Global ETD Search

1	Etnicitetsbias i svensk rätt : En uppsats om etnicitetsbias i samband med brottmål och särskilt vid valet av påföljd Hornay, Mathias January 2016 (has links) No description available. Etnicitetsbias etnicitet bias socialpsykologi rätt och psykologi allas likhet inför lagen bevisvärdering påföljd empiri
2	Insikter för användbar webbdesign : ur målgruppens perspektiv / Insights for Useful Web design : from the Target Group’s Perspective. Atwi, Layal, Yousif, Sama January 2012 (has links) Dagens samhälle har blivit mer beroende av internet, där de flesta tjänsterna går att utföra online. Nuförtiden är det möjligt att beställa möbler, kläder och annat med hjälp av internet. Detta har gjort att de flesta har lärt sig att använda internet oberoende på deras ålder. Därför har de olika företagen ett stort ansvar att skapa sina webbsidor lättare att använda, för kunden skall kunna utföra sina tjänster smidigt. Frågan är; tänker företagen på målgruppen när de designar en webbsida?Vårt huvudsyfte i projektet är att identifiera nya insikter för att bygga en användbar webbsida baserat på egen forskning och med hjälp av målgruppen. Syftet är att fokusera på målgruppen för att veta deras förväntningar och svårigheter vid navigeringen på en webbsida.Vi genomförde flera intervjuer som riktade sig mot män och kvinnor i olika åldrar och datorkunskap. Dessa intervjuer gav en bred kunskap av användarnas förväntningar på en webbsida. Detta hjälpte oss att utforma användbara insikter för mer användbara webbsidor. Tidigare forskningar gav en överblick av ämnet som möjliggjorde vidare studier. Litteraturen underlättade även utformandet av frågorna till målgruppen för att få utförliga svar. I analysen jämfördes teoridelen med empiridelen, vilket gav oss en utgångspunkt på hur webbsidor kan förbättras.Resultatet av denna studie gav oss olika insikter att tänka på vid skapandet av användbara webbsidor. Några av dessa insikter handlar om informationsmängden, val av bilder, färger, layout och feedback. Resultatet behandlade också områden som störde användaren t.ex. pop- up fönster och reklam. / Program: Systemvetarutbildningen Målgrupp internet design teori empiri analys användarvänlig företag webbsida Engineering and Technology Teknik och teknologier
3	Hörbarhet i praktiken : En Actor Network analys av arbetet kring hörbarhet Bredemo, Fredrik January 2015 (has links) Abstrakt Tv-branschen är en jätteindustri som styrs av ett fåtal stora sändningsnätverk. I Sverige är den största distributören Sveriges Television (SVT) och på grund av detta så är sannolikheten att personer som arbetar inom ljud i Sverige någon gång kommer att arbeta på projekt för dem väldigt hög. I min uppsats har jag utfört en Actor Network-analys av empiriska studier jag utfört på postproduktionsbolaget Europa Sound and Vision. Med hjälp av analysen vill jag undersöka vad begreppet ”god hörbarhet” består av och därmed kunna definiera uttrycket tydligare. Jag jämför sedan SVTs syn på hörbarhet med den jag fått fram genom dessa studier för att till slut ändra på den nuvarande synen och på det regelverk SVT har. / Abstract The television industry is a huge industry that is governed by a few big broadcasting networks. The biggest distributer and producer of television in Sweden is Sveriges Television (SVT) and everyone working with sound will, more likely than not, work for them in a project. In this study I’ve analyzed the results of two months of empirical work, I’ve identified the actors that make up the network “God hörbarhet” (good audibility) and the reason this is interesting is for determining a more solid definition for the term “good audibility”. I’ve then put this more solid definition up against SVT’s loose definition, this only to expand on their current system and delivery specifications. Actor Network Theory ANT Hörbarhet Postproduktion Empiri Ljudteknik Ljuddesign Media and Communication Technology Medieteknik
4	Samhällets strukturer och sociala fenomen : En idéhistorisk studie av Durkheims samhällsteori och metodologi i Les règles de la méthode sociologique Astborg, Robert January 2017 (has links) Studien undersöker sociologins forskning och metodregler i Émile Durkheims Les Règles dela méthode sociologique (1894) ur ett idéhistoriskt perspektiv. Målet med metodiken var att vetenskapligt kunna använda objektiva fenomen som relaterade till samhällets sociala strukturer och därigenom kunna erhålla sociala fakta och redovisa statistiska beräkningar ochlogisk-analytiska slutsatser. Metodreglerna utvecklades från samhällsvetenskapens ideologiska kunskapsteori till en rationell, empirisk vetenskap. Sociala fakta var grundvalen i metodreglerna och fungerade som ett index för lagbunden normalitet. Durkheim hävdade att sociala fakta i forskningen skulle behandlas som om de vore objektiva ting för att därmed lättare kunna bortse från sinnevärlden och underlätta forskningen. Under 1800-talet hade flera samhällsteoretiker haft idéer om att samhällets innehåll borde undersökas, men man hade inte haft några utvecklade metoder för att kunna praktisera det. Den snabba samhällsförändringen var en faktor som befäste moderniteten i samhället och påverkade samhällsstrukturen samtidigt som en ny uppfattning växte fram som prioriterade naturvetenskapliga metoder och teknik. Durkheim var den som först utvecklade en sociologisk rationell empirisk vetenskap och en metodologi. Genom systematiska metodregler skulle det vetenskapliga forskningsarbetet kunna genomföra observationer, identifiera och kategorisera sociala fenomen och därigenom kunna få större kunskap om de strukturella förhållandena och det sociala livet i samhället. Durkheim utmanade det vetenskapliga fältet med metodiken och etablerade så småningom också utrymme för både sig själv och sociologin inom den samhällsvetenskapliga kunskapsteorin och inom det franska undervisningsväsendet. Durkheim metodik sociologi sociala fakta fenomen empiri samhällsvetenskap Humanities and the Arts Humaniora och konst
5	Bedömningen av skadeståndet : En komparativ studie mellan den svenska och den amerikanska skadeståndsrätten / THE ASSESSMENT OF DAMAGES : A comparative study between Swedish and American tort law Lindeberg, Josefine January 2016 (has links) Skadeståndsrätten är en mycket omdiskuterad del av civilrätten, bland annat på grund av åsiktsskiljaktigheter gällande skadeståndets funktion. Vissa hävdar att skadeståndet är till för att prevenera mot skadliga handlingar, andra anser att reparationen eller kompensationen är den främsta grunden för ersättning. En anledning till skadeståndets omstriddhet är därför bland annat storleken på ersättningen. Den anses ibland bedömas skönsmässigt, ibland enligt en standardiserad schablon men kanske oftast efter den faktiskt lidna ekonomiska skadan. I USA, existerar compensatory damages och punitive damages. Compensatory damages är likt vårt skadestånd i Sverige. Punitive damages beskrivs som ett extrakompenserande skadestånd, ofta i avskräckande syfte. Dock finns det betydligt fler funktioner som förknippas med punitive damages, varav vissa går att korrelera med svensk rätt, andra är väldigt unika för det amerikanska rättssystemet. Storleken på punitive damages har liksom det svenska skadeståndet, debatterats flitigt, både i USA och i Sverige. Den historiska utvecklingen av de båda ländernas skadeståndsrätt har varit mycket lik varandra, men det är tydligt att så inte är fallet idag. Skadestånden i USA är betydligt större och bedöms utefter andra grunder, även om både Sverige och USA har samma tankar om skadeståndets syfte. Den här uppsatsen belyser likheterna och skillnaderna mellan den amerikanska och den svenska skadeståndsrätten. Den klarlägger även grunderna för skadeståndet och huruvida det svenska skadeståndet kan eller borde för ändras samt grunderna därför. Skadeståndsrätt punitive damages skadeståndsbedömning moral empiri Lundstedt Calabresi ersättningsfunktion rättvisa försäkringar Law and Society Juridik och samhälle
6	Patienters och medborgares perspektiv på fördelningenav hälso- och sjukvårdens resurser : En randomiserad enkätstudie Bokobza Lindhagen, Sébastien January 2022 (has links) Inledning: När patient- och medborgardeltagande i forskningsstudier diskuteras i Sverigegörs sällan en tydlig skillnad i retoriken mellan de två grupperna. Istället klumpas patienteroch medborgare ihop och betraktas som en grupp med lekmannaexpertis i förhållande tillhälso- och sjukvårdens professioner och beslutsfattare. Den akademiska litteraturen gördäremot en distinktion mellan grupperna och teoretiserar att de olika rollerna har skildaperspektiv, erfarenheter, förväntningar och intressen med sitt deltagande. Trots att det finnsmånga teorier som beskriver skillnaden mellan patienter och medborgare är frågan i stortempiriskt outforskad. Syfte: Syftet med studien var att undersöka eventuella skillnader irollen som patient respektive medborgare har med avseende på attityden till fördelningen avhälso- och sjukvårdens resurser. Metod: Ett enkätexperiment som inhämtade kvantitativadata användes för att studera syftet. Sammanlagt deltog 1032 deltagare i studien. Resultat: Studiens resultat visade att deltagare som blivit tilldelade rollen som patient respektivemedborgare hade skilda åsikter gentemot varandra. Åsikterna skilde sig från grupperna ifrågor om resursfördelning (r = 0,182, p <,001) och patientgruppers inflytande (r = -0,206, p<,001) i hälso- och sjukvården. Studien visade även att det fanns skillnader i attityder somhörde samman med utbildningsnivåer, könsidentitet samt ålder. Resultaten går i linje med deteoretiska ramverk som studien hade för avsikt att hypotespröva. Däremot var medborgaremer benägna att anta åsikter som i teorin relaterade till patienter. En möjlig förklaring är attmedborgare intuitivt antar ett patientperspektiv i frågor som berör hälso- och sjukvården,något som inte tidigare teoretiseras. Patient- och medborgardeltagande empiri enkätexperiment
7	Gymnasieelevers skriftliga argumentation : En jämförande studie av gymnasieelevers skriftliga argumentation i nationella proven i svenska och svenska som andraspråk 1 Haas, David January 2014 (has links) I föreliggande uppsats studeras hur elever i svenska 1 och svenska som andraspråk 1 på gymnasiet bedriver skriftlig argumentation i nationella proven utifrån aspekterna logik, empiri och språkliga medel. Uppsatsen syfte är dels att få ökad kunskap om likheter och skillnader mellan eleverna i svenska och svenska som andraspråks skriftliga argumentation, dels vad som skiljer elevtexterna med betyget E (godkänt) och F (underkänt) utifrån nämnda aspekter. Uppsatsens teoretiska utgångspunkter innefattar både hur logik, empiri och språkliga medel kan användas och bedömas i argumentation, och vilka skillnader i förutsättningar som skrivande i ett första- eller andraspråk kan innebära. Materialet består av tolv argumenterande elevtexter från den skriftliga delen i nationella proven i svenska 1 vårterminen 2012 och 2013. Texterna delas in i fyra grupper på basis av ämne och betyg, med tre texter i varje grupp. Det ger grupper med elever som har skrivit i svenska som andraspråk med betyg E (SVA-E) och F (SVA-F), samt svenska med betyg E (S-E) och F (S-F). Metoden är en analysmodell som inbegriper analys av i vilken utsträckning texten är argumenterande, vilka teser som drivs, hur argumentationen är förankrad i logik och empiri, hur vissa språkliga medel används samt vilka brister argumentationen uppvisar. I resultatredovisningen är det främst elevtexternas förankring i logik och empiri samt användandet av språkliga medel som presenteras gruppvis. Resultatet visar att elevgrupperna främst använder värdeargument som vilar på deduktiv logik. Användningen av empiri är mer omfattande i elevgrupp S-E än i övriga. Så även S-E:s användning av det språkliga medlet garderingar och bärarbestämda referenser, medan generaliserande ord/fraser däremot är vanligare i SVA-E och SVA-F, och bärarobestämda referenser i S-F. I den jämförande diskussionen ställs elevgruppernas resultat i relation till varandra, forskningen om förutsättningarna för skrivande på ett andraspråk och de bedömningskriterier i nationella proven som alla elever bedöms utifrån. En slutsats som presenteras är att andraspråkselevernas texter innehåller flest brister i logiken, och att elevgrupp S-E bedriver den mest fungerande argumentationen sett till användningen av logik, empiri och språkliga medel. Detta tycks bekräfta tidigare forskningsresultat om skillnader mellan att skriva på ett första- och andraspråk, samtidigt som det i viss mån står i konflikt med de aspekter av bedömningskriterierna som är desamma för eleverna i både svenska och svenska som andraspråk. gymnasieelevers argumentation skriftlig argumentation argumentationsanalys nationella prov svenska svenska som andraspråk bedömningsanvisningar logik empiri språkliga medel Specific Languages Studier av enskilda språk
8	Tingens lydnad och människans väntan : Nödvändighet, nåd, handling och tänkande i Simone Weils filosofi / The obedience of things and the waiting of man : Necessity, grace, action and thinking in Simone Weils philosophy Christola, Victor January 2017 (has links) This bachelor thesis engages in a quest to understand the concepts of necessity and grace in Simone Weils thinking. The question in play, in which many more questions lie hidden, reads as follows: How does Weil understand the operations of grace in relation to the ”blind necessity” of the natural world, and what are the philosophical implications of this concept of grace? What are, for instance, given her understanding of the world as God’s creation, the metaphysical grounds for a basic human activitiy such as thinking or reflexion? A reading of Simone Weils works on necessity, grace, affliction and attention is contrasted with her thoughts on science, method and truth. The concept of necessity is compared to the one of Spinoza, especially on the subject of how the good or the just relates to the true and the necessary: it shows there are interesting similarities and illuminating differences between the two philosophers’ lines of thought. Here, the concept of attention becomes central to the image: the idea of a cultivated mode of reception of the world and of the Other. Attention is analogously understood as a method of prayer and a cultivated ethical attitude towards other human beings – and an ideal scientific state of mind. In the final chapter of the analytic part of the composition, Weils concept of grace is investigated in regard to concepts of thinking and understanding. Here, Leibniz idea of the divine world and the divine mind plays a concise but important role on the matter of a tentative metaphysical grounding of thinking as such – how this can be thought and how it reflects and deepens Simone Weils metaphysics, especially her understanding of the highest states of insight into the nature of the world as partly a work of divine grace. In the last chapter Walter Benjamins vision of the coming philosophy as a consolidation between Immanuel Kants transcendental philosophy and religious experience – and religious thought – show the way for further investigation into the field, a field that the thesis has outlined at the same time as it has attempted to answer some specific questions that seems to be the most urgent ones. Weil Simone Weil nödvändighet nåd handling tänkande amor fati uppmärksamhet kärlek rättvisa etik moral epistemologi vetenskapsteori vetenskap empiri deduktion analogi matematik ödet tyngden tyngdlagen insikt styrka Homeros Galilei Newton Spinoza Winch Leibniz Nietzsche Cockburn Kate Larson Rhees Herakleitos Parmenides Lacan Boethius Jesus Platon Walter Benjamin Philosophy Filosofi
9	Speciallärare med specialisering språk-, skriv- och läsutveckling - : en kollega med lite fler verktyg i sin verktygslåda / Special education teacher in language, writing and reading development : a savvy colleague Eriksson, Cristina January 2022 (has links) Sammanfattning/AbstractEriksson, Cristina (2022). Speciallärare med specialisering språk-, skriv- och läsutveckling -en kollega med lite fler verktyg i sin verktygslåda. Specialpedagogprogrammet, Institutionenför skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö Universitet, 90 hp.Förväntat kunskapsbidragDenna studie belyser vikten av pedagogiska samtal och kollegialt lärande. Genom att synliggörainformanternas bild av uppdraget för speciallärare med inriktning språk-, skriv- ochläsutveckling och deras uppfattningar utifrån inkludering, anpassningar och elevers skiftandebehov förväntas studien bidra med förutsättningar för ett gynnsamt och språkutvecklandesamarbete mellan lärare och speciallärare utifrån ett relationellt perspektiv.Syfte och frågeställningarStudien belyser några lärares uppfattningar vad gäller uppdraget för en speciallärare medinriktning språk-, skriv- och läsutveckling och hur de tänker att en sådan kan utveckla ochfördjupa arbetet i verksamheten. Följande preciserade frågeställningar har formulerats för attbehandla studiens syfte:• Hur uppfattas en speciallärare kunna bidra till och komplettera det språkinriktadearbetet i verksamheten?• Vilka uppfattningar gällande inkludering, särskilda anpassningar och elever ibehov av särskilt stöd framträder hos respondenterna?TeoriStudiens teoretiska ramverk grundar sig i systemteoretiskt perspektiv, närmare bestämtBronfenbrenners ekologiska systemteori. Bronfenbrenner (1979), framhåller att elevers lärandeär beroende av omgivningen och argumenterar för att det är viktigt att se barnets utveckling irelation till de olika system som barnet är en del av. Den utvecklingsekologiska modellen bestårav fyra strukturer som Bronfenbrenner benämner mikro-, meso-, exo- och makrosystemet. I Sammanfattning/Abstract Eriksson Lärande och samhälle Malmö Universitet meso- att vara lärmiljöfokuserad förebyggande och utvecklande men också att samarbeta med Educational Sciences Utbildningsvetenskap

Search results