Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-06-02T22:17:33Z No. of bitstreams: 1 MariaClaraEugeniaDeOliveira_DISSERT.pdf: 1964841 bytes, checksum: 1ac250fad89ea1b5d5f02e633d164349 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-06-08T19:49:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariaClaraEugeniaDeOliveira_DISSERT.pdf: 1964841 bytes, checksum: 1ac250fad89ea1b5d5f02e633d164349 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-08T19:49:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaClaraEugeniaDeOliveira_DISSERT.pdf: 1964841 bytes, checksum: 1ac250fad89ea1b5d5f02e633d164349 (MD5) Previous issue date: 2017-02-22 / Introdu??o: Dentre os fatores de risco para disfun??es da musculatura do assoalho p?lvico e a presen?a da incontin?ncia urin?ria (IU), pauta-se o excesso de peso. A preval?ncia da perda de urina di?ria ? relatada como aumentada nos casos de IMC elevados. Objetivo: Avaliar a efic?cia do tratamento da cinesioterapia do assoalho p?lvico versus cinesioterapia do assoalho p?lvico associada a programa de perda de peso em mulheres com incontin?ncia urin?ria mista e com excesso de peso. Metodologia: Estudo do tipo ensaio cl?nico, randomizado e simples-cego, realizado no Hospital Universit?rio Onofre Lopes. Participaram do estudo, 22 mulheres com incontin?ncia urin?ria mista, IMC entre 25 e 40kg/m2, divididas em 2 grupos: Grupo Cinesioterapia associado a programa de perda de peso (GCP: n= 11) e Grupo Cinesioterapia (GC: n=11). A coleta de dados aconteceu em tr?s etapas: Avalia??o, com aplica??o da ficha de avalia??o, dos question?rios e exame f?sico; Interven??o, com aplica??o do protocolo da cinesioterapia ou protocolo para perda de peso associado ? cinesioterapia; e Reavalia??o, Aplica??o da ficha de avalia??o, dos question?rios e exame f?sico ao final do tratamento, ap?s 2 meses de interven??o. Foram realizados dois atendimentos por semana, totalizando 16 atendimentos em ambos os grupos, com dura??o de 30 minutos por atendimento. O tratamento de ambos os grupos foi composto por quatro modalidades de exerc?cios: exerc?cios diafragm?ticos, de ponte, abdominais e de mobilidade p?lvica. Em cada modalidade existiam progress?es ao decorrer do treinamento. O GCP teve ainda acompanhamento nutricional por profissional especializado com tr?s encontros presenciais, visando a perda de peso. Os dados foram analisados atrav?s do software estat?stico SPSS 20.0 atribuindo-se o n?vel de signific?ncia de 5%. O teste de Shapiro-Wilk foi utilizado para testar a normalidade dos dados. De acordo com a distribui??o dos dados, foi utilizado o teste t?Student ou Mann-Whitney para comparar as m?dias intergrupos, e teste t pareado ou Wilcoxon para verificar diferen?as intragrupos. Resultados: N?o foi observada diferen?a estatisticamente significativa na avalia??o intergrupo da diferen?a do antes e depois de cada grupo nas vari?veis de perineometria (P=0,57), Pad test 1h (P=0,25) e ICIQ-SF (P=0,87). Entretanto, a perineometria apresentou diferen?a intragrupo estatisticamente significante, nos dois grupos (GCP P=0,05; GC P=0,05). O impacto da incontin?ncia urin?ria na qualidade de vida, analisado pelo ICIQ-SF, ambos os grupos apresentaram diferen?as estatisticamente significativas do seu momento inicial para o final (GCP P= 0,001; GC P= 0,001). Com rela??o ? qualidade de vida o GCP apresentou melhor score ao final do tratamento, no que se refere ? satisfa??o da sa?de (P=0,04). Conclus?o: N?o foram encontradas diferen?as estatisticamente significativas entre os resultados nos dois grupos. Apesar dos resultados n?o mostrarem diferen?a, observa-se a import?ncia do trabalho interdisciplinar no que se refere ao bem-estar da paciente e maior satisfa??o a interven??o proposta.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:28:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Greici Maestri Bussoletto.pdf: 2207825 bytes, checksum: e9d557a268bf04641cc3e03659a689ec (MD5) Previous issue date: 2012-02-24 / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas / Given the high rates of mortality from cardiovascular disease, it is necessary to promote of prevention and rehabilitation addressing physical and emotional aspects. This study sought assessing with patients after acute myocardial infarction (AMI), whether there was any change in lifestyle and incidence of stress with the passage of time on three different occasions: on admission, after three months and after six months .The sample consisted of 31 participants, 26 men and five women, aged between 40 and 82 years old admitted to the Hospital of UNICAMP. To collect data was used semi-structured interviews and the Inventory of Stress Symptoms for Adults Lipp (ISSL). For quantitative data analysis was used for statistical and qualitative data content analysis along the lines of Bardin.The results showed the prevalence of overweight patients (n = 14), with hypertension (n = 23), previous myocardial infarction in their medical history (n = 19) and the presence of family history of hypertension (n = 19), diabetes mellitus (n = 16), myocardial infarction (n = 20), stroke (n = 17) and sudden death (n = 13). Looking at the habits of life through the passage of time, it was found significant change for better between the assessments regarding: physical activity (p = 0,022), quitting smoking (p = 0,001), and the type of food elected (p <0,01). Moreover, it was noted that the resumption of activities after the event was impaired (p = 0,012). In relation to stress, 100% of the sample had with significant symptoms of stress in the first evaluation, 96.43% in the second one and 89.29% in the third one. In phase three evaluations of the stress resistance was more prevalent. Physical symptoms were more prevalent in the first evaluation (n = 16), in the second and the third one, the psychological symptoms were the most prevalent (n = 12) and (n = 13) respectively. The results showed that the way the patients relate to the team and with its treatment, as well with as the changes resulting from AMI can positively or negatively influence adherence to the treatment. / Diante das altas taxas de mortalidade por doen?as cardiovasculares, ? necess?rio que se promovam trabalhos de preven??o e reabilita??o que abordem aspectos f?sicos e emocionais. Buscou-se nesse estudo compreender a ades?o do paciente coronariopata ao tratamento p?s-infarto avaliando poss?veis mudan?as nos h?bitos de vida e na incid?ncia de stress na passagem do tempo em tr?s momentos: na interna??o, tr?s e seis meses ap?s o evento. A amostra contou com 31 participantes, sendo 26 homens e cinco mulheres; com idade entre 40 a 82 anos internados no hospital das cl?nicas da UNICAMP. Na coleta dos dados foram utilizados um roteiro de entrevista semiestruturada e o Invent?rio de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL). Para os dados quantitativos foi utilizada a an?lise estat?stica e para os dados qualitativos a an?lise de conte?do segundo os moldes de Bardin. Os resultados apontaram uma preval?ncia de pacientes com sobrepeso (n=14), com hipertens?o arterial instalada (n=23), com IAM pr?vios em seu hist?rico m?dico (n=19) e com a presen?a de antecedentes familiares de hipertens?o arterial (n=19), de diabetes mellitus (n=16), de IAM (n=20), de acidente vascular cerebral (n=17) e de morte s?bita (n=13), considerados fatores de risco no desencadear de doen?as cardiovasculares. Analisando os h?bitos de vida, constatou-se que houveram mudan?as significativas, para melhor, em rela??o a: realiza??o de atividade f?sica (p=0,022); ao ato de parar de fumar (p=0,001); e ao tipo de alimenta??o consumida (p<0,001). A retomada de atividades ap?s o IAM ficou prejudicada (p=0,012). Em rela??o ao stress, 100% da amostra apresentava sintomas significativos na primeira avalia??o, 96,43% na segunda e 89,29% na terceira. Nas tr?s avalia??es a fase do stress mais prevalente foi da resist?ncia. Os sintomas f?sicos prevaleceram na primeira avalia??o (n=16), na segunda (n=12) e terceira (n=13), prevaleceram os psicol?gicos. Os resultados demonstraram que a forma como o paciente se relaciona com a equipe, com o seu tratamento e com as mudan?as decorrentes do infarto, podem influenciar positiva ou negativamente na ades?o ao tratamento.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:33:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CAROLINA APARECIDA ARAUJO TENCA.pdf: 1393499 bytes, checksum: caa87d7c7d249b92eb05aece94b64fdf (MD5) Previous issue date: 2015-02-13 / The implementation of projects that aim to develop the self-regulation of learning and, consequently, the development of attitudes that contribute to the study has been shown to be an important tool for improving the academic performance of students and the quality of education. From this perspective this work has as its main objective to identify attitude changes on the studies, manifested by students of the 5th year of primary school, participating in a learning self-regulation project. As specific objectives we aimed to (a) verify the views of students and teachers about the learning developed by the students during the project; (b) review, based on the narratives of the students, the possible transfers of learning that occurred during the project to everyday situations; and, finally, (c) to evaluate the influence of the project for the improvement of self-regulation, the volitional control and student procrastination in school situations. The first part of the work was intended to address the linked concepts of self-regulation of learning that are intertwined in social cognitive theory and learner autonomy in study situations. In the second chapter, before starting the methodology and the partial presentation of data, we designed a Brazilian educational scenario in which there has been bibliographic survey research on the subject, beyond the approach of quality indicators and the National Curriculum Parameters document that guides the work of teachers in the formation of autonomy and the development of attitudes of students in different curriculum subjects. The fieldwork took place in three rooms of the 5th year of primary school, from three public schools in the Metropolitan Region of Campinas, which adopted the self-regulation of learning project. Research participants were three teachers and eighty-five students. The data collected through interviews and narratives highlight the perception of change by the students regarding their attitudes towards learning moments. The interviews of the teachers go back to what was described by students as they also highlight behavioral changes in group living and also in the way of relating to learning situations. Overall, the data support the premise that an intervention project can contribute to better relations of students with their own learning process. / A implanta??o de projetos de interven??o que objetivam desenvolver a autorregula??o da aprendizagem e, consequentemente, o desenvolvimento de atitudes que contribuam para o estudo tem se mostrado como uma importante ferramenta para a melhoria do desempenho escolar dos alunos e da qualidade educacional. A partir dessa perspectiva, o presente trabalho teve, como objetivo geral, identificar as mudan?as de atitudes sobre os estudos, manifestadas por alunos do 5? ano do Ensino Fundamental, participantes de um projeto de autorregula??o da aprendizagem. Como objetivo espec?fico buscamos: (a) verificar as concep??es dos alunos e professores acerca das aprendizagens desenvolvidas pelos alunos durante o projeto; (b) analisar, a partir das narrativas dos alunos, poss?veis transfer?ncias das aprendizagens ocorridas durante o projeto para situa??es cotidianas; e, por fim, (c) avaliar a influ?ncia do projeto para a melhoria da autorregula??o, do controle volitivo e da procrastina??o dos alunos em situa??es escolares. A primeira parte do trabalho se destinou a abordar os conceitos atrelados a autorregula??o da aprendizagem que est?o imbricados na teoria sociocognitiva e, a autonomia do aluno em situa??es de estudo. No segundo cap?tulo, antes de iniciar a metodologia e a apresenta??o parcial dos dados, foi elaborado um panorama educacional brasileiro em que foi realizado um levantamento bibliogr?fico de pesquisas sobre a tem?tica, al?m da abordagem dos indicadores de qualidade e o dos Par?metros Curriculares Nacionais, documento que orienta o trabalho do professor quanto ? forma??o da autonomia e o desenvolvimento de atitudes dos alunos nas diferentes disciplinas curriculares. A pesquisa de campo ocorreu em tr?s salas de 5? ano do Ensino Fundamental, de tr?s escolas p?blicas da Regi?o Metropolitana de Campinas, que adotaram o projeto de autorregula??o da aprendizagem. Foram participantes da pesquisa tr?s professoras e oitenta e cinco alunos. Os dados coletados por meio de narrativas dos alunos e entrevistas com os professores evidenciam a autopercep??o de mudan?a por parte dos alunos com rela??o ?s suas atitudes perante os momentos de aprendizagem. As entrevistas das professoras v?o ao encontro do que foi descrito pelos alunos, pois elas tamb?m destacam mudan?as comportamentais na conviv?ncia em grupo e tamb?m na forma de se relacionar com as situa??es de aprendizagem. Al?m desses instrumentos, para a an?lise quantitativa dos dados, os alunos preencheram o Invent?rio de Processos de Auto-Regula??o da Aprendizagem (IPAA), instrumento validado que comp?e o projeto; o Question?rio de Estrat?gias de Controle Volitivo (QECV); e o Question?rio de Procrastina??o (QP) em quatro momentos: um antes do in?cio do projeto, dois durante e um ao final do projeto. Pela an?lise dos dados referentes a estas tr?s vari?veis, ? poss?vel concluir que, tamb?m quantitativamente, o programa Travessuras do Amarelo foi eficaz para promover a autorregula??o das estrat?gias de aprendizagem, promover a voli??o dos alunos e baixar a sua procrastina??o na realiza??o de tarefas escolares. De maneira geral, os dados corroboram a premissa de que um projeto de interven??o pode colaborar para melhores rela??es dos alunos com seu pr?prio processo de aprendizagem.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:51:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431256.pdf: 478082 bytes, checksum: c6f6e34791efd5a484688e004ceee45b (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / O peixe zebra (Danio rerio) vem sendo cada vez mais utilizado em estudos de biologia do desenvolvimento, gen?tica, farmacologia e de comportamento, mas os dados comportamentais obtidos nessa esp?cie apresentam uma grande variabilidade. A maioria dos estudos vem sendo realizados utilizando animais isolados, apesar do seu comportamento natural de formar e viver em cardume. N?s comparamos alguns par?metros comportamentais e tamb?m os n?veis de cortisol de peixe zebra adultos ap?s a exposi??o ? novidade. Na tarefa de comportamento explorat?rio, os resultados dos animais testados individualmente ou em trios n?o foram significativamente diferentes, mas os resultados dos animais testados sozinhos foram mais dispersos do que os trios nos par?metros avaliados (lat?ncia para explorar a parte superior do aqu?rio, tempo gasto na parte superior do aqu?rio e n?mero de cruzamentos, p <0,01). Na tarefa de claro/escuro, n?o houve diferen?a no desempenho dos animais testados individualmente quando comparados com os testados em trios (lat?ncia para passar para o lado escuro, tempo no lado claro e n?mero de cruzamentos), mas na lat?ncia para passar para o lado escuro os resultados foram mais dispersos quando os peixes foram testados isoladamente (p < 0,01). Na tarefa de esquiva inibit?ria, apenas os peixes treinados individualmente, apresentaram aumento na lat?ncia do teste em rela??o ? lat?ncia do treino (p <0,05). Novamente, a dispers?o dos dados foi maior nos peixes testados sozinhos em compara??o com os testados em trios (p <0,001). Os n?veis de cortisol dos animais controle (aqu?rio moradia) eram mais baixos do que os n?veis de cortisol dos animais expostos ao teste explorat?rio durante 5 min (p <0,05). Comparado com trios, os n?veis de cortisol dos peixes expostos ao teste individualmente foram mais vari?veis (p <0,001) e maiores (P <0,05). Em resumo, utilizar peixe zebra individualmente em testes comportamentais aumenta a variabilidade dos dados, provavelmente por perturbar o seu comportamento natural de forma??o de cardume. Estes achados mostram que testar peixe zebra isolados pode ser ben?fico ou prejudicial, dependendo dos objetivos do estudo mas, isso deve ser levado em considera??o ao se estabelecer protocolos comportamentais e tamb?m na interpreta??o dos resultados obtidos

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-08-24T11:38:29Z No. of bitstreams: 1 473896 - Texto Completo.pdf: 771321 bytes, checksum: d452d3e95a8a6af596754e6365695a32 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-24T11:38:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 473896 - Texto Completo.pdf: 771321 bytes, checksum: d452d3e95a8a6af596754e6365695a32 (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This study investigated the activity budget, diet composition and the frequency of intergroup encounters and howling sessions of three social groups of brown howler monkeys (Alouatta guariba clamitans) to evaluate the occurrence of within- and between-group feeding competition and test predictions of socioecological models applied to folivorous primates. The groups inhabited a 10-ha forest fragment near the southern limit of the distribution of the taxon. The availability of preferred food resources (ripe fruit and young leaves) of 15 arboreal species belonging to the diet of brown howlers was monitored monthly prior to the collection of behavioral data. The behavior was recorded by the instantaneous scan (activity budget and diet composition) and the all occurrences (intergroup encounters, agonistic behaviors and howling sessions) sampling methods during 4 to 5 days per month (February to July 2012) per group. A total of 17,184 behavioral records were collected in 910 hours of observation. Resting was the most common activity (50-54%), followed by feeding (21-23%) and moving (17-21%). The diet was composed mainly of leaves (48-54%) and fruit (39- 45%). There were 52 intergroup encounters, 3 intragroup and 13 intergroup agonistic interactions and 245 howling sessions. Therefore, in accordance to previous studies, the brown howler monkeys were involved in low levels of both within- and between-group resource competition. However, the availability of new leaves and ripe fruit were good predictors of the rate of intergroup encounters and howling sessions by some groups, allowing to suggest that howler monkeys appear to reduce the frequency of encounters with conspecifics by using howling as a behavioral mechanism for maintaining intergroup spacing and obtaining access to sources of preferred foods. / O presente estudo investigou o or?amento de atividades, a composi??o da dieta e a frequ?ncia de encontros e as sess?es de ronco em tr?s grupos de bugios-ruivos (Alouatta guariba clamitans) vivendo em um fragmento florestal de 10 ha, pr?ximo ao limite sul da distribui??o do t?xon, a fim de avaliar a ocorr?ncia de competi??o alimentar intra- e intergrupo e testar predi??es de modelos socioecol?gicos para primatas fol?voros. A disponibilidade dos recursos preferidos fruto maduro e folha nova de 15 esp?cies arb?reas conhecidas da dieta do t?xon foi monitorada mensalmente pelo m?todo de Fournier, antes do per?odo de coleta de dados comportamentais pelo m?todo de varredura instant?nea (or?amento de atividades e composi??o da dieta) e todas as ocorr?ncias (encontros intergrupo, comportamentos agon?sticos e sess?es de ronco), durante 4 a 5 dias por m?s (fevereiro a julho de 2012) por grupo. Foram obtidos 17.184 registros comportamentais em 910 horas de observa??o. O descanso foi o comportamento mais comum (50-54%), seguido pela alimenta??o (21-23%) e locomo??o (17-21%). A dieta foi composta principalmente por folhas (48-54%) e frutos (39-45%). Foram registrados 52 encontros intergrupo, 3 intera??es agon?sticas intragrupo e 13 intergrupo e 245 sess?es de ronco. Em geral, houve uma baixa frequ?ncia de intera??es agon?sticas intra- e intergrupo entre os grupos estudados sugerindo um baixo n?vel de competi??o por recursos, o que corrobora estudos anteriores. Por?m, a disponibilidade de folhas novas e frutos maduros foram bons preditores das taxas de encontro intergrupo e de sess?es de ronco em alguns grupos, o que permite sugerir que os bugios parecem reduzir o enfretamento direto com conspec?ficos usando o ronco como mecanismo comportamental para manter o espa?amento e o acesso a fontes de alimentos preferidos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:09:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 415441.pdf: 7343684 bytes, checksum: 4f958b3c6cd6c31bd7c65cf3b9352781 (MD5) Previous issue date: 2008-07-10 / Este estudo visou identificar as estrat?gias adaptativas utilizadas por um grupo de bugios-pretos (Alouatta caraya) residente em um bosque com 0,3 h?, dominado por eucaliptos em Tupanciret?, RS, Brasil. O grupo de estudo, composto por cinco indiv?duos (um macho adulto, uma f?mea adulta, um macho subadulto, um macho juvenil e um macho infante), foi observado durante 830 horas entre setembro de 2006 e agosto de 2007 (cinco dias/m?s). Um total de 9968 registros comportamentais foi obtido pelo m?todo de varredura instant?nea. A disponibilidade de alimento foi estimada atrav?s de levantamento fenol?gico mensal de todas as ?rvores do bosque (367 indiv?duos distribu?dos em 10 esp?cies). O descanso foi o comportamento mais freq?ente (65% dos registros), seguido pela alimenta??o (19%), locomo??o (12%) e comportamento social (3%). A dieta foi composta basicamente por folhas (85% dos registros de alimenta??o) e complementada por flores (11%), frutos e cascas (2% cada) e ovos de galinha (<1%). Dezessete esp?cies vegetais (arb?reas, arbustivas, ep?fitas e parasitas) foram utilizadas como fonte de alimento. Parapiptadenia rigida, Melia azedarach e Eucalyptus sp. foram respons?veis por >90% da dieta. O principal modo de locomo??o empregado foi a caminhada (32% dos registros de locomo??o), seguida pela escalada (23%), descida e ponte (17% cada). Os animais utilizaram todo o pomar al?m de ?reas arborizadas e pomares pr?ximos, totalizando uma ?rea de vida com 1,3 ha. O percurso di?rio variou de 113 a 540 m (m?dia ? d.p.=272 ? 99 m, N=52). As principais evid?ncias da adaptabilidade de A. caraya ao bosque relacionam-se ? composi??o de sua dieta. O grupo de estudo utilizou uma dieta altamente fol?vora composta por um pequeno n?mero de esp?cies, incluindo ex?ticas, e consumiu ovos de galinha, item desconhecido para a dieta de bugios. Apesar de sua capacidade de adapta??o ?s condi??es do bosque, a sobreviv?ncia a longo prazo desta popula??o ? pouco prov?vel.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-11T17:51:54Z No. of bitstreams: 1 ElianaMesquitaDaSilva_DISSERT.pdf: 3246519 bytes, checksum: 6c088e76cfe91f1f780680d007b22351 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-18T21:28:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ElianaMesquitaDaSilva_DISSERT.pdf: 3246519 bytes, checksum: 6c088e76cfe91f1f780680d007b22351 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-18T21:28:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElianaMesquitaDaSilva_DISSERT.pdf: 3246519 bytes, checksum: 6c088e76cfe91f1f780680d007b22351 (MD5) Previous issue date: 2015-08-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / No contexto do enfrentamento das consequ?ncias da transi??o demogr?fica, o envelhecimento populacional se caracteriza como um importante desafio para a sociedade brasileira. Nesse sentido, este estudo foi desenvolvido em dois objetivos principais. No primeiro artigo, foram empregadas vari?veis de contextos socioecon?micos e demogr?ficos para a identifica??o de perfis multidimensionais dos idosos residentes nas capitais do Nordeste, a partir de indicadores espec?ficos provenientes das informa??es do Censo Demogr?fico 2010. Para tanto, foi utilizado o m?todo Grade of Membership (GoM), cujo delineamento de perfis admite que um indiv?duo perten?a a diferentes graus de pertin?ncia a m?ltiplos perfis, de modo a identificar fatores socioecon?micos e demogr?ficos associados ?s condi??es de vida dos idosos das capitais nordestinas, e mostrar diferen?as na combina??o entre eles. Os principais resultados mostram a forma??o de tr?s perfis extremos: Perfil 1(35,5%), Perfil 2 (24,8%) e Perfil 3 (29,7%). De modo geral, os resultados apontam para perfis com condi??es de vida prec?rias que s?o expressos principalmente pelos baixos n?veis de escolaridade e pela renda mensal domiciliar per capita. O segundo artigo analisou rela??o entre a mortalidade por doen?as cr?nicas (Neoplasias, Doen?as Hipertensivas, Infarto Agudo do Mioc?rdio, Doen?as Cerebrovasculares, Pneumonia e Doen?as Cr?nicas das vias ?reas Inferiores) na popula??o de idosos, dos 137 bairros de Natal, desagregados por faixas et?rias decenais (60 a 69 anos, 70 a 79 anos e 80 anos e mais), e indicadores socioecon?micos. Foram utilizados os microdados do Sistema de Informa??o de Mortalidade (SIM), disponibilizados pela Secretaria de Sa?de de Natal, e as informa??es populacionais s?o provenientes do Censo Demogr?fico 2010. O m?todo utilizado refere-se ? l?gica de vizinhan?a do ?ndice Global e Local (LISA) de Moran, cuja espacializa??o a partir dos mapas coropl?ticos permitiu analisar a mortalidade dos idosos por bairros, segundo indicadores socioecon?micos e demogr?ficos, de acordo com a presen?a de signific?ncia espacial. Os resultados mostram maior propor??o de idosos concentrada nos bairros de melhor condi??o socioecon?mica, como Petr?polis e Lagoa Seca. As taxas de mortalidade, segundo as causas de morte e padronizadas pelo M?todo Bayesiano Emp?rico, distribu?ram-se localmente da seguinte forma: Neoplasias (Santos Reis, Nova Descoberta, Cidade Nova, Capim Macio e Ponta Negra); Doen?as Hipertensivas (Lagoa Azul, Potengi, Redinha, Santos Reis, Ribeira, Lagoa Nova, Capim Macio, Ne?polis e Ponta Negra); Infarto Agudo do Mioc?rdio (Nordeste, Guarap?s e Capim Macio); Doen?as Cerebrovasculares (Petr?polis e M?e Lu?za); Pneumonia (Ribeira, Praia do Meio, Nova Descoberta, Capim Macio e Ponta Negra); Doen?as Cr?nicas das Vias A?reas Inferiores (Igap?, Nordeste e Quintas). Os achados presentes no trabalho poder?o contribuir para outros estudos sobre o tema e fomento de pol?ticas espec?ficas para os idosos. / Population aging is a global demographic trend. This process is a reality that merits attention and importance in recent years, and cause considerable impact in terms of greater demands on the health sector, social security and special care and attention from families and society as a whole. Thus, in the context of addressing the consequences of demographic transition, population aging is characterized as a major challenge for Brazilian society. Therefore, this study was conducted in two main objectives. In the first article, variables of socioeconomic and demographic contexts were employed to identify multidimensional profiles of elderly residents in the Northeast capitals, from specific indicators from the 2010 Census information Therefore, we used the Grade of Membership Method (GoM), whose design profiles admits that an individual belongs to different degrees of relevance to multiple profiles in order to identify socioeconomic and demographic factors associated with living conditions of the elderly in the Northeastern capitals. The second article examined the possible relationship between mortality from chronic diseases and socio-economic indicators in the elderly population, of the 137 districts in Natal, broken down by ten-year age groups (60 to 69 years, 70-79 years and 80 and over. The microdata from the Mortality Information System (SIM), was used, provided by the Health Secretariat of Christmas, and population information came from the Population Census 2010. The method refers to the Global and Local Index neighborhood logic (LISA) Moran, whose spatial distribution from the choropleth maps allowed us to analyze the mortality of the elderly by neighborhoods, according to socioeconomic and demographic indicators, according to the presence of special significance. In the first article, the results show the identification of three extreme profiles. The Profile 1 which is characterized by median socioeconomic status and contributes 35.5% of elderly residents in the area considered. The profile 2 which brings together seniors with low socioeconomic status characteristics, with a percentage of 24.8% of cases. And the Profile 3 composing elderly with features that reveal better socioeconomic conditions, about 29.7% of the elderly. Overall, the results point to poor living conditions represented by the definition of these profiles, mainly expressed by the results observed in more than half of the northeastern elderly experience a situation of social vulnerability given the large percentage that makes up the Profile 1 and Profile 2, adding 60% of the elderly. In the second article, the results show a higher proportion of elderly concentrated in the neighborhoods of higher socioeconomic status, such as Petr?polis and LagoaSeca. Mortality rates, according to the causes of death and standardized by the empirical Bayesian method were distributed locally as follows: Neoplasms (Reis Santos, New Discovery, New Town, Grass Soft and Ponta Negra); Hypertensive diseases (Blue Lagoon, Potengi, Redinha, Reis Santos, Riverside, Lagoa Nova, Grass Soft, Ne?polis and Ponta Negra); Acute Myocardial Infarction (Northeast, Guarapes and grass Soft); Cerebrovascular diseases (Petr?polis and Mother Luiza); Pneumonia (Ribeira, Praia do Meio, New Discovery, Grass Soft and Ponta Negra); Chronic Diseases of the Lower Way Airlines (Igap?, Northeast and Thursdays). The present findings at work may contribute to other studies on the subject and development of specific policies for the elderly.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-10-26T20:29:26Z No. of bitstreams: 1 GalileuRodriguesBorges_DISSERT.pdf: 3133750 bytes, checksum: 188dfa1cdcc23da7e7df847009818651 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-12-20T20:02:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GalileuRodriguesBorges_DISSERT.pdf: 3133750 bytes, checksum: 188dfa1cdcc23da7e7df847009818651 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-20T20:02:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GalileuRodriguesBorges_DISSERT.pdf: 3133750 bytes, checksum: 188dfa1cdcc23da7e7df847009818651 (MD5) Previous issue date: 2016-04-06 / A express?o do Ciclo Sono/vig?lia ? resultante de intera??es entre caracter?sticas individuais, conhecimentos e h?bitos de sono, e o ambiente social. Em estudos com professores do ensino fundamental e m?dio, foi observada m? qualidade de sono e sonol?ncia diurna em metade da amostra, al?m de priva??o de sono. Dessa forma, ? importante uma investiga??o em professores universit?rios, que al?m da doc?ncia, desenvolvem atividades de pesquisa e extens?o acumuladas a fun??es administrativas. O objetivo desse trabalho foi caracterizar de forma comparativa os h?bitos e conhecimentos sobre o sono, a qualidade de sono, sonol?ncia diurna de professores de uma institui??o de ensino superior das ?reas Biom?dica e Tecnol?gica. Estes aspectos foram avaliados por meio dos question?rios: 1. Sono e Sa?de, 2. ?ndice de qualidade do sono de Pittsburg, 3. Escala de Sonol?ncia de Epworth, e 4. Avalia??o do cronotipo de Horne e Ostberg (HO). Al?m disso, o padr?o de sono e vig?lia e os hor?rios de trabalho foram registrados por meio do 5. Di?rio de sono e do 6. Protocolo de atividades di?rias preenchidos durante 10 dias. Participaram da pesquisa 86 professores, sendo 44 (23 mulheres) da ?rea biom?dica e 47 (14 mulheres) da ?rea tecnol?gica. O hor?rio de in?cio de trabalho (BM: 9:53h ? 1:30h; TC: 10:05h ? 2:30h) e a dura??o do trabalho na institui??o (BM: 7:30h ? 1:27h; TC: 7:30h ? 1:28h) n?o diferiram entre as ?reas (ANOVA, p > 0,05). Por?m, o hor?rio de fim de trabalho foi mais tardio em professores da ?rea tecnol?gica (BM: 18:10 ? 1:35 h; TC: 18:48 ? 1:24 h - ANOVA, p < 0,05). A carga hor?ria total de trabalho tendeu a ser maior em professores da ?rea biom?dica (ANOVA, p = 0,06). Associado a isso, houve uma maior carga hor?ria em ensino em programas de p?sgradua??o e n?mero de orientandos nesta ?rea (ANOVA, p < 0,05). Professores da ?rea biom?dica apresentaram um percentual maior de acertos nas quest?es sobre o conhecimento sobre sono, acompanhado de melhores h?bitos de higiene do sono (X2 , p < 0,05). Os hor?rios de dormir (BM: 23:53h ? 15min; TC: 23:31h ? 22min) e de acordar (BM: 6:46h ? 40min; TC: 7:40h ? 30min), e o tempo na cama (BM: 6:58h ? 60 min; TC: 7:12h ? 55min) n?o diferiram entre as ?reas (ANOVA, p > 0,05). Embora os professores da ?rea biom?dica tenham apresentado uma tend?ncia ? matutinidade em rela??o aos professores da ?rea tecnol?gica (X2 , p < 0,05). Quanto ? qualidade de sono e sonol?ncia diurna, h? um percentual maior de boa qualidade acompanhado de um percentual menor de sonol?ncia diurna excessiva na ?rea biom?dica (X2 , p < 0,05). Essas diferen?as nos par?metros de sono podem estar relacionadas a melhores h?bitos de higiene do sono e conhecimento sobre o sono nos professores da ?rea biom?dica. Dessa forma, sugere-se que a ?rea de atua??o profissional influencie os conhecimentos sobre o sono impactando os h?bitos de sono, produzindo efeitos na qualidade e na sonol?ncia diurna de professores universit?rios. Esse quadro refor?a a necessidade de realizar programas educacionais sobre o sono com professores universit?rios na tentativa de promover melhores h?bitos de sono e consequentemente melhor qualidade de vida, sa?de e produtividade acad?mica nesses profissionais. / The expression of sleep/wake cycle is the result of interactions among individual characteristics, sleep knowledge and habits, and social environment. In studies in teachers of primary and secondary school, it was observed poor sleep quality, excessive daytime sleepiness in half of the sample, besides sleep deprivation. Thus, an investigation in university professors is important. Besides teaching, they develop research activities and community outreach, and in some cases, administrative functions. The aim of this study was to characterize comparatively the habits and knowledge about sleep, sleep quality and daytime sleepiness in teachers of an institution of higher education of biomedical and technological areas. These aspects were evaluated through questionnaires: 1. Sleep and Health, 2. Pittsburg Sleep Quality Index, 3. Epworth Sleepiness Scale, and 4. chronotype evaluation of Horne and Ostberg (HO). Moreover, the pattern of sleep and wakefulness, and the working hours were recorded through 5. Sleep logs and 6. Daily activities protocol, which were filled for 10 days. The participants were 86 teachers, 44 (23 women) from the biomedical area and 47 (14 women) from the technological one. The work starting time (BM: 9:53h ? 1:30h; TC: 10:05h ? 2:30h) and the duration of work in the institution (BM: 7:30h ? 1:27h; TC: 7:30h ? 1:28h) did not differ between areas. However, the work finish time was later in technological area (BM: 18:10h ? 1:35h; TC: 18:48h ? 1:24h ? ANOVA, p < 0.05). There was a trend to a higher total workload in the biomedical area (ANOVA, p = 0.06). Besides, the workload dedicated to teaching in postgraduate programs, as well as the number of post-graduate students were higher in this area (ANOVA, p <0.05). Teachers of biomedical area showed a higher percentage of correct answers about sleep knowledge, accompanied by better sleep hygiene habits (X2, p < 0.05). The bedtimes (BM: 23:53h ? 15min; TC: 23:31h ? 22min), the wake up times (BM: 6:46h ? 40min; TC: 7:40h ? 30min) and the time in bed (BM: 6:58h ? 60 min; TC: 7:12h ? 55min) did not differ between areas (ANOVA, p > 0.05). Despite that, biomedical teachers showed a tendency towards morningness in relation to teachers of technological area (X2, p < 0.05). In relation to quality of sleep and daytime sleepiness, there was a higher percentage of good quality accompanied by a lower percentage of excessive daytime sleepiness in the biomedical field. These differences in the parameters of sleep may be related to better sleep hygiene habits and knowledge about sleep in teachers of biomedical area. Thus, it is suggested that the professional area influence the knowledge about sleep with impacts to sleep habits, producing effects on quality and daytime sleepiness of university professors. This background reinforces the need of development of sleep educational programs with university professors in an attempt to promote better sleep habits and consequently better quality of life, health and academic productivity in these professionals.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-08-10T11:59:47Z No. of bitstreams: 1 IramaraLimaRibeiro_TESE.pdf: 7273834 bytes, checksum: bf9207ff5585053b4ee9530969a3dea1 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-08-11T15:35:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IramaraLimaRibeiro_TESE.pdf: 7273834 bytes, checksum: bf9207ff5585053b4ee9530969a3dea1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-11T15:35:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IramaraLimaRibeiro_TESE.pdf: 7273834 bytes, checksum: bf9207ff5585053b4ee9530969a3dea1 (MD5) Previous issue date: 2017-05-02 / Os h?bitos alimentares na inf?ncia t?m preocupado a sociedade atual, haja vista a eleva??o na preval?ncia do sobrepeso/obesidade nessa fase de vida, por?m, o uso de Serious Games na perspectiva da Educa??o Alimentar e Nutricional pode contribuir na melhoria de tal quadro, na medida em que as crian?as cada vez mais se apropriam das tecnologias. Este estudo objetivou desenvolver e avaliar um Serious Game de Educa??o Alimentar e Nutricional para escolares entre sete e dez anos de idade da cidade de Natal-RN. Trata-se de uma pesquisa-a??o de abordagem qualitativa pela t?cnica do design participativo e ? luz da percep??o de Merleau-Ponty, cuja metodologia envolveu tr?s etapas: I. Compreens?o dos participantes sobre alimenta??o e interesses para com o jogo, al?m de teste de prot?tipo em papel; II. Constru??o do jogo; III. Avalia??o da satisfa??o do jogo e percep??o pelos escolares. Os resultados da etapa I mostraram que a compreens?o dos escolares sobre alimentos saud?veis esteve influenciada por pais, professores, fatores socioecon?micos e m?dia. Quanto ao jogo eletr?nico, os entrevistados propuseram a inclus?o das tem?ticas de atividade f?sica e h?bitos de higiene. O teste do prot?tipo em papel apontou para a necessidade de aperfei?oar menus, personagens e de adaptar o enredo, concretizados pela cria??o do jogo Ran-gO? na modalidade role-playing game no qual o jogador assume o papel de uma personagem. Na etapa tr?s, o teste de satisfa??o do usu?rio demonstrou a satisfa??o das crian?as concernente aos conhecimentos sobre alimenta??o, motiva??o e experi?ncia do usu?rio, carecendo de ajustes em rela??o a diminuir a sobrecarga de informa??es para aumentar a confian?a do jogador. Quanto maior foi a idade das crian?as, maior a satisfa??o, existiram, por?m, dificuldades daquelas com sete anos em rela??o ? habilidade/compet?ncia para jogar. A percep??o avaliada por meio das entrevistas na etapa final esteve associada ? qualidade nutricional do alimento e ? quantidade consumida pela personagem no ambiente do jogo, existindo a contextualiza??o da crian?a para a sua vida real. A experi?ncia perceptiva relacionou-se ao passado e ao presente da crian?a, o que pode conduzir ao h?bito numa rela??o com o porvir. O Ran-gO? mostra-se como ferramenta de Educa??o Alimentar prof?cua no que concerne a dar a conhecer a respeito dos aspectos da alimenta??o para que a crian?a possa refletir, enquanto sujeito pensante, sobre seus h?bitos, a fim de realizar escolhas condizentes com suas necessidades. / Current society has been preoccupied about childhood eating habits because of the rising prevalence of overweight / obesity in this stage of life. However, in so far as children increasingly take ownership of technologies, Serious Games in the perspective of Food and Nutrition Education can contribute to the improvement of this scenario. This study aimed to develop and to evaluate a Serious Game of Food and Nutrition Education for schoolchildren between 7 and 10 years in the city of Natal-RN. This is an action research of qualitative approach and developed by the technique of participatory design under the light of the perception of Merleau-Ponty, whose methodology involved three steps: I. Understanding of the participants about food and interests to the game, besides testing of a paper prototype; II. Construction of the game; III. Evaluation of satisfaction and perception of the game by schoolchildren. Results of step one showed that the students' understanding of healthy foods was influenced by parents, teachers, socioeconomic factors and the media. As for the electronic game, the interviewees proposed the inclusion of the themes of physical activity and hygiene habits. The prototype test pointed to the need for improving menus and characters, as well as adapting the game script. This was materialized by the creation of the Ran-gO? game under a structure of role-playing game in which the player assumes the role of a character. In step three, the user satisfaction test demonstrated children's satisfaction as to knowledge about feeding, motivation and user experience. The need for adjustments was identified in order to reduce information overload to increase confidence. The older the child the higher was the satisfaction. However, there were difficulties of those with seven years in relation to the ability / competence to play. The perception assessed by means of interviews in the last step was associated to the nutritional quality of the food and the amount consumed by the character in the game environment, and there was contextualization of the child to its real life. The perceptive experience was related to the past and the present of the child, which can lead to habit, in a relationship with the future. Ran-gO? shows itself as a Food Education tool fruitful as what concerns informing the child about food habits to make its choices consistent with its needs.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-23T17:06:36Z No. of bitstreams: 1 DIS_BRUNA_TESSARO_COMPLETO.pdf: 2324970 bytes, checksum: e436d9dc2e7d4836b9be4f4e228cb763 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-23T17:06:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_BRUNA_TESSARO_COMPLETO.pdf: 2324970 bytes, checksum: e436d9dc2e7d4836b9be4f4e228cb763 (MD5) Previous issue date: 2017-01-17 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / Communicating is one of the first ability that suffer losses in neurodegenerative events associated to aging, such as Alzheimer?s Disease (AD). Since the number of elderly people has grown significantly, given the increase of life expectancy in the last decades, the study of aging, and the cognitive states that follow it, is extremely urgent and relevant. The concern with an accurate and early diagnosis is mounting, in order to differentiate an expected age-associated decline from deficits that point to Mild Cognitive Impairment (MCI), a clinical condition bewtween normal aging and dementia. Semantic memory deficits have increasingly been associated to AD, and, in some cases, to MCI. The discussion on which types of semantic categories are the most affected is quite productive in the literature, however, it is still inconclusive. Even more, low schooling appears to be related to cognitive aspects, including semantic deterioration. Thus, this work investigated semantic processing in MCI and AD as compared to age and socioeconomic paired controls, in a low schooling population. The thesis is organized in two studies, both include individuals aged between 60 and 80 years old, monolinguals and with 2 to 8 years of schooling. The first study included 36 individuals divided in an aging control group (ACG), a AD group (ADG), and a MCI group (MCIG), in which they were administered naming and semantic association assessments. Analyses considered total score, naming error types, and stimuli animacy in both tasks. Study two included a verbal fluency task (VFT) with semantic (animals and clothing), and phonologic (/p/) criteria, administered in 25 controls, 24 MCI and 18 AD participants. Analyses were conducted considering the formation of clusters, intersections and returns in verbal fluency productions. Findings of the first study confirm semantic memory deterioration in ADG, while MCIG did not show any differences from ACG and ADG, revealing inconclusive data. Living items seem to be the most deteriorated due to degeneration caused by AD and MCI. Most frequent error types in the naming task were coordinated, omission, and superordinated, and the ADG presented significantly more errors of these types as compared to ACG. Results from the second study show that the VFT was sensitive in differentiating the ACG from the clinical groups, and the semantic criteria differentiated MCIG from ADG, while the phonologic criteria differentiated ACG from ADG. Whilst the combination of cluster analysis and total score of both VFT showed efficacy in differentiating groups, the semantic category alone was very effective in differentiating the three groups. Reading habits have positively influenced the performance of participants in both studies, they were even more predictive of the performance of participants than scholling was. This study intends to broaden the understanding of the relationship between low schooling, cognitive decline, semantic memory, and animacy, as well as discuss models and theories based on our findings. / A habilidade de comunicar-se ? uma das primeiras habilidades que sofrem perdas em eventos neurodegenerativos associados ao envelhecimento, como a Doen?a de Alzheimer (DA). Uma vez que o n?mero de idosos tem crescido significativamente, dado que a expectativa de vida aumentou nas ?ltimas d?cadas, o estudo do envelhecimento e os estados cognitivos que o acompanham torna-se de extrema urg?ncia e relev?ncia. A preocupa??o com um diagn?stico acurado e precoce ? crescente, a fim de diferenciar um decl?nio esperado devido ? idade, de desempenhos indicativos de Comprometimento Cognitivo Leve (CCL), est?gio possivelmente anterior ao quadro demencial. D?ficits de mem?ria sem?ntica t?m sido cada vez mais associados ? DA e, em alguns casos, ao CCL. A discuss?o acerca de que tipos de categorias sem?nticas seriam mais afetadas ? bastante frut?fera na literatura, por?m, ainda inconclusiva em rela??o aos mecanismos subjacentes dessa dificuldade sem?ntica. Al?m disso, a baixa escolaridade demonstra relacionar-se com aspectos cognitivos, dentre eles a deteriora??o sem?ntica. Desta forma, o presente trabalho investigou o processamento sem?ntico no CCL e na DA, comparado ao processamento por controles emparelhados por idade e perfil socioecon?mico, em popula??es de baixa escolaridade. A disserta??o organiza-se em dois estudos, ambos incluindo indiv?duos com idade entre 60 e 80 anos, monol?ngues e com 2 a 8 anos de escolaridade. Participaram do primeiro estudo 36 indiv?duos divididos igualmente em grupo de idosos controle (GIC), grupo com DA (GDA) e grupo com CCL (GCCL), no qual desempenharam uma tarefa de nomea??o e uma de associa??o sem?ntica. As an?lises consideraram o escore total, os tipos de erros da nomea??o e a animacidade dos est?mulos das duas tarefas. J? o estudo dois contemplou uma tarefa de flu?ncia verbal (TFV) de crit?rio sem?ntico (animais e roupas) e fonol?gico (/p/), desempenhada por 25 participantes controles, 24 CCL e 18 DA. As an?lises reca?ram sobre a forma??o de clusters, intersections e returns na produ??o das flu?ncias. Os resultados do primeiro estudo confirmam uma deteriora??o da mem?ria sem?ntica no GDA enquanto que o GCCL n?o apresenta diferen?as em rela??o ao GIC e ao GDA, revelando dados inconclusivos. Os itens animados parecem ser os mais prejudicados pela degenera??o decorrente da DA e do CCL. Os tipos de erros mais frequentes de todos o grupos na tarefa de nomea??o foram dos tipos coordenado, omiss?o e superordenado, sendo que o GDA apresentou um n?mero significativamente maior de erros destes tipos em rela??o ao GIC. Os resultados do segundo estudo apontam que a TFV foi sens?vel na diferencia??o do GIC dos grupos cl?nicos, sendo que a flu?ncia verbal com crit?rio sem?ntico diferenciou o GCCL do GDA, enquanto que a flu?ncia verbal fonol?gica diferenciou o GIC do GCCL. Enquanto a combina??o da an?lise de clusters e do escore total das duas TFVs demonstrou efic?cia na diferencia??o dos grupos, a categoria sem?ntica animais, sozinha, demonstrou ser sens?vel na diferencia??o dos tr?s grupos. A frequ?ncia dos h?bitos de leitura influenciaram positivamente o desempenho dos participantes nos dois estudos, sendo at? mesmo mais preditivos que os anos de escolaridade para o desempenho dos participantes. O estudo pretende ampliar o entendimento da rela??o entre baixa escolaridade, decl?nio cognitivo, mem?ria sem?ntica e animacidade, bem como discutir modelos e teorias ? luz dos dados apresentados.