Magistro darbe nagrinėjami pagrindiniai strateginio valdymo aspektai, išanalizuoti ir susisteminti teoriniai bei teisiniai mokslo, studijų ir verslo integracijos ypatumai. Siekiant atskleisti mokslo, studijų ir verslo integracijos tendencijas, atlikta išorinių ir vidinių veiksnių, SSGG analizė. Dokumentų analizės ir ekspertų apklausos metodais atlikti empiriniai tyrimai apie verslo inkubatoriaus veiklos, skatinant mokslo, studijų ir verslo integraciją, vertinimą Lietuvos bei Šiaulių regiono mastu. Tyrimas parodė, jog mokslo, studijos ir verslo integracijos procese, sukurta viešųjų paslaugų verslui infrastruktūra, kuriai priskirtinos įvairios ne pelno įstaigos: savivaldybių įsteigti informacijos centrai, Verslo inkubatorius, Regiono plėtros agentūra ir kt. Tačiau mokslo, studijų ir verslo integracijos strateginiams prioritetams įgyvendinti trukdo tai, jog daugiausia dėmesio skiriama fizinei įstaigų infrastruktūrai plėtoti, techninei jų bazei stiprinti. O paslaugos verslo įmonėms yra nepakankamos, neišplėtotos specializuotos paslaugos. Be to, inkubuojamų įmonių ir mokslo institucijų tarpusavio bendradarbiavimą stabdo skirtingi įmonių ir mokslo institucijų tikslai ir abiejų įstaigų iniciatyvos stoka. Apibendrinus tyrimo rezultatus paaiškėjo, jog pagrindinės problemos yra tai, jog įmonės ir mokslo institucijos veikia daugiau individualiai nei integruotai, o taip pat aiškios mokslo, studijų verslo integracijos valdymo politikos trūkumas. / Master’s work deals with main aspects of strategic management, analyses and systematizes theoretical and legal peculiarities of education, research and business integration performance. In order to disclose integration trends of science, education, and business, external and internal factor, SSGG analysis has been performed. There has been made an empirical researches of the document analysis and expert survey methods in order to carry out the methods of business incubator activities, that promotes education, study and business integration, and the assessment on the extent of Lithuania and the region of Siauliai. The analysis showed that in the education, study and the process of business integration, a public business service infrastructure has been created, which is attributable to various non-profit institutions: information centers set up by local governments , business incubators, regional development agencies and others. However, science, study, and the strategic priorities of business integration has been hampered by the development of physical infrastructure agencies, the focus is based on the strengthening of their technical base. while the services for business are inadequate, specialized services are not expanded enough. also, the objectives of different companies and study institutions and lack of initiative of incubated companies and academic institutions hinders cooperation between them. When the results were summarized, it showed that the main problem is... [to full text]

Absolventų įsitvirtinimo darbo rinkoje probleminiai aspektai (Klaipėdos verslo kolegijos pavyzdžiu). Magistro darbas. Magistro darbu siekta ištirti Klaipėdos verslo kolegijos (KLVK) vadybos ir verslo administravimo studijų krypties 2003-2006 m. absolventų įsitvirtinimą darbo rinkoje sąlygojančius veiksnius. Tuo tikslu išnagrinėtos kolegijos absolventų įsidarbinimo teorinės prielaidos ir veiksniai, pagrįstas KLVK studijų programų atitikimas Vakarų Lietuvos regiono reikmėms, atliktas KLVK verslo vadybos, draudimo vadybos ir finansų studijų programų keturių laidų absolventų įsidarbinimo tyrimas, pateiktos išvados ir rekomendacijos jų konkurencingumui stiprinti. Pagrindiniai tyrime dalyvavusių absolventų įsidarbinimą sąlygojantys veiksniai: praktinio pasirengimo stoka, nepakankamas domėjimasis darbo rinkos tendencijomis, studijų KLVK procesui būdingi tradicinio mokymo/si požymiai. Patvirtintos hipotezės: vadybos ir verslo administravimo studijų krypties absolventai įgijo darbo rinkoje paklausią specialybę ir dauguma pagal ją dirba; dauguma karjeros tikslus kėlusių respondentų taip pat dirba pagal specialybę; pažangesni absolventai įgijo pakankamai profesinei veiklai reikalingų žinių ir gebėjimų, prasčiau besimokiusiems jų trūko. Nepasitvirtino prielaida, kad kuo geresni pažymiai, tuo labiau pakanka pasirengimo profesinei veiklai. / This Master’s Thesis analyses the determining factors of establishment of Klaipėda Business College (KLBC) graduates (2003-2006) in the study field of management and business administration in the labour market. For this purpose, the theoretical preconditions and factors of the College graduates’ placement have been analysed; the adequacy of the study programmes to the needs of Western Lithuania has been grounded; the placement research of the graduates in four years in Business Management, Insurance Management and Finance study programmes at KLBC has been carried out; conclusions and recommendations on how to enhance competitiveness have been suggested. The main factors preconditioning the placement of the respondents of the research: lack of practical preparation, insufficient interest taken in the labour market trends, features of traditional teaching/learning typical to the study process at KLBC. The adopted hypotheses: graduates of the study field of management and business administration get a marketable speciality in the labour market and majority of them work by speciality; majority of the respondents, who had a career objective, also work by speciality; advanced students gained sufficient knowledge and skills for professional activity, the lagging ones felt lack of them. The precondition – the better the marks, the more sufficient preparation for professional activity– was rejected.

Magistro darbe yra nagrinėjama aukštojo mokslo teikiamų paslaugų kokybės problema. Iškeltas klausimas, kaip darbdaviai vertina darbuotojų įgytas aukštojo mokslo žinias, teikiamų aukštojo mokslo paslaugų kokybę Lietuvos universitetuose. Darbe išanalizuota ir susisteminta įvairių tiek Lietuvos, tiek ir užsienio autorių publikuota medžiaga bei atlikti tyrimai, susiję su aukštojo mokslo institucijų teikiamų paslaugų kokybe bei studijų programų (vadybos/verslo administravimo) kokybe. Darbe išsamiai išanalizuota Lietuvos aukštojo mokslo poreikio esmė, studijų kokybės vertinimas Lietuvoje bei aukštojo mokslo kokybės ir pokyčių darbo rinkoje sąsajos. Tyrimo metu išsiaiškinta, kad suformuluota mokslinio tyrimo hipotezė pasitvirtina, kadangi dauguma apklaustų organizacijų vadovų yra nepatenkinti Lietuvos aukštojo mokslo sistema bei jos teikiamų paslaugų kokybe Lietuvoje. / The Master‘s thesis concerns with the problem of quality of services rendered by higher educational institutions. It contains the question posed revealing both employers‘ viewpoint on knowledge acquired by employees while studying and quality of services provided at Lithuanian universities. The thesis presents the analysis and systematization of material published by various (both Lithuanian and foreign) authors, and tests /the research conducted, associated with the quality of services rendered by higher educational establishments and the quality of curricula (of management/business administration). It also reveals the detailed analysis of the core of need for higher education, the attitude towards the quality of studies in Lithuania and the relationship between the quality of higher education and changes in labour market. On the grounds of the research conducted the stated hypothesis has been proved, since the majority of the heads of organizations questioned are dissatisfied with Lithuanian higher educational system and the quality of services rendered by it in Lithuania.

Daugelis lietuvių ir užsienio mokslininkų (G. Šatienė, V. Pruskas, S. P. Huntington ir kt.) tiria korupciją valstybės tarnyboje, politikoje, privačiame sektoriuje. Tik nedaugelis mokslininkų analizuoja korupcijos atsiradimą švietime. Nėra paprasta gauti dokumentų, įrodančių korupcijos faktus šioje srityje, tačiau nepaisant to, kad mokslinių darbų apie korupciją švietimo srityje nėra itin daug, kovą su korupcija švietime reikia laikyti prioritetine. Korupcija daro įtaką švietimo paslaugų kokybei, jų veiksmingumui, griauna pasitikėjimą visa švietimo sistema. Korupcija švietimo srityje yra itin žalinga, kadangi jos poveikis yra ilgalaikis. Antikorupcija apima viską, ką galima padaryti ar jau daroma, kad korupcijos iš viso nebūtų ar kad jos būtų kuo mažiau. Lietuvoje korupcijos prevencija yra orientuojama daugiausia į teisingumą, sveikatos priežiūrą, politiką ir kitas sritis, pamirštant švietimą, nors ši sritis yra viena iš svarbiausių. Bakalauro baigiamojo darbo tyrimo objektas – antikorupcijos sistema Šiaulių universiteto Socialinių mokslų fakultete. Šiuo darbu siekta išanalizuoti antikorupcijos sistemą Socialinių mokslų fakultete. Buvo išnagrinėta mokslinė literatūra, dokumentai ir publicistikos straipsniai, siekiant apibrėžti antikorupcijos politikos aspektus teisiniame kontekste; išanalizuoti institucijų veiklą, funkcijas, kuriomis įgyvendinama antikorupcijos politika, išnagrinėti korupcijos prevencijos priemones ir antikorupcinį švietimą, atskleisti antikorupcijos sistemos... [toliau žr. visą tekstą] / Many Lithuanian as well as foreign scientists, such as G. Šatienė, V. Pruskas, S. P. Huntington and others analyse corruption in the sector of public service, politics, private sector and only several scientists analyse the appearance of corruption in spheres of education. Availability of documents, discussing the identified corruption in the sphere of education is rather limited. Despite the fact, that there are few works of scientists, related to the corruption in the sphere of education, anticorruption policy in the sphere of education should be treated as an important priority of the state. Corruption affects the quality and efficiency of education services as well reduces the trust in the system of education. Corruption in the sphere of education is harmful, because it has the long-term effect within this sector. Anticorruption covers everything to be done in order to avoid or to reduce corruption. Corruption prevention in Lithuania is mainly oriented towards such spheres as justice, health, politics and etc., but the sphere of education, though being one of the most important spheres, is left out of consideration. Object of the Bachelor’s Degree Work is the system of anticorruption at the Faculty of Social Sciences at Šiauliai University. The Work has been prepared to analyse the system of anticorruption at the Faculty of Social Sciences at Šiauliai University. Scientific literature, documents and articles have been analysed in order to analyse aspects of the policy of... [to full text]

Tyrimai, analizuojantys negalę turinčių studentų santykį ir jų adaptacijos lygmenį aukštojoje mokykloje, dar nėra pakankamai išplėtoti. Problemų, su kuriomis susiduria negalę turintys studentai nustatymas, leistų kurti palankią bendravimo aplinką aukštojo mokslo siekiantiems neįgaliesiems. Bakalauro darbo tyrimo objektu pasirinkti negalę turintys aukštosios mokyklos studentai kartu su akademine bendruomene. Siekiama nustatyti negalę turinčių aukštųjų mokyklų studentų bendravimo su akademine bendruomene bruoţus. Darbe iškelti uţdaviniai – išanalizuoti teorines negalę turinčių asmenų prielaidas; parengti tyrimo instrumentą, kuris padėtų atskleisti neįgaliųjų bendravimo ypatumus; atskleisti dėstytojų ir studentų poţiūrį į neįgaliuosius, bendravimo kontekste, nurodant kaitos galimybes; tyrimo rezultatų pagalba parengti akademinei bendruomenei rekomendacijas, pozityvių santykių siekimui. Siekiant išsiaiškinti pagrindines neįgaliųjų studentų bendravimo su dėstytojais, negalės neturinčiais studentais bendravimo bruoţus bei juos įtakojančius veiksnius, atlikta Šiaulių universiteto dėstytojų (5), negalę turinčių (5) ir negalės neturinčių (5) studentų apklausa, naudojant anketavimo metodą su atviro tipo klausimais. Tyrimo duomenys apdoroti taikant content analizės metodą. Atlikta išsami Šiaulių universiteto akademinės bendruomenės ir neįgaliųjų studentų bendravimo bruoţų bei ypatybių analizė, išskirtos pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria neįgalieji... [toliau žr. visą tekstą] / Studies investigating the relationship of students with disabilities and their level of adaptation in higher education is not yet sufficiently developed. Identificating problems, for students with disabilities, will let to create a favorable environment for seeking acces of communication in higher education. The object of this research is high school students with disabilities together with academic community. The aim of this work is to set communication characteristics between students with disabilities and academic community. The following objectives have been set: to analyze the theoretical assumptions of people with disabilities, to prepare a survey, that will help to reveal the pecularities of communication of people with disabilities; to reveal the attitude of students andlecturers towards people with disabilities in the context of communication; with opportunities for change, the survey results will help to develop recommendations to the academic community, the pursuit of positive relationships. In order to identify the main features of communication and factors affecting them between disabled students, teachers and non-disabled students, carried out in Siauliai University (5), disability (5) and non-disabled (5) survey of students using the questionnaire method with open- ended questions. The study data were processed using content analysis. The advanced analysis of communication features and characteristics of academic staff... [to full text]

Kašėtienė K. Socialinė integracija aukštojo mokslo erdvėje / Socialinio darbo magistro baigiamasis darbas. Vadovas prof. dr. Vilija Grincevičienė. – Vilnius: Lietuvos edukologijos universitetas, Socialinių mokslų fakultetas, 2013. – 71 p. Darbo tikslas – atskleisti neįgalumo situacijoje esančių studentų poržiūrį į socialinį integracijos procesą ir galimybes siekti aukštojo mokslo. Darbo uždaviniai: atskleisti neįgalumo sampratą ir jos charakteristikas; ištirti fizinę negalią turinčių jaunuolių požiūrį į socialinės politikos modelį; išsiaiškinti, kaip neįgalumo situacijoje jaunuoliai vertina socialinės integracijos procesą aukštojo mokslo erdvėje; nustatyti pagrindinius sunkumus, su kuriais susiduria neįgalumo situacijoje esantys jaunuoliai siekdami aukštojo įsimokslinimo. Tyrimo objektas: neįgalaus žmogaus socialinė integracija į aukštojo mokslo erdvę. Tyrimo dalykas: fizinę negalią turinčių jaunuolių požiūris į socialinės integracijos procesą aukštojo mokslo erdvėje. Darbe ginamos tezės: neįgaliųjų įtrauktis į studijas aukštosiose mokyklose yra svarbi jų socialinės integracijos proceso dalis; žmonių su negalia savarankiškumo skatinimas mažina socialinės atskirties riziką. Darbo metodai: mokslinės, statistinės, publicistinės literatūros analizė, interviu. Tyrimo aprašymas. Pasirinktas kokybinis tyrimas, nes jis leidžia giliau pažvelgti į neįgalių informantų požiūrį į galimybes bei trukdžius integruotis į aukštojo mokslo erdvę. Šis tyrimas išskirtinis tuo, jog neįgalus asmuo... [toliau žr. visą tekstą] / Kašėtienė K. Social integration in the space of higher education / Master’s degree thesis on Social Work. Supervisor prof. Dr. Vilija Grincevičienė. – Vilnius: Lithuanian University of Educational Sciences, Faculty of Social Sciences, 2013. – 71p. Aim of the thesis: to reveal the attitude of students with disabilities towards the process of social integration and access to higher education. Tasks of the thesis: to reveal the concept of disability and its characteristics; to research the attitude of students with disabilities towards the model of social policy; to analyze how students with disabilities evaluate the process of social integration in the space of higher education; to determine the main difficulties faced by students with disabilities in trying to acquire higher education. Object of the research: social integration of disabled individual in the space of higher education. Subject of the research: the attitude of students with disabilities towards the process of social integration in the space of higher education. Theses defended in the paper: including disabled individuals into the studies at higher education institutions is an important step of social integration; promoting independence of disabled individuals reduces the risk of social exclusion. Research methods: analysis of scholarly, statistical, journalistic literature, interview. Description of the research. A qualitative research was chosen, as it allows researching the attitude of disabled informants... [to full text]

Darbo tema: Švietimo politika ir švietimo kokybė – Baltijos valstybių lyginamoji analizė ir perspektyvos. Šio darbo tikslas – apžvelgti Lietuvoje įgyvendinamą švietimo politiką bei aukštojo universitetinio mokslo kokybę ir palyginti Baltijos valstybių vykdomą politiką aukštojo universitetinio mokslo sistemoje. Pirmoje darbo dalyje atlikta mokslinės literatūros analizė. Analizuojamos skirtingų autorių pateikiamos švietimo politikos, švietimo kokybės sampratos, Lietuvos aukštojo mokslo teisinė pokyčių aplinka, aukštųjų universitetinių studijų kokybė, studijų kokybės vertinimas Lietuvoje, bei analizuojama Baltijos valstybių aukštojo mokslo politika ir faktiniai jų pokyčiai. Empirinėje dalyje, anketinės apklausos metodu atliktas tyrimas, kurio tikslas – išanalizuoti kaip universitetinių studijų studentai vertina savo studijas universitete. Studentų nuomonė padės įvertinti vykdomą švietimo politiką, studijų kokybę, sudaromas sąlygas ir suteikiamas galimybes studentams. Apklausoje dalyvavo 100 atsitiktinių universiteto studentų. Tyrimo problema, aktualumas: Aukštasis mokslas Lietuvos valstybei strategiškai svarbi sritis. Iki šiol atliktuose tyrimuose dažniausiai nagrinėjamos finansavimo problemos, tarptautinis bendradarbiavimas, „protų nutekėjimo“ priežastys. Paskutiniu metu reikalavimai kokybei nuolatos didėja, kokybės gerinimas, šių dienų įgyvendinamos politikos viena iš aktualiausių temų. Nuolat besikeičianti Europos aplinka ir noras įsilieti į bendrą Europos aukštojo... [toliau žr. visą tekstą] / Thesis: Education policy and education quality – comparative analysis and perspectives on the Baltic countries. The aim of this work is to review education policy and higher university education quality in Lithuania and to compare it with the policy in the system of higher university education in the Baltic countries. Analysis of scientific literature was performed in the first part of the work. Education policies and education quality concepts of various authors, legal change environment of Lithuanian higher education, quality of higher university studies, evaluation of quality of studies in Lithuania, Baltic countries’ higher education policy and factual changes are analyzed there. Empirical part provides a research which was carried out using the method of questionnaires, the aim of the research is to analyze how university students evaluate their studies at university. Students’ opinion will help to evaluate education policy, quality of studies, conditions and opportunities for students. Research problem, topicality: Higher education is a strategically important area for Lithuania. In research which has been carried so far, the most frequently analyzed topics have been the problem of sponsorship, international cooperation, reasons of “brain drain”. Recently, requirements for quality have been increasing, and quality improvements as well as policies implemented these days are topical today. Constantly changing European environment and wishes to interblend into the space... [to full text]

Nors ir aukštojo mokslo ir studijų finansavimas nepakankamas, tačiau jų vaidmuo Lietuvoje yra daugiafunkcinis: studijomis, moksliniais tyrimais ar menine kūryba skatinti naujų žinių ir kultūros vertybių kūrimą, padėti išsaugoti tautos kultūros perdavimą, prisidėti prie nacionalinių bei globalinių tikslų įgyvendinimo bei užtikrinti darnią, žiniomis pagrįstą krašto ūkio, aplinkos ir kultūros plėtrą, vidinį ir tarptautinį ūkio konkurencingumą, demokratinės valstybės raidą. Temos aktualumas - daugeliui kyla klausimas, ar aukštasis mokslas Lietuvoje finansuojamas pakankamai. Šiandien aukštasis mokslas literatūroje įvardijamas, kaip nepakankamas jo finansavimas, Magistrinio darbo objektas – aukštasis universitetinis mokslas ir studijos bei jo finansavimas. Tyrimo tikslas – įvertinti Lietuvos aukštojo universitetinio mokslo ir studijų finansavimo efektyvumą, remiantis Vilniaus Pedagoginio Universiteto patirtimi. / While higher education and higher education funding is insufficient, but their role in Lithuania is a multi - fuction: studies, research or artistic creation to promote new knowledge and cultural assets for help preserve the national cultural transmission, and contribute to national and global goals and to ensure a sustainable, knowledge of the economy, environment and cultural development, domestic and international economic competitiveness, the development of a democratic state. Relevance - many question whether higher education is financed by Lithuania enough. Today, higher education in literature is identified as a lack of funding. The Master's thesis object - higher university education training and funding. Objective of the study - to assess the Lithuanian higher education and university education financing more efficient, Vilnius Pedagogical University experience.

Magistro darbo objektas – vaizdo ir garso dokumentų paveldo apsauga instituciniu aspektu ir organizaciniu požiūriu. Darbo tikslas – nustatyti bendruosius audiovizualinio paveldo bruožus ir ištirti jo apsaugą instituciniu ir organizaciniu aspektu, pagrindžiančiu ilgalaikės Lietuvos audiovizualinio paveldo apsaugos strategijos būtinybę. Pagrindiniai darbo uždaviniai: nustatyti ir išanalizuoti audiovizualinio paveldo išliekamąją vertę; ištirti, koks yra vaizdo ir garso archyvo vaidmuo bibliotekų, muziejų ir tradicinių archyvų kontekste; nustatyti, vaizdo ir garso dokumentų paveldo apsaugos sąsajas su Lietuvos archyvų sistema; išnagrinėti organizacinį apsaugos aspektą. Naudojantis bendramoksliniais (aprašomuoju, lyginamuoju, analitiniu), taip pat sisteminės dokumentų analizės ir anketavimo metodu, prieita prie šių išvadų ir rekomendacijų: vaizdo ir garso dokumentinį paveldą galima įvardinti bendra viso kultūros paveldo dalimi, tačiau jo išsaugojimo ir naudojimo sferose egzistuojančių problemų sprendimui reikalingi specifiniai, o ne iš kitų sričių perimami sprendimai; vaizdo ir garso dokumentiniam paveldui yra būdingos kultūrinė, mokslinė, meninė, istorinė bei kitos, prasmės ir kokybės aspektus išryškinančios vertės; šiandieninėje aplinkoje aktualiausios yra kultūrinė ir socialinė vaizdo ir garso dokumentinio paveldo vertės; komunikacijos kontekste televizijas, radijas ir kinas atitinka informacijos perdavimo kanalus, o vaizdo ir garso įrašai patenka į „medijų“ sąvoką, visa tai... [toliau žr. visą tekstą] / The object of the master’s work – protection of sound and moving image institutional aspect, from the organisational point of view. The goal of this paper is to determine common characteristics of audiovisual heritage and to examine the organizational and institutional aspect of its protection, in such a way motivating the importance for the necessity of long-term preservation strategy of Lithuanian audiovisual heritage. The main tasks of research are: to determine and analyze the values of audiovisual heritage and reasons for its preservation; to find out its relation with the communication process and communication science; to investigate the role of an audiovisual archive in the context of libraries, museums and traditional archives; to determinate the relation between traditional Lithuanian archival system and sound and moving image documental heritage; to explore the organizational aspect of preservation. Sound and moving image documental heritage should be recognized as part of our cultural heritage and as the most characteristic heritage of the 20th century. It is important to realize that we can’t simply adopt the knowledge accumulated by museums, archives or libraries in the field of preservation, but we have to develop new solutions, suitable for audiovisual material preservation. The common values for sound and moving image documental heritage are cultural, scientific, artistic, historical and other values, which stresses quality and meaning aspects of said... [to full text]

Darbe yra analizuojamos poligrafijos pramonės ir aukštojo mokslo institucijų glaudaus bendradarbiavimo būtinumo prielaidos. Darbe parodoma, pirma, kad formalios edukacijos metodai nebeatitinka laikmečio, antra, kokie galimi šios problemos sprendimo būdai. Pilnai situacijos analizei yra pasitelkiamos Europos Sąjungos ir Lietuvos aukštojo mokslo plėtros strategijos, analizuojami kitų šalių pramonės ir aukštojo mokslo bendradarbiavimo modeliai bei galimybės, atliekamas kokybinis tyrimas, apklausiant Lietuvos poligrafijos įmonių vadovus bei aukštųjų mokyklų poligrafijos katedrų vedėjus. / This paper explores the conditions for close collaboration between higher education institutions and printing industry. Firstly, the author demonstrates that formal methods in education fail to correspond to a present day reality, and, secondly, she sets recommendations for tackling the problems. For a thorough analysis of the situation, the author considers strategic development plans for higher education in the European Union and Lithuania, analyses models and options for collaboration between higher education institutions and industry in other countries, a qualitative survey is carried out in the form of an interview of managers of Lithuanian printing companies and of the printing department of higher education institutions.