nÃo hà / A presente dissertaÃÃo buscou investigar de que maneira o apoio polÃtico do Governo Estadual ao Governo Federal seria capaz de influenciar os orÃamentos da saÃde e da educaÃÃo levando-se em consideraÃÃo o perÃodo 2008-2012. Os resultados sugerem que o orÃamento pÃblico em cada Ãrea pode sofrer influÃncias distintas com relaÃÃo ao apoio do governo estadual ao governo federal. Esse à um resultado ainda nÃo relatado e que contribui para a literatura que versa sobre o tema de barganha polÃtica. Os modelos estimados captam efeitos distintos para o impacto do apoio polÃtico do estado ao presidente em termos do orÃamento liberado para educaÃÃo e saÃde, fato que pode refletir maior prioridade para os investimentos em educaÃÃo e/ou, segundo, que os demais governos tenham prioridade baixa com relaÃÃo à SaÃde. Ademais constata-se que maior autonomia financeira e menor dependÃncia de recursos da UniÃo determinam positivamente o orÃamento disponÃvel em cada Ãrea analisada. / This thesis investigates how the political support of the State Government to the Federal Government would be able to influence the budgets of health and education taking into account the period 2008-2012. The results suggest that the public budget in each area can undergo distinct influences with regard to the support of the state government to the federal government . This is a result not reported and that contributes to the literature dealing with the subject of political bargaining . The estimated models to capture the impact of different policy support to the president of the state in terms of the budget released for education and health , which may reflect higher priority to investment in education and / or effects , according to which other governments have low priority regarding Health Furthermore it appears that greater financial autonomy and less reliance on federal funds positively determine the budget available in each study area.

nÃo hà / A adoÃÃo de modelos de gestÃo por resultados no setor pÃblico passou a tomar corpo, no Brasil, a partir de meados da dÃcada de 1990 com os movimentos de modernizaÃÃo do estado brasileiro. As tendÃncias sugeridas pelas reformas administrativas indicam que a legitimidade das instituiÃÃes do setor pÃblico seja reconhecida, nÃo apenas pela eficÃcia e eficiÃncia, mas pela transparÃncia e pela entrega efetiva de serviÃos à populaÃÃo. A administraÃÃo voltada para a avaliaÃÃo de resultado vem tendo um papel importante, na medida em que traz informaÃÃes referentes à eficÃcia, à eficiÃncia, à economicidade e à performance das polÃticas gerenciais vinculadas ao setor pÃblico. O processo de implantaÃÃo do modelo de gestÃo por resultados no Cearà contemplou diversas etapas inerentes a um contexto de mudanÃas nÃo apenas operacionais, que implicou em diversos reflexos, inclusive de ordem estrutural, bem como pela utilizaÃÃo de diversas tecnologias de gestÃo. O objetivo geral deste trabalho à analisar o modelo de gestÃo pÃblica orientada por resultados, desenvolvido no CearÃ, a partir da perspectiva dos servidores. A metodologia utilizada à caracterizada como descritiva e de campo, realizada sob a forma de mÃtodos mistos com combinaÃÃo de aspectos qualitativos e quantitativos, tendo sido utilizado roteiro de entrevista semi-estruturado e aplicaÃÃo de questionÃrios com uso de escala Likert como instrumentos de coletas de dados junto a quatro ÃrgÃos da estrutura do Poder Executivo do Governo do Estado do CearÃ. Os dados qualitativos foram analisados com base na anÃlise de conteÃdo proposta por Bardin (2011) e com uso do software Atlas.ti, versÃo 7.0; e os dados quantitativos passaram por anÃlise fatorial confirmatÃria a partir de Maroco (2010) e foram submetidos à anÃlise com uso do AMOS, versÃo 21 (do SPSS). Os resultados confirmam o pressuposto inicial de que o modelo de gestÃo pÃblica orientada por resultados implantado no Governo do Estado do CearÃ, se enquadra como uma estratÃgia que ainda nÃo experimentou os avanÃos necessÃrios para a consolidaÃÃo do modelo, mas indica que caminha neste sentido. / The adoption of results-based management models in the public sector began to take shape in Brazil since the mid-1990s with state modernization movements Brazilian. Trends suggested by administrative reforms indicate that the legitimacy of public sector institutions is recognized, not only by the effectiveness and efficiency, but by transparency and effective delivery of services to the population. The administration focused on the evaluation result has had an important role, in that it provides information relating to the effectiveness, efficiency, economy and the performance of related management policies to the public sector. The implementation process of results-based management model in Cearà included several steps inherent in a context of changes not only operational, which resulted in various reflexes, including structural, as well as the use of various management technologies. The aim of this study is to analyze the model of public management results-oriented, developed in CearÃ, from the perspective of the servers. The methodology is characterized as descriptive and field, held in the form of mixed methods combining qualitative and quantitative aspects, having been used semi-structured interviews and questionnaires with Likert scale use as instruments of data collection together with four organs of the structure of the executive branch of the Government of the State of CearÃ. Qualitative data were analyzed based on content analysis proposed by Bardin (2011) and use the Atlas.ti software, version 7.0; and the figures have gone through confirmatory factor analysis from Maroco (2010) and were analyzed with use of AMOS, version 21 (SPSS). The results confirm the initial assumption that the public management model implanted in results-oriented government of CearÃ, is fit as a strategy that has not experienced the advances necessary to consolidate the model, but indicates that walks in that direction

Neste estudo, procurou-se, apartir das teorias motivacionais de Maslow (1970), Bergamini (1997), McGregor (1973), Herberg (1975) e do comprometimento organizacional tais como Meyer e Allen (1997), Kanter (1968), Bastos e BrandÃo (1993) bem como apartir do conceito da modernizaÃÃo do setor pÃblico (CARAPETO; FONSECA 2005) e Lima (2006), investigar os vÃnculos entre o fenÃmeno motivacional e as dimensÃes do comprometimento organizacional no setor pÃblico de SÃo Tomà e PrÃncipe, tendo como foco a DireÃÃo do OrÃamento do MinistÃrio do Planejamento e FinanÃas de SÃo Tomà e PrÃncipe, em face da modernizaÃÃo dos serviÃos pÃblicos. Portanto, a referida pesquisa objetivou compreender a natureza da motivaÃÃo e do comprometimento organizacional dos funcionÃrios pÃblicos de SÃo Tomà e PrÃncipe, identificando seus fatores determinantes. Assim, tomando por base, respectivamente, as taxionomias de Yin (2001), Barbosa (2001), Lakatos e Marconi (1992), TriviÃos (1987) e Richardson (1999), classifica-se esta pesquisa como um estudo de caso de natureza exploratÃria e descritiva que seguiu uma abordagem quali-quantitativa. O estudo demonstrou que o processo de modernizaÃÃo dos serviÃos tem causado ansiedade e apreensÃo nos funcionÃrios, com impactos na motivaÃÃo e no comprometimento dos mesmos em relaÃÃo aos serviÃos. O estudo demonstrou tambÃm que existe vÃnculo entre a motivaÃÃo e o comprometimento dos funcionÃrios em termos da prestaÃÃo de serviÃos. No entanto diante da natureza exploratÃria e descritiva do presente estudo de caso, nÃo se propÃs aqui nenhuma anÃlise definitiva. Assim, este estudo possui limitaÃÃes quanto a generalizaÃÃes, considerando os aspectos estudados. / In this study of Maslow (1970) motivationalâs theories, Bergamini (1997), McGregor (1973), Herberg (1975) and of organizational fulfillment such as (Meyer and Allen 1997), Kanter (1968), Bastos and Brandao (1993) as well as modernization in the public sector; (CARAPETO; FONSECA 2005), Lima (2006) investigate the bonds between motivation phenomenon and the dimensions of organizational fulfillment in the public sector of Sao Tome and Principe, having as special focus the Direction of Budget in the Ministry of Finance and Planning of Sao Tome and Principe, focusing on the modernization of public services. Therefore, the main focus of the said research is to understand the nature of motivation and of the organizational fulfillment of the public servants of Sao Tome and Principe identifying its determining factors. So taking into account the taxonomies of Yin (2001), Barbosa (2001), Lakatos and Marconi (1992), TriviÃos (1987), Richardson (1999), this study can be classified as a census case study of the exploratory and descriptive nature that followed a qualitative and quantitative approach. The study showed that the process of modernization of the services has caused anxiety and apprehension among the employees, with impact on motivation and fulfillment of the afore mentioned in relation to services. The study also demonstrated the bonds between motivation and commitment of the employees in terms of service. . However, due to the exploratory and descriptive nature of the present case study, no definitive theory was proposed. So this study has limitations as to the generalizations, considering the studied aspects.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta tese tem por objetivo geral investigar as contribuiÃÃes da DidÃtica como campo teÃrico-prÃtico com base nas percepÃÃes dos pedagogos em formaÃÃo e em atuaÃÃo, partindo-se da premissa de que ela representa uma importante disciplina para a formaÃÃo de professores, mas que, para que ela faÃa jus a essa funÃÃo, deve-se olhar para o chÃo da escola, relacionando teoria e prÃtica. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa fundamentada nos pressupostos da epistemologia da prÃtica (TARDIF, 2007), tendo a prÃxis como categoria central. A procura bibliogrÃfica que fundamentou conceitualmente esta investigaÃÃo està situada nos estudos de importantes teÃricos, referÃncias no estudo da Pedagogia e da DidÃtica, como Candau (2001, 2004, 2007), Franco e Pimenta (2012), LibÃneo (1992, 1993, 2003, 2011, 2012a, 2012b), Pimenta (2008, 2011), Veiga (1992, 2006, 2007, 2012), entre outros. Os resultados coletados com 24 pedagogos em formaÃÃo, atravÃs da interpretaÃÃo de respostas fornecidas a um questionÃrio, mostram que esses sujeitos revelaram curiosidade em entender o que realmente à DidÃtica e, incentivados a defini-la, expuseram uma concepÃÃo bastante relacionada à aprendizagem de mÃtodos e tÃcnicas de ensino, a partir de uma compreensÃo de ensino como transmissÃo de conteÃdos, considerando que a DidÃtica garantiria a eficÃcia dessa transmissÃo. Quanto aos professores em atuaÃÃo, foram entrevistados 9 profissionais atuantes em escolas pÃblicas do MunicÃpio de Fortaleza. A anÃlise dos depoimentos revelou que, apesar de todos esses sujeitos assegurarem que a DidÃtica à uma disciplina de grande importÃncia para a formaÃÃo docente, menos da metade lembrou-se do professor com quem a cursou. Destarte, foi possÃvel observar que a concepÃÃo da disciplina està relacionada à compreensÃo de que ela pode colaborar com o trabalho docente â mesmo isso nÃo tendo ocorrido com todos os profissionais investigados â, assim como a noÃÃo de que esse componente curricular, sozinho, nÃo dà conta de todos os entraves enfrentados durante o ensino. AlÃm disso, a maior parte dos educadores a identificou como uma disciplina fundamentalmente teÃrica, advogando que, para contribuir efetivamente para a formaÃÃo docente, ela precisa se aproximar mais da realidade vivenciada nas escolas, relacionando teoria e prÃtica. Constatou-se que nem mesmo os temas considerados clÃssicos foram estudados por todos os profissionais formados e que, entre os temas ânovosâ, a tecnologia nÃo foi debatida durante a disciplina. A interdisciplinaridade foi dita como tratada de maneira superficial, apenas vinculada aos ParÃmetros Curriculares Nacionais. Ao sugerirem temÃticas a serem abordadas na disciplina, os docentes defenderam que se aprofunde a discussÃo sobre a relaÃÃo professor-aluno, professor-famÃlia e professor-gestÃo, assim como a discussÃo acerca da utilizaÃÃo das tecnologias no ensino. Assim, ao conhecer as percepÃÃes dos pedagogos em formaÃÃo e em atuaÃÃo sobre a DidÃtica e suas contribuiÃÃes para o ensino, foi possÃvel observar muitas possibilidades, mas tambÃm desacertos desse componente curricular na formaÃÃo dos professores; finaliza-se com algumas recomendaÃÃes, a saber: 1) Maior relaÃÃo entre teoria e prÃtica; 2) Maior proximidade da universidade com a escola e com os professores em atuaÃÃo; 3) AnÃlise dos temas clÃssicos; e 4) Abordagem das temÃticas emergentes. Todas as indicaÃÃes que emergem deste estudo sÃo expostas com a intenÃÃo de aprimoramento e fortalecimento desse campo teÃrico-prÃtico. / This thesis has the objective to investigate the contributions of Didactics as a theoretical and practical field, based on the perceptions of teachers in training and at work, starting from the premise that it is an important discipline for teacher training, but that in order to do justice to its role, one should look at the school-ground, linking theory and practice. With this in mind, we carried out a qualitative study based on the epistemology of practice (Tardif, 2007), with praxis was the central category. The literature that conceptually grounded this research lies in the study of theoretical references in the study of pedagogy and Didactics, such as Candau (2001, 2004, 2007), Franco and Pimenta (2012), LibÃneo (1992, 1993, 2003 2011, 2012a, 2012b), Pimenta (2008, 2011), Veiga (1992, 2006, 2007, 2012), among others. The results collected from 24 teachers in training, through the interpretation of their responses to a questionnaire, show that these subjects are curious to understand what Didactics really is. When encouraged to define it, they exposed a concept closely related to the learning of methods and teaching techniques, based on understanding of teaching as transmission of content, of which effectiveness would be ensured by Didactics. As for the teachers at work, we interviewed nine professionals working in public schools in the city of Fortaleza. The analysis provided testimony revealed that, despite all these subjects ensure that Didactics is a discipline of great importance to teacher training, less than half remembered the teacher with whom he/she had studied. Thus, it was observed that the design of the course is related to the realization that it can collaborate with the teaching - even if this has not happened to all investigated professionals - as well as the notion that this curriculum component alone does not account for all the obstacles faced during teaching. In addition, most of the educators identified Didactics as a fundamentally theoretical discipline, advocating that, to effectively contribute to teacher training, it needs to get closer to the reality experienced in schools, linking theory and practice. It was found that even the topics considered classics had not been studied by all professionals and that among the"new" topics, technology had not been discussed during the discipline. Interdisciplinarity was said to have been addressed very superficially, only linked to the National Curriculum Parameters. When suggesting themes to be covered in the course, the teachers argued that there should be more discussion about teacher-student, family-teacher and teacher-management relationship as well as the discussion about the use of technology in Education. Thus, when getting to know the perceptions of teachers in training and in action on Didactics and its contributions to Education, many possibilities and many mistakes of this curricular component are shown. We conclude with some recommendations, namely: 1) Greater link between theory and practice; 2) Greater proximity of the university with the school and with teachers at work; 3) Analysis of classical themes; and 4) Addressing current issues. All these indications emerging from this study are exposed with the intention of improving and strengthening this theoretical-practical field.

nÃo hà / O efeito flypaper à um dos temas mais discutidos da literatura do federalismo fiscal, haja vista as distorÃÃes causadas pelo sistema de transferÃncias, pois os recursos advindos de transferÃncias tÃm um efeito mais estimulante sobre os gastos governamentais do que um aumento equivalente da renda privada da populaÃÃo residente. Diante disso, este trabalho, se propÃe a analisar se o comportamento dos gastos pÃblicos nos municÃpios cearenses condiz com a prÃtica definida pela literatura como efeito flypaper. Para tanto, utiliza-se da metodologia de dados em painel, uma vez que as informaÃÃes sobre gastos, arrecadaÃÃo, populaÃÃo, PIB e transferÃncias dos 184 municÃpios do Cearà compreende o perÃodo entre 1999 e 2009. Conforme os resultados aferidos pelo efeito marginal da renda, representados na funÃÃo gasto pelo PIB, supera o notado para a transferÃncia corrente. Pode-se concluir que a prÃtica descrita pela literatura como efeito flypaper nÃo condiz com a realidade das administraÃÃes municipais do CearÃ. / The flypaper effect is one of the most discussed topics of the literature of fiscal federalism, given that the distortions caused by the transfer system because the proceeds of transfers have a more stimulating effect on government spending than an equivalent increase in private income of the population resident. Therefore, this work aims to analyze the behavior of public expenditure in the municipalities of Cearà consistent with the practice adopted by the literature as flypaper effect. For this, we used the methodology of panel data, since the information about expenses, revenues, population, PIB and transfers of the 184 municipalities in Cearà covers the period between 1999 and 2009. According to the results measured by the marginal effect of income, represented by GDP spent in the function, overcomes noticed for the current transfer can be concluded that the practice described in the literature as flypaper effect is not consistent with the reality of municipalities in CearÃ.

nÃo hà / Este estudo analisou os determinantes do endividamento de servidores estaduais cearenses por meio de emprÃstimos consignados em folha de pagamento, a partir da situaÃÃo financeira destes em abril de 2012, segundo dados da Secretaria de Planejamento do Estado do Cearà (SEPLAG). Modelos economÃtricos com variÃveis qualitativas e quantitativas foram estimados para anÃlise de duas proxies de endividamento: o primeiro modelo para a variÃvel idebt, determina o percentual do salÃrio bruto comprometido com emprÃstimos e financiamentos, e o segundo, para a variÃvel imargem, investiga o percentual da margem para emprÃstimos ou financiamentos do servidor que està comprometido com contrataÃÃes desta natureza e os resultados obtidos com elevada significÃncia estatÃstica permitem inferir que: procuradores, inativos e educadores do sexo feminino comprometem menos seus salÃrios com emprÃstimos. Por outro lado, constata-se que os funcionÃrios com mais tempo de serviÃo e os professores sÃo os que possuem maior comprometimento da margem para emprÃstimos, enquanto procuradores, profissionais do judiciÃrio do sexo feminino e inativos possuem menor capacidade de contraÃ-los. / This paper examined the determinants of debt of employees of state of Cearà through payroll loans in payroll from the financial situation of these in April 2012, according to data of the Planning Bureau of Cearà (SEPLAG). Econometric models with qualitative and quantitative variables were estimated to examine two proxies of debt: the first model to idebt variable, determines the percentage of gross salary engaged with loans and financing, and second, to variable imargem, investigates the percentage margin for loans or financing that is committed to contracts of this nature and results obtained with high statistical significance can be inferred that: prosecutors, inactive and female educators commit less your salary with loans. On the other hand, it is noted that employees with longer service and teachers are those with greater involvement of the margin for loans, while prosecutors, professionals Judiciary Power and female inactive have less ability to contract them.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A Contabilidade atua na geraÃÃo de informaÃÃes aos seus usuÃrios, tomando por base metodologia prÃpria, e, para atingir o seu objetivo, à influenciada pelas tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo e pelo processo de evoluÃÃo social, desenvolvimento econÃmico e institucional. No atual estÃgio de evoluÃÃo da ciÃncia contÃbil, a Contabilidade tem sido alvo de discussÃes sobre a elaboraÃÃo de padrÃes e normas que promovam a convergÃncia com base nos padrÃes contÃbeis internacionais. Nesse contexto, o objetivo geral do trabalho foi analisar a convergÃncia existente entre as normas brasileiras e as normas internacionais de contabilidade aplicadas ao setor pÃblico, a partir da anÃlise comparativa das Normas Brasileiras de Contabilidade TÃcnica do Setor PÃblico (NBC T SP) e das normas internacionais de Contabilidade do Setor PÃblico (IPSAS), editadas atà o final do ano de 2010. A pesquisa justifica-se pela abrangÃncia da investigaÃÃo e a necessidade de maior discussÃo acadÃmica e conceitual de temas relacionados à Contabilidade aplicada ao Setor PÃblico, notadamente no que diz respeito à convergÃncia internacional. Quanto à metodologia, utilizou-se a pesquisa qualitativa. Quanto ao seu objetivo, realizou-se de forma exploratÃria, e, em relaÃÃo Ãs tÃcnicas de anÃlise de dados, utilizou-se a pesquisa bibliogrÃfica e documental nas 31 IPSAS e nas 10 NBC T SP, aplicando-se a tÃcnica da anÃlise de conteÃdo, tendo o tema das normas como unidade de significaÃÃo. Os resultados apontaram para a existÃncia de diferenÃas entre as normas, as quais foram reunidas em torno de trÃs categorias de anÃlise. ApÃs a anÃlise, conclui-se que existe um processo de aproximaÃÃo no plano cientÃfico entre as normas que permite verificar a necessÃria convergÃncia das normas brasileiras Ãs normas internacionais de Contabilidade do Setor PÃblico. Entretanto, as NBC T SP apresentam uma exposiÃÃo conceitual de qualidade, enquanto as IPSAS apresentam um conteÃdo mais focado em procedimentos operacionais, o que permite verificar que hà aspectos a serem discutidos para uma efetiva convergÃncia Ãs normas internacionais, sendo a convergÃncia atual apenas parcial, nÃo se podendo afirmar que o Brasil està adotando as IPSAS, tendo em vista que essa adoÃÃo sà pode ser afirmada se ocorrer em todos os aspectos, nÃo apenas de forma parcial. / Accounting works in the generation of information to all users based on its own methodology, and to achieve its goal is influenced by information and communication technologies and also by the process of social, economic and institutional development. At the current moment of evolution of science accounting, it has been subject to discussions on the development of standards and rules that promote convergence based on international accounting standards. In this context, the main purpose of this study was to analyze the convergence between Brazilian standards and international accounting standards applied to public sector starting with the comparative analysis of the Brazilian Accounting Standards to Public Sector (NBC T SP) and International Public Sector Accounting Standards (IPSAS), issued by the end of 2010. This study is justified by the research scope and also by the need for greater academic and conceptual discussion related to accounting applied to the Public Sector, especially with regard to international convergence. A qualitative research was applied as methodology. In order to reach its goal, the study used the exploratory method, and a literature and documental research over IPSAS 31 and the NBC T 10 SP was developed as techniques of data analysis, applying also the technique of content analysis, with the issue of standards as a unit of meaning. The results pointed out to the existence of differences between the standards, which were gathered around three categories of analysis. After the analysis, the study concludes that there is a process of rapprochement in the scientific area among the standards in order to verify the necessary convergence of Brazilian standards with international standards of the Public Sector Accounting. However, the NBC T SP presented an exhibition of conceptual quality, while IPSAS have a more content focused on operational procedures, which shows that there are aspects to be discussed for an effective convergence with international standards, being this only a partial convergence, that there is no way to affirm that Brazil is adopting IPSAS considering that this adoption may be established only if it happens in all aspects, not just partially.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Essa pesquisa procura investigar a relaÃÃo entre financiamento pÃblico e modos de produÃÃo de documentÃrios, por meio de uma experiÃncia de trabalho com pesquisa histÃrica, e conhecer, atravÃs de tÃcnicas de anÃlise fÃlmica, as formas estÃticas e narrativas dos sete documentÃrios cearenses produzidos pelo Programa de Fomento à ProduÃÃo e TeledifusÃo do DocumentÃrio Brasileiro, o DOCTV Brasil. A partir das ediÃÃes do Programa realizadas no CearÃ, serÃo observados os possÃveis impactos produzidos pelos modos de produÃÃo, estabelecidos pelo Poder PÃblico, nas experiÃncias estÃticas, de conteÃdo e narratividade desses documentÃrios. / This research seeks to highlight the relationship between public financing and documentary production methods, through a work experience with historical research, and know through film analysis techniques, esthetic forms and narratives of the seven documentaries produced in Cearà by the Program Promotion of the Production and Broadcasting of the Brazilian Documentary, the DOCTV Brazil. From the Program editions held in CearÃ, the potential impacts will be observed by the production methods, established by the Government, the aesthetic experiences, content and narrative of these documentaries.

Este trabalho apresenta uma proposta metodolÃgica para seleÃÃo de projetos de Parceria PÃblico-Privadas (PPP) no Ãmbito do Programa de PPP do Estado do Cearà e direcionados ao setor de infra-estrutura rodoviÃria. A metodologia à baseada nos estudos de viabilidade dos projetos de parceria e nas condicionantes impostas na Lei n 11.079/2004 na esfera federal e na Lei n 13.557/2004 do Estado do CearÃ. No sentido de facilitar a compreensÃo acerca dos motivos que levaram a administraÃÃo pÃblica brasileira a adotar a PPP como uma alternativa de financiamento no setor rodoviÃrio, a dissertaÃÃo apresenta uma abordagem sobre as diferentes fontes de financiamento na Ãrea de infra-estrutura rodoviÃria no Brasil e a experiÃncia internacional na implementaÃÃo de projetos de PPP. Para propiciar um melhor entendimento da metodologia proposta, o trabalho apresenta, ainda, uma explanaÃÃo sobre as Parcerias PÃblico Privadas no que se refere a: conceitos e definiÃÃes; tipos de contrato; benefÃcios, condicionantes e restriÃÃes; e estudo de viabilidade dos projetos. Adicionalmente, com o mesmo intuito, sÃo destacados e analisados os principais pontos das Lei n 11.079/2004 e Lei n 13.557/2004 que sÃo diretamente utilizados na avaliaÃÃo dos projetos a serem incluÃdos no Programa de PPP do Estado do CearÃ. / This work presents a methodological proposal for selection of projects of Public - Private Partnership (PPP) in the ambit of the PPP Program of Cearà State and directed to the sector of highway infrastructure. The methodology is based on the feasibility studies of projects of PPP and the conditions established in the national law n 11.079/2004 and in the State law n 13.557/2004. With objective to facilitate an comprehension about the motives that carry out the Brazilian government to adopt the PPP as one alternative of financing in the sector of highway infrastructure, the work presents an explanation about the different sources of financing in this sector in Brazil as well about the international experience in the development of projects of PPP. To provide one better understanding of the methodology, the work still presents an explanation about the Public-Private Partnership related to: concepts and definitions; types of contract; benefits, conditions necessaries and restrictions; and feasibility studies of PPP projects. In addition, with the same objective, the main points of both laws 11.079/2004 and 13.557/2004 used in the evaluation of the projects to be included in the PPP Program of state of Cearà are highlighted and analyzed in the work.

O alcoolismo tem afetado entre 10 a 15 % dos trabalhadores brasileiros e tem sido um problema identificado tambÃm no serviÃo pÃblico. O objetivo desse trabalho à investigar o fenÃmeno do alcoolismo presente entre servidores tÃcnico-administrativos da Universidade Federal do CearÃ, buscando estabelecer interfaces entre a dependÃncia quÃmica, o trabalho e o sofrimento psÃquico. Para fins da anÃlise proposta, identificamos um grupo de 52 servidores com indicaÃÃo de dependÃncia quÃmica e que haviam sido acompanhados pelo serviÃo de orientaÃÃo do ÃrgÃo de RH da Universidade nos Ãltimos dez anos. Entre eles selecionamos cinco para serem entrevistados. Utilizamos entrevista semi-estruturada, realizada individualmente, abordando temas como histÃria familiar, aquisiÃÃo do vÃcio quÃmico, ingresso no serviÃo pÃblico, condiÃÃo de realizaÃÃo do trabalho na funÃÃo, sentido atribuÃdo Ãs tarefas realizadas, relacionamento com chefias, etc. As entrevistas foram transcritas e analisadas atravÃs da tÃcnica de anÃlise de conteÃdo, o que permitiu levantar algumas categorias que serviram de base para a discussÃo do problema proposto. Os resultados revelam que esses servidores, em sua maioria, tÃm histÃria de alcoolismo na famÃlia e jà apresentavam o problema antes do ingresso no serviÃo pÃblico. Em relaÃÃo ao trabalho, por um lado, o vÃem como fonte de sobrevivÃncia e porto seguro, diante de um cenÃrio de precarizaÃÃo e escassez do emprego; por outro, o identificam como causador de sofrimento por ser vazio de sentido, atuando, por isso, como coadjuvante na manutenÃÃo da dependÃncia quÃmica. O fato, entretanto, de quatro desses servidores estarem conseguindo manter-se distantes do Ãlcool graÃas a apoio psicossocial e tambÃm à mudanÃa para uma funÃÃo na qual sentem-se reconhecidos como trabalhadores competentes, leva a crer que o trabalho, quando dotado de sentido positivo para o trabalhador, atua como coadjuvante importante tambÃm na recuperaÃÃo e na manutenÃÃo da sobriedade. / Alcoholism has affected from 10% to 15% of the Brazilian workers and also has been a problem identified into the public service. We have in view with this study to investigate the alcoholism phenomenon among the technician-administrative employees of the Federal University of CearÃ, searching to establish interfaces between the chemical dependence, the work and the psychic suffering. In order to reach the target of the analysis, we identified a group of 52 servers that was carried through as chemical dependents amongst a group of servers attended for the orientation service of the Human Resources Department of the University in the last ten years. Among they we selected five servers to be interviewed. Half-directed individual interviews with open questions had been carried through, broaching themes like: family history, acquisition of the chemical vice, admittance in the public enterprise, conditions of work, the sense attributed to the carried through tasks, relationship with their chiefs, etc. The material was transcribed and submitted to analyzes of its content, that determined some category-synthesis to guide the discussion of the proposal problem. The results disclose that these public servers, in most, have alcoholism history into family and they already presented this problem before the admittance in the public service. From one side they consider the job as a source of survival and a safe port, in scenery of precarious work and scarcity of the job. On the other hand, the work is also identified as cause of suffering for being empty of meaning, acting as co-operator in the maintenance of the chemical dependence. However, the fact of four of these servers to stand aside of the alcohol thanks to psychosocial support and also to the change for an activity that permits them to be recognized as qualified workers, makes believe that the work, when endowed with positive direction for the worker, it also acts as an important co-operator in the recuperation and in the maintenance of the sobriety.