本論文共一冊，約五萬字，計分五章，概述如下： 第一章：緒論。共有四節，計研究動機與目的、相關文獻探討、架構與問題、界定與 結構。 第二章：研究方法。共有兩節，即分內容分析法與資料分析法等兩方面來談本論文所 使用之研究方法及其分析對象。 第三章：符號真實之分析結果。共有四節，包括報紙報導件數及其年度變異、報紙報 導次數及其年度變異、報紙報導件數之注意分數及其年度變異、報紙報導次數之注意 分數及其年度變異等。 第四章：符號真實與客觀真之比較結果。計有兩節，包括報紙報導件數之反映程度及 其年度變異、報紙報導次數之反映程度及其年度變異等。 第五章：結論、檢討與建議。包括兩節，即討論研究主要發現，並陳述檢討與建議等 。

摘 要 所謂正義係指公平公正且不應為了多數人的福利而犧牲少數人，從而筆者認為法庭正義乃追求絕對之真實為目的，正當法律程序僅為絕對真實之擔保，而非追求程序保障下之擬制之真實，基於人權保障，設若違反正當法律程序，則視為不真實，為被告無罪之推定即「無罪」，然無罪推定不僅維持絕對真實消極意義，並有督促執法者應本於無罪推定之初心，堅守正當法律程序以追求絕對真實之積極意義即「真實無辜」，並制度上尚應進一步賦予人民於案件定讞後追求絕對真實之權利，始為正義。爾來肇因於在地法意識與司法判決之落差所導致之社會運動，啟發作者透過自身參與法庭活動之觀察、社會矚目案件之個案研究、司法人員之訪談及相關文獻之歸納，臚列法庭不正義之類型及成因，其不正義之類型計有：虛偽供述所造成的不正義、科學證據錯誤所造成的不正義、指認錯誤所造成的不正義及其他審、檢不當行為所造成的不正義，而法庭不正義之主因，無非係司法人員未本於無罪推定之初心，嚴守正當法律程序所造成，司法尊嚴、案件負荷量、輿論壓力、官僚體制、行政管考、科學證據錯誤及法制面的缺陷等，僅為派生下的間接原因，準此，筆者認為重視犯罪事實的澄清始能落實無罪推定，除嚴格落實正當法律程序以擔保無罪推定之人權理念得以實現，應採取精緻司法之修法方向，全面杜絕司法人員發生侵害人民基本權可能性，並全面律師強制辯護以監督程序保障，並從考、訓開始即徹底落實審、檢分立，且應採取起訴狀一本主義、及訴因制度，以避免法官之預斷，及保障人民之訴訟防禦權，由國民參與審判制度的引進，以解決或預防法官、檢察官之專斷、傲慢、偏見等問題，以觀審員來監督制衡法官、檢察官在法庭上的作為，始能達到透明、中立、客觀及審理的客體明確，另應建立擴大賦予人民於案件定讞追求絕對真實之機制，以保障人民追求絕對真實的權利。 關鍵字：正義、社會正義、法庭正義、形式上真實、實質上真實、絕對真實

近年來名人罹患憂鬱症，甚至因憂鬱症自殺導致死亡的消息不斷見報，使得媒體對於憂鬱症的報導大幅度增加，也引起了大眾對此類精神疾病的高度重視，但每篇新聞再現的憂鬱症樣貌似乎並不一致。故本研究欲探討在憂鬱症漸受媒體與輿論重視的大環境裡，媒體如何形塑「憂鬱症」此特定精神疾病？對於憂鬱症論述的消息來源引用為何？不一樣的消息來源呈現了什麼樣的報導輪廓？報導語氣偏向正面溫馨還是負面？呈現憂鬱症的醫學真實與社會真實的情形為何？而在不同新聞主角身分是否會導致報導方式及面貌呈現差異？ 本研究嘗試以2003年5月1日《蘋果日報》發刊為起點，至2006年12月31日止，四年內《蘋果日報》與《中國時報》的憂鬱症新聞為樣本，共取1,371則新聞，用內容分析法檢視兩報憂鬱症新聞如何呈現憂鬱症，並觀察此類新聞報導有何特性。 研究結果發現，憂鬱症新聞的版面分佈會因報別、主角身份呈現差異。《蘋果日報》憂鬱症新聞較常出現在頭版、影視娛樂版、生活消費版、論壇版，且其名人新聞亦較《中國時報》多；而《中國時報》憂鬱症新聞則較常出現在健康醫療版與地方版。在新聞性質方面，《蘋果日報》評論類新聞較《中國時報》多，但卻不因主角身份而有異。 憂鬱症新聞主要議題裡，兩報各議題排名順序雖小有差異，達統計顯著，但皆以「非以憂鬱症為主軸的議題」新聞為最多，而名人新聞有較非名人高許多的比例，新聞內文出現和憂鬱症無關聯的議題。 消息來源方面，《蘋果日報》引用憂鬱症患者本身與親友話語的比例比《中國時報》高許多，《中國時報》則仍注重「專業人士」話語的援引；名人新聞超過一半以上引用患病者話語，然而非名人新聞卻是患者與專業人士話語並重。 在生物醫學模式呈現方面，《中國時報》提供較多關於「醫師診斷」、「就醫後之果」、「非醫學治療後之果」、與「預防」的資訊；尤其是名人新聞出現「醫師診斷」與「就醫後之果」兩項目的比例，較非名人新聞低。其餘生物醫學模式呈現和憂鬱症社會真實各面向所造成的報別和主角身份差異則不大。

本研究目的在於探討華人真實自我的內涵為何。由於「真實自我」在華人研究中較少受到關注，因此我們先藉由Goldman與Kernis（2004）的真實自我量表為架構，來了解華人真實自我，隨後參考預試結果及社會取向自我實現者的概念來編製華人真實自我量表，之後的實驗中為了反應華人重視關係的傾向，則加入「關係」變項的考量。研究1A使用問卷調查法，主要希望了解自編之華人真實自我量表與其他量表之關聯。結果發現自編的華人真實自我量表的內涵包含了兩個成分：「真實表達」與「彈性圓融」，概念上比Kernis的真實自我量表更為多元、複雜。研究1B為2(觸發我：相依我 vs. 獨立我) x 2(親密程度：高 vs. 低) x 2(接受程度：高 vs. 低)x2(訊息：正向vs.負向)四因子混和設計，主要依變項為具真實自我的程度。結果顯示面對自我訊息時，對親近他人給予的訊息有較高接受程度的個體是較具有真實自我的；而對陌生他人所給予的負向訊息時，接受程度越低者越具真實自我。研究二則為2（觸發自我：獨立我vs.相依我）x2（親密程度：高vs.低）x（調整程度：高vs.低）三因子受試者間設計。結果發現觸發自我的主要效果，被觸發相依我的個體傾向認為他人較具真實自我。分析結果也出現三因子的交互作用，被觸發獨立我的個體，認為在面對較陌生的人時，出現低調整程度是有真實自我的表現；面對親近他人時，不論如何反應皆可被視為是真實自我的展現。整體而言，本研究顯示華人的真實自我較為複雜、多元的，會隨著不同的「關係」來決定如何行為反應，而這樣的調整變化仍被視為是真實自我的展現。 / The present research was designed to investigate the Chinese authenticity. Kernis (2003) defined authenticity as “the unobstructed operation of one's true or core self in one's daily enterprise”. However, the topic hasn’t been explored in Chinese culture. Therefore, based on the Authenticity Inventory ( Goldman & Kernis, 2003) and the concept of social-oriented self-actualizers proposed by Yang (2003), we developed the Chinese authenticity inventory first, then conducted experiments to explore the concept of Chinese authenticity. The purpose of study 1A was to check the correlations between the scale of Chinese authenticity and other scales to establish the validity of the scale. The result showed that Chinese authenticity has two major components: “authentic expression” and “flexibility”. In study 1B, one hundred and six participants were assigned to a 2 (prime: independent self vs. interdependent self) x 2 (evaluation: positive vs. negative) x 2 (guanxi-closeness: good friend vs. acquaintance) x 2 (acceptance: high vs. low ) mixed design. The main dependent measure was the degree of authenticity. The result indicated that low acceptance of negative evaluation from an acquaintance would be considered as more authentic. In study 2, one hundred and twenty-one participants were assigned to a 2 (prime: independent self vs. interdependent self) x 2 (guanxi-closeness: good friend vs. acquaintance) x 2 (the degree of compromise：high vs. low) between-subjects design. The result showed a significant three-way interaction, participants who were primed with independent self would rate behavior that showed low compromise to an acquaintance as more authentic. To sum up, this present study indicated that Chinese authenticity is more complicated than Kernis (2003) was defined. Chinese people often take “guanxi” into consideration when they decide how to act in different situations, and this doesn’t violate their concept of authenticity.

NPR(Non-photorealistic Rendering)主要目的是透過不同的演算法，由電腦自動產生各種不同繪畫風格的影像，目前的NPR系統礙於演算法的計算速度，多數都僅針對靜止的單一圖片進行處理，故本研究試圖對二維空間中已發展的NPR演算法做延伸，在空間領域以及MPEG壓縮領域上分別提出不同的加速效能方式。在空間方面針對不同的範圍套用NPR演算法，如臉部、膚色區塊等有意義的部份；而在MPEG壓縮格式上，透過MPEG中的I,P,B-frame不同的特性，視影像中的差異度做不同的套用方式，以求改進NPR演算法效能，達到即時產生NPR特效的影片或動畫，進一步應用於多媒體娛樂以及人機互動機制。 / Recently, various non-photorealistic rendering (NPR) techniques have been developed for computers to generate images of different artistic styles automatically. Due to the complexity of the algorithms, however, most NPR methods are limited to the processing of static images. It is the objective of this thesis to extend and improve existing NPR techniques to enable near real-time processing of video. The enhancement can be achieved in both spatial and compressed domains. In the spatial domain, computational complexity is reduced by applying NPR only to selective regions in the images, e.g., face or skin area. In the MPEG compressed domain, by exploiting the relationship among I, P, and B frames, different strategies can be developed to increase the efficiency of the NPR algorithm. Experimental results have demonstrated the efficacy of the proposed methods and validated the near real-time creation of NPR video effects.

國立政治大學英國語文學系在職碩士班 碩士論文提要 論文名稱：使用真實語料做為高中生英語聽力輔助教材之個案研究 指導教授：彭欽清 研究生：林宜如 論文提要內容： 本研究旨在分析探討以廣播真實語料 (authentic broadcast materials) 做為台灣高中生英語聽力輔助教材之可能性，並兼論不同題型設計 (task types) 對不同程度學生聽力表現上的影響，以期能夠提供高中英語教師在英聽教學教材上的另一選擇及英聽測驗的方針。 實驗對象為41位高一學生。學生在學期初以全民英檢聽力測驗結果分為高、中、低三種程度，並接受為期十週的廣播英聽訓練。實驗過程中搭配以不同測驗題型來協助並檢視學生英聽理解力。學期結束前再以同樣之英檢試題做為後測。 本研究採用質與量的分析方法。質的分析涵蓋：（一）實驗對象的英文學習背景；（二）學生英聽困難的分析；（三）學生對選材及不同題型的看法。量的分析則以SPSS統計法，包括（一）前後測統計數值的差異；（二）取材（text types）與後測英聽成效的關係；（三）題型（task types）與後測英聽成效的關係。 研究結果發現：受試者在收聽廣播真實語料上最大的困難在於速度及連音。但經過廣播真實語料的英聽訓練後，高程度組不但在後測表現上有明顯進步，且較習慣於外國人的速度及連音，並能接受更長篇的真實語料。至於題型設計對英聽成效影響不大，但是，從學生問卷發現，高程度者認為克漏字題型較有助於英聽訓練，而中、低程度者則都認為選擇題較有助於英聽訓練。最後，本研究提出一些英語聽力教學上的建議：（一）教學初期只要求學生達到重要但簡單的基本目標；（二）教導學生分辨中英文語言的差異以及口說與書寫英文的不同特性；（三）設計多樣化的題型。最後，希望本研究能對台灣的高中英語聽力教學有所助益。 / ABSTRACT This study aims chiefly at the feasibility of using authentic English broadcast programs as supplementary materials in listening comprehension training for EFL senior high school students. It also discusses the effect of different task types on different proficiency levels in English listening comprehension performance, in the hope that the research would provide other alternative of supplementary listening materials and test designs as a reference for senior high school teachers. The research is conducted among 41first-year senior high school students. In the beginning of the first semester in fall, 2002, the subjects were divided into three proficiency levels (high, middle and low) according to the results of their performance on the GEPT listening comprehension as a pretest. Then they were given a ten-week authentic English broadcast listening training. During the course of training, different task types were provided to evaluate students’ listening proficiency and to help them to the focus of the test. At the end of the semester, the same GEPT listening task was administered as a posttest. The research adopts both qualitative and quantitative data analyses. Qualitative analyses consist of (1) the subjects’ English learning background, (2) the English listening comprehension difficulties encountered by the subjects, and (3) students’ views on different test and task types. By using SPSS, the quantitative analyses incorporate (1) the difference of statistical values between the pretest and posttest, (2) the correlation between text types and proficiency performance on the posttest, and (3) the correlation between task types and proficiency performance on the posttest. The research has found out that in listening to authentic English broadcast, the major difficulties encountered by the subjects are speed and linkage. Nevertheless, after the ten-week systematic training, the high-achievers are found to have improved obviously in their posttest performance. Little by little the subjects, especially the high-achievers, are not only adapted to the speed and linkage in authentic speech but also used to longer utterance by native speakers. Furthermore, it is also found in the research that the task types have little effect on the subjects’ listening performance. However, from the analysis of the subjects’ feedback questionnaire, the research has found that high-proficiency students reveal that cloze test types are helpful for the training of listening comprehension, while the middle- and low-achievers prefer the multiple choices. It is suggested that in teaching English listening comprehension teachers should (1) start with requiring students to achieve the basic goals the teacher considers essential in comprehension certain types of tasks, (2) teach students to differentiate the features between English and Chinese as well as those between spoken English and written English, and (3) design diverged types of tasks for students to practice listening skills. It is hoped that this research would make some contribution to English listening comprehension teaching in senior high schools in Taiwan.

七○年代末期的蘇偉貞：同時具備小說同業、編輯、研究者三員身分，引領三重角度「張看」。 歷經角色轉變的蘇偉貞，透過其觀看視野，從其評論文字又是如何看待身為作家的蘇偉貞不同時期的文學創作。試圖用「研究者蘇偉貞」的評論技巧及其提出的文學藝術、文學觀念如何反應在「作家蘇偉貞」的文本創作。且檢證「作家蘇偉貞」的創作是否服膺於「研究者蘇偉貞」的審美規準。當這些角色都是同一人時，彼此間的角色是否有所衝突，抑會激盪出什麼樣的火花，便是本論文欲探究多樣的蘇偉貞是如何看待自我，演繹自我。如何在文學舞台上展演出屬於自我的獨特風格，建構屬於自己的島嶼。 先剖析八○年代台灣女性小說的發展對蘇偉貞作品所造成的影響。藉由蘇偉貞的博士論文《描紅 : 臺灣張派作家世代論》評蘇偉貞為「頹廢美學代言人」為審視主軸，向外延伸探究其作品中的頹廢意識，分析文本中頹廢形象的塑造。而「真實與虛構的寫作姿態」不斷被提出討論，蘇偉貞是如何針對其文本剖析刻畫？文本中呈現出的主題是否符膺其所提出的美學論述。當蘇偉貞被當代定義為張派系譜傳人時，又如何看待這樣身分的自己。希冀從張愛玲文學再出發為主題，探究蘇偉貞與張派的承繼與背離，是堅持走張愛玲路線亦從張愛玲出走？而蘇偉貞又是如何建構出自己的島嶼？ 本論文欲對蘇偉貞如此多重身份的「張看」，分別從不同的角度出發，論述研究者蘇偉貞如何評論作家蘇偉貞，作家蘇偉貞的作品是否服膺於研究者蘇偉貞的評論美學規準。

侵害名譽權民事事件涉及名譽權與言論自由之衝突，二者均係受憲法保障之基本權，究應如何調和方屬妥當？就此，立法者於我國刑法設有第310條第3項前段「真實不罰」之規定、第311條「善意適當評論」之規定，其次，釋字第509號解釋以合憲性解釋創設之「合理查證」，係大法官就平衡名譽權與言論自由之保障所劃定之憲法要求。 前揭刑法規定與釋字第509號解釋於民事侵權行為法制下應如何適用？本論文以我國民法第184條第1項前段侵權行為之損害賠償請求權為基礎，探討侵害名譽權之民事侵權責任之實體要件如何定性、程序上其舉證責任如何分配，以及舉證責任減輕之必要與方式、訴訟上具體舉證活動之操作等相關議題。 由於此議題涉及憲法、民事實體法及民事程序法等領域，本論文整理並歸納目前國內該等領域之相關學說見解外，另參考美國誹謗法上著名之真實惡意原則等相關判決先例後，嘗試提出侵害名譽權民事事件之實體要件定位暨其舉證責任分配之一般原則、及類型化舉證責任減輕架構之建置。此外，本論文觀察我國實務判決，研究分析法院就該等議題之見解發展，與更進一步者，即具體訴訟法中法院係如何進行相關之舉證活動與證據認定。希冀能為侵害名譽權之民事事件提供兼顧法律安定性及個案正義，同時平衡名譽權與言論自由之保障之法制建置。

俄國後現代主義雖接受大部分西方後現代主義的特質，然俄國後現代主義卻擁有異於西方後現代主義本質上的特點，包括俄國歷史發展由社會主義過渡到民主政體的獨特性，社會價值､意識形態實質上的危機，先前神話與意識形態的膨脹導致「真實」的消逝，以及蘇聯烏托邦的瓦解所帶來的「歷史終結」。所選四篇彼列文的短篇小說表現出特定的相似點:諷刺手法，「真實」的問題，文本互涉手法，對知識論的不信任，去意識形態化，哲學思維方法。本論文嘗試將當代受歡迎之彼列文的短篇小說中所蘊含的後現代特點系統化，並依據這些特點具體分析《透明世界》《維拉•芭芙洛夫娜的第九個夢》《隱士與六指》《妮卡》這四篇短篇小說。彼列文以去神話化､去意識形態化､去象徵化､去隱喻化､悖論､雙關語､矛盾修辭法等文藝手法具體表達「諷刺敘述模式」。本文列舉並評論在短篇小說中文本互涉之引喻､玄秘情節，聖經､神話､社會的象徵意義，同時也分析研究文本片段之修辭､語言對比差異。

本論文以後現代符號與真實的關係，重新檢視色情的概念，並由此提出不同於傳統色情研究的問題意識。本論文由色情的再現出發進行延伸思考，認為色情在內部特性、發展歷程、與社會文化脈絡等不同因素作用下，已逐漸由代表現實的再現，走向符號獨立運作的擬象，因此色情必須要重新定義為：一個以性與身體為元素，營造真實的符號模型。此時色情中的性與身體脫離了與真實的指涉，而在模型的運作中成為大量製造、流通的符號，但其實質內涵卻在其中消失，形成一種後現代的猥褻。人們在後現代的色情中，轉而為符號的過度真實所吸引，使對性與身體的慾望被對真實的慾望所取代。然而在刻意追求真實的同時，人們反因此陷入了色情的符號模型中，不斷要消費符號、從中得到真實感的刺激，擬仿運作就此更為劇烈，性與身體的擬象也滲入一般日常生活範疇。透過理論詮釋、個案分析，筆者在論文逐步鋪陳新的色情論述，主張色情的符號模型已成為當前真實運作的典型，因為在符號的強勢作為下，猥褻已成為一般的情境，真實則成為人們主要的慾望；此時色情與真實關係的舊提問，出現了極不同的回應方式與關懷重點。在論文最後，筆者歸納出對後現代色情與猥褻所發展的論點，陳述當前文化情境中符號、慾望、真實之間的關係，並就此提出批判與反思的可能。