Magistro darbas: „Mokytojų požiūris į socialinių įgūdžių ugdymo problemas“ Darbo vadovas doc. dr. A. Žemgulienė, Vulniaus pedagoginis universitetas, ugdymo pagrindų katedra. Tyrimo objektas: pradinių klasių mokytojų požiūris į socialinių įgūdžių ugdymo problemas. Tyrimo problema: kaip ugdomi socialiniai įgūdžiai. Tyrimo tikslas: nagrinėti socialinių įgūdžių ugdymo sampratą, bei pradinių klasių mokytojų požiūrį į socialinių įgūdžių ugdymo problemas. Tyrimo uždaviniai: 1. Išsiaiškinti socialinių įgūdžių samprata ir jų klasifikacija. 2. Išanalizuoti socialinių įgūdžių vaidmenį atnaujintose Bendrosiose programose. 3. Išanalizuoti lietuvių ir užsienio mokslinę literatūrą nagrinėjančią socialinių įgūdžių ugdymo problemą. 4. Nagrinėti pradinio ugdymo pedagogų požiūrį į socialinių įgūdžių ugdymo problemas, bei atlikti klausimyno analizę. Tyrimo metodai: mokytojų anketinė apklausa, kiekybinio tyrimo duomenų statistinė analizė ir apibendrinimo metodas. Tyrimo imtis: 112 – pradinių klasių mokytojų. Darbe nagrinėjama socialinių įgūdžių ugdymo pradinėse klasėse problematika. Socialinių įgūdžių ugdymo aktualumas grindžiamas teiginiu, kad nuo pradinių klasių pradėti ugdyti socialiniai įgūdžiai padės geresnei vaiko socializacijai ateityje. Šiandien visame pasaulyje siekiama to, kad kuo daugiau mokinių pasiektų kuo aukštesnių kognityvinių gebėjimų ne mechaniškai atkuriant žinias, bet pritaikant jas vis naujoms problemoms spręsti ir perduoti kitiems. Toks mokymosi tikslas ypatingai... [toliau žr. visą tekstą] / Master paper work: „Teachers‘ attitude towards the problems of social skills development“ Darbo vadovas doc. dr. A. Žemgulienė, Vulniaus pedagoginis universitetas, ugdymo pagrindų katedra. Supervisor Senior lecturer Doc. A. Žemgulienė, Vilnius Pedagogical University, Department of Educational Basics The subject of the research is primary school teachers‘ attitude towards the issues of social skills training. The question of the research is how social skills are developed. The aim of research is to analyse the conception of social skills development as well as primary school teachers‘ attitude towards the issues of social skills training. The tasks of research are: 1. To unclose the conception of social skills and their classification. 2. To analyse the role of social skills in the Curriculum Framework. 3. To analyse Lithuanian and foreign scientific literature on social skills development. 4. To analyse primary school teachers‘ attitude towards the issues of social skills development as well as to carry out the evaluation of the questionnaire. The methods of research: teachers‘ questionnaire, statistical analysis of the data of the quantitative research and the method of generalization. Target group of the research: 112 primary school teachers. The paper work deals with the topic of social skills training in primary classes. The relevance of social skills training is predicated on the statement that social skills being trained in primary classes enhance child’s... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojami nežymiai sutrikusio intelekto vaikų socialinių įgūdžių raiškos, tokios kaip bendravimas, savęs pažinimas ir socialinės situacijos sprendimo galimybės. Tyrime dalyvavo 30 nežymiai sutrikusio intelekto vaikų nuo 14 iki 15 metų, 30 pedagogų dirbančių specialiose mokyklose ir 10 nežymiai sutrikusio intelekto vaikų tėvų. Anketinės apklausos metu tirta, kaip nežymiai sutrikusio intelekto vaikai vertina savo bendravimą su kitais žmonėmis (draugais, suaugusiaisiais, bendraklasiais ir pan.), kaip sugeba spręsti konfliktines situacijas ar sugeba reikšti savo emocijas ir jausmus. Vaikų anketinės apklausos atsakymai buvo papildyti tėvų interviu atsakymais. Tyrimu nustatyta, kad nežymiai sutrikusio intelekto vaikų socialinių įgūdžių struktūroje dominuoja verbalinis bendravimas. Didžiajai vaikų daliai gana gerai sekasi bendrauti su bendraamžiais ir palaikyti gerus santykius su jais, nors kai kuriems būdingas atrenkamasis bendravimas, drovumas. Taip pat nustatyta, kad daugelis vaikų pažįsta save ir geba parodyti ne tik savo jausmus ir emocijas, bet ir sugebėjimus. Kur kas menkiau susiformavę socialinės situacijos sprendimo įgūdžiai. Nežymiai sutrikusio intelekto vaikai nėra linkę išsipasakoti, pasakyti savo nuomonę, mintis ar paprasčiausiai paprašyti pagalbos. Pedagogų tyrimo rezultatais nustatyta, kad nežymiai sutrikusio intelekto vaikai geba pakankamai gerai tarpusavyje bendrauti ir bendradarbiauti. Gerokai menkiau susiformavę socialinės situacijos sprendimo... [toliau žr. visą tekstą] / Slightly mentally retarded children's social skills (communication, self-knowledge and solution of the social situation) are analysed in this work. 30 slightly mentally retarded children from 14 – 15 years old, 10 parents of these children and 30 teachers working in special schools participated in this investigation. Using the questionnaire survey there were researched how slightly mentally retarded children evaluate their interaction with other people (friends, adults, classmates, etc.), how they manage to solve conflicts or are able to express their emotions and feelings. The questionnaire surveys of the children were appended with the answers of their parents. The research assessed that verbal communication dominates among slightly mentally retarded children. Most children quite well communicate with their peers and are able to maintain good relationship with them. It is also investigated that many children know themselves and manage to show not only their feelings and emotions but also abilities. Social skills are less formed. Slightly mentally retarded children are not open, don't tell their opinion, thoughts, or even ask for help. Teachers' survey shows that slightly mentally retarded children are able to communicate and collaborate with each other. Social situation solving skills which require well-developed language and other necessary skills are less formed. The poorness of these skills shows that slightly mentally retarded children are uneble to provide all... [to full text]

Vidinė savivaldybių decentralizacija – savivaldybės valdymo ir/ar viešųjų paslaugų teikimo pertvarkymo būdas, kai aukštesniam hierarchiniam lygiui priklausantiems subjektams nustatyti įgaliojimai perduodami žemesniam hierarchiniam lygiui priklausantiems tiesiogiai pavaldiems arba nepavaldiems subjektams arba kai įgaliojimai padalijami didesniam to paties hierarchinio lygio subjektų skaičiui. Vidinės savivaldybių decentralizacijos sritis pasirinkta dėl to, kad ji yra santykinai nauja Lietuvos viešojoje politikoje ir todėl Lietuvoje kol kas mažai analizuota. Vidinės savivaldybių decentralizacijos aktualumą sustiprina ir tai, kad atsižvelgiant į pirmojo Vidinės savivaldybių decentralizacijos koncepcijos įgyvendinimo etapo rezultatus, bus formuojami antrojo etapo tikslai ir kryptys. Remiantis Europos vietos savivaldos chartijoje, Vidinės savivaldybių decentralizacijos koncepcijoje, Lietuvos Respublikos viešojo administravimo įstatyme deklaruojamais teiginiais, vidinė savivaldybių decentralizacija turėtų būti įgyvendinama priimant efektyvius sprendimus. Darbo objektas – vidinė savivaldybių decentralizacija Lietuvoje: gyvenamosios vietos deklaravimo funkcijos perdavimo atvejis. Darbo tikslas – įvertinti, ar pradėta vidinės savivaldybių decentralizacija įgyvendinama Lietuvoje efektyviai. Šiame darbe efektyvumo terminas apima ekonomį (taupesnį biudžeto lėšų naudojimą) ir socialinį (geresnį vietos bendruomenės poreikių atstovavimą) aspektus. Darbo tikslui pasiekti keliami šie... [toliau žr. visą tekstą] / The internal decentralization of local government is a type of reorganization of municipal management and (or) provision of public service when the power from higher hierarchical levels of entities is transmitted to lower hierarchical levels, or when the power is divided between few or the same numbers of hierarchical level of entities. This issue was chosen because it is a relatively new in Lithuanian public policy and therefore here is still a lack of case study of this matter. The relevance of the issue is strengthened by the fact that the results of implementation of the first phase of intra-municipal decentralization concept are a base for the goals and directions of the second phase. According to the European Charter of Local Self-Government, the Concept of Intra-municipal Decentralization, the law of Republic of Lithuania Public Administration, the internal municipal decentralization must be implemented by making effective decisions. The object of this paper work is the internal decentralization of local government in Lithuania: the case study of function transmission of residence declaration. The goal of this paper work is to assess whether the internal municipal decentralization started effectively in Lithuania. The term of effectiveness covers both economic (saving budget) and social (better representation of local community needs) aspects. This paper work examinates the case of function reporting of residence to the ward which is the highest intra-municipal... [to full text]

Magistro darbo objektas – politinė komunikacija, vykdoma panaudojant asmenines politikų svetaines ir socialinių tinklų profilius. Darbo tikslas - remiantis mokslinės literatūros analize bei atlikus kiekybinį ir kokybinį politikų tinklalapių ir socialinio tinklo Facebook profilių/ puslapių tyrimą, ištirti, kaip Lietuvos politikai panaudoja tinklalapius ir socialinius tinklus politinei komunikacijai. Darbo uždaviniai: pateikti politinės komunikacijos sampratą ir pagrindinius jos modelius bei išanalizuoti politinės komunikacijos vystimąsi ir kaitą, atkreipiant dėmesį į technologijų įtaką šiems procesams; išanalizuoti informacinių technologijų ypatumus, darančius įtaką politinei komunikacijai, bei pateikti internetinių svetainių ir socialinių tinklų panaudojimo politikos komunikacijai analizę; atlikti kiekybinę ir kokybinę Lietuvos politikų - Seimo narių - tinklalapių ir socialinių profilių analizę; atlikus Seimo narių, naudojančių socialinį tinklą Facebook, apklausą, išsiaiškinti politikų požiūrį į komunikaciją su rinkėjais šiame tinkle bei galimus socialinio tinklo naudojimo motyvus, lemiančius komunikacijos socialiniuose tinkluose ypatumus; remiantis atliktu tyrimu, įvertinti tinklalapių ir socialinių tinklų panaudojimą politinei komunikacijai Lietuvoje patvirtinant arba paneigiant darbe iškeltas hipotezes. Išanalizavus mokslinę literatūrą, skirtą politinei komunikacijai, prieita prie išvados, kad politinė komunikacija visada buvo stipriai veikiama technologinių pokyčių. Todėl... [toliau žr. visą tekstą] / As the importance of information technologies is growing in all fields of social life, political communication is rapidly moving to the cyberspace. The subject of the Master‘s Degree Thesis is political communication in personal politician‘s websites and social networking sites. The aim of the paper is to examine the use of information technologies, namely political websites and social networks, for the political communication in Lithuania by testing two hypothesis: 1) Lithuanian politicians do not exploit the full potential of internet multimedia, interactivity and information update possibilities; 2) Social networks in Lithuania are used for personal and casual rather than political ends seeking communication. The main tasks of the Thesis are as following: to define the concept of political communication and it’s models; to analyze the impact of information technologies on political communication and the way it is conducted; to perform quantitative and qualitative content analysis of the Seimas member’s websites and social profiles; to conduct the survey of Lithuanian parliament members about their communication on Facebook; to analyse the results and evaluate the use of political websites and Facebook for political communication in Lithuania. The analyses revealed that the majority of political websites do not move away from “electronic brochure” model, as the interactivity and information update possibilities are often neglected. The first hypothesis of the Thesis was... [to full text]

The research objective is to explore the dynamics of value orientations of the Lithuanian local government representatives in 1991-2001.

Master`s Theses inspect on the process of social education as strategic alteration management. The motivation of law basics of students was investigated. The methodogical material which is appointed to juridical education is collected and analysed. The analyses of SWOT juridical basics teaching is made. One project „The prevention of „Elimination“ from comprehensive school system in Siauliai education institutions“ which is carried out by Siauliai municipality is analysed as one of social educational means. The principal theses of Master Work are: juridical education – civic and social part of education, which includes different age stages; presentation of juridical information on time, the development of juridical awareness and development of this process – fundamentals of juridical education of society; timely offering of juridical information and the development of juridical awareness is an important part of andragogics; it is essential to refer to active teaching approaches and methods in teaching juridical basics, to analyze practical situations, which help not even to gain juridical knowledge but also acquire critical thinking and social skills; it is neccessary to instruct educators who are capable to do skillful work with Elimination risk and second chance students; it is neccessary to create the surrounding to study which is psychologically appealing, to give help to initiate the motivation level in studying.

Tyrimas „Įtampos laukai išplėstinėje šeimoje ir galimas socialinio darbuotojo vaidmuo“ analizuoja išplėstinės šeimos narių bendravimo ypatumus, o ypač vyresniosios ir jaunesniosios kartos. Lyginamos jaunos ir brandžios šeimos gyvenimo kartu panašumai ir skirtumai, analizuojamas jų santykis per tradicinės ir modernios šeimų prizmę. Ir darbe aprašoma tiriamųjų nuomonė dėl jų bendravimo su vyresniąja ar jaunesniąja karta, pateikiamos jų bendravimo problemos ar įtampos, ir nurodomi jų sprendimo būdai. Tyrimo tikslas – analizuoti įtampos laukus išplėstinėje šeimoje ir atrasti galimus socialinio darbuotojo vaidmenis. Tyrimo objektas – įtampos laukai išplėstinėje šeimoje. Tyrimo rezultatai: konfliktinės situacijos tarp brandžių ir jaunų šeimų kyla dėl buitinių dalykų. Dauguma jaunų šeimų norėtų gyventi atskirai nuo tėvų, nes gyvenimas kartu jų netenkina, nors tėvai norėtų, kad vaikai gyventų su jais. Vaikai demonstruoja norus ketindami įsigyti gyvenamą plotą. Didesnė dalis vaikų nori, kad tėvai/uošviai jiems nenurodinėtų, kaip tvarkyti finansus ar buitį. Taip pat tėvai labai pasitiki savo vaikų antrosiomis pusėmis. Jaunos ir brandžios šeimos beveik nesinaudoja socialinio darbuotojo paslaugomis norėdami susitaikyti su artimaisiais. Išvados: šeimoje gyvena skirtingų kartų, lyčių, įvairaus išsilavinimo, temperamento, profesinės veiklos žmonės, kurie turi skirtingą patirtį ir šie skirtumai sukelia socialines įtampas beveik visose gyvenimo srityse. Dabar tradicinis šeimos modelis... [toliau žr. visą tekstą] / The research „Tension areas in extended family and possible role of the social worker” is analyzing the intercourse peculiarity of extended family members and especially of the older and younger generation. There are compared a similarities and differences of young and mature families living together and analyzed their relationship through the prism of traditional and modern family. In this project work opinions of the interviewees about their relations with older or younger generations are described, their relation problems or tensions presented and their problem solving methods indicated. The purpose of the research is to analyze the areas of tension in extended family and discover the possible roles of the social worker. The object of the research is tension areas in the extended family. Results of the research: conflict situations between mature and young families are arising because of mode of life. Most of the young families wish to live separately from their parents because they are not satisfied with life together, although parents would like their children to live together with them. Children show their intention to obtain living space. The biggest part of children wish that their parents/parents-in-law do not intend how to put one‘s finance and family life positions. Also parents trust very much their children in law. Young and mature families hardly use services of social workers to reconcile with their relatives. Conclusions: in the family there are living... [to full text]

Šiame darbe yra nagrinėjama dviejų socialinių elgesio reguliatorių: teisės ir moralės, - koegzistavimas. Pagrindinis dėmesys yra sukoncentruotas ties tokios situacijos analize. Pirmoje darbo dalyje pateikiamos įvairios teorijos paaiškinančios teisės ir moralės tarpusavio padėtį žmonių elgesio reguliavimo sferoje. Nagrinėjamos teorijos, pateikiančios skirtingus požiūrius: nuo teisės ir moralės sutapties (E.N. Trubeckojus) iki jų išskyrimo, nurodant tarp jų egzistuojančius skirtumus (S.S. Solovjovas ir kt.). Kritiškai analizuojamos kiekviena iš nagrinėjamų teorijų, nustatinėjant jų stipriąsias ir silpnąsias puses. Pagrindinis dėmesys antroje darbo dalyje sukoncentruotas ties Lietuvos Respublikoje susiklosčiusios situacijos analize. Galima išskirti tris pagrindines šios analizės kryptis. Pirma, moralės reikšmė įstatymų leidybos procesams. Antra, moralės nuostatų įtvirtinimas konkrečiose teisės normose. Ir trečia, moralės vaidmuo sprendžiant įvairius teisinius ginčus. Taip pat darbe yra pateikta trumpa istorinė teisės ir moralės tarpusavio ryšių ir pakeičiamumo viena kitu apžvalga. Nagrinėjama moralės įtaka teisės sistemų formavimosi procesams. Trečia darbo dalis skirta analizei problemų, kylančių dėl galimo teisės ir moralės prieštaringumo. Šioje darbo dalyje apžvelgiami argumentai už prioriteto nurodytoje situacijoje suteikimo moralei arba teisei. / In the given work the theme of coexistence of two social regulators of behaviour is investigated: the law and moral. The basic attention is concentrated to the analysis of such situation. In the first part of work the various theories explaining a site of law and moral in sphere of regulation of human behaviour are resulted. The theories which are putting forward various ideas from concurrence of moral and law (E.N.Trubetskoj) before their differentiation by the indication of their distinctions (by S.S.Alexey, etc.) are researched. The critical analysis of each of considered theories is made, weak and their strong sides are specified. The basic attention in the second part of work is concentrated to research of the practical situation which have developed in territory of the Lithuanian Republic. It is possible to allocate three basic directions of this analysis. The first, influence of morals on legislative activity. The second, fastening of moral indications in concrete rules of law. And, the third, influence of morals on the sanction of legal disputes. Also in work the brief historical review of interrelation and interchangeability of concepts of the right and morals is presented. Influence of morals on processes of formation of legal systems is investigated. The third part of work is intended for the analysis of the problems arising at presence of cases of the contradiction of moral and law. In the given part of work arguments for granting of a priority in the specified... [to full text]

Šio darbo objektas – yra aktyvizmas, kaip ryšių su visuomene priemonė. Susiejant aktyvizmą ir ryšių su visuomene veiklą darbe nagrinėjama kaip organizacijos naudoja aktyvizmą savo ryšių su visuomene veikloje. Darbo tikslas – rasti teorinę poziciją, kuri paaiškintų, kaip aktyvizmas gali tapti ryšių su visuomene priemone ir praktiškai visa tai pagrįsti. Tikslui atskleisti keliami šie uždaviniai: apibrėžiamos aktyvizmo ir ryšių su visuomene sąvokas; aptariamos socialinius judėjimus aiškinančios teorijos; analizuojama, kokias tikslais ir kaip aktyvizmas naudojamas ryšių su visuomene veikloje, kas turi įtakos ir nulemia tokių priemonių pasirinkimo sėkmę; remiantis teorine dalimi sudaroma tyrimo metodologiją; praktiškai pagrindžiama, jog tyrime naudojamas pavyzdys yra socialinis judėjimas pritaikytas ryšių su visuomene veikloje. Darbe naudojamas nukreipto tiriamojo interviu metodas. Tam pasitelkta riedutininkų klubo „Ketvirtadienio nakties karštis“ Vilniaus mieste surengta pilietinė iniciatyva „Atkreipk dėmesį – tu esi stebimas“. Buvo apklaustas pagrindinis šios iniciatyvos organizatorius, riedutininkų klubo prezidentas A. Šapola. Keliama hipotezė, kad išankstiniais ryšiais susiję žmonės susijungia į pasipriešinimo tinklą siekdami socialinio ar politinio pokyčio. Aktyvizmo panaudojimas tokiomis sąlygomis tampa veiksminga ryšių su visuomene priemone. Tyrimas patvirtino hipotezę, jog organizacijos įtikinę visuomenę, kad jiems svarbi problema kartu yra ir visuomenės problema... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of this master thesis is an activism like device of public relation. This master explains how to relate two different ranges: an activism and public relation in practice. The aim of this work is to explain how it’s possible to used activism like device of public relation. The main objectives were these: to define activism and public relation definitions; to analyse theories of social movements; to analyse how and why public relation use an activism in its practice, what have an influence and decide success; to define main concepts of the research; to create methodology; to prove, that research example is a social movement and in the same time it is device of public relation. Interview was used as a method. Example of research is roller-skate club “Heat of Thursday night” social movement named “Attention – you are watched”. this action organizer was as respondent. This action was in Vilnius that very day, when in many cities in the world was „International days againts video“. The hypothesis was that “many ties connecting people in social network. Organization use this network like public relation device”. Hypothesis was fully supported by the research. Research show that network was flexible and changing in time. Organization convinces people to tackle a problem together and in the same time make image. This work might be used in further studies and practice of public relation and in the practice.

Šalies statistika rodo, kad ne visos šeimos užtikrina vaikų gerovę ir tinkamai atlieka vaikų ugdymo ir socializacijos funkciją. Vaikai, augantys rizikos grupei priklausančiose šeimose, dažnai stokoja socialinių gebėjimų, kurie jiems leistų užmegzti ir palaikyti draugiškus santykius su bendraamžiais, konfliktus spręsti socialiai priimtinais būdais, dalyvauti įvairioje, socialiai prasmingoje veikloje. Neturėdami tinkamai išugdytų socialinių gebėjimų rizikos grupės vaikai dažnai linkę save nuvertinti, jie dažniau nei kiti vaikai patiria mokymosi, adaptacijos sunkumus, linkę užsiimti nusikalstama veikla. Šiame magistriniame darbe bandoma atskleisti rizikos grupės vaikų socialinių gebėjimų ugdymo ypatumus įgyvendinat „Savęs pažinimo“ programą. Tai svarbu vertinant šios grupės vaikų socialinių gebėjimų plėtotę juos įtraukus į socialines pratybas. Tyrimo tikslas: išnagrinėti ugdymo programos „Savęs pažinimas“ taikymo ypatumus rizikos grupės vaikų socialinių gebėjimų ugdymui. Rizikos grupės vaikų socialinių gebėjimų ugdymo ypatumams išnagrinėti buvo pasirinktas ugdymo projektas, kuriame dalyvavo septyni 9-12 metų vaikai, lankantys prevencinių programų studiją „Rafaelis“. Vieną mėnesį iki ugdymo projekto pradžios vaikai buvo stebimi įvairioje veikloje. Stebint buvo renkami duomenys apie vaiko psichosocialinius ypatumus. Remiantis surinkta informacija, vaikai suskirstyti į keturias grupes: 1 grupė - „tyleniai“ - tylūs, savimi nepasitikintys, nedrąsūs, neryžtingi vaikai; 2 grupė –... [toliau žr. visą tekstą] / The statistics of the country indicates that not every family guarantees the welfare of their children and carries out the function of children education and socialization in a proper way. The children being brought in families at risk very often lack social skills allowing them to establish and maintain friendly relations with their peers, to solve the arising conflicts in socially acceptable ways, to take part in various socially meaningful activities. Lacking properly educated social skills, the children at risk very often tend to devalue themselves, more often than other children they face learning difficulties or adaptation difficulties; tend to be involved in criminal acts. This final Master’s thesis tries to reveal the peculiarities of the education of social skills of the children at risk in the implementation of the programme “Self-cognition”. This is very important for the evaluation of the development of social abilities of these particular children after their involvement into social trainings. The aim of the research is to analyze the peculiarities of the application of the programme “Self-cognition” for the development of social skills of the children at risk. To analyze the peculiarities of the education of social skills of the children at risk an educational project was chosen which involved seven children aged between 9-12 and attending the club of preventive programmes “Rafaelis”. One month prior to the beginning of the educational project the children... [to full text]