Syftet med detta utvecklingsarbete är att visa och ge förslag på hur man på ett tematiskt sätt kan undervisa om de svenska nationella minoriteterna och mänskliga rättigheter. Med hjälp av tidigare forskning, historiedidaktik och historiekultur som teorier, och den nya läroplanen Lgr 11 har jag arbetat fram en undervisningsplanering för grundskolans senare år i ämnena historia, svenska och samhällskunskap. Planeringen sträcker sig över fem veckor och har varierande moment såsom teoretiska föreläsningar, bilder, film, drama, skapande och skrivövningar, för att tillgodose elevers olika lärstilar. Utvecklingsarbetet vilar på följande två frågeställningar: Vilka didaktiska aspekter är viktiga i ett tematiskt arbete om mänskliga rättigheter och de nationella minoriteterna i skolan med utgångspunkt i målen i läroplanen Lgr11, och varför? Hur kan ett sådant arbete, på ett didaktiskt sätt, få eleverna att bli medvetna om ämnet historia? / The purpose with this work of developing is to show and give proposal on how you on a thematic way can educate about the Swedish national minorities and human rights. After including previous research, history didactics and historical awareness as theories, and the new teaching program Lgr 11 I have done an education plan witch concerns pupils in secondary school in the three subject’s history, Swedish and civics The plan span five weeks and has various elements like theoretical lectures, pictures, movies, drama, creativity and writing exercises. This is to fulfill the different needs among the pupils. The developing work rests on the following two issues: Witch aspects are important in a thematic work in school about human rights and the national minorities in the light of the objective in the teaching program Lgr 11, and why? How can a work like this, on a didactical way, get the pupils aware of the subject history?

Denna studie syftar till att få en inblick i vilka attityder ungdomar har gentemot homosexuella och homosexualitet. Således valde vi att göra en attitydundersökning om gym-nasieelevers syn på homosexuella och homosexualitet. Vår metod bestod av en kvantitativ enkätundersökning samt kvalitativa intervjuer i två fokusgrupper. Resultaten visar att ungdomarna ansåg sig vara positivt inställda till homosexualitet och att homosexuella ska behandlas jämlikt med och ha samma rättigheter som heterosexuella. Dock visade det sig också att ungdomarna, trots denna uttalade positiva inställning mot homosexuella, även gav uttryck för negativa attityder, som att homosexualitet är motbjudande. Resultatet visade också att flickorna var mer positivt inställda till homosexuella än pojkarna, samt att ungdomarna med utländsk härkomst var mer positivt inställda än vi väntat oss. / This essay aims to attain insight into the attitudes of youths towards homosexuals and homosexuality. Thus, we have chosen to conduct an attitude survey concerning the view students in Upper Secondary School hold on homosexuals and homosexuality. Our method consisted of a quantitative questionnaire along with qualitative interviews in two focus groups. The results show that the youths considered themselves to hold a positive approach towards homosexuality and stated that homosexuals should be treated equally and have the same rights as heterosexuals. Nonetheless, it also became evident that, despite this pronounced positive approach towards homosexuals, the youths also expressed negative attitudes, such as the opinion that homosexuality is appalling. The results also demonstrated that girls were more positive than boys towards homosexuals, and that the attitudes of the youths with foreign background were more positive than we had expected.

Sammanfattningsvis kan man säga att denna undersökning har behandlat lärarens roller idag. Det vi har kommit fram till genom kvalitativa intervjuer, har blivit en central del i vår analys om hur lärare ser på sin roll idag. För att komma fram till detta resultat har vi fått gå tillbaka till skolans historia och använt oss av relevant forskning kring ämnet idag. Historiskt sett har läraren haft en central roll i samhället som kunskapsförmedlare men har ändrats till ett allt mer komplexet yrke, där ständig övervakning och styrning bidrar till lärarens utsatta roll. Detta bidrar till att lärarens rättigheter inte är tillgodosedda. Det måste ske en förändring och kanske skall man börja med utbildningen då den, som vi anser, inte motsvarar verkligheten.

Den här studiens frågeställningar väcktes under ett förändringsarbete på en förskola.Pedagogerna uppmanades att arbeta Reggio Emilia inspirerat och det lades ner mycket energi på att skapa inspirerande och utmanande lärmiljöer. Lärmiljöerna skulle fördelas i förskolans byggnad. Barnen skulle själva få välja vilken lärmiljö de ville vara i under dagen. Det uppstod en konflikt om hur de vuxna skulle organisera arbetet i den pedagogiska miljön med barnen.Syfte och frågeställningarSyftet med studien är att undersöka den fysiska miljön, det sociala klimatet och pedagogers förhållningssätt på några Reggio Emilia inspirerade förskolor, samt hur pedagoger upplever att de här delarna påverkar barnen. Syftet är även att undersöka hur pedagogerna i de Reggio Emilia inspirerade förskolorna organiserar arbetet med barnen och hur organisationen påverkar barnens möjligheter till att lära och utvecklas.Följande frågeställningar besvarar arbetets syfte:• Hur är verksamheten organiserad och vilken betydelse har det för barns lärande och utveckling?•Vilken betydelse har den fysiska miljön för barns utveckling och lärande?•Vilken betydelse har förhållningssätt och socialt klimat för barns lärande och utveckling?•Vilken betydelse har dessa olika aspekter i relation till barn med särskilda rättigheter?TeoriStudien utgår från en interaktionistisk teoriram med utgångspunkt i sociokulturella teorier.MetodStudien har genomförts genom kvalitativa intervjuer med ett fenomenologiskt förhållningssätt. Deltagande aktörer har varit pedagoger på fem olika förskolor. Intervjuerna spelades in på Ipad och transkriberades därefter. Sedan gjordes en kvalitativ analys av den insamlade empirin.ResultatDen här studien visar att pedagogerna har prövat att arbeta med en organisation där förskolans lärmiljöer funnits tillgängliga för alla barn samtidigt, med öppna dörrar och utan gruppindelningar. Barnen och pedagogerna blev stressade av den öppna miljön. Många barn hade svårt att komma till ro. De vuxna upplevde att de inte visste vad barnen gjorde. Nu har pedagogerna ambitionen att skapa en social miljö som passar alla barn genom att dela barnen i mindre grupper, med färre barn i de grupper där de barn som Sandberg (2009) benämner som barn i gråzonen befinner sig. När barnen är indelade i grupper är det lättare att följa deras utveckling och lärande. Det har betydelse för klimatet i barngruppen var de vuxna befinner sig. På förskolorna arbetar barnen och pedagogerna med ett gemensamt tema eller projekt. Pedagogerna värnar om barnens interaktioner och skapar förutsättningar för att barnen ska få möjlighet att ta hjälp av de medierande redskapen språket och artefakterna i sin väg mot nästa utvecklingszon. Resultatet visar också att det finns en flexibilitet i lärmiljöerna. Dessa ändras efter barnens önskemål och behov. Nya redskap, artefakter, tillförs och andra tas bort. Placeringen av lärmiljöerna baseras på var det är mest praktiskt lämpligt. Det finns en kunskap om att lärandet är situerat, att det händer olika saker i individen beroende på vilken miljö hon befinner sig i och i vilket sammanhang. De barn som betraktas vara i vad som ibland benämns som gråzonen är tvåspråkiga barn, barn med språksvårigheter, tysta barn, samt oroliga och stressade barn. Barn som är tysta och inte kräver uppmärksamhet blir osynliga i stora barngrupper. I arbetet med de tvåspråkiga barnen använder man sig mycket av vad som Strandberg (2014) kallar ”den fiffige kompisen”. Resultatet visar på att pedagogernas kunskaper om barns utveckling och lärande, samt deras förmåga att omsätta den i praktiken är en avgörande faktor för hur den fysiska miljön, det sociala klimatet och pedagogernas förhållningssätt i förskolorna ser ut. ImplikationerResultatet ger implikationen om hur betydelsefull specialpedagogens roll är i olika former av enskilda samtal och samtal i grupp där det ges tillfällen till handledning och reflektion. Det ger även indikationer om vikten av specialpedagogens roll i den pedagogiska kartläggningen av förskolans fysiska och sociala miljö för att finna optimala förutsättningar för alla barn att lära och utvecklas.Innebörden i resultatet visar dessutom på värdet av att tänka långsiktigt och att bygga en stabil grund vid ett förändringsarbete där specialpedagogen spelar en signifikant roll.

Syftet med studien är att undersöka det sociala arbetet som syftar till att förebygga hedersrelaterat våld och förtryck i Malmö. Studien har en kvalitativ ansats som innefattar semistrukturerade intervjuer med sammanlagt sex respondenter. Respondenterna representerar fyra organisationer som på olika sätt arbetar förebyggande mot hedersrelaterat våld och förtryck. För att analysera vårt resultat har vi använt oss av tidigare forskning i ämnet och olika teoretiska förklaringsmodeller. De teoretiska förklaringsmodellerna syftar till att tolka hedersrelaterat våld och förtryck, både dess orsaker och uttryck. Av den tidigare forskning vi har tagit del av framhålls bland annat vikten av förebyggande socialt arbete i skolor. Som ett resultat av vår studie har vi kunnat konstatera att nyckeln i det förebyggande sociala arbetet i denna fråga är informationsarbete, i form av till exempel utbildning och upplysning. Detta informationsarbete är starkt genomsyrat av ett rättighetsperspektiv, baserat på bland annat mänskliga rättigheter, Barnkonventionen, jämställdhets- och likabehandlingsprinciper. Det är också uppenbart att det förebyggande sociala arbetet bör grundas på den enskilde individens perspektiv och behov. Vårt resultat har visat skillnader mellan de olika organisationerna, särskilt när det gäller arbetsmetoder och ingångspunkter i vad hedersrelaterat våld och förtryck är. / The purpose of this study is to explore and examine the social work that aims to prevent honour-related violence and oppression in Malmö. We have taken a qualitative approach in our study, which includes semi-structured interviews with a total of six respondents. The respondents represent four organizations which all work in both similar and different ways to prevent honour-related violence and oppression. Our results have been analyzed through already existing research and theoretical standpoints. The theoretical standpoints aim to interpret both the causes and expressions of honour-related violence and oppression. As for the research we have reviewed, some highlight prevention work in schools. As a result of our study we have been able to ascertain that the key in the preventive social work regarding this issue is informational work, such as education and enlightenment. This informational work is strongly influenced by a perspective based on Human Rights, Convention on the Rights of the Child (CRC), equal opportunities and democratic principles. It is also evident that the preventive social work should be based on the individual’s own perspective and needs. The results have shown differences between the different organizations, particularly with regard to approaches and entry points into what honour-related violence and oppression is.

Det övergripande syftet med denna C-uppsats är att få en generell förståelse för hur religion kan influera på folkhälsofrågor. Vi spenderade två och en halv månad i Honduras med syftet att få en förståelse för hur religion kan påverka folkhälsofrågor och folkhälsoarbete. I det specifika fallet Honduras är syftet att diskutera hur katolska kyrkan influerar på den reproduktiva hälsan i Honduras. Studien är kvalitativ till sin karaktär och resultatet baseras på information från personliga intervjuer. För att ta reda på hur katolska kyrkan influerar den reproduktiva hälsan i landet intervjuade vi personal som arbetar på de största aktörerna involverade i arbetet med reproduktiv hälsa. Vi intervjuade även två katolska organisationer. Det finns en konflikt mellan katolska kyrkan och de icke-katolska organisationerna som arbetar med reproduktiv hälsa. En majoritet av de icke-katolska organisationerna ser katolska kyrkan, i synnerhet de två katolska organisationerna Pro Vida och Opus Dei, som ett hinder i arbetet med att förbättra den reproduktiva hälsan hos befolkningen. Sett från ett maktperspektiv blir slutsatsen att det existerar en synlig konflikt mellan katolska kyrkans intressen och den honduranska befolkningens intressen och att katolska kyrkan utövar makt över den honduranska befolkningen i den bemärkelsen att de inkräktar på deras reproduktiva rättigheter. Hur katolska kyrkan influerar på den reproduktiva hälsan behöver dock mer omfattande undersökas. / The overall objective of this essay is to provide a general understanding of how religion can influence on public health issues. We spent two and a half month in Honduras with the goal to achieve an understanding of the influence of religion on public health issues and public health work. In the particular case of Honduras the purpose is to discuss how the Catholic Church influences reproductive health in Honduras. It is a qualitative study and the result is based on information gathered in one-on-one interviews. As a way to find out how the Catholic Church influences reproductive health in the country we interviewed the staff of the main actors involved in the work with reproductive health, as well as two Catholic organizations. There is a conflict between the Catholic Church and the Non-Catholic organizations working with reproductive health. Almost all of the Non-Catholic organizations view the Catholic Church, with focus on the two Catholic organizations, Pro Vida and Opus Dei, as an obstacle in the work with improving the reproductive health in the population. From a power theory perspective we reach the conclusion that there is a visible conflict between the interests of the Catholic Church and the interests of the Honduran population and that the Catholic Church exercises power over the population by intruding on their reproductive rights. However, how the Catholic Church influences reproductive health matters needs to be further investigated.

This thesis takes a deeper insight to examine why EU is blocking the waiver for intellectual property and how it can be understood as structural violence by taking a neoliberal framework. The empirical material consists of different materials from the EU commission and EU parliament and is analyzed through an ideology analysis with predetermined categorizations to be able to identify ideas of neoliberalism in the empirical material. The result of this theses shows that there is a neoliberal ideology within EU, and it has influenced the policies it has adopted. The neoliberal ideas have prioritized the pharmaceutical companies by removing market barriers and protecting intellectual property rights on account of an even distribution between countries. The three most concrete solutions to achieve even distribution of the vaccine were COVAX, compulsory license and voluntary license. These, on the other hand, have not been successful in increasing the distribution of vaccine to low-income countries, which has led to people dying. This thesis understands this problem as an effect of structural violence, because these deaths may have been preventable as they occurred only because of uneven vaccine distribution between countries.

Bakgrund: Det finns ett dilemma mellan att främja unga vuxna kvinnor med intellektuella funktionsnedsättningars sexuella rättigheter samtidigt som det kan finnas behov av att skydda kvinnorna mot sexuell utsatthet. Mot bakgrund av detta finns det anledning att studera hur professionella förhåller sig till dilemmat i relation till SRHR samt synliggöra arbetets begränsningar och möjligheter. Syfte: Syftet med studien är att undersöka professionellas arbete med unga vuxna kvinnor med intellektuella funktionsnedsättningar inom SRHR med särskilt fokus på dilemmat mellan sexuella rättigheter och risker för utsatthet. Vidare är syftet att undersöka vilka faktorer som medför begränsningar respektive möjligheter i arbetet inom SRHR. Metod: Studien har utgått från en kvalitativ ansats. Sju semistrukturerade intervjuer genomfördes med professionella inom LSS. Intervjuerna transkriberades och analyserades med tematisk analys. Resultat och analysdelen framställdes utifrån insamlad empiri och detta presenteras i relation till teorin om sexuella script, modellen om värdehierarkier, begreppet makt samt tidigare forskning.  Resultat: Studiens resultat visade att förebyggande, restriktiva, relationella avsexualiserande, skuldbeläggande och möjliggörande script samt ett script om tystnadskultur existerar bland professionella i arbetet inom SRHR. Scripten kan påverka kvinnornas sexualitet samt synliggör hur kvinnornas sexualitet bemöts och framställs av samhället. Resultatet påvisar komplexiteten i dilemmat mellan att främja kvinnornas rättigheter och att skydda dem mot sexuell utsatthet vilket synliggjorts genom doxa som utvecklats inom fältet, kontrollerande och hjälpande handlingar genom pastoralmakt samt samhällets hierarkiska syn på kvinnornas sexualitet.

The purpose of of this thesis has been to clarify the promotion of health by inter alia improving socio-economic conditions for persons with disabilities investigating three human rights conventions and one of the Swedish Constitutional Laws through Qualitative Content Analysis. The human rights conventions are the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, the Convention on theRrights of the Child and the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms.  The purpose has also been to explore the possibilities of designing a checklist that can be used to ensure the compliance with international agreements on human rights in relation to the health of persons with disabilities in relevant documents, such as state law and guidelines.  The main results shows that the international agreements on human rights are sufficent to ensure persons with disabilities a life of self determination. It also becomes evident that health and human rights have much in common, and that these disciplines could develop a deeper underständing of the relationship between compliance of human rights and health to the benefit of persons with disabilities.

This study examines the phenomenon of the Swedish sex trade. A phenomenon that has a long history that is constantly changing, taking new forms and creating new boundaries. The purpose of this study has been to review and understand the Swedish sex trade with a focus on the effects of internet and the effects of the Swedish sex purchase act. As well as to examine how state and non-state actors work to secure the fundamental human rights to safety and an adequate safety net for people who sell sex. By conducting interviews and a literature study with state and non-state actors it has been possible to understand the Swedish sex trade and create an in-depth description of the current situation. The study's result and analysis show that the Swedish sex trade is strongly linked to the feminist perspective. In Sweden, the abolitionist feminist perspective is dominant, which is also reflected in definitions used within this field, legislation, the sex trade via internet and the Swedish safety net. This study highlights that the Swedish sex trade is a complex issue which requires a greater discussion beyond the feminist perspective.