Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T03:57:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 184504.pdf: 668834 bytes, checksum: 0e03c4f76b51571cbc0ea4ffca29ddc4 (MD5) / O presente estudo tem por objetivo analisar as políticas e as diretrizes utilizadas no processo de formação de Oficiais da Policia Militar de Santa Catarina, objetivando verificar se elas se coadunam com as necessidades da sociedade a que servem, seja no presente, seja no futuro. Estuda os procedimentos e regulamentos, bem como os currículos adotados por aquela instituição, buscando (i) identificar características que delineiam as organizações burocráticas ou em processo de aprendizagem, e (ii) identificar a influência que exerceram sobre a geração dos conhecimentos necessários a uma organização eficaz e efetiva. Para fundamentar o estudo, apresentam-se conceitos e abordagens sobre os modelos burocráticos discutidas por Max Weber, Morgan (1995), Perrow (1989), Wren (1979), Motta (1994), Crozier (1994), Hall (1994), Pinchott (1995), Bennis (1995) e Mitroff (1993). Apresenta a evolução do pensamento acerca dos modelos de Estado e forma de atuação dos organismos públicos. Demonstra a evolução do pensamento administrativo, por meio da evolução das abordagens da organização como um sistema fechado e mecanicista, para um sistema aberto e orgânico, bem como os aspectos da adaptação organizacional, pela adoção dos princípios da administração estratégica, com destaque para a escolha estratégica. O processo ensino aprendizagem e as implicações da teoria motivacional são abordados e analisados segundo os modelos teóricos existentes. São apresentadas e analisadas as características principais de modelos policiais existentes em diversos países. Considerando-se o objetivo do presente trabalho, este estudo caracteriza-se como exploratório, descritivo e avaliativo. A perspectiva da pesquisa é diacrônica e cross sectional. O método utilizado é o histórico-interpretativo e o modo de investigação, o estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de análise documental, observação e entrevistas. O tratamento dos dados é predominantemente qualitativo. O processo de formação apresenta características que contribuem para a determinação de um perfil mais burocrático, resultante de uma formação profissional em que predominam processos pedagógicos não reflexivos, apesar de serem detectados esforços mais recentes, no sentido de se alterar o conteúdo de diversas etapas dessa formação. A partir da análise einterpretação dos dados, pode-se aferir a necessidade de realização de profundas mudanças na estrutura e conteúdo dos cursos de formação e aperfeiçoamento de Oficiais. São propostas novas diretrizes, princípios e orientações para o processo de formação e aperfeiçoamento, considerando-se a manifestação da comunidade da Grande Florianópolis sobre segurança pública.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-20T08:57:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 189428.pdf: 6171728 bytes, checksum: 80ae129a70d17853c21dfb4e8def7685 (MD5) / As organizações públicas e privadas de qualquer tipo ou natureza utilizam-se do processo decisório para alcançar os resultados desejados pela sociedade e para garantir suas missões. O sistema de informações gerenciais é uma ferramenta que proporciona ao gestor das várias atividades administrativas um caminho mais seguro para atingir o fim colimado. Na área de recursos humanos, setor de fundamental importância para a Polícia Militar foi concentrado o estudo. A pesquisa teve como escopo verificar se o sistema de informações gerenciais de recursos humanos, no que tange a estrutura e as informações, atende as reais necessidades do processo decisório da Corporação Policial Militar. A pesquisa foi desenvolvida dentro de uma metodologia pautada pela abordagem qualitativa, onde se investigou um nível de realidade não quantificado, sendo caracterizada, quanto ao objetivo, em descritiva; quanto ao procedimento de coleta, em estudo de caso; quanto à fonte, em estudo de campo (para dados primários) e bibliografia (para dados secundários). Como instrumento básico de coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada como forma de avaliar a realidade. A amostragem foi do tipo intencional utilizando as pessoas chaves da área de Informática e Recursos Humanos da Polícia Militar num total de dez (10) entrevistados. No tratamento de dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo para os dados primários. Os resultados evidenciaram a falta de uma ferramenta que permita o acesso das informações existentes nas várias fontes de dados e as gerencie no sentido de serem organizadas de acordo com as necessidades do processo decisório.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:03:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:35:09Z : No. of bitstreams: 1 178856.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / O presente trabalho, de caráter qualitativo, descritivo/comparativo, tem por objetivo realizar um estudo de caso da implementação da Gestão pela qualidade total na Polícia Militar de Santa Catarina (PMSC), avaliado sob a ótica da coordenação do projeto e inserido no tema Gestão pela Qualidade Total em organizações policiais militares. Elucida que a PMSC é uma organização da função segurança do Estado, encarregada da preservação da ordem pública, agindo prioritariamente sobre a manutenção do estado de normalidade, podendo agir imediatamente após a prática do ilícito penal, ficando a outra parte do ciclo de polícia a cargo da Polícia Civil. É organizada militarmente, embora a natureza do seu serviço seja civil. Este estudo aborda, também, a migração de uma postura profissional de polícia centrada na defesa do Estado, para uma outra orientada para a defesa do cidadão. Esclarece os principais conceitos relativos ao modelo de gestão pela qualidade total, principalmente os preconizados pelo Professor Vicente Falconi Campos, que aborda a qualidade total no modelo japonês. Apresenta as principais abordagens da qualidade e as idéias centrais dos autores de qualidade mais consagrados. Além disso, estuda as característica dos produtos das organizações prestadoras de serviço, dando-lhes as peculiaridades e as dimensões de avaliação pelos clientes. Como enfoque central deste trabalho é apresenta a metodologia de implantação do modelo de gestão da PMSC, dando-lhe a estrutura, os objetivos e metas, as estratégias e os programas decorrentes. Por fim, são apresentadas as conclusões e sugestões e a proposição de novos temas de pesquisa

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-08-06Bitstream added on 2015-04-09T12:47:44Z : No. of bitstreams: 1 000812752.pdf: 715750 bytes, checksum: 259293a48d7ea5b2e06eef082af140e7 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A presente investigação parte de levantamento institucional de 2007, realizado entre Policiais Militares do Estado do São Paulo, que aponta sobrepeso e obesidade com elevados Índices de Massa Corporal (IMC) no efetivo. O intento é investigar os impactos das experiências laborais cotidianas, acionadas na subjetivação das expectativas, dos riscos e interações na prática profissional, sobre a saúde e condução do corpo do policial militar. Submetidos às normas que asseguram a produtividade para o uso da força e para o controle da ordem social, os policiais na prática profissional têm seu IMC aumentado, adoecem e contrariam as normatividades presentes no gerenciamento institucional e nos discursos sociais. Diferentes abordagens metodológicas de viés qualitativo operacionalizadas pelo conceito de biopolítica de Michel Foucault permitiram entender os fatores de adoecimento e a dinâmica do aumento de peso entre policiais, as relações de poder voltadas para o controle dessas anormalidades, e seus perigos para a instituição, em busca de uma vida saudável. A observação proposta tem como base empírica um Batalhão de Polícia Militar do Interior do estado de São Paulo, que mensurou incidências de obesidade entre seus policiais, e desenvolveu uma ação de enfrentamento da doença a partir do ano de 2011, com o “Programa de Redução de Peso e Melhoria de Qualidade de Vida da PM”. / This investigation comes from an institutional survey made in 2007, performed between Military Police from the State of São Paulo which points overweight and obesity with high body mass index (BMI) in the effective. The intent is to investigate the impacts of the daily work experience, triggered in the subjectivity of expectations, risks and interactions in the professional practice about health and conduction of the military police body. Submitted to the rules that ensure the productivity for the use of strength and to the control of social order, the policemen have their BMI increased in professional practice, get sick and contradict the normativities present in the institutional management and social speeches. Different methodological approaches of qualitative bias operationalized by the biopolitcs concept of Michel Foucault will allow us to understand the disease factors and the dynamic of the increase of weight among policemen, the power relations focused on the control of these abnormalities, and its dangers to the institution, in search for a healthy life. The observation proposed has as an empirical basis the Military Police Battalion from the country – state São Paulo, that measured incidences of obesity among their policemen, and develops an action of facing the disease since 2011 with a program of “Weight Reduction & Improvement of Quality of Life” for the Military Police.

Made available in DSpace on 2014-12-02T11:16:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-02-17Bitstream added on 2014-12-02T11:21:42Z : No. of bitstreams: 1 000795392.pdf: 870619 bytes, checksum: fb714fb7a6aaa6fbf448d31efed9a0b8 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Ao analisar o papel que os policiais militares ocupam na sociedade é possível observar a forte relação à autoridade, à força e a à integridade corporal, aspectos sobremaneira distantes da imagem socialmente construída e estigmatizada das pessoas com deficiência. Apesar da aparente incongruência entre tais personagens, verifica-se que a aquisição de uma deficiência em função é uma possibilidade real na vida profissional desses indivíduos, face às condições de risco físico que os policiais são submetidos. Amparado nos pressupostos teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural, na qual o trabalho é entendido como atividade vital humana, possuindo fundamental importância no desenvolvimento do psiquismo, realizou-se o presente estudo. Seu objetivo foi identificar o conjunto de significações relacionado à deficiência adquirida, com vistas a compreender sua relação com a história de vida dos participantes. Participaram da pesquisa sete policiais militares com deficiência, sendo seis reformados e um da ativa. A análise dos dados foi feita pela construção dos núcleos de significação, capazes de expressar as propriedades do todo, em sua gênese e determinação. Foram encontrados três núcleos de significação: A expressão do trabalho como atividade fundamental; Condições de existência - transformações após a deficiência adquirida; condições de existência - relações de suporte social. Os resultados indicaram que as significações dadas à Polícia Militar e à deficiência estão relacionadas às trajetórias de vida dos participantes, objetivadas em seus relatos. Os significados atribuídos ao trabalho na Polícia Militar parecem conferir-lhe o status de atividade vital, influenciando na formação da personalidade dos policiais. Já à deficiência são atribuídos significados negativos de inatividade e incapacidade, aparentemente relacionados às condições de restrição nas quais... / The analysis of the role that the Militar Police occupy in society allows observing the strong relationship between this organization and the idea of authority, strengh and bodily integrity. Those aspects are greatly distant from the socially constructed and stigmatized picutre of people with disabilities. Despite the apparent incongruity between such characters, the acquisition of a disability during the activity performance is a real possibility in those individuals lives, given the conditions of physical risk that officers are usually subjected to. The study was supported by theoretical and methodological assumptions of Cultural-Historical Psychology, in which the work is seen as the human vital activity, and has fundamental importance in the development of the psyche. The aim of the study was to identify the set of meanings related to disability and Military Police to officers who acquired any disability, in order to understand their influence on participant's life stories. Seven military officers with disabilities were interviewed for the research, six retired and one active. Data analysis was done by the construction of cores of meanings, capable of expressing the properties of the whole, in its genesis and determination. Three cores of meanings were identified: the expression of work as fundamental activity; conditions of existence: transformation that follow the acquisition of a disability; conditions of existence: relations of social support. The results indicated that the meanings associated to the Military Police and to disability are related to the participants life stories, objectified in their reports. To the officers, the job on Military Police has achieved the status of vital activity, influencing their personalities constructions. Negative meanings like inactivity and impairment were associated to disability. Those meanings apparently were related to the limitant conditions in which the participants were living. It was...

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2017-11-30T14:01:12Z No. of bitstreams: 1 RAQUEL MÍRIAN NÓBREGA - DISSERTAÇÃO PPGCS 2014..pdf: 1777829 bytes, checksum: 44063f3759bf69712005d8f78842c96e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-30T14:01:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RAQUEL MÍRIAN NÓBREGA - DISSERTAÇÃO PPGCS 2014..pdf: 1777829 bytes, checksum: 44063f3759bf69712005d8f78842c96e (MD5) Previous issue date: 2014 / Este trabalho versa sobre a identidade do Policial Militar paraibano a partir do soldado. A discussão sobre identidade parte do pressuposto de que o indivíduo não possui uma identidade única, mas consiste num ator que desempenha vários papéis no cenário social. A metodologia é Qualitativa e lança mão de entrevistas, análise de conteúdo e observação in locu. A pesquisa foi desenvolvida no 10° e no 2° Batalhão da Polícia Militar da Paraíba (2° BPM-PB), localizados na cidade de Campina Grande. As entrevistas foram realizadas entre Outubro e Dezembro de 2013, gravadas e depois digitalizadas. Doze policiais foram entrevistados: dois Oficiais e dez soldados, entre eles, quatro mulheres e oito homens. Os referenciais empíricos são os sites da Polícia Militar da Paraíba e do Ministério da Justiça, além de obras de Balestreri e estudiosos da segurança pública brasileira. Goffman, Foucault e Giddens estão entre os aportes que dão suporte à discussão teórica da pesquisa. O capítulo um discute segurança pública e identidade com os referenciais teóricos que dão suporte a discussão. O capítulo dois analisa o processo seletivo para o Curso de Formação de Soldados (CFSD) a partir do edital do CFSD-PMPB, do ano de 2008. O terceiro versa sobre o processo de socialização, ou educação do PM a partir dos CFSD’s realizados entre 2009 e 2012. No quarto e último capítulo, homens e mulheres soldados falam de suas experiências no interior e além da instituição. Os processos de entrada, formação e permanência na instituição, que se assemelha àquelas do tipo Totais, revela que a identidade policial militar é constituída por idealizações que fazem do soldado mais um indivíduo de guerra do que “de rua”. Além disto, os discursos e as práticas tanto do estabelecimento quanto dos próprios policiais indicam que querer entrar na PM, ser um de seus integrantes e desejar deixá-la são fases distintas do ser soldado, que longe de possuir uma identidade permanente é um fenômeno em fluxo constante de socializações. / This work concerns Paraíba Military Police’s identity, from the soldier. The discussion of identity assumes that the individual does not have a unique identity, but consists of an actor who plays several roles in the social scene. The methodology is qualitative and makes use of interviews, content analysis and observation in locus. The research was developed on the 10th and the 2nd Military Police Battalion of Paraíba (PB - 2 ° BPM ), located in the city of Campina Grande. The interviews were accomplished between October and December 2013, recorded and digitized. Twelve military polices were interviewed, two officers and ten soldiers, among them four women and eight men. PMPB social networks also constituted valuable elements of observation of the soldiers. Empirical benchmarks are websites of the Military Police of Paraiba and the Ministry of Justice, as well as Balestreri and students of Brazilian public safety’s work. Goffman, Foucault and Giddens are among the theoretical frameworks that support the theoretical discussion of the research. The chapter one discusses public safety and identity with the theoretical frameworks that support the discussion. The chapter two discusses the selection process for the Training Course for Soldiers (CFSD) from the announcement of the CFSD-PMPB, in 2008. The third chapter deals with the process of socialization or education PM from CFSD's made between 2009 and 2012. In the fourth and final chapter, from their experiences, men and women soldiers talk about their experiences within and beyond the institution. The input processes, training and stay in the institution, which resembles those of type Totals reveals that military police identity is constituted of idealizations that make of the soldier more a war than "street" individual. Moreover, the discourses and practices of both the establishment and the proper soldiers indicate that the wishing of inputting PM, be one of your members and want to leave it are distinct phases of a soldier, that far from having a permanent identity is a phenomenon in constant flow of socializations.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-04-12Bitstream added on 2014-06-13T18:58:27Z : No. of bitstreams: 1 piva_l_me_assis.pdf: 317627 bytes, checksum: 5b2f884208dd03d8ef6ab07e0f3054c9 (MD5) / O objetivo desta pesquisa consiste em investigar o sofrimento psíquico decorrente da situação de trabalho dos Policiais Militares, tendo em vista a especificidade da sua função. Levou-se em consideração os relatos dos policiais e os aspectos subjetivos suscitados pela situação de trabalho. Considerou-se, ainda, os aspectos históricos e organizacionais que permeiam a instituição militar e que afetam o sujeito nas suas relações intersubjetivas. A pesquisa fundamentou-se no referencial teórico da Psicodinâmica do Trabalho, enfatizando teóricos como Freud, Dejours, Birman e Pellegrino. Em termos metodológicos, os dados coletados por meio de entrevistas semidirigidas, com os policiais que participaram do Programa de Acompanhamento e Apoio ao Policial Militar junto ao Centro de Assistência Social e Jurídica da Polícia Militar - CASJ, na cidade de São Paulo. Os resultados apontaram a presença do sofrimento patogênico devido à falta de reconhecimento, bem como o desenvolvimento de mecanismos defensivos, entre eles, a repressão pulsional. / The objective of this research consists of investigating the psychic suffering due to the situation of work of the Military Policemen considering in view the specialty of their function. It was taken into consideration the policemenþs reports and the subjective aspects raised by the work situation. It was also considered the historical and organizational aspects that permeate the military institution and that affect the subject in his intersubjective relationships. The research was based in the theoretical reference of the Work Psychodynamic emphasizing authors like Freud, Dejours, Birman and Pellegrino. Methodologically the data collected the Program of Accompaniment and Support to the Military Policeman at the Center of Social and Juridical Attendance of de Military Police - CASJ in the city of São Paulo. The results pointedtie the presence of the pathogenic suffering due to the lock of recognition as well as the development of defensive mechanisms among them the repression pulsational.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-02-25Bitstream added on 2014-06-13T19:18:21Z : No. of bitstreams: 1 terra_lm_me_arafcl.pdf: 2179133 bytes, checksum: 28ea5bc2fc61d45c90661c7f632a1ce4 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Em fins do século XIX algumas idéias são incorporadas ao pensamento social do Brasil. O positivismo, o social evolucionismo e o social-darwinismo, associados à criminologia consolidaram modelos explicativos da sociedade e do Estado brasileiros. A partir do suporte racialista, a intelectualidade construiu teoricamente as chamadas “classes perigosas”, ou a naturalização da periculosidade e da criminalidade, resultando na discriminação do negro e do mestiço. Com o aspecto de polidez e sob a égide da ciência, os modelos explicativos se difundiram, entre a intelectualidade e as classes economicamente favorecidas, por meios que vão desde a academia, até a literatura e a imprensa oficial. No aparelho policial, tais idéias chegaram através dos adeptos do positivismo e de intelectuais com grande participação na vida social do país, como o médico Nina Rodrigues. Com isso, o estudo que apresentamos na forma desta dissertação, objetivou compreender a formação de uma identidade bandida sobre a imagem do negro e a manifestação da idéia de suspeição pela instituição pública, que a nosso ver, mantém um maior contato com a população em geral, ou seja, a Polícia Militar, em especial, no estado de São Paulo. Para a realização do que propomos aqui, utilizamos como procedimentos de pesquisa a interpretação sociológica e histórica tanto da Polícia Militar como das políticas do Estado, da intelectualidade e dos processos desencadeados pelas relações dos mesmos. Do mesmo modo, associamos a essa interpretação, entrevistas concedidas por policiais militares, o que possibilitou captar os empregos atuais das idéias sugeridas, ainda, em fins do século XIX. / In the late nineteenth century some ideas are incorporated into the social thought of Brazil. Positivism, social evolutionism and social-darwinism, associated with criminology consolidated explanatory models of society and the brazilian State. With the support racialist, intellectuals built theoretically so-called dangerous classes or the naturalization of danger and crime, resulting in the discrimination of black and mestizo. With the appearance of politeness and under the aegis of science, explanatory models have spread among the intelligentsia and the Affluent, by means ranging from academia, literature and even the official press. In the police apparatus, such ideas came through supporters of positivism and intellectuals with strong participation in social life of the country, as the doctor Nina Rodrigues. With this, the study presented in the form of this thesis, aimed at understanding the formation of an identity on the thuggish image of the black and the manifestation of the idea of suspicion by the public institution, which in our view, it maintains a greater contact with the general population, ie, military police, especially in São Paulo. For the realization of what we propose here, we use as research tools to both historical and sociological interpretation of the Military Police and state policies, the intelligentsia and the processes triggered by the same relations. Similarly, we associate with this interpretation, interviews by military police, which enabled to capture the current job of the ideas suggested, even in the late nineteenth century.

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HOMERO DE GIORGE CERQUEIRA.pdf: 1100871 bytes, checksum: 2aedba25f226a8720c5049b8f75d8486 (MD5) Previous issue date: 2006-09-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present work shows the process of formation of the officer of the Military Police of the State of São Paulo from the Academia de Polícia Militar do Barro Branco. Its main theme is the authoritarianism and the military discipline in the classroom. Theoretically supported by Michel Foucault s to Discipline and Punish: The Birth of the Prison my aim is to trace a historical panorama of the Military Police to understand this authoritarianism in the classroom. As a hypothesis, I put forward as a starting point for reasoning, the social-cultural evolution in which the responsible institution for the public order had to be inspired by human rights. When dealing with human rights and the dignity of the human being as regards the treatment of police officers as citizens, I have found out that there are evidences of equivocal authoritarianism in the formation of the military officer and I emphasize the idea of having a community police as a contribution to the solving of social conflicts. Consequently, I also propose the formation of officers at the military institutions and, simultaneously, at universities in order to promote the appearance of a hybrid formation of the police cadet adding to it the essence of the hierarchy and military discipline and that coming from the university. This movement will favour his maximum social inclusion, allowing him to solve his problems in a more democratic and humanistic way. Finally, I also take into consideration the curriculum of contemporaneity in which identity, the condition of the orther, diversity, subjectivity, signification and discourse, knowledge and power, knoweledge and culture are all interrelated in the formation of the officer of the Academilia de Polícia Militar do Barro Branco. I also point out thematic areas for implementation in the curriculum of the course in order to extinguish or minimize the authoritarianism in the classroom. Mediation and evaluation of the course are also pointed out as one of the most important aspects to improve the cadet s formation, transforming him into a responsible, democratic and autonomous officer / O presente trabalho apresenta o processo de formação do oficial da Polícia Militar do Estado de São Paulo da Academia de Polícia Militar do Barro Branco, trazendo como tema o autoritarismo e a disciplina militar em sala de aula. Apoiando-se em Michel Foucault (na obra Vigiar e punir: nascimento da prisão), busca-se a compreensão desse autoritarismo em sala de aula a começar pela trajetória histórica da Polícia Militar. Trabalha-se com a hipótese de que, com a evolução históricocultural, a instituição responsável pela ordem pública teve de se forjar nos direitos humanos. Ao abordar os direitos humanos e a dignidade da pessoa humana no trato do policial militar com o cidadão, evidencia-se o equívoco do autoritarismo na formação do oficial militar, e ressalta-se a idéia de uma polícia comunitária como forma de contribuição na resolução dos conflitos sociais. Sustenta-se também, por conseqüência, que é essencial formar os oficiais na instituição militar e simultaneamente na universidade, para ocorrer a formação híbrida do cadete da Polícia Militar, adicionando ao caráter militar da disciplina e da hierarquia a formação universitária que lhe possibilitaria uma maior inserção na sociedade, favorecendo a resolução de seus problemas de maneira mais humana e democrática. Por fim, considera-se o currículo na contemporaneidade, articulando-se identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber e poder, conhecimento e cultura, na formação do aluno oficial da Academia de Polícia Militar do Barro Branco. Também se propõem algumas áreas temáticas a serem implantadas no currículo do curso, a fim de extinguir ou diminuir o autoritarismo na sala de aula, e aponta-se a necessidade da medição e da avaliação do curso como um dos aspectos fundamentais para a melhoria na formação do cadete, contribuindo para que este possa se tornar um oficial responsável, democrático e autônomo

Orientador: Mara Regina Martins Jacomeli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-14T20:17:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_EnioAntoniode_M.pdf: 2909042 bytes, checksum: 22a9b5136762906c97b2651f97e788c9 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: A presente dissertação elucida a história da instituição de ensino militar paulista, Academia do Barro Branco, localizada na zona norte da capital, notadamente quanto ao momento da criação dessa escola de formação de oficiais da então Força Pública, fato ocorrido em 1913 com a publicação da Lei Estadual que criava o Curso Especial Militar, com a colaboração de uma missão estrangeira de instrução militar. Esse grupo foi contratado pelo governo estadual paulista junto ao exército francês, e seus trabalhos se iniciaram em 1906. Como verificamos na pesquisa, a criação da Academia visou à manutenção da hegemonia política da oligarquia cafeeira do oeste paulista em todo país. A atual Academia do Barro Branco é o local onde são formados os profissionais da área de segurança pública, responsáveis pelo comando dos policiais militares que atuam em todas as cidades do Estado de São Paulo no atendimento emergencial da população em casos de crimes e outras demandas públicas, bem como no policiamento ostensivo para preservar aquilo que o capitalismo define como ordem pública. Essa escola militar, portanto, resulta de um processo histórico iniciado a partir da profissionalização da então Força Pública durante a República Velha, empreendimento eivado do ideário republicano e demais ideologias que permeavam o discurso educacional da época. Metodologicamente, para a elaboração do trabalho, foi procedido amplo levantamento bibliográfico sobre o período e a temática; recorrendo-se também às fontes primárias relativas à criação e implementação da Academia. Em seus capítulos, verificam-se a contextualização histórica na transição Império-República, o histórico da força policial paulista até o período de interesse da pesquisa e a inserção do objeto de estudo na legislação da época; descreve-se a invernada do Barro Branco - local escolhido para a instalação da escola pesquisada - e analisa-se a evolução curricular do Curso de Formação de Oficiais. / Abstract: This dissertation elucidates the history of the Military Training School named "Barro Branco" Academy, located in the north of the capital city, São Paulo, mainly regarding the particular occasion of the creation of this training school for officers of the then Public Force, what took place in 1913 when the State Law was promulgated and the Special Military Course was created with the cooperation of a foreign mission for military training. The Sao Paulo State Government made an agreement with the French Army and the work of the foreign group started in 1906. As it can be observed in the research, the purpose of creating the Academy was to keep on the political hegemony of the coffee oligarchy from the west of São Paulo throughout the country. The "Barro Branco" Academy is now the place where professionals of the public safety area are trained to be responsible for the command of military officers who work in all the towns and cities of São Paulo State providing the population with emergency care concerning crimes and other public demands as well as ostensible policing in order to preserve what the capitalism calls public order. This military school, therefore, is the result of a historical process, which began with the professionalization of the then Public Force during the Old Republic, and reflects the Republican Thinking together with other ideologies that permeated the educational speech of the time. Methodologically, to elaborate this dissertation, an extensive bibliography survey was performed on the period of the facts and on the main theme, making use of the primary sources related to the creation and implementation of the Academy. In its chapters, it is possible to observe the historical context during the transition period from the Empire to the Republic System as well as a detailed report on the police force in São Paulo up to the research period of interest and the insertion of the object of study in the legislation of the time. It is also described the development of the "Barro Branco Academy", the place where the researched training school was installed. In the end, an analysis is made on the curricular evolution of the Officers Training Course. / Mestrado / Filosofia e História da Educação / Mestre em Educação