Paauglystė – tai vienas iš svarbiausių gyvenimo tarpsnių, kai individas iš vaiko palaipsniui tampa suaugusiuoju, bando atsiskirti nuo tėvų, šeimos, tapti savarankišku ir nepriklausomu. Todėl šiuo laikotarpiu labai svarbūs yra santykiai bendruomenėje tarp paauglių ir suaugusiųjų, kurie turėtų būti pagrįsti pasitikėjimu, tolerancija, abipuse pagalba. Tad labai svarbu, kad būdamas bendruomenėje ir socializacijos procese, priimdamas vertybes, tradicijas, papročius, paauglys formuotų savo gyvenimo vertybių pagrindą. Tyrimo tikslas: Atskleisti paauglių užimtumo realybės gyvenvietės bendruomenėje ir paauglių lūkesčių sąsajas. Tyrimo uždaviniai: 1. Apibūdinti paauglystės amžiaus tarpsnio specifiškumą ir gebėjimą socializuotis bendruomenėje. 2. Aprašyti gyvenvietės bendruomenės veiklą, organizuojant paauglių laisvalaikį. 3. Atskleisti gyvenvietės paauglių laisvalaikio užimtumo lūkesčių ir bendruomenės organizuojamos veiklos sąsajas. / Adolescence is one of the most important periods of life, when an individual from a child gradually develops into an adult, he/ she tries to separate himself / herself from parents, family, to become self-determined and independent. That is why relations in the community among adolescents and adults are very important during this period. They should be based on trust, tolerance, and mutual help. Thus, it is very important for an adolescent to form the fundamentals of his/ her life values in the community and during the process of socialization through the acceptance of its values, traditions and customs. Aim of the research: To reveal the correlation between the reality of adolescent pastime activities in a village community and adolescent expectations. Research objectives: 1. To describe the specificity of adolescence and ability to socialize in a community. 2. To describe the activities of a village community while organizing adolescent pastime. 3. To reveal the correlation between village adolescent pastime expectations and the activities organized by the village community.

Šiandieninėje visuomenėje nykstant tradicinei šeimai ir tradiciniams bendruomeniškiems santykiams, nyksta bendruomeniniai ryšiai, socialinis solidarumas, bendruomeniškumas – visa tai, kas sudaro vadinamaji socialini kapitala. Socialinio kapitalo paieška tampa užduotimi socialiniui darbuotojui pagalbos šeimai procese. Literaturinė analizė ir atliktas tyrimas atskleidžia šeimos ir bendruomenės poreiki solidarizuotis, neformalios pagalbos šeimai svarba, socialinio darbuotojo vaidmenis bendruomenėje planuojant pagalba šeimai, jaunosios kartos perspektyvas tapti pavyzdine bendruomene, kurioje bus palaikomi bendradarbiaujantys šeimos ir bendruomenės santykiai. Tyrimo objektu pasirinktas socialinės paramos tinklo ieškojimas seniunijoje. Darbo tiksle užsibrėžta išryškinti formalios ir neformalios socialinės paramos tinklus atskleidžiant socialinės pagalbos šeimai galimybes seniunijoje. Tyrimo uždaviniai: 1) išnagrinėti aplinkos veiksniu ir ju saveikos poveiki žmogaus elgesiui, šeimai ir bendruomenei, 2) apžvelgti socialinio darbuotojo vaidmenis bendruomenėje, kuriant neformalios paramos tinklus šeimai, 3) atskleisti jaunuoliu ryšius su šeima ir bendruomeniškumo raiška seniunijoje atliekant tyrima Vilijampolės seniunijos mokyklose. Dėmesys šiame darbe yra sutelktas ties problemine literaturine analize tyrimo ivykdymui yra pasirinktas žvalgybinio tipo tyrimo metodas. Buvo atlikta respondentu anketinė apklausa su Kauno miesto Vilijampolės 10 – tos klasės moksleiviais. Tyrime dalyvavo 22... [toliau žr. visą tekstą] / In the modern society we experience family transformations. The number of risk families is increasing in the society. Vanishing the traditional family and the traditional sociality relations, the community relations, sociality, social solidarity are vanishing – everything that makes so-called capital is vanishing. The search of the social capital is becoming the task in the process for the workers of the family help. The literary analysis and performed research open the need of the family and the society to solidarize in helping the family casualness, planning the roles of the social worker in the society and helping the youth generation to become the exemplified community in which the communicating families and socialites will be supported. The investigation object is chosen in searching of the monitored institution of social net help. The purpose tasks are the following: 1. To examine the influence of the environment processes and their interaction for the man’s behavior, for the family and society, to overlook the roles of the social workers in the society, creating the net casualness in helping the family and opening youth relations with the family and the sociality expressing the monitor institutions, performing the investigation in the schools of Viliampole monitor institution. The attention of this work concentrated in the problematic literary analysis. The investigative method is chosen for the reconnaissance. The questionnaire was performed by respondents of the 10th... [to full text]

Magistro darbe yra suformuluotos kaimo mokyklos ir vietos bendruomenės bendravimo ir bendradarbiavimo formos, išanalizuoti ir susisteminti įvairūs vietos bendruomenės poreikiai bei jų svarba. Atlikta vietos bendruomenės apklausos analizė. Išsamiai analizuojama mokyklos įtaka vietos bendruomenei, mokyklos vykdoma veikla, problemos. Patvirtinama tyrimo hipotezė, kad mokykla institucija, kurioje susitinka ir suartėja įvairūs visuomenės sluoksniai, mokyklos efektyvus ryšių palaikymas su vietos bendruomene yra vienas iš sėkmingos įtakos elementų, formuojantis palankų požiūrį į kaimo švietimo organizaciją, kaip bendruomenės švietimo, ugdymo bei traukos centrą, susijusį partnerystės ryšiais su vietos bendruomenėmis: šeima, visuomeninėmis organizacijomis, verslo organizacijomis, vyriausybinėmis institucijomis, bažnyčia, pirminės sveikatos ir priežiūros įstaigomis, socialinio aprūpinimo tarnybomis. / These Master Thesis is focused on the forms of interaction and cooperation between rural schools and local community, on the problems that emerge between newly established local schools and community as well as on the influence schools impose on the community. It analyses in detail the impact of rural school’s activities on local community. Comprehensive interviewing of local and school communities have been carried out with the aim to find out about the influence of schools on local community. The survey supports the hypothesis that a school’s contribution and influence as well as effective maintenance of relations with the local community is one of the basic elements conditioning positive attitude towards rural educational institution as the community centre able of satisfying its educational and training needs and maintaining close partnership with local communities: family, public and business enterprises, local authorities, church, primary health and care institutions, and social welfare services.

Magistro darbe pateikiama viešosios politikos Lietuvoje situacijos analizė, nagrinėjami teoriniai jos įgyvendinimo sprendimai, jų praktinio taikymo Lietuvoje pavyzdžiu pasirenkant filantropiją. Darbą sudaro: situacijos analizė, tyrimai ir jų rezultatai bei išvados ir rekomendacijos. Pirmojoje dalyje pateikiama filantropijos įgyvendinimą Lietuvoje skatinančių veiksnių analizė, filantropinės veiklos Lietuvoje apžvalga ir identifikuojamos filantropinės veiklos Lietuvoje problemos. Antrojoje magistro darbo dalyje atliekamas „filantropijos galimybių vertinimo Lietuvoje“ kokybinis tyrimas ir formuluojamos filantropinės veiklos Lietuvoje tobulinimo kryptys. Išvadose pateikiami pagrindiniai filantropijos Lietuvoje situacijos aspektai, teorinių filantropijos įgyvendinimo sprendimų apibendrinimai ir „filantropijos galimybių vertinimo Lietuvoje“ kokybinio tyrimo rezultatai bei jais pagrįsti siūlymai. / The Masters Degree project reveals the analysis of the situation of public politics in Lithuania, interprets its theoretical solutions, and practical appliance of it in Lithuania, for example using Philanthropy. The project includes: the analysis of the situation, research with its results, conclusion and recomendations. First part discusses the analysis of subjects that stimulate philanthropical implementation in Lithuania, together with the review of philanthropical activities in Lithuania and the identified philanthropical activity problems in Lithuania. Second masters project part is exercising the quality research for "grading the philanthropical potentiality in Lithuania", and framing the perfection aspects of philanthropical activities in Lithuania. The conclusion of the project includes the situation aspects of philanthropy in Lithuania, the summary of theoretical philanthropy decisions implementation and the results of the quality research for the " possibilities of the philanthropical grading in Lithuania" together with the suggestions based on them. The main theoretical and practical aspects of this project are illustrated with 14 images, 5 tables, 1 appendixes. Also 29 book sources and 23 internet sites in English and Lithuanian languages, were used to build the fundamentals of the theoretical theme analysis. The main concepts of the project are: philanthropy, business philanthropy, personal philanthropy, charity, support, community, morals, altruism... [to full text]

Purpose with this work is to investigate social pedagogue’s actions functions and identify his place in school society. To achieve this purpose there are those goals: to analyze societies notion and to show its singularities; to mark social pedagogue actions functions’ strategies in school society, to determine functions, which lead towards concentration of this society (cooperation with VTAT, NRP, NVO and others) *; to show importance of functions of social pedagogue; to determine place in school’s society of social pedagogue; to establish theoretical model of social pedagogue’s activities in school society. Investigation object was social pedagogue’s activities in school society. On the strength of theoreticians’ investigations and practical experience, we established model of social pedagogue��s activities in school society, which can be implemented as follows: 1. Permanent implementation (continuous, constant); 2. Transformational implementation (variable implementation, conditioned by specific factors, which decide implementation of inadequate model or it works, but not in full force, that’s why it is not sporadic implementation.); 3. Sporadic implementation (single, occasional). With investigation we identified, that there is transformational implementation in the work of social pedagogue’s in the secondary schools of Vilnius. The hypothesis, that “social pedagogue in concentrated school society executes challenges, which society brings up, by... [to full text]

The idea of the development of civic culture in Lithuania is being established as a priority in the system of education. However, this goal can be achieved by common efforts of both the educated and the teaching staff in the process of civic school community formation. Therefore the problems of civic country should be included into the educational programmes. Moreover, daily existence of schools should be accustomed to the development of civic values and virtues, as well as skills and abilities. The subject of this investigation is to educe the opportunities of school society in education of schoolchildren public spirit. The author analyses theoretical aspects of civil education, reviews the historical evolution of civil education in Lithuania. In this magistrate’s work there are presented analyses and conception of civil education' goals in the conceptual documents of education reform, discussed the peculiarities and opportunities of school society's activity. The author in his paper analyses the results of his research, conducted with a view to determining teachers' and pupils attitude towards the formation of a civic community at school. As it is noted in the work, developing of a personality greatly depends on school's help for everybody to better understand themselves, to realize their identity and uniqueness, as well as determine their goals in life. These goals can be achieved only in successfully functioning school community whose members work in accord with each... [to full text]

Die Schule ist die zweite Gemeinde der Kindes (nach der Familie), in der es den Umgang mit den Gleichaltrigen und den älteren Menschen lernt. Der Adaption der Schüler und die Bildung des Kollektivs in der fünften Klasse ist eines der wichtigsten pedagogischen Probleme, deshalb ist es wichtig, das theoretisch und praktisch im psychologischen und pedagogischen Sinne zu analysieren.

Parish community members’ attitudes towards the relevant moral problems of the contemporary youth are analyzed in this work. In the first part of the work the analysis of the community concept, Church mission and its influence on the community, the peculiarities of the parish community and Church’s educational role in it is given. The second part studies the conception of the moral orientation and the factors which influence the development of the youth’s moral orientation and education. The analysis of the research results is given in the third part. Moral attitudes of the youth residing both in the city and in the country are discussed. The attitudes of active parish community members towards the moral youth problems were analyzed. The research showed that the main problem of the contemporary youth is the drinking problem. Community members tend to relate the appearance of moral problems with the negative influence of the people of some consequence. One third of the community members suggest solving these problems together with other community institutions: family, school, local government, church. One fourth of the respondents think that it would be useful to have culture clubs where children could spend their spare time meaningfully.

Magistro darbe „Besimokančios bendruomenės analizė ir vystymosi galimybės“ nagrinėjame kokią reikšmę nuolatinis mokymas(is) turi įstaigos darbuotojams dėl globalizacijos proceso. Šiuolaikinėmis sąlygomis gebėjimas mokytis- tai reikalinga ir svari sąlyga sėkmingai modernizacijai. Šiuo metu mažėjant ekonomikos vystymosi procesui ši problema dar labiau aktuali. Bendruomenė norėdama išlikti ir klestėti, turi suvokti tobulėjimo tikslus, jautriai reaguoti į pokyčius rinkoje ir greitai adaptuotis naujomis sąlygomis. Būtina, kad kiekvienas darbuotojas, tos organizacijos, kaip bendruomenės narys ir pati organizacija kaip sistema- mokytusi. Tyrimo objektas. UAB „Kristiana“, kaip besimokanti bendruomenė. Buvo iškeltas ir šio tyrimo tikslas- ištirti įmonės UAB „Kristiana“, bendruomenės požiūrį į mokimąsi, nustatyti poreikį bei išryškinti optimaliausius mokymosi metodus ir priemones. Darbo tikslas lėmė ir atitinkamą darbo struktūrą- pirmiausia analizuojama besimokančios bendruomenės koncepcija: samprata, bruožai ; besimokančios bendruomenės privalumai ir trūkumai; bendruomenės narių motyvacija mokytis. Atliktas darbuotojų nuomonės tyrimas, nustatyti pagrindiniai mokymosi poreikiai, išryškinti lūkesčiai, ir patraukliausi mokymosi metodai. Išanalizavus respondentų atsakymus formuluojamos šios išvados: UAB „Kristiana“ darbuotojai: nuolat siekia įgyti konkretesnių ir gilesnių profesinių žinių, noriai dalyvauja įvairiuose kursuose, seminaruose, mokosi aukštosiose mokyklose. Ištyrus... [toliau žr. visą tekstą] / In the master's work „Analysis of the learning society and development opportunities“ we are exploring the meaning of the changing conditions which evolve due to the process of globalization and become a necessity to learn to live and work in changed conditions. In contemporary conditions capacity to learn is a necessary and solid condition for successful modernization. At the present time, when the process of economic development is shrinking, this problem has become even more relevant. The community wishing to survive and flourish, must understand the goals of improvement, react sensitively to the changes in the market and swiftly adapt in new conditions. The object of research. Close stock company UAB „Kristiana“, as a learning community. The purpose of this research has been also set out - to investigate the approach of the enterprise UAB „Kristiana“ and its community to learning, to identify the need and to highlight the most optimal learning methods and measures. The purpose of the work has also determined a respective structure of work – first of all the concept of the learning community is analysed: concept, features; advantages and shortcomings of the community; motivation of the members of the community to learn. Survey on the opinion of the staff as a learning community, has been made. Having generalized peculiarities and preconditions of the employees' need for learning it turns clear that employees of UAB „Kristiana“: are permanently seeking to acquire more... [to full text]

Mokyklos bendruomenės žinios apie sveikatos veiksnius Žinios – tikrovės pažinimo rezultatai, teikiantys žodinę ar simbolinę informaciją apie daiktus, reiškinius, jų tarpusavio ryšius (Jovaiša, 1993) Išugdyti sveiką, gerai fiziškai ir psichiškai išsivysčiusį žmogų yra didžiulis menas ir mokslas. Vaikų sveikata priklauso nuo mitybos, materialinių gyvenimo sąlygų, darbo ir poilsio režimo, tėvų ir pačių vaikų požiūrio į sveikatą. Šiuos veiksnius pedagogams nelengva valdydti. Vaikų sveikatai įtakos turi ir ugdymo procesas, fizinis aktyvumas, psichologiniai veiksniai, asmens higiena, ugdymo institucijos aplinka ir kiti dalykai, kurie labai priklauso nuo pedagogo, medicinos darbuotojų ir viso kolektyvo. Išsamios žinios, gebėjimas sėkmingai organizuoti ugdymo procesą, sukurti sveiką ir saugią aplinką, pozityvus požiūris į sveiką gyvenseną ir geras asmeninis pavyzdys, humaniški ir demokratiški ugdytojo ir ugdytinių santykiai yra pedagogų rankose (Adaškevičienė, 1999). K. Kardelio (1990) nuomone, ugdant ypač svarbios turėtų būti medicinos ir higienos žinios apie kūno kultūrą ir sportą, nes žinojimas to, kas tiesiogiai susiję su organizmo poreikiais, greičiausiai gali pakeisti mokinių požiūrį į sveikatą ir gyvenimo būdą. Rekomenduojama ugdant moksleivius taikyti įvairias mokymo priemones, padedančias ugdyti teigiamą požiūrį į fizinį aktyvumą: per įvairias pamokas teikti kūno kultūros ir sveikos gyvensenos žinias, į šį procesą įtraukti įvairių dalykų mokytojus, tėvus,, mokyklos med... [toliau žr. visą tekstą] / Knowledge is the result of reality cognition, which provides oral and symbolic information concerning items, phenomena and their relations. (Jovaisa, 1993) To educate a healthy, physically and mentally developed person is great art and science. Children‘s health depends on nutrition, material life conditions, labour and rest regimes, their parents‘ attitude towards health. It is not easy for the pedagogues to control these factors. Children‘s health is influenced by the educational process, physical activeness, psychological issues, personal hygiene, environment of the educational institution and other factors, which depend upon the pedagogue, medical staff and the whole of the collective. Necessary knowledge, ability to successfully organize the educational process, create a safe and healthy environment, positive attitude towards healthy lifestyle and good presonal example, humane and democratic relationships between educators belong in the hands of the pedagogues. (Adaškevičienė, 1999). According to K. Kardelis (1990), while educating a person, knowledge concerning physical education and sports medicine and hygiene, as unawareness of what is directly associated with the needs of the body can easily change pupils’ attitude towards health and healthy lifestyle. Different educational methods that help to educate positive attitude towards physical education is recommended: all the subjects taught should include knowledge concerning the advantages of sports; this process should... [to full text]