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由於時代的前進改變了社會型態，女性的角色亦逐漸蛻變，所以在各種行業中，皆可以發現女性從業人員，但在某些行業中，她們則不似男性工作員被完全接受（as well accepted as men），所以有位職業婦女嘆道：男人都期望我們看起來似女人，思慮想法則要像男人，舉止行動又要像淑女，工作起來則要像隻狗。 而於行政機關中的女性人員有何抱怨呢？她們對於工作情境的主觀感受若何呢？是以激起本研究之動機。因此選擇台北市政府女性人員為標的，探求目前的工作情境是否能滿足她們的需求，以為日後研究職業婦女問題的基石。並藉台北市政府之個案分析，描述台北市政女性人員工作滿足之實況，以提供市府管理當局釐訂管理策略之參據，全文共分十章，三十節，文約八萬餘字。 本研究之能順利撰寫完成，首先得感謝華所長力進悉心懇切的指導，尤以華師責煩重，仍大力提掖，筆者望遠感謝。在本文孕育階段，要感謝所衷師長們的教誨。楊師逢泰、徐師立德，在觀念方面啟示最多。本研究之調查統計工作，承蒙柴師鬆林斧正問卷，提示統計方法，受益匪淺，亦表銘謝。 此外，本研究在問卷調查的過程中，承蒙學長丁文生、王曼萍、劉明慰、李來圓、黃淑清等幫忙收發問卷。好友黃瑪利、蘇淑敏、游玉梅、堂妹淑敏以及台大女生第三宿舍101室的黃莉娜、夏金珠、曾秋美等幫忙整理問卷，計算結果。舍妹淑玲、淑玢、淑琬及舍弟仁顯幫忙謄稿、校對，使得本論文得以如期完成，在此一併致謝。 筆者所學有限，研究本文雖竭盡心力，仍不免有疏漏繆誤之處，敬祈諸位師長先進不吝指教，並予匡正是幸。

際此「知識爆發」的時代，舉凡政治、經濟、教育、科學等各方面高度的進步發展，政府所提供之專業性服務亦與日俱增。因此，公務人員若單憑任職之前所擁有的知能，是不足以應付未來的挑戰與大有為政府之積極要求；苟不能時時補充新知，藉在職訓練進修予以充實，勢必無法適應時代的要求。 台灣省現為反共復國的基地，環境特殊使命艱鉅。所以如何對全省公務人員實施有效的在職訓練，以充實其知識技能，溝通其服務觀念，改善其工作態度，增進其行政效率，使均能成為建設台灣光復大陸的有為幹部，確為當前台灣省人事行政最重要的課題。 筆者擔任基層公務人員多年，並曾數次參加各級訓練機構之在職訓練。今就本身經驗及訪問調查所得資料並參酌中外訓練學理，對台灣省公務人員在職訓練作學術上之研究，試擬改善途徑，以供有關當局改進訓練制度之參考。 本文共分六章卅五節，約十五萬餘言，玆略述其梗概如次： 第一章緒論。係就本論文之研究目的、範圍、方法及經過作一說明。 第二章在職訓練的理論，在說明在職訓練的意義、功能、種類、訓練需要之鑑定，及訓練效果之評鑑等，並分別就英、美、法、日四國及我國公務人員在職訓練之實施，加以比較論述。 第三章主旨在論述台灣省在職訓練機構。先就在職訓練機構之性質、意義、設置原則作一般敘述。然後對台灣省訓練團等六個省屬訓練機構之沿革組織、訓練方式與訓練內容等，為重點的介紹。 第四章台灣省公務人員在職訓練之實施。係就台灣省公務人員在職訓練的性質、法規及其實施情況與成果，加以分析說明。 第五章台灣省公務人員在職訓練之檢討。在指陳台灣省公務人員在職訓練的主要缺失。 第六章結論－建議改善途徑。是為本文研究之主旨所在。針對台灣省公務人員在職訓練之缺失，提出可行性的改善建議，藉供制度建立與改進之參考。 附錄：台灣省公務人員在職訓練問卷調查統計分析。係說明問卷設計編製、調查項目、調查經過及調查之結果統計。 本論文之完成，承恩師 張公明誠屢次懇切之指導，增損補益，受惠良多，衷心銘感，謹致最高敬意與謝意。本所華所長力進、傳教授宗懋、張教授潤書等諸位老師的指引新觀念，獲益匪淺。行政院研究發展考核委員會科長林師克昌，中央黨部社會工作會總幹事陳師庚金，台灣省政府研究發展考核委員會執行秘書吳師堯□，台灣省政府人事處余處長學海，台灣省訓練團梁教育長孝煌，教務組魏組長祚民等對本研究之指導與協助，在此一併致謝。惟筆者學驗有限，雖竭盡心力仍不免謬誤疏漏。尚祈諸位師師長不吝指正是幸。

本研究係以國外有關之研究與理論為基礎，來探討我國紡織業之企業主持人成就動機與其企業成長間之關係。 有關成就動機部份，係以心理學教授黃國隆教授所編製之問卷為衡量企業主持人成就動機之工具。企業成長部份則以62年及66年各企業之銷貨額、純利率、員工人數、以及固定資產等之變動為推算企業成長之各項指標。其次以卡方檢定分析成就動機與各項成長指標間之關係。 本研究結果發現，在□＝.05之顯著水準下，企業主持人成就動機與企業成長之關係並不顯著。但在□＝.10之顯著水準下，「企業策略勢態之選擇與企業成長之關係」及「成就動機與企業策略勢態之選擇之關係」均為顯著。亦即表示高成就動機之企業主持人顯然傾向於採用攻勢策略。而採用攻勢策略之企業主持人，其企業之銷貨額成長率以及獲利能力亦顯然較高。 最後，筆者提出可能之原因來解釋本研究結果與假設不一致的現象。並提出進一步研究的建議。

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臺灣省自實施地方自治，迄今已近三十年，有關公民政治參與活動，雖然先後已有不少學者專家、政府機關，從事該項研究，或專書分析，或專案報導。而山地人民政治參與之情形如何？獨乏人研究，本人在前校長李元簇先生及劉所長的提示與鼓勵下，乃欣然作此大膽之嚐試。 全文共分六章，第一章導論，敘述本文研究目的、範圍，以及研究方法。第二章分析影響山地人民政治參與行為的幾個重要因素。第三章敘述山地選民的投票行為，旨在研究其特性，以及有別與其他地區之因素分析。第四章為出席村民大會之情形，分析山胞積極參與的態度和重視的程度。第五章為應考試，服公職，祇作現況之統計與報導。第六章結論，總結本文之各項發現，以及個人之觀點與問題的提出。 本文係以調查訪問法，搜集資料，經電腦分析統計後，製表百餘份，重要者均經採用附入各章，不重要者，特列入附錄，俾供參考。 本文自草擬研究計劃，決定研究綱目，一直到問卷設計，全文完成，承華師力進悉心指導，解疑啟思，行文教正，獲益良多，殊深感激。抽樣調查時，特別得到內政部民政司副司長董翔飛先生及花蓮縣政府主任秘書張文伯先生之協助，使調查工作，得以順利完成，銘感之餘，謹此致謝。 最後，本文因受題旨之限制，不僅缺乏可資借鏡之章法，亦無足夠的資料與一定的寫作方法可資參考，復以寫作經驗有限，疏誤掛漏，在所難免，尚祈師長先進，有所教正。

現代企業機關由於業務的增加、組織的擴大、功能的分化，因此亟須大量的專門人才來達成企業預定的目標。尤其在企業面監職工知識水準的提高，工會或非正式團體相繼成立，工業民主化及政府保護勞工政策的實施等等環境下，人事管理在企業管理上的地位益形重要，所以人事管理應該是－值得研究的題材。 家庭企業在台灣中小型企業中佔有很大的比率，而其經營所有者往往誤認：「人事管理工作僅是負責打卡、考勤、登記人事資料而已，此乃是任何人都會做的事。」在他們的眼中，人事管理人員才能的高低，對於整個組織績效並無多大影響，此種輕「人事」的觀念，使得整個人事管理工作無法開展。就外人在台投資的多國性企業而言，一則他們沒有長住的打算，二則多少帶有「種族的優越感」，因此不願就「人事管理」工作多作投資，即使有些例外，也不免聘請精通外語的專家，充當人事的要員，如此人事管理工作當然亦無法推行。 由上可見整個台灣的人事管理工作尚處於童稚時期，當然談不上有何典章制度可循，所以筆者認為要想研究台灣企業的人事管理，朝著「大型企業的實際調查」應是比較可行的途徑；又由於筆者曾任職於美商「精密電子組件股份有限公司」（TRW Electronic Compoents Company）之人事單位，從事實務工作，達兩年八個月之久，益增本人從事「人事管理」的研究興趣。 本論文之撰寫分成七章十七節，其內容為： 第一章：「緒論」，把有關名詞加以界限，介紹研究方法及過程，並就人事機構及人事人員的組織與功能加以說明。 第二章：「職工進退」：按職工甄選方式，任用標準，與辭退的種類，辭退的原因加以探討與分析。 第三章：「職工發展」：分別就「職工考績」、「職工獎懲」、「職工訓練」的重要性及辦法加以論述。 第四章：「職工報酬」，把同工同酬的根據－「職位分類」，現行的薪資水準，核薪的標準；獎工制度的種類及其實施的方式加以探討。 第五章：「職工福利」，把職工福利的三個主要內容「工時與休假」、「職工與保險」、「福利措施」等法令規定及實施情形加以比較分析。 第六章：「人事管理的整合功能」，就人群關係在人事管理的新方術及勞資合作的主要途徑加以介紹。 第七章：「結論」，把此次調查結果，發現的問題及其原因加以說明，並試圖提出改善的建議策略。 本論文撰寫期間，承蒙雷師飛龍殷切指導，懇摯勉勵，永誌難忘。傳題宗懋垂詢關切，常加惕勵，衷心感激。又接受調查廠商的合作與愛妻錦蓮的從旁協助，使本論文得以順利完成，也願借此深表敬意與謝忱。唯筆者不敏，文中難免有闕漏乖誤之處，敬祈師長前輩不吝指正。

本研究的目的在探討內外控取向和腦力激盪術的訓練對創造思考的影響，提出三個研究問題： (1)腦力激盪術對創造思考是否而顯著的影響？ (2)內控取向者和外控取向者在創造思考上是否有差異？ (3)內外控人格和腦力激盪術在創造思考上是否有顯著的交互影響？ 內外控取向是指一個人對其行為與後果間的信念。內控者比較相信“事在人為”，認為自己的行為後果是否受到獎懲，多半操之在已；而外控者比較相信“成事在天”，認為自己的行為多半由外來的命運或權勢所操縱，這兩種不同內外控取向者在行為表現上也有所差異。 腦力激盪術基於特殊的心理假設和特別的思考原則，以個別或團體方式訓練創造思考。 本研究根據研究問題，提出下面三個假設： (1)腦力激盪術對創造思考有顯著的影響。 (2)內控取向者的創造力外控取向者為高。 (3)內外控人格和腦力激盪術對創造思考沒有顯著的交互影響 為解答上列三個問題，本研究採用2 ×2多因設計，以二項式變異數分析，分析收集的資料。 受試對象是高二男生，在實驗前十天接受內外量表的測量，以量表分數在上（upper）25%為外控者（12分以上），下（lower）25%為內控者（7分以下），一共選取80位受試，隨機分派到八個小組，每小組10人，其中A, B, E F四組為實驗組，C, D, G, H四組為控制組。 8位實驗者分被隨機指派到8個小組，實驗時，實驗組進行腦力激盪術的訓練，控制組則從事與實驗無關的活動。 創造思考能力是由托蘭斯創造思考測驗乙式所測量，有流暢性、變通性、獨創性及總分四個分數。 研究結果顯示：第一和第三假設得到支持，第二假設不僅未獲支持，甚至與預測相反，筆者從量表本身及文化差異的觀點加以解釋和討論，最後並根據研究結果和可能解釋，提出更進一步的研究方向。

本文寫作的目的，主要在對兩漢的儒學能有一較具體而明確的瞭解。全文分上下二編，上編為﹁兩漢儒學的發展」，係對兩漢儒學作縱的剖析，寫作方式以史的敘述為主，對儒學在漢代獨尊的原因、經過，及儒學成為漢代官學後本身的演變情形，作提綱挈領的討論，學術上的關鍵事件，列為寫作時的重點。下編為「兩漢經學與人事」，對兩漢儒學作橫的解析，寫作時則著重面的擴展，就經學在人事上的應用情形，及其對當時政治、社會產生的影響，作深入的探討，儘量以個案為主體。