Magistro baigiamajame darbe ištirta komandinio darbo organizavimo ypatumai trijose Ignalinos rajono viešojo sektoriaus organizacijose (,,Utenos regiono keliai Ignalinos kelių tarnyba”, ,, Ignalinos rajono gimnazija” ir ,,Ignalinos savivaldybės viešoji biblioteka”). Teorinėje darbo dalyje aptariama komandos sąvoka, jos atskirtis nuo grupės sąvokos, komandinio darbo privalumai bei efektyvumą skatinantys veiksniai, R. M. Belbin komandos vaidmenų svarba organizuojant komandinį darbą, komandinio darbo aplinkos kūrimo terpės ypatumai, palyginami mokslininkų požiūriai. Empirinėje darbo dalyje pateikiama tyrimo metodologija, analizuojami tyrimo, atlikto Ignalinos rajono viešojo sektoriaus trijose organizacijose, rezultatai, pateikiamos tyrimo išvados bei pristatomos rekomendacijoms tirtoms organizacijoms. Gauti rezultatai patvirtino, kad VĮ ,,Utenos regiono keliai Ignalinos kelių tarnyba”, ,,Ignalinos rajono gimnazija” ir ,,Ignalinos savivaldybės viešoji biblioteka” organizacijose veikia komandinis darbas, tačiau yra tam tikrų trūkumų, kuriuos rekomenduojama pašalinti. / This Master thesis explored teamwork organization features of Ignalina district three public sector organizations (,,Utena region road Ignalina road service“, ,,Ignalina gymnasium“ and ,,Ignalina municipal public library‘). The theoretical part consists of the discussion of the team concept, its exclusion from the group concept, teamwork advantages and teamwork efficiency enhancing factors, R. M. Belbin team roles importance organizing teamwork, teamwork environment creation features, compared researchers attitudes. The empirical part consist of the methodology and results of the research in three Ignalina district public sector organizations, and the conclusion of the research and recommendations for organizations. The research results confirmed that in ,,Utena region road Ignalina road service“, ,,Ignalina gymnasium“ and ,,Ignalina municipal public library‘ organizations operate teamwork, but there are some drawbacks that are recommended for removal.

Darbo tikslas. Ištirti gydytojų ir slaugytojų santykių etinius aspektus Uždaviniai. Atskleisti gydytojų požiūrį į gydytojų ir slaugytojų profesinių santykių etiką; atskleisti slaugytojų požiūrį į gydytojų ir slaugytojų profesinių santykių etiką; palyginti gydytojų ir slaugytojų požiūrius į jų tarpprofesinį bendradarbiavimą. Tyrimo metodika. Atlikta VšĮ Ukmergės ligoninėje dirbančiųjų gydytojų ir slaugytojų anoniminė apklausa. Anketos buvo išdalintos gydytojams (n = 98) ir slaugytojams (n = 225), grąžintos iš viso 246 anketos (atsako dažnis – 73,3 proc.), 82 gydytojų ir 164 slaugytojų. Gauti duomenys analizuoti SPSS 20.0 programiniu paketu. Ryšiai tarp požymių vertinti Chi kvadrato (χ2) bei z kriterijais. Rezultatų skirtumas laikytinas statistiškai reikšmingu, kai p<0,05. Rezultatai. Didžioji dauguma (93,5 proc.) apklausoje dalyvavusių gydytojų profesinius gydytojų ir slaugytojų santykius etiniu požiūriu vertino teigiamai/l.teigiamai. Absoliuti dauguma (98,7 proc.) gydytojų nurodė, jog jų pavestus darbus slaugytojai atlieka sąžiningai. Kad niekada nėra girdėję slaugytojų nepalankios nuomonės apie gydytojų darbą, nurodė tik maža dalis (16,5 proc.) gydytojų. Tik trečdalis (35,4 proc.) respondentų, mano kad pasikeitimas informacija profesiniais klausimais tarp gydytojų ir slaugytojų yra pakankamas. Tik trečdalis (31,3 proc.) gydytojų mano, kad slaugytojai nėra gydytojo nurodymų vykdytojai, jie turi savo funkcijas, kurias įgyvendina darbe gydytojų. 26,3 proc. gydytojų savo darbo... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To investigate the ethical relationship aspects between doctors and nurses. Objectives. To reveal doctors’ attitude towards the professional relationship ethics between doctors and nurses; to discover nurses’ attitude towards the professional relationship ethics between doctors and nurses; and to compare both groups’ attitudes towards their professional collaboration. Methods. There was an anonymous survey carried out at the public institution Ukmergės hospital. Respondents were employees: doctors and nurses. Questionnaires were handed to 98 doctors and 225 nurses, 246 filled questionnaires were returned (response rate is 73,3 percentage), out of which 82 doctors and 164 nurses responded. Data received was analyzed by SPSS 20.0 program package. Relations between features were assessed by Chi square (χ2) and z criteria. Difference between results is considered statistically significant when p<0,05. Results. The majority of doctors, who participated in the survey (93,5 %) evaluated professional relationships between doctors and nurses from the ethical point of view positively or very positively. The majority of doctor respondents (98,7 %) claimed that nurses fulfilled their duties conscientiously. However, only a small part of doctors (16,5 %) stated that they had never heard unfavorable nurses’ opinion about doctors’ work. Only one third of respondents (35,4 %) thought that exchange of information between doctors and nurses on professional matters was... [to full text]

Tyrimo tikslas: išanalizuoti moterų iš socialinės rizikos šeimų ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistų, teikiančių sveikatos stiprinimo paslaugas, bendradarbiavimo galimybes ir kliūtis. Tyrimo klausimai: 1. Ar moterys iš socialinės rizikos šeimų yra informuotos apie visuomenės sveikatos paslaugas? 2. Koks moterų iš socialinės rizikos šeimų požiūris į bendradarbiavimą su visuomenės sveikatos priežiūros specialistais, teikiančiais sveikatos stiprinimo paslaugas? 3. Kokios galimybės ir kliūtys, moterų iš socialinės rizikos šeimų požiūriu, bendradarbiauti su visuomenės sveikatos priežiūros specialistais, teikiančiais sveikatos stiprinimo paslaugas? Tyrimo metodika. Buvo atliktas kokybinis tyrimas, taikant pusiau struktūruotą giluminį interviu ir kokybinę turinio analizę. Pusiau struktūruotas interviu buvo atliktas naudojant parengtą klausimyną – vedamuosius klausimus. Tyrimas buvo vykdomas 2013 m. gruodžio– 2014 m. kovo mėnesiais. Viso atlikti 8 interviu. Tyrime dalyvavo 8 moterys iš socialinės rizikos šeimų, gaunančios socialinę pašalpą bei socialines paslaugas. Rezultatai. Tyrimo dalyvės yra nepakankamai informuotos apie visuomenės sveikatos biurus bei juose dirbančius specialistus. Nors sveikatos stiprinimą dauguma supranta, tačiau sveikatos stiprinimo paslaugų spektrą, teikimo būdus menkai žino. Informuotumą apie sveikatos stiprinimą lemia nesidomėjimas su sveikatos stiprinimu susijusia informacija dėl nepalankios pacientui sveikatos priežiūros sistemos... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study is to analyze the possibilities and obstacles of cooperation between women from families at social risk and public health care specialists providing health promotion services. Research questions: 1. Are women from families at social risk informed about public health care services? 2. What is the viewpoint of women from families at social risk towards cooperation with public health care specialists providing health promotion services? 3. What are the possibilities and obstacles of cooperation with public health care specialists providing health promotion services as seen by women from families at social risk? Research methods. A qualitative research was carried out by employing a semi-structured in-depth interview and qualitative content analysis. The semi-structured interview was performed by using a prepared questionnaire, i.e. the leading questions. The study was carried out from December 2013 to March 2014. A total of eight interviews were held. Eight women from families at social risk receiving benefits and social services participated in the study. Results. The participants of the study were not sufficiently informed about public health care offices and their specialists. Even though many women understood what public promotion was, they had little knowledge about the range of health promotion services and their provision methods. The level of knowledge about health promotion depended on the lack of interest in information related to health... [to full text]

Darbe atlikta teorinė bendradarbiavimo kultūros ugdymo įstaigoje tarp socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų analizė. Iškelta hipotezė, jog efektyviai pedagoginei pagalbai (savižudybių prevencijai) įgyvendinti trukdo nepakankamas socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų bendradarbiavimas. Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų bendradarbiavimo ypatumus. Atlikta statistinė duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 263 pedagogai. Empirinėje dalyje nagrinėjama socialinio pedagogo ir klasės auklėtojo bendradarbiavimo situacija ir galimybės užtikrinant savižudybės prevencijos programos paslaugas vaikui ir jo aplinkai. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Bendri socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų tikslai, padedant pagalbos reikalaujančiam mokiniui, formuoja teigiamą požiūrį į ugdymo institucijos aplinką bei tuo pačiu inicijuoja tarpusavio bendradarbiavimą. 2. Socialiniai pedagogai bei klasės auklėtojai nepakankamai aktyviai bendradarbiauja dirbdami savo darbą bei mokosi iš savo patirties: sieja teorines ir praktines žinias, apmąsto vartojamus darbo metodus bei galimus alternatyvius problemų sprendimo variantus, domisi grįžtamąja informacija, iškilusius klausimus aptaria konsultuodamiesi ir bendradarbiaudami su kolegomis. 3. Atlikus tyrimą paaiškėjo, jog hipotezė efektyviai pedagoginei pagalbai (savižudybių prevencijai) įgyvendinti trukdo nepakankamas socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų... [toliau žr. visą tekstą] / Darbe atlikta teorinė bendradarbiavimo kultūros ugdymo įstaigoje tarp socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų analizė. Iškelta hipotezė, jog efektyviai pedagoginei pagalbai (savižudybių prevencijai) įgyvendinti trukdo nepakankamas socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų bendradarbiavimas. Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų bendradarbiavimo ypatumus. Atlikta statistinė duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 263 pedagogai. Empirinėje dalyje nagrinėjama socialinio pedagogo ir klasės auklėtojo bendradarbiavimo situacija ir galimybės užtikrinant savižudybės prevencijos programos paslaugas vaikui ir jo aplinkai. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Bendri socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų tikslai, padedant pagalbos reikalaujančiam mokiniui, formuoja teigiamą požiūrį į ugdymo institucijos aplinką bei tuo pačiu inicijuoja tarpusavio bendradarbiavimą. 2. Socialiniai pedagogai bei klasės auklėtojai nepakankamai aktyviai bendradarbiauja dirbdami savo darbą bei mokosi iš savo patirties: sieja teorines ir praktines žinias, apmąsto vartojamus darbo metodus bei galimus alternatyvius problemų sprendimo variantus, domisi grįžtamąja informacija, iškilusius klausimus aptaria konsultuodamiesi ir bendradarbiaudami su kolegomis. 3. Atlikus tyrimą paaiškėjo, jog hipotezė efektyviai pedagoginei pagalbai (savižudybių prevencijai) įgyvendinti trukdo nepakankamas socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų... [toliau žr. visą tekstą] / The theoretical work of cooperation in the cultural education institution between social class and teacher educators analysis. The hypothesis that an effective pedagogical assistance (Suicide Prevention) prevents the lack of social class and teacher educators co-operation. Method of questionnaire survey was carried out with a goal - to reveal the social class and teacher educators co-features. A statistic analysis of data. The study involved 263 teachers. The empirical part examines social class and teacher educator co-operation situation and the possibility of providing suicide prevention program services to children and the environment. The main empirical findings: 1. Shared social class and teacher educators support the objectives of which provides assistance to pupils, forming a positive attitude towards the environment and the educational institution at the same time initiate mutual cooperation. 2. Social class and teacher educators to actively cooperate with insufficient course of their work and learn from their experiences: links theoretical and practical knowledge, used to reflect on work practices and possible alternative options for solving problems, is interested in feedback, discuss issues raised during the consultation and collaboration with colleagues. 3. The study showed that the hypothesis of effective pedagogical aids (suicide prevention) prevents the lack of social class and teacher educators co-operation because of social class and teacher educators is an... [to full text]

Disertacijoje analizuojama problematika, susijusi su šiuolaikinio meno praktikomis, kai menininkas ar kuratorius, siekdamas įgyvendinti savo kūrybinį sumanymą, meno projekte kaip medžiagą pasitelkia žmones. Tokie projektai paprastai išeina už estetinio lauko ribų: jie nebe reprezentuoja socialinę ar politinę tikrovę, bet ją atlieka. Todėl disertacijoje siekiama suformuoti koncepcinį modelį, kuris leistų kelti ir analizuoti dalyvaujamojo meno, kaip lygiagrečiai estetinėje ir socialinėje sferoje egzistuojančios praktikos, problemas. Modelis pagrindžiamas ir išplėtojamas remiantis pirmiausia klasikinės gamybos ir veiksmo (poiēsis ir praxis) skirties permąstymu ir pamatine prielaida, kad šiuolaikinė gamyba vis labiau panėšėja į veiksmą (Paolo Virno, Giorgio Agambenas). Teigiama, kad dalyvavimo praktikos bene aiškiausiai išreiškia šią gamybos ir veiksmo dialektiką šiuolaikiniame mene. Į vieną tinklą susiejus skirtingas filosofines koncepcijas (šnekos, taktikos, kasdienių praktikų, performatyvumo, kartotės), suformuojamas modelis, kuris pritaikomas dalyvavimo praktikų Lietuvos šiuolaikiniame mene analizei. Parodoma, kaip žvelgiant per gamybos ir veiksmo prizmę išryškėja tam tikros bendros su dalyvavimu susijusios problemos (pvz., dokumentacijos, meno įvykio ir meno kūrinio, darbo ir pramogos santykio ir kt.). Drauge koncepcinis modelis padeda atskleisti kiekvieno paskiro projekto specifiką, kvestionuoti kai kurias įsigalėjusias meno kritikos nuostatas, išryškinti naujus aspektus. / The dissertation deals with issues of those art practices, where an artist or a curator employs people as a project material so as to realize his/her creative purpose. Projects like this commonly expand beyond the aesthetic field: instead of representing social or political reality, they actually perform it. Therefore the dissertation aims at constructing a conceptual model that would enable the analysis of the problems around participatory art, as a practice operating both in aesthetic and social fields. The model is based primarily on rethinking of the classical divide between production and action (poiēsis and praxis) and the principle premise that contemporary production is increasingly becoming akin to action (Paolo Virno, Giorgio Agamben). The dissertation suggests that participatory practices are the clearest evidence of this dialectics between production and action in contemporary art. The model constructed of diverse philosophical concepts (idle talk, tactics, everyday practices, performativity, iteration) is employed for analysis of participatory art practices in Lithuania, which shows how looking through the prism of production and action foregrounds certain problems, general to participatory art (e.g. those of documentation, relation between art event and artwork, labor and entertainment, etc.). At the same time it proves to be a handy tool that helps to highlight peculiarities of a particular project, to question certain established prejudices, and to unveil new... [to full text]

Darbe atlikta teorinė bendradarbiavimo sampratos ir ugdymo proceso dalyvių bendradarbiavimo ikimokyklinėje įstaigoje analizė. Iškelta hipotezė: tikėtina, jog tėvai bei pedagogai teigiamai vertina vieni kitus ir siekia bendradarbiauti, tenkindami vaiko specialiuosius ugdymosi poreikius ikimokyklinėje įstaigoje, tačiau pats SPV nėra įtraukiamas į bendradarbiavimą. Anketinės apklausos, interviu metodais buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - įvertinti specialiųjų poreikių vaikų, jų tėvų, pedagogų, specialistų bendradarbiavimo ypatumus ikimokyklinės įstaigos grupės ir specialiojo ugdymo kontekste, atskleidžiant realią bendradarbiavimo situaciją, formą. Atlikta statistinė ir turinio (content) duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 15 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių ikimokyklinio amžiaus vaikų (5-7 metų), 139 tėvai, auginantys specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus ir 102 ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogai (iš viso 256 respondentai). Empirinėje dalyje nagrinėjama tėvų ir pedagogų nuomonė apie jų specialiųjų poreikių turinčio vaiko ugdymą bendrojo lavinimo darželyje, SPV tėvų dalyvavimą savo vaiko ugdymo, bendradarbiavimo procese, požiūrį į pedagogų darbą bei pedagogų požiūrį savo ir kolegų vaidmenį, pedagogų lūkesčius. Siekiama nustatyti, kaip ikimokyklinio amžiaus vaikai supranta jiems teikiamą pagalbą ir kiek vaikas įtraukiamas į bendradarbiavimo procesą. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Tyrimo rezultatai tik iš dalies patvirtino hipotezę. Tėvai bei... [toliau žr. visą tekstą] / The theoretical analysis of the concept of communication and the collaboration of participants in the process of education in a preschool institution was carried out. The hypothesis proposed: there is likelihood that parents and educators evaluate each other positively and they aim to collaborate satisfying a child’s special educational needs in a preschool institution, however, the child with special needs is not involved in to the process of collaboration. The research was carried out by questionnaire survey, interview methods that aimed to evaluate the peculiarities of collaboration between children with special needs, their parents, educators, specialists within the context of a preschool institution group and special education, revealing the realistic situation of collaboration and form. The statistical and content data analysis was carried out. 15 preschool children with special educational needs (5 -7 years old), 139 parents, that up bring children with special needs and 102 educators from preschool institutions (in total 256 respondents) participated in the research. The empirical part of the study discusses parents’ and educators’ attitudes on a child’s with special needs education in a nursery of general education, the participation of parents of children with special needs in the process of their child’s education and collaboration, the attitude on educators’ practice and educators’ attitude on their own and their colleagues’ practice, educators’ expectations... [to full text]

Pastaraisiais dešimtmečiais vis labiau populiarėjant sąvokai ,,regionų Europa”, regionams tampant vis svarbesniais veikėjais nacionaliniame ir tarptautiniame lygmenyje, daugiau dėmesio skiriama ir regionalizmo studijoms bei regionalizacijos procesams. Šie procesai neaplenkia ir Šiaurės šalių, kurios skatina bendradarbiavimą Baltijos jūros regione į regioninius procesus įtraukdamos ir Baltijos valstybes. Baltijos jūros regiono, kuriam priklauso tiek Šiaurės, tiek Baltijos šalys, raidos procesuose svarbus vaidmuo teko ir JAV, kurioms šis regionas tapo patraukliu dėl jo augančios įtakos regione bei Europoje, tuo pačiu tai buvo puiki galimybė JAV išsaugoti įtaką Europoje pasibaigus Šaltajam karui. Pagrindinis darbo objektas – Šiaurės ir Baltijos šalių bei JAV bendradarbiavimas regioninių iniciatyvų raidos kontekste. Darbe siekiama išnagrinėti Šiaurės ir Baltijos šalių bendradarbiavimo su JAV dinamiką, įvertinant šios supergalybės poveikį ir įtaką dviejų Baltijos jūros regione esančių subregionų bendradarbiavimui. Vertinant Šiaurės ir Baltijos šalių bendradarbiavimo su JAV tendencijas daugiausiai dėmesio skiriama regioninės grupės NB8, bendradarbiaujančios su JAV, formatui bei šios valstybės inicijuotai Sustiprintos Partnerystės Šiaurės Europai programai (E-PINE). Darbo tikslui pasiekti, buvo įvykdyti tokie išsikelti uždaviniai: apžvelgta regionų raidos ir regionalizmo/subregionalizmo samprata bei pagrindinės sąvokos ir terminai, aptarta regioninio lygmens analizės vieta politikos... [toliau žr. visą tekstą] / In recent decades when the concept ‘Regional Europe’ is becoming more popular and regions are becoming more significant players on national and international levels, bigger attention is paid to regionalism studies and regionalisation processes as well. These processes have not bypassed Nordic countries, which promote cooperation within the Baltic region by involving the Baltic States into the regional processes as well. USA has received an important role in the processes of development of the Baltic Sea region, to which belong both Northern and the Baltic States; this region has become attractive to USA because of its increasing influence in the region and Europe, and it was a good opportunity for USA to maintain its influence in Europe after the end of the Cold war. The main object of this work is cooperation between Nordic - Baltic countries and USA in the context of development of the regional initiatives. This paper work tries to investigate dynamics of cooperation between Nordic and the Baltic States and USA by assessing the superpower impact and influence on cooperation of two sub-regional states in the Baltic Sea region. When assessing tendencies of cooperation between Northern and the Baltic States and USA, most attention is paid to the format (NB8+1) of regional group NB8 collaborating with USA, JAV, and Enhanced Partnership in Northern Europe (E-PINE) program initiated by this state. In order to achieve the goal, the following tasks have been fulfilled: review of... [to full text]

Theoretical and practical aspects of inter-organizational interaction are developed in a dissertation. The first chapter of the thesis analyses the theoretical background of the inter-organizational interaction in a thorough and integrated way. There is an overview of Lithuanian scholars’ contribution in analysis of different problems related to partnerships and collaboration, the analysis of the inter-organizational interaction concept contents, the analysis of the inter-organizational interaction models, definition of the collaboration determinants, the purification of inter-organizational interaction forms, the description of the joint activities aspects among the main Local Government authorities and other organizations. The second part analyses the practical aspects of the Local Government inter-organizational interaction. The first stage of research aimed at highlighting the peculiarities of organization and management of inter-organizational interaction in the municipalities and at defining the main problems. For this purpose, the examples of inter-organizational interaction of Local Government and other public, private and non-government sector organizations were analysed. In the second stage of research, the inter-organizational interaction is analysed on the micro level. The main objective of the research was to define the features of the meetings of inter-organizational interaction subjects and to highlight the most typical meeting organization and management... [to full text] / Disertacijoje nagrinėjami tarporganizacinės sąveikos teoriniai ir praktiniai aspektai. Pirmojoje dalyje susistemintos teorinės žinios apie tarporganizacinę sąveiką: pateikta organizacijų sąveikos teorijų apžvalga, gvildenamos tarporganizacinės sąveikos ir organizacijų integracijos sampratų problemos, analizuojami tarporganizacinės sąveikos modeliai, išryškintos bendradarbiavimo determinantės, gilinamasi į skirtingų tarporganizacinės sąveikos formų (integracinio bendradarbiavimo, partnerystės, kooperacijos ir kt.) turinį. Teorinėje disertacijos dalyje taip pat pristatomos vietos savivaldos tarporganizacinės sąveikos įgyvendinimo strategijos bei sąveikos proceso organizavimo principai, aptariamos kai kurios bendradarbiavimo įgyvendinimo problemos. Antrojoje dalyje analizuojami tarporganizacinės sąveikos Lietuvos vietos savivaldoje tyrimo rezultatai. Pagrindiniai klausimai, į kuriuos siekta atsakyti – kokiu būdu organizuojama ir valdoma vietos savivaldos tarporganizacinė sąveika, ar ši praktika yra veiksminga bendradarbiavimo plėtros požiūriu. Lietuvos vietos savivaldos tarporganizacinė sąveika tirta gilinantis į tris sąveikos sritis: tarporganizacinės sąveikos organizavimas ir valdymas įgyvendinant bendras programas ir projektus (mezo lygmuo), tarporganizacinės sąveikos subjektų susitikimų valdymas (mikro lygmuo) ir vietos savivaldos atstovų požiūrio į tarporganizacinės sąveikos turinį tyrimas (sąveikos konteksto dedamoji makro lygmeniu). Disertacijoje pateiktas skirtingų... [toliau žr. visą tekstą]

Darbo objektas – komunikacijos priemonės, galinčios turėti įtakos tarptautinių verslo partnerysčių efektyvumui. Darbo tikslas yra išanalizuoti organizacijų naudojamas komunikacijos priemones ir tai, kaip šios priemonės įtakoja tarptautinių verslo partnerysčių efektyvumą. Darbo uždaviniai: aprašyti tarptautinių verslo partnerysčių formas; įvertinti komunikacijos procesus, jų svarbą kiekvienoje iš partnerystės formų; išanalizuoti galimas komunikacijos priemones, kurios skatintų efektyvų organizacijų tarpusavio ryšių kūrimą bei pagrįsti jų efektyvumą ir naudą; pateikti atlikto naudojamų komunikacijos priemonių tyrimo tarptautinėse organizacijose, kuriančiose partnerystės tinklą, rezultatus; parengti išvadas ir pasiūlymus atsižvelgiant į pateiktus tyrimo rezultatus. Darbo praktinėje dalyje kaip pagrindas buvo taikomas anketinis apklausos metodas, tačiau papildoma informacija gauta interviu metu, elektroniniais laiškais, kas padėjo išsiaiškinti, kokiomis komunikacijos priemonėmis naudojasi organizacijos, bendraudamos su partneriais ir kaip tai užtikrina efektyvų darbą tarp jų, kokios problemos iškyla ir kiek įtakos komunikacijos priemonės turi efektyviam darbui tarp partnerių. Šis darbas būtų naudingas organizacijų vadovams, kurie sudaro partnerystes su kitomis organizacijomis ir siekia išvengti problemų, kylančių iš nesėkmingos komunikacijos. Taip pat, kurie norėtų plačiau panagrinėti tinkamas kiekvienam atvejui komunikacijos priemones, kad užtikrinti produktyvų bendradarbiavimą... [toliau žr. visą tekstą] / According to global statistics, the number of new business partnerships is growing every year. But business relations with other organizations still do not guarantee successful business. One of the reasons for good partnership is effective communication. This theme is new enough so only few scholars (Vadim Kotelnikov, Deborah Gaut, Peter Hartley, etc.) wrote about how communication tools influence partnership‘s effectiveness. Also IT creators and businessmen are interested in it. So the main problem of this work is that a lot of organisations create partnerships because they feel stronger on the market when they connect capital, knowledge and business with somebody else. Just according to National Independant Business Federation more than 50% of all partnerships are unsuccessful according to many reasons, but the most important reason is bad communication. So here arrise the question which communication tools are most popular among partners and how they influence a partnership. Our main goal is to analyze what communication tools are the foundation for successful cooperation in international business partnership. This work is devided into three parts. In the first one the main attention is payed to partnership‘s forms and communication in every of it. Before analyzing communication tools it is important to know what relations could be among partners, what is the main information. Also it is written about importance of effective communication and main problems that could... [to full text]

Magistro darbo objektas - krizių vadybos komanda. Darbo tikslas yra išnagrinėti krizių komandos veiklos principus. Todėl siekiant užsibrėžto tikslo yra iškeliami tokie uždaviniai: 1. Išanalizuoti krizių vadybos sampratą; 2. Nustatyti krizių komandos svarbą krizių vadyboje; 3. Nustatyti krizių komandos veiklos principus; 4. Palyginti, ar teorijoje apibrėžti krizių vadybos komandos veiklos principai yra panašūs/atitinka suvokiamus realiose organizacijose. Išanalizavus krizių vadybos literatūrą, krizių vadybos proceso tinkamam užtikrinimui yra matoma tinkamos komandos subūrimo svarba, bei reguliaraus jos darbo proceso užtikrinimas. Nuolatinis krizių planų išbandymas bei peržiūrėjimas, pastovus pažeidimo taškų stebėjimas bei komandinio darbo tobulinimas yra esminiai punktai, norint organizacijai būti visada pasiruošusiai nenumatytam įvykiui. Darbe yra analizuojama krizių komandos veikla tiriant literatūroje patiektas komandos formavimo ir darbo užtikrinimo koncepcijas, lyginant įvairių autorių pateikiamus teiginius ir krizių vadybos komandos darbo supratimą. Taip pat krizių komandos sąvoka yra nagrinėjama, bei analizuojama ir per grupės bei komandos perspektyvas, bandant gretinti minėtas koncepcijas. Atliktus literatūros analizę yra suformuojami krizių vadybos komandos darbo aspektai. Darbo tiriamoji atliekama siekiant išanalizuoti organizacijoje suvokiamos krizių vadybos komandos aspektus. Tyrimas atliekas glaudžiai su krizių valdymu susijusioje organizacijoje. Fokusuoto... [toliau žr. visą tekstą] / Process of crisis management seems to be rather complicated and is demanding procedure. First of all, organization must be aware of potential threats to the existence of crisis, only then it can begin to prepare for possible rigor. To prepare properly for crisis management, for organization there is necessary the recognition that crisis management is a continuous process, when permanent audits of vulnerability points and regular testing and updates of prepared procedures and crisis management plans must be made. However, rather often after manufacture of crisis management plan organizations loose vigilance and relax due to that they now have a plan prepared, which gives them the wrong impression that now they are indefeasible. This position is exactly as bad as the denial that crisis not will overtake us, because we were doing so well. How concept of crisis management provides, even the best plan can not help the organization cope with the crisis situation if there is no well prepared and ready to act crisis management team arranged. Therefore, assembling of the team and the regular work process support of it, is rather important to the process of crisis management. Permanent testing and review of composed plans, constant monitoring of organizations vulnerability points, and regular teamwork improvement is the key for the organization to be always ready to deal with sudden strike of crisis. Analysis of crisis management team activities investigating team formation and working... [to full text]