Esse estudo tem como proposta analisar a inserção feminina na esfera pública, através dos movimentos de mulheres e associações femininas fichadas pelo DEOPS/SP, entre os anos de 1945 e 1964. Nos propomos a identificar seus objetivos, projetos, estrutura funcional, estratégias de divulgação e atração de novas filiadas e, também, analisar o perfil político e social das mulheres que se filiaram como militantes desses movimentos e associações. Também pretendemos entender os mecanismos de repressão e manutenção da Ordem defendida pelo Estado, através de seu órgão repressor, a Polícia Política. Após o fim do governo autoritário de Vargas, em 1945, o Brasil vivenciou o retorno da democracia, com o restabelecimento de governos eleitos diretamente pelo povo e um considerável desenvolvimento econômico. As mulheres já se destacavam ocupando importante parcela do operariado paulista, garantindo alguns direitos civis, como o voto. Ainda assim, os movimentos de cunho popular ainda eram vistos pelo Estado como potencialmente perigosos, e por isso merecedores de uma estreita vigilância por parte da Polícia Política. Entre as ações de resistência, os movimentos e associações de mulheres tiveram um papel destacado, pois além de representarem uma ameaça à ordem estabelecida, essas mulheres também representavam uma ruptura com o discurso oficial sobre o papel feminino, que idealizava a mulher brasileira como a boa mãe e boa esposa, com seu espaço circunscrito ao seu lar. A organização de associações e movimentos de mulheres contribuiu para o fortalecimento da presença feminina na esfera pública, impondo-se como agente social. Interessa-nos resgatar as histórias de luta destas mulheres, na sua maioria anônimas. / This study has the purpose to analyze the inclusion of women in the public sphere, through the women movements and female associations filed by DEOPS/SP, between the years of 1945 and 1964. We propose to identify its objectives, projects, functional structure, dissemination strategies and the attraction of new affiliated and, also, analyze the social and politic profile of the women who have affiliated as militants from these movements and associations. We also have the intention to understand the mechanism of repression and maintenance of the Order defended by the State, through the repressor organ, the Politic Police. After the end of the Vargas\' authoritarian government, in 1945, Brazil experienced the return of democracy, with the reestablishment of governments elected directly by the people and a considerable economic development. The women have already stood out by occupying an important part of the São Paulo State\'s workforce, ensuring some civil rights, as the vote. Nevertheless, the popular movements were still seen by the State as potentially dangerous, and because of this, deserved of a strict vigilance by the Politic Police. Among the resistance actions, the women movements and associations have had a distinguished role, this besides they represent an established order\'s threat, these women also represented a rupture with the official speech about the female role, which idealized the Brazilian woman as a good mother and wife, with her space confined to her home. The women associations and movement\'s organization contributes to the strength of the female presence on the public sphere, imposing itself as a social agent. It\'s interesting to us rescue histories of these women fights, mostly anonymous

Esta tese de doutoramento trata da disputa entre o PSDB e o PT nas eleições presidenciais ocorridas no Brasil entre 1994 e 2006. O objetivo principal é identificar quais são as variáveis que estão associadas ao voto nos dois partidos que nos permitem prever com alguma precisão as chances de voto em cada um deles. A análise será procedida com auxílio de bancos de dados representativos dos eleitores brasileiros. São observadas diversas variáveis, classificadas em dois grupos: no primeiro estão as variáveis relacionadas a aspectos de longo prazo que incidem sobre o comportamento eleitoral, as características demográficas, sócio-econômicas e político-ideológicas dos eleitores, no segundo estão as variáveis ligadas diretamente ao processo eleitoral, as avaliações dos governos e dos candidatos. A hipótese mais importante a ser testada é que as variáveis de curto prazo têm impacto muito maior sobre as chances de voto nos partidos do que as variáveis de longo prazo. Isso indica que o contexto eleitoral afeta mais o resultado das eleições presidenciais do que qualquer aspecto estrutural, seja social, econômico ou político. Os resultados obtidos com a utilização de regressões logísticas corroboram a hipótese e apontam para diferenças importantes entre o voto no PSDB e no PT. / This Ph.D. thesis is about the dispute between the PSDB and PT for presidential elections ran in Brazil between 1994 e 2006. Its main objective is to identify the variables linked to votes given for both parties which would lead us to predict under a certain precision degree the chances each one has against other. The analysis is based on relevant databases from brazilian electoral activities. Several variables were observed and separated in two different groups: the first contains the ones related to long term aspects linked to the voters behavior as well as demographics, socio-economic, and political-ideological variables, while the second one contains the variables directly linked to the electoral process, to candidates evaluations and the country issues. The most important hypothesis to be tested is the one of short term variables making a bigger impact over each party vote chance when compared to the long term ones. Considering the hypothesis valuable, this presents the scenary of the electoral context with a bigger effect over presidential election than any other voter structural aspect either social, economic or political. The given result corroborates with the hypothesis and came from logistics regressions, pointing out relevant differences between votes given in favour of PSDB and PT.

This research aims to explain teacher policy developments in England since the nineteenth century, using a historical approach. To this end, this research has demarcated the scope of teacher policy, in consideration of the main career phases of regular teachers, into three policy areas – initial teacher training, curriculum and teaching, and employment and professional development – and has divided the whole period of 1800-2008, in consideration of major political changes and the management of the research, into four periods of governments: early era governments (1800-1943), post-war era governments (1944-1979), Thatcherite governments (1979-1997), and New Labour governments (1997-2008). Teacher policy in each period has been explained in accordance with an analytical framework employing concepts of historical-institution legacies (HILs), interlinking-institution legacies (IILs), government strategies, political ideologies and socio-economic situations, devised largely on the basis of the perspectives of historical institutionalism and the statecentred approach. Teacher policy in the early era governments has been explained in terms of HILs developed to address the long-lived effects of early institutions on subsequent policies over time. The changing pattern of teacher policy during the period of government change in the last three periods has been explained in terms of IILs. This research suggests certain teacher policies in the early era governments have had a strong effect on subsequent policies, consistently or intermittently, in the form of revival. For example, apprenticeship instituted as an early form of school-based teacher training has reflected its legacy in subsequent policies such as SCITT and employment-based training. This research has found that, as IILs, striking changes in certain policies have already started before government change. Furthermore, this research argues that the three groups of governments have employed their own strategies under different political ideologies and socio-economic situations, and that most teacher policies have been made in line with their strategies.

Submitted by PPG Servi?o Social (servico-social-pg@pucrs.br) on 2019-03-12T14:16:32Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Ana Claudia Storchi Carlos.pdf: 1940254 bytes, checksum: adb56a124e99d78024b897e59c141abc (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2019-03-18T13:41:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Ana Claudia Storchi Carlos.pdf: 1940254 bytes, checksum: adb56a124e99d78024b897e59c141abc (MD5) / Made available in DSpace on 2019-03-18T14:24:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Ana Claudia Storchi Carlos.pdf: 1940254 bytes, checksum: adb56a124e99d78024b897e59c141abc (MD5) Previous issue date: 2019-01-18 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The working world is under continuous transformation, periodically reshaping itself in order to maintain the market?s interests. These transformations result in a process of cyclical crises, changing the production, intensifying unemployment and limiting access to the formal labor market. Within this reality, informal work begins to rise, presenting itself as an income alternative to those who are excluded from the formal labor market. Among the various types of informal work, solidarity economy is consolidated. In this context, the purpose of this research is to analyze the relationship between the State and solidarity economy, through the actions of the Secretaria Nacional de Economia Solid?ria ? SENAES, together with the Programa Nacional de Incubadoras de Cooperativas Populares- PRONINC, in order to comprehend the elements and contradictions that permeate this relation and to contribute to its uncovering. The methodology of this research is based on a critical dialectical method, which appears in the investigation of the contemplated reality in the subject matter. The research sample?s universe are the managers of the Social Incubator, located in Porto Alegre?s metropolitan area, as well as the documental analysis of Decree n? 7.357, of November 17, 2010, which provides information about PRONINC and about PRONINC?s evaluation report, published in 2017. For the development of this study, an exploratory type research with a qualitative approach was conducted, in order to deepen the knowledge in this matter and to meet reality from the research subjects' perspective. The data analysis was made from the content analysis based on Roque Moraes theory. The construction of this research is organized in five chapters. Starts with a theoretical framework, allowing the reader to approach the main categories (State, Ideology and Solidarity Economy). The categories are subdivided in the first chapters, providing a dialogue between various authors, in order to understand the different concepts about these matters. The last chapter presents an analysis of the PRONINC and its ideological dimensions, based on the results achieved through the data analysis, providing a dialogue on solidarity economy and the ideological aspects that compose it, the apprehension of social incubators about their limits and possibilities along the university extension and an interlocution about PRONINC as a public policy. / O mundo do trabalho apresenta constantes transforma??es, reformulando-se periodicamente a fim de manter os interesses do mercado. As constantes muta??es ocasionam processos de crises c?clicas, alterando a produ??o, intensificando o desemprego e limitando o acesso ao mercado formal. Dentre essa realidade, o trabalho informal ganha espa?o, apresentando-se como uma alternativa de renda aos indiv?duos exclusos do mercado formal. Entre as diversas formas de trabalho informal, consolida-se a Economia Solid?ria. Nesse contexto, o presente trabalho tem como prop?sito analisar de que forma ocorre a rela??o entre o Estado e a Economia Solid?ria, atrav?s das a??es da Secretaria Nacional de Economia Solid?ria-SENAES, junto ao Programa Nacional de Incubadoras de Cooperativas Populares-PRONINC, de maneira a compreender os elementos e contradi??es que permeiam essa rela??o, tendo em vista contribuir com seu desocultamento. A metodologia dessa pesquisa tem como base o m?todo dial?tico cr?tico, o qual se faz presente na investiga??o da realidade do objeto de estudo. A pesquisa tem como universo de amostra os gestores de Incubadoras Sociais, localizadas na regi?o metropolitana de Porto Alegre, assim como a an?lise documental do Decreto n? 7.357, de 17 de novembro de 2010, que disp?e sobre o PRONINC, e do relat?rio de avalia??o do PRONINC, publicado no ano de 2017. Para o desenvolvimento do estudo, foi realizada uma pesquisa do tipo explorat?ria de abordagem qualitativa, a fim de aprofundar o conhecimento sobre o tema a ser explorado e conhecer a realidade a partir da vis?o dos sujeitos da pesquisa. O tratamento das informa??es foi realizada a partir da An?lise de Conte?do de Roque Moraes. A constru??o da pesquisa organiza-se a partir de cinco cap?tulos, abrangendo inicialmente um referencial te?rico, que possibilite ao leitor aproximar-se das categorias centrais (Estado, Ideologia e Economia Solid?ria) que se encontram subdivididas nos primeiros cap?tulos, propiciando um di?logo com diferentes autores, com o intuito de compreender as distintas concep??es sobre os temas. O ?ltimo cap?tulo apresenta uma an?lise do PRONINC e suas dimens?es ideol?gicas, a partir dos resultados alcan?ados atrav?s das an?lises dos dados, propiciando um di?logo sobre a Economia Solid?ria e as vertentes ideol?gicas que a comp?em, a apreens?o sobre as incubadoras sociais e seus limites e possibilidades junto ? extens?o universit?ria e uma interlocu??o sobre o PRONINC enquanto pol?tica p?blica.

Esse trabalho aborda a construção histórica de uma ideologia contemporânea que defende a visão de que a internet deveria ser aberta e livre. Essa ideologia, chamada por muitos autores de ideologia \"ciberlibertária\", possui um caráter híbrido e é defendida por grupos à direita e à esquerda do espectro político. A visão que a sustenta é produto de uma síntese de ideias da cibernética dos anos 1940, com um romantismo individualista característico da contracultura dos anos 1960, e o discurso neoliberal em ascensão nos Estados Unidos dos anos 1980. Essa síntese foi realizada principalmente pelo catálogo contracultural Whole Earth Catalog, publicado nos anos 1960 nos EUA, e propagada pela rede de pessoas que se articulou em torno desse catálogo e de suas publicações derivadas. Ela emergiu nos anos 1990 na região do Vale do Silício como uma ideologia, alimentando a bolha da internet e o discurso de que a rede era uma mídia excepcional, de caráter democrático e transparente, um espaço de exercício da liberdade e maior exemplo dos benefícios do livre mercado. Ao definir esse discurso como ideológico nós defendemos aqui que ele funciona como um campo de disputa pelo poder e legitimação, entre grupos sociais significativos, dentro da sociedade. Neste sentido, essa ideologia não estaria beneficiando de forma exclusiva nenhum dos grupos em disputa, mas obedeceria à dinâmica de luta pelo poder político, que ora coloca um grupo em vantagem, ora coloca outro. A tese de que essa ideologia está a serviço da direita neoliberal, defendida por alguns autores, é, portanto, rebatida aqui por nós. A nossa tese é a de que, apesar de ter contribuído para a reestruturação do capitalismo a partir dos anos 1980, e ainda continuar contribuindo para a propagação de suas práticas em alguns contextos, essa ideologia também favorece o florescimento de algumas práticas que o desafiam. De modo que não devemos crer que a esquerda é totalmente desarmada por esse discurso e tem necessariamente em toda e qualquer situação a sua resistência política anulada ao se alinhar a ele. Para sustentar o nosso argumento, apresentamos o debate da neutralidade da rede, que se desenvolveu em vários países a partir dos anos 2000, como uma demonstração clara disso. Esse debate, que está ancorado na defesa de uma internet neutra e aberta, pode ser uma vitrine através da qual podemos perceber essa ideologia funcionando como um campo de disputas entre grupos da esquerda e da direita. Através da comparação entre o debate sobre a neutralidade da rede no Brasil e nos Estados Unidos, foi possível perceber que as implicações desse discurso podem se manifestar em direções inclusive opostas, resultando, por exemplo, na defesa da democracia ou na defesa do mercado. / This work addresses the historical construction of a contemporary ideology that defends the view that the internet should be open and free. This ideology, called by many authors of \"cyberlibertarian\" ideology, has a hybrid character and is defended by groups on the right and left side of the political spectrum. The vision that sustains it is the product of a synthesis made of cybernetic ideas of the 1940s, with an individualistic romanticism of the counterculture of the 1960s and the neoliberal discourse on the rise in the United States of the 1980s. This synthesis was carried out mainly by the countercultural catalog Whole Earth Catalog published in the 1960s in the USA and propagated by the network of people who articulated around this catalog and its derived publications. It emerged in the 1990s in the Silicon Valley region as an ideology, fueling the internet bubble and the discourse that the network was an exceptional, democratic and transparent media, a space for the exercise of freedom, and a greater example of the benefits of free market. In defining this discourse as ideological we argue here that it functions as a field of dispute for power and legitimation among significant social groups within society. In this sense, this ideology would not be exclusively benefiting any of the groups in dispute, but would obey the dynamics of fighting for political power, which sometimes puts one group in advantage, and sometimes puts another. The thesis that this ideology serves the neoliberal right-wing, defended by some authors, is thus countered here by us. Our thesis is that, although it has contributed to the restructuring of capitalism since the 1980s, and continues to contribute to the propagation of its practices in some contexts, this ideology also favors the flourishing of some practices that challenge it. So we must not believe that the left-wing groups are totally disarmed by this discourse and have necessarily in any and all situation their political resistance nullified by aligning themselves with it. To support our argument, we present the net neutrality debate, which has developed in several countries since the 2000s, as a clear demonstration of this. This debate, which is anchored in the defense of a neutral and open internet, can be a showcase through which we can perceive this ideology functioning as a field of disputes between left and right-wing groups. Through the comparison between the debate about net neutrality in Brazil and in the United States, it was possible to perceive that the implications of this discourse can manifest in even opposing directions, resulting, for example, in the defense of democracy or in the defense of the market.

Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 claudia.pdf: 19288997 bytes, checksum: 52e860ff4e06348bd167a7692aa6a558 (MD5) Previous issue date: 2006-11-23 / The present study refers to the research conducted in the Post-graduation course at UEPG with the theme State, Ideology and Education in the "Tribuna dos Municípios" from Irati (1954-1959). This study it had as a general objective: to analyze the relation between the State and the Education through the articles published in the periodical Tribuna dos Municipios from Irati - PR, within the period from 1954 to 1959. In the course of the inquiry it is investigated how the periodical expresses on the education and it is also analyzed the interests of the social groups on the education, as well as the ideological links present in the topics on the education propagated by the periodical. To do so, the analysis of the present study had as approach the historical materialism, because it provides a vision of totality, interconnection of facts and contextualization, as also allows emphasizing the historical dimension of the social processes.The methodological procedure adopted in the research was the assessment and classification of articles in the periodical, owned by the House of the Culture in Irati that had the education as central axle. Complete copies of these articles were made, digitalized and organized in a specific data base to the research and then they were analyzed. The research is divided in 3 chapters: The Ideology, State and newspaper (1950); Education in the 1950’s through the periodical Tribuna dos Municípios, and, The newspaper Tribuna dos Municípios and the most focused themes. The research allowed a better understanding on the power of the ideology of the bourgeois State and its continuity, from the typical contradictions of a liberal society, that was affirming itself, in which the education and the press had been a stage for this hegemony. / O presente trabalho refere-se à pesquisa do curso de Pós-Graduação da UEPG com o tema Estado, Ideologia e Educação na “Tribuna dos Municípios” de Irati (1954-1959). Este estudo teve por objetivo geral analisar a relação entre o Estado e a Educação através dos artigos publicados no jornal Tribuna dos Municípios de Irati – PR, no período de 1954 a 1959. No percurso da investigação, procurou-se investigar como o jornal expressa sobre a educação; analisar os interesses dos grupos sociais sobre a educação, como também analisar as vinculações ideológicas presentes nas matérias sobre a educação, veiculadas pelo jornal. Para tanto, a análise do presente estudo teve como enfoque o materialismo histórico, pois o mesmo proporciona uma visão de totalidade, interconexão de fatos e contextualização, como também permite enfatizar a dimensão histórica dos processos sociais. O procedimento metodológico adotado na pesquisa foi a coleta e classificação de reportagens de jornais, pertencentes à Casa da Cultura de Irati, que tiveram a educação como eixo central. Foram feitas cópias na íntegra das reportagens, digitalizadas e organizadas em um banco de dados específico à pesquisa, para então serem analisadas. A pesquisa está dividida em 3 capítulos: A Ideologia, Estado e Jornal (1950), A Educação na década de 50 e O Jornal Tribuna dos Municípios e os temas mais enfocados. A pesquisa permitiu uma melhor compreensão do poder da ideologia do Estado burguês e a sua continuidade, a partir das contradições típicas de uma sociedade liberal, que vinha se afirmando, na qual a educação e a imprensa foram palco para esta hegemonia.

Submitted by Angela Maria de Oliveira (amolivei@uepg.br) on 2017-12-12T12:40:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Ellen Petrech Vasconcelos.pdf: 1043942 bytes, checksum: fe62192e83de79d2e06607587ea99990 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-12T12:40:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Ellen Petrech Vasconcelos.pdf: 1043942 bytes, checksum: fe62192e83de79d2e06607587ea99990 (MD5) Previous issue date: 2017-05-11 / Partindo da concepção dialógica da linguagem, o objetivo deste trabalho é identificar e estabelecer relações dialógicas em enunciados produzidos durante as eleições presidenciais de 2014. Baseamo-nos em conceitos formulados pelo Círculo de Bakhtin por propor uma concepção sociológica da linguagem a qual compreende que indivíduos reais se comunicam através de enunciados concretos que se formam no contexto extraverbal, em um processo dialógico responsivo em que cada palavra é um signo carregado de valor ideológico que pode assumir diferentes tonalidades valorativas. Em nossa análise apresentamos os enunciados proferidos pelos candidatos melhor colocados nas pesquisas de intensão de voto e no primeiro turno das eleições. Escolhemos os enunciados mais significativos para o processo eleitoral, pertencentes a diferentes gêneros discursivos são eles: os slogans de campanha de Dilma Rousseff (PT), Aécio Neves (PSDB) e Eduardo Campos (PSB), uma carta compromisso redigida no início do segundo turno por Aécio Neves (PSDB), posicionamentos de apoio para o segundo turno de Marina Silva (PSB) para o candidato Aécio Neves (PSDB) e discurso de posse de Dilma Rousseff (PT). Damos destaque às relações dialógicas estabelecidas entre os enunciados, porque cada enunciado é um elo na cadeia discursiva que não pode ser separado dos outros elos, pois é apenas parte de uma cadeia infinita de enunciados com os quais mantém atitude responsiva. Nossa análise parte do pressuposto de que toda palavra é um signo ideológico com diferentes tonalidades valorativas. Assim, nos enunciados analisados observamos que o signo mudança apresenta dentro do contexto eleitoral tonalidades valorativas distintas conforme o grupo político e socioideológico a que se veicula. Durante a análise observamos também que todo enunciado assume posição valorativa e que serve a um projeto de dizer pautado na visão de mundo do seu falante/escritor, que toma as decisões linguísticas necessárias tendo em vista seus interlocutores e seu contexto extraverbal. / Based on the dialogical conception of language, the objective of this work is to establish dialogic relations in statements produced during the presidential elections of 2014. We base ourselves on concepts formulated by the Bakhtin Circle for proposing a sociological conception of language which understands that real individuals communicate through concrete statements that do not form in the context, in a responsive dialogical process in which each word is a sign loaded with ideological value that can assume different values tonalities. In our analysis we present the statements made by the candidates best placed in the polling surveys and in the first round of the elections. We chose the most significant statements for the electoral process, belonging to different discursive: the slogans of Dilma Rousseff (PT), Aécio Neves (PSDB) and Eduardo Campos (PSB), a letter written at the beginning of the second round by Aécio Neves (PSDB), support positions for the second round of Marina Silva (PSB) for candidate Aécio Neves (PSDB) and speech by Dilma Rousseff (PT). We emphasize the dialogical relations established between utterances, because each utterance is a link in the discursive chain that can’t be separated from the other links because it is only part of an infinite chain of statements with which it maintains a responsive attitude. Our analysis is based on the principle that every word is an ideological sign with different values. Thus, in the analyzed statements we observe that the change sign presents different values according to the political group to which it belongs. During the analysis we also observe that every statement assumes an evaluative position and that it serves a project to say based on the worldview of its speaker/writer, who makes the necessary linguistic decisions in view of their interlocutors and their extraverbal context.

Submitted by Angela Maria de Oliveira (amolivei@uepg.br) on 2019-02-08T18:06:39Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Deise Terezinha Peleke.pdf: 2944194 bytes, checksum: ead87dfd84611c733735a0f5152512f7 (MD5) / Made available in DSpace on 2019-02-08T18:06:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Deise Terezinha Peleke.pdf: 2944194 bytes, checksum: ead87dfd84611c733735a0f5152512f7 (MD5) Previous issue date: 2018-10-25 / A presente pesquisa apresenta estudos na área da História da Educação, tendo como objeto principal a Alfabetização, etapa inicial do Ensino Fundamental na qual os alunos deveriam apropriar-se da leitura e da escrita, entre outros conteúdos. Assim, a questão problematizadora da pesquisa diz respeito a busca dos condicionantes que têm contribuído para a não efetivação dos objetivos da alfabetização. Considerando a relevância da imprensa nas investigações na área da História da Educação, definiu-se como fonte primária o periódico educacional Jornal da Alfabetizadora, que circulou nas décadas de 1980 e 1990, configurando assim, o recorte temporal desta pesquisa. A pesquisa está ancorada no Materialismo Histórico Dialético, portanto, trata do objeto segundo a sua materialidade. A mesma foi organizada por três momentos distintos, mas que se completam e foram constituídos a partir dos objetivos específicos. O primeiro momento traz a contextualização histórica, e a exploração de dados da atualidade no que diz respeito à alfabetização a partir de pesquisa bibliográfica e documental. O segundo momento, tratou de considerações da imprensa, enquanto fonte documentadora, bem como a exploração do jornal, fonte primária da pesquisa. Já o terceiro momento trouxe a análise do aspecto ideológico do jornal estudado. Por se tratar de um periódico destinado à formação docente, suas publicações tornaram-se referência para a prática de muitos alfabetizadores e do mesmo modo contribuiu para a disseminação da ideologia dominante num momento de aridez no campo educacional, quando o Construtivismo foi implantado sem as devidas condições. Portanto, a pesquisa possibilitou observar pontos que reforçaram a crise na alfabetização e que ecoam ainda nos dias atuais nas escolas brasileiras, em turmas de alfabetização. / This research presents studies in the area of History of Education, and it has the Literacy as main object, which is the initial stage of Elementary School when students should learn about reading and writing, among other contents. The question we intend to discuss concerns about the determinants that had contributed to the objectives of literacy non-fulfillment. Considering the relevance of the press for investigations in History of Education, we selected the educational periodical Jornal da Alfabetizadora as a primary source. This jornal circulated in the 1980s and 1990s and configurated the temporal cut of this research. The research is anchored in Dialectical Historical Materialism, therefore, it deals with the object according to its materiality. It has been organized by three different moments, which were built from the specific objectives and completed each other. The first moment presents the historical contextualization and the explores current data regarding literacy based on bibliographical and documentary research. The second moment deals with press outlookings as documentaries sources, as well as the exploitation of the jornal which is the primary source of the research. In the third moment we analyze the jornal ideological aspects. Because it was a periodical destined for teachers, its publications have become a reference for many literacy teachers practices and, in the same way, they have contributed to disseminate the dominant ideology at na arid time in educational field, when Constructivism was implemented without suitable conditions. Therefore, the research made it possible to observe aspects that reinforced the literacy crisis and that echo in Brazilian’s literacy classes nowadays.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-06-29T19:35:52Z No. of bitstreams: 1 VandréS.Machado.pdf: 932129 bytes, checksum: 8109042944c6aff53bceba3172352541 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-29T19:35:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VandréS.Machado.pdf: 932129 bytes, checksum: 8109042944c6aff53bceba3172352541 (MD5) Previous issue date: 2013-07-30 / Nenhuma / A presente dissertação trata sobre a interpretação jurídica no direito do trabalho brasileiro, diante da difícil relação entre as noções de ideologia, subjetividade e discricionariedade jurídica. Procura, especificamente, pensar nas repercussões destas três noções no ato de interpretar ou de decidir no direito do trabalho brasileiro, a partir das perspectivas da fenomenologia hermenêutica, hermenêutica filosófica e da teoria crítica da ideologia. Pauta-se, nesse contexto, no problema de como a percepção das diferenças entre os significados de ideologia e de subjetivismo pode contribuir para evitar a prática de interpretar ou de decidir discricionariamente, evitando, assim, o designío imaginado de que as interpretações, hermeneuticamente adequadas ou não, dão-se basicamente em razão de uma interpretação idiossincrática, e, dessa forma, subjetivista. Objetiva, de um modo geral, compreender, através da teoria crítica da ideologia, de Adorno e Horkheimer até o jovem Habermas, e da fenomenologia e hermenêutica, de Heidegger e Gadamer, a relação existente entre as manifestações do conceito de ideologia e de subjetivismo, relacionando-os ao conceito de discricionariedade jurídica e à interpretação realizada no direito. Especificamente, a presente dissertação estuda de início o conceito de subjetivismo a partir de um panorama filosófico geral e anterior à historicização da filosofia, demonstrando a sua aparência nas metafísicas clássica e moderna e como se relaciona com o direito e a história após esse procedimento que lhes concede uma dinâmica singular. Após, estuda o conceito de ideologia a partir do movimento de historicização da filosofia, guiada por um recorte histórico que se inicia com a lógica hegeliana e a sua noção particular de crítica, indo até a teoria crítica da ideologia, da Escola de Frankfurt, e o seu entendimento sobre a dialética. Em seguida, relaciona os resultados encontrados com os pressupostos da fenomenologia hermenêutica de Heidegger e da hermenêutica filosófica de Gadamer, delimitando as convergências e as divergências entre ambas as teorias e a crítica da ideologia. Por fim, reflete toda a investigação precedente na interpretação jurídica realizada no direito do trabalho brasileiro, demonstrando a proximidade da justiça especializada em trabalho com o problema ideológico e dos seus intérpretes com a postura dos teóricos críticos. Desta forma, aponta os inconvenientes de interpretar ou de decidir com base em ideologias ou de uma forma pretensamente crítica, e a viabilidade de assumir uma postura calcada nos pressupostos da hermenêutica filosófica, aproveitando-se, assim, do debate instaurado entre Habermas e Gadamer sobre as pretensões de universalidade da hermenêutica filosófica contra as da crítica da ideologia. Durante esse percurso, a dissertação utiliza o método de abordagem fenomenológico hermenêutico, operando a redução, construção e destruição dos objetos estudados, a fim de evitar a transmissão de informações inautênticas. Ainda, utiliza como método de procedimento o histórico, necessário para o estudo e compreensão dos acontecimentos, processos e instituições do passado, para poder verificar as suas influências na sociedade atual, o comparativo, útil para o estudo das semelhanças e das diferenças entre os objetos analisados, e, por fim, o tipológico, usado para formular proposições sobre modos ideais de interpretação. / The present dissertation deals with judicial interpretation in Brazilian Labor Law, given the difficult relationship between the notions of ideology, subjectivity and legal discretion. Trying specifically to think about the repercussions of these three notions in the act of interpreting or deciding in Brazilian Labor Law, from the perspective of hermeneutic phenomenology, philosophical hermeneutics and critical theory of ideology. It is focused, in this context, on the problem of how the perception of differences between the meanings of ideology and subjectivism can help to prevent the practice of interpreting or deciding using legal discretion, thus avoiding the imagined plan that interpretations, hermeneutically appropriate or not happen mostly due an idiosyncratic interpretation, and in this way are subjectivist. It aims, in general, to understand, through the critical theory of ideology, from Adorno and Horkheimer to the young Habermas, and the hermeneutic phenomenology and philosophical hermeneutics of Heidegger and Gadamer, respectively, the relationship between the manifestations of the concept of ideology and subjectivism, relating them to the concept of legal discretion and the interpretation performed by the law. Particularly, this dissertation studies, initially, the concept of subjectivism from a general philosophical overview and prior to the historicising of philosophy, demonstrating its appearance in classical and modern metaphysics and how it relates to law and history after this procedure that grants them an unique dynamic. After that it studies the concept of ideology based on the movement of historicising of philosophy, guided by a historical period that begins with the Hegelian logic and its particular notion of critique, going to the critical theory of ideology, of the Frankfurt School, and its particular notion of dialectics. Next it relates the findings with the premises of hermeneutic phenomenology of Heidegger and Gadamer's philosophical hermeneutics, delimiting the convergences and divergences between both theories and ideology critique. Finally, it reflects all the previous research on the legal interpretation performed in Brazilian labor law, demonstrating the proximity of justice specialized in work with the ideological problem and its interpreters with the posture of critical theorists. In this manner, it highlights the drawbacks of interpreting or deciding based on ideologies or in a supposedly critical way, and the feasibility of assuming a posture based on the assumptions of philosophical hermeneutics, thereby, taking advantage of the debate established between Habermas and Gadamer on the pretensions of universality of philosophical hermeneutics against the critique of ideology. During this course, the dissertation uses the method of hermeneutic-phenomenological approach, operating at reduced construction and destruction of studied objects in order to avoid the transmission of unauthentic information. Also, it utilizes as methodologies of procedures: the historical method, necessary for the study of events, processes and institutions of the past, in order to verify its influences in today's society, the comparative method, useful for the study of the similarities and differences between the analyzed objects, and finally the typological method used to make statements about ideal interpretation modes.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:30:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla Pellicer dos Santos.pdf: 1286544 bytes, checksum: 0ac33e05837afe9b832744963d73886b (MD5) Previous issue date: 2012-06-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The object of this thesis is to describe and interpret discourse about day care centers collected from journalistic texts published in the newspaper Folha de São Paulo from 1994 to 2009. This research integrates the Center for Research on Gender, Race and Age (NEGRI), of the Social Psychology Postgraduate Study Programe of the Pontifícia Universidade Católica in São Paulo. My thesis is based on the concept of child as a social actor, subject of rights, and of childhood as a permanent social group of the societies. We understand the children as active in their formation and development process, absorbing and producing acquirements/knowledge and contents of culture actively: as well as culture transforms the child, the child also transforms the culture. The theoretical frameworks used were the Social Childhood Studies and the Ideology theory by John B. Thompson. The latter states that the ways that the symbolic forms are produced, transmitted and received can create and maintain power relations systematically asymmetric. Symbolic forms are a wide range of speeches, actions, expressions which constitute significant constructions. This symbolic dimension and the meaning that it mobilizes also compose the social reality and participate actively in the construction of social relations. According to the approach of the studies about the construction of social problems, the definition of a social problem does not mean the reflex of its objective conditions, but results its construction from the ways they are understood and defined by society, permeates the projection of public feelings. Was made a research of journalistic texts by two keywords day care center children and day care center childhood , selecting those which mentioned the day care center directly. The underneath temporal limit was the initial date of publishment of on line journalist texts and the top limit was the date when both versions press and online got similar characteristics. After the qualifying exam, was made another research by the term day care center with the legal frameworks of childhood education. To describe dates we used techniques of content analyses proposed by Bardin and Rosemberg. We created five clusters of meaning: reduced visibility of the theme day care center; opacity in its characterization; rhetoric of complaint / attack in the context of crisis, absence of children, their voices, their personalities, their histories. There was a silence refractory, some omission, a speech very informative and formative. These talks produced and transmitted by the newspaper produced and maintained relations of domination of adults over children, they had produced ideology / O objeto desta dissertação é descrever e interpretar discursos sobre creche captados em peças jornalísticas publicadas pelo jornal Folha de S. Paulo, no período de 1994 a 2009. Esta pesquisa se integra ao Núcleo de Estudos sobre Gênero, Raça e Idade (NEGRI), do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Esta dissertação está fundamentada na concepção de criança como ator social, sujeito de direitos, e de infância como um grupo social permanente das sociedades. Concebemos as crianças como ativas no seu processo de formação e desenvolvimento, assimilando e produzindo conhecimentos e conteúdos da cultura ativamente: da mesma forma com que a cultura transforma a criança, a criança também transforma a cultura. O arcabouço teórico utilizado foi os Estudos Sociais da Infância e a Teoria de Ideologia de John B. Thompson. Essa última afirma que as maneiras como as formas simbólicas são produzidas, transmitidas e recebidas podem criar e manter relações de poder sistematicamente assimétricas. Formas simbólicas são um amplo conjunto de falas, ações, expressões que se constituem como construções significativas. Essa dimensão simbólica e o sentido por ela mobilizado constituem, também, a realidade social e participam ativamente da construção das relações sociais. De acordo com o enfoque dos estudos sobre a construção de problemas sociais, a definição de um problema social não constitui o reflexo de suas condições objetivas, mas resulta de sua construção a partir das formas como eles são concebidos e definidos, pela sociedade, perpassados pela projeção de sentimentos coletivos. Foi realizado um levantamento de peças jornalísticas a partir dos descritores creche infância e creche criança , selecionando aquelas que fizeram menção direta à creche. O período recortado tomou como limite inferior a data de início de publicação das peças jornalísticas no meio on line e como limite superior a data 13 de setembro de 2009 quando versões impressa e on line tornaram-se compatíveis. Após o exame de qualificação, foi realizada uma busca intencional associando ao termo creche os principais marcos legais da EI. Para a descrição dos dados foram utilizadas técnicas de análise de conteúdo propostas por Bardin e Rosemberg. Constituímos cinco núcleos de sentido: reduzida visibilidade do tema creche; opacidade em sua caracterização; retórica de denúncia/ataque em contexto de crise; ausência de crianças, de suas vozes, de suas individualidades, de suas histórias. Houve um silêncio refratário, uma certa omissão, um discurso pouco informativo e formativo. Esses discursos produzidos e transmitidos pelo jornal produziram e sustentaram relações de dominação de adultos sobre crianças, ou seja, produziu ideologia