Darbe yra apžvelgiama bendruomenės ir savanorystės samprata, savanorystės raiška bendruomenėje, savanorystės formos. Taip pat yra kalbama apie savanorių motyvacijos įtaką ir reikšmę bendruomenių projektinėje dalyje, kaip turi būti organizuojamas savanoriškas darbas, kokie organizavimo etapai pasireiškia. Šio darbo tikslui pasiekti ir pasirinktajai problemai tirti buvo atliktas kokybinis tyrimas. Tyrimas buvo vykdytas Vilniaus mieste. Apklausiami Vilniaus mieste veikiančių socialinių institucijų specialistai ir religinių bendruomenių lyderiai, organizuojantys savanorišką darbą bei turintys ne mažiau trijų metų darbo su savanoriais, projektų rašymo ir bendruomenės organizavimo patirtį. / The work is carried out the survey of conceptions of community and voluntary service, expression of the voluntary service in the community and the forms of voluntary service. Also in the work is reviewed volunteers motivation‘s influence and significance in the community project activities and how the voluntary service should be organised, what organization stages are displayed. The method of qualitative research was used in this work in order to reach the aim of this work and research the chosen problem. Research was done in Vilnius city. In the survey participated specialists from Vilnius social institutions and leaders of religious communities, who organise voluntary work and have not less then 3 years of experience in work with volunteers, project writing and community organization.

Darydamas šį Magistro baigiamąjį darbą siekiau išanalizuoti kaip ir kokius Web 2.0 technologijos sprendimus panaudojant yra kuriamos bendruomenės internete, pritaikytos mobiliųjų telefonų vartotojams. Tuo pačiu palyginti analogiškos paskirties, bet skirtingų kompanijų realizuotas internete vartotojų asmenines aplinkas. Išnagrinėti mobilaus ryšio vartotojų bendruomenės internete informacinės bazės kaupimo galimybes. Palyginti jau esamas, internete realizuotas mobilių telefonų vartotojams skirtas aplinkas, bei realizuoti universalių, mobiliųjų telefonų vartotojams skirtą, bendruomenės modelį. Kadangi Web 2.0 technologija yra palyginti naujas reiškinys, buvo naudinga bei įdomu ištirti jos įrankių bei technologijų panaudojimo galimybes bei naudą realizuojant bendruomenės modelį, siejant visus principus su paslaugomis, skirtomis mobiliųjų telefonų vartotojams. / When I was doing this final Master thesis I had a purpose to investigate how and which Web 2.0 technology solutions can be used to create communities in the internet, which are designed for mobile phones users. Herewith, to compare personal environments for users with analogical purpose which are performed in different realization methods. Also, to investigate the information content storage facilities. To compare already realized environments of mobile phone users in the internet, and to implement the universal community model for these users in the internet. Web 2.0 is quite new technology, so it was useful and interesting to investigate the usage possibilities and benefit for implementing the community model, with associations to users of mobile devices.

Mokslinė ir techninė pažanga, kultūriniai, ekonominiai, teisiniai, politiniai, socialiniai, ekologiniai aplinkos pokyčiai veikia, keičia situaciją aplinkoje, kurioje žmonės dirba, gyvena. Dėl to susiformuoja ir nauji žmonių mąstymo stereotipai, gaminant prekes, teikiant paslaugas, naudojant išteklius, taip pat ir žmogaus galimybes. Tai yra susiformuoja žmonių tam tikras etiškas ar neetiškas elgesys, atitinkantis arba neatitinkantis pasaulinės ar šalies kultūrines, socialines normas, galiojančius įstatymus, vienaip ar kitaip veikiantis žmonių tarpusavio santykius dėl jų tinkamo ar netinkamo žmonių bendravimo, elgesio stiliaus, elgesio normų paisymo ar nepaisymo, patenkinamos ar nepatenkinamos aplinkos (darbo, namų būsto, visuomenės ir kita). Žmonės yra skirtingų asmeninių siekių, orientacijos, motyvacijos, sveikatos, išsimokslinimo, išsilavinimo, paprasčiausiai skirtingų charakterio bruožų. Visuose gyvenimo procesuose dalyvauja žmogus. Žmogus, naudodamas visus turimus šalies išteklius (materialinius, kultūrinius, intelektualinius, gamtinius), kitų žmonių galimybes, pats būdamas aplinkos dalimi, dalyvauja visuose gyvenimo dvasinių, materialinių, kultūrinių vertybių kūrimo procesuose, darydamas poveikį aplinkai, o aplinka daro teigiamą ar neigiamą fizinį, psichologinį, socialinį poveikį žmogui. Tad žmogaus, žmonių tarpusavio santykių, sąveikos su aplinka vaidmuo yra labai didelis. Žmogus apie trečdalį savo darbingo amžiaus praleidžia darbe, tai yra darbinėje aplinkoje. Tad... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of the work named „Role of a community during development of a regional recreation infrastructure“ to survey and analyse feature of a recreation, as the sociocultural phenomenon, aspects of management and development of recreational opportunities of concrete region in contact with public work. Economic, cultural and public transformations influences structure of human needs and the same time the maintenance of a recreation. But recreational processes remain the factor, integrating a community, playing socializing role in a society. The recreation is not only returning of health, physical strengths, a positive spiritual, cultural and psychoemotional condition. During a recreation the fundamental purpose of a recreation comes to light – that is socialization of the person. Recreational activity is also a parameter of changes in a society, reflection of a free choice, an opportunity to see a way of life of others social groups without ideological censorship. Value of a recreation grows in connection with increase in activity of the individual in a public life. All time increases demand of the managers working in sphere of a recreation. In a province where sociocultural workers especially do not suffice or they in general are not present, are created - though is small - local communities which take the initiative. In present conditions here and there the recreation can make economic sense, can be the engine of development of local regions. But it is necessary to... [to full text]

Brolis Roger 1940 metais įkūrė ekumeninę bendruomenę. Į ją, įsikūrusią Táize kaimelyje, Prancūzijoje, nuo 1957 metų ėmė plūsti jaunimas iš viso pasaulio. Ypatingai jo pagausėjo po Vatikano II Susirinkimo. Nuo 1974 metų bendruomenė pradėjo organizuoti kasmetinius jaunimo susitikimus, kurie kasmet sutraukia didelį skaičių jaunuolių. Jaunimą, atvykusį į, Táize žavi maldos paprastumas. Jos pagrindas- Valandų liturgijos malda, kurioje daug dėmesio skiriama Šventojo Rašto skaitymui, tylai, bendruomeniniams maldavimams. Siekiant visų krikščionių vienybės, labai svarbus atleidimas ir tarousavio pasitikėjimas. Taize bendruomenė visa tai kildina iš pasitikėjimo žmonėmis ir tarnystės vieni kitiems. Siekiama, kad gyvenimo centru taptų Dievas, kuris tarsi ugnis, degina susiskaldymą ir priešiškumą. Todėl ir tikėjimo sąvoka Taize bendruomenėje išplaukia iš pasitikėjimo perspektyvos. Tam, kad pajustume Dievo meilę, mūsų širdys turi būti atviros kitiems. Lietuvos atstovai pirmą kartą į Táize atvyko 1989 metais. Šis atvykimas iš Sovietų sąjungos tuomet prilygo stebuklui. Nuo to laiko vis daugiau žmonių dalyvauja Taize bendruomenės organizuojamuose susitikimuose. Dabar kasmet iš Lietuvos čia dalyvauja apie kelis tūkstančius jaunuolių. Ekumeninė Táize bendruomenė turi didelę įtaką jaunimo pašaukimo pasirinkimui. Lankydamasis šioje bendruomenėje, jaunimas patiria Dievo artumą, išgyvena bendrystę. Tai turi įtakos tarpusavio santykiams, pasitikėjimui. Šiame darbe siekiau išsiaiškinti, kokią... [toliau žr. visą tekstą] / Brother Roger had established ecumenical community in 1940. Since 1957, many young people from all world countries started to travel into this community, which is located in Taize village, in France. After Vatican II meeting this counts thickened very significantly. Since 1974 community started to organize those youth meetings every year; and very lot of youth comes there every year. Prayer simplicity attract young people in Taize. Basis of it – prayer of Hour gospel, in which lot of attention is dedicated to reading of Scripture, silence, communical prayer. Forgiveness and intertrust are very important things on Christians unity. To Taize community’s opinion, these things come from having trust. This community trying to reach that the center of life would be the God, which burns disunity and hostility. Faith concept comes from trust in Taize. Our hearts should be opened to others in order to feel the Love Of God. Lithuanians come to Taize in 1989 for the first time. This travel from Soviet Union’s country was like a miracle in that times. More and more people come to Taize meetings every year. Few thousands young people from Lithuania comes to Taize every year. Ecumenical Taize community have a big influence for young people choice of mission. Young people feel God proximity in this community. It have influence for self confidence and correlation. In this job I was trying to research, what kind of influence does Taize community have for young people choice of mission. In... [to full text]

The unity of the first gymnasium classes in analysed in the article, the main differences of community unity are revealed in newly formed, formed and partly reformed classes, the differences between girls and boys are revealed on this point. The results of analysis show that the greatest community unito of classes is in newly formed and non–reformed classes.It is most difficult to rally the community in partly reformed classes because it is difficult for new pupils to join the class community which has already been formed.The index of class community depends on the pupils‘ sex. It is larger between boys and less between girls. The emocional index is larger among girls.

Tyrimo tikslas – Nustatyti sociokultūrinių paslaugų poreikį bendruomenėje: esamą situaciją ir lūkesčius. Tyrimo objektas- sociokultūrinių paslaugų poreikis bendruomenėje: esama situacija ir lūkesčiai. Tyrimo metu taikyti metodai: atlikta anketinė apklausa raštu (taikant klausimyną). Ir statistinė duomenų analizė (aprašomoji aritmetinių vidurkių, statistinio reikšmingumo p reikšmės) analizė. Anketinėje apklausoje dalyvavo 272 respondentų, iš jų 90 socialinių pedagogų, 93 bendruomenių pirmininkai, 89 švietimo skyriaus darbuotojai. Darbe atlikta teorinė sociokultūrinės veiklos modelio bendruomenės teorinė analizė. Nustatyta, kad modelį sudaro: Rekreacija (poilsio ir laisvalaikio organizavimas, socialinių kontaktų užmezgimas, susitikimai, atsipalaidavimas); Švietimas ir auklėjimas (savitarpio mokymasis, bendrabūvio normų ir vertybių ugdymas); Menas ir kultūros (bendrų kultūrinių interesų nustatymas, kultūrinės išvykos); Bendruomenės kūrimo (socialinių tinklų kūrimas, bendrų interesų nustatymas) sritis. Vadinasi, galima teigti, kad sociokultūrinė veikla aprėpia žmogaus kultūrinę ir socialinę raišką. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Galima teigti, kad socialiniai pedagogai, pirmininkai, švietimo skyriaus atstovai įvairiu būdu tenkina sociokultūrines paslaugas švietimo ir socialines paslaugas teikiančiose įstaigose. 2. Taikant neparametrinę statistiką nustatyta, kad pageidaujamų gauti sociokultūrinių paslaugų formų daugiausia norėtų gauti organizavimo paslaugų... [toliau žr. visą tekstą] / The aim - Set of socio-cultural services in the community. The study object - socio-cultural services in the community. The study of the methods: a survey carried out in writing (using a questionnaire ). The statistical analysis of the data (descriptive arithmetic averages, the statistical significance of p-values) analysis. Participated in the questionnaire survey 272 respondents, of which 90 social teaching, 93 community presidents, 89 employees of the education department. The work carried out in the theoretical model of socio-cultural activities in the community and the school theoretical analysis . It was found that the model consists of : Recreation (recreation and leisure , social contacts and relations, meetings, relaxation); Education and Parenting (mutual learning coexistence norms and values education); Arts and Culture (general cultural interest determination, cultural visits); Community development (social networking, identification of common interests) area. It can be concluded that the socio-cultural activities include human cultural and social expression. The main conclusions of the research: • First can be said that social workers, presidents, representatives of the Department of Education is satisfied by various socio-cultural services in the education and social service institutions. • Second application of parametric statistics showed that wanted to get the service of socio-cultural forms mainly want to get the service organization told, social educators... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių dalyvavimas mokyklos bendruomenės gyvenime. Darbe atlikta mokslinės ir metodinės literatūros analizė, anketinė apklausa. Suformuotas pagrindinis darbo tikslas - remiantis mokyklos bendruomenės narių (pedagogų, tėvų ir mokinių) požiūriu įvertinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių dalyvavimą mokyklos bendruomenės gyvenime. Tyrime dalyvavo 150 Radviliškio rajono ,,X“ bendrojo lavinimo mokyklos bendruomenės narių: 30 – bendrojo lavinimo mokyklos mokytojų, 30 – specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčių mokinių, 30 - mokinių, kurie neturi specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP), 30 – specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių tėvų, 30 – neturinčių specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių tėvų. Anketinės apklausos metodu tirta ar mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių dalyvauja mokyklos bendruomenės gyvenime. Tyrimu siekta sužinoti pedagogų, tėvų ir mokinių požiūrį apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių dalyvavimą mokyklos bendruomenės gyvenime, tarpusavio bendravimą su bendraamžiais, realų įsitraukimą į veiklas, dalyvavimo aktyvumą ir dažnumą. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: Daugumos respondentų požiūris į SUP vaikų ugdymąsi bendrojo lavinimo 1. mokykloje kartu su bendraamžiais ir dalyvavimą bendrose veiklose yra palankus. Specialiųjų poreikių mokinių įsitraukimas į mokyklos gyvenimą ir jų dalyvavimas klasės bei... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor's work explores the special needs pupils participation in the school life of the community. The work is done in the provision of scientific and literary analysis and a questionnaire- based survey. The main objective is on the basis of the school community members (educators, parents and pupils) to assess the special needs pupils' participation in the school life of the community. The study involved 150 Radviliškis district X "comprehensive school community members: 30-General education school teachers, 30-pupils with special educational needs (SEN), 30-pupils who do not have special educational needs (SEN), 30 patents whose children have special educational needs, 30 parents whose children do not have special educational needs. The questionnaire-based method of the survey examined whether pupils with special educational needs are involved in the school life of the community. The investigation was organised in order to find educators, parents, and pupils' attitude about special educational needs pupils' participation in school and community life, mutual communication with peers, the real engagement in activities, the activity and frequency of participation. The main empirical findings of the investigation: 1. Most of the respondents' attitude to the special needs pupils' learning in general education school together with peers, and participation in joint activities is favourable. There is still a lack in special... [to full text]

Darbe atlikta turinio (content) analizė, siekiant išsiaiškinti koks socialinis įvaizdis apie bendruomenes formuojamas spaudoje. Taip pat atliktas veiklos tyrimas, tikintis pakeisti X bendruomenės socialinį įvaizdį. Iškeltos hipotezės: 1. Tikėtina, kad spauda pateikia įvairų (tiek „laukiančios“, tiek „galinčios“) bendruomenės įvaizdį, atspindėdama nepakankamai reikšmingą visuomenės požiūrį į bendruomenę ir jos veiklą. 2. Tikėtina, kad bendruomenei kryptingai bendradarbiaujant su spauda, galimi įvaizdžio pokyčiai (nuo „laukiančios“ iki „galinčios“). Tyrimo objektas. Spaudos poveikis formuojant bendruomenės, kaip ,,galinčios“ ar ,,laukiančios“ institucijos socialinį įvaizdį. Tyrimo dalykas. Bendruomenės socialinio įvaizdžio ypatumai ir jo formavimo galimybės spaudoje. Remiantis tyrimo objekto bei dalyko formuluote iškeltas tyrimo tikslas – išsiaiškinti, kokį bendruomenės įvaizdį pateikia spauda (bendruomenės, kaip ,,galinčios“ ar ,,laukiančios“ institucijos), bei atskleisti bendruomenės įvaizdžio formavimo galimybes. Duomenų patikimumo garantas siejamas su turinio (content) analizės tyrimo rezultatais. Tyrimo intersubjektyvumo kontrolė buvo vykdoma pasitelkiant ekspertų apklausą (apklausos taikymas turinio analizės situacijoje išsamiai aprašytas Kardelio, 2002). Šio magistro darbo ekspertų grupę sudarė keturi asmenys: bendruomenės kurso dėstytoja, vienas bendruomenės centro pirmininkas ir jo pavaduotojas, šio darbo autorė. Svarbiausios tyrimo išvados: 1. Mokslinės... [toliau žr. visą tekstą] / This paper work deals with the content analysis in order to find out what social image of communities is formed in the press. In addition to this, an activity research has been carried out with a view to changing social image of X community. The following hypothesis were made: 1. Presumably, the press presents a diverse image (both „expectant“ and „capable“) of community, reflecting insufficiently meaningful attitude of society towards the community, its activities and influence on social, economical, environmental, educational and cultural sectors. 2. Presumably, if the community purposefully cooperates with the press, there is a possibility of changes in image (from „expectant” to „capable”). Research object. Influence of the press on developing a social image of a community as „capable” or „expectant” institution. Research subject. Peculiarities of social image of a community and opportunities of its development in the press. Based on the statement of the research object and subject, the aim of the research was stated – to find out what image of community is made by the press (community as ,,capable” or ,,expectant” institution) and to reveal opportunities of developing image of a community. Guarantee of data reliability is related to the results of the research of content analysis. The control of research intersubjectivity was carried out with the help of experts’ survey (the use of this survey in the situation of content analysis was thoroughly described by... [to full text]

The dissertation was prepared in 2000–2004 at the Vilnius Pedagogical University and in 2004-2007 at Mykolas Romeris University, The dissertation is defend without PhD studies Scientific supervisor: Prof. Habil. Dr. Stasys Puškorius (Mykolas Romeris University, Social Sciences, Management and Administration, 03S). The doctoral dissertation will be defended at the Management and Administration Research Council of Mykolas Romeris University: Chairman of the Council: Prof. Habil. Dr. Adolfas Kaziliūnas (Mykolas Romeris University, Social Sciences, Management and Administration, 03S) Members: Prof. Dr. Eugenijus Chlivickas (Vilnius Gediminas Technical University, Social Sciences, Management and Administration, 03S) Assoc. Prof. Dr. Jolanta Palidauskaitė (Kaunass University of Technology, Social Science, Sociology 05S) Prof. Dr. Alvydas Pumputis (Mykolas Romeris University, Social Sciences, Law 01S) Prof. Habil. Dr. Stasys Puškorius (Mykolas Romeris University, Social Sciences, Management and Administration 03S) Opponents: Prof. Habil. Dr. Borisas Melnikas (Vilnius Gediminas Technical University, Social Sciences, Management and Administration 03S) Prof. Habil. Dr. Vygantas K. Paulikas (Mykolas Romeris University, Social Sciences, Management and Administration 03S) The public defence of the doctoral dissertation will take place at Management and Administration Research Council on 28th December, 2007 at 10 a.m. in the Senate Hall of Mykolas Romeris University (Room... [to full text] / Informacija apie disertacijos autorių: Saulius Nefas( 8 gruodžio 1960) 1978 baigė Ukmergės raj Taujėnų vidurinę mokyklą, 1978 – 1983 studijavo Vilniaus pedagoginiame institute ir įgijo istorijos mokytojo specialybę. 1997 – 2002 sociologijos studijos Vilniaus pedagoginiame universitete. Darbinė patirtis: 1983 – 1990 istorijos mokytojas Anykščių rajono Viešintų ir Anykščių Antano Vienuolio vidurinėse mokyklose. 1990 – 1995 ir 2000 – 2004 Anykščių Antano Vienuolio gimnazijos direktorius. 1995-2000 - Anykščių rajono meras. 2004 - Lietuvos Respublikos seimo narys. Nuo 2005 metų dirba lektoriumi M. Romerio universiteto Viešojo administravimo fakultete. REZIUMĖ Šiuolaikiniame pasaulyje pastebime, kaip kinta žmonių mąstysena, drauge ir įvairių socialinių grupių saviorganizacijos veiksniai. Tradicinės ideologijos vis mažiau beatspindi daugumos žmonių mąstymą, pastebime, kad įsivyraujant neribotam pliuralizmui išryškėja naujos idėjos. Kartais tai būna atgimusios senos, anksčiau gyvavusios idėjos. Pavyzdys – komunitarizmo idėja, dalies šalininkų įsitikinimu, jau nusipelnanti ideologijos vardo. <...> Nagrinėdami komunitarų idėjas, matome, kad daugelį jų galime rasti ir konservatorių, ir krikščionių demokratų, ir socialistų utopistų ar net anarchistų – komunistų ideologijose“ Todėl šiuolaikiniam žmogui būtina atsirinkti iš daugybės ryškių ir ne tokių ryškių ideologinių nuostatų ir išspręsti dvigubą uždavinį: identifikuoti naujas vertybes dažnai sietinas su vienu „naujosios viešosios... [toliau žr. visą tekstą]

The need to establish communities grows as a reaction to the losses of human’s emotional and social safety. The transformation of the world invites to be not only under action but also be acting. Teachers, their colleagues, educatee and their parents develop a school community with joint efforts. This form of social organization meet natural need of a child to belong to a certain group, tries to maintain child’s individuality, positively influences his/her socialization and educational success. This paper analyses the realia and perspectives of community development as an index of democratic school change. Research object– the community of a school-kindergarden. The aim of the research is to analyse the attitude of the parents and teachers towards the realia and perspectives of school community development in order to create a favorable school for all the children. The following are the objectives of the research: 1. Find out the attitude of the parents towards a school-kindergarden community. 2. Find out the attitude of the teachers towards a school-kindergarden community. 3. Identify the attitude of the parents towards the perspectives of a school community development. 4. Identify the attitude of the teachers towards the perspectives of a school community development. The methods of the research are as follows: the analysis of the scientific references, document analysis, a question-based inquiry, statistical analysis of a question-based inquiry processed using SPSS... [to full text]