Universiẗat, Diss., 2006 u.d.T.: Jetzschke, Meinfried: Supervision mit Religionslehrerinnen und Religionslehrern--Paderborn.

Många företag prioriterar idag högt att arbeta efter värdegrunder och ha en stark organisationskultur. Frågan är dock om dessa värdegrunder verkligen implementeras i det dagliga arbetet eller om de är till bara för att visa en fasad utåt. Denna studie är gjord i samarbete med Santander Consumer Bank som år 2017 blev nominerad till årets HR-team i Human Growth Awards för sitt gedigna värdegrundsarbete. Syftet med studien har varit att beskriva och analysera organisationens kontinuerliga arbete med att implementera värdegrunder. Detta syfte besvaras utifrån frågeställningarna: Vad är de anställdas inställning till organisationens värdegrunder? Hur arbetar medarbetare, chefer och kulturambassadörer för att implementera de fastställda värdegrunderna? För att ta reda på detta har intervjuer genomförts med medarbetare, chefer samt anställda i rollen som kulturambassadörer. Studiens resultat visar vikten av att värdegrundsarbete bedrivs kontinuerligt samt att värdegrunderna kopplas till arbetsmässiga processer. Det framkommer att kulturambassadörerna på organisationen har en stor påverkan när det gäller att skapa ett kontinuerligt värdegrundsarbete. De har även en inverkan på medarbetarnas upplevelse av värdegrunder då de bidrar med en positiv informationsspridning av dessa. Det visar sig att cheferna har ett stort ansvar för att implementera och skapa förståelse för värdegrunderna inom organisationen. Studien visar att en konkretisering av värdegrunderna till beteenden underlättar förståelsen för de anställda inom organisationen. I det framtida arbetet med värdegrunderna uppmuntras organisationen att diskutera en prioriteringsordning av värdegrunder och beteenden samt säkerställa en större mångfald inom gruppen kulturambassadörer. Detta för att kunna nå ut till fler medarbetare.

Genom att implementera ett affärssystem anses organisationerna skapa goda förutsättningar för att hantera den dynamik som idag råder på marknaden. Den kritik som riktas mot leverantörer av affärssystem är dock att kunderna anser implementationen av systemet ta alldeles för lång tid och att systemen ej tillräckligt är anpassade till organisationerna. Då det råder en osäkerhet kring om en kund kan få båda behoven tillfredsställda syftar denna rapport till att utreda hur leverantörer av affärssystem eventuellt går tillväga för att hantera kombinationen av de båda behoven; snabb implementation kontra ett affärssystem anpassat till organisationen. De metoder som tillämpats för att utreda problemet är en fallstudie, litteraturstudie och intervjuer. Sammanlagt har fyra leverantörer av affärssystem involverats i utredningen. Utifrån den information som erhållits från den utredning som tillämpats är att leverantörerna tycks tillgodose de båda behoven genom att utveckla förkonfigurerade branschspecifika affärssystem.

Skolundervisningen kan spela en viktig roll i att fostra medborgare som både har viljan och kunskapen att bidra till ett mer ekologiskt hållbart samhälle. I detta examensarbete presenterar jag två uppgifter om hållbarhet för elever i årskurs sju och äldre. Uppgifterna är utformade för att öva elever i att och resonera kring miljö- och hållbarhetsfrågor och konflikter mellan olika ekologiska, sociala och ekonomiska mål och värden. I båda uppgifterna används scenarier för exploatering av naturresurser i elevernas hembygd, i syfte att anknyta till elevernas personliga erfarenheter och stärka deras personliga engagemang och miljömedvetenhet. Uppgifterna testades i två klasser i årskurs sju under en fyra veckor lång studie. Resultaten från studien visade att eleverna under arbetet med uppgifterna utvecklade kunskaper om den ekologiska grunden för hållbarhet och hur mänskliga verksamheter hänger samman med globala miljöproblem. Arbetet med uppgiften tycktes ge många av eleverna en ökad insikt i hur komplexa miljö- och hållbarhetsfrågor kan vara. Resultaten indikerade också att arbetet med uppgiften kan ha påverkat elevernas attityder och värderingar i riktning mot större omsorg om naturvärden.

Syftet med studien är att undersöka äldre barns valmöjligheter till vila i förskolan. Studiens frågeställningar utgår från vilka sorters vila äldre barn deltar i och de villkor äldre barn får för att vila i förskolan. Studien inspireras av Aspelins relationella teori som innebär att pedagogiska fenomen måste ses ur olika perspektiv. En kvalitativ fallstudie har genomförts, där metoderna barnobservation och semistrukturerade intervjuer med två barn samt en legitimerad förskollärare har använts. För att få syn på mönster i empirin användes en tematisk analys. Resultatet visar att barn behöver anpassa sig till pedagogernas bestämda regler och slutsatserna är att pedagogerna ovetande bestämmer mycket i förhållande till barnens önskemål.

No description available.

No description available.

Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll, SNI, är en undervisningsform med en tvärvetenskaplig inriktning som visat sig vara utvecklande och motiverande för elever. Ämnesplanerna i de naturvetenskapliga ämnena i den svenska gymnasieskolan framhåller också ett innehåll som är i linje med SNI. Samtidigt uttrycker lärare osäkerhet kring implementeringen av sådan undervisning. Syftet med denna studie är att ge insyn i hur lärare arbetar med att integrera SNI i sin biologiundervisning. Denna fallstudie ger en inblick i hur en lärare planerar för hur biologin kan sättas i ett samhällsperspektiv och hur det sedan realiseras i klassrummet. En lärare och fem elever har intervjuats och svaren analyserats genom en innehållsanalys. Lärarens arbete i klassrummet skildras genom fem elevers beskrivningar av det. Resultaten visade att fullständig SNI-undervisning är svår att genomföra i biologin och att alternativ samhällsanknytning både är önskvärd och mer förekommande.

The purpose of the study is to design a methodology to streamline layouts for production and associated material flow. In order to test and evaluate the methodology a case study was performed at Eco Log Sweden AB, a company in Söderhamn producing forestry Machines. The purpose was answered by comprehensive interviews, observations and literature reviews. With supported by relevant theory and the case the methodology were composed to be used for streamlining production layouts. The methodology consists of five steps and is inspired by systematic layout planning (SLP) and further methods and factors. As organizations look different the methodology may be needed to be adapted in the specific case when applying to other companies. By applying the methodology at Eco Log a number of different wastes were identified. In order to reduce waste four layout proposals has been produced. Eco Log was recommended to select the layout that after evaluation is considered to best meet the needs of the company. In addition to the layout, suggestions for further improvements have been provided. Using the methodology identified factors that are important for production efficiency and factors affecting the layout design. For further work on the methodology can be broadened through cover more aspects that may be relevant to a production efficiency and material flow. Regarding generalizability considered it good then use the theory has taken from the publicly known literature on the subject, but to strengthen the generalizability of these topics may be tested at other companies. / Syftet med studien är att utforma en metodik för att effektivisera produktionslayouter och tillhörande materialflöde. För att kunna testa och utvärdera metodiken gjordes en fallstudie på Eco Log Sweden AB. Eco Log är ett företag i Söderhamn som tillverkar skogsmaskiner. Syftet besvaras genom omfattande intervjuer, observationer och litteraturstudier. Med stöd från relevant teori och fallföretaget arbetas en metodik fram för att användas vid effektivisering av produktionslayouter. Metodiken består av fem steg och är inspirerad av metoden systematisk layoutplanering (SLP) samt har kompletterats med ytterligare metoder och faktorer. Då organisationer ser olika ut kan metodiken dock behöva anpassas till det specifika fallet vid tillämpning på andra företag. Vid tillämpning av metodiken på Eco Log identifierades ett flertal slöserier. För att minska dessa slöserier har förslag på layouter tagits fram för att effektivisera produktion och tillhörande materialflöde. Eco Log rekommenderas att välja den layout som efter utvärdering anses mest lämpad för det behov som företaget har idag. Utöver layouten ges förslag till företaget på hur de ska fortsätta sitt förbättringsarbete. Med hjälp av metodiken identifierades faktorer som har betydelse för produktionens effektivitet och faktorer som påverkar layoutens utformning. För vidare arbete med metodiken skulle den kunna breddas genom att omfatta fler aspekter som kan ha betydelse för en produktions effektivitet och materialflöde. Litteraturstudien som ligger till grund för utformandet av metodiken är generell vilket talar för att metodiken har förutsättningar att bli allmängiltig. För att stärka generaliserbarheten kan metodiken testas på andra företag.

The aim of the study is to investigate how students in compulsory school for intellectual disability who use Augmentative and Alternative Communication (AAC) get the possibility to communicate and how it can contribute to increased participation. The theoretical framework is a communicative relationship-based perspective (KoRP) which assumes that schools at all levels should collaborate on the concept of participation, communication and learning. Therefore a case study was conducted where one school´s work to achieve communication and participation for students who use AAC was studied. Two methods were used: stimulated recall with one special educator, where her work to increase participation through communication was studied, and also an interview with the principal to explore her view of communication, participation and working methods. The result shows that AAC-tools are adapted both in form and content based on the individual student´s needs, that the special educator uses the student´s AAC-tools as a role model and that all the students are involved in decisions on the content and implementation by small details. The principal emphasize that the collegial learning is important to develop working methods, competence and collaborations regarding to communication and participation. This is coherent with what previous research indicate. Research also advocates communication through including activities and heterogeneous groups, which is not exemplified in the case study.