The completed research is likely to show insufficiency of physical activity in Lithuanian schools; for this reason, the number of schoolchildren distributed into special medical groups is increasing. It is not always enough to have some PE lessons to make pupils fit. Some PE lessons does not offer the solution to the problems of decreasing physical activity, poor physical health and ever – increasing sickness rate. However, the problems can be solved and the positive attitude developed by individual exercising. Due to a tendency for physical activity among the youth to decrease we raised a scientific problem which can by solved by adopting positive attitude to physical training and supplying the need for a healthy and physically active way of life. Hypothesis – The use of Olympic training programme to adopt the positive attitude towards physical training and factors which influence its development. Research aim – to examine the impact of the Olympic program on the 7-9 form pupils’ attitude towards physical self-training. Research tasks: 1. To research the attitude to physical activity, physical self-training and explain the reasons which stimulate or hinder a child’s individual exercising. 2. To evaluate the impact of the Olympic training programme on the development of the pupils’ attitude to physical self-training and factors which determine its development. 3. To examine the differences of attitude to physical self-training among different age groups. 445 7-9 form... [to full text]

Moksleivis, turintis intelekto sutrikimų, sunkiau pažįsta ir suvokia jį supantį pasaulį. Šalia protinio neišsivystymo dažnai jaunuoliui sunku kalbėti, sklandžiai reikšti savo mintis, erdvės ir laiko vaizdiniai nėra susiformavę, neišlavėjusi smulkioji motorika. Dažnai kyla nesusipratimų dėl pratimų tinkamumo intelekto sutrikimų turintiems žmonėms, todėl neįgalieji, palyginti su sveikaisiais, dažniausiai negauna tinkamos naudos iš fizinio aktyvumo. Harmoningas fizinių ypatybių lavinimas padeda atskleisti mokinio gebėjimus, ugdyti dorines savybes, stiprinti sveikatą, formuoti asmeninės kultūros motyvus ir tikslus. Tačiau tyrimai rodo, kad dauguma sutrikusio intelekto Lietuvos mokinių nėra pakankami fiziškai aktyvūs, o tai neigiamai veikia jų augimą ir brendimą bei sveikatą. Išsakyti teiginiai leido suformuluoti probleminį tyrimo klausimą: Ar sutrikusio intelekto mokinių fizinis pajėgumas priklauso nuo fizinės veiklos tipo ir intensyvumo. Ir ši probleminio klausimo formuluotė leido iškelti tyrimo hipotezę: kuo intensyvesnė kūno kultūra, užklasinė veikla, tuo yra didesnis fizinis aktyvumas, ko pasėkoja padidėja ir fizinis pajėgumas. Tyrimo tikslas: Įvertinti sutrikusio intelekto mokinių fizinį pajėgumą, priklausomai nuo fizinės veiklos tipo. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti sutrikusio intelekto asmenų fizinį pajėgumą. 2. Įvertinti 14-16 metų amžiaus sutrikusio intelekto vaikų fizinį pajėgumą priklausomai nuo skirtingos fizinės veiklos tipo. 3. Nustatyti sutrikusio intelekto... [toliau žr. visą tekstą] / A pupil, who has disorder of intellect, finds the outside world more difficult. The pupil strugles to speak fluently, express thoughts. Images of space and time does not have shape. Small motorika is not developed. Missunderstands suitability of exercises for people with intellect disorder, therefore disabled people does not get an advantage from physical activity the same that healthy people do. Harmonic physical development helps disclose abilities of the pupil, to bring up virtual characteristics, to strength health, to form motive reason of personal nature. Investigation shows that majority of lithuanian pupil with disorder of intellect are not physical active enough. It takes negative effect for their growth and ripening. Main principles forming question of the investigation: physical capacity of intellectually disabled pupils subordinate type of physical activity and intensity or not. Hipotese frame from problematic question: as more physical exercises and out-of-class activity is intensive, as bigger is physical activity and physical capasity. The object of investigation: to estimate physical capasity of pupil with disorder of intellect, wich depends on type of phisical activity. Tasks of investigation: 1. To establish physical activity of people with disorder of the intellect. 2. To estimate physical capacity, this depends on different type of physical activity, of 14-16 age pupils with disorder of intellect. 3. To establish differences of physical capacity... [to full text]

Visi žmonės turi teisę dalyvauti visuomenės gyvenime. Neįgaliųjų socialinė plėtotė reiškia, kad reikia šalinti atsiradusias kliūtis ir sudaryti lygias galimybes visiems dalyvauti socialiniame gyvenime. Lietuvoje tik prieš kelerius metus susirūpinta sudėtinga jaunuolių turinčių fizinę negalią, situacija. Vis dėlto po truputį keičiasi, požiūris į žmogų su fizine negalia, jų norą ir poreikį rinktis profesiją. Lietuvoje valdžios institucijos, aukštosios mokyklos, įvairios nevyriausybinės organizacijos siekia visapusiškai prieinamo aukštojo mokslo. Pastaruoju metu Lietuvoje daugėja mokymosi bei profesijos pasirinkimo galimybių. Kokios profesinės pasirinkimo galimybės sudarytos fizinę negalią turintiems jaunuoliams? Kas sukelia profesines pasirinkimo problemas jaunuoliams turintiems fizinę negalią? Šie probleminiai klausimai nurodo darbo nagrinėjamą problematiką. Problema – jaunuoliai su fizine negalia susiduria su sunkumais pasirenkant profesiją. Tyrimo objektas – jaunuolių (nuo 17 iki 21 metų amžiaus), su fizinę negalią, profesijos pasirinkimas. Tikslinė grupė – jaunuoliai turinys fizinę negalią. Darbo tikslas – atskleisti jaunuolių su fizine negalia profesijos pasirinkimo sunkumus ir nustatyti jų priežastis Darbo uždaviniai: 1. Apibrėžti fizinės negalios ir profesijos rinkimosi sampratas 2. Apibūdinti teorinius jaunuolių su fizinę negalią profesijos pasirinkimo sunkumus 3. Atskleisti teisinius dokumentus reglamentuojančius... [toliau žr. visą tekstą] / Everyone has the right to take part in the life of the society. Social development of disabled people means that there is a need to eliminate all emerging obstacles in order to provide equal opportunities for everyone to participate in social life. The concern in regard to the difficult situation of the youths with physical disability in Lithuania is very recent. Nevertheless the attitude towards the disabled people is changing, acknowledging their wish and need to choose the occupation. In Lithuania public enterprises, high schools, various non governmental organisations are trying to make high school studies available to everyone. Today there are greater possibilities and choice of studies and occupations. What occupational opportunities are created for youths with physical disability? What causes vocational difficulties for disabled youths? These problematic questions indicate the problem researched in this thesis. Problem – youths with physical disability are encountering problems while choosing the occupation. Research Subject – youths (from 17 to 21 years old) with physical disability choice of occupation. Target group – youths with physical disability. Thesis’ Aim – to reveal the difficulties encountered by disabled youths while choosing the occupation and to determine why these difficulties arise. Thesis’ Tasks: 1. To define the concepts of physical disability and occupation choice; 2. To describe theoretical difficulties of occupation choice for youths with physical... [to full text]

Dabar ne tik suaugę, bet ir vaikai tampa vis piktesni, agresyvesni, linkę savo problemas, konfliktus spręsti pasitelkdami psichologinę ar fizinę agresiją. Pastaruoju metu paskelbta daug straipsnių, psichologinių knygų apie agresiją, kalbama apie šias problemas įvairių televizijos, radijo laidų metu. Reikia atlikti dar daug tyrimų, kurie padėtų veiksmingai spręsti problemas, susijusias su agresijos raiškos būdais ir naudojimu, o ypač tarp vaikų. Keliama hipotezė: Jaunesniajame mokykliniame amžiuje agresyvus elgesys pakankamai paplitęs ir turi įvairias raiškos formas. Tyrimo objektas: Dviejų Vilniaus pradinių mokyklų 2-4 klasių mokiniai bei juos mokantys mokytojai. Tyrimo tikslas: Atskleisti mokinių agresyvaus elgesio raiškos pradinio lavinimo mokykloje ypatumus ir numatyti problemos sprendimo būdus. Uždaviniai: 1) Išanalizuoti agresijos aiškinimo teorinius aspektus. 2) Ištirti agresijos raišką pradinėje mokykloje. 3) Išsiaiškinti agresijos raiškos formas mergaičių ir berniukų grupėse.. 4) Numatyti mokinių agresyvaus elgesio prevencijos galimybes. Šis darbas padės daugiau atkreipti dėmesį agresyvaus elgesio apraiškas pradinėse klasėse. Padės giliau susimąstyti apie agresyvius vaikus, kurių netinkamais elgesys ilgainiui gali keistis, vis sudėtingėti. Mokykloje svarbu laiku identifikuoti vaikus, turinčius polinkį į agresyvų elgesį ir suteikti jiems profesionalią pagalbą. Vaiko problema yra svarbi visai mokyklos bendruomenei, todėl visi jos nariai turi kryptingai dirbti ir... [toliau žr. visą tekstą] / Nowadays not only adults but also children are becoming angrier, more aggressive and inclinable in solving their problems using physical or psychological aggression. A lot of articles, psychological books about aggression has been announced, these problems are discussed during various TV and radio shows. Many researches have to be done which would help to efficiently solve the problems associated with aggression expression manner and usage, especially among children Hypothesis: aggressivebehavior is common use and it has variaus forms of vent in junior school age. The object of research: 2-4 grade children and their teachers of 2 Vilnius primary schools. The aim of research: To exhibit the peculiarities of children aggressive behavior expression in primary schools and to provide the solutions for this problem. Goals: 1. To analyze the theoretic aspects of aggression explanation. 2. To research the expression of aggression in primary schools. 3. To find aggression expression forms in boys and girls groups. 4. To foresee the prevention possibilities of aggressive pupils behavior. This paper will help to attract attention to aggressive behavior manifestations in primary schools. It will also help to give a further thought about aggressive children, whose inappropriate behavior may change in the future and become more complicated. It is essential in schools to early identify children who have tendency in aggressive behavior and give them proper professional help. The child’s... [to full text]

OCCUPATION AND RECREATION ON THE SPARE-TIME OF 10-12 FORMS PUPIL Donatas Imbras It is very significant to investigate the pupil spare-time occupation models in the recreation expanse. That is why this study analyses the influence of spare-time occupation and recreation of the 10-12 forms pupil. The purpose of this study is to substantiate education theoretic view of consist to occupation and recreation conception and to investigate expression of young people in the spare-time. The object of the work – the organization of 10 -12 form pupil occupation and recreation in they spare-time. In the research were used the test of 10–12 forms pupil experience wish 233 children (99 boys and 134 girls). Methods: study of scientific and theoretic literature, questionnaire, comparative analysis. Research data analysis was performed using SPSS for Windows programme. According to the research data such conclusions were formulated: 1. The research data emphasize that, every day in the various sport activities going more than 37 % pupils. 2. Students indicated that to going in the sport activities the most of they are stimulated by friends and contemporaries. 3. Two following factors stimulating students‘need for wholesome lifestyle: girls more interesting in the slenderize, boys more interesting in the sex-education. 4. Most of young people are not pleased of them self sport activities. 5. The statistically meaningfully correlates with the kind of activities and gender: intensive... [to full text]

The object of research – the physical might of the ninth formers. The aim of research – to determine the influence of physical self–training stimulation to the change of the ninth formers physical might. Following problems are brought up: 1. To determine and evaluate the physical might of the ninth formers. 2. To find out the weakest physical aspects, to prepare the training and physical self-training programme. 3. To determine the influence of the programme on the students physical might. Hypothesis: knowledge of physical education and healthy living, learning to observe and evaluate your own physical might, physical activity, corresponding with requirements, gives the advantages to the change of physical might of the ninth formers. Methods of research: 1. The analysis of literature resources. 2. Physical features testing. 3. Pedagogical experiment. 4. Mathematical statistics. Measurements (height, weight) are carried out according to standarts, the index of the mass is also calculated. Eurofit tests are applied to studying physical might. 20 experimental and 23 controlling group’s female students took part in the experiment. Those groups were formed by chance. Both groups had 2 weekly physical education lessons carried out according to Lithuania physical education general programmes. Physical-consciousness as well as self-training have been trained during physical education lessons. The programme hasn’t been modified to the controlling group students. The experiment has... [to full text]

Darbo tikslas – Nustatyti taikomosios fizinės veiklos poveikį autistų savarankiškumo įgūdžių ugdymui. Hipotezė – Autistiškų vaikų savarankiškumo įgūdžių pagerėjimas po taikomosios fizinės veiklos programos taikymo. Darbo objektas – Autistiškų vaikų savarankiškumo įgūdžiai. Tyrimo problema: Taikomoji fizinė veikla – ugdymo metodas, kurio poveikis autizmo sutrikimą turintiems vaikams, nepakankamai tiriamas ir aptariamas, nors teigiama, kad fizinė veikla autistams būtina lygiai taip pat kaip ir komunikavimo, bendravimo ugdymas, elgesio modifikavimas ir kt. Šiuo metu mes neturime pakankamai atliktų tyrimų ir informacijos, apie autizmo sutrikimą turinčių vaikų, fizinės veiklos įpročius ir unikalius poreikius, fizinei veiklai kylančius trukdžius ir skatinimo veiksnius, kuriai veiklai jie teikia pirmenybę ir būtent kokia fizinė veikla, geriausiai ugdo tokių vaikų funkcinius gebėjimus. Tyrimo uždaviniai: 1. Įvertinti autistų savarankiškumo įgūdžių pasireiškimo lygmenį, atsižvelgiant į amžiaus grupes. 2. Nustatyti ir palyginti, autistų savarankiškumo įgūdžių raidos ypatumus ir pokytį, tarp vertinimų, atsižvelgiant į amžiaus grupes. 3. Nustatyti taikomosios fizinės veiklos poveikį autistų savarankiškumo įgūdžių ugdymui. Atlikus tyrimą, galima daryti tokias išvadas: 1. Įvertinus, autistų savarankiškumo įgūdžius, atsižvelgiant į amžiaus grupes nustatyta, kad blogais savarankiškumo lygmens rodikliais pasižymėjo 5 – 7 metų vaikai autistai, kai tuo tarpu 4 metų ir jaunesni, bei 8 metų ir... [toliau žr. visą tekstą] / Work goal – determine the impact of the adapted physical activities onto the training of the autists' skills. Hypothesis – improvement of autistic children's self-sufficiency skills after application of adapted physical activity programme. Work object – Autistic children's self-sufficiency skills. Research problem: Adapted physical activities - training method whose impact onto children with autism disorder has not been sufficiently researched and discussed, though it is claimed that physical activities to autists are equally mandatory as training of communication and interaction, behaviour modification and etc. Currently, we do not have sufficient researches made and information collected about the physical activity skills of the children with autism disorder and their unique needs, barriers arising for physical activities and promotion factors, which activities they prefer and which physical exercises mostly train such children's functional abilities. Research tasks: 1. Evaluate the level of demonstration for the autists' self-sufficiency skills referring to their age groups. 2. Determine and compare the development peculiarities of the autists' self-sufficiency skills and an alteration among assessments referring to the age groups. 3. Determine the impact of the adapted physical activities onto the training of the autists' selfsufficiency skills. After the research such conclusions may be made: 1. After assessing the autists' self-sufficiency skills referring to the age... [to full text]

Darbo objektas: mokinių vikrumas Manoma, kad fizinis pajėgumas yra integruotas daugumos, jeigu ne visų, organizmo funkcijų, susijusių su fiziniu aktyvumu, matmuo (Ortega et al., 2008). Taigi testuojant fizinį pajėgumą iš tikrųjų patikrinama didžioji dalis organizmo fiziologinių funkcijų (Malina, 2001; Matton et al., 2006). Taigi įvairiems amžiaus tarpsniams yra keliami skirtingi tikslai. Iki 12 metų fizinis ugdymas turi laiduoti optimalų organizmo augimo, gerą psichologinę būseną, diegti sveikos gyvensenos įgūdžius, lavinti pagrindinius judėjimo įgūdžius, ugdyti vikrumą, jėgą, lankstumą bei reakcijos greitį (Maureen, Weiss, 2000). Teigiama, kad šiuolaikiniai vaikai ir paaugliai pasižymi prastesniu fiziniu pajėgumu negu ankstesnių kartų vaikai ir paaugliai (Tomkinson et al., 2003; Moller et al., 2007), tačiau objektyvių mokslinių tyrimų duomenų nepakanka. Nėra jokios abejonės, kad su amžiumi fizinio pajėgumo komponentai kinta, tačiau mokslininkus vis dar domina klausimas kokiu mąstu? Tyrimo tikslas - nustatyti Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos 12 – 14 - 16 metų mokinių vikrumo rezultatų kitimą amžiaus ir lyties grupėse 1992-2002-2012 metais. Tyrimo tikslui pasiekti, buvo keliami sekantys uždaviniai: 1. Nustatyti vikrumo rezultatus amžiaus ir lyties grupėse 2012 metais. 2. Palyginti vikrumo rezultatų kitimą amžiaus ir lyties grupėse 1992-2002-2012 metais. Hipotezė - 12, 14 ir 16 metų mokinių vikrumo rezultatai ir jų kitimas amžiaus ir lyties grupėse 1992-2002-2012 metais yra... [toliau žr. visą tekstą] / It is believed that the physical capacity is built most if not all, bodily functions, associated with physical activity, dimension (Ortega et al., 2008). So, testting the physical capacity actually checked most of the body‘s physiological functions (Malina, 2001; Matton et al., 2006). Therefore, different age of groups are faced with different objectives. Up to 12 years of physical education to ensure optimal growth of the organism, a good psychological state, to introduce a healthy lifestyle skills to develop basic movement skills, to develop agility, strenght, flexibility and reaction speen (Maureen, Weiss, 2000). It is argued that today‘s children and teenagers have worse physical capacity than previuos generations of children and adolescens (Tomkinson et al., 2003, Moller et al., 2007) but the objective of research is available. There is no doubt that the age- changing components of physical fitness, but researchers are still interested in the question to what extent? The subject of study: agility of schoolchildren. The aim of the study: to determine the change of schoolchildren agility among different age (12, 14, 16 years old) and gender groups during the year of 1992, 2002, 2012. Main tasks of the study: 1. to determine the results of agility test among the male and female schoolchildren of age 12, 14, 16 years old in 2012. 2. to compare the results of changes in agility test among schoolchildren of age group 12, 14, 16 years old during the years of 1992, 2002, 2012... [to full text]

Tyrimo objektas – vidinė darna, subjektyvus sveikatos ir gyvenimo būdo vertinimas. Tyrimo tikslas: Nustatyti kūno kultūros mokytojų vidinę darną, subjektyvų sveikatos ir gyvenimo būdo vertinimą pagal socialinius demografinius aspektus. Tyrimo uždaviniai: Ištirti kūno kultūros mokytojų vidinę darną pagal socialinius demografinius aspektus. Nustatyti kūno kultūros mokytojų subjektyvia sveikatą pagal socialinius demografinius aspektus. Nustatyti kūno kultūros mokytojų vidinę darną pagal gyvenimo būdą. Rezultatai: Nagrinėjant tyrime dalyvavusių pedagogų atsakymus apie jų gyvenimo būdą, nustatyti statistiškai reikšmingi vidinės darnos skirtumai tarp, dažnai ir retai ar visai nevartojančiųjų alkoholio. Rūkančių ir nerūkančių respondentų grupėse statistiškai reikšmingų skirtumų nestebima. Dažnai ir retai arba visai nevartojančių alkoholio respondentų grupėse, lyginant vidinės darnos ir jos komponentų vidurkius, nustatytas statistiškai reikšmingas prasmingumo jausmo komponento skirtumas. Galima daryti prielaidą, kad nevartojantys arba mažai vartojantys alkoholį pedagogai tiki, kad gyvenimas prasmingas. „Šio tyrimo metu nustatyta, kad blogiau besijaučiantys tirtieji pedagogai turi žemesnius vidinės darnos bei visų jos komponentų rodiklius. Šie rezultatai atitinka C. Hakansson ir kt. (2003) duomenis, kad subjektyviai vertinama gera sveikata yra susijusi su aukšta vidine darna, ir priešingai, subjektyviai vertinama bloga sveikata yra susijusi su žema vidine darna, depresija, įtampa... [toliau žr. visą tekstą] / Investigative object – sense of coherence, subjective health and lifestyle assessment. Investigative idea – identify physical education teachers to determine the internal consistency, a subjective assessment of the health and lifestyle assessment in the demographic aspects. Investigative proposition: 1. Investigative teacher‘s of physical education consistency internal by aspects to demographic socials 2. Identify teacher‘s of physical education subjective health by social, demographic aspects. 3. Identify teacher‘s of physical education consistency internal by lifestyle. Results: Examining teacher‘s answers about their lifestyle in investigate, determine consistency internal significant consistency internal statistic differencees by often and rarely doesn‘t use alcohol. Statistic diference a significal is not smoke and doesn‘t smoke groups to respondents. Respondents group not drink alcohol often or rare, compare consitency internal and average this components, identifical components by significal sence. Can say that teachers which not drink alcohol believe that life is sensible. Time to this investigative identify, the worse feel teachers to visited have consistency internal lower and all indicators by this components. This result match (C Hakansson 2003) infornation, good health assessed subjective is related with high consistency internal and different when good health assessed subjective is related with low consistency internal like depression, stress. (citation... [to full text]

Tyrimo objektas: sergančiųjų skolioze nuomonė apie gyvenseną, fizinį aktyvumą ir gydymą sanatorijos sąlygomis. Tyrimo subjektas: Šiaulių sanatorinės mokyklos mokiniai. Hipotezė: mokinių, sergančių įvairaus laipsnio skolioze, gydymo sanatorinėmis sąlygomis fizinė veikla ir gydymo procedūrų įvairovė, jų taikymo dažnis, nežiūrint kai kurių gyvensenos pokyčių, teigiamai veikia mokinių sveikatą. Tyrimo tikslas: ištirti, mokinių, sergančių skolioze gyvensenos įvairovę, nuomonę apie fizinę veiklą, gydymo procedūras ir pamokas. Tyrimo uždaviniai: 1. Sergančių skolioze mokinių demografinė charakteristika sanatorinėje mokykloje. 2. Priežastys, dėl ko mokiniai patiria gyvenimo sunkumus sanatorinėje mokykloje. 3. Sanatorinės mokyklos mokinių nuomonė apie gydymo procedūras ir pamokas. 4. Sanatorinės mokyklos mokinių fizino aktyvumo vertinimas. Išvados: 1. Sanatorijoje yra daugiau mergaičių nei berniukų. Daugiau vyresnio nei jaunesnio amžiaus mokinių. Mokiniai mokykloje mokosi tol, kol pasiekia teigiamų gydymo rezultatų, didžioji dalis mokosi pirmus arba antrus metus. Dauguma sanatorijos mokinių serga I ir II laipsnio skolioze. Jaunesniųjų sanatorijoje daugiausia su skolioze II°, o vyresniųjų skolioze I°. 2. Sanatorijos mokiniai susiduria su įvairiais sunkumais. Dažniausios patiriamų sunkumų priežastys - tėvų ir namų ilgesys, nuvargimas gulimoje padėtyje mokantis. 3. Daugumai mokinių visos procedūros patinka, bet malonumą kartais vertino prieštaringai, pavyzdžiui: gydomasis plaukimas... [toliau žr. visą tekstą] / Research object: students with scoliosis opinion about quality of life, physical activity and treatment of sanatorium conditions. Research subject: students in Siauliai sanatorium school. Hypothesis: students with differents degrees of scoliosis treatment in sanatorium conditions physical activity and treatments procedures applying, the frequency, some of the quality of life changes that positively affects students health. Research aim: students with scoliosis explore diversity to quality of life, opinion about physical activity, treatment procedures and lessons. Research tasks: 1. Students with scoliosis demographic characteristics in sanatorium school. 2. Students difficulties experiencing life in sanatorium school. 3. Students opinion about treatments procedures and lessons in sanatorium school. 4. Students physical activity evaluation in sanatorium school. Conclusions: 1. School studys and lives more girls than boys in sanatorium. Also, more older than younger age students. The students learns until they reach the positive treatment results most of them studys during the first or second year. Most students in sanatorium school sick I and II degree scoliosis. The youngest students in sanatorium school mostly with scoliosis II° and the oldest mostly with scoliosis I°. 2. Sanatorium school students comes up with differents of difficulties. The most rising difficulties among the students - yearning for parents and home, tiredness in learning lying position. 3. Most students... [to full text]