Durante o século XIX e início do XX, a cidade do Rio de Janeiro passou por diversas mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais por conta de ocorrências históricas marcantes principalmente no período oitocentista, como a vinda da família real no início do século, o crescimento econômico e as transformações políticas que se manifestaram depois da independência do país, o declínio do regime escravocrata, a ascensão da economia cafeeira e o investimento no transporte e indústrias. Tais fatores contribuíram para a transformação da configuração urbana e social da cidade carioca, emergindo, no início do século XX, uma cidade bastante diferenciada da que se apresentava no século anterior, inclusive no que se refere à habitação. Diversos destes acontecimentos, cenas urbanas e formas de morar são retratados nas obras de Machado de Assis e Lima Barreto, em meados do século XIX e início do XX respectivamente. Considerando o texto literário como representação desta cidade como fonte de pesquisa, este trabalho procura investigar quais características e elementos da cidade são presentes nas obras, bem como a maneira como os escritores retratam e incorporam à trama narrativa as alterações ocorridas na cidade carioca durante o período apontado, no que tange às mudanças socioespaciais e habitacionais. A percepção da cidade se dá de maneira distinta entre os dois autores que utilizam a ambientação e descrição de espaços (casas, chácaras, morros, espaços de lazer, comércio etc.) para composição da trama literária e a literatura como veículo de crítica a uma cidade em intensa transformação. / During the nineteenth and early twentieth centuries, the city of Rio de Janeiro went through several social, economic, political, cultural and historical changes. Since 1808, when the royal family arrived in Brazil, the city was radically transformed, with political and economical developments - like the Declaration of Independence, the economical increase caused by coffee culture, the end of the slave trade and investment in the city urbanistic reform. These transformations led to substantial changes in the urban and housing factors of the city of Rio de Janeiro in early twentieth century. These changes are portrayed in literature, especially in the novels of Machado de Assis and Lima Barreto, during the mid-nineteenth century and earlier 20th century. Considering the literary text as the city representation as a historical source, this work investigates which features and elements of the city of Rio de Janeiro are present in the novels and the way the writers portray the changes that occurred during this period, from the sociospatial and housing perspectives. The two authors compose the literary fiction using the environment and space description (homes, farms, hills, commerce, leisure spaces) as a vehicle to criticize a city under intense transformation.

Esta tese traz a proposta de que pensar sobre o ensino de projeto requer a utilização de procedimentos, conceitos e objetivos próprios da produção da arquitetura: a forma, o olhar, o vazio, a totalidade e a identidade. Aborda-se o ensino de projeto na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo hoje, e se considera que uma aproximação abrangente e conseqüente do ensino de projeto de arquitetura deva ser feita a partir da instância capaz de exprimi-lo plenamente: o aluno na cidade. O aluno como indivíduo, pessoa, com identidade e personalidade que traz em si a própria materialização desse ensino; e a cidade, espaço da sua realização, que tem no edifício da escola o elemento gerador e gerado pela cidade, e na forma de sua ocupação uma representação e expressão totalizadora desse ensino. Em primeiro lugar, após uma INTRODUÇÃO situando as circunstancias que determinaram este trabalho, faz-se uma REFLEXÃO sobre o Tempo do percurso do aluno situado no Espaço de sua realização, propondo a partir da História a perspectiva para a construção de um olhar para o projeto e, na especificidade de cada obra, o seu Método, exemplificando-o com base em um projeto profissional próprio. Permeando essa reflexão explicitam-se a partir da experiência docente as principais questões Didáticas que se apresentam no contexto do ensino, tanto do ponto de vista do processo geral de disciplinas ministradas como dos trabalhos nelas produzidos pelos alunos. Em seguida apresentam-se os elementos considerados indissociáveis e unos da AÇÃO acadêmica: o Professor e as obras de sua produção profissional, destacando as questões que remetem à atuação didática e vice-versa; os Alunos, na sua vivência dentro e fora da estrutura curricular revelada a partir de duas experiências; e a Escola, ambiente da experimentação, síntese e conjunção desses elementos, apresentada a partir de uma proposta de trabalho didático e do plano de uma disciplina. Depois, elabora-se uma PROPOSIÇÃO apresentada através de sugestões para a estrutura curricular à maneira de uma Arquitetura, cuja estrutura é o aluno, e um projeto para intervenções no espaço do aprendizado como representação e expressão das idéias de Ensino. Na primeira, a busca de uma representação formal e totalizadora da estrutura curricular; na outra, o projeto do espaço da realização do ensino e do aprendizado, que também é uma representação de caráter totalizador. A primeira, uma estrutura curricular, tendendo a uma arquitetura. A segunda, uma arquitetura, tendendo a uma estrutura de ensino. No seu encontro, o aluno. Finalmente apresenta a CONCLUSÃO, em que se relativizam os procedimentos didático-pedagógicos para o ensino de projeto, em função da perspectiva de uma inserção dos processos de aprendizado no contexto da produção da cidade, com a qual se mesclam, e nos quais se considera o aluno como sujeito, a história, como sua base, a obra do professor, como uma referência; e o edifício da escola, inserido na cidade, mais do que o lugar de sua realização, como a possibilidade de sua afirmação. / This thesis has the idea that to consider a structure for teaching project-design requires the use of procedures, concepts, and aims that are an immanent part of the production of architecture: the form, the view, the void, the wholeness, and the identity. It is about the teaching of project-design at the School of Architecture and Urbanism at the University of São Paulo nowadays, and it considers that an extensive and consequent approach to the teaching of architectural project-design has to start right from the instance that is capable of expressing it directly from its center: the student in the city. The student as an individual, a person with an identity and personality that carries the materialization of this teaching in himself, and the city, space of its realization, which has the school-building, an element generating and being generated by the city itself, and its occupation as representation and complete expression of this way of teaching. First, after an INTRODUCTION about the circumstances that determined this work, comes a REFLECTION about the Time period of the students course and the Space where its realized, proposing, based on History, a constructive view of the project, and, in the specified way of each work, its Method, exemplifying it based on a professional project. Through this reflection, the basic Didactic Questions in the context of teaching explain themselves based on the teaching experience, as well as from the point of view of the general process of the taught disciplines, as by the works produced by the students. After this are shown the elements considered as an inseparable unity of the academic ACTION: The Professor and the works of his professional production, emphasizing the questions referred to his didactic acting and vice versa, the Students, with their experiences inside and outside of the scholar structure developed from two sides, and the School, the environment of experimentation, a synthesis and conjunction of those elements, based itself on an idea of didactic work and a teaching concept. In following, a PROPOSITION is elaborated suggesting a study plan as a kind of Architecture whose structure is the student himself, and an intervention project, in the space of apprenticeship, being the representation and expression of the ideas of Teaching. For the first, the search for a formal and completing representation of the study plan, for the other, the spatial project of the realization of the teaching and learning which also is of a completing character. The first, a study plan tending to be architecture. The second, an architecture tending to be a structure of teaching. At their meeting point, the student. Finally a CONCLUSION that consider the limits of the didactic-pedagogic procedures to project-design teaching, by the insertion of learning processes in the context of city-producing, considering the student as subject, the history as his base and the work of the professor as a reference.

Orientador: Egle Novaes Teixeira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-11T12:59:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbosa_Martina_M.pdf: 4672674 bytes, checksum: c4d84d90efd980d964de9f64b7831adc (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Um dos grandes desafios da humanidade é como dispor a enorme quantidade de resíduo gerada diariamente. Se há algumas décadas este assunto era desprezado, hoje é um dos principais problemas a ser resolvido, principalmente nos grandes centros urbanos. No Brasil, observa-se a procura por suas soluções. Neste sentido, a minimização do resíduo, por meio de ações que visem à redução na fonte, à reutilização e à reciclagem de material desponta como uma das principais opções para a composição de uma solução. Neste trabalho, buscou-se implantar um Programa de Minimização de Resíduo Sólido Doméstico na Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo da UNICAMP. Assim, foram realizadas caracterizações do resíduo gerado, anterior e posterior à implantação do programa. Nas caracterizações foram identificados a composição do resíduo gerado na FEC, o potencial de minimização deste resíduo e a eficiência do programa de coleta seletiva, já existente. Após a implantação Programa de Minimização, este foi avaliado para proposição de medidas de otimização. Concluiu-se que, quanto à composição, o resíduo gerado na FEC é composto principalmente por ¿papel¿ (dentre todos os tipos analisados, destaca-se a geração de papel toalha); ¿varrição¿ e ¿patogênico¿. Na avaliação do potencial de minimização, concluiu-se que, para todos cenários analisados, o resíduo sólido gerado na FEC apresentou considerável potencial de minimização. Em relação ao programa de minimização, observou-se que, apesar da recente implantação, apresentou resultados efetivos, reais e práticos, principalmente em relação à redução na geração de resíduos passíveis de redução na fonte e de reutilização. Quanto à eficiência da coleta seletiva, identificou-se que esta teve os índices de erro de descarte reduzidos, o que possibilitou uma melhora no material que vai para o programa de reciclagem. Desta forma, espera-se que este programa possa ser utilizado como metodologia proposta para que as demais unidades de ensino da UNICAMP, através do Grupo de Gestão de Resíduos da UNICAMP ou da Câmara de Trabalho de Resíduos Domésticos (atualmente a sua implantação está em estudo), possam, também, passar a minimizar seu resíduo / Abstract: Currently, one of the greatest challenges of humanity is what to do with the huge quantity of solid waste generated daily. If it was not an appreciated subject, nowadays, it figures as one of the main issues to be solved, mainly in big cities. In Brazil, there is a search for a solution for the waste¿s issue. Then, the solid waste minimization, composed by reduction, reuse and recycling, is one of the main options to compose a solution. In this work, the goal was to establish a program of domestic waste minimization of the Faculdade de Engenharia Civil Arquitetura e Urbanismo (FEC) at UNICAMP. So, several analyses of the waste generated in the School were made, before and after the program¿s implementation. During these analyses there were identified the composition of the waste generated at FEC, the minimization potential and the efficiency of the waste segregation program, already in place. After the introduction of the Minimization Program, it was evaluated in order to create optimization solutions. It was concluded, regarding waste composition, that the waste generated at FEC is basically composed by ¿paper¿ (among all different types found, distinguish the paper towel generation); ¿sweep¿ and ¿pathogenic¿. In the minimization potential evaluation, the conclusion was that, among all different analyzed scenarios, the waste generated at FEC presented a considerable minimization potential. With relation to the minimization program, it was observed that, besides the reduced amount of time after the implementation, it achieved good results, mainly regarding the generation reduction of waste likely to be reduced in source and to be reused. Concerning the efficiency of the waste segregation program, it was possible to identify that its error rates were reduced, enabling improvements in the waste material destined to the recycling program. In this way, it is expected that this program could be used as a proposed methodology to the remaining education units at UNICAMP be able to reduce their waste, through the Waste Management Group da UNICAMP, already in place, or the Domestic Waste Group Work, which implantation is being studied. / Mestrado / Saneamento e Ambiente / Mestre em Engenharia Civil

Esta pesquisa analisa os processos de urbanismo bottom-up a partir do contexto social em que emergiram e de sua atuação em meios digitais. Como contexto são analisados os movimentos sociais contemporâneos, a consolidação da sociedade em rede por meio da popularização das TICs e a emergência de novas culturas organizacionais. A análise histórica desse universo é sempre vinculada a seu impacto no processo de produção das cidades, até a apresentação da situação contemporânea. Sobre a atuação nos meios digitais a pesquisa investiga por meio da mineração de dados e análise de redes, a atuação no Facebook, a partir de um estudo de caso. As investigações revelam as dinâmicas dos principais atores, como o número e frequência de eventos, o engajamento com o público, os diálogos no espaço virtual e as ações de transformação urbana. Como resultado, a pesquisa não pretende apresentar conclusões precisas e definições de conceitos, mas apontamentos que permitem uma melhor compreensão e planejamento do urbanismo contemporâneo. / This research analyzes the processes of bottom-up urbanism from the social context in which they emerged and from their presence in digital media. As context, are analyzed the contemporary social movements, the consolidation of the network society through the popularization of ICTs and the emergence of new organizational cultures. The historical analysis of this universe is always linked to its impact on the production process of cities. About the presence in the digital media the research investigates through the data mining and analysis of networks, the action in Facebook, from a case study. The investigations reveal the dynamics of the main actors, such as the number and frequency of events, engagement with the public, dialogues in virtual space and actions of urban transformation. As a result, the research does not intend to present precise conclusions and defi nitions of concepts, but notes that allow a better understanding and planning of contemporary urbanism.

Submitted by Rosa Assis (rosa_assis@yahoo.com.br) on 2016-10-20T13:28:15Z No. of bitstreams: 2 Eliana Rosa de Queiroz Barbosa.pdf: 32138506 bytes, checksum: 2aa1e6e3110695ff751d5f4dcec3fa5b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2016-11-17T13:58:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Eliana Rosa de Queiroz Barbosa.pdf: 32138506 bytes, checksum: 2aa1e6e3110695ff751d5f4dcec3fa5b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-17T13:58:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Eliana Rosa de Queiroz Barbosa.pdf: 32138506 bytes, checksum: 2aa1e6e3110695ff751d5f4dcec3fa5b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-08-19 / This thesis discusses the rela􀆟 ons between form and norm in the materializa􀆟 on of the ci􀆟 es and the pragma􀆟 c contemporary urbanism, in its most commonly discussed mode: the urban project. The urban project is here understood as the media􀆟 ng elements of urban transforma􀆟 on, which today lack theoriza􀆟 on and instrumentali􀆟 es in the Brazilian context. Through the dialec􀆟 c rela􀆟 on between theore􀆟 cal discourse and empirical observa􀆟 on, the materializa􀆟 on of the contemporary city is discussed, by means of the conceptual fi gures Defi ni􀆟 on, Induc􀆟 on, and Improvisa􀆟 on, which relate to processes triggered by regula􀆟 ons. The fl oodplain of Tietê, between Lapa and Barra Funda, located in the west region of the city, between the river and the rail, is used as an empiric object, a site which generated the theore􀆟 cal refl ec􀆟 ons and was evaluated as in its historic materializa􀆟 on as in its contemporary redevelopment. The work off ers a spa􀆟 al historiography of the site´s materializa􀆟 on, by means of the elabora􀆟 on of conceptual formal fi gures, which guided the historic materializa􀆟 on process, and evaluates the contemporary materializa􀆟 on, guided by the urbanis􀆟 c instrument Urban Opera􀆟 on, conceived to promote urban projects in the city. Depar􀆟 ng from the thesis that there is no urbanis􀆟 c instrument that places the project and urban design as the media􀆟 ng and ar􀆟 cula􀆟 ng element in the Brazilian public policy on urban development today, yet some level of design, or defi ni􀆟 ons that design involves, is necessary, avoiding predatory processes in the city´s materializa􀆟 on. Contemporary urban projects have to incorporate urban design strategies in its concep􀆟 on in order to materialize according to socially agreed goals. Thus, the present research discusses the contemporary role of the urban project and urban design in the materializa􀆟 on of São Paulo. / A tese discute a relação entre norma e forma na materialização das cidades e a acepção prática do urbanismo contemporâneo, em sua modalidade mais comumente discutida: os projetos urbanos. Os projetos urbanos são aqui entendidos como elementos mediadores da transformação urbana, que hoje carecem de teorização e instrumentalização no Brasil. Através da relação dialética entre o discurso teórico e a observação empírica, discute-se a materialização da cidade contemporânea, através das fi guras conceituais Defi nição, Indução e Improviso, que estão relacionadas a processos que a regulação defl agra. A área da várzea do Tietê entre a Lapa e Barra Funda, localizada na zona oeste de São Paulo entre o rio e a ferrovia, é usada como objeto empírico das refl exões teóricas, avaliado em sua materialização histórica e reestruturação contemporânea. O trabalho oferece a construção da historiografi a espacial do objeto, através da elaboração de fi guras conceituais formais que guiaram o processo de materialização histórica, e avalia o processo de materialização contemporânea, guiado pelo instrumento urbanístico Operação Urbana, concebido para promover projetos urbanos na cidade. A pesquisa parte da tese de que hoje não há instrumento urbanístico que coloque o projeto, e o desenho urbano, como elemento mediador e articulador no âmbito da política pública, entretanto certo grau de projeto - ou de defi nições espaciais que um projeto possibilita através do desenho urbano - é necessário, para evitar processos predadores na materialização das cidades. Projetos Urbanos contemporâneos devem incorporar estratégias de desenho urbano em sua concepção, de forma a se materializar de acordo com objetivos pactuados socialmente. Assim a tese discute o papel contemporâneo do projeto e do desenho na materialização da cidade de São Paulo.

Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico / El presente proyecto "Evocación" propone a través de una experiencia audiovisual autoral de carácter documental registrar fragmentos del imaginario social urbano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad de Chile con el fin de comunicar y difundir el patrimonio cultural inmaterial que posee. La investigación, que abarca el periodo 2013-2014, nos invita a un ejercicio de mirada en la cual el autor desea retratar su visión sobre la facultad desde los ojos de un estudiante y habitante del territorio en cuestión, entregando así un cortometraje documental de diez minutos de duración que expone una selección de escenas y experiencias que buscan describir la vida en la facultad. El proceso formal que da carácter a este trabajo de diseño se centra en el estudio de dos fuentes: la observación, en las cuales se identifican costumbres, comportamientos, personajes, espacios e infraestructura; y en el estudio del inconsciente colectivo contenido en la historia y en la apreciación de los ciudadanos por su territorio. Asimismo, este documento describirá los procesos de auto-educación experimentados por el autor, como los conceptos y fundamentos que estuvieron detrás de las decisiones de diseño que dan forma a la pieza audiovisual, producto de su formación como diseñador gráfico en esta institución. De ninguna manera este proyecto busca ser una representación institucional de la facultad, sino más bien una mirada autoral de la ciudadanía en cuestión que ayude a la reflexión de sus habitantes con respecto a sus costumbres y su espacio. Además, se propone abrir esta visión de la escuela a diferentes perspectivas y a su vez crear un registro del estado actual de la facultad que sirva como testimonio y memoria que contribuya al capital inmaterial de la Universidad de Chile y la FAU.

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La tesis se desarrolla en el ámbito disciplinario del urbanismo y profundiza en la administración y gestión vinculadas a las ciudades intermedias. La administración y gestión del urbanismo es una herramienta del Estado para asegurar el bien común en el territorio y es clave para su conducción hacia un desarrollo más integral y equitativo en beneficio de las personas.Hay dos elementos de contexto esenciales que se abordan en la tesis porque es crucial responder al entorno que ellos producen al articularse y generar el marco en que debe desplegarse el urbanismo en Chile. Uno; la reestructuración económica neoliberal es mostrada como un ejemplo a seguir, avalado por cuentas fiscales ordenadas, inflación baja controlada y por un sostenido crecimiento. Tiene sin embargo, problemas a niveles meso y microeconómico y hay una fuerte tensión entre roles del Estado y el Mercado y modernizaciones pendientes que están en la base de los rezagos. Una de las principales es la de la administración y gestión del urbanismo.Dos, el acentuado centralismo que caracteriza el modo en que la administración pública asume sus roles cotidianos, su proceso de planificación, la distribución de los recursos, etc. Sin embargo, aunque liberalismo y centralismo tienden a determinar el estilo de desarrollo, no son monolíticos. Guiados por esta hipótesis, nos alejamos del estructuralismo ya que acentúa la tendencia a la parálisis en la gestión. En la tesis se descubren los espacios, que la configuración neoliberal-centralista deja abiertos, para avanzar hacia la modernización y fortalecimiento de la administración y gestión del urbanismo. Las ciudades intermedias son más equilibradas para la vida urbana, que las de tamaños superiores, hacen más viable su gobernabilidad y permiten una mayor sustentabilidad con el medio ambiente. Sin embargo, por su carácter regional-periférico respecto de las grandes capitales nacionales, tienen dos limitaciones evidentes una, la escasez de recursos de todo tipo con la que deben desempeñar la gestión y administración del urbanismo y, otra, la descoordinación entre los actores participantes. La tesis asimila ambas y propone modalidades para abordarlas.En respuesta a todo lo anterior, el propósito central de la tesis es aportar al conocimiento en urbanismo, con miras a mejorar la eficiencia y eficacia de la administración y gestión en las ciudades intermedias proponiendo los elementos para avanzar hacia un Modelo de Administración y Gestión Apropiada, es decir, un modelo sustentado en la realidad local, territorial e institucional específica del lugar. Como estudio de caso concentramos el esfuerzo en el Área Metropolitana de Concepción (Gran Concepción), República de Chile. La propuesta se articula entorno a tres ejes esenciales: buscar los espacios para la modernización; darle transversalidad e integración a la conducción del urbanismo; y enfrentar la escasez con asociatividad. Hay, a su vez, tres factores estratégicos que tienen un rol central en la propuesta: la incorporación del sector privado/comunitario, el aporte del sistema científico y tecnológico, y el uso intensivo de las nuevas tecnologías de información.La investigación se enfrenta; vía enfoque metodológico, buscando desde una postura holística la articulación y convergencias disciplinarias; a la tradicional compartimentación del conocimiento en urbanismo y a la visión sectorial en la conducción y tratamiento de las áreas urbanas. Esto porque la ciudad es de alta complejidad e integración de los sistemas que en ella se despliegan. El tipo de investigación, por ser adecuada a los propósitos, es descriptiva-exploratoria. Se desarrolló integrando caracterizaciones y análisis de la situación tradicional actual y haciendo las exploraciones estratégicas; ambas hacia la causación para fortalecer la conceptualización, describir las contradicciones o encontrar las fisuras a través de las cuales introducir las aportaciones.

La Tesis verifica los mecanismos de manipulación periodística puestos en juego en los informativos de la cadena de televisión pública regional Canal 9, en el tratamiento de dos temas de actualidad, el urbanismo y el agua, que fueron significativos políticamente en el ámbito valenciano durante los meses anteriores a las elecciones autonómicas de 2007. La pretensión del estudio fue considerar desde la perspectiva académica, la controvertida manipulación repetidamente denunciada por profesionales, ciudadanos y partidos políticos por afectar a un medio de comunicación público, obligado por Ley a proporcionar información plural e independiente.En el marco teórico se adopta la noción de sesgo que apuntan los estudios de politólogos y comunicólogos (como P. Norris, T. Patterson, S. Iyengar y R. Entman) y sigue a organizaciones profesionales americanas (como Fairness and Accuracy in Reporting) en la propuesta de leer entre líneas, escrutar lo que se ve y oye, preguntarse de dónde viene la información, y por qué se ha preferido ese formato para presentarla. La muestra empírica sobre la que se ha puesto a prueba el modelo de análisis del sesgo y el encuadre, la constituyen ciento cuarenta noticias sobre los dos temas, emitidas por Canal 9 de noviembre de 2006 a mayo de 2007. El sesgo se ha detectado en las fuentes, el lenguaje y la imagen seleccionados. La noción de encuadre alude al hilo conductor o idea central de la noticia y se concreta en la selección de algunos aspectos de la realidad a los que se otorga relevancia en el texto comunicativo. Para determinar la tendenciosidad informativa se examinó en las noticias : el tipo de acontecimiento, las fuentes, los indicadores de relevancia, la estructura narrativo-argumental, la ausencia o presencia de contexto, las selecciones léxicas y sintácticas y los rótulos explicativos. Se comparó el encuadre de las noticias, lo dicho y lo omitido, con lo expuesto en el programa y argumentario electoral del Partido Popular valenciano en torno al agua y al urbanismo. También se llevó a cabo un seguimiento de los temas en la prensa escrita regional, para comprobar la relevancia otorgada, las distintas formas de aproximación y los aspectos minimizados, olvidados o magnificados en la cadena valenciana.Canal 9 expuso el mensaje del gobierno valenciano del PP y minimizó o silenció las críticas al urbanismo descontrolado, no programado o no sostenible, y los hechos que pudieran perjudicar el discurso oficial de la política sostenible de la Generalitat. Respecto al agua, en cambio, la reivindicación de recursos hídricos al gobierno estatal era el eslogan político que Canal 9 difundió, poniendo el acento en contraponer la petición del derogado trasvase Ebro con las actuaciones estatales en la Comunidad valenciana del Programa AGUA del Ministerio de Medio Ambiente que se presentan con un encuadre negativo de atribución de responsabilidad por reales o hipotéticos perjuicios económicos y medioambientales. Se observa una continuidad y coincidencia entre los planteamientos informativos y los argumentos electorales que no se puede calificar de casual. La repetición sistemática a lo largo del tiempo, de determinados silencios o reiteraciones, en el mismo sentido y a través de las mismas fuentes, permite concluir que la tendencia ideológica aparece instalada en la cadena pública, con mecanismos de control indirecto sobre los contenidos y los encuadres de los temas.La Tesis concluye que en período preelectoral las herramientas expresivas y discursivas del medio se aplicaron a la creación de polémicas interesadas y a difundir una versión partidista de los hechos, en un encuadre coincidente con los argumentos expuestos por el Partido Popular, lo que denota que no se aplicaron criterios profesionales en la decisión de contenidos y su tratamiento. / The thesis verifies the mechanisms of journalistic manipulation used in the news programmes of the regional public television channel, Canal 9, in their treatment of two issues of interest, urbanism and water resources, which were politically meaningful in the Valencian community during the months previous to the autonomous regional elections of 2007.The aim of the study was to consider, from an academic perspective, the channel's controversial manipulation, which was repeatedly denounced by professionals, citizens and political parties as it concerned a publicly owned communications medium whose statutory obligation is to provide information that is plural and independent.The empirical sample on which the model for bias and framing analysis was tested consists in 140 news items about the two issues, which were broadcast by Canal 9 from November 2006 to May of 2007. Bias was detected in the sources, the language and the images that were selected. The notion of framing refers to the plot or central idea of the news, which appears when only certain aspects of reality are given salience in the communicative text.To determine the informational bias we examined in the news: the type of event, the sources, the relevance indicators, the narrative-plot structure, the absence or presence of context, the lexicon and the narrative labels. We compared the framing of the news, what was said and what was omitted, with the electoral programme concerning water resources and urbanism of the Partido Popular -the governing party in the Valencian Community-, and we observed a coincidence of approaches. We also followed these issues in the region's written press, to check the relevance given to the issues, the different approaches and aspects that were minimized, forgotten or magnified on the Valencian channel.The Thesis proves that, during this pre-electoral period, the channel's expressive and discursive tools were used to promote a biased party-line version of the facts, in a framing that coincided with the reasoning of the governing party, which denotes that extra-professional criteria were applied in the decisions relating to the content and treatment of the news.

Lima, la Ciudad de los Reyes, fue un escenario magnífico de la estética y cultura barrocas y el urbanismo no estuvo ajeno, por ejemplo, en torno al proceso de conventualización de la ciudad. El presente trabajo explica cómo dicho proceso influyó en el crecimiento urbano de Lima entre los años 1571 y 1746, centrándose en el estudio de la calle de la Amargura, que comprendía las nueve primeras cuadras del actual Jr. Camaná, en tiempos del barroco, cuando surgió la procesión que le dio nombre. Los dominicos alteraron la continuidad del tejido urbano de la ciudad de Lima tras fundar su recolección, creando un remate visual al final de la calle de la Amargura, en posición axial con la calle recta integrada al sistema de apertura de plazuelas conventuales a lo largo de su trayecto, convirtiéndose en un espacio urbano de vocación religiosa, único en su tipo en Lima virreinal, en la vía sacra de la ciudad. La microhistoria de la ciudad aplicada en el estudio de la calle de la Amargura revela que en términos urbanísticos, el barroco adopta el trazado existente de Lima de manera conjunta con las otras manifestaciones de la cultura barroca: la piedad, la fiesta y en general la vida espiritual que en ella se desarrollaba, abriendo de esta manera la discusión de la existencia de un urbanismo barroco.