La tesi s'estructura en dos grans apartats: per un costat, el Marc Teòric en el que realitzem els estudis que ens permeten delimitar la problemàtica de les persones amb disminució psíquica i fonamentar teòricament els criteris orientadors d'estratègies dirigides a potenciar la seva transició a l'edat adulta i vida activa. A partir de l'anàlisi realitzada al Marc Teòric de la tesi s'elabora una proposta d'intervenció consistent en el disseny d'un programa destinat a potenciar les habilitats perceptivo-motrius. / The thesis is structured in two big sections: the first is the Theoretical Frame, where we obtain information that allow us to delimit the problems that are carried out of the mentally handicapped people and to found out the guiding criteria of strategies directed to promote their transition to the adult age and active life.From the analysis carried out in the Theoretical Frame, we have elaborated a proposal of intervention consisting in the design of a program destined to promote the perceptive-motor abilities.

El armamento de tipo La Tène se ha venido relacionando habitualmente con la Segunda Edad del Hierro europea, y en general con un territorio dominado por poblaciones de etnia celta. Sin embargo, en la actualidad su alcance llega a un territorio más amplio, que en particular afecta a buena parte de la Europa occidental. En este trabajo se analizan y estudian las armas de influencia La Tène en la Península Ibérica a partir de la información directa del material arqueológico. Además de un catálogo exhaustivo de estas armas para el territorio, se realizan una serie de propuestas tipológicas y se procede al estudio de los conjuntos de armas (panoplias) y a procurar resolver las cuestiones de la llegada de estos influjos, de las vías de propagación de las armas, de sus características y peculiaridades morfológicas y tecnológicas y, finalmente, de su evolución a lo largo de más de cuatro siglos de historia. / The La Tène-type weapons have been usually associated with the Second Iron Age in Europe, and in general with a territory dominated by peoples of Celtic ethnicity. However, today its research extends to a larger area, which in particular affects a large part of western Europe. In this project we analyze and study the weapons of La Tène influence in the Iberian Peninsula from the information taken directly from the archaeological data. In addition to a complete catalogue of the weapons in this territory, a series of typologies are suggested and the study of sets of weapons (outfits) is also discussed. Finally, some questions such as the issues of the arrival of these influences, the ways of propagation of these weapons, their peculiarities (morphological and technological characteristics) and their evolution over more than four centuries of history, are taken into account.

In this thesis we start from the position where it is important to provide a new mainstreamed training opportunity that allows people with disabilities to opt for a non-specific environment. These normalised settings should become a complement to methodologies that also provide inclusion into ordinary work environments, such as supported employment. Thus, this thesis focuses on the study in Transition to Work Plans (PTT) It aims to establish what are the elements that facilitate its adaptation to people with disabilities. To carry out this research, instruments for assessing programs designed by the author have been applied, following the comprehensive paradigm (Stake, 2006), choosing the collection of information through different pathways. One of the relevant sources of information in this research were students with disabilities. In order to improve the suitability of these programs a set of proposals for improvement are suggested for the research / Partint de la idea que és important oferir nous espais formatius normalitzats que permetin a les persones amb discapacitat optar per entorns no específics en els quals rebre una formació de caràcter laboral, entorns normalitzats que han d’esdevenir complementaris de metodologies que també faciliten la inclusió en entorns laborals ordinaris, com és el Treball amb Suport. Aquesta recerca es centra en els Plans de Transició al Treball (PTT) i té la finalitat d’establir quins són els elements que afavoreixen la seva adequació a les persones amb discapacitat. Per a la realització d’aquesta recerca s’apliquen instruments d’avaluació de programes dissenyats per l’autora que, seguint el paradigma comprensiu (Stake, 2006), opta per una recollida d’informació a partir de diferents vies. Una de les fonts d’informació rellevants en aquesta recerca han estat els alumnes amb discapacitat. Finalment, es presenten un conjunt de propostes de millora que s’extreuen de la recerca realitzada.

Este estudo é dedicado a uma análise das mudanças ocorridas nas situações de vida da população de idosos rurais de Santana da Boa Vista – Rio Grande do Sul, a partir do acesso aos benefícios previdenciários. Insere-se em um Programa Interdisciplinar de Pesquisa que busca integrar enfoques multidisciplinares na análise do desenvolvimento rural em regiões do Estado do Rio Grande do Sul, mais especificamente a chamada Metade Sul. Trata-se de uma região social e economicamente marginalizada que sofre crescente desaceleração econômica, com reflexos sociais importantes, quando comparada a outras regiões do Estado. Dentre os objetivos, além de descrever e analisar as mudanças ocorridas na vida de idosos rurais do município de Santana da Boa Vista, a partir da cobertura previdenciária, buscou-se conhecer o papel do idoso beneficiário, na família e analisar suas interrelações. Investigaram-se alterações nos padrões de sucessão da família e bases em que se constituem as “novas” relações de poder e autoridade. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo com coleta e análise qualitativa de dados por meio de roteiro de entrevista, combinando perguntas fechadas e abertas, com 30 idosos, residentes no meio rural do Município estudado, beneficiados pela Previdência Social. Para análise dos dados optou-se por trabalhar com o conteúdo temático, que consistiu em descobrir os núcleos de sentido que compõem as comunicações, cuja presença ou frequência signifiquem alguma coisa para o objetivo analítico visado. Os resultados alcançados pelas entrevistas mostraram um número maior de homens entre os idosos, grande número de viúvas, baixa escolaridade e predomínio da cor branca. Em relação à situação econômica, constatou-se que a renda dos benefícios previdenciários contribui significativamente para a vida das famílias dos idosos entrevistados, assim como, possibilita a essas melhorias materiais nas condições de vida. Os problemas de saúde são basicamente doenças crônicas comuns ao envelhecimento, sendo que, as limitações geradas por elas estão geralmente ligadas à capacidade de continuarem trabalhando na atividade agrícola. A religiosidade está presente na vida de todos os idosos e influencia suas relações sociais. As relações de vizinhança foram consideradas fundamentais aos entrevistados, manifestadas pela solidariedade e ajuda mútua. Observou-se, a partir das concepções e percepções próprias dos idosos, que os benefícios previdenciários proporcionamlhes diminuição da sua “carga” de trabalho, pois recebem um dinheiro regular mês a mês, bem como continuarem morando no meio rural, lugar do qual não cogitam sair e, principalmente, um maior empoderamento perante suas famílias, ajudando os filhos e netos, com quem planejam o futuro e criam estratégias de sobrevivência para se manterem no meio rural. / This study analyzes the changes which occurred in the life situations of the rural older adult population of Santana da Boa Vista – Rio Grande do Sul, with the social welfare benefits. The study is part of an Interdisciplinary Research Program that aims at integrating a multidisciplinary focus on the analysis of the rural development in areas of the state of Rio Grande do Sul, more precisely in the region known as Metade Sul. This is a socially and economically marginalized area that presents increasing economic degradation, with important social consequences, when compared to other regions of the state. In addition to describing and analyzing the changes that occurred in the life of the rural older people in the town of Santana da Boa Vista from the social welfare help, we endeavored to understand the role of the older adult beneficiary in the family and to analyze their interrelations. Changes were investigated in family succession patterns and also in the bases that constitute the ‘new’ relations of power and authority. Therefore, it is an exploratory and descriptive study with collection and qualitative data analysis via interviews, combining closed and open questions. For the data analysis we preferred to work with the thematic content which consisted in discovering the nucleus of meaning that compose the communication, whose presence or frequency represents something for the aimed analytical focus. The results obtained from the interviews showed a larger number of men among the older people, with a great number of them being widows, having a lower education than the average and most of them being white. Regarding the economic situation, we verified that the income provided by the social welfare benefits contributes dramatically to the life of the families of the older people being interviewed, making it possible material improvements in the living conditions. The health problems are basically chronic diseases common of ageing, and the limitations generated by them are in general related to the capacity of continuing the rural work activities. Religion is present in all the older adults’ life and influences their social relations. Neighborhood relations, manifested through solidarity and mutual help, were considered fundamental by the interviewees. From the conceptions and perceptions of the older adults, it was observed that the social welfare benefits allow them to diminish their workload, since they receive a regular amount of money per month, while they go on living in the rural environment (a place which they do not consider leaving). The benefits also give them a larger power in front of their families, since they can help their children and grandchildren, with whom they plan the future and create survival strategies to remain in the rural environment. / Este estudio se centra el un análisis de los cambios ocurridos en las situaciones de vida de las personas de mayor edad en el medio rural de Santana da Boa Vista – Rio Grande do Sul, después del acceso de los beneficios de la seguridad social. Se inserta en un Programa Interdisciplinario de Investigación que busca integrar enfoques multidisciplinarios en el análisis del desarrollo rural en regiones del Estado do Rio Grande do Sul, más específicamente en la llamada Metade Sul. Esta es una región social y económicamente marginada que sufre una creciente desaceleración económica, con reflejos sociales importantes, cuando comparada con otras regiones del Estado. Entre los objetivos, além de describir y analizar los cambios ocurridos en la vida de las personas de mayor edad el rural del municipio de Santana da Boa Vista, después del acceso a la seguridad social, se busca conocer el papel de la persona de mayor edad jubilado, en la familia y analizar las relaciones de la familia con él. Se investigaron las alteraciones en los patrones de sucesión de la familia y las bases sobre las que se constituyen las "nuevas" relaciones de poder y autoridad. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo con recolección de información y análisis de tipo cualitativo de los datos a través de una guía de entrevista, que combina preguntas cerradas y abiertas, con 30 personas de mayor edade, residente en el medio rural del Município estudiado, beneficiados por el Seguridad Social. Para el análisis de los datos se opto por trabajar con el contenido temático, que consistió en descubrir los núcleos de sentido que componen las comunicaciones, cuya presencia o frecuencia significan algo para el objetivo analítico propuesto. Los resultados alcanzados a partir de las entrevistas mostraron un número más grande de hombres entre las personas de mayor edad, un gran número de viudas, baja escolaridad y predominio del color blanco. En relación con la situación económica, se constató que el ingreso a la seguridad social contribuyó de manera significativa para la vida de las familias de las personas de mayor edad entrevistadas, permitiéndoles mejoras materiales en las condiciones de vida. Los problemas de salud están en su mayoría relacionados con enfermedades crónicas comunes al envejecimiento, donde las limitaciones generadas por aquellas están generalmente articuladas a la capacidad de ellos para continuar trabajando en la actividad agrícola. La religiosidad está presente en la vida de todas las personas de mayor edad e influencia sus relaciones sociales. Las relaciones de vecindad fueron consideradas fundamentales para los entrevistados, manifestadas a través de la solidaridad y la ayuda mutua. Se observó, a partir de las concepciones y percepciones de ellos que los beneficios de la seguridad social les proporcionan una reducción en su “carga” de trabajo, porque reciben un dinero regular mes a mes, así como continúan viviendo en el medio rural, lugar del cual ellos no piensan en salir y, principalmente, un mayor empoderamiento frente a sus familias, ya que ayudando a los hijos y nietos, con quien planean el futuro y crean las estrategias de supervivencia para permanecer en el medio rural.

Este estudo é dedicado a uma análise das mudanças ocorridas nas situações de vida da população de idosos rurais de Santana da Boa Vista – Rio Grande do Sul, a partir do acesso aos benefícios previdenciários. Insere-se em um Programa Interdisciplinar de Pesquisa que busca integrar enfoques multidisciplinares na análise do desenvolvimento rural em regiões do Estado do Rio Grande do Sul, mais especificamente a chamada Metade Sul. Trata-se de uma região social e economicamente marginalizada que sofre crescente desaceleração econômica, com reflexos sociais importantes, quando comparada a outras regiões do Estado. Dentre os objetivos, além de descrever e analisar as mudanças ocorridas na vida de idosos rurais do município de Santana da Boa Vista, a partir da cobertura previdenciária, buscou-se conhecer o papel do idoso beneficiário, na família e analisar suas interrelações. Investigaram-se alterações nos padrões de sucessão da família e bases em que se constituem as “novas” relações de poder e autoridade. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo com coleta e análise qualitativa de dados por meio de roteiro de entrevista, combinando perguntas fechadas e abertas, com 30 idosos, residentes no meio rural do Município estudado, beneficiados pela Previdência Social. Para análise dos dados optou-se por trabalhar com o conteúdo temático, que consistiu em descobrir os núcleos de sentido que compõem as comunicações, cuja presença ou frequência signifiquem alguma coisa para o objetivo analítico visado. Os resultados alcançados pelas entrevistas mostraram um número maior de homens entre os idosos, grande número de viúvas, baixa escolaridade e predomínio da cor branca. Em relação à situação econômica, constatou-se que a renda dos benefícios previdenciários contribui significativamente para a vida das famílias dos idosos entrevistados, assim como, possibilita a essas melhorias materiais nas condições de vida. Os problemas de saúde são basicamente doenças crônicas comuns ao envelhecimento, sendo que, as limitações geradas por elas estão geralmente ligadas à capacidade de continuarem trabalhando na atividade agrícola. A religiosidade está presente na vida de todos os idosos e influencia suas relações sociais. As relações de vizinhança foram consideradas fundamentais aos entrevistados, manifestadas pela solidariedade e ajuda mútua. Observou-se, a partir das concepções e percepções próprias dos idosos, que os benefícios previdenciários proporcionamlhes diminuição da sua “carga” de trabalho, pois recebem um dinheiro regular mês a mês, bem como continuarem morando no meio rural, lugar do qual não cogitam sair e, principalmente, um maior empoderamento perante suas famílias, ajudando os filhos e netos, com quem planejam o futuro e criam estratégias de sobrevivência para se manterem no meio rural. / This study analyzes the changes which occurred in the life situations of the rural older adult population of Santana da Boa Vista – Rio Grande do Sul, with the social welfare benefits. The study is part of an Interdisciplinary Research Program that aims at integrating a multidisciplinary focus on the analysis of the rural development in areas of the state of Rio Grande do Sul, more precisely in the region known as Metade Sul. This is a socially and economically marginalized area that presents increasing economic degradation, with important social consequences, when compared to other regions of the state. In addition to describing and analyzing the changes that occurred in the life of the rural older people in the town of Santana da Boa Vista from the social welfare help, we endeavored to understand the role of the older adult beneficiary in the family and to analyze their interrelations. Changes were investigated in family succession patterns and also in the bases that constitute the ‘new’ relations of power and authority. Therefore, it is an exploratory and descriptive study with collection and qualitative data analysis via interviews, combining closed and open questions. For the data analysis we preferred to work with the thematic content which consisted in discovering the nucleus of meaning that compose the communication, whose presence or frequency represents something for the aimed analytical focus. The results obtained from the interviews showed a larger number of men among the older people, with a great number of them being widows, having a lower education than the average and most of them being white. Regarding the economic situation, we verified that the income provided by the social welfare benefits contributes dramatically to the life of the families of the older people being interviewed, making it possible material improvements in the living conditions. The health problems are basically chronic diseases common of ageing, and the limitations generated by them are in general related to the capacity of continuing the rural work activities. Religion is present in all the older adults’ life and influences their social relations. Neighborhood relations, manifested through solidarity and mutual help, were considered fundamental by the interviewees. From the conceptions and perceptions of the older adults, it was observed that the social welfare benefits allow them to diminish their workload, since they receive a regular amount of money per month, while they go on living in the rural environment (a place which they do not consider leaving). The benefits also give them a larger power in front of their families, since they can help their children and grandchildren, with whom they plan the future and create survival strategies to remain in the rural environment. / Este estudio se centra el un análisis de los cambios ocurridos en las situaciones de vida de las personas de mayor edad en el medio rural de Santana da Boa Vista – Rio Grande do Sul, después del acceso de los beneficios de la seguridad social. Se inserta en un Programa Interdisciplinario de Investigación que busca integrar enfoques multidisciplinarios en el análisis del desarrollo rural en regiones del Estado do Rio Grande do Sul, más específicamente en la llamada Metade Sul. Esta es una región social y económicamente marginada que sufre una creciente desaceleración económica, con reflejos sociales importantes, cuando comparada con otras regiones del Estado. Entre los objetivos, além de describir y analizar los cambios ocurridos en la vida de las personas de mayor edad el rural del municipio de Santana da Boa Vista, después del acceso a la seguridad social, se busca conocer el papel de la persona de mayor edad jubilado, en la familia y analizar las relaciones de la familia con él. Se investigaron las alteraciones en los patrones de sucesión de la familia y las bases sobre las que se constituyen las "nuevas" relaciones de poder y autoridad. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo con recolección de información y análisis de tipo cualitativo de los datos a través de una guía de entrevista, que combina preguntas cerradas y abiertas, con 30 personas de mayor edade, residente en el medio rural del Município estudiado, beneficiados por el Seguridad Social. Para el análisis de los datos se opto por trabajar con el contenido temático, que consistió en descubrir los núcleos de sentido que componen las comunicaciones, cuya presencia o frecuencia significan algo para el objetivo analítico propuesto. Los resultados alcanzados a partir de las entrevistas mostraron un número más grande de hombres entre las personas de mayor edad, un gran número de viudas, baja escolaridad y predominio del color blanco. En relación con la situación económica, se constató que el ingreso a la seguridad social contribuyó de manera significativa para la vida de las familias de las personas de mayor edad entrevistadas, permitiéndoles mejoras materiales en las condiciones de vida. Los problemas de salud están en su mayoría relacionados con enfermedades crónicas comunes al envejecimiento, donde las limitaciones generadas por aquellas están generalmente articuladas a la capacidad de ellos para continuar trabajando en la actividad agrícola. La religiosidad está presente en la vida de todas las personas de mayor edad e influencia sus relaciones sociales. Las relaciones de vecindad fueron consideradas fundamentales para los entrevistados, manifestadas a través de la solidaridad y la ayuda mutua. Se observó, a partir de las concepciones y percepciones de ellos que los beneficios de la seguridad social les proporcionan una reducción en su “carga” de trabajo, porque reciben un dinero regular mes a mes, así como continúan viviendo en el medio rural, lugar del cual ellos no piensan en salir y, principalmente, un mayor empoderamiento frente a sus familias, ya que ayudando a los hijos y nietos, con quien planean el futuro y crean las estrategias de supervivencia para permanecer en el medio rural.

Submitted by Fernando Souza (fernandoafsou@gmail.com) on 2017-09-05T16:21:52Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1224939 bytes, checksum: ede41fb2e0fe387ead6714159cdbd21e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-05T16:21:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1224939 bytes, checksum: ede41fb2e0fe387ead6714159cdbd21e (MD5) Previous issue date: 2017-04-07 / Introduction: Diabetes mellitus is a metabolic disorder that needs self-care activities, in order to maintain its control. Objective: to analyze the relation of attitudes and activities for self-care in elderly people with diabetes mellitus in João Pessoa-PB. Methodology: it is a transversal study, quantitative, which was developed in a Basic Health Unit with 153 diabetic elderly people. The data collection was done between June and July, 2016. They were done descriptive statistical analysis, calculations of absolute and percentage frequencies, as well as measures of central and of dispersion tendency. In addition, comparison tests of averages were developed, considering a confidence interval of 95%, with a significance level fixed in p<0.05. The project was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Paraíba, according to CAAE 54402216.4.0000.5188. Results: the socio-demographic data revealed that 89 (58.2%) elderly people were between 60 and 69 years, 116 (75.8%) were female members, 85 (55.6%) were married, 96 (62.7%) were without schooling, 147 (96.1%) were retired, 81 (52.9%) had 8-years diagnostic time, 93 (60.8%) had associated pathologies, and 121 (79.1%) had no complications. In the ATT-19 scores there was a variation from 43 to 76 points and average total score of 57.87. The clinical characteristics evidenced a statistically significant difference in relation to the average score of the ATT-19 and associated pathologies (p<0.002). As for the total score obtained in the ATT-19 and the average score of each question of the QAD questionnaire, it was evidenced the association between food orientation (p=0.097) and to take the medicines as recommended (p=0.063), the indicated number of tablets for diabetes (p=0.105) and the ingestion of sweets (p<0.003). Conclusion: the study permitted to reflect about the importance of investigating in the diabetic elderly people the self-care practices that are developed to cope with the disease and, thenceforth, to search for strategies in order to attend the emotional and clinical needs. / Introducción: La diabetes mellitus es un trastorno metabólico que, para mantener el control, requiere la realización de las actividades de cuidado de uno mismo. Objetivo: Examinar la relación entre las actitudes y actividades de autocuidado en pacientes ancianos con diabetes mellitus en el municipio de João Pessoa, Estado de Paraíba. Métodos: Estudio transversal, cuantitativo realizado en Unidades Básicas de Salud con 153 pacientes diabéticos ancianos. La recolección de datos se llevó a cabo entre junio y julio de 2016. Realizó se el análisis estadístico descriptivo, cálculo de frecuencias absolutas y porcentajes, así como medidas de tendencia central y de dispersión. Se realizaron pruebas de comparación de promedio, mientras que un intervalo de confianza del 95% nivel de significancia fijado en p < 0.05. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación de la Universidad Federal de Paraíba como el CAAE 54402216.4.0000.5188. Resultados: Datos demográficos revelaron que 89 (58.2%) entre 60 y mayores de 69 años, 116 (75,8%), mujeres (55,6%), 85 (55,6%) casadas, 96 (62,7%) sin escolaridad, 147 retirado (96.1%), 81 (52.9%) tiempo de diagnóstico de 8 años, 93 (60.8%) presentan enfermedades asociadas y 121 (79.1%) sin complicaciones. En decenas de ATT-19 se observó una variación de 43 a 76 puntos y un total de puntuación media de 57.87. Las características clínicas mostraron una diferencia estadísticamente significativa en comparación con la puntuación media de ATT-19 y a patologías asociadas (p < 0.002). En cuanto a la puntuación total obtenida en el ATT-19 y el puntaje de cada pregunta en el cuestionario, PAF se evidenció la asociación entre la orientación dietética (p = 0.097) y tomar los medicamentos, según lo recomendado (p = 0.063), el número de tabletas de la diabetes (p = 0.105) y (p < 0.003) de ingestión. Conclusión: El estudio ha permitido reflexionar sobre la importancia de investigar en las prácticas de autocuidado de los diabéticos de edad avanzada desarrollada para contrarrestar la enfermedad, y, desde allí buscar estrategias que clínico y emocional necesita. / Introdução: O diabetes mellitus é um distúrbio metabólico que, para manter o controle, necessita da realização de atividades de autocuidado. Objetivo: analisar a relação de atitudes e atividades para o autocuidado em idosos com diabetes mellitus no município de João Pessoa-PB. Metodologia: estudo transversal, quantitativo, realizado em Unidades Básica de Saúde, com 153 idosos diabéticos. A coleta de dados ocorreu entre junho e julho de 2016. Realizou-se a análise estatística descritiva, cálculos de frequências absolutas e percentuais, bem como medidas de tendência central e de dispersão. Foram feitos testes de comparação de médias, considerando um intervalo de confiança de 95%, nível de significância fixado em p<0,05. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal da Paraíba, conforme o CAAE 54402216.4.0000.5188. Resultados: os dados sociodemográficos revelaram que 89 (58,2%) idosos tinham entre 60 e 69 anos, 116 (75,8%), do sexo feminino, 85 (55,6%) casadas, 96 (62,7%) sem escolaridade, 147 (96,1%) aposentadas, 81 (52,9%) tempo de diagnóstico 8 anos, 93 (60,8%) apresentam patologias associadas e 121 (79,1%) sem complicações. Nos escores do ATT-19 houve variação de 43 a 76 pontos e escore total médio de 57,87. As características clínicas evidenciaram diferença estatisticamente significativa em relação ao escore médio do ATT-19 e patologias associadas (p<0,002). Quanto ao escore total obtido no ATT-19 e a pontuação média de cada questão do questionário QAD, foi evidenciada a associação entre orientação alimentar (p=0,097) e tomar os medicamentos, conforme o recomendado (p=0,063), número indicado de comprimidos do diabetes (p=0,105) e ingestão de doces (p<0,003). Conclusão: o estudo permitiu refletir sobre a importância de investigar nos idosos diabéticos as práticas de autocuidado desenvolvidas para o enfretamento da doença, e, a partir daí, buscar estratégias que venham atender as necessidades clínicas e emocionais.

Brazil will be considered the fifth largest worldwide country in number of elderly people next 2025, according to the prospection data by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE, 2014). Beyond this, demographical density impact, demands for more studies at the socioeconomics, Health and Education areas begin to arise. National implemented Policy actions in Brazil as “The Aged People Decree 10.741, October 2003”, which aims with the social integration of the longevity people, may contribute with health quality of life, as learning a new language. We elicit for this thesis to verify the effect of time in social and cognitive dimensions into the English classes for the longevity groups: aging and elderly people. The social dimension refers for the social standard changings about being awareness on aging and expectancy and motivations in relation to the scholarships and for the workforce, once it interferes in the teaching and learning processes of a foreign language. The cognitive dimension time that interferes in the foreign learning involves the relation with language, in terms of physiology and its process. For measuring the effects of the cognitive and social timing into the English classes, we realized, in this thesis, three studies based on the data in two different classes as an extension course entitled. “The English class for the aging people”, at the first semester of 2016 length time at the Federal University of Sergipe. The first study aimed the reading time, into Portuguese and English languages, in a silent reading, and reading aloud, and the control of eye movement (the amount and the duration of fixation and go-past reading time) with three experimental groups in order to identify the effects of the aging in the participants. According to Cozijn; Vonker (2003), Rayner (2007), Dehaene (2012), the stablished standard for young speed readers, with fixation between 200 and 250 ms, that may get to 350 ms; for other types of group readers as aging and elderly people, the variability may overdo 500ms in both direct ways of reading (silent reading, reading aloud). The young participant group became different from the other groups, getting the standard of 200 to 250ms. The young group obtained a longer time in the English group than the Portuguese reading time. The elderly participant group showed a great number over the standard pattern of reading in 500ms, with the result of 600-650ms. In the English texts, the length time was over the standard one, between the three categories. The participants read the English texts in silent reading faster than the reading aloud texts. The second study aims to measure the planned and the executed length time of the extension course classes entitled “The English class for the aging people”, with the purpose of identifying the demand of time. Each class was planned with the acting of the documental control, in timing every minute from A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A 10. The total global executed length time in both languages was inferior for the planned classes. The outcome for group -1, was 136, 6 min, with an average of 135, 2 min per class, the longer pedagogical activities that overdo were, A1, A2, A4, A7, A10. For group 2 the planned and the executed length time, the outcome was 116, 6 min for each class, with a longer length time for the activities A5, A6, A8. Considering the aims of the groups, the longer time difference is related for the social activities (emotional assessment and coffee break), for the pedagogical activities, the students demand longer time for the previous class reviews, word building, and extra activities which overdo the directed length time. In group 2, the activities that overdo the length time were direct for the silent reading and reading aloud, review the previous class, and discuss about both language culture. The third study, aimed to measure the emotional reactions of the aging participants, as well as elderly ones about the extension course “The English class for the aging people”, to verify the effects of the social time. Emotional test assessments were applied, in the beginning and at the end of the classes, with adjective words (time for learning) of course; to measure the satisfaction level on the participants of the English classes and analyze the reaction that the course motivates on the participants. The general outcomes show that although the aging studies demand a longer time for the executive functions, this demanding is not a hindrance for the participation in an English course. Our empiric study, with the analyses of reading time, eye-tracking, planning class length time, and emotional assessment charts contribute for the refining of the English course, with punctual outcome, that may be of use, for the implementation of the curricula components, pedagogical procedures for the adapted and evaluation of the printed and digital materials, as well as graduation course, and continuity studies, for the formation of the new teachers to be capable for a new workforce, as the aging and elderly people.________________________________________________________________________________________________________________________________ / En el año 2025, Brasil será considerado el quinto mayor país del mundo en número de ancianos, según proyecciones del Instituto Brasileño Geográfico y Estadística (IBGE) y, ante ese impacto demográfico, demandas por estudios en las áreas socioeconómica, salud y educación empiezan a surgir. Las políticas implementadas en el país, como la Ley nº 10.741 / 2003, Estatuto del Anciano, apuntan a la integración social de los longevos, pudiendo contribuir con la calidad de vida, como es el caso de aprender una nueva lengua. Elegimos para esta tesis verificar el efecto del tiempo, en sus dimensiones social y cognitiva, en las clases de inglés para el público longevo: envejecientes y personas de tercera edad. La dimensión social se refiere al cambio en los patrones sociales de la conciencia sobre el envejecimiento y expectativas y motivaciones en relación a la escolarización y al mercado de trabajo que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. La dimensión del tiempo cognitivo que influye en el aprendizaje de una lengua implica la relación con el lenguaje, en términos de fisiología y de sus procesos. Para medir los efectos del tiempo social y del tiempo cognitivo en las clases de inglés, realizamos, en esta tesis, tres estudios, a partir de datos recogidos en clases de dos grupos de un curso de extensión, "La clase de inglés para la tercera edad", en el primer semestre de 2016, en la Universidad Federal de Sergipe. El primer estudio tuvo como objetivo medir el tiempo de lectura, en portugués y en inglés, de modo silencioso y en voz alta, y el control del movimiento ocular (cantidad y duración de las fijaciones y regresiones), con tres grupos experimentales, a fin de identificar los efectos del envejecimiento en los participantes. Según Cozijn y Vonker (2003), Rayner (2007), Dehaene (2012), el patrón establecido es que jóvenes lectores hábiles leen más rápido, en 200 a 250ms, y pueden llegar a 350ms; para otros tipos de lectores, como envejecientes y personas de la tercera edad, la variabilidad puede pasar de 500ms en las dos vías directas de lectura (silenciosa y voz alta). El grupo de participantes jóvenes se diferenció de los otros dos grupos, obteniendo el patrón de 200 a 250ms. El grupo joven obtuvo un tiempo mayor que en la lectura en portugués. Los participantes de la tercera edad presentaron un número mucho mayor establecido al marco de lectura de 500ms, presentando un valor de 600-650ms. En los textos de inglés, el tiempo fue mayor entre las tres categorías. Los participantes leyeron los textos en inglés y en voz silenciosa más rápido que los textos en voz alta. El segundo estudio pretende medir el tiempo de planificación y de ejecución de las clases del curso de extensión "La clase de inglés para la tercera edad", a fin de identificar la demanda de tiempo. Se planificó y documentó cada una de las clases con el control de tiempo de ejecución de cada una de las tareas A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A8, A9, A10, A10. El tiempo global de ejecución en ambos grupos fue inferior al tiempo planificado. En la clase 1, el tiempo ejecutado fue de 136,6 min, presentando un promedio de 135,2 min por clase, cuyas actividades pedagógicas que duraron más tiempo fueron las tareas A1, A2, A4, A7 y A10. Para el grupo 2, el tiempo de las clases planificadas y ejecutadas resultó en un promedio de 116,6 min de clase, con mayor tiempo las actividades A5, A6 y A8. Considerando los objetivos de los grupos, la diferencia de tiempo mayor está relacionada en las actividades sociales (test emocional y coffee break). Para las actividades pedagógicas, los alumnos demandan más tiempo para la verificación de las clases anteriores, explicación de vocabulario y actividades extras. En el grupo 2, las actividades que demarcaron más tiempo se direccionaron para lectura en voz alta y silenciosa, revisar las estructuras de la lengua y discusión de culturas de las lenguas. El tercer estudio tuvo como objetivo evaluar las reacciones emocionales de los participantes envejecientes y de la tercera edad del curso de extensión "La clase de inglés para la tercera edad", a fin de verificar los efectos del tiempo social. Se aplicaron testes emocionales de entrada y salida con palabras adjetivas (momento de aprendizaje) de dicho curso, para medir el grado de satisfacción en participar de las clases de inglés y analizar las reacciones que el curso motiva en sus participantes. Los resultados globales apuntan que, aunque los estudios del envejecimiento demuestran que hay una demanda de tiempo mayor en la ejecución de tareas, esta demanda no es un obstáculo para la participación en un curso de lengua extranjera. Nuestro estudio empírico, con el análisis del tiempo de lectura y movimiento ocular, tiempo de planificación y las fichas emocionales, contribuye al perfeccionamiento de cursos de inglés, con resultados puntuales que pueden ser aprovechados para la implementación de componentes curriculares, con definiciones de contenido y procedimientos pedagógicos, preparación, adaptación y evaluación de material impreso y digital, y cursos de formación de profesores, inicial y continuada, para capacitarles a profesionales para actuar en un nuevo mercado de trabajo, como es el caso de los envejecientes y personas de tercera edad. / Em 2025, o Brasil será considerado o quinto maior país do mundo em número de idosos, conforme projeções do Instituto Brasileiro Geográfico e Estatística (IBGE). Diante desse impacto demográfico, demandas por estudos nas áreas socioeconômica, saúde e educação começam a surgir. Políticas implementadas no país, como o Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003), visam à integração social dos longevos, podendo contribuir com a qualidade de vida, como é o caso de aprender uma nova língua. O objetivo desta tese foi verificar o efeito do tempo, em suas dimensões social e cognitiva, nas aulas de inglês para o público longevo: envelhescentes e pessoas de terceira idade. A dimensão social se refere à mudança nos padrões sociais de consciência sobre envelhecimento, expectativas e motivações relacionadas à escolarização e ao mercado de trabalho que interferem no processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. A dimensão do tempo cognitivo envolve a relação com a linguagem e está ligada a processos fisiológicos que influenciam o aprendizado de uma língua. Para medir os efeitos do tempo social e do tempo cognitivo, no primeiro semestre de 2016, coletamos dados em duas turmas do curso de extensão “A aula de inglês para a terceira idade” ofertado no âmbito da Universidade Federal de Sergipe (UFS) especificamente para o público envelescente e pessoas da terceira idade. A partir do curso de extensão fizemos três estudos. O primeiro estudo teve como objetivo medir o tempo de leitura, em português e em inglês, de modo silencioso e em voz alta, e o controle do movimento ocular (quantidade e duração das fixações e regressões), com três grupos experimentais (jovens, envelhescentes e pessoas da terceira idade), a fim de identificar os efeitos do envelhecimento nos participantes. O padrão estabelecido é que jovens leitores hábeis leem mais rápido, com duração das fixações entre 200 a 250ms, podendo chegar a 350ms. Para outros tipos de leitores, como envelhescentes e pessoas de terceira idade, a variabilidade pode passar de 500ms nas duas vias diretas de leitura: silenciosa e em voz alta (COZIJN; VONKER (2003), RAYNER (2007), DEHAENE (2012)). O grupo de participantes jovens se diferenciou dos outros dois grupos, obtendo o padrão de 200 a 250ms. Os jovens obtiveram um tempo maior na leitura em inglês do que na leitura em português. Os participantes da terceira idade apresentaram um número muito maior ao estabelecido como padrão de leitura de 500ms, apresentando um valor de 600-650ms. Nos textos em inglês, o tempo foi maior entre as três categorias. Os participantes leram os textos em inglês de forma silenciosa mais rápido do que em voz alta. O segundo estudo visou a aferir o tempo de planejamento e de execução das aulas do curso de extensão a fim de identificar a demanda de tempo. Cada aula foi planejada e sua execução, documentada, inclusive o tempo de execução de cada uma das atividades que compunham uma aula (A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10). O tempo global de execução em ambas as turmas foi inferior ao tempo planejado. Constatamos que, na turma 1, o tempo executado foi de 136,6 min, apresentando uma média de 135,2 min por aula. Nessa turma, as atividades pedagógicas que duraram mais tempo foram as tarefas A1, A2, A4, A7 e A10. Já na turma 2, o tempo das aulas planejadas e executadas resultou numa média de 116,6 min de aula, com maior tempo nas atividades A5, A6 e A8. Considerando os objetivos das duas turmas, a diferença de tempo entre elas está relacionada às atividades sociais previstas no curso: teste emocional e coffee break. Já para as atividades pedagógicas, os alunos demandaram mais tempo para a verificação das aulas anteriores, explicação de vocabulário e atividades extras. Na turma 2, as atividades que demarcaram mais tempo foram direcionadas para leitura em voz alta e silenciosa, revisão de estruturas da língua e discussão sobre culturas das línguas. O terceiro estudo teve por objetivo aferir as reações emocionais dos participantes envelhescentes e da terceira idade do curso de extensão a fim de verificar os efeitos do tempo social. Foram aplicados testes emocionais na entrada e na saída das aulas do referido curso com palavras adjetivas (momento também de aprendizagem) para medir o grau de satisfação em participar das aulas de inglês e analisar as reações que o curso provoca em seus participantes. Os resultados globais apontam que, embora os estudos do envelhecimento mostrem que há uma demanda de tempo maior na execução de tarefas, essa demanda não é um empecilho para a participação em um curso de língua estrangeira. Nossa pesquisa, com a análise do tempo de leitura e movimento ocular, tempo de planejamento e as fichas emocionais, contribui para o aprimoramento de cursos de inglês, com resultados pontuais que podem ser aproveitados para a implementação de componentes curriculares, definição de conteúdo e procedimentos pedagógicos, preparação, adaptação e avaliação de material impresso e digital, bem como para repensar cursos de formação inicial e continuada de professores, a fim de capacitar profissionais para atuarem em um novo mercado de trabalho, como é o caso dos envelhescentes e pessoas de terceira idade. / São Cristóvão, SE

En 1204, le roi d’Aragon devint seigneur de Montpellier. À partir de 1309, la curie apostolique s’installa à Avignon. Sous ces deux patronages, l’Université de médecine connut, de la seconde moitié du XIIIe siècle à la fin du XIVe, sa période la plus florissante. Ce fut la période de plus grande activité littéraire de ses gradués. Après avoir assimilé les œuvres arabes traduites au Mont-Cassin et à Tolède, les maîtres montpelliérains étaient à la recherche de nouveaux textes, tant pour leur enseignement que pour leur exercice, notamment au sein des deux cours. Or la récente intégration à la Couronne d’Aragon des territoires du Levante donnait accès à de nouveaux textes issus d’al-Andalus. Sous l’impulsion des maîtres montpelliérains, prospéra ainsi un second foyer de traduction « espagnol ». L’étude des citations faites par les auteurs médicaux montpelliérains montre que sept œuvres andalouses, traduites en latin entre le XIIIe et le XIVe siècles, sont citées dans une vingtaine d’œuvres montpelliéraines. Certaines d’entre elles, qui datent des XVe et XVIe siècles, prouvent que les textes traduits sont restés pendant des décennies à la disposition des étudiants montpelliérains. Ces traductions ne fournirent qu’une faible proportion des citations d’auteurs andalous trouvées dans les textes montpelliérains. Mais elles associent à l’activité du studium montpelliérain de nouveaux auteurs andalous. Le recours à ceux-ci témoigne du dynamisme de l’Université de médecine au Moyen Âge, qui conduisit ses maîtres vers la terra incognita de nouvelles œuvres andalouses. / In 1204, the King of Aragon became Lord of Montpellier. In 1309, the Curia apostolic was installed in Avignon. Under these two patronages, the University of medicine experienced, from the second half of the thirteen century to the end of the fourteenth century, its most flourishing period. It was the period of the greatest literary activity of its graduates. After they had digested the Arabic works translated at Montecassino and Toledo, the Montpellier masters were looking for new texts in order to teach as well as to practise, especially within the two courts. Now the recent integration of the territories of Levante into the Crown of Aragon gave access to new texts from al-Andalus. So, on the impulse of the Montpellier masters, translations flourished in a second « Spanish » place. The study of the quotations made by the medical authors of Montpellier show that seven Andalusian works, translated into latin between the thirteen century and the fourteenth century, are quoted in about twenty works from Montpellier. Some among them, dating from the fifteenth and sixteenth centuries, prove that the translated texts remained at the disposal of the Montpellier students for decades. These translations make up only a small proportion of the quotations of Andalusian authors found in the Montpellier texts. But they associate some new Andalusian authors with the activity of the Montpellier studium. The resort to these authors attest the dynamism of the medical university in the Middle Ages which led its masters to the terra incognita of new Andalusian works / En 1204, el Rey de Aragón se volvió Señor de Montpellier. A partir de 1309, la curia apostólica se instaló en Aviñón. Bajo aquellos dos patrocinios, la Universidad de medicina conoció, desde la segunda mitad del siglo XIII hasta el final del siglo XIV, su periódo más próspero. Fue el periódo de la más gran actividad literaria de sus graduados.Despues de haber asimilado las obras árabes traducidas en el Montecassino y en Toledo, los maestros de Montpellier estaban buscando nuevos textos, tanto para su enseñanza como para su desempeño, particularmente al seno de las dos cortes. Pues la reciente integración de los territorios del Levante a la Corona de Aragón daba el acceso a nuevos textos que provenían de al-Andalus. Bajo el impulso de los maestros de Montpellier, prosperó así un segundo foco « español » de traducción. El estudio de las citas hechas por los autores médicos de Montpellier demuestra que siete obras andalusíes, traducidas al latín entre el siglo XIII y el siglo XIV, están citadas en unas veinte obras de Montpellier. Algunas de aquellas, que datan de los siglos XV y XVI, prueban que los textos traducidos quedaron durante decenios a la disposición de los estudiantes de Montpellier. Aquellas traducciones no produjeron más que una escasa proporción de las citas de autores andalusíes encontradas en los textos de Montpellier. Pero asocian nuevos autores andalusíes a la actividad del studium de Montpellier. El recurso a aquellos da un testimonio del dinamismo de la Universidad de medicina en la Edad Media, que llevó sus maestros hacia la terra incognita de nuevas obras andalucíes.

Orientador: Juliana Campregher Pasqualini / Resumo: A presente pesquisa promove o encontro de dois grandes autores, Heleieth Saffioti e Daniil Elkonin, uma socióloga brasileira e um psicólogo soviético, tecendo diálogos em torno da necessidade da incorporação da crítica feminista marxista pela psicologia histórico-cultural. Tal teoria psicológica desde sua origem se constituiu como uma ciência marxista – porque não desconsiderou as contradições das classes sociais e a exploração de uma sobre a outra no regime capitalista. Além disso, se propôs a análise materialista histórico e dialética dos indivíduos a fim de atingir o complexo fenômeno do desenvolvimento psicológico a partir da concreticidade da vida em sociedade. O mote desse estudo foi a perspectiva de que essa ciência explicitamente herdeira da tradição marxista possa também reivindicar-se – e constituir-se como – ciência feminista, abrangendo, em suas análises e formulações, a organização de gênero (e de raça) na sociedade patriarcal-capitalista, que descreve uma relação social concreta de dominaçãoexploração entre homens e mulheres. O objetivo geral que guiou a investigação foi explorar possibilidades de aproximação entre a psicologia histórico-cultural do desenvolvimento e o feminismo marxista de Heleieth Saffioti, focalizando a teorização de Daniil Elkonin sobre a idade pré-escolar. Para tanto, foram delineados como objetivos específicos: i) identificar implicações do feminismo marxista para o estudo do desenvolvimento infantil na idade préescolar; ii) identificar co... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research promotes the meeting of two great authors, Heleieth Saffioti and Daniil Elkonin, a Brazilian sociologist and a Soviet psychologist, weaving dialogues around the need to incorporate Marxist feminist criticism into historical-cultural psychology. Such a psychological theory since its origin was constituted as a Marxist science – because it did not disregard the contradictions of the social classes and the exploitation of one over the other in the capitalist regime. In addition, a historical and dialectical materialistic analysis of individuals was proposed in order to achieve the complex phenomenon of psychological development based on the concreteness of life in society. The motto of this study was the perspective that this science explicitly heir to the Marxist tradition can also claim – and constitute itself – feminist science, encompassing, in its analyzes and formulations, the organization of gender (and race) in society patriarchal-capitalist, which describes a concrete social relationship of domination-exploitation between men and women. The general objective that guided the investigation was to explore possibilities of approximation between the historical-cultural developmental psychology and the Marxist feminism of Heleieth Saffioti, focusing on Daniil Elkonin's theorization about preschool age. Therefore, the following objectives were outlined: i) to identify implications of Marxist feminism for the study of child development in pre-school age; ii) to id... (Complete abstract click electronic access below) / Resumen: Esta investigación promueve el encuentro de dos grandes autores, Heleieth Saffioti y Daniil Elkonin, una socióloga brasileña y uno psicólogo soviético, tejiendo diálogos en torno a la necesidad de incorporar la crítica feminista marxista en la psicología histórico-cultural. Tal teoría psicológica desde su origen se constituyó como una ciencia marxista, porque no ignoraste las contradicciones de las clases sociales y la explotación de una sobre la otra en el régimen capitalista. Además, se propuso un análisis materialista histórico y dialéctico de los individuos para lograr el complejo fenómeno del desarrollo psicológico basado en la concreción de la vida en sociedad. El lema de este estudio fue la perspectiva de que esta ciencia explícitamente heredera de la tradición marxista también puede reclamar, y constituirse a sí misma, como ciencia feminista, que abarca, en sus análisis y formulaciones, la organización del género (y la raza) en la sociedad patriarcal-capitalista, que describe una relación social concreta de dominación-explotación entre hombres y mujeres. El objetivo general que guió la investigación fue explorar las posibilidades de aproximación entre la psicología del desarrollo históricocultural y el feminismo marxista de Heleieth Saffioti, centrándose en la teorización de Daniil Elkonin sobre la edad preescolar. Por lo tanto, se delinearon los siguientes objetivos: i) identificar las implicaciones del feminismo marxista para el estudio del desarrollo infantil en la... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) / Mestre

Introducción La anemia en mujeres en edad fértil sigue siendo un problema de salud pública a nivel mundial. Las intervenciones con enfoque biomédico no son suficientes para solucionar dicho problema, ya que también está ligada a los determinantes sociales. Objetivo Determinar la desigualdad en la distribución en prevalencia de anemia en mujeres en edad fértil a nivel mundial en los años 2000, 2005, 2010 y 2015. Métodos Se realizó un estudio ecológico a nivel mundial. Se utilizó la base de datos del Banco Mundial para los años 2000, 2005, 2010 y 2015; de donde se obtuvo la prevalencia de anemia en mujeres en edad fértil y los indicadores sociales gasto en salud per cápita y expectativa de vida al nacer. Se calcularon las métricas estándar de brecha y gradiente de desigualdad social en la prevalencia de anemia. Resultados La distribución en la prevalencia de anemia en mujeres en edad fértil a nivel mundial es desigual. La prevalencia es mayor en los países con menor expectativa de vida al nacer y gasto en salud. El 20% de países con menor expectativa de vida al nacer y gasto en salud per cápita concentran el 30% de la prevalencia de anemia en mujeres en edad fértil. Conclusiones La desigualdad en la prevalencia de anemia ha disminuido a nivel mundial. Es importante considerar los determinantes sociales, para seguir disminuyendo la desigualdad y por ende la prevalencia de anemia. Es importante mejorar las estrategias que se están tomando actualmente. / Introduction Anemia in women of childbearing age continues to be a public health problem worldwide. Interventions with a biomedical approach are not enough to solve this problem since it is also linked to social determinants. Objective To determine the inequality in the distribution in the prevalence of anemia in women of childbearing age worldwide in the years 2000, 2005, 2010 and 2015. Methods A worldwide ecological study was carried out. The World Bank database was used for the years 2000, 2005, 2010 and 2015; from which the prevalence of anemia in women of childbearing age and the social indicators for health expenditure per capita and life expectancy at birth were obtained. The standard metrics of gap and gradient of social inequality in the prevalence of anemia were calculated. Results The distribution in the prevalence of anemia in women of childbearing age is unequal worldwide. The prevalence is higher in countries with lower life expectancy at birth and health spending. The 20% of countries with the lowest life expectancy at birth and health spending per capita account for 30% of the prevalence of anemia in women of childbearing age. Conclusions Inequality in the prevalence of anemia has decreased worldwide. It is important to consider social determinants, to continue reducing inequality and therefore the prevalence of anemia. It is important to improve the strategies that are currently being taken. / Tesis