Sammanfattning: Detta självständiga arbete har utifrån ett taktiskt perspektiv studerat på vilket sätt obemannade system i kategorin UAS, Unmanned Aircraft Systems, kan tänkas bidra till taktisk uppgiftslösning inom marinen om dessa infördes idag. Arbetet har genom kvalitativ litteraturanalys studerat utvecklingen av dessa system och vad som är rimligt att förmågemässigt förvänta sig av dem idag. En analys har gjorts av den för arbetet aktuella operationsmiljön, den kvalificerade sjöstriden. Vidare har en analys av hur utvecklingen av UAS i USA och Ryssland gjorts för att sätta ett svenskt system i en kontext. Arbetet har haft sin grund i teorin om sjökrigets principer då dessa ger en god teoretisk grund för hur sjöofficeraren bör agera. Slutsatser som redovisas i arbetet är att UAS kan komma att spela en stor roll i att ge ökad förmåga till god lägesuppfattning för marinens taktiska chefer. Vidare redovisas hur UAS kan bidra till att lösa vissa av de marina taktiska uppgifterna och stridsuppgifter som finns i Försvarsmaktens Taktikreglemente för marinstridskrafterna. Vidare redovisas att en UAS-förmåga även kan bidra till att sjöofficerare har större möjlighet att agera utefter de i teorin redovisade sjökrigets principer. Ytterligare slutsatser som redovisas är att UAS kan lösa marina uppgifter av både offensiv och defensiv karaktär. Även uppgifter inom marin logistik kan lösas av UAS.

The principles of war have been around for a long time. The principles have been discussed among military theorists and they have come to include just one to over twenty. Sun Tzus wrote in 490 b.c about the importance of using concentration of force when attacking an enemy. Officers are today trained in the principles of war even though the principles hasn´t been systematically tested. The problem that occur is that every theorist has its own principles and definition of the same. Marco Smedberg claims that the air force has its own principles and that they are apart from the army and the navy. The principles have been around a long time, and today theorists Clausewitz an Jomini have found their way into Armed Forces doctrines. But are their theories still valid today. To answer that question this essay will analyse known military theorists Clausewitz and Jomini and find variables in their theories about the principle concentration of force, and seek thus variables in a modern naval war such as the battle of the Falklands.

Syfte med denna uppsats är att öka förståelsen för svenska auktoriserade revisorers förhållningssätt till principorienterade frågeställningar samt bidra med kunskap om en ännu outforskad forskningsfråga om skillnaden mellan svenska auktoriserade revisorers förhållningsätt till principorienterade frågeställningar. Kanske t.o.m. öppna en diskussion bland ekonomer och översynmyndigheter om vilka faktorer bidrar till ett mer regelorienterade förhållningssätt. Studiens analys uppmärksammar att majoritet av svenska auktoriserade revisorer är regelorienterade. Medan Kön och tillhörighet till Top 6 har största inverkan på revisorers förhållningssätt till principorienterade frågor vid rapportering.

No description available.

No description available.

No description available.

I min uppsatsskrivning har jag utgått ur en explorativ ansats där fokusgruppsintervjuer har använts som en metod för materialinsamling. Med hjälp av fokusgrupper vill jag lyfta fram och se hur yrkesetiska principerna i yrkesrådet syns i praktiken enligt professionella lärare. Jag vill också ta reda på hur de beskriver olika situationer och framför allt hur de resonerar kring detta. Det finns totalt elva professionella högstadielärare som har intervjuats i tre grupper. Efter intervjuerna slutfördes transkriberades de. Sedan delade jag upp materialet utifrån de fyra olika yrkesetiska principerna. Detta gjorde det lättare för läsaren att se vilken av principerna som är i fokus.  Resultatet visar att det finns en avsaknad av de yrkesetiska principerna både i teori och praktik för de intervjuade lärarna. Det finns en stor kunskapslucka hos dem kring dessa och de upplever att det är något som man sällan eller aldrig diskuterar.  Efter avslutat arbete och utifrån vad informanterna diskuterat kan man ställa sig frågan om vem som är ansvarig när det kommer till yrkesetiken och dess upprätthållande. Läraren är ju såklart en av de ansvariga parterna, men finns det fler? Utifrån svårigheter som informanterna lyft, är det rimligt att peka ut andra som har ett särskilt ansvar för yrkesetiken (ex ledning, kommuner, utbildare, skolverk etc.) och på vilket sätt och varför i så fall?

No description available.

The aim of this master thesis is to study the relationship between general ethics and professional ethics, to attain an understanding of which values that are given priority in the profession of the librarian regarding personal encounter towards library users. The posed questions are: How can fundamental ethical principles be understood through the view of public librarians? How can policy documents regarding librarian ethics be understood through the view of public librarians? How can policy documents regarding librarian ethics be problematized in relation to fundamental ethical principles? We used four focus groups consisting of public librarians. Three theoretical frameworks create the base of the analysis; four fundamental ethical principles, ethical guidelines for Swedish librarians and recommendations for Swedish librarians in the reference service. Three main issues emerge in the study; equalistic personal encounter where the principle of justice is emphasized but also problematized, library users’ integrity which mainly coincide with the principle of autonomy and finally the librarian’s professional role which are being defined by librarian specific competence to refrain violation of the principle of injury avoidance. The study concludes that the understanding of policy documents deepens when they are being substantialized through general ethics. Through this junction a concretization of general ethics is achieved. Contradictions between different kinds of ethics are also being clarified. This merging clarifies which values that can be given priority in the profession of the librarian. The contradictions emphasize each librarian’s own reflection.

The aim of this thesis is to describe and compare the cataloguing rules for sound recordings: the rules used by a specialised archive and common libraries respectively. We will put the rules in relation to purposes (the objectives of a bibliographic system) and principles (directives that guide the construction of a bibliographic language). The first question to be answered is in which way the set of rules used by a specialised archive differ from the one used by common libraries. The second question examines if and how the differences can be derived from purposes and principles. The sets of rules studied are KRS (chapter 6) and the Swedish version of the IASA Cataloguing Rules (1999), worked out by the National Archive of Sound and Moving Images (SLBA). The rules are compared, and the differences described and discussed in relation to the purposes and principles in Elaine Svenonius’ The Intellectual foundation of Information Organization (2000). The study shows that the rules answer to the principles and purposes, but indicates some differences. The SLBA version answers better to the principle of user convenience and the subprinciple of common usage: the user is in focus in decisions regarding new descriptions. KRS (chapter 6) answers better to the principle of representation and the subprinciple of accuracy: the description should be exact. The SLBA catalogue could be described as a “full-featured bibliographic system”; it addresses the user’s needs and helps to spread knowledge in the science community. / Uppsatsnivå: D