Bakgrunden till undersökningen är att arbetsplatsen är en viktig arena att arbeta hälsofrämjande på, eftersom en stor del av befolkningen nås via denna och olika hälsobeteenden kan påverkas innan ohälsa uppstår. En framgångsrik strategi för att skapa hälsosammare arbetsplatser är att arbeta med friskvård. Om människor ska kunna leva hälsosamt krävs att de får möjlighet att göra det även på arbetsplatsen, då hälsa bör ses ur ett helhetsperspektiv. EduTainer har utarbetat en metod för att arbeta med friskvård på företag. Ett företag som arbetat efter denna metod, med gott resultat, är Måleriproduktion AB. Syftet med uppsatsen är att undersöka vilka faktorer som underlättar respektive försvårar för friskvårdsarbete på Måleriproduktion AB samt att studera vilka faktorer som är viktiga hos den externa aktören för att uppnå ett framgångsrikt friskvårdsarbete på arbetsplatsen. Undersökningen baseras på kvalitativ metod och intervjuer har genomförts med åtta deltagare i friskvårdsarbetet. Resultatet och slutsatserna visar att faktorer som underlättar för friskvårdsarbete är inställning, socialt stöd, motivation, förändrade rutiner och en extern aktör. Faktorer som försvårar för friskvårdsarbete är tidsbrist, brist på gemensamma aktiviteter och andra faktorer på själva arbetsplatsen. Viktiga faktorer hos den externa aktören är att den förmedlar bred information samt att upplägget är varierande med föreläsningar, individuell rådgivning, tester och uppföljning. / The background for the study is that the workplace is an important arena to work with health promotion, since a large amount of the population can be reached by the workplace and different health behaviors can be affected before ill health appears. A successful strategy for creating healthy workplaces is to work with preventive health care. If people are going to be able to live healthy lives, they need to get the opportunity to live healthy even at the workplace, because health is supposed to be seen from a holistic point of view. EduTainer has created a method, used for companies, to work with preventive health care. A company which has adopted this method, with good results, is Måleriproduktion AB. The aim of this study is to examine what factors that simplify respectively complicate working with preventive health care at Måleriproduktion AB and to study what factors that are important for the external operator to achieve a successful preventive health care-work at the workplace. The study is based on qualitative method and interviews have been made with eight participants of the preventive health care-work. The result and the conclusions show that the factors that simplify working with preventive health care-work are attitude, social support, motivation, a change of routines and an external operator. Factors that complicate working with preventive health care are lack of time, lack of common activities and other factors at the workplace itself. Important factors for the external operator are that the information is widely mediated and that the framing is varied with lectures, individual counselling, tests and follow up.

En balans mellan hållbar utveckling, klassisk design och unikitet kan bidra till att minska dagens konsumtion. Begreppet ekodesign innefattar en produkts miljöpåverkan genom dess livscykel utan att äventyra med andra komponenter som kvalité, kostnad och formgivning. Att skapa en innovativ ekodesignad produkt utan att kompromissa skapar en hög attraktionsnivå och gör det enklare för kund att välja rätt, vilket medför ett högt kundvärde där produkten får leva genom generationer. Syftet med studien var att ta fram ett unikt ekodesignat produktförslag för uppdragsgivaren Ekdahls möbler som skall kunna brukas och uppskattas genom flera generationer där följande frågeställningar besvarats; [1] Vilka gemensamma framgångsfaktorer utgör en klassiskt designad sittmöbel? [2] Hur kan man utveckla en unik ekodesignad sittmöbel? För att besvara studiens första frågeställning genomfördes en dokumentundersökning som följts av en sambandsmatris för att konstatera de gemensamma framgångsfaktorerna hos klassiskt designade stolar. En intervju genomfördes för att analysera och stärka framgångsfaktorerna. Arbetet resulterade i att följande framgångsfaktorer var avgörande för en klassisk designad sittmöbel; unik, komfortabel, kvalitativ, estetisk, kreativ och användarvänlig vilka utgjorde formspråket på det slutliga produktförslaget. För att besvara studiens andra frågeställning tillämpades en designprocess där integrering av verktyg för ekodesign i form av statusanalys, kravspecifikation, funktion- och livscykelanalys samt ekostrategihjulet skapade ett miljöarbete samt en skräddarsydd och mer anpassad process för framtagningen av studiens produktförslag. Genom att följa designprocessens alla steg grundligt med komplettering av integrerade verktyg för ekodesign skapades inte bara en unik utvecklingsprocess utan även ett unikt projekt mot en ekodesignad produkt. Unikiteten är den framgångsfaktorn som värderades högst. Genom att leva upp till den samt de andra framgångsfaktorerna i det slutliga produktförslaget skapades en möjlighet att bli eftersträvansvärd på marknaden och på så sätt även öka livslängden för produkten.Produkten utstrålar klassisk och säregen design där kärleken för naturmaterial och kvalité står i centrum. Genom dess optimering i synpunkt på miljöpåverkan och dess unika formspråk är det en produkt att stolt leva med genom flera generationer. / A balance between sustainable development, classic design and uniqueness can help to reduce today’s consumption. The concept of eco-design includes a product's environmental impact throughout its life cycle without compromising with other components such as quality, cost and design. Creating an innovative eco-designed product without compromising makes it highly attractive and easier for the customer to choose the right product resulting in high customer value where it will live through generations. The purpose of the study was to develop a unique eco-designed product suggestion, for the client Ekdahls möbler, that will be used and appreciated by many generations in which the following questions were answered; [1] What common factors of success represent classically designed seating furniture? [2] How can a unique eco-designed seating furniture be developed? To answer the first question of the study a document investigation followed by a connection matrix was done to determine common success factors of classically designed chairs. An interview was conducted to analyze and strengthen the success factors. The result showed that the following success factors were crucial for a classically designed seating furniture; unique, comfortable, qualitative, aesthetic, creative and user friendly which constitute the design language of the final product proposal. To answer the second question of the study a design process was applied in which the integration of eco-design tools in the form of status analysis, requirements specification, functional and lifecycle analysis and the eco strategy wheel created an environmental and tailored process for the development of the study’s product proposals.' By following the design process’s every step thoroughly with supplementation of integrated tools for eco-design not only a unique development process was created, but also a unique project towards an eco-designed product. Uniqueness is the success factor valued most. By living up to it as well as the other factors for success in the final product proposal, an opportunity to become desirable in the market was created and thus also increase the longevity of the product.The product radiates classic and distinctive design where the love for natural materials and quality are central. Through its optimization of environmental impact and its unique design language it is a product to proudly live with through several generations.

För pedagoger är det viktigt att se det som skapar framgång och ger positiv perspektiv. Min undersökning kan hjälpa till att fördjupa förståelsen för vilka faktorer som främjar utbildning för hållbar utveckling. Syftet med studien är att ta reda på faktorer som är viktiga för att främja och förbättra utbildning för hållbar utveckling. Enligt styrdokumenten är hållbar utveckling en nödvändig komponent i utbildning. Materialet erhölls genom kvalitativa djupintervjuer med 6 lärare, inkluderar förskollärare, grundskollärare, gymnasielärare, representanter från Håll Sverige Rent, Naturskolan som har av erfarenhet i praktiskt arbete med hållbar utveckling inom framgångsrikt Grön Flaggs certifieringsprogram. Det analyserades och sammanställdes sedan i löpande text. Genom SWOT- analys identifieras och kategoriseras starka sidor, svaga sidor, möjligheter och hot bland faktorer som främjar utbildning för hållbar utveckling. Starka sidor och möjligheter betraktas som framgångsfaktorer.  Resultaten visar vilka faktorer som är viktiga för att främja och förbättra utbildning för hållbar utveckling utifrån lärarens perspektiv. Den studien belyser framgångsfaktorer för utbildning för hållbar utveckling i praktiskt arbete. Min förhoppning är att min undersökning ska öka förutsättningarna för att utveckla en internationell dialog och samarbete inom kompetensutveckling inom utbildning för hållbar utveckling.

Titel: Den välutbildade och erfarna företagaren – Myt eller sanning? Nivå: C-uppsats i företagsekonomi Författare: Johan Lindberg & Andreas Toresson Handledare: Lars Ekstrand Datum: 2014 – maj Syfte: Många företag föds årligen, men endast en del av dessa blir framgångsrika och cirka en tredjedel av företagen har lagts ner inom en treårsperiod. Därför var intresset att undersöka varför vissa företag blir framgångsrika. Detta med hjälp av tre faktorer som kan anses påverka hur framgångsrikt ett företag blir. Dessa faktorer var utbildningsnivå, tidigare erfarenhet och uppstartsmotiv hos företagsgrundaren. Syftet med studien var att undersöka sambandet mellan dessa faktorer och ställa dem mot nystartade företags framgång. Metod: En enkätundersökning av kvantitativ karaktär har genomförts för att analysera vikten av de faktorer studien tar fasta på. Urvalet var egenföretagare från vars verksamhet startades upp under år 2012. Studien bygger på 95 respondenters svar på enkätundersökningen. Svaren har sedan sammanställts i diagram för att göra en jämförelse mellan de tre faktorerna och två indikatorer som tyder på framgång: omsättning och antal anställda. Dessa har sedan analyserats med hjälp kontingenstabeller. Resultat & slutsats: Studiens resultat visar att tidigare erfarenhet av den bransch man verkar inom har positiv påverkan på både företagets omsättning och antal anställda. Dessutom visar studien att de företagsgrundare vars uppstartsmotiv är baserade på självförverkligande, att få vara sin egen och att få förverkliga sina idéer tydligt tenderar att bli mer framgångsrika än de vars uppstartsmotiv är rent ekonomiska. Studiens resultat visar också att 9 % av respondenterna anser att utbildning kan medföra nackdelar för företagsgrundaren. Dessutom anser 75,8% att utbildning inte är av större vikt vid start av eget företag. Förslag till fortsatt forskning: Studien har genomförts på ett begränsat antal företagare i specifika delar av Sverige. Ett förslag till fortsatt forskning skulle kunna vara att genomföra en större empirisk undersökning för att kunna generella resultatet över ett större geografiskt område. Denna studie har ej riktat sig mot företagare vars företag gått i konkurs och därför vore en vidare forskning, med denna grupp medräknat i urvalet, intressant för att få en större inblick i vad som gör ett företag framgångsrikt eller inte. Uppsatsens bidrag: Uppsatsen resulterar i en ökad förståelse för hur variablerna utbildning, erfarenhet och uppstartsmotiv påverkar sannolikheten att uppnå framgång. Resultatet kan användas av och vara till nytta för blivande nyföretagare. Studiens resultat lyfter en intressant syn Examensarbete, C-uppsats, 15 hp Företagsekonomi Examensarbete i företagsekonomi Ekonomprogrammet   3  på huruvida utbildning främjar företagande eller inte samt ger en inblick i vikten av uppstartsmotiv och tidigare erfarenhet för framgångsrikt företagande. Nyckelord: Egenföretagare, framgångsrikt företagande, framgångsfaktorer, företagsstart, utbildning, erfarenhet, uppstartsmotiv. / Title: The Educated and Experienced Entrepreneurs – Myth or Truth? Level: Final assignment for Bachelor Degree in Business and Economics Author: Johan Lindberg & Andreas Toresson Supervisor: Lars Ekstrand Date: 2014 – May Aim: Many companies are born annually, but only a few becomes successful and just about a third of the companies have closed down within three years. Therefore, the interest was to explore why some companies becomes successful. This, with the help of three factors that can be considered to affect how successful a company becomes. These factors were level of education, previous experience and start-up motives of the company founder. The purpose of this study was to examine the relationship between these factors and set them against start-up business success. Method: A survey of quantitative nature has been conducted to analyze the importance of the factors the study focuses on. The sample was self-employed whose business was started up in the year 2012. The study is based on 95 respondents' answers to the survey. The answers are then compiled into diagrams to make a comparison between the three factors and two indicators of success: turnover and employees. These were then analyzed using contingency tables. Result & Conclusions: Our results demonstrate that prior experience in the industry in which it operates has positive impact on both the company's turnover and employees. In addition, the study shows that the company's founder whose start-up motives are based on self-realization, to be his own and realize their ideas clearly tend to be more successful than those whose start-up motives are purely financial. The study also shows that 9 % of the respondents believe that education can have negative consequences for the company founder. Moreover, the 75.8% of the respondents believe that education is not of major importance when starting your own business. Suggestions for future research: This study was conducted on a limited number of entrepreneurs in specific parts of Sweden. A proposal for further research would be to conduct a larger empirical study to overall outcome over a larger geographic area. This study was not directed at entrepreneurs whose companies have gone bankrupt and therefore would a further research with this group, including the selection of this study, be interesting to get a greater insight into what makes a business successful or not. Contribution of the thesis: The paper results in a greater understanding of how the variables education, experience and start-up motives affect the likelihood of achieving success. The result can be used and be useful for aspiring entrepreneurs. The results of the study raise an interesting view on whether education promotes entrepreneurship or not, and provides insight into the importance of start-up motives and previous experience to create a successful entrepreneurship.   5  Key words: Self-employed, business success, success factors, business start-up, training, experience, start-up motive.

The need for information in real time and the technology development has become more fast and more efficient. Companies today need to be more responsive to their customers to stay on top. Also, companies’ business processes need effective support from information technology solutions. The fit, or alignment, between the business process and the Customer Relationship Management (CRM) system design is crucial in order to leverage efforts within marketing and sales. If there is a misfit, companies do not take full advantage of the potential that CRM systems can leverage in terms of better managing relationships with customers, which in turn may result in higher rates of closed deals. The main purpose of this bachelor thesis in Information Systems is to identify and describe critical success factors influencing on the degree of alignment between a business process and a CRM system from an organisational perspective. The sub-purpose is to identify and describe the influence of process−system alignment on performance. The IT company Apica has been used as the case study company in the bachelor thesis. Apica is suitable for this study since it has already adopted a CRM system related to its sales process. A research literature-based analysis model was developed in order to be able to more precisely investigate the chosen purpose. The intention is to review critical success factors that influence the success of the process−system alignment. In the chosen qualitative approach, a semi-structured interview guide was developed, based on the analysis model. Five interviews with co-workers in the case study company were conducted. The analysis of the collected primary empirical data has led to the following conclusions. A high degree of process−system alignment concerning a well-defined and functional business process in relation to a CRM system has a positive influence on the company’s sales process performance. A higher degree of process−system alignment can improve the company’s process performance, increase the sales force productivity and lead to better decision making. According to the findings, the positive outcome of a process−system alignment depends mainly on three factors: management commitment, data management, and system integrations. The empirical results also suggests a new finding: A successfully aligned sales process with the CRM system also lead to knowledge sharing. Knowledge sharing contributes to that salespeople learn from deals made in the past. The historical data help salespeople in managing customer relationships, which may lead to shorter sales cycles and larger deal sizes, which implies increased sales.

Development of concepts for victory through exercises, simulations and force comparison is a continuously ongoing process in military organizations. A complementing method of contributing to concepts for victory can be made through systematic testing of existing theories which prescribes such concepts. This can provide knowledge regarding the validity of a theory and provide fundamental insights concerning which basic factors contributes to victory in naval combat. In this essay Wayne P. Hughes Six Cornerstones are tested through a qualitative case study of the battle of the Nile in 1798 and the Falklands campaign in 1982 to test its explanatory value for victory. The results show findings of the theory in both cases and larger deviations only occurred between two cornerstones. The largest deviations occurred between the cornerstones which contained specific descriptions for successful actions. The cornerstones which described success in a general manner and as desired effects were more applicable in the cases. This strengthens the fact that a recipe for specific actions in combat hardly can prescribe general success. The results also show that general descriptions can be viewed valuable for what it excludes, not for what it specifically prescribes. More research has to be done to say something further regarding the validity of the theory.

Det finns forskning från flera olika perspektiv som har studerat kritiska framgångsfaktorer gällande arbete i projekt. Det problem som finns är att det inte finns ett specifikt genomförande för att uppnå lyckat resultat inom projektarbeten. Belassi och Tukel (1996) har tagit fram en teori att analysera projektgenomförande utifrån. Modellen behöver utvecklas med tiden och förändras för att anpassas till specifika typer av projekt, till exempel interna IT-projekt som denna undersökning behandlar. I den här studien har en fallstudie genomförts på två verksamheter där det i varje verksamhet finns ett intern IT-projekt som anses vara lyckat och ett som anses vara misslyckat. Med grund i Belassi och Tukels (1996) teori Critical success/failure factors in projects har kvalitativa intervjuer genomförts i syfte att ta reda på vilka framgångsfaktorer som är kritiska för lyckade och misslyckade interna IT-projekt. Vidare är syftet även att se om det finns andra kritiska framgångsfaktorer som kan utveckla teorin. Den insamlade empirin analyserades genom kategorisering och studiens resultat visar vilka de kritiska framgångsfaktorerna är för de två verksamheternas utvalda interna IT-projekt. Det har även skapats en utvecklad modell med kritiska framgångs- och misslyckandefaktorer som inte tidigare fanns omnämnda i teorin men som visade sig ha en inverkan på projektets resultat. Studien visade att ledarskap och kommunikation var viktiga faktorer för att uppnå framgångsrika projekt. Det visade sig också att det inte enbart var projektdeltagarnas tekniska bakgrund som spelade in utan även annan kompetens hos individerna. I de fall då det inte uppfattats som att någon utvärdering var gjord ansåg flera individer att det hade varit bra om det hade genomförts. Projektdeltagarnas kompetens och utvärdering av projektets genomförande var därför, tillsammans med externa leverantörer och användarnas stöd, faktorer som valdes att kompletteras i den vidareutvecklade modellen. Projektgruppen engagemang tas redan upp i Belassi och Tukels (1996) teori, men det framhävs i undersökningen att engagemanget bör vara objektivt. / There is research from several different perspectives that have studied the critical success factors regarding to project work. The problem is that there is not a specific project transact to achieve success in projects. Belassi and Tukel (1996) has developed a theory that can be used to analyze the implementation of projects. The theory needs to evolve over time and change in order to adapt to specific types of projects such as internal IT projects that this study addresses. In this study a case study carried out in two organizations where each one of them consist one internal IT project that is considered successful and one that is considered a failure. Based on Belassi and Tukels (1996) theory Critical success/failure factors into projects, qualitative interviews were conducted in order to determine which success factors that are critical to the success and failure of internal IT projects. Furthermore, the aim is also to see if there are other critical success factors that can develop the theory. The collected empirical data was analyzed by categorization and the results of this study show which the critical success factors is in the internal IT projects. A new model was created and developed with critical success and failure factors that did not exist in the previously mentioned theory but which turned out to have an impact on the project results. The study showed that leadership and communication were key factors in achieving successful projects. It also turned out that not only was the project participants' technical backround important to project success but also other skills of the individuals. In cases where it is not perceived as an evaluation was made most of the informants said that it would have been good if it had been done. Project participants' skills and evaluation of the realization of the project was therefore, together with external suppliers and user support, factors that were chosen to be supplemented in the refined model. The project team commitment are already addressed in Belassi and Tukels (1996) theory, but it is emphasized in the survey that the commitment should be objective.

The purpose of this study has been to investigate students’ perceptions of the content in the Swedish subject and current syllabus for Swedish in the third year of upper secondary school. The purpose has also been to analyze if students are familiar with the aims they are working towards, how explicit they are and if they have any significance for the students’ results and motivation. This investigation is based on a socio-cultural perspective and was made with help of a quantitative method by using questionnaires, but has also been studied to some extent qualitatively, which have been analyzed from a student angle. The analysis of the results shows that the students have very good perception of what they should study in Swedish year three in upper secondary school. The students have also relatively good knowledge about learning presented by teachers, and that the aims are presented in the beginning of the course. In addition to this, the study shows other important elements that influence students’ results and motivation, such as teachers’ competence, their ability to teach and engage the students and the relationship between teacher and student. The conclusion is that teachers in their interaction with students should be more concrete and distinct, when presenting the aims anchored in the current curriculum. They also need to adapt contents and methods to students’ capacity, in order to motivate students and promote their ambition to get higher results and grades. Finally, this is required to reverse the declining trend in Swedish school results.

För dagens verksamheter ter sig marknaden allt tuffare och för dess långsiktiga överlevnad måste dess olika delar fungera och tillsammans bilda en väl fungerande helhet. Samverkan (alignment) är en allt mer betydelsefull pusselbit i det som idag utgör en framgångsrik verksamhet. Ur ett strategiskt perspektiv är IT-styrning en stor del i denna framgång. IT-styrning är en av flera komponenter nödvändiga för att åstadkomma samverkan mellan IT och verksamhet och den har därmed en viktig roll i att få denna att fungera. Denna studie tittar närmre på den specifika roll IT-styrning har i att åstadkomma IT/Verksamhetssamverkan. Genom en kvalitativ ansats, bestående av sex djupintervjuer, har 15 framgångsfaktorer och 15 utmaningar som existerar inom IT-styrning identifierats. Hur dessa faktorer påverkar IT-styrningens förmåga att bidra till samverkan mellan IT och verksamhet kommer i denna rapport att presenteras. Med hjälp av styrmodellen PDCA kommer faktorerna på ett tydligare och mer lättöverskådligt sätt att redogöras för. Genom framtaget resultat bidrar studien med värdefull kunskap om de framgångsfaktorer och utmaningar som existerar inom IT-styrning. Denna kunskap kan av verksamheter användas för att uppnå framgångsrik IT-styrning, något som i en förlängning också bidrar till tillfredsställande IT/Verksamhetssamverkan. / Todays businesses are experiencing a tougher market and for their long-term survival the need for their various parts to work as a whole is becoming increasingly important. Alignment is an essential piece of what constitutes a successful business. From a strategic perspective IT governance play a big part in this success. IT governance is one of several components necessary to achieve what is called IT/Business alignment and has therefore an important role to play in making this alignment work. This study takes a closer look at IT governance and its contribution to IT/Business alignment. Through a qualitative approach, consisting of six in-depth interviews, 15 success factors and 15 challenges existing within IT governance have been identified. How these factors affect IT governance and its ability to contribute to the alignment between IT and business will be presented in this paper. With the aid of the PDCA management model these factors will be presented and accounted for in a clearer and more accessible way. The results produced in this study will provide valuable knowledge about existing success factors and challenges within IT governence. This knowledge can be used by businesses to achieve successful IT governance, which in an extension also contributes to satisfactory IT/Business alignment.

The purpose of the survey was to identify which methods primary teachers are using and see as success factors in the language development. To study which factors came from a sociocultural approach to learning, in order to develop and create discussions and improvements so that second language learners reach their targets. The study is based on three teachers' teaching of second language students in the primary grades, using qualitative interviews and observations of their work. The results revealed that the organization and support resources are significant and can vary between schools in the same municipality. Furthermore it showed that two of the teachers interviewed, felt that it was difficult to teach second language students. They felt that they had insufficient knowledge, a heavy workload, a lack of time and they expressed both powerlessness and frustration. The conclusion of the study is that teachers, teaching second language students in the primary grades, did not believe in the use of just one method in their teaching, but used combined various methods. Several of these methods are based on a sociocultural approach, which reflected their vision and attitude to the learning process.