Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Beatriz Nunes Paiva de Oliveira.pdf: 1395197 bytes, checksum: 2b58dd78dcebdaf01b7deb36603e4e62 (MD5) Previous issue date: 2009-05-18 / This dissertation has the aim of understanding the connection between social inclusion, the orphanage and curriculum, starting from the analysis of the discourse of teachers and employees involved with the education of children that live in orphanage and study at an Elementary School, located in the neighborhood of Ipiranga in the city of São Paulo. The critical discourse analysis was an analysis support to make possible the understanding of the curriculum of the referred school, because curriculum is considered along the several school times and spaces and the several actions and manifestations of the subjects that there interact. The hypothesis of this research was confirmed along the work, that the curriculum of public school whose some children live in orphanage, usually doesn´t consider entirely these children's needs. This way, as conclusion, it is considered necessary the structuring and application of a curriculum that contemplates critical and cultural focuses, that minimizes the ambivalences between sheltering and abandoning that permeate the discourses and practices of most of the teachers and researched employees. Such discourses reflect the contradictions between the students' needs and the dominant curricular organization / Esta dissertação tem o objetivo de discutir a relação entre inclusão social, abrigo e currículo a partir da análise do discurso dos professores e funcionários envolvidos com a educação de crianças que vivem em abrigos e que estudam em uma escola estadual de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental I, localizada no bairro do Ipiranga na cidade de São Paulo. A análise do discurso crítica foi um suporte de análise para viabilizar o entendimento do currículo da referida escola, visto que o currículo é considerado nos diversos tempos e espaços escolares e nas várias ações e manifestações dos sujeitos que aí interagem. Trabalhou-se com a hipótese, confirmada ao longo do trabalho, de que o currículo da escola pública que recebe crianças abrigadas não tem contemplado inteiramente as necessidades dessas crianças, de modo a realizar sua efetiva inclusão. Assim, conclui-se que se faz necessária a estruturação e efetivação de um currículo que adote enfoques críticos e culturais, de sorte a minimizar as ambivalências entre o abrigar e o desabrigar que permeiam os discursos e as práticas da maior parte dos professores e funcionários pesquisados. Discursos esses, cumpre salientar, que refletem as contradições entre as necessidades dos alunos e a organização curricular dominante

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucelia Fagundes Fernandes Noronha.pdf: 847785 bytes, checksum: 2601aa3d7e4c1ae22e9d86ffdb1ef60c (MD5) Previous issue date: 2014-02-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aims to investigate the social and educational practices brought to effect by a specialized institution providing social-educational services to seriously handicapped individuals, to the extent that apparent cognitive loss is recognized in such individuals and the need for social and educational practices targeting their development. The data have made it apparent that despite segregated they cannot be regarded as socially excluded. They are offered a service regarded as of high-life-quality standard seeking to develop educational practices which, once recognizing these limitations, seek to broaden their personal autonomy, thus allowing their access to human rights and citizenship. Data collecting has been performed through the institution s organizing documents, the proposals, reports, and social and educational activity evaluations. Qualitative treatment to the data was based upon theoretical contributions, regarding citizenship and education rights, by Martuccelli, Cury, and Bittar; social exclusion and inclusion, Martins theoretical perspectives; and development and learning, in Vygotsky s conceptions / levadas a efeito por instituição especializada no atendimento socioeducacional de sujeitos com deficiência intelectual grave, na medida em que se reconhecem os evidentes prejuízos cognitivos desses indivíduos e a necessidade de práticas sociais e educacionais específicas para seu desenvolvimento. Os dados evidenciaram que, embora segregados, eles não podem ser considerados excluídos socialmente. Eles recebem atendimento considerado de padrão elevado de qualidade de vida que procura desenvolver práticas educativas as quais, reconhecendo essas limitações, procuram ampliar as suas autonomias pessoais, propiciando, dessa maneira, o acesso aos direitos humanos e à cidadania. A coleta de dados foi realizada por meio de documentos organizadores da instituição, das propostas, relatórios e avaliações de atividades educacionais e sociais. O tratamento qualitativo dos dados teve como base as contribuições teóricas, no que tange aos direitos de cidadania e educação, de Martuccelli, Cury e Bittar; exclusão e inclusão social, nas perspectivas teóricas de Martins; e, desenvolvimento e aprendizagem, nas concepções de Vigotski

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:11:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Cristina Dantas.pdf: 662289 bytes, checksum: 37cf68ec55bb9fc5d535ff56f0ff2cdd (MD5) Previous issue date: 2005-08-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of this dissertation is to analyze some speech therapy practices developed in institutions for people with deficiencies. These practices have, among other proposals, the aim to be include such people in the work universe. Four such institutions were selected, all situated in the city of São Paulo and in the Greater São Paulo area. Speech therapy specialists who work in these institutions were interviewed. The professional experience of the researcher was also presented in a fifth institution. The question of symbolic inclusion deserved special attention. It has been defined as a way of allowing access to elements of culture, aiming for integration and the recognition of differences. It has been said that the mere physical inclusion , in other words, the law enforcing the hiring of people with deficiencies, does not promote social insertion on its own and, many times, masks prejudiced attitudes. The effectuation and implementation of the Protection Laws, i.e. the rights that guarantee the hiring of these people either in the public or private sectors, were also presented and discussed, as were the need to recognize them as effective members of society and the ambivalence exclusion/inclusion. In this sense, it is suggested that the people with deficiencies should act as active citizens and fight for their rights in order to belong to diverse social contexts. It has been concluded that it is essential that the speech therapist engage himself/herself in such problems not only by knowing the laws, but also by taking the theme and its implications to clinical approaches, as to allow patients to develop their potential / O objetivo dessa dissertação é analisar algumas práticas fonoaudiológicas desenvolvidas em instituições para pessoas portadoras de deficiência (PPDs) que têm entre suas propostas a inserção das mesmas no universo do trabalho. Foram selecionadas quatro dessas instituições, situadas na cidade de São Paulo e na Grande São Paulo, e realizadas entrevistas com os fonoaudiólogos que nelas atuam. Também foi apresentada a experiência profissional da pesquisadora em uma quinta instituição. A questão da inclusão simbólica mereceu atenção especial, sendo esta definida como uma forma de possibilitar o acesso aos elementos da cultura, visando então a integração e o reconhecimento das diferenças. Constatou-se que a simples inclusão física , ou seja, a contratação exigida por lei da pessoa portadora de deficiência não promove, por si só, a inserção social, podendo, muitas vezes, mascarar atitudes preconceituosas. Também foram apresentadas e discutidas a efetivação e implementação das Leis de Proteção, ou seja, os direitos que garantem a contratação dessas pessoas, tanto na esfera pública quanto na privada, bem como a necessidade de reconhecê-las como membros efetivos da sociedade e a ambivalência exclusão/inclusão. Nesse sentido, sugere-se que as próprias PPDs devem agir como cidadãs ativas e lutar por seus direitos, buscando pertencer aos diversos contextos sociais. Concluiu-se que é imprescindível que o fonoaudiólogo se engaje nessa problemática, não só inteirando-se das leis, mas também trazendo o tema e suas implicações nos atendimentos clínicos, possibilitando que os pacientes desenvolvam suas mais diversas potencialidades

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:47:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jose Adriano Alves de Jesus.pdf: 685773 bytes, checksum: 218b5eb3ba228292c6d87d8641367ac0 (MD5) Previous issue date: 2008-05-28 / This thesis is in the research line of Social Practices and Process of the Gerontology Graduate Study Program of the Pontifical Catholic University of Sao Paulo, Brazil. The purpose hereof is the study of new technologies as a social inclusion subsidy, having as subject matter of study the elderly and their social inclusion. This essay aims at showing that human being s aging process requires a constant update of people s general knowledge along time. Particularly: 1) examining the possibility of an active aging process, with the presence of new technologies in the familiar and social relationships; 2) describing changes resulting from the use of new technologies in professional relationships. The analysis material consisted of the researcher s experience on the adult s aging process and on the active life expectancy. The study was made by applying the theoretical analytic methodology. The results achieved with the use of a questionnaire and analysis of the corresponding answers thereto pointed out that Best Agers must keep themselves updated, should not fear challenges posed by new technologies, and can face the aging process in an active way within the society of which they make part. Everyone knows that aging is part of life s cycle. However, coming to old age is an achievement. The conclusion hereof is that the study on the aging process and life quality contributed to understand the needs of these people as former students, while encouraging them to take part in this new world. For that reason, new perspectives are required to update best agers knowledge and follow them up, through Continued Education / Esta dissertação situase na linha de pesquisa Processo e Práticas Sociais do Programa de Estudos PósGraduados em Gerontologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem, por tema, o estudo das novas tecnologias como subsídio para inserção social, e, por objeto de estudo o idoso e sua inserção social. O objetivo desta pesquisa é mostrar que o envelhecimento do ser humano requer, no decorrer do tempo, uma atualização de seus conhecimentos. Especificamente: 1) examinar a possibilidade de um envelhecimento ativo, de novas tecnologias no relacionamento familiar e social; 2) descrever as mudanças decorrentes da utilização de novas tecnologias, no relacionamento profissional. O material de análise foi a experiência vivenciada pelo pesquisador, sobre o processo de envelhecimento do adulto e a expectativa de vida ativa. O procedimento metodológico foi o teóricoanalíticodescritivo. Os resultados obtidos, na aplicação e análise das respostas de um questionário, indicaram que os adultos da Melhor Idade devem manterse atualizados, não temer os desafios das novas tecnologias e podem enfrentar o processo do envelhecimento de modo ativo, na sociedade na qual ele está inserido. Sabemos que envelhecer faz parte do ciclo da vida. Não obstante, chegar à velhice é uma conquista. Concluímos que o estudo, sobre o processo do envelhecimento e a qualidade de vida, contribuiu para compreendermos as necessidades desses exalunos, e, ao mesmo tempo, incentiválos a participar deste novo mundo. Por essa razão, novas perspectivas são necessárias para atualização de conhecimentos e acompanhamento desta faixa etária, através da Educação Continuada

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-04-03T12:56:41Z No. of bitstreams: 1 Sandra Regina Soares Pereira.pdf: 1269959 bytes, checksum: 84767b03b602caae9114eeb0c205b3ff (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-03T12:56:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sandra Regina Soares Pereira.pdf: 1269959 bytes, checksum: 84767b03b602caae9114eeb0c205b3ff (MD5) Previous issue date: 2017-03-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aimed to know what students who participate in the experience of beneficiaries of an affirmative action program, Universidade para Todos (Program University for All – ProUni), think about this program of social inclusion to higher education. For a better understanding of the reality of those who use the ProUni scholarship, a brief history of higher education has been necessary since the time when Brazil was colonized until the present day, whose trajectory privileged the ruling class, and culminated with the increase of the private institutions to the detriment of the public ones. Investigating social inequalities as a consequence of permanent and unfair distribution of income that affects the country collaborated to justify the need for public policies that enable the economically disadvantaged class access to higher education. Through a semistructured interview, five students of the last semester of the nocturnal course of Pedagogy, of a private university of the west zone of São Paulo, gave testimonies that made possible to establish categories for Content Analysis. Contributed to the accomplishment of this research the consultation to several authors, such as Afrânio Mendes Catani; Alípio Márcio Dias Casali and Maria José Viana Marinho Mattos; Ana Mercês Bahia Bock; Antonio Carlos Caruso Ronca; Cristiane Pereira de Melo Oliveira; Dermeval Saviani; Júlio César Godoy Bertolin and Cristina Firenze; Ligia Carvalho Aboes Vercelli; Luiz Fernandes Dourado; Maria Laura Puglisi Barbosa Franco; Marta Arretche; Mitsuko Aparecida Makino Antunes; Otaíza de Oliveira Romanelli and Paulo Freire, among others. The research was developed from the following themes: origin and family situation of the students interviewed, the parents’ vision about the University’s daughter, social context of the students, their basic schooling, their leisure routines, personal changes they had during the course, difficulties and prejudices they faced during graduation, positive and negative points of ProUni, the representation of the Pprogram in their lives and career prospects upon completion of the course. The analysis of the above mentioned subjects led to the conclusion that the students belong to the economically disadvantaged class, coming from families that value studies, although, due to several difficulties they have low schooling. And those students consider ProUni a program that, in addition to allowing access and permanence to higher education, also promotes deep personal, professional and social changes to the economically disadvantaged class / Esta pesquisa teve como objetivo conhecer o que os alunos que participam da experiência de serem beneficiários de um programa de ação afirmativa, o Programa Universidade para Todos (ProUni), pensam sobre esse programa de inclusão social à educação superior. Para maior compreensão da realidade daqueles que utilizam a bolsa ProUni, fez-se necessário um breve histórico do ensino superior, desde a época do Brasil Colônia até os dias atuais, cuja trajetória privilegiou a classe dominante e culminou no aumento das instituições privadas em detrimento das públicas. Investigar as desigualdades sociais como consequência da permanente e injusta distribuição de renda que acomete o país colaborou para justificar a necessidade de políticas públicas que viabilizem o acesso ao ensino superior para a classe menos favorecida economicamente. Por meio de entrevista semiestruturada, cinco alunas do último semestre do curso de Pedagogia noturno de uma universidade privada da zona oeste de São Paulo prestaram depoimentos que possibilitaram estabelecer categorias para a Análise de Conteúdo. Contribuiu para a realização desta pesquisa a consulta a diversos autores, entre eles Afrânio Mendes Catani; Alípio Márcio Dias Casali e Maria José Viana M. Mattos; Ana Mercês Bahia Bock; Antonio Carlos Caruso Ronca; Cristiane Pereira de Melo Oliveira; Dermeval Saviani; Júlio César Godoy Bertolin e Cristina Firenze; Ligia Carvalho Aboes Vercelli; Luiz Fernandes Dourado; Maria Laura Puglisi Barbosa Franco; Marta Arretche; Mitsuko Aparecida Makino Antunes; Otaíza de Oliveira Romanelli e Paulo Freire. A investigação se desenvolveu a partir dos seguintes temas: origem e situação familiar das alunas entrevistadas, visão dos pais em relação à filha universitária, contexto social das alunas, sua escolarização básica, suas rotinas de lazer, mudanças pessoais que obtiveram no transcorrer do curso, dificuldades e preconceitos que enfrentaram durante a graduação, pontos positivos e negativos do ProUni, representação do programa em suas vidas e perspectivas profissionais ao concluírem o curso. A análise dos temas acima citados conduziu à conclusão de que as alunas pertencem à classe menos favorecida economicamente, sendo oriundas de famílias que valorizam os estudos, embora, por diversas dificuldades, tenham baixa escolarização; e que as alunas consideram o ProUni um programa que, além de permitir o acesso e a permanência no ensino superior, promove mudanças pessoais, profissionais e sociais profundas para a classe desfavorecida economicamente

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CSO - Sonia Maria Rezende C de Miranda.pdf: 4646878 bytes, checksum: e53196e2dd946f78b05b4ba7686625da (MD5) Previous issue date: 2006-10-06 / Resulting from the author s personal involvement with the favela Real Parque, holding a position of Technical Director at the Centro de Saúde Real Parque (Health Center Base Unit) from 1987 to 2002, an idea arose to set up a project for selective gathering of waste solids, which involved the organization of a cooperative system that would generate sustainable income for the people, having in focus the minimization of poverty of the Real Parque favela residents. The favela is located in the south side of São Paulo, which is one of the most wealthy regions of the city, attached to the Morumbi Administrative District, where the difference between the rich and wealthy population, living in luxurious condominiums, contrasts clamorously with the socially destitute residents of the favela Real Parque . With the objective of verifying whether there is a possibility for building up citizenship, with political, civic and social rights, by forming a cooperative nucleus called ReciclaReal at the Real Parque , this survey is being conducted in a socially empiric manner called actionsurvey , while revealing quantitative and qualitative demographic details, which comprehensively includes the local reality and suggests solidarity economics as a new form of social organization, and an alternative for inclusion of those whose insertion in the job market is extremely difficult. Based upon authors who have pondered on matters regarding the build-up of citizenship, it is evident that the combined economic, social and technological transformations that occurred since the beginning of the 20th century have produced both positive and negative aspects. Regarding the latter, we can mention unemployment as having brought about innumerable consequences to the less-favored classes, particularly in Brazil. These effects also brought about an increase in consumerism, thereby increasing discarded waste and aggravating the environmental problems, which paradoxically constitutes the means of subsistence for many people. In this aspect, this survey demonstrates that the cooperatives for selective collection of garbage allows benefits for the socially excluded strata and assists towards their insertion and social emancipation, covering several aspects: in the ecologic sense (rescuing the afflictions of the environment), in the economic sense (recovering inputs, saving raw materials and generating incomes), in the cultural sense (introducing a new culture of waste selection and separation), in the educational sense (making people aware of the harmfulness brought by garbage), in the social sense (interaction between residents of a neighborhood who have different social backgrounds), in the symbolic sense (owning an identity), in the psychological sense (a feeling of dignity and self-esteem) and in the sense of citizenship (building up civil, political and social rights). Thus, the appearance of a new personage in the social scenario: the Environmental Hygienist, a person who can transform reality. It is noteworthy that there is revelation of a new citizenship, resulting from the capabilities to perform faculties as mentioned by Sen (2001), when it is admissible to leave the social animosity of robotized people, and they become full-fledged human citizens. This might be obtained through the Social Laborer, as a result of the wheel method an intermediation gap between different people in actions that mobilize and grant social improvements at government organizations, such as the Unidade Básica de Saúde health centers, with objective proposals and within tangible reach. It should be pointed out that the residents of favelas , in this case the Real Parque, even under precarious health circumstances, are capable of being productive and to earn an income that can assure their subsistence, provided they participate in an economic organization, based on equality, solidarity and interdependence / A partir do envolvimento profissional da autora, com a favela Real Parque no cargo diretora técnica do Centro de Saúde Real Parque (Unidade Básica de Saúde), de 1987 a 2002, surgiu a idéia de um projeto de coleta seletiva de resíduos sólidos e organização um sistema de cooperativa para a geração de renda sustentável com o intuito de minimizar a pobreza da população favelada do Bairro Real Parque, situado na zona sul de São Paulo, uma das regiões mais nobres da cidade, pertencente ao distrito administrativo do Morumbi, palco da constatação de contrastes gritantes entre uma população rica e privilegiada, moradora dos condomínios altamente luxuosos e outra, tão socialmente desprotegida, moradora da favela do Real Parque. Com o objetivo de verificar se é possível a construção da cidadania em seus direitos políticos, civis e sociais com a formação de um núcleo cooperativa no Real Parque ReciclaReal, a presente pesquisa de cunho social empírico, denominada pesquisa-ação, revela dados demográficos, quantitativos e qualitativos que compreendem a realidade local e sugere a economia solidária como nova forma de organização social e alternativa de inclusão daqueles que se encontram em inserção no mercado de trabalho extremamente desfavorável. Fundamentada em autores que refletem questões sobre a construção da cidadania, observa-se que o conjunto de transformações econômicas, tecnológicas e sociais, a partir do século XX, tem produzido impactos positivos e negativos. Com relação a estes, pode-se citar, o desemprego que, principalmente no Brasil, trouxe inúmeras conseqüências para as classes mais desfavorecidas. Tais efeitos também provocaram aumento no consumo, proliferando o lixo e agravando o problema ambiental que, paradoxalmente, constitui o meio de subsistência de muitos. Neste aspecto, esta pesquisa evidencia que as cooperativas de coleta seletiva de lixo, além de beneficiarem uma parcela excluída socialmente, colaboram em sua inserção e emancipação social em vários aspectos: no sentido ecológico (resgatar as agruras do meio-ambiente), no sentido econômico (recuperação dos insumos com economia da matéria primária e geração de renda), no sentido cultural (a nova cultura de separação do lixo), no sentido educativo (sensibilização dos moradores dos malefícios causados pelo lixo), no sentido social (interação entre os moradores do bairro das classes sociais distintas), no sentido simbólico (o dispor de uma identidade), no sentido psicológico (sentimento de dignidade e auto-estima) e no sentido cidadão (a construção dos direito civis, políticos e sociais). Enfim, a aparição de um novo personagem no cenário social: os higienistas ambientais, transformadores da realidade. Destaca-se a revelação de uma nova cidadania a partir da capacidade de realizar funcionamentos , como afirma Sen (2001) quando permitem-se sair do encarniçamento social de pessoas coisificadas e se transformam em homens cidadãos. Isto pode ser conseguido através do Trabalhador Social, a partir do método da roda , um espaço de mediação entre os diferentes , em ações que se mobilizam e proporcionam melhorias sociais em organizações governamentais como uma Unidade Básica de Saúde, com propostas objetivas e de alcance real. Cabe ressaltar que os moradores de favelas, neste caso, do Real Parque, mesmo em condições precárias de saúde, são capazes de ser produtivos e obter renda que garanta sua subsistência desde que sejam participativos de uma organização econômica baseada na igualdade, solidariedade e interdependência

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:56:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CSO - Sonia Maria Rezende C de Miranda.pdf: 4646878 bytes, checksum: e53196e2dd946f78b05b4ba7686625da (MD5) Previous issue date: 2006-10-06 / Resulting from the author s personal involvement with the favela Real Parque, holding a position of Technical Director at the Centro de Saúde Real Parque (Health Center Base Unit) from 1987 to 2002, an idea arose to set up a project for selective gathering of waste solids, which involved the organization of a cooperative system that would generate sustainable income for the people, having in focus the minimization of poverty of the Real Parque favela residents. The favela is located in the south side of São Paulo, which is one of the most wealthy regions of the city, attached to the Morumbi Administrative District, where the difference between the rich and wealthy population, living in luxurious condominiums, contrasts clamorously with the socially destitute residents of the favela Real Parque . With the objective of verifying whether there is a possibility for building up citizenship, with political, civic and social rights, by forming a cooperative nucleus called ReciclaReal at the Real Parque , this survey is being conducted in a socially empiric manner called actionsurvey , while revealing quantitative and qualitative demographic details, which comprehensively includes the local reality and suggests solidarity economics as a new form of social organization, and an alternative for inclusion of those whose insertion in the job market is extremely difficult. Based upon authors who have pondered on matters regarding the build-up of citizenship, it is evident that the combined economic, social and technological transformations that occurred since the beginning of the 20th century have produced both positive and negative aspects. Regarding the latter, we can mention unemployment as having brought about innumerable consequences to the less-favored classes, particularly in Brazil. These effects also brought about an increase in consumerism, thereby increasing discarded waste and aggravating the environmental problems, which paradoxically constitutes the means of subsistence for many people. In this aspect, this survey demonstrates that the cooperatives for selective collection of garbage allows benefits for the socially excluded strata and assists towards their insertion and social emancipation, covering several aspects: in the ecologic sense (rescuing the afflictions of the environment), in the economic sense (recovering inputs, saving raw materials and generating incomes), in the cultural sense (introducing a new culture of waste selection and separation), in the educational sense (making people aware of the harmfulness brought by garbage), in the social sense (interaction between residents of a neighborhood who have different social backgrounds), in the symbolic sense (owning an identity), in the psychological sense (a feeling of dignity and self-esteem) and in the sense of citizenship (building up civil, political and social rights). Thus, the appearance of a new personage in the social scenario: the Environmental Hygienist, a person who can transform reality. It is noteworthy that there is revelation of a new citizenship, resulting from the capabilities to perform faculties as mentioned by Sen (2001), when it is admissible to leave the social animosity of robotized people, and they become full-fledged human citizens. This might be obtained through the Social Laborer, as a result of the wheel method an intermediation gap between different people in actions that mobilize and grant social improvements at government organizations, such as the Unidade Básica de Saúde health centers, with objective proposals and within tangible reach. It should be pointed out that the residents of favelas , in this case the Real Parque, even under precarious health circumstances, are capable of being productive and to earn an income that can assure their subsistence, provided they participate in an economic organization, based on equality, solidarity and interdependence / A partir do envolvimento profissional da autora, com a favela Real Parque no cargo diretora técnica do Centro de Saúde Real Parque (Unidade Básica de Saúde), de 1987 a 2002, surgiu a idéia de um projeto de coleta seletiva de resíduos sólidos e organização um sistema de cooperativa para a geração de renda sustentável com o intuito de minimizar a pobreza da população favelada do Bairro Real Parque, situado na zona sul de São Paulo, uma das regiões mais nobres da cidade, pertencente ao distrito administrativo do Morumbi, palco da constatação de contrastes gritantes entre uma população rica e privilegiada, moradora dos condomínios altamente luxuosos e outra, tão socialmente desprotegida, moradora da favela do Real Parque. Com o objetivo de verificar se é possível a construção da cidadania em seus direitos políticos, civis e sociais com a formação de um núcleo cooperativa no Real Parque ReciclaReal, a presente pesquisa de cunho social empírico, denominada pesquisa-ação, revela dados demográficos, quantitativos e qualitativos que compreendem a realidade local e sugere a economia solidária como nova forma de organização social e alternativa de inclusão daqueles que se encontram em inserção no mercado de trabalho extremamente desfavorável. Fundamentada em autores que refletem questões sobre a construção da cidadania, observa-se que o conjunto de transformações econômicas, tecnológicas e sociais, a partir do século XX, tem produzido impactos positivos e negativos. Com relação a estes, pode-se citar, o desemprego que, principalmente no Brasil, trouxe inúmeras conseqüências para as classes mais desfavorecidas. Tais efeitos também provocaram aumento no consumo, proliferando o lixo e agravando o problema ambiental que, paradoxalmente, constitui o meio de subsistência de muitos. Neste aspecto, esta pesquisa evidencia que as cooperativas de coleta seletiva de lixo, além de beneficiarem uma parcela excluída socialmente, colaboram em sua inserção e emancipação social em vários aspectos: no sentido ecológico (resgatar as agruras do meio-ambiente), no sentido econômico (recuperação dos insumos com economia da matéria primária e geração de renda), no sentido cultural (a nova cultura de separação do lixo), no sentido educativo (sensibilização dos moradores dos malefícios causados pelo lixo), no sentido social (interação entre os moradores do bairro das classes sociais distintas), no sentido simbólico (o dispor de uma identidade), no sentido psicológico (sentimento de dignidade e auto-estima) e no sentido cidadão (a construção dos direito civis, políticos e sociais). Enfim, a aparição de um novo personagem no cenário social: os higienistas ambientais, transformadores da realidade. Destaca-se a revelação de uma nova cidadania a partir da capacidade de realizar funcionamentos , como afirma Sen (2001) quando permitem-se sair do encarniçamento social de pessoas coisificadas e se transformam em homens cidadãos. Isto pode ser conseguido através do Trabalhador Social, a partir do método da roda , um espaço de mediação entre os diferentes , em ações que se mobilizam e proporcionam melhorias sociais em organizações governamentais como uma Unidade Básica de Saúde, com propostas objetivas e de alcance real. Cabe ressaltar que os moradores de favelas, neste caso, do Real Parque, mesmo em condições precárias de saúde, são capazes de ser produtivos e obter renda que garanta sua subsistência desde que sejam participativos de uma organização econômica baseada na igualdade, solidariedade e interdependência

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:15:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sergio Roberto Cosmano.pdf: 7336720 bytes, checksum: bc7f59890f3a9cf00ac2edb5fca285c3 (MD5) Previous issue date: 2015-12-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The purpose of this Doctoral research is to investigate the relationships between the means of communication and the accessibility of the social inclusion process in public libraries in the age of digital technologies, and to analyze the discourse about accessibility as it pertains to public, academic and specialized libraries. It is known that the printed and digital media, linked to information and communication technologies (ICTs), can collaborate in the process of knowledge construction of its users, researchers, workers and people with disabilities. In the guidelines of public libraries, management services can contribute to learning throughout the process of human development, facilitating access to and use of information. For the research environment to meet its users needs and expectations, available sources must be clear, with an adequate interface, usability, satisfactory interactivity, and easy accessibility. As for content, the information must be qualitative, pertinent and relevant. In view of the above, we seek to answer the following question: How does interactive communication in public, academic and specialized libraries contribute to ensure that people with disabilities have access to the cognitive capital available in their mediatic environments? The subject of this research is the relationship between interactive media and accessibility to the process of social inclusion in public libraries, using comparative cases between several public, university and specialized libraries as fundamental examples. This research investigated the hypothesis that access through physical and mediatic environments is often not possible, or only partially meets special needs, because such environments are inadequate. A possible gap between the means of communication could further hinder this access and the transmission of information. Therefore, such gaps must be overcome, so that it is possible to pass from a real environment the ideal one in terms of accessibility. To underpin my arguments, the following authors will be cited: Lucia Sfez (1990), Luís Milanesi (1991), Paul Virilio (1993), David Harvey (1994), Eduardo Moresi (2000), Pierre Lévy (2000), Jennifer Rowley (2002), Maria Borges (2003), Yves Le Coadic (2004), McLuhan (2005), García Lopez (2007); Eugênio Trivinho (2007), Néstor Canclini (2008), Silvana Cambiaghi (2008) and João Ribas (2011), among others. This work enabled an understanding of the environmental, informational and technological variables that interfere in the access of people with disabilities to information they seek for their cultural and vocational education, in order to generate knowledge and gain insights about themselves and to transmit them to others / O objetivo desta pesquisa de Doutorado é investigar as relações entre os meios de comunicação e a acessibilidade no processo de inclusão social em bibliotecas públicas na era das tecnologias digitais, e observar como se configuram os discursos de acessibilidade em relação às bibliotecas públicas, universitárias e especializadas. Sabe-se que as mídias impressas e digitais, atreladas às tecnologias de informação e comunicação (TICs), podem colaborar para o processo de construção do conhecimento de seus usuários, pesquisadores, trabalhadores e pessoas com deficiência. Nas diretrizes das bibliotecas públicas, a gestão em serviços pode contribuir com a aprendizagem em todo o processo de desenvolvimento humano, facilitando o acesso e o uso da informação. Para que o ambiente de pesquisa atenda às necessidades e às expectativas dos seus usuários, as fontes disponíveis devem ser claras, de interface adequada, de usabilidade e interatividade satisfatórias e com acessibilidade facilitada. Quanto aos conteúdos, cumpre que a informação seja qualitativa, pertinente e relevante. Diante disso, procura-se responder à seguinte questão: como a comunicação interativa nas bibliotecas públicas, universitárias e especializadas contribui para que as pessoas com deficiência tenham acesso ao capital cognitivo disponível em seus ambientes midiáticos? Como objeto de pesquisa, visa-se estudar a relação entre os meios de comunicação interativos e a acessibilidade no processo de inclusão social em bibliotecas públicas, tomando como exemplos fundamentatórios os casos comparativos entre algumas bibliotecas públicas, universitárias e especializadas. A pesquisa apurou a hipótese de que o acesso por meio dos ambientes físicos e midiáticos, muitas vezes, não se concretiza ou somente atende a necessidades parcialmente, porque tais ambientes não estão adequados. Um eventual gap entre os meios de comunicação poderá comprometer ainda mais esse acesso e a transmissão das informações. Portanto, tais lacunas devem ser superadas, para que seja possível passar de um ambiente real para o ideal em matéria de acessibilidade. Para fundamentar a pesquisa, serão articulados os seguintes autores: Lucia Sfez (1990), Luís Milanesi (1991), Paul Virilio (1993), David Harvey (1994), Eduardo Moresi (2000), Pierre Lévy (2000), Jennifer Rowley (2002), Maria Borges (2003), Yves Le Coadic (2004), McLuhan (2005), García Lopez (2007); Eugênio Trivinho (2007), Néstor Canclini (2008), Silvana Cambiaghi (2008) e João Ribas (2011), entre outros. O trabalho permitiu compreender as variáveis ambientais, informacionais e tecnológicas que interferem no acesso das pessoas com deficiência em busca de informação para sua formação cultural e profissional, a fim de gerar conhecimento e saber a respeito de si próprias e para transmiti-los a outros

A livre atuação do mercado imobiliário estratifica o espaço urbano de acordo com as características socioeconômicas de seus habitantes. Essa estratificação social, na sua representação espacial, restringe as possibilidades locacionais de moradia das populações de baixa renda, o que gera dificuldades de localização em áreas com amplo acesso a equipamentos, comércio e serviços. Se o funcionamento do mercado cria tais restrições, cabe ao Estado regular esse funcionamento, organizando a distribuição espacial das populações. Esse trabalho analisa a atual política pública de provisão de moradias, a Política Nacional de Habitação, com foco na localização das habitações produzidas para a população de baixa renda, através do Programa Minha Casa Minha Vida, com estudo de caso no município de Porto Alegre. O estudo é desenvolvido em três etapas: iniciou-se pela análise comparativa dos objetivos da Política e do Programa com base nas normativas legais e de suas publicações oficiais, em relação aos conceitos para avaliação de políticas públicas apresentados por Sartori (1981), Clapham (2005) e Alvim e Castro (2010). Em seguida, desenvolveu-se o estudo de casos dos empreendimentos do Programa, edificados no município de Porto Alegre, analisando as suas localizações em relação a equipamentos, comércio, serviços e rede de transportes, de acordo com a metodologia desenvolvida pelo LabCidade et. al. (2014), cuja avaliação baseou-se nos critérios de localização conceituados segundo Cardoso (2001) e Villaça (1998). E por fim, analisouse os resultados das etapas anteriores, vinculando as localizações produzidas a formulação do Programa e da Política. / The free acting of the real estate market stratifies the urban space according to the inhabitants socioeconomic characteristics. This social stratification, in its spatial representation, restricts the locational possibilities of housing for the low income populations, which generates difficulties of location in urban areas with wide access to equipments, commerce and services. If the functioning of the market creates such restrictions, it is up to the State to regulate this functioning by organizing the spatial distribution of its population. This study analyzes the current public housing policy, the National Housing Policy, focused on the location of housing produced for the low income population through the Minha Casa Minha Vida Program, with a study case in the city of Porto Alegre. The study is developed in three stages: it began with the comparative analysis of the objectives of the Policy and the Program based on legal norms and its official publications, in relation to the concepts for evaluation of public policies presented by Sartori (1981), Clapham (2005) and Alvim and Castro (2010). Next, the study case of the projects developed in the city of Porto Alegre was created, analyzing their locations in relation to equipment, commerce, services and mobility network, according to the methodology developed by LabCidade et. al. (2014), whose evaluation was based on the location criteria according to Cardoso (2001) and Villaça (1998). And finally, the results of the previous stages linking the locations to the Program and Policy formulation.

O presente trabalho teve como objetivo analisar as questões relativas aos resíduos sólidos urbanos (RSU) desde a sua geração, impulsionada pela produção desenfreada e o consumo, até a sua destinação final. Pretendeu-se integrar os caminhos da busca por padrões mais sustentáveis de produção e consumo ao cotidiano do gerenciamento dos resíduos sólidos nos pequenos municípios, através da análise de alternativas para a Gestão e o Gerenciamento Integrados dos Resíduos Sólidos. Para isso forma analisadas alternativas que visam a implementação de um sistema que seja econômico, eficaz e que tenha a inclusão social como premissa, especialmente das pessoas que vivem do lixo e com o lixo. A hipótese desse trabalho é a de que a partir de um diagnóstico da realidade do município, da construção de um plano de gestão integrada dos resíduos sólidos urbanos, da incorporação de tecnologias sociais no gerenciamento do lixo e da educação ambiental, os resíduos sólidos possam deixar de ser um problema para as administrações municipais e passar a ser um potencial de desenvolvimento e inclusão social. / The goal of the present thesis was to analyze the issues regarding to urban solid waste (USW) since its generation, stimulated by a frenetic production and consumption, until its final destination. It intended to integrate the ways in search of more sustainable patterns of production and consumption to the small cities daily management of solid waste, throughout analyzing alternatives for Management and Integrated Administration of Solid Waste. Therefore, alternatives that focuses in implementation of an efficient economic system; and that have as premises the social inclusion especially of the people that make a living from the garbage and with the garbage were analyzed. This works hypothesis is that: with a diagnostic of the cities reality; the creation of an integrated management plan of urban solid waste; the incorporation of social technologies in the garbage management; and the environmental education, the solid waste will no longer be a problem for cities administrations and will become a potent resource of development and social inclusion.