Magistrantūros studijų baigiamasis darbas, 99 puslapiai, 31 paveikslas, 18 lentelių, 3 formulės, 56 literatūros šaltiniai, 4 priedai, lietuvių kalba. Tyrimo objektas – Šilalės rajono pieno ūkiai. Tyrimo dalykas – pieno ūkių veiklos strategijos. Tikslas – ištirti Šilalės rajono pieno ūkius ir nustatyti strategijos poveikį įvairaus dydžio ūkių konkurenciniams pranašumams. Uždaviniai: 1.Išanalizuoti šalies ir užsienio autorių mokslinę literatūrą strategijų rengimo ir konkurencinių pranašumų kūrimo klausimais. 2.Parengti pieno ūkių tyrimo metodiką. 3.Pateikti pieno ūkio strategijos vertinimo modelį. 4.Atlikti pieno ūkių apklausą Šilalės rajone. 5.Parengti pieno ūkio konkurencinių pranašumų kūrimo modelį. 6.Sukurti smulkaus, vidutinio ir stambaus pieno ūkio veiklos strategijas ir įvertinti jų įtaką ūkio konkurenciniams pranašumams. Tyrimo metodai - mokslinės literatūros loginė, aprašomoji ir palyginamoji analizė; anketinė apklausa bei pusiau struktūrizuota smulkaus, vidutinio ir stambaus pieno ūkių savininkų apklausa; ūkių stiprybių, silpnybių, galimybių ir grėsmių analizė; statistinis metodas (SPSS 13.0 programa); finansinė rizikos vertinimo analizė; grafinis modeliavimas. Apibendrinant mokslinės literatūros analizės, statistinės analizės bei empirinio tyrimo rezultatus galima teigti, jog veiklos strategijos įgyvendinimas pieno ūkyje padeda sukurti konkurencinį pranašumą lyginant su kitais tokio pat dydžio ūkiais. / The final work of master studies, 99 pages, 31 pictures, 18 tables, 3 formulas, 56 sources of literature, 4 supplements, Lithuanian. Research object – milk farms of Šilalė district. Research subject – milk farms action strategies. The purpose of work is to investigate milk farms of Šilalė district and to define strategy influence on different size farms competitive advantages. Research tasks: 1.To analyze national and foreign authors research literature of strategy arrangement and competitive advantages creation. 2.To prepare a technique for research of milk farm. 3.To propose milk farm strategy evaluation model. 4.To investigate milk farms owners in Šilalė district. 5.To frame milk farm competitive advantages creation model. 6.To create small, medium and large milk farm action strategies and to evaluate influence on farm competitive advantages. Research methods – scientific literature logic, monographic and comparable analysis; questionnaire survey and semi-structured interview of small, medium and large milk farm owners; the analysis of farms strengths, weaknesses, opportunities and threats; statistic method (SPSS 13.0 program); financial evaluation of risk; graphic modeling. In conclusion of scientific literature research, a statistic analysis and empiric research result the decision is that actions strategy in milk farm helps to create competitive advantage in comparison with other the same size farms.

Lietuvos Respublikos Konstitucinis Teismas kaip viena iš valstybės valdžią įgyvendinančių institucijų, teismas, iš bendrosios kompetencijos ir specializuotų teismų išsiskiria savo ypatinga paskirtimi – užtikrina Konstitucijos viršenybę teisės sistemoje, konstitucinį teisėtumą. Pagal Lietuvos Respublikos Konstituciją, Konstitucinis Teismas sprendžia ar įstatymai ir kiti Seimo aktai neprieštarauja Konstitucijai. Teisės šaltinių hierarchijoje įstatymai išsiskiria savo norminiu pobūdžiu, ypatinga priėmimo tvarka, teisine galia, juose įtvirtintomis teisės normomis siekiama reguliuoti svarbiausius visuomeninius santykius. Atsižvelgiant į įstatymų reguliavimo srities apimtį, kuri yra labai plati, į tai, kad būtent įstatymais turi būti reguliuojami reikšmingiausi visuomeniniai santykiai, taip pat į tai, kad remiantis įstatymais priimami poįstatyminiai aktai, labai svarbu, kad įstatymai neprieštarautų konstituciniam reguliavimui, kad nepažeistų asmenų teisių ir teisėtų interesų, o juos užtikrintų, todėl Konstitucinio Teismo vaidmuo tikrinant šių tiesės aktų konstitucingumą yra labai reikšmingas. Konstitucinis Teismas pripažindamas įstatymus prieštaraujančiais Konstitucijai taip pašalina juos iš teisės sistemos. Tik Konstitucinis Teismas turi konstitucinius įgaliojimus oficialiai aiškinti Konstituciją. Teismo aiškinimas saisto visas teisės aktus leidžiančias bei teisę taikančias institucijas, taip pat ir Seimą. Šiame darbe tiriama Lietuvos Respublikos Konstitucinio Teismo... [toliau žr. visą tekstą] / The Constitutional Court of the Republic of Lithuania can be distinguished from the general competence and special courts for its particular purpose, i.e. it ensures the precedence of the Constitution within the legal system and the constitutional legitimacy. Following the Constitution of the Republic of Lithuania, the Constitutional Court resolves whether laws and other legal acts passed by the Seimas do not contravene the Constitution. Within the hierarchy of the sources of law, the laws stand out for the regulatory character, particular procedure of their adoption, legal effect. Considering the scope of the regulatory framework of the laws, which is really encompassing, or the fact that namely the laws should regulate the most relevant social relations and, furthermore, acknowledging the fact that the subordinate legislation is adopted following the laws, it is highly important that the laws do not contravene the constitutional regulation, do not infringe personal rights and lawful interests, but, on the contrary, ensures them. Consequently, during the verification of the constitutionality of the given legislation the Constitutional Court shall bear the role of great significance. Upon the recognition of the laws as inconsistent with the Constitution, the Constitutional Court also eliminates them from the legal system. Only the Constitutional Court is granted constitutional authorizations to give an official interpretation of the Constitution. Such judicial interpretation... [to full text]

Magistro darbo objektas – interaktyvūs ryšių su visuomene įrankiai. Darbo tikslas – įvardyti interaktyvių ryšių su visuomene įrankių efektyvumo vertinimo metodus bei ištirti jų pritaikomumą praktikoje. Pagrindiniai uždaviniai, siekiant užsibrėžto tikslo, yra šie: 1) Apibrėžti interaktyvių ryšių su visuomene įrankių sąvoką, savybes bei tipus; 2) Išanalizuoti šių įrankių efektyvumo vertinimo metodus; 3) Tyrimo metu nustatyti šių įrankių efektyvumo vertinimo praktines galimybes. Siekiant tiksliai identifikuoti darbo objektą, pirmoje dalyje apibrėžiama interaktyvių ryšių su visuomene įrankių samprata bei tipai. Čia taip pat analizuojama, kaip sėkmingai juos panaudoti RSV veikloje. Antrame šio darbo skyriuje analizuojami efektyvumo vertinimo metodai, juos skirstant į kiekybinius bei kokybinius. Šioje dalyje nuosekliau išanalizuojama internetinio turinio stebėjimo metodika, kuri ir pritaikoma atliktame tyrime. Tyrimo rezultatai pristatomi trečioje darbo dalyje. Interaktyvūs ryšiai su visuomene – tai aktyvi organizacijos veikla, siekiant dialogo su publika. Tačiau tam tinkamiausi įrankiai – internetiniai dienoraščiai bei forumai. Kiti įrankiai, tokie kaip naujienų grupės, priimtini stebint pranešimus, kuriais keičiasi publika. Efektyvumo vertinimas taip pat priklauso nuo konkretaus naudojamo įrankio. Kiekybiniai vertinimo metodai – lankomumo analizė, grįžtamųjų nuorodų skaičius – leidžia išmatuoti matomumą, kurį įtakoja pasirinktas įrankis. Kokybiniai metodai leidžia vertinti... [toliau žr. visą tekstą] / The development of information and communication technologies has implications of many kinds in the everyday work of public relations (PR) practitioners. Web sites, e-mail, intranets, Internet forums and blogs have changed the way organization communicates with it‘s publics. These technologies give a lot of opputrtunities for PR specialist while implementing interactive communication with target audiences. The use of new communication technologies has added to communication within an organisation and between organisations the dimension of dialogue of many-tomany (e.g. a large number of dialogues in a discussion group, chat room or blog. It is difficult to control all the sources in wich the message about the oeganization can appear. „Times“ named the person of the year 2006 everyone, who uses Internet. That‘s how the traditional media shows, how customers generated content of the Internet has changed it‘s role of „gateskeaper“. Message in a forum or blog often becomes a message in a newspaper or a TV. But survey carried by European Public Relations Education and Research Association showed, that such tool as blog is heavily used by PR professionals PR specialists don’t see the main advantage of this technology. Another problem in adapting interactive PR tools for everyday work is ability to measure its effectiveness. It is difficult to evaluate the use of PR tool. The subject of research is interactive public relations tools. The aim of this research is to analyze the main... [to full text]

Darbo tikslas – atskleisti figūrų, pateikiamų vienu metu ir nuosekliai, sukimo mintyse ypatumus naudojant tapatumo įvertinimo užduotį. Tiriamieji (32 studentai) atliko tapatumo vertinimo užduotį, kur jiems vienu metu bei nuosekliai (arba atvirkštine tvarka) buvo pateikiamos vienodų arba skirtingų netaisyklingų daugiakampių poros. Stimulai buvo rodomi 100ms vienalaikio pateikimo atveju, esant nuosekliam pateikimui 50ms ir 50ms. Tiriamieji turėjo atsakyti, ar figūros vienodos (nepaisant pasukimo kampo), ar skirtingos. Buvo matuojamas reakcijos laikas bei teisingų atsakymų skaičius. Nustatyta, kad nepasuktos viena kitos atžvilgiu vienodos figūros atpažįstamos tiksliau bei greičiau nei pasuktos bet kokiu kampu. Tiek vienalaikio, tiek nuoseklaus figūrų pateikimo atveju tiesinė reakcijos laiko priklausomybė nuo figūrų tarpusavio pasukimo kampo nenustatyta. Tiek vienodos, tiek skirtingos figūros nuoseklaus pateikimo atveju atpažįstamos tiksliau nei vienalaikio, o reakcijos laikas, vertinant tiek vienodas, tiek skirtingas figūras, trumpesnis vienalaikio pateikimo atveju nei nuoseklaus. Vyrų ir moterų vienodų figūrų atpažinimo tikslumas nesiskiria, bet vyrų reakcijos laikas trumpesnis nei moterų. / The purpose of this study was to examine mental rotation of simultaneously and successively presented figures. 32 students performed same – different task in which the pairs of the same or different irregular polygons were presented simultaneously and successively or vice versa. Stimuli were presented briefly – for 100 ms when presented simultaneously and 50 ms and 50 ms when presented successively. The subjects had to answer whether the two figures were the same or different. Response time and performance accuracy were recorded. The results of the experiment showed that not rotated figures were identified faster and more accurately than those rotated at any angle. The increase in reaction time as a linear function of the angle of rotation was not found (either under simultaneous presentation or under successive one).The same figures as well as the different ones were identified more accurately when presented successively than simultaneously and the response time was shorter under simultaneous presentation than under successive one. The accuracy of men and women did not differ, but men outperformed women by response time.

Teorinė mokytojo kaip klasės vadovo veiklos įtaka mokinių savęs vertinimui analizė parodė, kad mokytojas įvairiuose moksliniuose šaltiniuose traktuojamas kaip kvalifikuotas ugdymo veikėjas, dėstomo(jo) dalyko ir mokinio psichologijos, edukologijos, vadybos žinovas, koordinuojantis klasės ugdomąjį procesą per įvairias pedagoginės veiklos sritis. Tačiau, ar mokytojo veikla, kaip klasės vadovo yra veiksminga ugdytiniams, priklauso nuo paties pedagogo kompetencijų, ypač bendraujant, giliau pažįstant mokinius, suprantant, kuriant įvairias sąveikos situacijas. Mokytojas ugdytinius turi taip pažinoti, įžvelgti jų elgesį, asmenybę, pastebėjęs neadekvatų mokinių savęs vertinimą, jį koreguoti. O juk savęs vertinimas yra vienas iš svarbiausių asmenybės vidinių darinių, kuris palieka neišdildomus pėdsakus visuose žmogaus poelgiuose ir veiksmuose nuo ankstyvosios vaikystės iki gilios senatvės. Apibendrinus mokinių savęs vertinimo problemą mokslinėje literatūroje, galime daryti prielaidas, kad: šiuolaikinėje edukologinėje, sociologinėje, psichologinėje literatūroje, individo savęs vertinimas – daugelio mokslininkų tyrimo objektas; individo savęs vertinimas traktuojamas, kaip sudėtingas darinys, jis neatskiriamas nuo aplinkinių; svarbu siekti adekvataus savęs vertinimo. Mokytojo kaip klasės vadovo veiklos įtaka stiprinant pradinių klasių mokinių savęs vertinimą. Teoriškai ir empiriškai pagrįsti ryšį tarp pradinių klasių mokinių savęs vertinimo ir mokytojo kaip klasės vadovo veiklos. Iškelta... [toliau žr. visą tekstą] / Theoretical analysis of teacher’s as a class tutor work influence for pupils self evaluation displayed that, tutor in a various scientific sources is interpreted as skilled worker of education, expert of management, lectured subject and pupil’s psychology, education, who coordinates educational process of class through various fields of pedagogical activities. However, whether teacher’s work as class tutor is effective to personnel, depends on educator competence, especially when communicating and trying to profound and understand them deeper, creating various situations of interaction. Teacher has to know the personnel very well, to perceive their behaviour, personality and to correct an observed inadequate pupils self evaluation. It is the truth that self evaluation is one of the most significant inner personality derivatives, which leaves indelible trace in all human deeds and actions from early childhood till venerable age. In generalising pupil’s self evaluation problem in academic literature, it could be presumed that: in modern literature of education, sociology, psychology, self evaluation of individuals is the research object of the majority scientist; self evaluation of individual is interpreted as complicated derivative, which is inseperable from surrounding people; it is important to seek adequate self evaluation. Teacher’s as a tutor of the class work influence in fortifying self evaluation of primary school pupils. Revalating hypothesis: it is probable that... [to full text]

Today scholars give particular emphasis to creativity. A definite part of scholarship inquiring particularly into the problem of human creative power covers a wide range of aspects of training for creative thinking. The present work seeks to explore the chances of fostering the cognitive and the personality components of creativity in university students. Creativity means one’s ability to perceive a problem and to generate new ideas, or to think independently and deal quickly and easily with a problem situation, or to find an original way of solving a problem, or to create novel things (Guilford, 1968b; Torrance, 1974; Sternberg, O’Hara, 1999; Sternberg et al., 2005). Ability to think creatively depends not only on one’s knowledge and skills. Rather, it is determined by one’s special ability to distinguish a problem, and to utilise, speedily and in multiple ways, information contained in tasks one has been set (Guilford, 1968; Torrance, 1962). Research outlined in the present dissertation is based on theoretical assumptions advanced by cognitive (J. P. Guilford, E. P. Torrance), humanistic, and Gestalt psychology. The present work regards divergent thinking as a cognitive component of human creative power. Divergent thinking parameters covered by the present research include the fluency, the flexibility, and the originality of thinking. Thus, this particular aspect of creativity is highlighted in this work in order to verify the chances of training for divergent thinking by... [to full text]

Final research for Master’s Degree includes: pages-70, illustrations-13, references-61, appendixes-5, language-Lithuanian. The object of the research: Internal audit in Lithuanian Municipalities. The purpose of research: to analyze the essence of the internal audit, to investigate the state of internal audit in municipalities of Lithuania, ascertaining problems of the internal control, as the main object of internal audit in municipalities Objectives of research:  to analyze the conception, purpose and objectives of internal audit;  to analyze the stages of internal audit;  to investigate the state of internal audit in municipalities of Lithuania;  to establish main problems of internal audit and their reasons in municipalities of Lithuania;  to ascertain problems of internal control system evaluation in municipalities and to present possible ways for problem’s solution;  to suggest the internal control system model, which would help for internal auditors to value internal control operation, as the main object of internal audit in municipalities and to clarify better understanding of possible control components and their establishment and evaluation problems;  to evaluate internal control, based on suggested evaluation model, as the main object of internal audit in municipalities. Methods of research: analysis of scientific and standard literature references, questionnaire, logical analysis, comparable analysis, summing-up, assembling... [to full text]

The problem of the youth’s sexual behaviour is one of the most serious problems. The following juvenile problems have lately become especially urgent: early sexual relationships, pregnancy, abortion, diseases that are spread through sexual intercourse. Thus it is not surprising that the problem of juvenile sexual behaviour receives so much attention in pedagogy. In most cases love is understood as physical satisfaction. It is compared to sex. The true secret of sexual life is not realized properly. The problems of irresponsible sexual behaviour cause a number of other problems that have a negative impact on the future of adolescents. On the basis of the research results it is possible to draw the conclusion that the problem of early sexual experience in Lithuania is becoming more and more urgent. The number of teenagers who have had early sexual experience is increasing. It has been noticed that over a half of pupils who took part in the survey have had sexual relationships. According to the research data, the majority of sexually active adolescents acquired their first sexual experience at the age of 16-17. Most male adolescents have begun their sexual life at the age of 16 and the majority of female adolescents – at the age of 17. Thus, the hypothesis of the research that male adolescents start their sexual life earlier than female ones has been confirmed.

Research object: information systems for accounting data processing. Research aim: to analyse the aspects, criteria and indices of the quality of integrated accounting data processing and to evaluate the quality of integrated data processing in four information systems of accounting data processing. Objectives: • To analyze the theoretical aspects of integrated accounting data. • To analyze the types of information systems used for accounting data processing. • To choose the methods for the quality analysis of information systems of integrated data processing and to form evaluation system of criteria. • To choose the matrices of information systems of integrated data processing indices and to identify their meaning. • To determine the meanings of indices of the four information systems of integrated accounting data processing and evaluate their ability to manage data. Research methods: monographic, comparing, logical analysis and generalization, data analysis and systemizing, graphical representation, observing, questionnaire, statistic managing of data, evaluation, generalizing and other scientific research methods. After the analysis of foreign and Lithuanian references, the conception of integrated accounting data processing was defined and the evaluation aspects were determined. The model of evaluation of integrated data processing quality has also been created. The system of criteria and indices was created and the methods of denoting the meaning were chosen. On the... [to full text]

Uždaviniai : 1. įvertinti mokinių sveikatą ir jų naudojimąsi sveikatinimo paslaugomis; 2. nustatyti mokinių žinias apie sveikatą, gyvenseną ir žalingus įpročius; 3. nustatyti veiksnius, įtakojančius mokyklos sveikatos specialisto veiklos vertinimą; 4. palyginti nuomones apie VSS veiklą tarp mieste ir rajone gyvenančių mokinių bei tarp mokinių, lankančių vidurines mokyklas ir gimnazijas. Metodika. Tyrimo objektas – mokyklos sveikatos specialisto veiklos vertinimas. Tiriamos VSS veiklos sąsajos su mokinių sveikatos vertinimu ir sveikatos raštingumu. Atlikta anoniminė anketinė apklausa ir lyginamoji statistinė analizė naudojant SPSS programą (12.0 versiją). Apklausoje dalyvavo 406 8-tų ir 11-tų klasių mokiniai iš Kauno miesto ir rajono gimnazijų bei bendrojo lavinimo mokyklų. Atsako dažnis – 95,7 proc. Rezultatai. Mokiniai mokyklos VSS veiklą vertino patenkinamai. Paaugliai nurodė, jog pagrindinis, gautos sveikatinimo informacijos šaltinis yra gydytojas, antrasis – artimieji, tik 4 proc. nurodė VSS. Trečdalis paauglių sveikatos žinių negauna per jokias pamokas. 42,6 proc. dėl traumos apsilankiusiųjų specialisto darbą vertino gerai. Dauguma apsilankiusių iš jo negavo pakankamai informacijos. 59,9 proc. nurodė, jog VSS veikla nepakito. Blogiausiai įvertintos dvi VSS veiklos sritys – medicininės pagalbos, patarimų sveikatos klausimais teikimas bei jų suprantamumas, geriausiai – prevencinių priemonių įgyvendinimas. Dauguma buvo nepatenkinti VSS darbo laiku. Svarbiausia veikla... [toliau žr. visą tekstą] / Goals: 1. to evaluate schoolchildren’ health status and ability to seek for medical help. 2. to evaluate schoolchildren’ knowledge of health, lifestyle and bad habits. 3. to evaluate assessment of school health care specialists influencing factors. 4. to compare students opinion about SHCS activity between urban and rural, comprehensive school and gymnasium. Methodology. The object of research – activities of school health care specialists (SHCS) from schoolchildren’ point of view. Researching SHCS activities coherence with schoolchildren knowledge of health and own health status. Methods – questionnaire survey and statistical data analysis using statistical package SPSS 12.0. 406 students studying in 8th and 11th grades from various gymnasiums and schools of Kaunas (urban and rural areas) were questioned. The feedback – 95.7%. Results. The schoolchildren evaluated the activities of a SHCS as satisfactory. A half of teenagers the main source of health information noted doctor and family members. Only 4 % marked SHCS. The third children don’t get any health information during their lessons. 42.6 % children, visited SHCS with trauma, described his work as fine. The majority of visitors had insufficiency in health information from SHCS. 59.9 % noted that SHCS work hasn’t changed. The worst evaluations have medical help, advices rendering and its transparency, the best – promoting preventive implements. Respondents wished SHCS to be on full time. As the main SHCS activity... [to full text]