Darbe atlikta teorinė vaikų, pasižyminčių autizmo spektro sutrikimais, pažinimo ir ugdymo, aplinkos vaidmens jų ugdyme, pagalbos tėvams, specialistų pasirengimo dirbti bei specialistų ir šeimų bendradarbiavimo analizė, kuri leido susisteminti duomenis ir išskirti pagrindinius aspektus, lemiančius šių vaikų ikimokyklinį ugdymą. Magistro darbo tyrimo objektas – ikimokyklinio amžiaus vaikų, pasižyminčių autizmu, pažinimas, remiantis specialistų ir tėvų vertinimais; tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių autizmo sutrikimą, pažinimo galimybes, remiantis specialistų ir tėvų vertinimais bei specialistų profesiniu pasirengimu. Tyrimas atliktas kokybinio tyrimo metodu, taikant trianguliacijos principą – duomenys apie tyrimo objektą buvo renkami iš įvairių informacijos šaltinių. Anketinės apklausos tikslas – remiantis tėvų ir specialistų vertinimais išsiaiškinti vaikų, pasižyminčių autizmu, funkcionavimo ypatumus. Interviu metu, apklausiant specialistus-ekspertus, siekta išsiaiškinti esminius aspektus, susijusius su šių vaikų ugdymo ikimokykliniame amžiuje. Autizmu pasižyminčių vaikų elgesio vertinimas atliktas, taikant Funkcinio elgesio vertinimo skalę. Siekiant išsiaiškinti specialistų pasirengimą dirbti su ikimokyklinio amžiaus autizmu pasižyminčiais vaikais, atlikta antrinių duomenų analizė. Taikyti teoriniai (mokslinės literatūros, tyrimų, dokumentų analizė) ir empiriniai (klausimynai, lyginamoji duomenų analizė, antrinių duomenų analizė) metodai. Tyrime... [toliau žr. visą tekstą] / The paper performs a theoretical analysis of cognition and education of children with autistic spectrum disorders, role of environment in their education, assistance for parents, preparation of specialists for the work and collaboration between specialists and families, which allowed systematizing the data and highlighting the main aspects that determine education of such pre-school children. The subject of the Master Thesis - cognition of autistic pre-school children based on assessment of specialists and parents; the aim of the research - to reveal the possibilities of cognition of the autistic pre-school children based on assessment of specialists and parents and vocational preparation of the specialists. The research was performed by the method of qualitative research by applying the principle of triangulation - the data about the research subject were collected from various information sources. The aim of a questionnaire survey - to ascertain functional peculiarities of autistic children based on the assessments of parents and specialists. During the interview, when interviewing specialists-experts, we sought to clarify the essential aspects related to the education of such children in the preschool age. The assessment of autistic children behaviour was performed by applying a scale of functional behaviour. An analysis of secondary data was performed in pursuance of the ascertainment of the specialists' preparation for the work with autistic pre-school children. We... [to full text]

Jolanta – Gertruda Knyvienė, a postgraduate of Vilnius Pedagogical University, Faculty of Psychology and Pedagogy, Department of Educology has presented a thesis under the title ‘The Possibilities of School – University Partnership in the Course of Change of Education System’, that was written under the supervision of associated professor Loreta Žadeikaitė. The changing society has set and is still in progress with new requirements to an individual and at the same time to the education system, in which an individual is nurtured. In Lithuania’s and the European Union’s documents extensive attention is paid to the isolation of educational institutions and, thus, the objective is set to establish collaborative relationships among educational institutions, companies and institutions of scientific research. The changing concept of teachers’ and principals’ activity and teacher preparation program itself, has set the goal to redefine and establish partnership ventures between schools and universities which prepare teachers. The objective of this thesis is to research and analyze the possible modes and conditions for school-university partnerships as well as to evaluate their importance in the course of change of education system. Having followed the scientific-theoretical approach and examined the possibilities of school-university partnerships, it can be claimed that cooperation is important for both the institutions as it could help to ensure their further development based on... [to full text]

The aim of the research is to examin the specialists from the Early Rehabilitation services (ERS) and the patients parents‘ attitude towards services for children quality, and introduce recommendations how to improve parents‘ and specialists‘ cooperation while accomplishing the services for children. Methodology. The anonymous questioning was made with 100 parents whose children were visiting specialists of Early Rehabilitation in 3 public medical institutions in Kaunas. The questionnaire used in the research was composed on the base of SERVQUAL methodology. One part of the questionnaire gave possibility to find parents‘ expectations towards servises for children quality, the next part satisfaction in services they get. The evaluation was made in differences which are in parents‘ expectations and satisfaction in the quality of servises they get in the aspect of dimensions (evidence, response, security, empathy). Linkert scale was used for answers. The statistical package SPSS version 13.0 for Windows was used to conduct data analysis. Results. In parent‘s opinion, services quality expectations got less point (mean score 2,80±0,44) than their satisfaction of the service provided (mean score 2,80±0,44) Therefore, the satisfaction of the service provided by ERS was beyond expectations. The largest quality gap was observed in the response, the smallest – in the dimensions of evidence. The parents‘ expectations were: to consult specialists of ERS at the desirable time... [to full text]

Iš visų socialinio darbuotojų savybių gebėjimas bendrauti yra pats svarbiausias. Bendravimas yra pagrindinė socialinio darbuotojo darbo priemonė, nes nuo įgūdžių, žinių užmezgant ir palaikant santykius su rizikos šeimomis kyla įtaka iš supratimo apie žmonių skirtumus, socialinių problemų įvairovę, paslaugų prieinamumą ir šaltinius. / Risk families who has children have no motavation for changes and solve their problems by themselves. So the social woker is the direct element to help solve social problems for risk families. Comunication is the main thing of co-operation, because from knowleges and practice depends the undrestanding differences between people, social problems and kind of help. The social woker's job depends from quality of comunication and ability to communicate with a risk family. The social woker's has to be a very good profesional , to know how to communicate with families, try to find knew ways and methods to solve the problems.

Karteliai yra slapti konkurentų susitarimai, kuriais koordinuojamos ar nustatomos kainos, ribojama pasiūla, gamybos apimtys, dalinamasi rinkomis ar vartotojais, sumažinama prekių kokybė ar jų pasirinkimas, todėl yra pripažįstami vienais iš rimčiausių konkurencijos pažeidimų. Susitarimai dėl kartelių yra slapti, gerai koordinuoti, o jų dalyviai, vengdami griežtos atsakomybės ir prisidengdami slapyvardžiais, susitikimus organizuoja užsienio kurortuose. Vis dažniau sudaromi tarptautiniai karteliai, kuriais nustatomos kainos, ribojama pasiūla pasauliniu mastu. Tai apsunkina kartelių atskleidimą bei konkurencinės teisės įgyvendinimą, todėl reikalingas specialus mechanizmas, ardantis ir užkertantis kelią kartelių egzistavimui. 1978 m. pirmąkart atleidimo nuo bausmių programą pritaikė JAV Konkurencijos skyrius. 1996 m. Komisija paskelbė pranešimą, kuris numatė, jog kartelio dalyviui, kuris bendradarbiaus kartelio tyrimo metu, gali būti nepaskirta arba sumažinta bauda. Nuo 2006 m. gruodžio mėn. 8 d. taikoma jau trečioji atleidimo nuo baudų ir baudų sumažinimo kartelių bylose programa. Šis magistro darbas analizuoja atleidimo nuo bausmių programų įgyvendinimo efektyvumo prielaidas: griežtos atsakomybės, kartelių kriminalizavimo, kartelių demaskavimo rizikos, programų sąlygų aiškumo bei lankstumo, harmonizavimo įtaka. Taip pat atskleidžiama viešo ir privataus konkurencijos teisės įgyvendinimo reikšmė sėkmingam atleidimo nuo bausmių programų taikymui. JAV ir EB bendradarbiavimo aspektai... [toliau žr. visą tekstą] / Cartels are agreements or concerted practices between two or more competitors aimed at coordinating their competitive behaviour on the market or influencing the relevant parameters of competition through practices such as the fixing of purchase or selling prices or other trading conditions, the allocation of production or sales quotas, the sharing of markets including bid – rigging, restrictions of imports or exports or anti-competitive actions against other competitors. Such practices are among the most serious violations of Article 81 EC. The amount of international cartels is constantly growing. The members of cartels create sophisticated schemes, hold meetings in hotels and use pre-paid phone – cards. All these facts makes the investigation of cartel complicated. Therefore, there is a trong need to have a special programme able to combat illegal agreements. The original version of the U.S. Corporate Leniency programme traces back to 1978. In 1996 Commission announced Notice on Immunity from fines and reduction of fines in cartel cases. Since the 8 th of December 2006 the new Notice replaced the 2002 Leniency Notice in which no undertaking has contacted the Commission in order to take advantage of the favourable treatment set out in the previous Notice. These master thesis analyses the key features that determine the effective enforcement of leniency programme: the importance of strict sanctions, criminal penalties for cartels, clarity and flexibility, harmonisation of... [to full text]

Magistro darbą tema „ Ikimokyklinių ugdymo institucijų vadovo ,pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo ypatumai “ sudaro įvadas, dvi dalys, išvados, rekomendacijos ir literatūros sąrašas. Darbas susideda iš įvado, dviejų dalių, išvadų ir rekomendacijų. Įvade išryškintas pasirinktos temos aktualumas, apibūdintas tyrimo objektas, darbo tikslas ir uždaviniai, formuluojama hipoteze, aptariami tyrimo metodai, pateikiamas temos teorinis naujumas ir praktinis reikšmingumas. Pirmoje darbo dalyje pateikiama teorinė mokslinės literatūros šaltinių analizė vadybinių, pedagoginių ir psichologinių aspektu. Išryškinti tipiški vadovavimo stiliai, apibūdinami ikimokyklinio ugdymo institucijų vadovų ir pedagogų bendradarbiavimo ypatumai su šeima, atskleidžiamos esminės problemos, kurių sprendimas ir esmės gali optimizuoti ugdymo procesą tiek ikimokyklinio ugdymo institucijoje, tiek šeimoje. Antroji darbo dalis skiriama empiriniam tyrimui išgautų duomenų kiekybinei analizei. Šioje darbo dalyje išsiaiškinti ikimokyklinio ugdymo institucijų vadovų, pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo ypatumus ir išryškinti kylančias problemas, kurių sprendimas turėtų pagerinti ugdomąją darbą. Darbas baigiamas išvadomis ir rekomendacijomis. / The master research “Relationships peculiarities between preschool educational institutions directors, educators and parents” includes preface, two parts, conclusions, recommendations and the list of used literature. The theme topicality and novality, research subject, goal and tasks, hypothesis, the methods of the research, practicality are included in the preface. In the first part of the research academic analysis of scientific literature is given. Also the first part is composed of leadership styles, preschool educational institutions directors and educators cooperation with parents, fundamental problems and recommendations for education process and relationship in family, as well, to make more effective, highlighting. The second part of the research is empirical. Quantitative data analysis enable to detect the problems in relationship and cooperation between preschool educational institutions directors, educators and parents. The final part of the research includes conclussions and recommendations.

Miesto sveikatos politika labiausiai domisi europarlamentarai ir miesto politikai (66,7 ir 60,0 proc.). Mažiausiai šiuo klausimu domisi miesto seniūnijų ir departamentų, skyrių ir darželių bei mokyklų vadovai (38,3 proc.). Politikų ir vadovų nuomone, sveikatos politiką lemiantis aspektas – už žmonių sveikatos stiprinimą ir išsaugojimą yra atsakingi visi (tiek valstybės institucijos, valstybės tarnautojai ir politikai, tiek pats asmuo) (p<0,05). Visų grupių respondentai pagrindine sveiko miesto formavimo sąlyga įvardino švarią, saugią, geros kokybės aplinką (p<0,05). Politikų ir vadovų nuomone (80 proc.), sprendžiant visuomenės sveikatos problemas, tarpžinybinis bendradarbiavimas yra tik iš dalies pakankamas, o vietos lygmenyje jo įgyvendinimas dar silpnesnis. Respondentai pagrindine bendradarbiavimo forma įvardino bendrų projektų, programų rengimą, dalinantis praktika ir patirtimi (p<0,05). Dauguma (apie 90 proc.) visų grupių respondentų išsakė nuomonę, kad būtina stiprinti tarpžinybinį bendradarbiavimą sprendžiant visuomenės sveikatos problemas ir įgyvendinant sveikatos politiką. Situacija, įgyvendinant visuomenės sveikatos politiką miesto savivaldybėje, nėra gera: administracijos atskirų departamentų vadovų žinios apie sveikatos politiką, jos prioritetus bei pagrindines sveikatos politikos strategines įgyvendinimo kryptis nepakankamos, stokojama teisinės bazės tarpžinybiniam bendradarbiavimui, nėra pakankamo veiksmų koordinavimo tarp atskirų žinybų. / Europarlamentarians and city politicians are interested in city health policy most of all (66.7 and 60.0 %). Directors of town elderships departments and divisions, headmasters of schools and kindergartens are least interested in this question (38.3 %). Pursuant to politicians and directors, the aspect determining health policy is everyones (state institutions, civil servants and politicians, each persons) responsibility for improving and preserving health of people (p<0.05). The respondents of all groups indicate a clean, safe and good-quality environment as the main condition for creating a healthy city (p<0.05). In the opinion of politicians and directors (80 %) interagency cooperation is only partiallty sufficient while solving public health problems and its implementation on the local level is even weaker. Respondents indicated joint projects and programmes for sharing practice and experience as the main form of cooperation (p<0.05). The opinion of the majority ( of around 90 %) of the respondents of all the groups was that it is necessary to strengthen interagency cooperation in addressing public health problems and implementing health policy. The situation in implementing the policy of public health in the city municipality is not good: knowledge of the heads of individual departments of the administration on the health policy, its priorities and key strategic implementation directions is insufficient, there is a lack of the legal base for interagency... [to full text]

Magistro darbe „PVM reglamentavimas ES“ pirmiausia glaustai aptarti ES teisės instrumentai, jų esmė ir reikšmė PVM reglamentavimui. Stengiamasi atskleisti PVM harmonizavimo procesą, jo istorinę eigą, tikslus, kadangi tolesnė PVM reglamentavimo analizė, neaptarus ES teisės aktų PVM srityje derinimo, būtų neįmanoma. Detaliausiai nagrinėjamas bene reikšmingiausias šio proceso rezultatas – 2006/112/EB direktyva dėl PVM bendros sistemos, kuria nauja redakcija išdėstyta PVM Šeštoji direktyva. Ši direktyva analizuojama ETT praktikos kontekste. Aptariamas PVM objektas, apmokestinamasis asmuo, apmokestinamieji sandoriai, apmokestinamųjų sandorių vieta, apmokestinamųjų sandorių vietos reglamentavimas elektroninės komercijos kontekste, apmokestinimo momentas, apmokestinamoji vertė, tarifų dydis ir struktūra, PVM atskaita. Išskirtinis dėmesys darbe skiriamas leidžiančių nukrypti nuostatų analizei, sukčiavimo PVM problemai, valstybių narių bendradarbiavimo PVM srityje reglamentavimui. Šiais konkrečiais aspektais apibrėžiama magistrinio darbo tyrimo erdvė. Apibendrinant PVM reglamentavimo apžvalgą, išskirtos PVM reglamentavimo tendencijos, PVM derinimo strategija. Stengiamasi atskleisti reikšmę ir ryšį ES teisės normų, skirtų kovai su sukčiavimu bei jo prevencijai, ir normų skirtų valstybių bendradarbiavimui. Leidžiančios nukrypti nuostatos analizuojamos, kaip reguliavimas, turintis tiek neigiamą, tiek teigiamą aspektus. ES valstybių narių nacionaliniai teisės aktai nagrinėjami gana... [toliau žr. visą tekstą] / First of all, in this master work “Legal regulation of the Value Added Tax in the Eu” there are briefly described legal instruments which are used in EU for legal regulation of VAT. Purpose and effect of these instruments concerning legal regulation of the VAT in EU are discussed. The main purpose of this work is to analyze the process of harmonization of VAT, history of this process, and results. Further evaluation of legal regulation of VAT would not be possible without analyzing VAT harmonization. Mostly, attention is paid to very important result of harmonization – Council Directive 2006/112/EC on the common system of value added tax, which is a new edition of Sixth Council Directive 77/388/EEC of 17 May 1977 on the harmonization of the laws of the Member States relating to turnover taxes - Common system of value added tax: uniform basis of assessment. This directive is analyzed in the context of case-law of the European Court of Justice. Territorial scope, taxable persons, taxable transactions, place of taxable transactions, e-commerce concerning place of transaction, chargeable event and chargeability of taxable amount, rates, and deductions are the aspects analyzed. Special attention is paid to analysis of derogations, VAT fraud problem, and cooperation of EU member states in regulation of VAT administration process. Area of this work is defined by mentioned aspects. The tendencies of VAT legal regulations and the strategy of VAT harmonization are described. The... [to full text]

Darbe atlikta teorinė ankstyvosios intervencijos sampratos, raidos, probleminių klausimų analizė Lietuvoje bei lyginimas su kitomis Europos šalimis. Iškelta hipotezė, kad ankstyvosios pagalbos prieinamumas miesto ir kaimo vaikams bei jų šeimoms yra nevienodas. Rajonuose, kur nėra ankstyvosios pagalbos tarnybų, ankstyvojo amžiaus vaikų ir jų šeimų specialieji poreikiai yra tenkinami tik iš dalies arba visai netenkinami. Tyrimo tikslas – įvertinti ankstyvojo amžiaus vaikų specialiųjų poreikių tenkinimą pagalbos prieinamumo aspektu miesto ir kaimo vietovėse. Empirinėje dalyje taikyti šie metodai: dokumentų, antrinių duomenų (Europos Specialiojo ugdymo plėtros agentūros ataskaita) bei kitų šaltinių turinio analizė, anketinė apklausa, specialistų anketinės apklausos analizė, interviu, deskriptyvinė pusiau standartizuotu bei standartizuotu klausimynu gautų duomenų analizė. Duomenys apdoroti MS Office Excel 2007, SPSS (Statistical Package for the Social Sciences 11.0) programine įranga. Statistinėms tendencijoms ir ryšiams nustatyti taikyti deskriptyvinės analizės metodai (dažniai, vidurkiai, procentai). Anketinės apklausos metu dalyvavo 100 Lietuvos specialistų, teikiančių ankstyvąją pagalbą specialiųjų poreikių turintiems vaikams ir jų šeimoms. Interviu žodžiu bei raštu dalyvavo 12 respondentų (N=6 iš Lietuvos, N=4 iš Airijos, N=2 iš Anglijos). Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Lietuvoje ankstyvosios pagalbos sistema vaikui ir šeimai sparčiai tobulėja, tačiau dar yra... [toliau žr. visą tekstą] / There has been performed in this work the theoretical analysis of the conception, development and the problematical questions of the early intervention in Lithuania as well as the comparison with other European countries. A hypothesis is raised, stating that the accessibility of early support for children and their families in towns and villages is unequal. The special needs of the early age children and their families in the regions, where there are no Early intervention services, are being met only partly or not at all. The aim of the research is to estimate from the aspect of support accessibility, how the special needs of the early age children in towns and villages are being met. There have been used in the empirical part the following methods: the analysis of the documents, secondary material (the report of the European Agency for Development in Special Needs Education) and other sources, questionnaire survey, the analysis of the survey of specialists, interview, descriptive analysis of the material acquired using semi-standardized and standardized questionnaire. The statistical data has been analysed using MS Office Excel 2007 and SPSS software. In order to estimate the statistical tendencies and connections there have been used the methods of descriptive analysis (rates, averages, percents). One hundred specialists, providing early support for the children with special needs and for their families, participated in the questionnaire survey. 12 respondents (6 from... [to full text]

Gyvename XXI amžiuje. Tai galimybių amžius, kuriame plėtojama daugybę sferų, atsiveria naujos galimybėms. Tai puikus laikas naujų iššūkių formavimuisi. Pažindami kitas kultūras, skatindami mobilumą mes išplečiam savo prioritetų ir galimybių ratą. Žinios tampa svarbiausiu objektu, galinčiu užtikrinti stabilumą tiek visuomeniniame, tiek socialiniame gyvenime. Visų sektorių glaudus bendradarbiavimas iškelia naujus iššūkius ir šalių švietimo sistemoms. Šiandieninis mokymas, orientuojasi į ugdytinį ir studijų procese pabrėžiami būdai, kitaip tariant, metodai, kuriais turinys pasieka adresatą. Žinoma, metodai egzistavo ir anksčiau, tačiau jų svarba nebuvo tokia reikšminga, kadangi mokymo proceso tikslai akcentavo žinių svarbą. Dabar akcentuojamas studentų kompetencijų kėlimas, gebėjimas savarankiškai mąstyti, planuoti, įgytas žinias apjungti su praktika. Todėl svarbu suprasti koks vaidmuo aukštajame moksle atitenka metodams, kokia dėstytojo pozicija ir veikla padeda įgyvendinti švietimo tikslus bei koks vaidmuo privalomas studentams. Darbe norėta išryškinti dėstymo metodų taikymo aukštųjų mokyklų edukacinėje praktikoje įvairovę ir jų pasirinkimą lemiančius veiksnius. Siekiant įgyvendinti užsibrėžtus tikslus, tyrimui atlikti buvo naudojama mokslinės literatūros analizė, parengta anketinė apklausa aukštųjų mokyklų studentams ir dėstytojams (kiekybinė duomenų analizė), atvirų klausimų anketa užsienio šalių dėstytojams (kokybinė duomenų analizė). Literatūros analizė parodė, kad... [toliau žr. visą tekstą] / We live in the twenty-first century. This is the time of opportunities. This is an exciting time for the formation of new challenges. Discovering other cultures, promoting mobility, we extend its range of priorities and opportunities. Knowledge becomes the most important subject, which could ensure the stability of both the public and social life. All sectors of the close cooperation brings new challenges and forms of education systems. Nowadays education is more oriented to person not only to knowledge giving culture. No imoratant became methods by which content has reached the target. Of course, the methods existed in the past, but their importance was not so significant because educational objectives stressed the importance of knowledge. Now focus on raising students' skills, the ability to think independently, to plan, combined with the knowledge gained by practice. It is therefore important to understand what the role of higher education accrue to the methods of what teacher's position and activities contribute to the implementation of education goals and what role mandatory for students. The work was supposed to highlight the teaching methods in higher education and educational practice, the diversity of their choice determinants. Literature analysis showed that there is no single universal, in all cases the proper approach to the learning process. Everyone must find their place in accordance with the purpose and situation. The experimental results showed that methods... [to full text]