Processos de recuperação de memórias são frequentemente investigados através de técnicas de monitoração da atividade cerebral. Na presente tese, é desenvolvido inicialmente um exame sobre a utilização no Brasil de uma ferramenta chamada Potenciais Relacionados ao Evento (PRE). Em seguida, são descritos dois estudos que investigaram processos de recuperação de items neutros associados a contextos emocionais versus contextos neutros. Em ambos os PREs foram extraídos. Através do estudo de revisão sobre PRE no Brasil, constatou-se que esta abordagem de pesquisa ainda é pouco desenvolvida neste país. Através dos outros dois estudos, demonstrou-se a presença de dois efeitos emocionais: um efeito de início rápido (200 ms) e um tardío (iniciando entre 500 e 800 ms). Estes efeitos sugerem que o cérebro responde a items associados a contextos emocionais antes de realizar um processo de recuperação envolvendo a consciência, e indicam que os processos pós-recuperação são modulados pela propriedade emocional dos items. / Memory retrieval processes are frequently investigated by brain monitoring techniques. In the present dissertation, a review on the state of the art of Event-related potentials (ERP) research in Brazil is initially conducted. It is followed by the report of two ERP studies investigating the retrieval processes of neutral items associated to emotional versus neutral contexts. The exam of the Brazilian ERP research demonstrated that this approach still needs to be properly developed in this country. Both ERP studies demonstrated the presence of two main emotional ERP effects: an early onset effect (200 ms) and a late onset effect (onsetting between 500 and 800 ms). These effects suggest that the brain reacts to items associated to emotional contexts before the onset of conscious retrieval processes. They also indicate that post-retrieval processes are modulated by the emotional properties acquired by the items.

O presente estudo aplicou o Método Bick, para fins de pesquisa, com o objetivo de desvendar e conhecer a vivência emocional da mulher sobre o parto. Foram realizadas observações sistemáticas em um Centro Obstétrico durante dezenove meses. As observações foram relatadas, supervisionadas e posteriormente analisadas. Os dados apontam o parto como um momento potencialmente desorganizador que, somado à condição regressiva das parturientes, foi capaz de produzir sobrecarga emocional e desencadear um estado de vulnerabilidade psíquica nas mulheres, mas que produziu impacto emocional também no observador e na equipe. Foi constatado o uso de mecanismos defensivos na equipe, que prejudicava a interação profissional-paciente. O Método Bick possibilitou a aproximação da vivência emocional do parto através da disponibilidade psíquica e da postura não-intrusiva do observador. O estudo sugere a necessidade de revisão das práticas relacionadas ao manejo dos aspectos emocionais das parturientes. Implicações clínicas e para a pesquisa também são abordadas. / The present study consisted of an application of the Bick method to research aiming to reveal and investigate women's emotional experience of delivery. Observations were carried out in an Obstetric Ward during nineteen months. They were written up, supervised and later analyzed. The results revealed that delivery is a potentially disorganizing moment. Due to women's regressive condition, it may produce emotional overload and trigger a state of psychic vulnerability in women, which had an emotional impact on the observer and the professionals. The use of defensive mechanisms in the professionals was observed which interfered in the professional-patient interaction. The observer's psychic availability and non intrusive position which characterize the Bick method enabled to get in contact with the emotional experience of delivery. The study suggests the need for revising professional practices related to the handling of the emotional aspects of delivery. Both clinical and research implications of the findings are also discussed.

Esta dissertação se propõe a discutir princípios e identificar alguns procedimentos técnicos que provoquem a descoberta, particularmente por atores e bailarinos, de novos territórios de vocalidade, que contribuam para enriquecer a construção da poética cênica. Considerando a emoção como elemento fundamental na descoberta de possibilidades para a voz, o estudo parte das pesquisas pioneiras de Alfred Wolfsohn (1896-1962) e de seu aluno Roy Hart (1926-1975) para se concentrar nas práticas pedagógicas do Pantheatre, companhia fundada na França por Enrique Pardo junto a outros integrantes originais do Roy Hart Theatre (1962-1986). Além da pesquisa bibliográfica, a reflexão fundamentou-se na observação participante de dois workshops intensivos, ministrados por integrantes do Pantheatre, em entrevistas realizadas com o próprio Enrique Pardo e, ainda, na transposição de algumas das práticas pedagógicas então vivenciadas naqueles workshops ao treinamento do Grupo Experimental de Dança e do Grupo Experimental de Teatro da Secretaria Municipal da Cultura de Porto Alegre (SMC-PMPA). A base teórica centra-se nos referenciais do próprio Pantheatre, mas vale-se também de um olhar transdisciplinar ao encontrar auxílio em reflexões advindas da filosofia, da psicologia e das neurociências. / This paper aims at discussing principles and identifying some technical procedures to give support, particulary for actors and dancers to find alternatives vocal territorier in order to enrich the scenic poetic construction. Considering the emotion as a fundamental element in the exploring new possibilities of the voice, this study start on the pioneering researches by Alfred Wolfsohn (1896-1962) an his pupil Roy Hart (1926-1975) to end focusing on the pedagogical practices by Pantheatre, a company founded in France by Enrique Pardo and some other original members from the Roy Hart Theatre (1962-1986). Our research is based on the bibliographical research and also on our participative observation at two intensive workshops conducted by Pantheatre members, as well as on interviews carried out with Enrique Pardo himself, but mainly on the transposition of some pedagogical practices from those workshops to the training of experimental dancing and drama groups at the Cultural Dept./Secretariat of Porto Alegre City (“Secretaria Municipal da Cultura/SMC-POA”). The theoretical basis is centered in the own Pantheatre´s references, but it has also been provided with a transversal look as it takes some recent debates in Philosophy, Psychology and Neurosciences into consideration, required by the complexity of our object.

O estudo do envolvimento do consumidor representa um dos tópicos mais importantes de pesquisa para aqueles que visam entender a forma como os seres humanos realizam suas decisões de compra. O envolvimento determina a quantidade de esforços empregados no processo de tomada de decisão, e apresenta importantes implicações tanto para o âmbito acadêmico quanto para o meio gerencial. No que diz respeito ao ambiente brasileiro, no entanto, foram poucos os trabalhos que se dedicaram exclusivamente a esse tema, não havendo, até o início desta pesquisa, nenhuma escala para mensuração de envolvimento validada para este cenário. O objetivo deste estudo é a avaliação da aplicabilidade da escala de Jain & Srinivasan (1990) na cidade de Porto Alegre. Tal escala, denominada New Involvement Profile (NIP), pode ser utilizada para mensuração do envolvimento de consumidores com diferentes categorias de produtos. Para esta pesquisa, mensurou-se o envolvimento com relação aos produtos cerveja, chocolate, corte de cabelo, CD, aparelho de televisão, detergente, shampoo e pilha. A escala NIP foi reaplicada a uma amostra de 420 (quatrocentos e vinte) respondentes em diversos bairros desta cidade. A qualidade e a robustez da escala de Jain & Srinivasan (1990) foram comprovadas através de testes de confiabilidade e verificações da validade de conteúdo e de constructo, englobando validade convergente e discriminante de cada dimensão da escala. Tal avaliação foi complementada a partir da relação existente entre os níveis de envolvimento encontrados e os pressupostos teóricos acerca desse conceito – tipos e determinates, bem como da comparação entre esses níveis e aqueles obtidos pelos mesmos produtos em estudos semelhantes.

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-09-19T14:10:09Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1472139 bytes, checksum: 9835aaa3722e001faa060a3ebb4bad1b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-19T14:10:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1472139 bytes, checksum: 9835aaa3722e001faa060a3ebb4bad1b (MD5) Previous issue date: 2016-04-28 / Facial expressions are an important way of non-verbal communication present in interpersonal relations. Many studies has sought to understand the emotional, cognitive and social developments through the analysis of the expression and perception of facial expressions. Nevertheless, there are still few studies regarding this matter in the first childhood. The objective of this study was to prepare and validate a facial expression database of babies ranging from 4 to 24 months. This is a descriptive, exploratory and transversal study with a quantitative methodological approach and it was divided in three stages. In the first, we captured photographs of the facial expression of 30 babies to the respective emotions: happiness, sadness, disgust, pain and neutral face. In the second stage, from a collection of 240 pictures, four referees selected 80 images of 16 babies (eight boys and eight girls) to be evaluated in the next phase of the study. The third stage involved the validation of the facial expressions by 150 puerperal women, divived in two groups: 75 primiparous and 75 multiparous with a mean age of 25.6 years (SD = 5.67). They had an eutocic parturition in a public hospital and were hemodynamically stable. In this task, the subjects should identify the facial emotion of each image of the babies in accordance with the previous stated categories (happiness, sadness, disgust, pain and neutral face). The data analysis didn’t showed any significant differences between the primiparous and multiparous mothers in the recognition of facial expressions. Our data showed that the happiness and neutral face facial expressions were better recognized with a respective recognition mean of 85.3% (SD = 1.2) and 87% (SD = 1.5).Sadness was the less recognized emotion with mean of 51.1% (SD = 1.4). There were no significant statistical interaction between the sex of the model and parity. However, there was a significant statistical interation between the facial expressions and sex, showing that the facial expressions of pain and neutral face were better recognized than the rest for the masculine models when compared to the feminine (p<0.001) and, the disgust facial expression of the feminine models had a recognition mean larger than the masculine models (p<0.001). The relation between the recognition of facial expressions and maternal age showed that, as age progresses, the recognition of multiparous mothers increase for disgust and the recognition of primiparous mothers increase for pain. In the process of validation, three models of the facial expressions database were excluded due to reduced indices (<40%) to the recognition of at least one emotion. Thus, our babies facial expression database included 65 pictures of 13 models: 6 feminine and 7 masculine, with high indices of recognition in the facial expression task. / As expressões faciais são uma forma de comunicação não verbal importante nas relações interpessoais. Muitos estudos têm buscado compreender o desenvolvimento emocional, cognitivo e social por meio da análise da expressão e percepção de emoções faciais. Apesar disso, ainda existem poucos trabalhos realizados com a temática na primeira infância. O objetivo deste estudo foi elaborar e validar um banco de expressão facial de bebês na faixa etária de 4 a 24 meses. Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo metodológico, descritivo, exploratório, transversal com abordagem quantitativa. Metodologicamente, foi dividida em três etapas. Na primeira etapa, foi realizada a captura fotográfica das imagens faciais de 30 bebês para as expressões correspondentes as emoções de alegria, tristeza, nojo e dor e face neutra. Na segunda etapa, a partir de um conjunto de 240 fotografias, foram selecionadas por quatro juízas 80 imagens de 16 bebês (oito meninas e oito meninas) para serem avaliadas na fase seguinte do estudo. A terceira etapa envolveu a validação das expressões faciais por 150 puérperas, divididas em dois grupos: 75 primíparas e 75 multíparas com média de idade de 25,6 anos (DP = 5,67), que realizaram parto eutócico (normal), hemodinamicamente estáveis e admitidas em uma maternidade pública. Nessa tarefa, as participantes deveriam identificar a emoção facial de cada imagem dos bebês de acordo com as cinco categoriais estabelecida (alegria, tristeza, nojo e dor, neutra). A análise dos dados não mostrou diferenças significativas entre as primíparas e multíparas no reconhecimento das expressões faciais. De maneira geral, as expressões de alegria e neutra apresentaram melhores índices de reconhecimento com valores médios de 85,3 % (DP= 1,2) e 87,0 % (DP=1,5), respectivamente. A emoção de tristeza foi a menos reconhecida com média de 51,1 % (DP=1,4). Não se verificou interação estatisticamente significativa entre o sexo do modelo e paridade. No entanto, foi encontrada uma interação entre a expressão facial e o sexo indicando que as expressões de dor e neutra foram mais bem reconhecidas que as demais emoções para os modelos masculinos quando comparados aos femininos (p < 0,001) e a expressão de nojo nos modelos femininos teve uma média de reconhecimento maior do que nos masculinos (p < 0,001). A relação entre o reconhecimento das expressões faciais e idade materna evidenciou que, quanto maior a idade, maior o reconhecimento das multíparas para faces de nojo e das primíparas para a emoção de dor. No processo de validação, foram excluídos três modelos do banco de expressões faciais que apresentaram índices reduzidos (< 40%) para o reconhecimento de pelo menos uma das emoções. Dessa forma, o banco de faces resultante do estudo incluiu 65 imagens de 13 modelos, 6 femininos e 7 masculinos, com bons índices de reconhecimento na tarefa de identificação das expressões faciais.

Submitted by Luiz Augusto Rosa null (luiz.augusto.rosa@outlook.com) on 2018-03-19T12:34:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Luiz Augusto Rosa.pdf: 2095745 bytes, checksum: 4ecf357b59fc4edc60e2425328bf65b2 (MD5) / Rejected by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br), reason: Faltou a ficha catalográfica: anexar a ficha catalográfica na sequência da página de rosto (na versão impressa é no verso). on 2018-03-19T16:16:19Z (GMT) / Submitted by Luiz Augusto Rosa null (luiz.augusto.rosa@outlook.com) on 2018-03-19T18:55:21Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Completa - Luiz Augusto Rosa.pdf: 2206500 bytes, checksum: 9e8f5f65501eb60ef2c7c0f6bb093043 (MD5) / Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2018-03-19T19:35:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rosa_la_me_mar.pdf: 2206500 bytes, checksum: 9e8f5f65501eb60ef2c7c0f6bb093043 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-19T19:35:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rosa_la_me_mar.pdf: 2206500 bytes, checksum: 9e8f5f65501eb60ef2c7c0f6bb093043 (MD5) Previous issue date: 2018-02-02 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Nessa dissertação buscamos fazer uma análise filosófica das teorias sobre a emoção, sentimento, self e consciência de António Damásio frente ao contexto neurobiológico contemporâneo. No primeiro capítulo, nós fizemos uma revisão de literatura sobre os dois paradigmas da consciência vigentes na neurobiologia, no caso, o paradigma cognitivista, onde revisamos os trabalhos de Crick, Baars, Dehaene, Tononi, Koch e LeDoux, e o paradigma afetivista, onde revisamos as ideias centrais de Panksepp. No segundo capítulo, nós revisamos as ideias centrais de Damásio sobre emoção, sentimento, self e consciência, analisando tanto a atualização conceitual e neurobiológica no decorrer de suas obras principais quanto como cada teoria está embasada nas ideias de James sobre os processos emocionais e nos paradigmas discutidos no primeiro capítulo. No terceiro capítulo, nós revisamos as ideias centrais do modelo construtivista da emoção de Russell e Barrett, as posições de Damásio e outros autores sobre a problemática da possibilidade de consciência em animais não-humanos, avaliamos as teorias centrais de Damásio frente ao contexto neurobiológico atual, e analisamos tanto os problemas conceituais inerentes à teoria da consciência de Damásio quanto as posições de Damásio sobre o problema da causação mental e identidade mente-cérebro. Nós esperamos, com essa dissertação, ter contribuído, mesmo que modestamente, com um debate que vem ganhando grande impacto na literatura especializada, que vai muito além do aqui foi apresentado. / In this dissertation we sought to make a philosophical analysis of Antonio Damásio’s theories on emotion, feeling, self, and consciousness in the face of the contemporary neurobiological context. In the first chapter, we reviewed the literature on the two paradigms of consciousness in neurobiology, in this case, the cognitive paradigm, where we reviewed the works of Crick, Baars, Dehaene, Tononi, Koch and LeDoux, and the affectivist paradigm, where we reviewed Panksepp’s core ideas. In the second chapter we review Damasio’s central ideas on emotion, feeling, self, and consciousness, analyzing both the conceptual and neurobiological actualization in the course of his major works, and how each theory is based on James’ ideas on emotional processes and the paradigms discussed in the first chapter. In the third chapter, we reviewed the core ideas of Russell’s and Barrett’s constructivist model of emotions, the stance of Damasio and other authors on the problematic about the possibility of consciousness in nonhuman animals, we assessed Damasio’s central theories in the face of the current neurobiological context, and we analyzed both the conceptual problems inherent in Damasio’s theory of consciousness and Damasio’s stance on the problem of mental causation and mind-brain identity. We hope, with this dissertation, to have contributed, even modestly, to a debate that has been gaining great impact in the specialized literature, which goes far beyond what was presented here. / 2015/14849-3

Made available in DSpace on 2015-04-16T14:49:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivocompleto.pdf: 744501 bytes, checksum: 5a98a69c2ec7673bae03b6dbfd5fa87d (MD5) Previous issue date: 2009-08-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / In order to identify factors that lead to consumer satisfaction, concern with episodes of complaints has emerged, contemporary studies about complaints have provided evidence that the concept of justice is a fundamental basis for understanding the complaint process and its results from the consumers point of view. Allied to the study of justice perceptions, also emerge the concern with the emotions of the claimants, that has key role in influencing customer satisfaction and behavioral intentions. In this context, this dissertation aims examining the relationship between perceived justice, emotions, and (dis)satisfaction in episodes of complaints. For its scope has been taken basis authors like Dos Santos (2001), Tax, Brown and Chandrashekaran (1998), Smith and Bolton (2002) and Shoefer and Ennew (2005) and was also carried out a descriptive cross-sectional study using a sample of three hundred people, consisting of people who have had negative situations in episodes of complaints. Overall, the results confirmed all the hypotheses from the theoretical model. More specifically, the results indicate that, during episodes of complaint, the perceptions of distributive justice, procedural and interactional influence emotions and consumer satisfaction. With the exception of "fear", "shame" and "guilt" all other emotions are influenced by at least one perception of justice. The procedural justice influences three emotions (anger, contempt, negative surprise), interactional justice also affects three emotions (joy, anger, positive surprise), and finally, the distributive justice influences five emotions (interest, disgust, distress, positive surprise and negative surprise). For the interviewees, despite the employees not being rude, treat them with courtesy and be nice, and the companies, in some cases, do not obstruct their access and listen to customer complaints they still do not have positive attitudes towards fulfilling the complaint fully and satisfactorily. / Com o intuito de identificar fatores que levam os consumidores à satisfação, emergiu a preocupação com os episódios de reclamações, estudos contemporâneos sobre reclamações têm oferecido evidências que o conceito de justiça é base fundamental para entender o processo de reclamação e seus resultados, sob o ponto-de-vista do consumidor. Aliado ao estudo das percepções de justiça, surge também a preocupação com as emoções dos reclamantes, onde essa possui papel fundamental em influenciar a satisfação do consumidor e suas intenções de comportamento. Nesse contexto, essa dissertação teve como objetivo central analisar a relação entre justiça percebida, emoções e (in)satisfação em episódios de reclamações. Para o seu alcance tomou-se como base autores como Dos Santos (2001), Tax, Brown e Chandrashekaran (1998), Smith e Bolton (2002) e Shoefer e Ennew (2005) além de ter sido realizado um estudo descritivo de corte transversal com amostra de trezentos indivíduos, constituindo-se de pessoas que passaram por situações negativas em episódios de reclamações. De modo geral, os resultados obtidos confirmaram todas as hipóteses estabelecidas a partir do modelo teórico proposto. Mais especificamente, os resultados indicam que, em episódios de reclamação, as percepções de justiça distributiva, interpessoal e processual influenciam as emoções e a satisfação do consumidor. Com exceção das emoções medo , vergonha e culpa todas as demais emoções sofrem influência de pelo menos uma percepção de justiça. A justiça processual influencia a três emoções (raiva, desprezo, surpresa negativa), a justiça interpessoal influencia também três emoções (alegria, raiva, surpresa positiva) e, por fim, a justiça distributiva influencia cinco emoções (interesse, desgosto, angústia, surpresa positiva e surpresa negativa). Para os entrevistados, apesar dos funcionários não serem rudes, tratá-los com cortesia e serem simpáticos, e, de as empresas, em alguns casos, não dificultarem seu acesso e ouvirem as reclamações dos clientes elas ainda não têm atitudes positivas no sentido de atender à reclamação plena e satisfatoriamente.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:42:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4182225 bytes, checksum: f4a0a9d16090c5a4b0d3784ecbe1cf1b (MD5) Previous issue date: 2011-02-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this study we investigated the amount of number of words stored like memories after processing together perceptions of mental imagery and text, with emotional inputs as triggering agent for one of the surveyed groups and without emotional inputs for a second group. It have been studied the relationships between emotional memories, evoked by images, together with verbal designation of those images and the possible generation of new verbal memories, supported by the reminiscent process. The hypothesis for the study was that the number of words in a foreign language, recorded after his presentation to the subjects with the presence of emotionality as a trigger, is greater than the number of words memorized presented with standard strategies, where the learner moves the look on the picture, and after, on the text, without triggers of emotionality. It was not to reduce the complexity of the set of processes involved in memory, but revealing part of this complexity and its possible consequences. From the work hypothesis it have been studied and reported the amounts of words, in a foreign language, German in that case, unknown to the researched subjects, those are memorized with the use of those two different teaching strategies. / Neste trabalho, investigou-se a quantidade de vocábulos memorizados após o processamento mental, em conjunto, de percepções imagéticas e textuais, tendo inputs emocionais como agente de gatilho num dos grupos pesquisados e sem inputs emocionais num segundo grupo. Estudaram-se as relações entre as memórias emocionais, evocadas através de imagens, em conjunto com as designações verbais dessas imagens e a possível geração de novas memórias verbais, apoiada nesse processo rememorativo. A hipótese para estudo foi a de que o número de vocábulos (palavras) de uma língua estrangeira, memorizados após sua apresentação aos sujeitos, com a presença da emocionalidade como gatilho, é maior do que o número de vocábulos memorizados apresentados com estratégias padrão, onde o aprendiz desloca o olhar sobre a imagem e, após, sobre o texto, sem gatilhos de emocionalidade. Não se tratou de reduzir a complexidade do conjunto de processos envolvidos na memorização, mas revelar parte dessa complexidade e suas possíveis consequências. A partir da hipótese de trabalho foram estudadas e registradas quais quantidades de vocábulos de uma língua estrangeira, no caso alemão, desconhecidos pelos sujeitos da pesquisa, são memorizados a partir do uso dessas duas estratégias didáticas distintas..

Submitted by André Luiz Machado null (39917772820) on 2017-07-06T04:24:49Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Versão final (07-2017).pdf: 6670662 bytes, checksum: a8931a864ede6dbc53bf5b19a12e265e (MD5) / Rejected by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO (luizamenezes@reitoria.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo a orientação abaixo: O arquivo submetido está sem a ficha catalográfica. A versão submetida por você é considerada a versão final da dissertação/tese, portanto não poderá ocorrer qualquer alteração em seu conteúdo após a aprovação. Corrija esta informação e realize uma nova submissão com o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2017-07-12T19:40:31Z (GMT) / Submitted by André Luiz Machado null (39917772820) on 2017-09-11T04:41:32Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Versão final (com ficha catalográfica).pdf: 6757317 bytes, checksum: f904f874782758ba704dd11d215dad02 (MD5) / Approved for entry into archive by Monique Sasaki (sayumi_sasaki@hotmail.com) on 2017-09-12T16:54:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 machado_al_me_arafcl.pdf: 6800668 bytes, checksum: c5ab78d8c5e304c5863d41c9956c85f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-12T16:54:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 machado_al_me_arafcl.pdf: 6800668 bytes, checksum: c5ab78d8c5e304c5863d41c9956c85f5 (MD5) Previous issue date: 2017-05-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A linguagem verbal é um fenômeno exclusivo da espécie humana, encontrado em todas as culturas do mundo. A música também está presente em todas as culturas conhecidas, e compartilha com a língua oral não apenas sua origem evolutiva, mas também sua materialidade elementar: o som. Este trabalho se propõe a examinar possíveis concordâncias, sobreposições e discrepâncias entre música e língua na expressão de emoções. Mais especificamente, buscou-se verificar, através de um teste de percepção, se um mesmo enunciado verbal é interpretado de forma distinta quando declamado e quando musicado. Para tanto, foram realizadas gravações de dois textos sendo declamados e cantados. Através de uma plataforma online, foi pedido aos informantes que ouvissem e avaliassem as gravações por meio de sete escalas bipolares de adjetivos (por exemplo, Alegre – Triste). Comparando-se os escores obtidos pelas diferentes gravações de um mesmo enunciado verbal, foi possível verificar se os informantes julgaram que o texto declamado expressava uma carga emocional igual ou diferente da expressada pelas versões em que o mesmo texto tinha sido musicado. Para garantir a validade da discussão e das conclusões, testes estatísticos foram utilizados para assegurar que os resultados encontrados não poderiam ser atribuídos a puro acaso. Como esperado, verificou-se que há uma diferença significativa na forma como um mesmo enunciado verbal é percebido quando cantado e quando declamado, no que se refere à percepção de emoções. As diferenças foram mais sensíveis ao julgar se o enunciador parecia estar alegre ou triste, excitado ou deprimido, e se parecia estar sério ou brincando. Essa diferença de percepção pode ser explicada pela diferença nos parâmetros acústicos e prosódicos entre as gravações, acarretadas principalmente pela transposição da fala para o canto. / Verbal language is a phenomenon exclusive to humankind, found in all cultures around the world. Music is also present in all known cultures, and shares with oral language not only its evolutionary origin, but also its elementary materiality: sound. This work aims to examine possible concordances, overlaps and discrepancies between music and language in the expression of emotions. More specifically, we tried to verify, by means of a perception test, if the same verbal utterance is interpreted differently when recited and when turned into music. In order to do that, two texts were recorded being recited and sung. Through an online platform, informants were asked to listen and evaluate the recordings using seven bipolar adjective scales (eg Joyful - Sad). Comparing the scores obtained by the different recordings of the same verbal utterance, it was possible to verify if the informants judged that the recited text expressed an emotional tone equal to or different from that expressed by the versions in which the same text had been sung. To ensure the validity of the discussion and conclusions, statistical tests were used to ensure that the results found could not be attributed to pure chance. As expected, there was a significant difference in the way a verbal utterance is perceived when sung and when recited, regarding the perception of emotions. The differences were more distinguishable in judging whether the enunciator seemed to be joyful or sad, excited or depressed, and whether they seemed to be serious or playful. This difference in perception can be explained by the difference in the acoustic and prosodic parameters between the recordings, caused mainly by the transposition from speech to song.

Made available in DSpace on 2015-05-14T13:16:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1005482 bytes, checksum: 759ffb4376499fcf1bcd231746489fdb (MD5) Previous issue date: 2010-03-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aimed to evaluate the role of the pupil diameter in attractiveness between individuals of opposite sex and to check the relationship between pupil diameter and some emotional expressions considered universal. Analyzed through both quantitative and qualitative methods, the research was divided into two independent studies. The stimuli for both of them were 10 volunteers faces, which the pupil diameters were manipulated to generate five different sizes (2, 3, 4, 5 and 6 mm). In study I, "Is there a relationship between facial attractiveness and pupil diameter?", 60 UFPB students, aged between 18 and 26 (M = 20.65, SD = 2.20), took part in the research, and the following instruments were used: visual acuity test, interview, questionnaire, answer sheet of the visual analogue scale (VAS) and two softwares. In addition, this study was divided in two procedures. In the first, the participant chose the face considered more attractive, among the five faces equal with different sizes of pupilla. From the analysis with Chi-square (X²), we found that there was significant effect for the factor pupilla in both group of men (X² = 21.93; p< 0.05), and of women (X² = 44.73; p< 0.05). In the second study, the participant indicated a score of attractiveness for each face, through the scale of VAS. The results were analyzed by repeated measures ANOVA and revealed a significant difference for the factor pupilla [F(1, 234) = 19.06; p < 0.05]. Through the post hoc test (Tukey HSD), we can say that the larger diameter pupils were considered more attractive and pupils of smaller diameter were considered less attractive. From the data obtained by interviews, it was conducted a Bardin analysis of content, with which we discovered a thematic class of attractiveness and subclasses of concept, incidence, attractive element and facial attractiveness. The results of experimental and content analyses support the idea that the pupil has a relevant role in attractiveness. In Study II, "Is there a relationship between emotional expressions and pupil diameter? , the participants, the stimuli and equipment were the same as in study I. The instruments in this study were: visual acuity test, interview, questionnaire and one specific software developed by LPNeC. In this experiment, participants must associate each displayed face with one of the six emotions (joy, sadness, fear, anger, surprise and contempt). The Chi-square (X²) showed significant differences in factor pupilla (p<0.05). The group of men associated the diameter of 4mm to emotion Joy (X² = 190.81; p<0.00) and the group of women Joined the diameter of 5 mm (X² = 29.61; p<0.00). Both the group of men (X² = 21.55; p < 0.05) of women (X² = 29.61; p < 0.05) were associated Smaller diameters (2 and 3 mm) with contempt. Only the men associated fear to pupilla of 6 mm (X²=30.21; p<0.05) and Surprise to pupilla of 5 mm (X²=31.84; p > 0.05). were not found significant differences between groups for the emotions of Sadness and Anger. In regard to the categorical analysis, it was created a thematic class of emotion, which was refered to the recognition of the specific emotions (sadness, joy and anger). These quantitative and qualitative results suggest that the pupil is related to the recognition of some specific emotions. / A presente pesquisa teve como objetivos gerais avaliar o papel do diâmetro da pupila na atratividade entre indivíduos de sexo oposto e verificar se há relação entre o diâmetro da pupila e algumas expressões emocionais consideradas universais. Analisada através do método quantitativo e qualitativo, a pesquisa foi dividida em dois estudos independentes. Os estímulos para ambos foram 10 faces de voluntários, cujos diâmetros das pupilas foram manipulados para gerar cinco dimensões diferentes (2, 3, 4, 5 e 6 mm). No estudo I, Existe relação entre atratividade facial e diâmetro de pupila? , participaram 60 alunos da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com idade entre 18 a 26 anos (M= 20,65; DP= 2,20), e utilizou os seguintes instrumentos: teste de acuidade visual, entrevista, questionário, folha de resposta da escala de VAS e dois softwares para rodar os experimentos (face mais atrativa e escala de VAS). Além disso, esse estudo subdividiu-se em dois procedimentos. No primeiro, o participante escolhia, dentre o conjunto de cinco faces iguais com diferentes tamanhos da pupila, aquela considerada mais atrativa. A partir das análises com Qui- Quadrado (X²), verificou-se que houve efeito significante para o fator pupila tanto no grupo dos homens (X² = 21,93; p< 0,05), como no das mulheres (X² = 44,73; p< 0,05). No segundo, o participante indicava, através da escala de VAS, um escore de atratividade para cada face. Os resultados foram analisados pela ANOVA para medidas repetidas e revelou diferença significante para o fator pupila [F(1, 234) = 19,06; p < 0,05]. Através do teste post hoc (Tukey HSD), pode-se afirmar que de forma geral as pupilas de diâmetro maior foram consideradas mais atrativas e as de menor diâmetro, menos atrativas. A partir dos dados obtidos pelas entrevistas, foi realizado a analise de conteúdo de Bardin, em que surgiu a classe temática de atratividade e subcategorias de conceito, ocorrência, elemento atrativo e atratividade facial. Os resultados das análises experimentais e de conteúdo apóiam a idéia de que a pupila tem um papel relevante na atratividade. No estudo II, Existe relação entre expressões emocionais e diâmetro de pupila? , os participantes, os estímulos e o equipamento seguiram o mesmo padrão do estudo I. Os instrumentos utilizados foram: teste de acuidade visual, entrevista, questionário e um software específico desenvolvido pelo LPNeC. Nesse experimento, os participantes tiveram que associar cada face visualizada a uma das seis emoções (alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa e desprezo). O teste Qui-Quadrado (X²) mostrou diferenças significantes no fator pupila (p<0,05). Na emoção de Alegria, o grupo dos homens (X²=190,81; p<0,00) associaram ao diâmetro 4mm e as mulheres (X²=29,61; p<0,00) ao diâmetro de 5 mm. Já na emoção de Desprezo, tanto o grupo dos homens (X² = 21,55; p < 0,05) como o grupo das mulheres (X² = 29,61; p < 0,05) associaram aos diâmetros menores, 2 e 3 mm. Na emoção de Medo, foi revelada diferença significante apenas no grupo dos homens (X²=30,21; p<0,05), o qual associou a pupila de 6 mm, como também na emoção de Surpresa, o qual os homens (X²=31,84; p > 0,05) relacionaram ao diâmetro 5 mm. Nas emoções de Tristeza e Raiva não foram encontradas diferenças significantes entre ambos os grupos. Com relação à análise categorial, foi criada a classe temática de emoção, a qual se referia ao reconhecimento das emoções específicas (tristeza, alegria e raiva). Estes resultados quantitativos e qualitativos sugerem que a pupila está relacionada com o reconhecimento de algumas emoções específicas.