為因應不同規模尺度規劃任務之精細度要求，將整合模型區分成快速評估及詳實評估兩種版本，並以江蘇啟東濱江新城總體規劃案進行快速評估版之實證演算。 本研究將設計思考導入城市規劃實質作業，誠屬首創，研究成果所建立之整合規劃作業程序與永續城市規劃整合模型，亦屬城市規劃在製程(Process)與供應(Offering)兩類項之創新突破。未來，將持續進行相關專業評估指標之細化、模型執行電腦程式化、成果數值轉化等模型優化擴充，俾使成為引導永續規劃之重要專業工具，戮力工程顧問應盡之企業社會責任。 關鍵詞：生態城市規劃流程、設計思考、永續城市規劃 / During the past two decades, the low-carbon-emission and sustainability should be the two most important issues of urban planning, while all the theory and technical approach related to urban planning are enhanced increasingly sophisticated. Taiwan government is also engaged in this trend. For actively responding to the responsibility as an international citizen, energy saving, carbon reduction, and green sustainable development are requested as key issues of government tenders. Facing these international challenges, how engineering consultancy to develop the integrated planning capability through design thinking process to resolve environmental sustainability and low-carbon agenda, is the principal motive and purpose of this research. Based on the EU eco-city planning process, the integrated planning standard process is established through the concept of design thinking and practices. The global eco-city planning concept and scientific specific operation are both characteristics of this comprehensive planning procedure. Besides, through the practical exercises of Ping-tan conceptual master planning international competition, the design team is experienced how an innovation proposal could be created in this rigorous scientific procedure and the synergy of integrated planning. Establishing the sustainable urban planning integrated model is the important result of this research. This model could evaluate the sustainability commitment of each planning alternatives. The model is developed with the main framework of the EU eco-city planning process and detailed indicators of EEWH-EC model. Taking into account the international forward-looking thought and compatible with the local EEWH-EC model are two significant characteristic of this integrated model. This integrated model is functionally developed into two versions, rapid assessment and detailed assessment, to cope with the different scale of planning tasks. In addition, the rapid assessment version is implemented for the Qi-Dong Riverside new district conceptual master planning project. In this research, the design thinking initiated into urban planning process is a pioneering undertaking. The two findings of this research, integrated planning standard process and sustainable urban planning integrated model, are having innovation breakthrough each other in process and offering of urban planning. The further expansion of the model, Including professional assessment indicators refinement, computer programming implementation, and the output solution formation, will be continued. In the future, the model is expected to be optimized as an important tool for urban planning. It will be the best practice of corporate social responsibility for engineering consultancy. Keywords： eco-city planning process, design thinking, sustainable urban planning

海岸地帶係位處陸地與海洋交會之帶狀區域，自然孕育了珍貴且富變化的資源，能提 供高經濟、遊憩、教育、研究、生態保護及國土保安等多樣化使用。惟此等資源甚為 脆弱且不具復原性，一旦遭受破壞，將難以恢復，而遠失去其效用。 台灣土地資源極為有限，近二十年來，因為人口增加，產業結構轉型，對於不同型態 土地的需求日益殷切，而海岸土地具無主資源之特性，遂成為公、私部門競相使用的 對象。由於缺乏一套整體性的規劃與管理制度，致使海岸土地利用所衍生的問題方興 未艾，而這些問題正是以往海岸土地利用不當所累聚的環境惡果。 本研究承續上述問題，首先探討土地資源規劃與管理相關理論及美、日、荷等國海岸 土地資源規劃與管理的理念與精神，以作為本研究的理論基礎。 其次，透過實地訪問調查（使用者、管理者）並選擇彰濱工業區與核能四廠預定廠址 作為實例分析，分析重點為海岸土地資源競用與衝突之根源、政府所扮演的角色以及 規劃與管理之功能。根據分析結果，進一步檢視海岸地帶現行規劃與管理體制之缺失 。 從規劃與管理的角度來看，海岸地帶牽涉到陸域與水域二個方面，所以管轄機關職權 的複雜與重疊，法規的零散以及基於政治層面的考量，都構成規劃與管理的困難，而 海岸地帶規劃與管理的功能在於如何配置資源？建立使用的優先次序、整合法規以及 管理策略等。在這種思想結構下，本研究提出「動態的系統規劃與管理架構」，就政 策、法規、土地使用分派計畫、管理機構等作一詳盡的改革建議。整個架構力求與現 行體制相互配合，俾作為未來台灣地區海岸地帶長期發展規劃與管理之參考。

本文係以民國七十四年修正著作權法，將註冊保護主義變更為創作保護主義做分界點 ，探討我國過去著作權保護政策的執行、績效與缺失，並研究新著作權法的制定，內 容及其可行性，最後加以檢討並提出建議。 全文共分五章，約八萬字，各章摘要如下： 第一章，緒論：首先界定題意、研究範圍，並指陳研究動機、方法及架構。 第二章，政策回顧：分析我國歷次修正著作權法的沿革、執行、績效及國內、外環境 的反饋與改革要求。 第三章，政策回顧：除引介規劃理論，並描分析修正著作權法之政策規劃及合法化過 程。 第四章，修正後政策內容及可行性評估：比較分析新著作權法內容較過去更新之處， 並就重要問題分析其可行性。 第五章，檢討與建議：就政策規劃、制定及執行做一檢討，最後提出個人幾點建議。

台灣經濟發展初期，由於政府各種經建措施首奉以「農業培養工業」的結果，使得台 灣農業逐漸萎縮。而農業在國家整體經濟中，卻是一個不可或缺的產業，如何促進農 業現代化，乃為吾人所關切的課題。農業機械化是達成農業現代化的一個必經過程， 冀望經由台灣農業機械化之探討，能使台灣農業步上光明大道。 本論文係針對當前台灣農業機械化問題，以政策研究取向為架構，蒐集國內外相關資 料，對台灣農業機械化政策的形成、規劃、執行及評估等過程，作綜合性的分析與檢 討。 全文一冊，共分五章廿節，約九萬餘言： 第一章緒論。首先界定台灣農業機械化的概念、研究動機、方法、範圍、限制與研究 架構，並介紹外國農業機械化的概況。 第二章問題形成。除探台灣農業機械化的形成背景、問題現況外，並說明台灣農業機 械化問題是經由那些途徑進入政府的議程。 第三章政策規劃。首先探討台灣農業機械化政策規劃的演進過程，藉以分析台灣農業 機械化問題之相關立治及該政策的規劃過程。 第四章政策執行。主要在探討台灣農業機械化政策之執行機構、執行經費與執行情形 及成果。 第五章檢討與建議。乃就整個政策加以評估，並嘗試提供可行性的具體建議，俾有助 於政府日後推行農業機械化政策之參考。

本論文共一冊，約六萬字，內含五章十八節，係以文獻探討方式研究有關策略性行銷 規劃之程序，俾整合發展一個較有系統且較能適切描述實務上從事規劃的程序模式。 為使理論與實務能相互印證，本論文並以個案方式訪問數家具有國際聲譽之在台外資 企業，以了解理論與實務間的差距及其原因，並期望藉著外資企業規劃制度之介紹， 供國內企業作為參考。

本論文共壹一冊，約四萬五千字，分七章。 提要： 考慮一工作站中有一組工作（Ji, i ＝１……Ｎ）需經由一部機器完成之排程問題。 假設每一工作Ji有已知之到期日Di，其過期之違約金計算可為任意函數，且由於技術 或工作性質等因素而使得工作之進行有一定之順序限制。對此模型最佳解之求得可結 合二元結構表示法及動態規劃法找出使總違約金為最少之工作順序。本文假設工作J 之完成日Ci，違約金Pi，而過期之違約金計算函數為Pi、MAX ｛Ci－Di０｝，而探討 如何結合二元結構表示法及動態規劃法，以較節省之電腦空間求得最佳解，及在允許 改變工作間飲優先順序後，如何迅速求得新解。此外將模型一般化，允許工作之完成 時間為多變量常態分配之隨機變數，並求得最佳解。