Global ETD Search

1	Elevers attityder till hälsa och kost relaterat till skolprestation Holmgren, Johanna January 2009 (has links) Detta examensarbete behandlar huruvida elevers attityder till hälsa och kost är relaterat till deras attityd om skolprestation. Eleverna som deltog i undersökningen gick på en skola i en förort till Malmö och arbetade under tre veckor med ett hälso-tema som behandlade kost, motion och välbefinnande. Mina frågeställningar lyder:•Hur ser elevernas fysiska aktivitet ut?•Hur ser elevernas matvanor ut?•Hur ser eleverna själva på sina skolprestationer och prestationer i övrigt?•Har temaveckorna ändrat elevernas syn på någon av punkterna ovan?Jag har med hjälp av ovanstående frågor försökt se om fysisk aktivitet har någon koppling till hur eleverna ser på sina skolprestationer och sitt kostval. Min undersökningsmetod var enkäter som kompletterades med enskilda samtal angående enkätfrågorna. Enkätsvaren visade att 78 % av eleverna hade fysiska aktiviteter efter skoltid och att dessa elever fann det viktigt att prestera så bra som möjligt i skolan med undantag av en elev. Eleverna var ganska noga med vad de åt men mest var det föräldrarna som bestämde dieten. Samtliga elever uppgav att de var mer medvetna efter temaveckorna om sin diet och sin fysiska aktivitet. health diet school achievments Social Sciences Samhällsvetenskap
2	Sporto mokyklų mokinių motyvacijos ir vertybių bei savivertės ryšys su mokymosi pasiekimais / Development of need of achievement among sport school students Balužytė, Diana 09 June 2006 (has links) The theme of my work is „Development of need of achievement among sport school students“. Physical education is a composing part of the universal personality education (Adaškevičienė, 1994; Kapдялис, 1990), and sport is very important means of the youth educational impact (Stakionienė, Jasiūnas, 1982; Žukowska, Žukowski, 1998; Фипин, Бабаков, Степанов и др.). It is relevant to find out what reasons influece young people to attend sport schools, how they feel there, what is their self-assurance and the values. The teenagers who are unpresuming, feel themselves unsafe, self-doubt, they lack the motivation for acting, are passive and oriented to the failures in advance. Only positive work evaluation and ultimate devotion for it can guarantee good results.Our survey purpose was to define sport schools students’ motivation, values and self-confidence connection with learning achievements. Survey planning. This survey was done in March-December, 2005. 101 Rokiškis sport school, 80 Kupiškis sport school, 120 Kaunas Chomičius’ sport school and 114 Sabonis’ basketball school basketball players took part in it. 415 teenagers who do sport in the sport schools were questioned. Survey data were analysed according to teenagers’ age, place of living and their families’ constitution(either they live with both parents or just with one of them). Results. Survey hypothesis was proved- junior and higher forms teenagers’ motivation, self-confidence and values are different. For senior teenagers... [to full text] Educology Mokiniai Sporto mokyklos Needs Savivertė Values Sport schools Pupils Achievments Poreikiai Pasiekimai Vertybės Self-esteem Motyvacija Motivation
3	Service Level Achievments - Test Data for Optimal Service Selection Russ, Ricardo January 2016 (has links) This bachelor’s thesis was written in the context of a joint research group, which developed a framework for finding and providing the best-fit web service for a user. The problem of the research group lays in testing their developed framework sufficiently. The framework can either be tested with test data produced by real web services which costs money or by generated test data based on a simulation of web service behavior. The second attempt has been developed within this scientific paper in the form of a test data generator. The generator simulates a web service request by defining internal services, whereas each service has an own internal graph which considers the structure of a service. A service can be atomic or can be compose of other services that are called in a specific manner (sequential, loop, conditional). The generation of the test data is done by randomly going through the services which result in variable response times, since the graph structure changes every time the system has been initialized. The implementation process displayed problems which have not been solved within the time frame. Those problems are displaying interesting challenges for the dynamical generation of random graphs. Those challenges should be targeted in further research. Service Level Achievments Best-Fit Web Service Random Generated Graphs Response Time Generation Weighted Edge Problem Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap
4	Prestation, intresse, engagemang, uppskattning : Skillnader i upplevelse av en virtuell lärmiljö mellan matematiskt hög- och lågpresterande elever Ljunglöv, Robin January 2011 (has links) Digitala läromedel blir ett vanligare inslag i skolgången då ny teknologi erbjuder tidigare okända pedagogiska möjligheter. Denna uppsats undersöker hur elever som använder ett digitalt läromedel i form av en virtuell lärmiljö för matematiklärande upplever denna lärmiljö. Dessutom undersöks elevernas prestation i lärmiljöns matematiska uppgifter. Skillnader mellan elever i olika årskurser samt elever som är matematiskt låg- eller högpresterande studeras. Matematisk prestation beskrivs utifrån Goods (1981) passivitetsmodell som innebär att lågpresterande elever är mindre risktagande i klassrumsmiljön. Elevernas upplevelse av digitala läromedel studerades i en virtuell lärmiljö bestående av två moduler, en spelmodul och en modul för skriven dialog. Upplevelsen av lärmiljön undersöktes genom att studera hur intressant eleverna tyckte att spelet var, huruvida eleverna tyckte att agenten gjorde att de brydde sig mer när de spelade, samt om de gillade den skrivna dialogen. Tidigare insamlad data från elever i årskurs 6-8 som använt den virtuella lärmiljön undersöktes med kvasiexperimentell metod och analyserades med ANOVA. Analysen påvisade en skillnad mellan låg- och högpresterande elever i hur mycket de tycker att en pedagogisk virtuell agent engagerar dem i en virtuell lärmiljö. Matematiskt högpresterande elever anser att agenten gör dem mer engagerade än vad matematiskt lågpresterande elever anser. Detta kan tyda på att lågpresterande elevers passivitet utöver traditionell klassrumspedagogik också påverkar elevernas upplevelse av digitala läromedel. I vidareutvecklingen av den virtuella lärmiljön och skapandet av andra virtuella lärmiljöer är det viktigt att se till att elever både lär sig och engageras av lärmiljön. Utvecklare bör också ta hänsyn till de skillnader som finns mellan låg- och högpresterande elevers upplevelse av lärmiljön. Detta kan exempelvis ske genom att den virtuella lärmiljön görs anpassningsbar för att passa elever oberoende av prestationsnivå. Detta är en viktig målsättning för att se förbättra lågpresterande elevers möjligheter i skolan, något som virtuella lärmiljöer och digitala läromedel i allmänhet kan utgöra ett kraftfullt medium för. Virtual learning environments Digital learning environments Digital teaching Digital learning Learning technology Pedagogical software Digital learning games Pedagogical games Pedagogical virtual agents Pedagogical agents Virtual agents Animated agents Conversational agents Teachable agents Conversational pedagogical agents Pedagogical conversational agents Conversational social agents Social conversational agents Conversational agents Chatbots K2D2 High-achieving students High achievers Low-achieving students Low achievers Mathematical achievments Technology in school Virtuella lärmiljöer Digitala lärmiljöer Digitala läromedel Lärteknologi Pedagogisk mjukvara Digitala lärospel Pedagogiska spel Pedagogiska virtuella agenter Pedagogiska agenter Virtuella agenter Animerade agenter Konversationsagenter Lärande agenter Konverserande pedagogiska agenter Pedagogiska konversationsagenter Konverserande sociala agenter Sociala konversationsagenter Konversationsagenter Chatbots K2D2 Passivitetsmodellen Högpresterande elever Lågpresterande elever Elevers prestation Matematisk prestation Teknik i skolan Human Computer Interaction Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap Pedagogy Pedagogik

1

Page generated in 0.0754 seconds