O presente estudo trata dos processos fonológicos de elisão, degeminação e ditongação no falar de Florianópolis - Santa Catarina. Para tanto, descrevemos os processos de sândi vocálico externo à luz dos pressupostos da Teoria Variacionista, utilizando amostra composta de entrevistas do projeto VARSUL. Analisamos os três fenômenos de sândi vocálico externo separadamente. Para isso, ouvimos a fala de 16 informantes de Florianópolis e submetemos os dados coletados ao programa GoldVarb2001. As variáveis testadas foram sexo, idade, escolaridade, informante), domínio prosódico, acento, extensão dos vocábulos e categoria das vogais. Os nossos resultados da análise estatística apresentaram uma taxa de 33% de aplicação para a elisão, 61% para a degeminação e 33% para a ditongação. Observamos, através destes dados, que a aplicação dos fenômenos de sândi vocálico externo é favorecida pelo contexto de atonicidade máxima. Vimos ainda que a elisão é favorecida pelos fatores qualquer extensão dos vocábulos, grupo clítico e vogal posterior na categoria da segunda vogal. A degeminação, por sua vez, apresenta maior aplicação quando temos os fatores monomorfema+palavra, frase fonológica e vogais posteriores iguais. Já a ditongação é favorecida pelos fatores Vogal alta+Vogal nãoalta ou Vogal alta+Vogal alta, monomorfema+palavra e Vogal frontal+Vogal posterior. Além disso, as variáveis sociais - sexo, idade e escolaridade - mostraram não interferir nos processos de sândi vocálico externo, sendo excluídas pelo programa computacional GoldVarb2001. Apenas a variável idade foi selecionada para a análise da ditongação, mas acreditamos que isso tenha ocorrido pelo fato de alguns informantes mais jovens apresentarem uma aplicação maior da regra. Assim, cremos que o processo de sândi depende mais de uma escolha individual e das variáveis lingüísticas do que de fatores sociais. Durante a discussão dos resultados, procuramos nos amparar em estudos já feitos sobre o fenômeno, comparando os resultados desses com os nossos. / The following study deals with the phonological process of elision, degemination and dopthongization in the utterance of people from Florianópolis, Santa Catarina. In order to do that, the processes of external vocalic sandhi are described to the light of Variationist Theory using a sample which consists of interviews from the VARSUL project. We analysed the three phenomena of external vocalic sandhi separately, in order to do that we heard 16 informants from Florianópolis and submitted the collected data to the GoldVarb2001 program. The variables which were tested were: sex, age, education, informants, prosodic domain, stress, extension of words and category of vowels. The results of the statistic analyses showed a rate of application of 33% for elision, 61% for degemination and 33% for dipthongization. Through these data we could observe that the application of the phenomena of external vocalic sandhi is triggered by the context of maximum atonicity. We also noticed the elision is activated by the following factors: any extension of words, clitic group and posterior vowels in the category of second vowel. The degemination, however, presents more application when there are the factors: monomorphem+word, phonological phrase and the same posterior vowels. Dipthongization, on the other hand, is triggered when the following factors are present: high vowel+non-high vowel or high vowel+high vowel, monomorphem+word and front vowel+posterior vowel. Besides, the social variables - sex, age and education - showed no interference in the processes of external vocalic sandhi, being, then, excluded by the GoldVarb2001 computational program. Only the variable age was selected in the dipthongization analyses, but we believe it has happened because some younger informants presented a higher application of the rule. Thus, we consider that the process of sandhi depends more on an individual choice and on the linguistic variables than on social factors. During the discussion of the results, we tried to base ourselves on studies which had already been made about the phenomenon by comparing those results to ours.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:45:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho busca identificar as competências empreendedoras, presentes nos cursos técnicos profissionalizantes do CEFET/SC - Unidade de Ensino de Florianópolis, estabelecendo uma relação entre o que está explicito nos Históricos Escolares, com o que efetivamente se realiza com os métodos e práticas pedagógicas, utilizadas pelos professores, nos eixos temáticos, disciplinas ou projetos, existentes nas matrizes curriculares dos cursos. Pela forma como foram feitas as pesquisas, seja nos materiais escritos, seja nas entrevistas, configura-se como um estudo de caso, e procura apresentar de forma qualitativa os resultados, buscando atender aos objetivos propostos: Identificar as competências empreendedoras presentes nos diferentes eixos temáticos, dos cursos do CEFET/SC - Unidade de Ensino de Florianópolis, que indicam, pelos métodos utilizados, o desenvolvimento de habilidades e competências empreendedoras, e que estão em conformidade com os métodos clássicos que levam ao desenvolvimento de tais habilidades e competências. Busca, ainda, na medida em que se estudou a evolução histórica da educação profissionalizante e o histórico do empreendedorismo no Brasil, estabelecer possíveis justificativas para as não conformidades e para as conclusões a que se pretende chegar neste trabalho. This project is to identify entrepreneurial competence existent at the Florianopolis's CEFET/SC professional technician course, establishing a connection between what's shown in the course of study, with what is actually applied by the teachers in theory and in practice of the context in the subjects or projects at the course of study. The way the research was made, by written materials, as well as by interviews, it is categorized as a case study, and presents quality results, aiming to reach the proposed goals: To identify the entrepreneur competence in the different contexts at the Florianopolis's CEFET/SC courses that point out, by the method applied, the development of abilities and entrepreneur competence that are in compliance with the classic methods that lead to the development of such abilities and competence. Search, yet, since a study was done in the evolution of Brazil's professional education and entrepreneurship throughout the years, to establish possible causes to the non conformity and to the conclusions one intends to achieve in this project.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:00:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222417.pdf: 1417348 bytes, checksum: ef19b2db6766bb7b327477a5cf5768d1 (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo oferecer informação sobre o consumo de mídia e as práticas culturais das crianças atendidas pelo Espaço Multimídia Infantil (EMI) de uma creche da rede pública do município de Florianópolis. Para chegar a tal objetivo, neste estudo de caso foram realizadas 15 entrevistas com os familiares das crianças, que revelaram aspectos do cotidiano das crianças, das mídias no contexto familiar, além de opiniões a respeito da Creche e do Espaço Multimídia Infantil. A análise desses dados envolveu o conhecimento das discussões mais recentes acerca da concepção de criança e infância, da relação creche-família e da criança, mídia e educação, enfatizando-se o computador e a televisão. Para oferecer às crianças um trabalho mais integrado, ampliando as possibilidades deste espaço multimídia, os dados obtidos indicam a necessidade de intensificar a comunicação entre a instituição de educação infantil e os pais das crianças, já que os mesmos revelaram desconhecer os objetivos do EMI. Ao longo do processo de pesquisa, este estudo já conseguiu contribuir para avaliação e planejamento de novas interações no EMI, o que significa que poderá vir a ser um bom instrumento e base para a ampliação desse projeto na creche em que está instalado e em outras instituições de educação infantil.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:04:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222421.pdf: 734510 bytes, checksum: 70ca7af285e88ec7b8ccac11ed98bde0 (MD5) / Este trabalho teve como objetivo investigar junto a adolescentes do Ensino Fundamental de três Escolas do Município de Florianópolis, qual o entendimento que possuem sobre adolescência, gênero e AIDS, procurando, dessa forma, dar voz a esses/as jovens. Para tanto, foram aplicados questionários com perguntas abertas e fechadas, nas 5ª e 7ª séries de duas escolas seriadas, e a jovens de idades entre 15 a 20 anos no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como foram realizados grupos de discussões focais nas 7ª séries dessas escolas. Foram utilizados procedimentos de análise das informações obtidas nas respostas dadas aos questionários e às falas expressas nos grupos focais, agrupando-as a partir das temáticas investigadas. Constatou-se a importância da escuta do que pensam os/as adolescentes e jovens a respeito da adolescência, das relações de gênero e das DST/AIDS como um recurso a mais para efetivação da participação social desse grupo nas políticas públicas de saúde e promoção de cidadania. A análise das colocações dos/as estudantes investigados/as confirmaram que não é possível propor uma estratégia única na aplicação de políticas de prevenção às DSTs. É necessário pensar contextos e realidades específicas em um trabalho permanente de prevenção, de educação sexual e de tomada de consciência com relação à sexualidade e aos significados atribuídos a ela e às relações de gênero pelos jovens.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em Antropologia Social. / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:37:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este estudo preocupou-se em apreender aspectos da interação entre mídia e produção de significados, a partir das formas como determinados grupos se vêem representados na propagandas, questões ainda pouco exploradas na Antropologia. A partir dessa interação com os significados percebidos, o objetivo foi investigar como afro-descendentes identificam-se com certos pertencimentos sociais e étnicos, dentro dos espaços sociais onde transitam e onde se dão suas experiências práticas. A proposta deste trabalho, portanto, foi de refletir sobre as imagens da propaganda a partir de suas representações sociais, especificamente em relação à maneira como apresenta o 'negro' e o exibe diariamente na televisão. As formas de percepção dessas mensagens publicitárias, por uma heterogênea população de afro-descendentes de Florianópolis, foram discutidas, considerando questões surgidas a partir de algumas propagandas televisivas com a participação de negros. Fatores relacionados a uma bastante discutida invisibilidade histórica e política do afro-descendente em Santa Catarina dialogaram com dados mais recentes sobre a presença negra na propaganda televisiva exibida na capital catarinense, bem como com as experiências práticas cotidianas dos afro-descendentes cujas percepções foram objeto de investigação.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública. / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:37:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222443.pdf: 286298 bytes, checksum: 450bd323b70d93a7e9c6e039db5af3b6 (MD5) / Este trabalho objetivou descrever o estilo de vida, o comportamento em saúde e a insatisfação referida quanto ao trabalho entre professores de Educação Física de Florianópolis. Para o estudo transversal descritivo, foi utilizada amostragem aleatória considerando um erro amostral de 5% e intervalo de confiança 95%. A amostra ficou constituída por 299 professores. Foram coletadas informações sócio-demográficas, ocupacionais, características de saúde, psicossociais e de comportamentos de risco. A análise estatística dos dados foi realizada no Stata 6.0, para análise foram utilizados testes de hipóteses: Qui-quadrado, para variáveis categóricas; Qui-quadrado de tendência linear para variáveis ordinais; Teste t de student para variáveis quantitativas, Razões de prevalência com intervalos de confiança de 95% foram estimadas para avaliar diferenças entre os grupos, utilizando a regressão de Poisson. Os professores de educação física, são em sua maioria homens, com idade média de 34,1 anos, renda per capita média de 1.246 reais, tempo médio de formado de 9,1 anos, trabalham até 40 horas semanais. A maioria apresenta níveis adequados de atividade física (ocupacional e de lazer) sendo os homens mais ativos e auto-avaliando sua saúde positivamente. O sobrepeso foi maior entre os homens, assim como a adoção de hábitos alimentares menos saudáveis. A maioria se diz satisfeito com o trabalho e apresenta um ou mais comportamentos de risco a saúde. Entre os fatores associados à insatisfação com o trabalho e a adoção de mais de dois comportamentos de risco estão: tempo de formado, inatividade física, auto-avaliação negativa de saúde, necessidade de licença mais de uma vez no ano e insatisfação quanto ao hábito alimentar e de atividade física.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Odontologia, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-11-10T03:10:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336032.pdf: 908630 bytes, checksum: 5d6f65213b6cb9ce9ced1533a29b67c1 (MD5) Previous issue date: 2015 / O objetivo do presente estudo foi avaliar o impacto do traumatismo dental (TD) na qualidade de vida de pré-escolares e suas famílias. Um estudo transversal foi realizado com 939 crianças, de ambos os gêneros e idades entre de 2 a 5 anos.Foi realizado um estudo piloto, previamente ao estudo principal, com 27 crianças para testar a metodologia, a utilização dos instrumentos e para realizar o exercício de calibração dos examinadores; esses pré-escolares não foram incluídos na amostra principal. As crianças foram selecionadas aleatoriamente em pré-escolas municipais de Florianópolis (SC) e seus pais/responsáveis responderam a versão brasileira do Early Childhood Oral Health Impact Scale (ECOHIS).Este instrumento foi aplicado aos pais/responsáveis para obter sua percepção sobre a saúde bucal de seus filhos. O critério de diagnóstico para do TD foi a classificação proposta por Andreasen et al. (2007). Também foram coletados dados sobre o comprometimento estético. Foram realizadas análise descritiva, análise univariada; e análise múltipla ajustada através da regressão de Poisson. O impacto sobre a qualidade devida das crianças foi 26,5% e da família foi 22,7%. O traumatismo dental não apresentou associação com impacto negativo na qualidade de vida em relação ao ECOHIS, à seção impacto na criança (CIS) e à seção impacto na família (FIS), também não apresentou associação com os domínios e perguntas do questionário. Através do teste qui-quadrado foi determinada associação significante entre o traumatismo dental e as variáveis comprometimento estético e idade no ECOHIS, no CIS e no FIS, já a variável tipo do trauma apresentou associação com CIS e FIS. O modelo de regressão de Poisson múltipla mostrou que a qualidade de vida das crianças e das famílias foi significativamente relacionada com o comprometimento estético. O tipo de trauma demonstrou associação significante quando analisados CIS e FIS e o número de dentes afetados pelo trauma possui associação significante com ECOHIS. Conclusão: a presença traumatismo dental não causou impacto negativo na qualidade de vida dos pré-escolares estudados; o comprometimento estético está associado ao impacto negativo na qualidade das crianças que possuem traumatismo dental e que traumas severos podem influenciar no impacto negativo na qualidade de vida em relação à seção família.<br> / Abstract : The aim the present study is to asses the impact of traumatic dental injury (TDI) on the quality of life of preschool children and their families. Across-sectional studywas conducted with939children,of both gendersandaged2-5years. A pilot study is carried out, prior the main study, with 27 children at a daycare center to test the methods of the study and the use of the instruments as well as to perform the calibration exercise; these preschool children were not included in the main sample. The children were randomly select at municipal preschools of Florianopolis (SC) and their parents/guardian answered the Brazilian version of Early Childhood Oral Health Impact Scale (ECOHIS).This measure was administered to parents/caregivers to obtain their perception regarding the oral health of their children. The criterion for the diagnostics of TDI was the classification proposed by Andreasen et al. (2007). Were also collected data on the aesthetic commitment. Descriptive analysis, univariate analysis were carried out; and multivariate analysis adjusted by Poisson regression. The impact on quality of life was 26,5% among the children and 22,7% among the families. The dental trauma was not associated with negative impact on quality of life in relation to ECOHIS, the impact section in children (CIS) and the impact on the family section (FIS), also not associated with the domains and questions of the questionnaire. Using the chi-square test was determined significant association between dental trauma and esthetic variables and age in ECOHIS, the CIS and the FIS, since the variable type of trauma was associated with CIS and FIS. The Poisson regression model revealed that quality of life of children and families was significantly related to the aesthetic commitment. The type of TDI show was a significant association when analyzed CIS and FIS. The type of trauma showed significant association when analyzed CIS and FIS and the number of teeth affected by trauma has significant association with ECOHIS. It was concluded the presence dental trauma caused no negative impact on quality of life of preschool children studied; the esthetic effect is associated with the negative impact on quality of children have dental trauma and severe trauma can influence the negative impact on quality of life in relation to family subscale..

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2018-01-23T03:03:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 349642.pdf: 1601365 bytes, checksum: b34399dab3837cec18a4df725456d8d2 (MD5) Previous issue date: 2015 / O objetivo principal desta tese, orientada pelos pressupostos da Teoria da Variação e Mudança (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006 [1968]; LABOV, 1982), é descrever a alternância entre os pronomes tu e você nas categorias morfossintáticas de sujeito e de complementos verbais acusativos, dativos e oblíquos em 149 cartas de florianopolitanos ilustres datadas de fins do século XIX a fins do século XX. De modo complementar, são analisadas 17 cartas assinadas por florianopolitanas não ilustres produzidas na década de 1960 e 22 cartas de missivistas lageanos não ilustres produzidas entre as décadas de 1950 e 1980, a fim de discutir a representatividade da escrita epistolar de ilustres. Considerando-se o universo dessas amostras, observam-se as seguintes tendências: (i) no século XIX, o uso de tu é categórico, e no século XX, há variação entre tu e você, e essa distribuição parece mostrar alguma relação com a sócio-história da cidade de Florianópolis; (ii) o pronome tu é majoritariamente associado a sujeitos nulos, enquanto o pronome você é majoritariamente associado a sujeitos plenos; (iii) na correlação entre sujeito e complementos verbais, em cartas de sujeito categoricamente realizado por tu, os complementos verbais são, predominantemente, formas pronominais associadas a tu, em cartas de sujeito categoricamente realizado por você, os complementos verbais são, predominantemente, formas pronominais associadas a você, e em cartas de sujeito misto, os complementos são realizados de acordo com as preferências gerais observadas em cada amostra; (iv) há preponderância do uso do clítico te como complemento acusativo no século XIX, enquanto no século XX, o clítico passa a competir, sobretudo, com os clíticos o/a e com a forma você; (v) no século XIX, o complemento dativo é realizado majoritariamente por te, ao passo que, no século XX, as variantes lhe e zero são também bastante produtivas; (vi) o complemento verbal oblíquo é realizado basicamente pela forma zero e por sintagmas preposicionados de tu no século XIX, e no século XX, é também realizado por zero, além de sintagmas preposicionados de você; (vii) o uso de tu parece estar relacionado a cartas de teor mais pessoal, ao passo que o uso de você parece estar relacionado a cartas de teor mais profissional; e (viii) há preferência pelo uso de tu em Florianópolis e de você em Lages na escrita epistolar da segunda metade do século XX, o que pode ser explicado pelo fator ?colonização?. Tais resultados são discutidos teoricamente à luz dos problemas de transição e de encaixamento, e são explorados, também, problemas que se colocam ao pesquisador que investiga a língua em uma perspectiva diacrônica (Cf. CONDE SILVESTRE, 2007). Acredita-se que os resultados evidenciados neste estudo possam contribuir para a descrição do uso dos pronomes de segunda pessoa do singular no português escrito no Brasil e, mais especificamente, em Santa Catarina. / Abstract : Based on the Theory of Variation and Change (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006 [1968]; LABOV, 1982), this study aims to describe the alternation between tu and você as subject pronoun and as accusative, dative and oblique verbal complements in 149 personal letters written by famous people from Florianópolis from the last decades of the 19th century to the last decades of the 20th century. In addition, in order to discuss the representativeness of these samples, 17 personal letters written by non famous people from Florianópolis in the 1960?s and 22 personal letters written by non famous people from Lages throughout the second half of the 20th century were analyzed. Considering the five samples examined in this study, some tendencies may be signalized: (i) in the 19th century tu is largely used, while in the 20th century variation between tu and você is observed, and it seems that this change is somehow related to the social history of Florianópolis; (ii) tu is mostly correlated to null subjects, and você is mostly correlated to explicit subjects; (iii) letters with categorical subject tu show pronouns related to tu as verbal complements mostly, letters with categorical subject você show pronouns related to você as verbal complements mostly, and letters with ?mixed? subject show complements related to both pronouns depending on the general tendencies observed in each sample; (iv) as accusative complement, te is the only variant in the 19th century, while in the 20th century variation among te, o/a and você is noted; (v) as dative complement, in the 19th te was the most productive form, and in the 20th lhe and zero are also productive; (vi) as oblique complements, in the 19th there were zero and prepositional syntagma related to tu, and in the 20th century besides those forms there are also zero and prepositional syntagma related to você; (v) tu seems to be associated to personal issues and você seems to be associated to professional issues; (vi) in Lages você is the most productive pronoun, while in Florianópolis tu is the most productive pronoun, and it seems that these preferences have some relation to the colonization of these cities. These results are discussed based on the transition and embedding problem on problems faced by researchers who investigated language use in a diachronic perspective (CONDE SILVESTRE, 2007), and may contribute to the second person singular pronouns description concerning written Portuguese in Brazil and in Santa Catarina specifically.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Urbanismo, História e Arquitetura da Cidade, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:44:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 322010.pdf: 5376373 bytes, checksum: 084df79b2521a3811e14652ac010c0af (MD5) Previous issue date: 2013 / Fixamos nossa atenção à cognição da cidade moderna, a partir de Paris, fruto da Revolução Industrial. Discorremos sobre a evolução dos equipamentos urbanos, em particular a avenida, o saneamento, redes de água, esgoto, eletricidade, vias urbanas, transportes, caracterizando o contexto histórico e social, a formação de seus construtores, a instituição técnica que deu suporte às inovações. Concomitantemente, o desenvolvimento da técnica de construção em estrutura de ferro, material que forjara os grandes símbolos da modernidade, a cidade e os Signos Metonímicos propagados pelas Exposições Universais sediadas em espaços renovados. Procede, também, um estudo dos princípios ideológicos impulsionadores e norteadores do progresso cientifico que se reflete na forma de pensar a cidade. Neste impulso, centramos na Reforma Urbana do Rio de Janeiro, inspirada no modelo parisiense, rasgando avenidas sobre a cidade colonial, adequando o espaço urbano à reprodução e circulação do capital. As cidades modernamente preparadas para receber os visitantes de Exposições Comemorativas a eventos Centenários, erigindo signos metonímicos. Originariamente construídos para serem monumentos, a Estátua da Liberdade, a Torre Eiffel e o Cristo Redentor são apelos a imagens simbólicas, marcos da cidade moderna. Nova York com ?a liberdade iluminando o mundo?, celebrando o Centenário da Independência dos Estados Unidos. A imensa torre ostentando o poder da França na construção em ferro, comemorando o Centenário da Revolução Francesa sob as luzes da ?fada eletricidade?, a Cidade Luz. O Cristo Redentor concebido para marcar a comemoração do Centenário da Independência, destacando-se pela sua característica de ponto de orientação, braços abertos ao mundo. A pequena Florianópolis conciliaria com a Ponte Metálica Pênsil esta condição de erigir um monumento e transcender a um novo tempo, marcando claramente os limites desta transposição através de um equipamento funcional, ligando as duas pontas do Estreito. Enfim, este trabalho concentra seus esforços na difusão da ciência, das novas práticas urbanas, seus agentes e os monumentos emblemáticos que constituem a cidade moderna, exibidos em grandiosos eventos receptores de milhares de pessoas, ávidas por observarem cenários urbanos monumentais em exposição, modernização urbana e signos metonímicos. <br> / Abstract : We Focus our attention to cognition of the modern city, from Paris, the result of the Industrial Revolution. We discuss the evolution of urban equipment, in particular the avenue, sanitation, water networks, sewage, electricity, urban roads, transport, featuring historical and social context, the formation of its builders, the institution that supported technical innovations. Concurrently, the development of construction machinery in iron structure, material that forged the great symbols of modernity, the city and the Signs metonymic propagated by Universal Expositions based in renovated spaces. Proceeds also a study of the ideological principles guiding the movers and scientific progress which is reflected in thinking the city. This momentum, we focus on Urban Reform of Rio de Janeiro, inspired by the Parisian model, ripping colonial boulevards of the city, adapting the urban reproduction and circulation of capital. Cities modernly prepared to receive visitors Exhibition Commemorative Centennial events, erecting sign metonymic. Originally built to be monuments, the Statue of Liberty, the Eiffel Tower and the ?Cristo Redentor? calls are symbolic images, landmarks of the modern city. New York with "liberty enlightening the world", celebrating the centenary of the Independence of the United States. The immense tower sporting the power of France in iron construction, commemorating the centenary of the French Revolution under the lights of the "electricity fairy", the City of Light. The ?Cristo Redentor? designed to mark the centennial commemoration of Independence, especially for its characteristic point of orientation, arms open to the world. The small Florianópolis reconcile with Metallic Suspension Bridge this condition of erecting a monument and transcend to a new time, clearly marking the limits of this implementation through a functional equipment, connecting the two ends of the strait. Finally, this paper focuses its efforts on dissemination of science , new urban practices , their agents and emblematic monuments that make up the modern city , displayed in large events receptors thousands of people, eager to observe urban settings monumental exhibition, urban modernization metonymic and signs.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:44:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 324100.pdf: 48883288 bytes, checksum: 328fbfc1b830730aa913806968a1f665 (MD5) Previous issue date: 2013 / Abstract : This research had as a goal to investigate the relation between the residents of a neighborhood in the periphery of Florianópolis with the city itself. This study uses the intervention research perspective within the framework of sociohistorical psychology. The city is understood as a place of contradiction in which the variety of cultural and material goods produced by humankind move but at the same time the urbe is also where the social inequalities are evidenced. For the information production process, weekly meetings ? also called esthetic workshops - were organized in a NGO located in the neighborhood in which the research took place. Analysis happened through the selection of excerpts from both what was produced in the workshops (audio transcriptions and photos taken by the participants) and the reports in the field journal. Works by Vygotski and the Bakhtin Circle are the theoretical foundation to this research and it is understood that images are also a kind of speech in which the tension between different social voices are found. The analysis categories created were: ?Olhares para o bairro? (Views of the neighborhood) in which the residents' views of their own neighborhood was the focus of the analysis as well as the relation between the neighborhood Chico Mendes and the city of Florianópolis; and ?Olhares para a pesquisa? (Views of the research) that is concerned in examining aspects of the production process. The analyzed material highlights the relations between the subjects and the neighborhood, as well as the one between the neighborhood and the city. Thus, the images indicate aspects of the neighborhood memory, bringing fragments of community struggles, features of the urbanizaiton process and also elements of the sociospatial inequalities.