A concluding thesis by Sandra Remeikaitė, postgraduate of Vilnius Pedagogic University, Social Pedagogy Department named “Social pedagogue’s and form master’s cooperation correcting children’s behavior at school” were discussed unsuitable children’s behavior reasons and sequences. The of this work was to inspect social pedagogue’s and form master’s cooperation correcting children behavior at school. After inspecting peculiarities of class masters and social pedagogues cooperation correcting children’s inadequate behavior at school is clear that it is very important process. Such cooperation is duplex: social pedagogue provide for form masters, teachers desirable help, the same teachers and class masters provide information about training situation for social pedagogue. According o such information there are predicable solution ways to salve social pedagogical problems. The researches show that problem of children’s undisciplined behavior at school is very clear. This problem is very frequent and these children’s in the class are same (1-2) and there are looking for ways to solve these problem, and reasons why such hind of behavior manifest. This research shows that the frequent part of wrong behavior problems are children “runaway” from lessons, contact lateness into lessons, taboos words using, salvo, interference to others during the lessons. At schools usually we contact with children smoking, using of alcohol, ratchet, injury and striking, weaker, younger friends and... [to full text]

Un comportement convenable de l’individu est déterminé par des règles de la société. Une fois que l’autorégulation est troublée, on perd la capacité de contrôler son comportement ou d’atteindre le but. C’est ainsi qu’apparaissent des problèmes de longue durée, dont les signes sont: des difficultés dans la coopération sociale, une dégradation de l’état général. Les enfants ayant des troubles du comportement peuvent bénéficier une aide psychologique et pédagogique, mais il n’y a aucune donnée sur l’autorégulation d’un adolescent a l’aide du théâtre. Le but de la recherche: établir quelle influence le théâtre peut avoir sur l'autorégulation des élèves des classes 5-eme – 7-eme, ayant des troubles du comportement. L’objet de la recherche: l'autorégulation des élèves,ayant des troubles du comportement pendant l’ éducation théâtrale. La recherche a été exécuté dans une école secondaire d’Alytus en 2004-2005. Les 22 élèves des classes 5-eme – 7-eme ont été choisis, 5 parmi eux ayant des troubles du comportement. On leur a donne des cours de théâtre où ils ont exerce leurs taches créatives. Après on s’est aperçu que ces élèves font plus attention à leur comportement, ils planifient mieux leurs activités, ils s’estiment davantage et leurs état général s’améliore. 20 % ont commence de se sentir mieux, ils ont acquis de décisions positives et ils ont changé leur attitude négative sur l’école. D’après cette recherche on peut faire la conclusion, que le rôle du théâtre joue un rôle... [to full text]

Lietuvoje ypač trūksta ankstyvos vaikų psichopatologijos įvertinimo diagnostiniais ir tyrimo tikslais metodikų. Vaikai su klausos sutrikimais Lietuvoje mažai tyrinėjami. Nors klausos sutrikimas yra „nematoma“ negalia, bet, be jokios abejonės, ji labai trukdo vaiko, kaip asmenybės, socialiniam vystimuisi. Klausos sutrikimas veikia žmogaus vystymąsi ir elgesio ypatumus. Anksčiau specialiojoje literatūroje buvo kalbama tik apie neigiamas kurčiųjų elgesio ir charakterio savybes. Pastaruoju metu pastebimos priešingos tendencijos: “Jeigu su kurčiuoju elgsimės švelniai, su didele meile, vengsime griežtumo ir bendrausime gestais, visos problemos spręsis savaime“. Norėdami pagrįstai ir tinkamai suskirstyti kurčiuosius į tam tikras grupes, privalome atsižvelgti į jų gyvenimo sąlygas, juos supančią aplinką. Objektyvios vystymosi sąlygos - šiuo atveju klausos sutrikimas - visada tiek teigiamai, tiek neigiamai veikia vaiką ir jo elgesį. Kokiomis sąlygomis gyvena kurčias vaikas? Vystymosi raidoje mažas kurčias žmogutis susiduria su begale sunkumų. Nereikia stengtis ką nors nuslėpti arba perdėti, nes kuo aiškiau matysime visus vaikui gresiančius pavojus, tuo sėkmingiau apsaugosime vaiką nuo jų. Savo darbe ikimokyklinio amžiaus vaikų su klausos sutrikimais elgesio ir emocijų ypatybėms vertinti pasirikom BASC-2 (vaikų elgesio vertinimo sistema) metodiką. Ši metodika leidžia tirti asmenybes skirtingais aspektais. Mūsų atveju vaikus su klausos sutrikimais vertino tėvai ir auklėtojos. Taip... [toliau žr. visą tekstą] / There are just a few studies about early childhood psychopathology in Lithuania. And there are few studies about children with a hearing disorder. The hearing disorder is “invisible” disability, and has very big influence for children’s personality and social development. The hearing disorders have influence for children’s development and behavior peculiarity. Previously in Lithuania in a special literature were produce just about negative behavior and emotional temper characteristics of children with hearing disorders. But now there noticed tendencies that children with behavior and emotions can be in normal level if these children will get tenderness and love. We have to pay attention to deaf people groups, living condition and surrounding for to bring under reasonably and properly. The children with hearing disorders development can have positive and negative side. In what condition children are living? Children with hearing disorders can have a lot of difficulties during development. The aim for these children normal development is to find out difficulties which these children can experience. For the preschool with hearing disorder behaviors and emotions investigation, we use BACS-2 (behavior Assessment System for Children, Second Edition) methodology. BASC-2 applies a triangulation method for gathering information. By analyzing the child’s behavior from three perspectives—Self, Teacher, and Parent—you get a more complete and balanced picture. In our case, we analyze... [to full text]

Socialinės rizikos šeimų problematika yra aktuali daugelyje pasaulio valstybių, o pastaruoju metu, tebeišgyvenant socialines permainas, tai būdinga ir Lietuvai. Socialinės rizikos šeimose pastebėtini dideli vaikų priežiūros, ugdymo ir elgesio kontrolės trūkumai, kurie neigiamai veikia paauglių elgseną. / Adolescence is a period of lifetime when personality is forming. In this period teenagers meet a lot of problems and they can`t solve them on their own. The main problems are named as delinquency, drunkenness, drug addiction, aggression and so on. If a teenager can`t solve those problems, after-effects have influence on people living with him and on all society. In this respect the social work becomes more and more urgent.

Tyrimo tikslas buvo atskleisti ikimokyklinio amžiaus vaikų ir tėvų santykius kaip humaniškumo ugdymo šeimoje prielaidą. Darbe, remiantis ikimokyklinio amžiaus vaikų, jų tėvų ir pedagogų tyrimo duomenimis bei literatūros šaltiniais, parodoma, kad šeima tuo laikotarpiu vaidina pagrindinį vaidmenį formuodama vaikų humanišką elgesį. Vaikai humaniškai elgiasi su kitais žmonėmis tik tada, kai šeimoje vyrauja tinkama atmosfera, tėvai yra jautrūs, atviri ir atsakingi savo vaikams, išlieka prieš juos orūs. Tėvai gana humaniškai elgiasi su ikimokyklinio amžiaus vaikais, glaudžiai su jais bendrauja, paguodžia, supranta, yra jautrūs jų išgyvenimams, pagiria vaikų nuopelnus, su jais dalinasi ir sako tiesą, skatina ir patį vaiką elgtis humaniškai. Šeima duoda pirmą supratimą apie vaiką supantį pasaulį, jame esančius žmonių tarpusavio santykius. Šeima pirmoji padeda dorovinius pamatus, duoda pirmą supratimą apie humaniškus santykius tarp žmonių, ugdo tokius būdo bruožus, kaip atvirumą, jautrumą, užuojautą kitam. orumą, sąžiningumą ir t.t. Tyrimo metodika: L tipo (standartizuotas pokalbis su vaikais) ir Q tipo (uždaro tipo anketos pedagogams ir tėvams) diagnostinių duomenų. Ji padėjo tiksliai sužinoti tėvų, vaikų ir pedagogų nuomonę apie tėvų humanišką elgesį su vaikais. Tyrimo metodika buvo patikima, nes visas humaniško elgesio vertinimas buvo tik iš tiriamųjų ir nebuvo kito žmogaus subjektyvumo, primestos nuomonės. Tyrime dalyvavo 60 vaikų ir 60 tėvų bei 20 pedagogų iš estetinio lavinimo... [toliau žr. visą tekstą] / The objective of research was to reveal the relationships between the preschool children and their parents, as the prerequisite of humanity education in a family. Based on the research data on the preschool children, their parents and educators and according to the sources of literature, work presents that in the given period of time family plays the fundamental role in forming the humane behavior of children. Children behave humane with other people only when there is the proper atmosphere at home, when parents are sensitive, open and responsible to their children and remain dignified in their eyes. The behavior of parents is enough humanistic with the preschool children, they closely communicate, comfort, understand their children, are sensitive to their empathies, commend the children’s merits, share with them, tell the truth and motivate the child to behave humane. Family gives the first understanding of the surrounding the child world and the people relations in it. Family is the first to lay the moral foundation; it gives the first understanding of the humane relations between people, and nurtures such characteristics as openness, sensitivity, compassion to other person, dignity, honesty and etc. Methods of research: L type (standardized conversation with children) and Q type (closed type questionnaires for educators and parents) diagnostic data. It specifically helped to find out the opinion of parents, children and educators on the humane behavior with the children... [to full text]

Nuo to, kaip elgiasi individas priklauso, kokia bus jo sveikata. Sveikatai žalingas elgesys turi daug formų: alkoholio, tabako, kitų narkotinių medžiagų vartojimas, neatsakingas ar per ankstyvas lytinis aktyvumas. Tyrėjai yra pastebėję, jog lytinės brandos pradžia ir alkoholio vartojimas padidėjęs depresiškumas, ankstyvas seksualinis gyvenimas turi glaudžių sąsajų. Darbo tikslas – ištirti ankstyvosios lytinės brandos ir draugų elgesio sąsajas su sveikatai žalingu elgesiu paauglystėje. Palyginti ankstyvosios lytinės brandos paauglių, turinčių draugų, kuriems būdingas sveikatai žalingas elgesys, elgesį, su tokių draugų turinčių, kito lytinės brandos statuso paauglių elgesiu. Tyrime naudotas Jessor R. modifikuotas probleminio elgesio klausimynas, bei lytinio brendimo skalė. Tyrime dalyvavo 198 (84 berniukai ir 114 mergaitės) 14 – 19 metų tiriamieji amžius. Iš jų 50 buvo priskirti ankstyvosios lytinės bandos grupei. Tyrimo rezultatai atskleidė, jog sveikatai žalingas elgesys yra labiau būdingas berniukams negu mergaitėms, taip pat, kad ankstyvoji lytinė branda turi mažai sąsajų su sveikatai žalingo elgesio pasireiškimu ir tai, jog yra daugiau sąsajų tarp draugų elgesio ir sveikatai žalingo elgesio pasireiškimo, negu tarp sveikatai žalingo elgesio pasireiškimo ir ankstyvosios lytinės brandos. / Pubertal processes have a major effect on physical, psychological, and social development. Early pubertal timing is associated with early initiation of alcohol, sexual behaviour, drug use and deviance in adolescence. The aim of this study was to examine the relationship between pubertal statuses, peer behaviour and health behaviour in adolescence. Children reported their pubertal development status and timing using a self-report Pubertal Development Scale and Jessor R. questionnaire of Problem Behaviour. There were 198 (84 boys and 98 girls) investigate in the study. The findings demonstrated that boys were more likely than girls to use alcohol, drugs and have early sexual intercourse. There were no associations between puberty, peer behaviour and health behaviour, but there are association between peer behaviour and health behaviour.

Tyrimo objektas — tėvų nuomonė apie ikimokyklinio amžiaus vaikų agresyvaus elgesio ypatumus. Tyrimo tikslas — nustatyti, koks ikimokyklinio amžiaus vaikų neigiamas elgesys dažniausiai pasireiškia namuose. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti tėvų nuomonę, apie aplinkinių įtaką vaiko emocijoms. 2. Išsiaiškinti tėvų nuomonę apie vaikų pykčio pasireiškimo būdus. 3. Pateikti tėvų nuomonę apie jų vaikų agresyvumo priežastis. Hipotezė – neigiamas vaikų elgesys dažniau pasireiškia namuose nei darželyje ar kitoje viešoje vietoje. Pagrindiniai žodžiai: vaikai, šeima, elgesys, tėvai, agresija. Tiriamieji - tyrime dalyvavo 15 tėvų, auginančių 4-7 metų vaikus. Išvados: 1. Tėvų nuomonė apie aplinkinių įtaką vaiko nuotaikai yra gana įvairi. Maždaug pusė respondentų (8) teigia, kad vaikų emocijoms, nuotaikai aplinkiniai daro labai didelę įtaką, o kita pusė (7) teigia, kad vaikai nekreipia dėmesio į aplinkinių nuotaikas, emocijas. Vaikams labiau rūpi kaip jie jaučiasi ir kai kurie tėvai teigia, kad ikimokyklinio amžiaus vaikai yra per maži, kad suprastų aplinkinių emocijas ar jų priežastis. 2. Išsiaiškinus tėvų nuomonę apie vaikų pykčio išreiškimo būdus, didžioji dalis tėvelių (13) teigia, jog dažnaiusiai vaikai savo pyktį išreiškia daiktų mėtymu, jų laužymu, kritimu ant žemės ir isterišku verksmu. Tik 2 respondentai atsakė, kad jų vaikai neišreiškia savo emocijų mėtydami ar laužydami daiktų, isterišku verksmu. Dalis tėvų mano, jog kartais pyktį vaikai išreiškia ir pradėdami muštynes su kitais... [toliau žr. visą tekstą] / Summary Parents' opinion on peculiarities of aggressive behavior of preschool children Parents’ opinion on behavior of preschool children at home Research subject – parents’ opinion on peculiarities of aggressive behavior of preschool children. Research objective – to determine what negative behavior of preschool children is mostly displayed at home. Research tasks: 1. To determine parent’s opinion on influence of the people round about on the emotions of children. 2. To clarify parent’s opinion and views on ways of children anger display. 3. To represent parent’s opinion on the reasons of aggressiveness of their children. Hypothesis – negative behavior of children is mostly displayed more often at home than in school or other public place. Key words: children, home, behavior, parents, aggression. Target group – parents of 15 children of 4-7 years old participated in this research. Conclusions: 1. Parents’ opinion on the influence of the people round about on the mood of the child is rather diverse. Almost a half of the respondents (8) states that these people make a very great impact on child’s emotions and mood, and another half (7) states that children do not pay attention to the moods and emotions of the people around them. Children care more about their own feelings; other parents state that the preschool children are too small to understand the emotions of other people or their reasons. 2. Clarifying parents’ opinion on ways of children anger display, the majority of... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti pedagogų streso įveikos, sveikatai palankaus elgesio ir pasitenkinimo darbu ypatumus bei jų tarpusavio ryšį. Tyrime dalyvavo 128 pedagogai. Apklausa vykdyta Prienų rajono mokyklose gavus šių mokyklų vadovų leidimus ir tiriamųjų sutikimus. Tyrime apklausti 29 vyrai, kurie sudarė 28 proc. tiriamųjų, bei 76 moterys, kurios sudarė 72 proc. visų tyrimo dalyvių. Kiekvienas tiriamasis turėjo užpildyti tris klausimynus: Rūpinimosi savimi ir gyvenimo būdo pusiausvyros klausimyną, Streso įveikos klausimyną bei Pasitenkinimo darbu klausimyną. Tiriamųjų sveikatai palankiam elgesiui įvertinti buvo naudojamas Headingtono instituto (JAV) mokslininkės Lisa McKay 2004 m. sukurtas Rūpinimosi savimi ir gyvenimo stiliaus pusiausvyros klausimynas (angl. Self Care and Lifestyle Balance Inventory), skirtas bendram sveikatai palankaus elgesio fizinių, psichologinių, dvasinių aspektų įvertinimui (Headington Insitute, 2004). Tiriamųjų streso įveikai tirti buvo naudojama lietuviška streso įveikos vertinimo metodika. Jos autoriai – Ž. Grakauskas ir G. Valickas (2006). Tiriamųjų pasitenkinimui darbu tirti buvo naudojamas P. E. Spector Pasitenkinimo darbu klausimynas (angl. The Job Satisfaction Survey (JSS)), skirtas matuoti bendrajam pasitenkinimui darbu ir taip pat devyniems pasitenkinimo darbu aspektams (Spector, 1997). Tyrimo rezultatai parodė, kad pedagogų streso įveikos strategijos, sveikatai palankus elgesys bei pasitenkinimas darbu skiriasi demografinių kintamųjų grupėse... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of this work is to disclose the relations and features among teacher’s stress coping, health-related behaviour and job satisfaction. The respondents were 128 teachers: 29 man ( 28 %) and 76 women ( 72% ) from the schools of Prienai district. The survey was conducted by the lisences of schools’ headmasters. The respondents had to fill up 3 questionairies: Stress Coping Inventory ( authors Grakauskas Ž. and Valickas G., 2006 ), Self Care and Lifestyle Balance Inventory ( author Lisa McKay, 2004 ) and Job Satisfaction Survey ( author P.E. Spector, 1997 ). To disclose a health-related behaviour was used Self Care and Lifestyle Balance Inventory ( auth.Lisa McKay, 2004 ), which assess the overall physical, psychological and spiritual aspects of health-related behaviour. To assess stress coping strategies was used the lithuanian Stress Coping Inventory (auth.Grakauskas Ž. and Valickas G., 200 ). To assess teachers’ job satisfaction was used The Job Satisfaction Survey ( auth. P.E. Spector, 2006 ), which is designed to measure the overall job satisfaction as well as satisfaction with nine aspects of the work. The results have shown that the teacher‘s stress coping strategies, the health-related behaviour and the job satisfaction have different results on demographic groups. Stress coping strategies have a statistical relation with the health-related behaviour. The problem solving and emotional release stress coping strategies are in relation with... [to full text]

SUMMARY Background: Ruffianly behaviour is spreading between Lithuanian children. Ruffianly behaviour include these forms of behaviour – teasing, intimidation, physical spoliation, ostracism, backbiting (gossips), and sexual harassment. Relevancy of this research is that intercommunion between schoolchildren and connection with above-mentioned factors, in Lithuania in not widely investigated problem, in comparison with research of other health risk factors. This problem attracting more attention because of that teasing is reputed factor in teen eating disturbance (bulimia, anorexia). It is been found, that children, who been teased because of their physical appearance (body weight, constitution, clothing), where more depressed, had self-destructive tendency, where more self-contained and had problems of communication. Not objective body weight evaluation is one of factors, witch determinate eating disturbance. Objective: identify objectivity of body weight evaluation and distribution of ruffianly behaviour between Kaunas city schoolchildren and develop dependence specifying the age and sex specific cut off points. Tasks: 1. Define objectivity of bodyweight evaluating; 2. Define ruffianly behaviour distribution between schoolchildren; 3. Define objectivity of bodyweight evaluating and ruffianly behaviour distribution between schoolchildren specifying the age; 4. Define objectivity of bodyweight evaluating and ruffianly behaviour distribution between... [to full text]

Motivation to learn, aggressive treatment and addictions expressions’ dependence on teenagers physical activity and gender SUMMARY In this study were analysed correlation between motivation of learning, aggressive treatment, addictions and teenagers’ physical activity. Absence of definite answer, how sport activity governs students’ motivation of learning and attitude to school, initiated this study. Researches don’t answer, are the physical active pupil more susceptible to aggressive treatment and addictions. In this case as independent variable was chose pupils’ physical activity and gender, and dependent variable – attitude to school, learning and motivation of learning peculiarity, aggressive treatment and addictions expression. Our purpose – to find motivation of learning, aggressive treatment and addictions expression dependence on teenagers’ physical activity and gender. Research tasks 1. To find attitude to school and motivation of learning subject to teenagers’ physical activity and gender. 2. To evaluate aggressive treatment expression subject to teenagers’ physical activity and gender. 3. To evaluate addictions expression subject to teenagers’ physical activity and gender. To serve the purpose were investigated 230 the eighth class students of Kaunas secondary schools. Were investigated 105 boys and 125 girls. Students were picked accidentally using serial principle from ten different schools and in every one was examined by one the eighth class. We used... [to full text]